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于24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-14 14:46:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

有關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊P52-54上的內(nèi)容和例3

有關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)1日=24時(shí),認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻。

  2. 正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻,初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間,并能夠解決生活中的一些實(shí)際問題。

  3.經(jīng)歷觀察、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,有與伙伴合作解決問題的體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)1日里鐘面上的時(shí)針走兩圈,1日有24小時(shí);用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

  教學(xué)難點(diǎn):用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、情境引入

  1. 師:孩子們,咱們的家鄉(xiāng)重慶可美啦,想看看嗎?一起來瞧瞧。(課件出示重慶的標(biāo)志性建筑及重慶百貨的營業(yè)時(shí)間:9:00—21:30)

  2. 誰來告訴大家重慶百貨的營業(yè)時(shí)間?(出示:早上9:00—晚上9:30 )

  這兩種計(jì)時(shí)的方法都能表示出重慶百貨的營業(yè)時(shí)間。(指早上9:00—晚上9:30)是我們平時(shí)習(xí)慣的說法,用了“早上、晚上”表示時(shí)間的詞,這是普通計(jì)時(shí)法。

 。ㄖ9:00—21:00)是用什么方法計(jì)時(shí)的?你們還在哪些地方見過這種計(jì)時(shí)方法?(請學(xué)生說說。)

  24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中隨處可見。那為什么要采用24時(shí)計(jì)時(shí)法來計(jì)時(shí)呢?24時(shí)計(jì)時(shí)法又有什么優(yōu)越性呢?今天,咱們就一起來研究和學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。(板書課題。)今天我們利用鐘面來認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。

  二、新課

  1. 學(xué)生動(dòng)手撥鐘感受一日里鐘表上的時(shí)針正好走2圈,一天是24小時(shí)。

  (1)你知道一天是從什么時(shí)候開始的,什么時(shí)候結(jié)束的?(引起一天的開始是1:00和夜里12:00兩種答案的爭論)

 。2)出示倒計(jì)時(shí)的.場面:見過這個(gè)場面嗎?新年的鐘聲即將敲響,一起倒計(jì)時(shí),當(dāng)我們倒數(shù)到1的那一瞬間,鐘面上的時(shí)針、分針、秒針都指到了幾?這個(gè)時(shí)刻意味著什么?(舊的一天結(jié)束了,新的一天開始了,新的一年開始了。)

  (3)現(xiàn)在該知道一天是從什么時(shí)候開始的,什么時(shí)候結(jié)束的了吧?深夜12時(shí)也叫做0時(shí)。0時(shí)是白天還是夜晚?

 。4)咱們一起將時(shí)針、分針撥到0時(shí),聽清老師的要求,第一:請?jiān)阽娒嫔蠐艹瞿阋惶斓淖飨r(shí)間,并說說什么時(shí)候你在做什么;第二:請思考:時(shí)針在一天里走幾圈,一天共多少小時(shí)?另外:撥鐘時(shí)只撥時(shí)針,分針不動(dòng)。(學(xué)生撥鐘,師巡視)

 。5)一天里時(shí)針走了幾圈?第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候?第二圈呢?誰來撥給大家看看?請你撥給大家看看,說說哪個(gè)時(shí)刻你在干什么。

 。6)對,一天里時(shí)針走了兩圈,一天共是多少小時(shí)?那你能在鐘面上把24小時(shí)數(shù)出來嗎?(請一生上來撥、數(shù)。)

  2. 課件演示和老師講解一日里鐘表上的時(shí)針正好走2圈,一天是24小時(shí)。

 。1)咱們也來數(shù)一數(shù)。(課件演示一日里時(shí)針走動(dòng)的情況,同時(shí)師生共同數(shù)出一天有24小時(shí)。)

 。2)一天一共是24小時(shí),我們把從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。(板書:從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。)

  3. 研究兩圈數(shù)的關(guān)系,得出用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法。

 。1)孩子們通過撥鐘知道了一天里,時(shí)針正好走兩圈,共24小時(shí),那仔細(xì)觀察,外圈的數(shù)表示什么?它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系?先獨(dú)立思考,再四人小組交流交流。

 。2)抽生匯報(bào)。(鐘面外圈的數(shù)字表示中午12時(shí)到夜里的24時(shí),是時(shí)針走第二圈時(shí)對應(yīng)的時(shí)刻。問:第二圈的數(shù)具體表示什么?你能找一個(gè)數(shù)舉例嗎?(時(shí)針從0時(shí)起共走了幾小時(shí))

  外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)相差12。相差12是什么意思?(外圈比內(nèi)圈多12)

  (3)在實(shí)際生活中,鐘面上只有第一圈的數(shù),咱們又怎樣利用剛才找到的兩圈的關(guān)系用24時(shí)計(jì)時(shí)法來表示時(shí)刻呢?(出示一個(gè)9時(shí)的鐘面):這是什么時(shí)候?(學(xué)生引起爭論:上午9時(shí)和晚上9時(shí))師:這個(gè)時(shí)刻既可以表示上午9時(shí),也可以表示晚上9時(shí)。板書(上午9時(shí) 晚上9時(shí))。

 。4)上午9時(shí)和晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示?(抽生回答,求證:你們也這樣認(rèn)為嗎?怎么想的?)(板書答案)

 。ㄕn件演示)上午9時(shí)是時(shí)針時(shí)走第一圈所指的時(shí)刻,表示一天過去了9小時(shí),所以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就直接說9時(shí)。(板書:9時(shí))

 。ㄕn件演示):晚上9時(shí)是時(shí)針走第二圈的時(shí)刻,從0時(shí)起,時(shí)針走過了中午的12時(shí),進(jìn)入了第二圈后又走了9小時(shí),所以用9加上第一圈走了的12小時(shí)就等于21小時(shí),表示一天過去了21小時(shí),所以,用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是21時(shí)。

  (6)討論、提煉方法:我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示了上午9時(shí),晚上9時(shí),還用不用說上午幾時(shí),晚上幾時(shí)?(就直接說幾時(shí))。那么怎樣用24時(shí)計(jì)時(shí)法準(zhǔn)確表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻和第二圈的時(shí)刻?(學(xué)生討論)

  請學(xué)生回答。

  師小結(jié):用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻時(shí),鐘面上時(shí)針指幾就是幾時(shí),表示時(shí)針走第二圈的時(shí)刻時(shí),鐘面上時(shí)針?biāo)傅臄?shù)加上12就是24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。

 。7)下午5時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示幾時(shí)?怎樣算的?(板書)

  師小結(jié): 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻時(shí),這個(gè)時(shí)刻從0時(shí)起過了幾小時(shí),就直接說幾時(shí)。

  4. (1)P53的“做一做”:認(rèn)識(shí)了用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)的方法,現(xiàn)在咱們就運(yùn)用知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題。請你連一連。

  學(xué)生翻書第P53頁,先獨(dú)立完成,再講評:15時(shí)30分用普通計(jì)時(shí)法怎么說?怎么知道的?23時(shí)呢?

 。2)書P54第1題

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