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高中學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-10-27 13:11:01 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

高中學(xué)期個(gè)人總結(jié)12篇(優(yōu))

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的高中學(xué)期個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。

高中學(xué)期個(gè)人總結(jié)12篇(優(yōu))

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇1

  在這學(xué)期里,我感到在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代里生活的壓力,感到不安.有時(shí)不知所措,為自己擔(dān)心,變的越來(lái)越不自信.知道自己的性格很孩子氣,給人感覺(jué)總是不成穩(wěn),大大咧咧.自己也曾想過(guò)這些問(wèn)題,卻不知該怎樣去改變自己.

  以前總是在想離開(kāi)校園后,踏上工作崗位,自己該這樣去做.總是在慢慢計(jì)劃著自己以后的路.到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化.那一切都只是一紙空談而已,眼前是珍惜現(xiàn)在良好的條件,努力努力再努力.

  踏進(jìn)這個(gè)學(xué)期總是有人問(wèn)我:"你打算去哪兒實(shí)習(xí)?" 我的回答總是"不知道."盡管這也是我常問(wèn)身邊同學(xué)的'一個(gè)問(wèn)題.不是我沒(méi)有打算,而是那只能說(shuō)是我現(xiàn)在奮斗的目標(biāo).我不愿太過(guò)去想這個(gè)問(wèn)題,只要自己現(xiàn)在朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗就好.

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇2

  這個(gè)學(xué)期,我在學(xué)習(xí)、生活和思想方面都有了一些進(jìn)步和收獲,但也存在一些問(wèn)題和短板。首先,在學(xué)習(xí)方面,我注重了基礎(chǔ)知識(shí)和方法的訓(xùn)練。我認(rèn)真聽(tīng)老師講解、提問(wèn)和作筆記,反復(fù)練習(xí)和模擬考試,使自己的成績(jī)有所提升和鞏固。但我也認(rèn)識(shí)到自己仍然存在一些知識(shí)漏洞和不足,需要加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其次,在生活方面,我注重了身體健康和精神調(diào)節(jié)。我保持健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的`作息時(shí)間,保證睡眠質(zhì)量和體能狀態(tài)。但我也嘗試學(xué)會(huì)如何掌控自己的情緒和壓力,如通過(guò)運(yùn)動(dòng)和休閑等方式調(diào)整自己的心態(tài)。最后,在思想方面,我注重了知識(shí)運(yùn)用和全球視野。我嘗試將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,如學(xué)科競(jìng)賽和社區(qū)志愿者等,使自己的知識(shí)更具客觀性和現(xiàn)實(shí)性。同時(shí),我也更加關(guān)注了全球性問(wèn)題和思想交流,如氣候變化、人權(quán)保障和文化多樣性等,使自己的思維更具拓展性和包容性?傊@個(gè)學(xué)期讓我收獲了很多,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加努力和進(jìn)步。范文1:

  此外,在這個(gè)學(xué)期中,我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。在一些課程和活動(dòng)中,我遇到了比較困難的問(wèn)題,有時(shí)候甚至感到非常挫敗和失落。但我始終堅(jiān)持不放棄,多次嘗試和反思,找到問(wèn)題的根源和解決辦法。在老師和同學(xué)的幫助下,我逐步克服了這些困難,取得了一些小小的成就和進(jìn)步。這份堅(jiān)持和勇氣不僅讓我更有信心和決心,也讓我更能夠理解和尊重他人的困難和挫敗。這是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,也是我未來(lái)成功和成長(zhǎng)的重要支撐。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇3

  本學(xué)期即將結(jié)束,又到了該進(jìn)行學(xué)期總結(jié)的時(shí)候了?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總是能夠給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)巨大好處。在這個(gè)學(xué)期初,相老師就帶領(lǐng)工作室進(jìn)行了新學(xué)期的展望和規(guī)劃。

  當(dāng)時(shí)我對(duì)于本學(xué)期的規(guī)劃是:如果帶高三,就扎實(shí)推進(jìn)三輪復(fù)習(xí)。一輪探索實(shí)施話(huà)題整合復(fù)習(xí),二輪繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn)專(zhuān)題突破,三輪強(qiáng)化學(xué)生考試技巧和心理素質(zhì)。如果帶高一高二,就積研究新教材,探索大單元教學(xué)。學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我繼續(xù)接任高三教學(xué)。接下來(lái),總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作和計(jì)劃落實(shí)情況。

  教研工作方面,華玲組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排我們平時(shí)的集體備課和教學(xué)資料等,我們按照學(xué)校要求進(jìn)行一周三備,對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)商量討論,確保課程有序推進(jìn)并保證授課內(nèi)容的準(zhǔn)確性。同時(shí),我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)能夠個(gè)根據(jù)各班學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,更能夠滿(mǎn)足精英班,大理班,普通大文班的學(xué)情特點(diǎn),真正做到了“和而不同”和分層教學(xué)。華玲組長(zhǎng)在本學(xué)期給我們整合的周測(cè)補(bǔ)償學(xué)案非常及時(shí)非常實(shí)用。秦老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)基本功和各個(gè)教學(xué)板塊的策略,也讓我受益匪淺。感恩與兩位優(yōu)秀的老師共事。

  在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方面,我利用一輪資料進(jìn)行了話(huà)題整合復(fù)習(xí),按照詞匯為根本,篇章語(yǔ)境中理解夯實(shí),閱讀中復(fù)現(xiàn)強(qiáng)化,全面掌握話(huà)題詞匯,同時(shí)注重話(huà)題與高考的緊密結(jié)合,在高考真題中訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,總結(jié)概括和邏輯推理能力。另外,在一輪復(fù)習(xí)的.推進(jìn)中,還注重作文素材的積累和寫(xiě)作文體的規(guī)范,同時(shí)側(cè)重作文的升格,有意識(shí)地訓(xùn)練高級(jí)詞匯和句式的使用。一輪復(fù)習(xí)到目前為止正在扎實(shí)推進(jìn),學(xué)生也看到了自己的進(jìn)步,說(shuō)明園林復(fù)習(xí)是有效的。希望在接下來(lái)的二輪三輪復(fù)習(xí)中繼續(xù)落實(shí)學(xué)期初的計(jì)劃。

  在自我提升方面,這一點(diǎn)是我在本學(xué)期做的不好的,推薦書(shū)目其中一本有些觀點(diǎn)并不完全贊同,故只選讀了部分內(nèi)容。其他書(shū)目到目前為止仍然沒(méi)有讀完,希望能再抽出時(shí)間閱讀完。

  以上便是本學(xué)期的總結(jié),感謝相老師的督促,才能夠讓惰性的我去認(rèn)真思考和完成。高三的教學(xué)工作仍在繼續(xù)進(jìn)行,希望自己更加敬業(yè)更加注重自我提升。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇4

  本期本人任教高一xx、xx班語(yǔ)文。按計(jì)劃已完成必修一二兩個(gè)模塊的教學(xué)。期間,依常規(guī)備課、上課、閱卷、輔導(dǎo),可謂舌播筆耕閑情少,披星戴月辛勞多。既得期末一刻靜,自當(dāng)回頭多省身:傳道授業(yè)三境界,守德修業(yè)重智力。

  一、守師德,獨(dú)上高樓

  師者要傳道,言傳不如身教。在內(nèi)化了教師職業(yè)道德規(guī)范之后,教師的美德善行都可能帶來(lái)正能量的轉(zhuǎn)移。因此,一期來(lái),本人不管身邊的環(huán)境發(fā)生了什么變化,社會(huì)對(duì)自己的工作和生活給了何種影響,始終如一堅(jiān)守在師德的高地上。我希望學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)就如我愛(ài)教書(shū)崗位一樣,那我就把教學(xué)作為我唯一的工作孜孜以求;我期盼學(xué)生遵守生活學(xué)習(xí)紀(jì)律就如我嚴(yán)守教師辦公規(guī)程一樣,那我就不惜改變自己的作息習(xí)慣。愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生是師德要求,那就研究學(xué)生心理,了解學(xué)生家庭,耐心細(xì)致,梳理個(gè)性,明了需要;引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、美化心靈、樹(shù)立正確觀念,是教師職責(zé)所在,那就設(shè)計(jì)教學(xué)流程,迎難而上,從不逃避。總相信:教師把種子散在教室里,鮮花一定會(huì)開(kāi)在社會(huì)上。清高嗎?有點(diǎn);迂腐嗎?似乎也有點(diǎn)。但只要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利,可能會(huì)始終不渝。

  二、修術(shù)業(yè),自甘憔悴

  社會(huì)高速發(fā)展,知識(shí)不斷更新、科技日新月異,信息網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)張,學(xué)生獲得信息的渠道日益豐富,他們與教師同時(shí)獲得等量知識(shí)已成為可能;加之課改調(diào)整了師與生、師與本、生與本、生與生的互動(dòng)關(guān)系,課堂控制已變得異常靈活,師生的創(chuàng)造空間已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂課本之本身,先前作為引導(dǎo)者的教師,幾乎要變?yōu)槿艿倪\(yùn)動(dòng)員。學(xué)生和教師角色的位移,必然要求教師術(shù)業(yè)的精進(jìn)。為此,刻苦自修就成為常態(tài)。本位修:修課本,無(wú)死角,窮盡種種可能;研流程,全要素,調(diào)用多種方式;設(shè)練習(xí),重比較,引進(jìn)最新內(nèi)容。對(duì)等修:堅(jiān)持每周聽(tīng)課,借他山之石;積極參與評(píng)課,汲集體智慧。網(wǎng)絡(luò)修:本期參加了國(guó)培計(jì)劃20xx中小學(xué)教師校本研修,已順利畢業(yè);參與了高中記敘文寫(xiě)作專(zhuān)題研究,編寫(xiě)了本校高一語(yǔ)文校本教材《記敘文寫(xiě)作》;上傳了《20xx高考古代詩(shī)歌鑒賞全解析》《20xx高三作文訓(xùn)練設(shè)計(jì)》《20xx現(xiàn)代文閱讀鑒賞》和必修一二30余個(gè)ppt文件。正針對(duì)目前高中語(yǔ)文教學(xué)存在的忽視思維品質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題展開(kāi)研究。種種研修,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,少不了憔悴,也少不了甘甜。

  三、重智力,眾里尋他

  課改一輪又一輪,輪輪課改引爭(zhēng)議。研究過(guò)新一輪語(yǔ)文課改的人可能都明白,這輪課改的實(shí)際效果并沒(méi)有我們當(dāng)初所設(shè)想的`那樣理想。對(duì)此,大家都在思考,都在尋找解決問(wèn)題的辦法。我認(rèn)為,我們也犯了急于事功的錯(cuò)誤。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)人文性教育的時(shí)候,注意到了思想結(jié)論的多元與灌輸,忽視了這些思想結(jié)論得出的過(guò)程與選擇。思想方法論這個(gè)生活教育的根本東西,離我們的課堂已經(jīng)很遠(yuǎn)了!瘻\閱讀”、“平面教學(xué)”“短線操作”的盛行,已嚴(yán)重抵消了課改的優(yōu)勢(shì)。提高教學(xué)效率的方法,眾里尋他,還是開(kāi)發(fā)智力?吹搅诉@一點(diǎn),我就特別注重了學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。該深究的時(shí)候不放過(guò),該選擇的時(shí)候不茍且,比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實(shí)踐證明,效果良好。

  令人糾結(jié)的地方也不少。如語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)科系統(tǒng)中時(shí)間配置偏少,客觀造成教學(xué)節(jié)奏過(guò)快;語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)難以展開(kāi)和檢測(cè);多媒體輔助教學(xué)使用頻次的把握等等。這些問(wèn)題,將在以后的教學(xué)實(shí)踐中找出解決的好辦法。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇5

  自20xx年9月份以來(lái),我任教高x班的x工作。半年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的政策和精神,嚴(yán)格遵

  守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將半年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

  1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在: (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的.時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作: 1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。 2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇6

  隨著期末的臨近,作為一名高中英語(yǔ)教師,我深感責(zé)任重大。在此,我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一次全面、深入的總結(jié)。

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期,我承擔(dān)了高二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。13班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差,音標(biāo)掌握不扎實(shí),單詞記憶時(shí)間較長(zhǎng),英語(yǔ)成績(jī)普遍偏低。14班兩極分化嚴(yán)重,出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬。兩個(gè)班級(jí)雖然基礎(chǔ)較差,但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度積極向上。

  二、備課教學(xué)

  關(guān)于組內(nèi)備課,實(shí)驗(yàn)班的三位老師能夠做到日集備,周集備,上課自習(xí)任務(wù)統(tǒng)一具體化。關(guān)于個(gè)人集備,作為缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,我認(rèn)真研究教材,鉆研教法,在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和自主學(xué)習(xí)能力,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,課文、練習(xí)題學(xué)生小組合作后自己講評(píng)。作文同桌間或小組內(nèi)互批互改,投屏展示等。通過(guò)本學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng),能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法,自主學(xué)習(xí)能力也有了顯著提高。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,課后加強(qiáng)詞匯檢查,抓牢基礎(chǔ)。其次,我借鑒一中優(yōu)秀老師的`做法,在兩個(gè)班級(jí)首次有計(jì)劃性的開(kāi)展英語(yǔ)閱讀活動(dòng),以用英語(yǔ)講好中國(guó)故事為目標(biāo),先鼓勵(lì)學(xué)生閱讀難度相對(duì)較低的英文中國(guó)故事,學(xué)生的積極性很高。

  三、個(gè)人提升

  這一年是目前為止個(gè)人學(xué)習(xí)相對(duì)努力的一年,學(xué)會(huì)了錄課,剪輯音頻,設(shè)置聽(tīng)力,音軌增益等不少技術(shù)活;備課組長(zhǎng)工作提高了我的工作協(xié)調(diào)能力,打磨了我的性格脾氣。參加了比賽;首次認(rèn)真研讀了課標(biāo),因?yàn)橐瓿山萄惺蚁掳l(fā)的任務(wù),也翻閱參考了不少書(shū)籍,這也更讓我意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,也堅(jiān)定了日后繼續(xù)努力提升自己的決心。

  總之,作為一名高中英語(yǔ)教師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇7

  這個(gè)學(xué)期,我面臨了很多挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),但也取得了很多進(jìn)步和成就。首先,在學(xué)習(xí)方面,我注重了應(yīng)用能力和跨學(xué)科的綜合能力。我嘗試將各科的知識(shí)融通起來(lái),形成自己的.思考方式和學(xué)習(xí)方法,如跨學(xué)科綜合說(shuō)明和跨越學(xué)科的分析思考,這提高了我的學(xué)習(xí)深度和寬度。同時(shí),我也參加各種比賽和項(xiàng)目,如科技、人文和藝術(shù)等,挑戰(zhàn)自己的綜合能力和創(chuàng)新能力。其次,在生活方面,我注重了興趣愛(ài)好和個(gè)人品味的發(fā)展。我學(xué)會(huì)了如何休閑和放松自己,如閱讀、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)等,讓自己更加快樂(lè)和滿(mǎn)足。同時(shí),我也注重了個(gè)人形象和品位的養(yǎng)成,如穿衣、妝容和發(fā)型等,鍛煉了自己的審美和文化修養(yǎng)。最后,在思想方面,我注重了獨(dú)立思考和全球視野的培養(yǎng)。我關(guān)注世界大事和思想潮流,如科技革命、文明交流和環(huán)保運(yùn)動(dòng)等,反思自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),并嘗試形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀和理念。總之,這個(gè)學(xué)期是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)期,讓我更加自信、綜合和開(kāi)放。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇8

  一學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下,得到同事們的協(xié)助,我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提升。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、努力提升思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

  熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,實(shí)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提升自身理論素質(zhì)

  作為語(yǔ)文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提升。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),并通過(guò)上網(wǎng),查閱資料等方式持續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的'專(zhuān)業(yè)知識(shí),參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),持續(xù)準(zhǔn)確理解教師的職業(yè)道德和師表功能,增強(qiáng)理論素養(yǎng)。

  三、增強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

  1、個(gè)人備課。

  刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)持續(xù)拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,持續(xù)增強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)癥下藥。

  2、課堂教學(xué)。

  在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提升課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),提升水平。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,積極性。提升教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定水準(zhǔn)上提升了教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,持續(xù)探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),持續(xù)更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

  將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提升學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。

  考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測(cè)驗(yàn),各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改,即時(shí)準(zhǔn)確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。

  四、在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行教學(xué)反思

  除了實(shí)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)實(shí)行思考,探索教學(xué)方法。

  五、存有的不足

  這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足。因?yàn)閰⒓庸ぷ鲿r(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對(duì)自己的要求進(jìn)一步增大,還得抓緊時(shí)間充電,持續(xù)提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步增大力氣繼續(xù)深入。

  六、下學(xué)期設(shè)想

  教好高中語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),持續(xù)提升自己,爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,持續(xù)自我提升,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平,將會(huì)有更理想的成績(jī)。所以,無(wú)論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇9

  通過(guò)總結(jié),可以提升我們自己的認(rèn)知能力:幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,明確自身的優(yōu)勢(shì)與不足;通過(guò)總結(jié),可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn):幫助我們提煉有效的方法,識(shí)別無(wú)效或錯(cuò)誤的做法,并據(jù)此調(diào)整策略和方法,實(shí)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步;通過(guò)總結(jié),可以預(yù)防重蹈覆轍:幫助我們找到問(wèn)題的根源,從而在未來(lái)避免類(lèi)似的錯(cuò)誤,降低重復(fù)試錯(cuò)的成本;通過(guò)總結(jié),可以明確未來(lái)方向:幫助我們明確自身的發(fā)展軌跡和趨勢(shì),結(jié)合對(duì)未來(lái)的思考,更清晰地規(guī)劃和設(shè)定目標(biāo),為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指明方向;通過(guò)總結(jié),可以培養(yǎng)深度思考習(xí)慣:幫助我們養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣,這對(duì)于解決復(fù)雜問(wèn)題、提高創(chuàng)新能力具有極大的'價(jià)值。

  下面通過(guò)教學(xué)、備課組和個(gè)人三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、教學(xué)方面

  1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)!澳繕(biāo)導(dǎo)引、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)評(píng)一體化”、倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、注重實(shí)踐操作和綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)理念,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),大力提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、堅(jiān)持大單元教學(xué)。堅(jiān)持做到知識(shí)體系化、深度學(xué)習(xí)、情景關(guān)聯(lián)、技能綜合運(yùn)用、持續(xù)性與連貫性、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式等。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的碎片化現(xiàn)象,以更為全面、深入、連貫的方式促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

  3、踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、角色扮演等多種學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

  4、堅(jiān)持多種形式的詞匯復(fù)習(xí)與教學(xué)。詞匯是基礎(chǔ)構(gòu)建,是應(yīng)試需求、素質(zhì)教育要求;詞匯復(fù)習(xí)與教學(xué)能促進(jìn)有效交際、思維拓展與遷移與終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

  5、精選習(xí)題,多角度利用高考真題。尤其通過(guò)利用高考真題,有利于學(xué)生熟悉考試模式、把握考查重點(diǎn)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、提升應(yīng)試技巧、增強(qiáng)心理素質(zhì)、預(yù)測(cè)趨勢(shì)變化等。科學(xué)合理地使用高考真題是高中生備考過(guò)程中不可或缺的一環(huán),對(duì)于提高成績(jī)和實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)具有重要意義。

  但是,聽(tīng)力和閱讀等方面還是做得不夠。尤其寒假即將來(lái)臨,所以計(jì)劃好好利用教研室推動(dòng)寒假閱讀這個(gè)好機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)讀寫(xiě)能力,同時(shí)拓展學(xué)生視野以及培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

  二、備課組方面

  1、積極帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)課標(biāo)和高考評(píng)價(jià)體系,積極推動(dòng)學(xué)科建設(shè),組織教學(xué)研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師們分享教學(xué)心得、交流教學(xué)方法。

  2、貫徹學(xué)校集體備課與組內(nèi)循環(huán)聽(tīng)課原則。堅(jiān)持資源共享、智慧碰撞、優(yōu)化教學(xué)方案,不斷提升自身的教育教學(xué)能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

  3、堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練和周末考試雙管齊下,并且及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析,獲得一手學(xué)情師情,對(duì)癥下藥采取措施。

  4、堅(jiān)持督促學(xué)生進(jìn)行英文書(shū)法練習(xí),并組織展評(píng)(比賽)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  但在學(xué)科教研的力度、深度與廣度、各種課型教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、操作等很多方面,還有跟多缺陷與不足,這些都是以后的努力方向。

  三、個(gè)人方面

  1、學(xué)習(xí)課標(biāo)、高考評(píng)價(jià)體系,研讀相主任推薦的理論書(shū)籍和學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。

  2、按照工作室成員分工要求,認(rèn)真做好自己的本職工作。

  雖然做了一定的努力,但是仍然有很多不足,下學(xué)期還需繼續(xù)努力。

  面向未來(lái),我將持續(xù)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化課程資源,以在新學(xué)期中,帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師為提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、為我縣高中英語(yǔ)教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

  每一次總結(jié)都是為了更好的出發(fā),我將滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,讓我們攜手共進(jìn),再創(chuàng)輝煌!

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇10

  高三上學(xué)期是至關(guān)重要的一段時(shí)間,因此,學(xué)期一開(kāi)始我們就下定決心要把一輪復(fù)習(xí)搞好,一定做到扎實(shí)推進(jìn)。具體的有以下幾方面:

  一、教研組方面

  1、在組長(zhǎng)張華玲老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)齻(gè)人同心協(xié)力,互幫互助。一周三次的集體備課,我們都主動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,根據(jù)商討的需要對(duì)于教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行微調(diào)。

  2、一起學(xué)習(xí)理論知識(shí),共同成長(zhǎng)。

  3、按時(shí)完成各級(jí)安排的任務(wù)

  二、教學(xué)方面

  平時(shí)課堂教學(xué)各個(gè)方面互相聯(lián)系,為了總結(jié)的有條理一些,我分別從詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法幾方面展開(kāi)

  1、詞匯學(xué)期一開(kāi)始的幾天,發(fā)動(dòng)學(xué)生拿著詞典對(duì)詞匯書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充,把補(bǔ)充的內(nèi)容印刷出來(lái)人手一份。接下來(lái)就是扎實(shí)的復(fù)習(xí)一遍詞匯。以每周三次的頻率檢查反饋。現(xiàn)在在進(jìn)行第二遍的回顧。一輪材料用的是步步高。對(duì)于各個(gè)語(yǔ)境的重點(diǎn)詞匯,都是給予句子的語(yǔ)境幫助學(xué)生理解記憶做過(guò)的套題,組長(zhǎng)都會(huì)把語(yǔ)篇中的重點(diǎn)(習(xí)慣搭配、含語(yǔ)法點(diǎn)的句子、詞形變化、長(zhǎng)難句等)出成學(xué)案的形式,印刷給學(xué)生方便記憶語(yǔ)言知識(shí),加深對(duì)文本的解讀。

  2、聽(tīng)力。精聽(tīng)、泛聽(tīng)、試題聽(tīng)。各種訓(xùn)練和講解都跟上。

  3、閱讀每周都會(huì)拿出一節(jié)精讀課,選取偏難一些的語(yǔ)篇進(jìn)行精讀。既要學(xué)習(xí)知識(shí)又要感受英語(yǔ)的'思維。對(duì)于合適的文章還會(huì)讓學(xué)生結(jié)合著練習(xí)寫(xiě)作,有的進(jìn)行縮寫(xiě),有的續(xù)寫(xiě),也有的換一中人稱(chēng)進(jìn)行改寫(xiě)。對(duì)于金考卷高考題分類(lèi)匯編,每天一篇的閱讀,不但會(huì)做題還要分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu),進(jìn)行題目改編。印刷了外研版的課文作為補(bǔ)充材料,閱讀的同時(shí)也讓學(xué)生在語(yǔ)篇中復(fù)現(xiàn)詞匯,擴(kuò)大積累。

  4、寫(xiě)作對(duì)于套題進(jìn)行的寫(xiě)作,按需進(jìn)行幾個(gè)句子、一個(gè)語(yǔ)段或者整篇的修改升格背誦好的作文材料,強(qiáng)化輸入進(jìn)行句子翻譯,側(cè)重句式把握的準(zhǔn)確。

  5、語(yǔ)法根據(jù)語(yǔ)法書(shū)邊寫(xiě)的順序把基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)過(guò)一遍在平時(shí)的題目中暴露出來(lái)的弱點(diǎn),及時(shí)跟上講解和補(bǔ)償練習(xí)

  在推進(jìn)教學(xué)的過(guò)程中,對(duì)目標(biāo)生的關(guān)注是一直都有。每個(gè)目標(biāo)生的特點(diǎn)也不一樣,我也是在摸索中跟他們多一些適當(dāng)?shù)慕涣骱鸵龑?dǎo)。距離一輪考試還有一段時(shí)間,接下來(lái)還是要腳踏實(shí)地,擼起袖子加油干。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇11

  一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:

  能夠認(rèn)真貫徹黨的根本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。

  關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展,班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

  在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。

  回憶這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改良的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

  高中學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,我參加了學(xué)校的樂(lè)助會(huì)。在樂(lè)助會(huì)中,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。通過(guò)各種形式的活動(dòng),我不僅提高了自己的能力,還幫助了許多需要幫助的人。

  第一,在樂(lè)助會(huì)中,我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通與合作。在組織活動(dòng)時(shí),我需要與其他成員交流并分享想法,協(xié)商計(jì)劃。在幫助有需要的人時(shí),我需要了解他們的情況,并與他們溝通,深入了解他們需要的是什么。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加適應(yīng)了不同的環(huán)境和人群,并且學(xué)會(huì)了更好地照顧他人。

  第二,樂(lè)助會(huì)讓我更加關(guān)注社會(huì)公益和慈善事業(yè)。通過(guò)關(guān)注弱勢(shì)群體的需求和問(wèn)題,我認(rèn)識(shí)到自己也有能力幫助他們。在幫助孤寡老人和殘疾人時(shí),我看見(jiàn)了他們的微笑和感激之情,這讓我更加堅(jiān)定了做公益事業(yè)的信念。

  第三,樂(lè)助會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。在樂(lè)助會(huì)中,每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力,我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)的.領(lǐng)域。同時(shí),在與其他成員的交流和合作中,我也意識(shí)到自己的不足和需要改善的方面,不斷提高自己的水平。

  最后,樂(lè)助會(huì)也讓我意識(shí)到義務(wù)教育與高等教育之間存在的差距。在與一些來(lái)自貧困家庭的小學(xué)生交談時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ψ孕判暮蛯?shí)踐機(jī)會(huì),也缺乏德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。樂(lè)助會(huì)的義務(wù)教育與現(xiàn)實(shí)高等教育之間的差距讓我更加感同身受,并決定用自己的力量為改善教育狀況做出貢獻(xiàn)。

  總結(jié):樂(lè)助會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷,讓我成長(zhǎng)并收益良多。在未來(lái),我將繼續(xù)參與這樣的公益和慈善組織,在為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的同時(shí),也不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。

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