《一件值得寫(xiě)的事》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、能讀懂《寫(xiě)春聯(lián)》,感知內(nèi)容,體會(huì)寫(xiě)法。
2、能做到敘事清楚,重點(diǎn)突出。
3、能寫(xiě)出值得寫(xiě)的原因,并從中建立道德觀念、產(chǎn)生道德情感,形成正確的思想觀點(diǎn)。
4、能激發(fā)習(xí)作興趣,鼓勵(lì)學(xué)生自由地說(shuō),生動(dòng)地寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn):
能讀懂《寫(xiě)春聯(lián)》,感知內(nèi)容,體會(huì)寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn):
能做到敘事清楚,重點(diǎn)突出。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話交流,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,元旦期間,大家少不了走親串友,免不了和家人、同學(xué)一起玩。這學(xué)期快結(jié)束了,回憶這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,更有許多值得寫(xiě)的事,如幫助別人的事,取得成功的事,使自己后悔的事,幼稚可笑的事。能給大家說(shuō)一說(shuō)嗎?
2、學(xué)生回憶、自由地練說(shuō)。
二、比較發(fā)現(xiàn),明確要求
1、今天,請(qǐng)同學(xué)們把它寫(xiě)下來(lái),與別人分享,題目是《一件值得寫(xiě)的事》。
2、學(xué)生自讀思考:這次習(xí)作有什么要求?
3、討論明確。(1)有一定的價(jià)值。(2)敘事清楚,重點(diǎn)突出。
4、學(xué)生進(jìn)一步思考:《一件值得寫(xiě)的事》和《記一件難忘的事》相比較,共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
5、學(xué)生討論,教師小結(jié)。
(共同點(diǎn):所記的都是事,且都只要寫(xiě)“一件”事,不是幾件事。不同點(diǎn):前者側(cè)重于“難忘”,印象特別深刻,在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn),但仍然記得十分清楚,值得回味。而后者側(cè)重于“值得寫(xiě)”,必須是對(duì)自己、對(duì)別人都有教育意義的,或是贊揚(yáng)一種精神,或是說(shuō)明一個(gè)道理,或是吸取一個(gè)教訓(xùn),或是給人一個(gè)啟示。)
三、回顧生活,選擇材料
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,在這學(xué)期中,有哪些值得寫(xiě)的事?你準(zhǔn)備寫(xiě)哪件事?并說(shuō)清楚寫(xiě)這件事的原因。
2、學(xué)生思考,并參加交流。
3、師生評(píng)價(jià)是否符合寫(xiě)作要求。教師根據(jù)事情對(duì)學(xué)生相機(jī)地進(jìn)行思想教育。若學(xué)生談了要寫(xiě)同學(xué)助人為樂(lè)時(shí),教師及時(shí)指出:“這件事選得好,反映了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心這一鮮明的中心思想!睘閷W(xué)生的選材點(diǎn)明思想意義,同時(shí)贊揚(yáng)高尚的道德行為,在學(xué)生心靈中樹(shù)立美好的`形象。若學(xué)生談到要寫(xiě)和鄰居家發(fā)生的事時(shí),教師指出:“人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)相待,寬厚為懷......”并鼓勵(lì)學(xué)生:“只要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,大家都會(huì)原諒你的。”這樣的點(diǎn)撥,深中肯綮,學(xué)生會(huì)領(lǐng)悟到應(yīng)該怎樣做人,怎樣做事。
4、學(xué)生確定寫(xiě)作的內(nèi)容,編寫(xiě)作提綱。
四、學(xué)習(xí)例文,感知寫(xiě)法
1、有一位小作者也寫(xiě)了一件值得寫(xiě)的事--《寫(xiě)春聯(lián)》,寫(xiě)得具體、生動(dòng),重點(diǎn)突出,字里行間還透出節(jié)日的歡快!現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀,體會(huì)她成功的秘訣。
2、學(xué)生輕讀例文,思考練習(xí)。
。1)《寫(xiě)春聯(lián)》的起因是_______________,經(jīng)過(guò)是____________________,結(jié)果是______________________。
(2)“連眉毛尖尖上都是笑”和哪句相呼應(yīng)?有什么好處?
(3)文章重點(diǎn)寫(xiě)了“對(duì)話”,你認(rèn)為哪幾句寫(xiě)得好?好在何處?
(4)你認(rèn)為還有什么地方值得學(xué)習(xí)?
3、學(xué)生討論交流。
4、教師小結(jié):應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清事情的前因后果,抓住重點(diǎn)--值得寫(xiě)的原因,詳細(xì)地寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等,注意首尾呼應(yīng),畫(huà)龍點(diǎn)睛。
五、運(yùn)用寫(xiě)法,獨(dú)立創(chuàng)作
1、運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)法,結(jié)合自己的感受,把剛才確定的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
2、學(xué)生寫(xiě)作,教師巡回指導(dǎo)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
習(xí)作7
寫(xiě)清前因后果
抓住重點(diǎn)--值得寫(xiě)的原因
詳細(xì)地寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等
注意首尾呼應(yīng),畫(huà)龍點(diǎn)睛。
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