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高一期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-10-23 11:32:51 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

(精華)高一期末個(gè)人總結(jié)15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的高一期末個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精華)高一期末個(gè)人總結(jié)15篇

高一期末個(gè)人總結(jié)1

  今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任,針對(duì)班主任工作,我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下,不斷地摸索與提高,主要針對(duì)以下方面展開(kāi)了具體的工作:

  一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

  俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō):“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō),起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。”我覺(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn),那就應(yīng)該借鑒,我是這樣做的:第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì),我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼,讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委,特別是寢室長(zhǎng),由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),自然也就聽(tīng)他們的安排。第三,指導(dǎo)班委工作,讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),工作思想也非常明確,方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四,嚴(yán)格按班規(guī)辦事,用事實(shí)說(shuō)話(huà),以理服人,力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威,使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。現(xiàn)在,我班班風(fēng)已基本形成,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是,也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,不是怎么能學(xué)會(huì),也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做,學(xué)喜歡的科目,培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

  二、全面提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  1、 以衛(wèi)生工作為突破口,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

  從一開(kāi)學(xué),我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首,極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,以一發(fā)帶動(dòng)全身,有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。

  2.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,依靠團(tuán)結(jié)的力量,在缺少頂尖運(yùn)動(dòng)員的不利條件下,我的同學(xué)們奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。在年級(jí)組織的跑步比賽中,同學(xué)們屏住呼吸,克服各種困難,獲得了年級(jí)第二名。辯論的事實(shí)證明,我們同學(xué)已經(jīng)完全確立了集體榮譽(yù)高于一切的信念。

  3.元旦演出時(shí),班里有天賦的同學(xué)積極參加,其余同學(xué)積極配合,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在全年級(jí)五個(gè)節(jié)目的情況下,獲得了學(xué)校文藝演出的參與名額,再次增強(qiáng)了自信心。

  三、狠抓班級(jí)成績(jī),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

  成績(jī)依然是那么的重要,如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī),我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō),班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教語(yǔ)、數(shù)、外,也不教理、化、生,我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,勤和學(xué)生交流,勤上網(wǎng)查詢(xún),才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周?chē)瑢W(xué)都不會(huì)的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距,但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去,一定會(huì)成功!

  四、走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

  我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村,父母雙雙在外打工的也不少,他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí),一般三、四個(gè)星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的,我覺(jué)得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,理解學(xué)生,與學(xué)生打成一片。看到或聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng),我及時(shí)找他們談心,幫助解決心理上的問(wèn)題,哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠,我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢(qián)幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗,沖破他們封閉的內(nèi)心世界,使我的.班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。

  學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng),思想波動(dòng)大。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí),他們需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,尤其是老師。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心學(xué)生,會(huì)促進(jìn)師生之間的情感交流,遇事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)朋友,在工作中盡量挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。比如班上的張某某、王某某,平時(shí)比較懶,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,但是幾次作文都寫(xiě)得比較好,某科成績(jī)突出。我在課堂上及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們,讓他們覺(jué)得老師很公平。 五、和家長(zhǎng)成為朋友

  學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)的共同努力和配合,所以我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話(huà)和家校溝通平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績(jī),提出有利于學(xué)生更好發(fā)展的對(duì)策。

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,很糾結(jié),這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù),當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂(lè)是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,成為學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

  班主任,一個(gè)平凡而神圣的職業(yè),意味著放棄與付出,也意味著幸福與收獲。

高一期末個(gè)人總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(6)班班主任,兼任高一1、2、3、4、5、6六個(gè)班政治老師。在這一個(gè)學(xué)期的工作中我從各個(gè)方面都有了較大的提升:

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類(lèi)教育培訓(xùn),并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表。

  二、工作方面:班主任工作

  本學(xué)期我擔(dān)任高一(6)班班主任,我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主;班級(jí)管理上同心協(xié)力、專(zhuān)長(zhǎng)專(zhuān)能;課外活動(dòng)上性格開(kāi)朗、多才多藝。通過(guò)學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過(guò)開(kāi)展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(zhǎng)、通過(guò)學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)這樣一些措施,本班開(kāi)學(xué)以來(lái)調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,其他學(xué)生也越來(lái)越好。

  本學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,家長(zhǎng)出席率95%,正對(duì)期中考試和家長(zhǎng)進(jìn)行了深刻的交流,從中汲取了很多家長(zhǎng)的.寶貴意見(jiàn),使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外,通過(guò)和家長(zhǎng)的交流,更深入的了解了學(xué)生各方面的習(xí)慣、性格、存在的問(wèn)題,對(duì)我后期的學(xué)生工作有很大的幫助,也加深了師生情誼。

  2、教學(xué)工作:

  為了上好每一節(jié)課,我課前做好了充分準(zhǔn)備,對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)之間的邏輯,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等?平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

  課堂教學(xué)上,組織好學(xué)生教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,做好了愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí),有針對(duì)性的提出學(xué)生的問(wèn)題,并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前,先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況,點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。

  本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課一節(jié),主講內(nèi)容《我國(guó)的分配制度》,雖然達(dá)不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩,但作為一個(gè)新教師,我認(rèn)為還是滿(mǎn)意的,當(dāng)然也獲得聽(tīng)課老師好評(píng)。這方面進(jìn)步明顯。

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

  當(dāng)然,在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,例如,語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jī)不理想、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的精神,努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開(kāi)心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過(guò)我的努力,一定會(huì)迎來(lái)絢麗多彩的明天。

  XX.01.07

高一期末個(gè)人總結(jié)3

  本學(xué)期繼續(xù)教高一歷史,擔(dān)任高一(2)班班主任,重點(diǎn)是搞好高一歷史會(huì)考,爭(zhēng)取全部通過(guò)。一學(xué)期匆匆過(guò)去,忙碌,充實(shí),有成功,也有不足。故總結(jié)如下:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確,不考的知識(shí)不教,否則,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。備學(xué)生,又要備教法。鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué),我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù)立會(huì)考信心。

  為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的.耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

高一期末個(gè)人總結(jié)4

  一、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀:

  進(jìn)入高一第二學(xué)期,學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng),本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、師生關(guān)系融洽,語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲,課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,時(shí)間緊,客觀上存在重理輕文傾向,學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。

  3、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點(diǎn)很多,學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng),基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習(xí),甚至不會(huì)于學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)較比動(dòng),部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,落實(shí)相關(guān)要求。

  5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀,但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底,尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí),需要教師多次提醒暗示。

  6、有的時(shí)候易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,誦背上有普遍有畏難情緒,學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開(kāi)始分化。

  7、寫(xiě)作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底,知識(shí)面狹窄,不善于感悟和表現(xiàn)生活,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開(kāi),缺乏文采和思想的深度。

  二、 本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施:

  針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況,本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學(xué)生成績(jī),較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

  總的教學(xué)理念和教學(xué)策略:千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文,好學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué),充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),深鉆教學(xué)藝術(shù),師生互動(dòng),效益優(yōu)先,以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  1、 情感上

  用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

  (1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理

 。2)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “得失分”,單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,制定下一月具體提高目標(biāo),要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的'薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

  (3)通過(guò)作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流,給他們激勵(lì)。平時(shí)間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。

 。4)課下及時(shí)與學(xué)生談心,學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問(wèn)題原因,樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

 。5)繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作,穩(wěn)定學(xué)生。

  2、 備課上

 。1)多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì),結(jié)合自身鉆研,借助媒體網(wǎng)絡(luò),深入研究教材和文本,鉆研教法與學(xué)法,精心備課,大膽創(chuàng)新,反復(fù)修改斟酌課件,保證備課質(zhì)量。

 。2) 充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性的實(shí)行不同教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

  (3)針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn),盡量精練,并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

  3、 課型上

  (1) 原則:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

  (2) 結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

  4、 授課上

 。1)繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,活躍課堂氣氛,盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

  (2)一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),繼續(xù)改進(jìn)教法,采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

  5、輔導(dǎo)上

  分層培優(yōu)補(bǔ)差,自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

  6、教師業(yè)務(wù)提高上

  廣泛讀書(shū),虛心學(xué)習(xí);深入教研,積累資料;積極聽(tīng)課,參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn),業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng),觀摩特級(jí)教師授課。

  三、教學(xué)效果

  1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲,初步形成了較好的語(yǔ)文思維,贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

  2、通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材,深受學(xué)生的歡迎。通過(guò)師生互動(dòng),取得了較滿(mǎn)意的效果,初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

  3、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲,寫(xiě)作水平有較大的提高。

  四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅(jiān)持的幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn):

  1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);

  2、千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源,

  3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

  4、繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法,豐富語(yǔ)文課型

  5、自己購(gòu)買(mǎi)并推薦介紹學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”

  6、融會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思賞、貫通課內(nèi)課外、兼顧知識(shí)與方法、并重過(guò)程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問(wèn)、注重學(xué)生的情商

  7、講求課堂 效益,大膽減負(fù),堅(jiān)決不與其它科爭(zhēng)課的時(shí)候,相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,

  8、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文, 五、下期工作的思路和改進(jìn)方向:

  1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余,督促檢查不足,下期將加大督促檢查的力度。

高一期末個(gè)人總結(jié)5

  時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫(huà)面似乎還在腦際游移,而今高二的生活正在向我們走來(lái),驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M(mǎn)新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,長(zhǎng)一智",高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,充實(shí)自己,F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:

  一、在學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課,這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯!在課余時(shí)間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下,我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。

  二、在生活上。

  我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng),很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

  三、在實(shí)踐

  (1)身為班上的一名班干部,在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù),提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。

  (2)作為航院青年報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的.把握和利用這些平臺(tái),努力的鍛造自我,成就自我,充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

  (3)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話(huà)劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”,雖然未曾獲得大獎(jiǎng),但是我從中受益匪淺,使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

  四、利用剩余時(shí)間在校外兼職

  通過(guò)兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。

  過(guò)去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,展望新的學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn),虛心向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取有更大的飛躍!

高一期末個(gè)人總結(jié)6

  經(jīng)過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,我還戀戀不舍的懷念。我要感激教師傳授給我知識(shí),感激同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的學(xué)校里茁壯成長(zhǎng),高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來(lái)了盼望已久的寒假。

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),回想自我還是考生的.那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

  在學(xué)習(xí)上:

  我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自我的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

  在紀(jì)律方面,基本能夠做到:

  尊重教師,同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。

高一期末個(gè)人總結(jié)7

  這學(xué)期就在20xx年的臘月里結(jié)束了,迎面而來(lái)的是中國(guó)人盼望許久的中國(guó)奧運(yùn)年,在這新舊交替的日子里,中國(guó)人習(xí)慣回顧上一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,描繪來(lái)年的無(wú)限風(fēng)景;在這新舊交替的日子里,我總感覺(jué)20xx年是不斷賜予感動(dòng)的一年,這一年里我將經(jīng)受與我相親熱聯(lián)系的兩件大事:一是高三20xx年高考,這件事是我的主要工作,我擔(dān)當(dāng)高一的歷史教學(xué),我要負(fù)責(zé)任;二是第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京登場(chǎng),這是中國(guó)人百年期望的大事,身為中國(guó)公民的我必需關(guān)注。這些是多么激勵(lì)人的事!有了前進(jìn)的熱忱,自然不能缺失閱歷教訓(xùn)作為前進(jìn)的指明燈。

  教學(xué),乃教與學(xué),是人與人的相互溝通,是師與生的相互溝通,這不僅僅是藝術(shù),更是專(zhuān)業(yè)。我認(rèn)為藝術(shù)締造過(guò)程更多的是個(gè)人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá),是人與物或與自己的相互溝通,而教與學(xué)是雙向的、互動(dòng)的,是活生生的人與人的相互溝通,蘊(yùn)涵太多的變數(shù)。所以教學(xué)更需要專(zhuān)業(yè)的駕馭力氣,這里的專(zhuān)業(yè)可是有兩層意思,一是學(xué)問(wèn)的專(zhuān)業(yè),二是互溝通的專(zhuān)業(yè)。學(xué)問(wèn)的專(zhuān)業(yè),老師需要有一個(gè)自成體系的學(xué)識(shí),有了這個(gè)體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚(yú)得水、游刃有余,例如在歷史教學(xué)中,能通某個(gè)領(lǐng)域的歷史,像政治史、經(jīng)濟(jì)史、文學(xué)史、民族史、國(guó)別史、國(guó)際關(guān)系史等等。有了這個(gè)體系,你的學(xué)問(wèn)才智將源源不斷。相互溝通的專(zhuān)業(yè),就是要知道和嫻熟運(yùn)用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長(zhǎng)的規(guī)律和技能,假如不懂得這個(gè)的話(huà),教與學(xué)都不能真正實(shí)現(xiàn),我們知道在歷和現(xiàn)實(shí)生活中,有滿(mǎn)腹經(jīng)綸者由于不懂與別人相互溝通的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事,那可是圓滿(mǎn)的事、可悲的事。這是我本學(xué)期來(lái)對(duì)教與學(xué)的`又一次思索和心得,是我進(jìn)一步前行的理論支持。

  在教學(xué)技能成長(zhǎng)方面,我時(shí)常與同一個(gè)教研組的老師進(jìn)行溝通相互溝通,向有閱歷的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,走進(jìn)這些老師的課堂,認(rèn)真聽(tīng)每一堂課,欣賞這些老師的教學(xué)亮點(diǎn)。主動(dòng)并且認(rèn)真參預(yù)各種校內(nèi)校外的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,在活動(dòng)中思索自己的教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)中以別人為鏡為師。在這個(gè)過(guò)程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動(dòng)力,只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新穎活力。在我的課堂上,我堅(jiān)持我的課堂我引導(dǎo)。針對(duì)高三同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)特點(diǎn),首先我引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法。其次,指導(dǎo)同學(xué)夯實(shí)歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),再提高他們的歷史思維和分析歷史的力氣。第三,保證課堂有序、寬松、和諧。第四,留意課堂上同學(xué)的有效反應(yīng)。第五,多與同學(xué)談?wù)摎v史與現(xiàn)實(shí),讓同學(xué)體會(huì)到歷史并不是閑談無(wú)用的學(xué)問(wèn)。課堂是師生相互溝通和教學(xué)的主要時(shí)段,確定要做到有效。

  在同學(xué)的課后作業(yè)和單元檢測(cè)方面,我力求做到這幾點(diǎn):

  一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學(xué),能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延長(zhǎng),例如:課后作業(yè):假如你是唐朝的商人,請(qǐng)介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。

  二、單元檢測(cè)能測(cè)知同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握狀況和理解程度以及運(yùn)用水平。

  三、設(shè)計(jì)題目時(shí)留意語(yǔ)句通順,意圖表述明白,沒(méi)有理解歧意,不重復(fù)同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。只要用心和努力,真正能感受到設(shè)計(jì)題目帶來(lái)的樂(lè)趣。

  一學(xué)期以來(lái)的工作心得零零碎碎,但無(wú)論多么的微小,都是自己努力工作的一枚枚印記,這些印記有的賞心悅目,給我鼓舞;有的黯然無(wú)光,令我反思。希望自己在20xx年里能工作得更好,工作得快樂(lè)!

高一期末個(gè)人總結(jié)8

  高一下學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期里,我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),其中理科班4個(gè),文科班2個(gè)。在這個(gè)學(xué)期里,我對(duì)教學(xué)工作、對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都做到了嚴(yán)格要求,收獲頗多。為了下學(xué)期的教學(xué)工作做的更好,我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了如下的總結(jié):

  一、教學(xué)理念:

  我熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹通化地區(qū)及學(xué)校提出和要求的“打造高效課堂”校本教研先進(jìn)教育教學(xué)理念,及時(shí)更新教育觀念。積極參加新課程培訓(xùn),領(lǐng)悟新課程的宗旨、意義及教學(xué)方法,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),外出培訓(xùn),省內(nèi)集體備課等途徑廣泛學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行新課改地區(qū)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與此同時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并積累了大量的政治筆記與業(yè)務(wù)理論筆記。我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)教材進(jìn)行了深入研究,從學(xué)情出發(fā),嚴(yán)格制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)清晰,重難點(diǎn)內(nèi)容突出,讓學(xué)生的理解把握效果更好,使學(xué)生學(xué)有所得,能清晰地在頭腦中形成比較完整的知識(shí)脈絡(luò)。在嚴(yán)格要求學(xué)生的'同時(shí),尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,充分體現(xiàn)“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,師生共勉,不斷提高,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

  二、教學(xué)方法:

  要提高學(xué)生成績(jī),就要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上學(xué)生喜歡的課。要上節(jié)學(xué)生喜歡的課,必須要充分備課,采用靈活的教學(xué)手段,能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了上好這樣一節(jié)課,我做了如下準(zhǔn)備工作:

  1、課前準(zhǔn)備:做好充分的備課活動(dòng),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)從已經(jīng)開(kāi)展新課程教學(xué)的地區(qū)吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),查閱許多與教學(xué)有關(guān)的資料。

  2、認(rèn)真鉆研教材:對(duì)教材的科學(xué)主線(xiàn),基本概念,準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí),掌握知識(shí)的邏輯,深入淺出,知道怎樣教學(xué)生理解才能更好。

  3、把握學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況:把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、方法、習(xí)慣,有效預(yù)見(jiàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防措施,及時(shí)引導(dǎo)和教育,運(yùn)用豐富的多媒體,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

  4、靈活運(yùn)用教學(xué)方法培養(yǎng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力:解決如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,傳授給學(xué)生有效的記憶與學(xué)習(xí)方法,包括如何做好有效課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;如何布置作業(yè),能有效檢驗(yàn)教學(xué)效果的;如何有效復(fù)習(xí)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生如何將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

  5、課堂上的情況的把握:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置練習(xí)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生抄襲作業(yè),那就要做好學(xué)生的思想教育工作;要使學(xué)生整體成績(jī)提升,重點(diǎn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生做到鼓勵(lì)為主,比如,問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有不明白的知識(shí)點(diǎn);從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,是不是關(guān)注不夠;再逐漸將學(xué)生帶入話(huà)題,找出學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。

  7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

  走進(jìn)新課程,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為實(shí)現(xiàn)“師者,傳道授業(yè)解惑也”的理想而奮斗。

  請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正,指導(dǎo)幫助,謝謝!

高一期末個(gè)人總結(jié)9

  本學(xué)期,根據(jù)需要,學(xué)校安排我上高一(13)班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路,但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平,從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教,結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

  本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫(xiě)好教案。首先,我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,每一課都做到有備而去。

  二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  我能積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)聽(tīng)課,教學(xué)教研活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的`操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線(xiàn)索清晰,層次分明,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,所以我在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

  在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)工作。

  四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

  古人云:授人以魚(yú),不如授人以漁。也就是說(shuō),教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì),而且更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫。

  1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線(xiàn)上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

  2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。對(duì)于學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我一一給他們糾正,對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。

  為了做到這點(diǎn),我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,并且分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后或晚自習(xí)時(shí)間,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  的人還:

高一期末個(gè)人總結(jié)10

  一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(x)班的班主任,誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

  一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題

  我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說(shuō)教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的`動(dòng)力。

  二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力

  我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運(yùn)動(dòng)會(huì),還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得,這對(duì)于好多初中散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差

  有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒, 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

  四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明

  主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,

高一期末個(gè)人總結(jié)11

  本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼6班班主任,兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng),F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

  新學(xué)期第一天,備課組舉行了第一次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展學(xué)科化教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

  一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃是教學(xué)工作順利開(kāi)展和順利完成的保證,必須高度重視,努力保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章。第一學(xué)期完成了前四章的教學(xué),中間考了第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的備課組教學(xué)工作總結(jié)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論解決。

  二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

  按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

  本學(xué)期,學(xué)校實(shí)施了多種教學(xué)模式,讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中,更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。這學(xué)期,全體成員上了一堂公開(kāi)課,李佳峰的新老師走馬上任,開(kāi)了一堂公開(kāi)課。能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,不斷提高自己的教學(xué)水平。 高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。班主任工作方面,在各科任老師的配合下,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德等方面都有了很大的提高:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的'合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。 高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。 五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一學(xué)期里,通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力,班級(jí)工作比以前有了很大的提高,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷提高。今年的學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,他們的工作會(huì)更復(fù)雜。所以這需要我不斷努力,努力學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取更輝煌的成績(jī)。

高一期末個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移,而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái),驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M(mǎn)新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,充實(shí)自己,F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:

  一、在學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,因此,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在了第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  二、在生活上

  我?guī)缀醵伎梢院屯瑢W(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的`生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng),很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

  三、在實(shí)踐中

  (1)身為班上的一名班干部,在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下,幾乎完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù),提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。

 。2)作為校報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺(tái),努力的鍛造自我,成就自我,充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

 。3)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎(jiǎng),但是我從中受益匪淺,使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

  四、利用剩余時(shí)間在校外做義工

  通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,又是尊重別人。

  展望新的學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn),虛心向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取有更大的飛躍!

高一期末個(gè)人總結(jié)13

  本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)xx班的班主任工作,xx班是這個(gè)年級(jí)的普通班,學(xué)生進(jìn)校成績(jī)普遍比較差,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不好,鑒于班級(jí)的特殊性,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、加強(qiáng)入學(xué)教育:

  本學(xué)期高一年級(jí)在開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行了軍訓(xùn),當(dāng)時(shí)的管理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初步的入學(xué)教育,我接手班級(jí)后,首先對(duì)學(xué)生講解了有關(guān)彩虹學(xué)校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學(xué)校的處罰,讓他們明白在彩虹學(xué)校上學(xué)要注意的問(wèn)題,否則,就有可能和班級(jí),學(xué)校說(shuō)“再見(jiàn)”。結(jié)合班級(jí)的特殊性,明確告訴學(xué)生,班主任我本學(xué)期的重點(diǎn)工作,就是抓常規(guī)管理、抓儀容儀表、紀(jì)律等,希望各位同學(xué)要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。

  二、進(jìn)行班干部培養(yǎng):

  開(kāi)學(xué)之初,由于班級(jí)要進(jìn)行正常運(yùn)轉(zhuǎn),所以在同學(xué)自己愿意的前提下,初步定了一批班干部,為大家服務(wù),當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生承諾,這批班干部服務(wù)期限是1個(gè)月,之后進(jìn)行民主選舉。在1個(gè)月的班級(jí)工作中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別班干部,能力有限,加之班級(jí)學(xué)生的習(xí)慣較差,總體感覺(jué)非常不滿(mǎn)意。在期中考完試后,利用班會(huì)課,對(duì)班干部進(jìn)行了改選,在民主投票的基礎(chǔ)上,與選出來(lái)的同學(xué)進(jìn)行溝通,擬定班級(jí)班長(zhǎng)1人,副班長(zhǎng)5人,共6人,每人負(fù)責(zé)班級(jí)11人(加自己12人),把班上所有同學(xué)納入各位班長(zhǎng)名下,進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)工作,要求各班組要定期召開(kāi)會(huì)議,對(duì)于個(gè)別違紀(jì)同學(xué),6名班干部同時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,加大管理力度,同時(shí),班主任對(duì)各個(gè)班組的運(yùn)行情況進(jìn)行考核,年終成績(jī)較好的班級(jí)的班長(zhǎng)獲得優(yōu)秀班干部。從執(zhí)行情況來(lái)看,雖然還存在一些不足,但整體覺(jué)得還行,基本做到了“事事有人管”。

  三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):

  學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),在經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)之初的班級(jí)強(qiáng)化管理后,學(xué)生的各種問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō),已不是突出的問(wèn)題了,所以此時(shí)提出學(xué)風(fēng)建設(shè),讓每個(gè)孩子樹(shù)立自己的目標(biāo),努力學(xué)習(xí),尤其在期中考試后,進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流,我覺(jué)得非常成功,通過(guò)一個(gè)月的努力,在第三次月考中,班級(jí)的成績(jī)有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通:

  由于班級(jí)的特殊性,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些問(wèn)題,作為班主任的.我,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,及時(shí)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,解決學(xué)生的問(wèn)題。比如:xx班的部分同學(xué)非常努力,但由于基礎(chǔ)較差,所以成績(jī)進(jìn)步比較緩慢,有些孩子成績(jī)甚至退步,孩子的心理比較難以接受,作為班主任的我,及時(shí)和家長(zhǎng)了解溝通,與孩子進(jìn)行交流,讓學(xué)生放下心理包袱,輕裝上陣,慢慢來(lái),甚至給他們說(shuō),高考的知識(shí)點(diǎn)就那么多,成績(jī)好的知識(shí)他們掌握的快而已,我們基礎(chǔ)差,慢慢來(lái),到高考把知識(shí)掌握完就行了。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的努力,各項(xiàng)工作都有了一定的進(jìn)步,在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓班級(jí)越來(lái)越好。

高一期末個(gè)人總結(jié)14

  眼間,回顧過(guò)去的一年,在我作為高中語(yǔ)文教師的崗位上度過(guò)了平凡而又充實(shí)的時(shí)光。我在這一年中,不斷追求進(jìn)步,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力成長(zhǎng),以成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),F(xiàn)在,我將對(duì)本年度的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

  一、師德方面

  加強(qiáng)修養(yǎng),我堅(jiān)信,作為一名教師,我們應(yīng)該高度重視師德,因?yàn)檫@是我們立身之本。古往今來(lái),“學(xué)高為師,身正為范”這個(gè)道理從未改變。從我踏上講臺(tái)的第一天起,我就始終嚴(yán)格要求自己,努力成為擁有崇高師德的人。我堅(jiān)持為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣,希望他們能成為合格的學(xué)生,成為真正的"人"。為了給學(xué)生做好表率,同時(shí)也陶冶自己的情操,課余時(shí)間我努力閱讀大量書(shū)籍,不斷提升自己的知識(shí)水平。未來(lái),我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),力爭(zhēng)在這方面取得更大的進(jìn)步。

  二、語(yǔ)文教學(xué)方面

  虛心求教,強(qiáng)化自我是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方向,對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更是至關(guān)重要的。在過(guò)去的時(shí)間里,我承擔(dān)了 __月份起至今__ 的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。然而,隨著時(shí)間的流逝,我越來(lái)越意識(shí)到自身知識(shí)匱乏和經(jīng)驗(yàn)缺失。面對(duì)學(xué)生那渴望的眼神,我感到責(zé)任重大。為了能夠快速充實(shí)自己,以達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍,我采取了以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我強(qiáng)化。

  1.在語(yǔ)文教學(xué)理論和知識(shí)方面,我積極自學(xué)了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志,并廣泛借閱了許多相關(guān)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和方法的書(shū)籍。我不僅盡力吸收各種語(yǔ)文教學(xué)理論和方法的優(yōu)點(diǎn),為自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐制定參考,而且還在實(shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證和完善這些理論。在運(yùn)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也致力于不斷發(fā)展和改進(jìn)。

  2.我意識(shí)到自己在語(yǔ)文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,有時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中遇到各種問(wèn)題時(shí),我感到無(wú)從下手。因此,我虛心向資深教師請(qǐng)教,希望能夠盡快積累一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)向他們學(xué)習(xí),我的應(yīng)對(duì)和解決課堂問(wèn)題的能力得到了顯著提高。

  3.做到"不恥下問(wèn)".語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

  三、班主任工作

  全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)xx班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。"其身正,"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的`,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"。

  四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

  積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。

  舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

高一期末個(gè)人總結(jié)15

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二語(yǔ)文(5班和6班共2個(gè)教學(xué)班)的語(yǔ)文教學(xué),周課時(shí)12節(jié)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始、從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,同時(shí)在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。

  回顧這半年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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