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學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)

時(shí)間:2024-09-03 07:11:07 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)1

  一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中悄然結(jié)束,回首已逝的日子,收獲頗多,感想也頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  班主任工作方面:

  一:用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦

  在日常工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,善于學(xué)習(xí),才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時(shí)間,廣泛閱讀教育方面的書(shū)籍,從中汲取教育精華!犊柾氐慕逃、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等教育書(shū)籍,使我受益匪淺,《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過(guò)程中我收獲了許多。

  二:用正確的育人觀教育孩子

  以前,我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,為他們沒(méi)有愛(ài)心、責(zé)任心而苦惱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子的天性是善良的,他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機(jī)會(huì),況且我們?cè)诮逃倪^(guò)程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心,怎樣做是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。對(duì)孩子的一切事務(wù),大包大攬。孩子衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,根本不知道這就是愛(ài)的體現(xiàn)。于是,開(kāi)學(xué)初,我經(jīng)常利用課余時(shí)間,結(jié)合班會(huì)課、品德與生活課,給孩子灌輸“學(xué)生意識(shí)”,讓孩子明白自己是小學(xué)生,必須遵守學(xué)校的紀(jì)律,必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,“懂禮儀,懂謙讓?zhuān)v衛(wèi)生,愛(ài)清潔……!比魏稳藳](méi)有理由不遵守,因?yàn)槲覀兌际切W(xué)生。

  就這樣,時(shí)時(shí)說(shuō),事事說(shuō),“小學(xué)生”的意識(shí)漸漸滲透在孩子的腦海中。于是,當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí),馬上就有人過(guò)來(lái)糾正,當(dāng)孩子需要幫助時(shí),總有一雙小手伸出來(lái),“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做,”“少先隊(duì)員應(yīng)該這么做,不應(yīng)該……”當(dāng)我聽(tīng)到這充滿(mǎn)童稚的話(huà)語(yǔ)時(shí),內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹(shù),有人把教師比作傘,因?yàn)閭愫蜆?shù)能為孩子遮風(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨(dú)立,彼此熱愛(ài)有彼此尊重,我愿意這樣做老師。

  三:用真心關(guān)愛(ài)孩子

  每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有自己的思想,有自己的行為方式。他們的相貌不同,個(gè)性不一,但有一點(diǎn)是相同的,渴望聽(tīng)到喝彩,渴望得到別人的認(rèn)可,這就需要老師用愛(ài)去引導(dǎo),用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學(xué)是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,想表現(xiàn)又沒(méi)有勇氣,一次跳繩比賽改變了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個(gè)重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論,我們的班級(jí)里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每個(gè)孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢(shì),也都有自己的'弱勢(shì)。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項(xiàng)智能引導(dǎo)孩子,令孩子有成就感,讓孩子達(dá)到自我悅納、自我肯定、自我實(shí)現(xiàn);對(duì)于孩子的弱項(xiàng)我們應(yīng)給與理解和幫助,同時(shí)也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)自己充滿(mǎn)自信,不嘲笑別人,相互幫助,真誠(chéng)相待。 只要我們尊重差異,正視差異,認(rèn)識(shí)到人的智能發(fā)展是不平衡的,我們的每一個(gè)孩子都是最棒的。

  四:用一顆童心走進(jìn)孩子的生活

  李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的好:教育者是否擁有一顆童心,對(duì)教育至關(guān)重要保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,這事師者最基本的的素質(zhì)之一,也是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ),童心是“師愛(ài)之源”

  隨著年齡的增長(zhǎng),歲月的流失,我不可避免地在年齡上與孩子拉開(kāi)了距離,但我覺(jué)得我應(yīng)該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致,用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽(tīng),用孩子的興趣

  去探尋,用孩子的情感去熱愛(ài)。把自己當(dāng)成孩子的的朋友,感受她們的喜怒哀樂(lè)。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福!杜e例說(shuō)明略》

  教育教學(xué)方面:

  一:善于合作,共同進(jìn)步

  這冊(cè)教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,但每次講課,我仍然會(huì)對(duì)教材進(jìn)行分析,挖掘其中的知識(shí)要點(diǎn)。和本級(jí)老師一起商討最佳方案,談自己的想法及授課過(guò)程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,共同商討出每節(jié) 、每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極尋求解決的辦法,并根據(jù)各自不同的風(fēng)格,加以創(chuàng)新。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們組每個(gè)人都收獲頗豐。

  二:小處著手,注意積累

  在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,給我印象最深、最成功的當(dāng)屬讀書(shū)課和古詩(shī)文誦讀,它為我們帶來(lái)的實(shí)惠是顯而易見(jiàn)的,孩子在讀背的過(guò)程中,識(shí)字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、運(yùn)用能力、表達(dá)能力都有了提高,他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)空前高漲,每讀一首詩(shī),他們最想知道的是詩(shī)中描繪的意境,寫(xiě)詩(shī)人的故事,趣事,并運(yùn)用到自己的語(yǔ)言中。郊游時(shí),孩子們會(huì)情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”,因?yàn)樗麄兛吹搅嘶▓F(tuán)錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩(shī)句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。

  三:走進(jìn)生活,體驗(yàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣

  美麗的春天到了,孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,他們的背誦是那么的熟練,可當(dāng)問(wèn)及詞語(yǔ)的意思時(shí),孩子們沉默了。于是一個(gè)大膽的想法從腦海里跳了出來(lái):走出書(shū)本,走出校園 ,走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹(shù),干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”。午后,和著暖暖的春風(fēng),我和孩子們走在郊游的路上,路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光,我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識(shí)事物的方法,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活融合起來(lái),讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)和社會(huì)接壤,成為生活語(yǔ)文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我注意培養(yǎng)孩子語(yǔ)文能力,教孩子閱讀,寫(xiě)話(huà)、講故事,讓孩子盡情表達(dá)心聲。而這時(shí)的寫(xiě)話(huà)也成了我和孩子連心的工具,無(wú)聲的語(yǔ)文真好。

  四:工作中的不足及努力方向

  不拋棄、不放棄,一個(gè)學(xué)期的工作,我特別注意補(bǔ)差工作的開(kāi)展,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),對(duì)學(xué)困生尤其照顧,這也使部分優(yōu)生吃不飽,導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中,尤其要注意這一點(diǎn),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法,結(jié)合自己的特點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都進(jìn)入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。

  我不是名師,但我想讓我的孩子優(yōu)秀,愿每一個(gè)孩子在我的關(guān)愛(ài)下,都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)2

  在20xx年下半學(xué)期里,給我留下了許多值得永遠(yuǎn)銘刻的記憶。記得學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們離任后我們痛飲的別離,記得在競(jìng)選成為文字副主編是的欣喜,記得校運(yùn)會(huì)人員安排時(shí)的忙碌,記得合刊時(shí)的新鮮與謹(jǐn)慎,記得我們上任后第一期報(bào)紙出刊時(shí)的激動(dòng)與快意,記得各個(gè)版面交流時(shí)的歌聲與笑語(yǔ),記得聽(tīng)說(shuō)改版為黑白版面的凝重與嘆息,記得拿到黑白版校報(bào)時(shí)的自豪與理解的心情,也還記得自己在校報(bào)的.工作中蛻去的父母親人送來(lái)報(bào)到時(shí)的稚氣,記得自己在校報(bào)的工作不論是與人溝通的技巧、寫(xiě)作的水平、攝影技術(shù)、交朋結(jié)友以及自己與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道的能力都有所提高,更記得通過(guò)xx老師、xx老師為我修改參加省教育廳“感恩為先”征文大賽的文章并獲得一等獎(jiǎng)的歡愉,記得xx老師她要我們要細(xì)致、細(xì)心的殷切以及看到校報(bào)出刊時(shí)的驚喜。

  在校報(bào)的工作中,我過(guò)的很開(kāi)心,因?yàn)槊慨?dāng)我想起那些與校報(bào)的朋友們一起的時(shí)光,都感到充實(shí),感到自己有所作用,感到大學(xué)并沒(méi)有年華虛度、碌碌無(wú)為。在今后的校報(bào)工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力、盡心的為校報(bào)服務(wù),為同學(xué)服務(wù),做到主動(dòng)、積極,多與老師及校報(bào)的成員交流。同時(shí),第一,會(huì)加強(qiáng)值班制度,規(guī)范值班內(nèi)容,為每周星期一的評(píng)選優(yōu)秀文學(xué)稿、優(yōu)秀新聞稿及優(yōu)秀版面的評(píng)報(bào)工作更加高效、高質(zhì)大家堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二,和責(zé)編商議,加強(qiáng)各版面大二成員帶大一成員的學(xué)習(xí)交流工作、在文字上嚴(yán)格要求各版面成員,務(wù)必使每個(gè)成員在校報(bào)工作和學(xué)習(xí)中都能夠有所感悟、有所收獲;第三,在下學(xué)期舉行征文大賽活動(dòng),對(duì)校報(bào)進(jìn)行宣傳,也增強(qiáng)12級(jí)成員的凝聚力、責(zé)任心和交流能力。

  最后,祝愿我們的xx老師以及校報(bào)的戰(zhàn)友圣誕、元旦雙節(jié)快樂(lè),生活幸福,身體健康,祝愿我們的校報(bào)越來(lái)越好,越辦越輝煌!

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)3

  (一)依托科研方法,立足課堂實(shí)效

  堅(jiān)持以“課堂觀察方法”為依托,開(kāi)展了多次“課堂觀察法”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。各教研組結(jié)合本組的實(shí)際狀況進(jìn)行了深入的研究。課堂觀察法的'實(shí)施促進(jìn)了教師的自我反思,調(diào)整了教學(xué)策略,進(jìn)而增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

  繼續(xù)深入“注重課堂質(zhì)疑,進(jìn)行有效課堂提問(wèn)”的研究,數(shù)學(xué)組組織了“聚焦課堂提問(wèn),創(chuàng)設(shè)高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng),物理組以說(shuō)課形式展開(kāi)研討,文科綜合組針對(duì)“有效提問(wèn)”在“指向性、有效度、學(xué)生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究,進(jìn)行了文綜組系列活動(dòng)展示。其他教研組也相繼從不同角度進(jìn)行了深入研究。

  (二)規(guī)范三級(jí)體系,強(qiáng)化課題研究

  1、在已初步建立課程體系狀況下,進(jìn)一步尋求發(fā)展,構(gòu)成自己的特色課程。

  在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,以教研組或?qū)W科備課組為核心,開(kāi)展課程研究工作,努力構(gòu)建“活力”課程體系。建設(shè)了校本課程庫(kù),涉及文理體藝信息通用心理及德育各個(gè)學(xué)科近百門(mén)課程,根據(jù)不同的教育教學(xué)需求,因時(shí)因勢(shì)選取適合課程服務(wù)于學(xué)生。

  2、以課題為牽引,促進(jìn)教師課程實(shí)踐成果與研究成果的相互轉(zhuǎn)化。

  我校多個(gè)學(xué)科在此方面做出用心的探索:《青年理財(cái)》、《軟式壘球校本化實(shí)施與學(xué)校體育特色文化建設(shè)研究》正在以課題的形式進(jìn)行深入研究。文化辦撰寫(xiě)的《構(gòu)建多元開(kāi)放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐》對(duì)實(shí)施新課程以來(lái)校本課程體系的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)歸納,美術(shù)組完成了《kt板實(shí)踐與研究》課題,上述兩項(xiàng)成果參與申報(bào)了第四屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,申報(bào)了區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《依托課堂觀察方法增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》。

  關(guān)注畢業(yè)年級(jí),用心做好工作

  學(xué)校在畢業(yè)年級(jí)的工作上確定了更高的目標(biāo),并在日常工作中強(qiáng)化管理,激發(fā)動(dòng)力。組織開(kāi)好每次工作研討會(huì),在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測(cè)中畢業(yè)年級(jí)均取得了較好的成績(jī)。

  加強(qiáng)對(duì)外交流,拓展辦學(xué)途徑

  為進(jìn)一步拓展學(xué)校發(fā)展空間,開(kāi)闊師生視野,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)外交流。上窗體底端學(xué)期,我校與昆明官渡五中建立了友好學(xué)校;18名師生赴美國(guó)自由高中進(jìn)行訪問(wèn)交流;進(jìn)一步推進(jìn)我校與50中分校的深度聯(lián)盟;教工團(tuán)組織青年教師到房山區(qū)南梨園中學(xué)進(jìn)行了交流和同課異構(gòu)的展示,他們以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏得了一致肯定。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)4

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲。在這一年來(lái),在系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的指引幫助下,我嚴(yán)格按照學(xué)院要求,加強(qiáng)師德修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、改進(jìn)工作方法、探索新課程、提升教學(xué)理念,認(rèn)真教書(shū)育人,F(xiàn)將本人一年來(lái)的思想工作總結(jié)匯報(bào)如下。

  在這一年來(lái),不斷提高自己,充實(shí)自己,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在日常工作中時(shí)刻注重向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。我平時(shí)注重主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,我能克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  過(guò)去的一年中,我一直擔(dān)任xx專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,要害是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。

  為提高教學(xué)質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑,作業(yè)全批全改。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力,教學(xué)效果在不斷得到提高。

  我積極投入到高校教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,把握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。

  工作中對(duì)高校教育理論理解學(xué)習(xí)的'不夠深入,教學(xué)過(guò)程中在教學(xué)方法和手段的運(yùn)用上不夠熟練。在以后的工作中,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示范性建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展盡到自己的努力。

  時(shí)間過(guò)的挺快的,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,不知不覺(jué)教學(xué)也有一年了,經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練,我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境,回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩,這半個(gè)學(xué)期來(lái),我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下,在眾多的老師的教誨和幫助下,迅速成長(zhǎng)起來(lái)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié)。

  體育活動(dòng)是豐富多彩的,但是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行,興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中練,這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。

  由于舊教學(xué)理念的影響,把體育理論知識(shí)全部忽略,認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了,甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節(jié)理論知識(shí)課,在很多人的意識(shí)里,體育課就單調(diào)的,枯燥無(wú)味的,重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體就可以了,在這里我要對(duì)大家說(shuō),那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作,更要豐富的理論知識(shí)。所以體育可以不這樣上,讓多媒體走進(jìn)課堂,效果更為理想。

  根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),玩是人的天性,游戲才是人們的樂(lè)園。體育課上“教”與“玩”的程度,體育教師把握得很好的情況下,這堂課就是一堂成功的課,也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時(shí),學(xué)生也提高了體育課的興趣,也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足,動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

  體育課不像其他課,體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多,體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng),這樣效果非常理想。體育課上,教師不參與活動(dòng),認(rèn)為體育課上只有命令和服從,這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧平等的關(guān)系,這樣學(xué)生對(duì)體育課毫無(wú)興趣,那么,以后的體育課也毫無(wú)生機(jī)。

  “學(xué)生怕上體育課,體育老師也怕上體育課”,我想這個(gè)問(wèn)題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題,一個(gè)體育教師不能只要上完一節(jié)體育課,就可以說(shuō)教學(xué)到位了,一節(jié)體育課雖然上完了,學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè)趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì)在進(jìn)步,我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新,每節(jié)課依舊是那些知識(shí)和方法學(xué)生久了就會(huì)感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使體育課正真快樂(lè)起來(lái)。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)5

  作為一名從事音樂(lè)教學(xué)工作已有8年的專(zhuān)業(yè)教師,我將過(guò)去一年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,并且制定了改進(jìn)計(jì)劃,希望在未來(lái)的工作中能夠更加精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  我們將以審美教育為核心,致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。我們希望通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶學(xué)生的情操,啟發(fā)他們的智慧,激發(fā)他們對(duì)美的熱愛(ài)和追求。我們重視以學(xué)生為主體,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中(包括聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng)),自主地發(fā)現(xiàn)、探究和感受音樂(lè),理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

  二、課堂管理:

  為了讓學(xué)生在音樂(lè)課上能夠愉快地學(xué)習(xí),我會(huì)經(jīng)常使用鼓勵(lì)的方式來(lái)表?yè)P(yáng)他們展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。我會(huì)努力設(shè)計(jì)吸引學(xué)生注意力的教學(xué)內(nèi)容,讓他們能輕松投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí),對(duì)于影響課堂秩序的行為,我會(huì)進(jìn)行善意的批評(píng)和糾正,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的'中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  三、課外活動(dòng):

  為了豐富學(xué)生的課外生活,學(xué)校決定成立合唱團(tuán),每周二、周四下午進(jìn)行排練。在校園文藝節(jié)上,李明同學(xué)的獨(dú)奏表演贏得了觀眾們的熱烈掌聲。

  四、其他:

  我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多優(yōu)秀作品的欣賞機(jī)會(huì),拓寬他們的音樂(lè)視野,激發(fā)對(duì)美的感悟。此外,我也注重不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,參加市區(qū)舉辦的音樂(lè)教研活動(dòng),提升專(zhuān)業(yè)技能,閱讀各類(lèi)音樂(lè)、教育、文化方面的期刊雜志,瀏覽教育網(wǎng)站,與其他教師進(jìn)行交流。但我意識(shí)到自己聽(tīng)課的機(jī)會(huì)太少,錯(cuò)失了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我需要改進(jìn)的地方。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)6

  也許是命運(yùn)的安排,我由一名小學(xué)教師成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員。

  角色突然的轉(zhuǎn)變,使我覺(jué)得很茫然。我這個(gè)人適應(yīng)能力差,不善交往,沒(méi)有自信心,剛來(lái)的時(shí)候?qū)Νh(huán)境不適應(yīng),但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離,很快融入這個(gè)大集體里。在工作上,一直做小學(xué)工作的我,剛到這里就像一個(gè)無(wú)知的孩子,無(wú)所適從。每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候,X主任和X主任就像給學(xué)生講課一樣耐心的講解,直到我明白為止。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我順利完成了這個(gè)學(xué)期的工作。

  一、德育工作

  這學(xué)期我兼任檢查紀(jì)律衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面,它直接影響一個(gè)學(xué)校的形象。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,往往忽視衛(wèi)生。這樣就需要我們經(jīng)常督促他們。在檢查衛(wèi)生的時(shí)候我力爭(zhēng)做到勤檢查,嚴(yán)要求,公平公正。我認(rèn)為扣分不是目的,督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣才是真正的目的。

  嚴(yán)格的.紀(jì)律是我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)成果的保證。我除了檢查衛(wèi)生之外,還檢查學(xué)生遲到。開(kāi)始經(jīng)常有學(xué)生遲到,自己心慈手軟,只是警告他們。有一次,上課鈴聲剛響,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有6名學(xué)生拿著水桶剛走出教學(xué)樓。我明白了我們這個(gè)學(xué)校,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,不愛(ài)學(xué)習(xí),松散懶惰,取水只是借口,逃避學(xué)習(xí)才是真正的目的。于是我查完課后,就來(lái)到3樓等候他們,一會(huì)他們扛著水桶上樓了,我告訴他們遲到了,他們振振有詞,給班級(jí)取水。我說(shuō):“給班級(jí)取水是好事,為什么下課不去,上課去?”他們啞口無(wú)言,開(kāi)始央求我,我趁機(jī)教育他們。然后毫不留情的把他們記錄下來(lái),扣分。學(xué)生都有集體榮譽(yù)感,再加上班主任老師的批評(píng)教育,幾次之后,遲到現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。

  現(xiàn)在我們學(xué)校窗明幾凈,秩序井然,不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和我們檢查督促,更主要的是班主任的耐心教育的結(jié)果。

  二、教務(wù)工作

  這學(xué)期除了檢查紀(jì)律衛(wèi)生外,我還擔(dān)任教務(wù)工作。作為一名教務(wù)干事,我深知教學(xué)工作的重要性;同時(shí)也體會(huì)到自己工作政策性強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)、服務(wù)性強(qiáng),而且工作繁瑣。但我以自己的細(xì)心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,協(xié)助主任做好教學(xué)工作。

  1、查課:

  上學(xué)期期末開(kāi)始我擔(dān)任查課工作,這個(gè)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單,但我認(rèn)為非常重要。鈴聲就是命令,每節(jié)課一聽(tīng)到鈴聲,就像條件反射似的,我立刻來(lái)到各班教室。教師們都非常自覺(jué),當(dāng)我來(lái)到教室門(mén)前檢查的時(shí)候,教師們已經(jīng)走上講臺(tái)。偶爾有的教師由于某種原因沒(méi)及時(shí)來(lái)到教室門(mén)前,我就及時(shí)提醒他們上課,力爭(zhēng)不耽誤學(xué)生的一分鐘。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我心里都有些沾沾自喜,因?yàn)檫@樣才充分顯示了我工作的重要性,可惜老師們給我這種近乎“幸災(zāi)樂(lè)禍”的機(jī)會(huì)太少了,微乎其微。

  2、換課:

  一年三百六十五天,沒(méi)有誰(shuí)能保證自己天天沒(méi)事情的。同事們有事情請(qǐng)假或?qū)W校搞活動(dòng),這時(shí)是我最忙碌的時(shí)候,拿著課程表,絞盡腦汁給同事們調(diào)課,力爭(zhēng)課調(diào)的科學(xué)合理,讓被調(diào)課的同事滿(mǎn)意。但是我深知調(diào)課就打亂了同事的正常工作計(jì)劃,給被調(diào)課的教師帶來(lái)不便。記得我第一次調(diào)課的時(shí)候,我把請(qǐng)假的同事2節(jié)課分別調(diào)給了兩名同事,心想他們一人一節(jié),不至于很累。這時(shí)張立新對(duì)我說(shuō):“兩節(jié)課是兩個(gè)班的,應(yīng)該給一個(gè)人上,不然進(jìn)度不一致。這兩節(jié)課我上吧!边@件事我記憶如新,我非常感謝XXX老師,經(jīng)她這么一提示,我才發(fā)覺(jué)調(diào)換課也有學(xué)問(wèn),自己不懂業(yè)務(wù),應(yīng)該多向他們請(qǐng)教。這些熱心的同事,不僅僅是我的良師,還給我的工作以極大的支持,化解我工作中的一個(gè)個(gè)難題。記得今年XXX老師有病的時(shí)候,正趕上XXX出水痘,這樣這兩名教師的課節(jié)要落到其他的同事身上。老師們毫無(wú)怨言,王老師請(qǐng)假的第二個(gè)星期,XXX老師已經(jīng)多上了兩節(jié)課,但是有的教師課調(diào)不開(kāi),我硬著頭皮又找到了他,他二話(huà)沒(méi)說(shuō),欣然接受。王老師請(qǐng)假的最后一個(gè)星期。自己經(jīng)驗(yàn)不足,星期一沒(méi)有安排教師待課?墒堑叫瞧谝煌趵蠋熇m(xù)假,第一節(jié)課就是物理,這時(shí)心急如焚的我急忙找到了蘇立梅老師,說(shuō)明了情況,蘇老師連忙拿起書(shū),說(shuō):“那我去上!蓖掖译x去的背影,我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。以后我吸取了教訓(xùn),調(diào)課的時(shí)候調(diào)出提前量,以防萬(wàn)一,而且有時(shí)早晨還要去辦公室看一看,看哪位教師請(qǐng)假,提前調(diào)課,避免被調(diào)課的老師措手不及。

  不僅僅這些老教師有這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,新教師也是如此。新教師中調(diào)課最多的是XX、XX,每次有緊急情況,我擔(dān)心別的教師課備不出來(lái),第一個(gè)找到的是她們,每次找到她們,她們都會(huì)爽快的回答;“行,我去。”正是因?yàn)橛羞@些兢兢業(yè)業(yè),顧全大局,有良好的師德師風(fēng)的教師們,才彌補(bǔ)了我工作經(jīng)驗(yàn)的不足,才使我這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束。同時(shí)也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。每次做課節(jié)費(fèi)的時(shí)候,我都力求做到準(zhǔn)確無(wú)誤。有的老師看到我這樣認(rèn)真,勸我說(shuō),我們都不查課節(jié)多少,錯(cuò)幾節(jié)我們也不知道。但是我深知課節(jié)費(fèi)是對(duì)教師辛勤工作的認(rèn)可,是對(duì)教師的精神鼓勵(lì)。所以每月我都不允許出現(xiàn)失誤,使教師們對(duì)我的工作放心,讓他們?cè)谟鋹偟男那橄鹿ぷ鳌?/p>

  三、財(cái)務(wù)管理

  這學(xué)期我還擔(dān)任財(cái)務(wù)管理工作。工作中做到認(rèn)真仔細(xì),不差一分一厘,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。存錢(qián)取錢(qián)的時(shí)候很少請(qǐng)假,都是占用自己寶貴的休息時(shí)間。

  四、協(xié)助工作

  我們訓(xùn)導(dǎo)室是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在我們這個(gè)集體里,工作不分你我,領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的工作我們一起動(dòng)手。我也是如此,經(jīng)常協(xié)助其他的同事工作。

  五、存在不足

  沒(méi)有最好,只有更好。雖然我盡最大的努力認(rèn)真工作,但是在工作中難免還存在著不足:

  1、工作經(jīng)驗(yàn)不足,做事前考慮的不夠周到;

  2、性格比較急躁,總是急于求成;有時(shí)說(shuō)話(huà)不走大腦,會(huì)得罪人,希望老師能原諒我。

  3、調(diào)課的時(shí)候有時(shí)不夠合理。

  但是我是以滿(mǎn)腔的熱情投入工作的,工作時(shí)力求做到勤奮、認(rèn)真、謹(jǐn)慎,如果出現(xiàn)什么失誤,那是我的工作能力有限,絕不是我的工作態(tài)度問(wèn)題。如果工作中出現(xiàn)問(wèn)題,希望老師們和領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)提醒,及時(shí)補(bǔ)救,以便能高水平、高質(zhì)量的完成工作

  六、努力方向

  下學(xué)期無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,我都會(huì)盡心盡力,欣然接受。爭(zhēng)取干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行,勝任一行。在工作中不斷完善自已,使自己盡快的熟悉業(yè)務(wù)。發(fā)揮自己的余熱,更好的為教師們服務(wù),為我們這個(gè)新誕生的學(xué)校工作,竭盡全力使自己的工作讓同志們滿(mǎn)意,讓領(lǐng)導(dǎo)們放心。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)7

  一、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作。

  認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,不斷研究新大綱,新教材。對(duì)于教學(xué),我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材,我更是一個(gè)新手。俗話(huà)說(shuō):知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初,我就始去翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材。

  二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

  當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候,作為一名新晉教師,我對(duì)這次課堂改革持支持態(tài)度,同時(shí)也積極采取實(shí)際行動(dòng)支持和參與其中。作為年輕教師,我剛剛踏上講臺(tái)不久,對(duì)新的教學(xué)理念和方法更易接受。受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響較少,教學(xué)模式尚未完全形成。因此,我在日常教學(xué)中不斷探索各種新的、有效的教學(xué)方法,嘗試運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段。

  在教學(xué)中,我堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生不僅是教學(xué)的對(duì)象,更是教學(xué)的主體,而我只是他們的引路人。在我的教學(xué)理念中,學(xué)生是主角,教師是主導(dǎo)。我相信教育應(yīng)該是啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程。因此,我通常會(huì)先讓學(xué)生自主預(yù)習(xí),嘗試新的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)他們遇到問(wèn)題或困難時(shí),我會(huì)及時(shí)給予正確的引導(dǎo),引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)讓學(xué)生自己去探索、思考、解決問(wèn)題,我希望他們不僅能夠掌握知識(shí),更能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。

  三、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  同時(shí),因?yàn)槲疫兼任班主任工作。所以,對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話(huà),培養(yǎng)出的'學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單,還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類(lèi)。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽(tīng)學(xué)生反映,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了,給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。

  在工作中,我意識(shí)到在與學(xué)生交流,尤其是進(jìn)行思想教育時(shí),需要了解學(xué)生的心理狀態(tài),并靈活運(yùn)用談話(huà)技巧。因此,我正在專(zhuān)注地學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育教學(xué)方面的知識(shí),吸取他人的經(jīng)驗(yàn),努力提升自己的能力。每個(gè)孩子就像一張白紙,他們的成長(zhǎng)過(guò)程中所接觸到的一切將潛移默化地影響他們的發(fā)展。我希望能給學(xué)生帶來(lái)一片晴朗的天空、一塊綠草地、一抹清澈的流水……這些最純凈、最美好的元素。當(dāng)我面對(duì)這些美好畫(huà)面時(shí),我會(huì)更加努力地朝著正確的方向前進(jìn)。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任兩個(gè)七年級(jí)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,并兼任備課組組長(zhǎng)。為了提高語(yǔ)文教學(xué)水平,我認(rèn)真研讀了初中語(yǔ)文教材和相關(guān)練習(xí),還購(gòu)買(mǎi)了一些語(yǔ)文工具書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。我積極與其他語(yǔ)文老師交流,研讀他們的教案和心得體會(huì)。我經(jīng)常觀摩其他老師的課堂,認(rèn)真記錄觀摩體會(huì)。此外,我還查閱了大量有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍、報(bào)刊和雜志,摘錄了一些適合本地區(qū)情況的優(yōu)秀論文作為備用資料。在語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)中,我也積極參與,并認(rèn)真整理相關(guān)記錄。通過(guò)持續(xù)的努力,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了顯著成績(jī)。

  一、強(qiáng)化教研活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期內(nèi),我與組內(nèi)成員密切合作,積極參與教研和備課工作,認(rèn)真研討每一節(jié)備課內(nèi)容,本學(xué)期我們一共進(jìn)行了16次集體備課。同時(shí),我們也加強(qiáng)了組內(nèi)和其他年級(jí)之間的互相聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期共進(jìn)行了26次聽(tīng)課。通過(guò)這些聽(tīng)課活動(dòng),我更新了自己的教學(xué)理念,改進(jìn)了教學(xué)方法。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教育,打造高效課堂

  為了提升課堂教學(xué)效果,我會(huì)從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生以及課堂教學(xué)等方面入手。在批改作業(yè)方面,我會(huì)及時(shí)給予反饋和檢查,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生在課前積極預(yù)習(xí),課堂上爭(zhēng)取讓更多學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中,努力確保每一堂課都是高質(zhì)量的。

  三、改變教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

  四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,提高閱讀能力

  由于學(xué)生缺乏閱讀的習(xí)慣,導(dǎo)致閱讀理解能力較弱。為了幫助他們提高閱讀理解能力,我積極推薦適合他們閱讀的書(shū)籍,并延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間,希望能夠拓寬他們的知識(shí)面。在課堂上,我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)回答,同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),以提升他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生的閱讀量增加了,知識(shí)面也有所擴(kuò)展,閱讀理解能力也得到了明顯提升。

  五、積極參與課堂,提高表達(dá)能力

  為了提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,我在課堂上注重激發(fā)一些羞于開(kāi)口的同學(xué)的參與熱情。我會(huì)先提出一些簡(jiǎn)單易回答的問(wèn)題,耐心引導(dǎo)他們回答,并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),幫助他們建立自信心。此外,我還會(huì)指定一些簡(jiǎn)短的文章讓學(xué)生朗讀,組織朗讀比賽,以提升他們的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們的`口頭表達(dá)能力得到了明顯的提高。

  六、加強(qiáng)平時(shí)練筆,提高寫(xiě)作能力

  為了激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和提高他們的寫(xiě)作能力,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并要求學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。這些小作文的內(nèi)容通常是學(xué)生比較熟悉的,容易引發(fā)他們的思考和表達(dá)。在批改作文時(shí),我會(huì)充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他們,讓學(xué)生感受到一點(diǎn)成就感,從而激發(fā)他們寫(xiě)作的熱情和積極性。這種正面的反馳和鼓勵(lì)可以讓學(xué)生更加投入到寫(xiě)作中,提高他們的寫(xiě)作水平。

  總之,自從成為一名教師以來(lái),我始終在努力提升自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)。雖然取得了一些進(jìn)步,但我清楚地意識(shí)到自己仍然存在許多不足之處,需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)之路漫漫,我愿意不斷上下求索,不斷完善自己,提升自己的教學(xué)能力和工作水平。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)9

 時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我在XX渡過(guò)一年多了;厥走@走過(guò)的時(shí)間,很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。這段時(shí)間以來(lái)我心中的感受便是要做一名合格的XX員工不難,但要做一名優(yōu)秀的員工就不那么簡(jiǎn)單了。我認(rèn)為:一名好的員工不僅要為人謙和正直,對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想修養(yǎng)上、業(yè)務(wù)能力上更要專(zhuān)研。我,作為一名年輕人,需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

  一、思想修養(yǎng):

  作為一名XX員工,要想完成工作的責(zé)任,首先必須具備不怕吃苦的素質(zhì)。在這一年中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名XX員工,我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí),現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。

  二、素質(zhì)提升:

  在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。在工作中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:招生的話(huà)術(shù),推科的技巧。

  三、教育教學(xué)方面:

  一年來(lái)我一直擔(dān)任取聚美校區(qū)的辦公老師,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)員是以學(xué)員為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)員為主,以學(xué)員的發(fā)展為主。

  2、規(guī)范作業(yè):學(xué)員學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)員的思路明晰,條理清楚,鞏固記憶。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、活躍課堂氣氛,與學(xué)員多溝通,做到關(guān)系融洽,利于以后的'推科。

  四、遵守紀(jì)律方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

  五、工作業(yè)績(jī)方面:

  隨著學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,今年通過(guò)不斷學(xué)習(xí)推科話(huà)術(shù)及其他老師的幫助,成功的推過(guò)幾次科,未來(lái)目標(biāo)是發(fā)展更多的學(xué)員續(xù)科。另外本人在教學(xué)之余,抽時(shí)間自學(xué)其他課程,簡(jiǎn)單掌握了一些其他軟件的應(yīng)用。未來(lái)目標(biāo)就是掌握更多軟件的應(yīng)用。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)10

  光陰似箭日月如梭,很快一年的教學(xué)任務(wù)結(jié)束了,20xx年度我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,執(zhí)行市教育局師德教育“八不準(zhǔn)”、積極深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況做如下總結(jié):

  一、政治思想:

  平時(shí)我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育方針,面向全體學(xué)生,以身作則,為人師表,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;牢固地樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想。在工作中,我始終保持飽滿(mǎn)的工作熱情,克服困難,與體育組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練,認(rèn)真完成學(xué)校給的每一項(xiàng)任務(wù),在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度 。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里在考勤、例會(huì)沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次。

  二、教育教學(xué):

  在工作中,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,結(jié)合教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,精心備課,精心設(shè)計(jì)每一堂課,充分發(fā)揮40分鐘課堂時(shí)間的作用。同時(shí),我會(huì)積極學(xué)習(xí)名師和專(zhuān)家的教育理論,探索適合的`教學(xué)方法和模式。我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教學(xué)水平;在業(yè)務(wù)上追求卓越,積極探索體育教學(xué)的新思路;采用多樣的方法和形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。在本學(xué)年,我所教的班級(jí)在學(xué)校各類(lèi)體育比賽中取得了優(yōu)異成績(jī),同時(shí)做好了體育器材室和廣播室的管理工作,課余時(shí)間也積極指導(dǎo)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。

  三、教科研與繼續(xù)教育:

  我積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和體育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的各種培訓(xùn),還積極參加中國(guó)學(xué)校體育舉行的《草根論壇》活動(dòng)。在課堂和訓(xùn)練中,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)總結(jié)。我的文章《老師,今天我生日》在20xx年第1期《常州教師教育》上發(fā)表,獲得了市體藝“21”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。另外,我的文章《聽(tīng)課教師對(duì)體育課堂的影響》榮獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),《花樣跳長(zhǎng)繩常見(jiàn)的問(wèn)題和解決的方法》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),《例析體育教學(xué)中小學(xué)生合作意識(shí)和能力培養(yǎng)》獲得了常州市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。我的單元課時(shí)教案被學(xué)校推薦參加市級(jí)評(píng)選,并獲得市級(jí)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。此外,我還主持的小課題《利用花樣跳長(zhǎng)繩培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力》順利開(kāi)題,并進(jìn)行了扎實(shí)的研究。在平時(shí),我積極參與各種研訓(xùn)活動(dòng),確保完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的要求。

  四、收獲與不足

  一個(gè)學(xué)年以來(lái),我發(fā)表一篇論文,并有二篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng),一篇獲常州市三等獎(jiǎng),市級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),參加常州市屆運(yùn)會(huì)獲得市優(yōu)秀工作者的稱(chēng)號(hào),上了兩節(jié)學(xué)校教研課。組織了學(xué)校的排球聯(lián)賽,取得完滿(mǎn)成功,不足的地方:這個(gè)學(xué)期沒(méi)有參加更多的教學(xué)教研活動(dòng),在寫(xiě)論文方面還不夠積極。

  一年來(lái)有收獲也有失望,我將繼續(xù)我的努力的腳步,期待20xx年更加美好!

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)11

  一、作為一名幼兒教育工作者,要完成教書(shū)育人的責(zé)任

  作為一名年輕教師,我深知只有具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,才能更好地進(jìn)行工作。因此,在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升自己。我深信,只要不斷努力,就能夠不斷改進(jìn)自己的工作表現(xiàn)。當(dāng)遇到意見(jiàn)和建議時(shí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)接受并虛心接納,以更高的要求要求自己,努力改進(jìn)自己的工作方式,以期讓別人滿(mǎn)意,同時(shí)也讓自己更加高興。

  二、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  在這一年中,我曾有幸拜師學(xué)藝,受益匪淺;更有機(jī)會(huì)參加李慰宜老師的培訓(xùn)班,收獲頗豐。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我虛心向他人請(qǐng)教,認(rèn)真記錄心得體會(huì),課后仔細(xì)思考總結(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐嘗試。比如,幼兒涂色時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是畫(huà)到邊線(xiàn)外或留白空隙,因?yàn)樾〖∪獍l(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力較弱,注意力也較難集中。針對(duì)這一情況,我嘗試用兒歌的形式幫助孩子們自我提醒,激發(fā)他們的自我約束意識(shí),讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑?zhuān)心涂色。這樣一來(lái),孩子們的作品色彩更加鮮艷,他們也更加滿(mǎn)足,畫(huà)畫(huà)的興趣也隨之提高。

  在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。

  在各次教育活動(dòng)交流,質(zhì)量自查,積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做

  經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐和反思,我意識(shí)到只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐,我一定能夠取得更大的`進(jìn)步。在閑暇時(shí)光,我喜歡閱讀幼教雜志,查閱圖書(shū)館的幼教資料,還會(huì)到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)各種教育教學(xué)方面的書(shū)籍和音像資料。這些學(xué)習(xí)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助是巨大的。

  三、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)童真和活力的地方,我們身處其中,感受著孩子們帶來(lái)的快樂(lè)和活力。我們需要用我們的愛(ài)心和關(guān)懷去引導(dǎo)他們,讓他們茁壯成長(zhǎng)。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和閃光點(diǎn),尊重并熱愛(ài)每一個(gè)孩子。不僅要關(guān)愛(ài)那些活潑聰明的孩子,也要給予特別關(guān)愛(ài)那些需要額外關(guān)注和支持的孩子。讓我們用愛(ài)心滋潤(rùn)每一顆幼嫩的心靈,讓他們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  在這中思想的指導(dǎo)下,平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們!

  平時(shí),在與孩子們互動(dòng)的過(guò)程中,我總是盡力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。在活動(dòng)中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用肯定的眼神支持他們,并鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的想法,讓大家暢所欲言,營(yíng)造出一種像朋友般的互動(dòng)氛圍。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)12

  為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛”時(shí)期,如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng),不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用家的智慧解決問(wèn)題,積極的`向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

  特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班主任班級(jí)中出現(xiàn)了量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出20xx字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的討論,使學(xué)生在家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。

  與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)13

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一學(xué)年的結(jié)束,我覺(jué)得自己在這一年的鍛煉中,各方面都取得了不小的收獲,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 思想政治方面:

  作為一名從教多年的東園老師,我越來(lái)越熱愛(ài)我的學(xué)生,越來(lái)越熱愛(ài)我的學(xué)校,越來(lái)越熱愛(ài)教育事業(yè)。在自己的工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,努力做好自己的本職工作,同時(shí)帶動(dòng)全組教師積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。向身邊的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),全身心的把自己投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中,不計(jì)個(gè)人得失,努力奉行“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。在這艱苦奮斗的一年中,我深深再次體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè),牢牢地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師意識(shí)。

  二、 業(yè)務(wù)水平方面:

  為不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本教學(xué)研究活動(dòng),經(jīng)常利用課余時(shí)間與同組的教師認(rèn)真研究教材,設(shè)計(jì)教法,探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,還經(jīng)常研讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的、有關(guān)學(xué)生心理學(xué)方面的.書(shū)籍、文章、案例,以不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

  三、 教育教學(xué)方面:

  葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),“少成若天性,習(xí)慣成自然!毙W(xué)教育屬于基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是小學(xué)一年級(jí)重中之重的任務(wù)。作為一年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),抓好入學(xué)新生的習(xí)慣養(yǎng)成教育至關(guān)重要。在學(xué)校里,班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“土壤”,班主任是班集體的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始,我就把班級(jí)管理和“三禮”教育緊密結(jié)合在一起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,我首先利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)進(jìn)行新生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的動(dòng)員和指導(dǎo),告訴家長(zhǎng)如何幫助孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,每天過(guò)問(wèn)孩子在學(xué)校的哪些事項(xiàng),怎樣能與孩子更好地進(jìn)行交流等等。其次親自指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何做一名合格的小學(xué)生,上課前要準(zhǔn)備好下一課要用的書(shū)本,每天放學(xué)前檢查自己的座位是否收拾干凈,文具是否裝齊,回到家里要先完成老師布置的作業(yè),之后再做自己喜歡的事情。在課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,學(xué)會(huì)聽(tīng)別人的發(fā)言,自己有不懂的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師等等。學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做了之后,接下來(lái)的任務(wù)就是督促學(xué)生自覺(jué)的按要求去做。有布置就要有示范,有檢查,示范是兒童最初和最基本的學(xué)習(xí)行為的方式。在班級(jí)工作中,班主任的示范作用,會(huì)使養(yǎng)成教育變得“可見(jiàn)、可學(xué)、可仿、可行”。因此,只要要求學(xué)生做到的,我都首先做到。學(xué)生由于新入學(xué),還不能一下子進(jìn)入學(xué)生的角色,尤其在行為習(xí)慣上,帶有很大程度的隨意性,這就要求教師要一點(diǎn)一滴的進(jìn)行指導(dǎo),結(jié)合“三禮”教育,我逐步引導(dǎo)學(xué)生懂得,作為一個(gè)合格的小學(xué)生,首先要學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律,維護(hù)班集體的榮譽(yù),努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。經(jīng)過(guò)這一年的教育,學(xué)生們基本上做到了不在校園內(nèi)、樓道內(nèi)追跑打鬧,注意了輕聲慢步靠右行的行走方式,見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好,能夠主動(dòng)維護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不對(duì)的行為能夠主動(dòng)上前勸阻或提示,在行為習(xí)慣方面有了一個(gè)較好的開(kāi)始。我想,經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,我們班會(huì)獲得更好的發(fā)展。

  在教學(xué)上,我牢記要?jiǎng)?chuàng)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系,并努力朝著這方面邁進(jìn)。在工作中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,有空就和同組的老師一起研究教材,探討怎樣進(jìn)行課堂教學(xué)改革才能適應(yīng)我們現(xiàn)在的這批學(xué)生,使他們?nèi)巳藭?huì)學(xué)習(xí),人人愛(ài)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中不斷嘗試著怎樣抓住學(xué)生的心,使他們能自覺(jué)的沉浸在知識(shí)的思考學(xué)習(xí)之中。比如我在講《烏鴉喝水》這一課時(shí),當(dāng)讓學(xué)生自讀完課文對(duì)文章有了一個(gè)整體的感知之后,我在黑板上出示了幾個(gè)不同的瓶子,一是瓶子很高,瓶口很大,里邊的水不多;二是瓶子很高,瓶口很小,里邊的水很多;三是瓶子不高,瓶口很小,里邊的水不多;四是瓶子不高,瓶口很小,里邊的水很多;五是瓶子很高,瓶口又小,里邊的水也不多;六是瓶子很高,瓶口又小,里邊的水很多;讓學(xué)生觀察之后,引導(dǎo)學(xué)生,請(qǐng)你再讀讀課文,想一想,烏鴉找到的是哪瓶水?學(xué)生們迫不及待的認(rèn)真讀起了課文,幾分鐘后一只只小手高高的舉起來(lái),異口同聲地說(shuō)“第五瓶”,接下去就是熱烈的討論—為什么是這一瓶?這樣的課堂學(xué)生喜歡,學(xué)生愛(ài)學(xué),打破了串講串問(wèn),直奔主題,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高。工作中,我還注意對(duì)后進(jìn)生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),使他們與其他同學(xué)的差距盡量減小,以耐心輔導(dǎo)與正面引導(dǎo)和肯定進(jìn)步為主要手段,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,減少學(xué)習(xí)上的畏懼心理,經(jīng)過(guò)努力,他們的進(jìn)步比較明顯。

  四、工作業(yè)績(jī)

  經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力,這學(xué)期我們的集體被學(xué)校評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體;在學(xué)校組織的足球比賽中,我班獲得年級(jí)冠軍的榮譽(yù);在學(xué)校眼操比賽中獲得第二名的好成績(jī);我指導(dǎo)的學(xué)生參加巨人杯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽都獲得了一、二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。在活動(dòng)中同學(xué)們也深深體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀集體給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

  尺有所短,寸有所長(zhǎng),我在今后的工作中還要繼續(xù)努力,發(fā)揮出自己全部的光和熱,全心全意的為學(xué)生服務(wù)。做學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)14

  我叫房xx,是職業(yè)技術(shù)學(xué)院12級(jí)動(dòng)漫三班的學(xué)生。在班級(jí)中擔(dān)任生活委員的職務(wù)。自此擔(dān)任本職務(wù)以來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,在不耽誤正常學(xué)習(xí)的前提下,做好本職的工作,并積極參加學(xué)校組織和班級(jí)組織的各種活動(dòng)。

  光陰似箭,歲月如梭,進(jìn)入大二的我比以前更加嚴(yán)格要求自己做好每項(xiàng)工作。在政治思想、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生工作等方面力爭(zhēng)上游,努力使自己成為全面發(fā)展的有志青年。

  在政治方面,作為共青團(tuán)員的我,加入中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我有莫大的吸引力。我他要爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)分子,成為中國(guó)最優(yōu)秀團(tuán)體的一員。我積極參加黨課培訓(xùn)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)分子,并在生活等方面做表率。做到真正的積極分子。只有自己各方面都做到優(yōu)秀才能說(shuō)是真正的積極分子。我相信我一定能通過(guò)黨組織的考察,成為偉大中國(guó)共產(chǎn)黨中的一份子。在學(xué)習(xí)方面,上課認(rèn)真聽(tīng)課,課后積極復(fù)習(xí)一直是我學(xué)習(xí)成績(jī)提高的法寶,我相信只有通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能快速的提高我們的成績(jī)。我會(huì)一直努力的,請(qǐng)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督。

  在學(xué)生工作方面,我除了擔(dān)任班級(jí)生活委員外還參加了學(xué)校宿管會(huì)這個(gè)組織,我深刻了解班級(jí)生活委員的重要性,所以在工作上從不馬虎,每一筆賬都記得清清楚楚,不該花的錢(qián)一分都不花,還在假期利用本班經(jīng)費(fèi)組織本班同學(xué)外出進(jìn)行郊游、燒烤、包餃子等活動(dòng)。在宿管會(huì)工作期間做到認(rèn)真仔細(xì),檢查宿舍時(shí)也認(rèn)真細(xì)致,把同學(xué)們宿舍的問(wèn)題都說(shuō)給他們并要求進(jìn)行整改,并把學(xué)校的相關(guān)規(guī)定告訴同學(xué)們,宿舍使我們第二各家,所以我們要搞好宿舍的衛(wèi)生安全等。我一直在努力力爭(zhēng)上游,勇攀新高。雖然結(jié)果有時(shí)不如所愿,但奮斗和拼搏的過(guò)程卻足以讓我享用半生!在公共基礎(chǔ)課方面,我力求能與其他專(zhuān)業(yè)乃至其他各系的同學(xué)進(jìn)行交流與探討,以便獲取更為客觀的`理解與認(rèn)識(shí);專(zhuān)業(yè)理論課方面,我積極思考、肯于求教。在認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)課本理論知識(shí)的同時(shí),我會(huì)利用閑暇時(shí)間充分學(xué)院圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì),去了解和掌握本專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的要求及其發(fā)展態(tài)勢(shì)與動(dòng)向等?傊視(huì)利用各種途徑來(lái)拓展自己的視野、強(qiáng)化自身的知識(shí)體系。雖然我的成績(jī)還很不優(yōu)秀,但我相信:只要利用科學(xué)的方法,再加上不懈的努力,我的巨大的潛力就會(huì)慢慢發(fā)揮出來(lái)!面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

  總結(jié)過(guò)去,是為了提醒自己把握現(xiàn)在和未來(lái)。過(guò)去的榮譽(yù)是用來(lái)鼓勵(lì)現(xiàn)在的,我會(huì)更努力進(jìn)取,取得更輝煌的成績(jī)。每一次的總結(jié),都是一個(gè)新的一點(diǎn)。放遠(yuǎn)目光,堅(jiān)定信心,保持樂(lè)觀積極的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)認(rèn)真的對(duì)待每一件事,努力地提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣,才會(huì)活的更精彩,更充實(shí),更有價(jià)值。

學(xué)校個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)15

  xx鄉(xiāng)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作總結(jié)為切實(shí)做好20xx年我鄉(xiāng)防災(zāi)減災(zāi)工作,增強(qiáng)全鄉(xiāng)群眾防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí),提高群眾主動(dòng)防災(zāi)、科學(xué)避災(zāi)以及依法治災(zāi)、有效減災(zāi)的意識(shí)和能力,確保地震等災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低。根據(jù)XX縣應(yīng)急管理局X應(yīng)急函[20xx]X號(hào)文件要求,我鄉(xiāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,普及應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救技能,提高社會(huì)公眾應(yīng)對(duì)地震等災(zāi)害的能力,我鄉(xiāng)組織開(kāi)展了以“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線(xiàn)”為主題的宣傳活動(dòng),現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、健全機(jī)構(gòu),強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

  在防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作中,為保證活動(dòng)的有效開(kāi)展,成立了防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)防災(zāi)減災(zāi)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮。由鄉(xiāng)長(zhǎng)XX任組長(zhǎng),副鄉(xiāng)長(zhǎng)XX為副組長(zhǎng),各企事業(yè)負(fù)責(zé)人、各村書(shū)記為成員,形成“上下齊抓共管”工作格局。堅(jiān)持做到思想到位,措施落實(shí),并進(jìn)一步完善村級(jí)防災(zāi)減災(zāi)預(yù)案,責(zé)任落實(shí)到人,切實(shí)做到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位,組織到位,責(zé)任到位,措施到位,以確保全鄉(xiāng)安全。

  二、完善制度,建立防災(zāi)減災(zāi)長(zhǎng)效機(jī)制

  我鄉(xiāng)召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議,組織全鄉(xiāng)干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)我鄉(xiāng)制定的《XX鄉(xiāng)突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案》,強(qiáng)化對(duì)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》、《國(guó)家突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),全面提升干部職工抵御災(zāi)害的綜合防范能力。

  三、開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)

 。ㄒ唬┩晟茟(yīng)急預(yù)案圍繞上級(jí)部門(mén)提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、增強(qiáng)綜合減災(zāi)能力要求,按要求制定地震應(yīng)急預(yù)案,健全減災(zāi)應(yīng)急組織體系。

  (二)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳通過(guò)戶(hù)外LED、微信平臺(tái)、走村入戶(hù)、趕集日集中宣傳等形式宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。并將各類(lèi)防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救基本技能等知識(shí)編印成冊(cè),送往機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、寺廟、企業(yè)等。

  (三)組織開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)為了進(jìn)一步加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)群眾應(yīng)對(duì)地震等突發(fā)事件的能力,保障廣大人民群眾的.生命財(cái)產(chǎn)安全,按照地震應(yīng)急預(yù)案,各村按要求結(jié)合自身實(shí)際分別組織開(kāi)展了包括避震、震后緊急疏散、自救互救等事件在內(nèi)的地震應(yīng)急疏散避險(xiǎn)演練。通過(guò)開(kāi)展地震應(yīng)急疏散避險(xiǎn)演練活動(dòng),在很大程度上增強(qiáng)了群眾的安全防范意識(shí),提高了應(yīng)對(duì)地震等突發(fā)災(zāi)害事件的防御應(yīng)急能力。

  四、取得的成效通過(guò)宣傳活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化了我鄉(xiāng)減災(zāi)、備災(zāi)意識(shí),建立防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)的機(jī)制,進(jìn)一步增強(qiáng)全鄉(xiāng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),喚起社會(huì)公眾對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視,提高群眾防范和災(zāi)害自救、互救的基本技能,形成全社會(huì)共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面,進(jìn)一步把做好做實(shí)安全工作,把各個(gè)安全隱患消除在萌芽狀態(tài),從而最大限度的保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,為建設(shè)和諧XX奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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