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三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文1
記得剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,有關(guān)于三下鄉(xiāng)的宣傳鋪天蓋地的席卷而來(lái)!但那時(shí)的我雖然有這一顆積極的心、有一個(gè)支教夢(mèng),卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)能好好的去了解一下,心里還不時(shí)會(huì)有這么一種想法:“我從小就生活在農(nóng)村,三下鄉(xiāng)對(duì)我就沒(méi)必要了吧!”大一暑假,有朋友去參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)。不知怎么搞的,從她的分享中我看到了某種失望,因此,我的心里對(duì)于三下鄉(xiāng)產(chǎn)生了一絲抵觸。但我是幸運(yùn)的,今年在xxxx的幫助下,我搭上了于我而言的三下鄉(xiāng)這趟末班車(chē)。即使當(dāng)初不怎么情愿,但當(dāng)我下定決心的時(shí)候,我還是積極努力的去準(zhǔn)備了,很慶幸,心里沒(méi)留下什么可遺憾的。
短短的15天,卻有著道不盡的歡樂(lè)和感動(dòng),當(dāng)然也有成長(zhǎng)的辛酸……
由于在重慶xx也要進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),我和隊(duì)里的其它四位女生提前兩天出發(fā)了.和她們?cè)谝黄穑瑒傞_(kāi)始我還有點(diǎn)拘束,但在她們的感染下,我也開(kāi)始變得“大膽”起來(lái),開(kāi)始陪她們一起瘋,把老臉全擱出去了。“同吃一桌飯,共睡一張桌”,感覺(jué)既幸福又溫馨!
一到達(dá)目的地,我就被當(dāng)?shù)丶儤愕拿耧L(fēng)所感動(dòng)了!身在異地他鄉(xiāng),我們卻從未害怕過(guò):摩托車(chē)叔叔會(huì)告訴我們“失散”的隊(duì)友在什么地方,保安叔叔會(huì)逗我們開(kāi)心、會(huì)幫我們維持會(huì)場(chǎng)秩序,當(dāng)然還有胡琴的爺爺奶奶們,每天為我們準(zhǔn)備香噴噴的飯菜,真的很謝謝他們!
我們?cè)诋?dāng)?shù)氐膞x中學(xué)為高二的學(xué)生舉辦了一次宣講會(huì),從征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,到挨個(gè)挨個(gè)教室的宣傳,再到宣講會(huì)的成功舉行,我們用了整整一天時(shí)間,雖然很累,但每個(gè)人的內(nèi)心都無(wú)比的自豪。對(duì)于我而言,第一次把自己定位成一個(gè)“長(zhǎng)者”,給自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶去一些幫助,緊張之余更多的是一種興奮。再一次,又得踏上征程,滿懷著期待,又有些不舍,祝愿所有的一切都能夠好好的!統(tǒng)景,我們來(lái)了……
天開(kāi)始下著小雨,略帶一絲寒意,但還是準(zhǔn)時(shí)與大部隊(duì)成功會(huì)師了!見(jiàn)面之余,大家都將旅途的勞累與身體的.饑餓拋在腦后,盡情談?wù)撀猛镜姆N種趣事。窗外的朦朧景色也使我的內(nèi)心更多了一份期待……
從第二天開(kāi)始,我們便馬不停蹄的開(kāi)展工作:“夏令營(yíng)”開(kāi)營(yíng)儀式、與學(xué)生們交流、軍訓(xùn),再到每天的“按部就班”(買(mǎi)早餐、學(xué)生簽到、軍訓(xùn)、上課、放學(xué)、會(huì)議總結(jié)),每一天都過(guò)得很充實(shí),每天也會(huì)有意想不到的收獲!我參加了兩次調(diào)研活動(dòng),兩次政策宣講活動(dòng)也都參加了,讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,任何事情都不會(huì)像自己想的那么簡(jiǎn)單。也許,付出了十足的努力,也只能獲得個(gè)勉強(qiáng)及格的結(jié)果!
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),成員之間難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾!作為副隊(duì)長(zhǎng)的我,在心底也一直把維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧當(dāng)成了我自己的最主要的一個(gè)任務(wù)。但遺憾的是,不但我沒(méi)能在這方面做點(diǎn)什么,反而自己也成了攪局的一個(gè)!拔难帕、糖糖、麗琴,那本應(yīng)是可以避免的,但我沒(méi)克制住自己,是我的錯(cuò),對(duì)不起!”或許,該向每個(gè)人都說(shuō)聲對(duì)不起,我的負(fù)面情緒也影響到你們了,對(duì)不起!現(xiàn)在的我還完全不能讓自己滿意,以后的路還挺艱難、很漫長(zhǎng),但我已無(wú)懼……
糖糖的爸爸媽媽,您們是我們最要感謝的人,謝謝你們!阿姨每天為我們的飲食操心,叔叔每天陪著我們一起上下課,卻從未表現(xiàn)出一絲的不耐煩。您們犧牲了太多,任何言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感激之情,只愿您們一生平安!我也會(huì)加倍努力,不會(huì)讓您們失望!
短短半個(gè)月的三下鄉(xiāng),總的來(lái)說(shuō),是值得一生珍藏的記憶……
三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文2
一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過(guò)去了,27號(hào)早上文藝匯演結(jié)束,我在教室一直很安靜地聽(tīng)雪妮和孩子們聊天,送走一個(gè)又一個(gè)孩子,最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人,有點(diǎn)傷心,但是我沒(méi)有哭。那時(shí)候心里想的是這些孩子們每一個(gè)人都會(huì)有更好的未來(lái),有更多美好的經(jīng)歷,我們的到來(lái)不是為了牽絆住什么,而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆,為他們展示除了他們已有的對(duì)于生活的經(jīng)驗(yàn)之外更多的可能,比如如何更快樂(lè)地去對(duì)待學(xué)習(xí),如何去認(rèn)識(shí)生活中不經(jīng)意的美,如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等。
回想起來(lái)自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個(gè)暑假都參加了支教活動(dòng),但每一次接觸到的對(duì)象和活動(dòng)的方式都不一樣,從針對(duì)性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo),到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù),到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式,每一次都能收獲不一樣的感覺(jué)和經(jīng)歷,在這些活動(dòng)中,我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子,因?yàn)樗麄兺瑯邮刮覀兪斋@很多,包括他們對(duì)于我們的信任和支持。
我們確是擷取晨曦,迎著朝陽(yáng)出發(fā)的,擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)人。作為支教組的組長(zhǎng),需要參與更多活動(dòng)策劃和工作安排方面的事情,還有最重要的協(xié)調(diào)工作,與隊(duì)員之間的合作、與其他小組活動(dòng)的合作、課程表的協(xié)調(diào)、班級(jí)管理人員的分配,有大方面的事,也有各種瑣碎的小問(wèn)題,一開(kāi)始我沒(méi)有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個(gè)角色的時(shí)候,很多事情仍然堅(jiān)持親力親為,實(shí)際上這樣不僅無(wú)法充分調(diào)動(dòng)組員對(duì)于工作的了解和參與度,而且個(gè)人的工作太多時(shí)容易出現(xiàn)紕漏,比如在課程表安排上,由于沒(méi)有及時(shí)和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間沖突等問(wèn)題,對(duì)一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會(huì)和大家溝通,也學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同參與隊(duì)伍的活動(dòng),無(wú)形之中也是一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè),加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系。每天中午、晚上會(huì)宿舍休息時(shí),大家會(huì)互相交流彼此班級(jí)的學(xué)生情況,會(huì)分享一些有用的管理方法,也會(huì)互相開(kāi)玩笑,非常開(kāi)心。九天的相處,讓本來(lái)同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此,每個(gè)人原來(lái)都是那么有個(gè)性那么可愛(ài)。
而在課堂教學(xué)中,根據(jù)初中生的特點(diǎn)選擇了兩篇有趣的文言文,分別從文化和寫(xiě)作的角度講解,這是一開(kāi)始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計(jì),而第一天的班會(huì)課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在。第一天的班會(huì)課上,當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時(shí),我跟大家說(shuō)我是教文言文的老師,結(jié)果一群初一的`小孩子馬上就背起了《傷仲永》,很流利,聽(tīng)得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦,但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲,我卻感到惶恐。我始終堅(jiān)持無(wú)論什么文章,背誦的前提是有自己的理解,有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡(jiǎn)單組合,否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會(huì)被剝奪,最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果。所以在接下來(lái)的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵(lì)大家,在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問(wèn)題,無(wú)論是文化背景還是寫(xiě)作手法,他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實(shí)際課堂上來(lái)看,大家的反映還是很積極的,但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變,我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識(shí)到另外一種學(xué)習(xí)的可能,如果有一兩個(gè)孩子有點(diǎn)滴的啟發(fā),那就是我最大的快樂(lè)了。
關(guān)于支教的意義所在,是每一次參加完活動(dòng)之后都會(huì)困擾很久的一個(gè)問(wèn)題。曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動(dòng)可能不能為他們帶去什么改變,甚至可能會(huì)影響他們。但是實(shí)際上只要活動(dòng)有合理的內(nèi)容,隊(duì)員們心中都有一定的原則,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)大部分時(shí)候都是一種美好的經(jīng)歷,而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。
三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文3
“愛(ài)在路上”是由xx學(xué)院主辦,物理學(xué)院承辦,星火科技協(xié)會(huì)、勵(lì)志協(xié)會(huì)、特教協(xié)會(huì)協(xié)辦的一支三下鄉(xiāng)志愿支教團(tuán)隊(duì),于20xx年7月8號(hào)前往七星關(guān)區(qū)生機(jī)鎮(zhèn)xx村xx學(xué)校開(kāi)展三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)受到了生機(jī)政府和當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣潛P(yáng)。隊(duì)員們?cè)谶@次活動(dòng)中也是滿載而歸。
20個(gè)隊(duì)員一起走過(guò)了半個(gè)月的三下鄉(xiāng)歷程,我們已經(jīng)有了很多共同的語(yǔ)言,形成了很大的默契,我們像是一家人一樣,一起面對(duì),互相鼓勵(lì)和打氣,一起吃苦,一起收獲。從團(tuán)隊(duì)三下鄉(xiāng)項(xiàng)目申請(qǐng)成功后,隊(duì)員們齊心協(xié)力,意志堅(jiān)定,戰(zhàn)勝種種困難,一起走到最后。我們每個(gè)隊(duì)員心中都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí),每一個(gè)工作日,我們分工協(xié)作,完美完成教學(xué)工作和調(diào)研工作,每天工作結(jié)束后我們都會(huì)即時(shí)開(kāi)一個(gè)工作總結(jié)會(huì)議,針對(duì)當(dāng)天活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,找出應(yīng)對(duì)措施和方案。一天的工作圓滿成功后,我們都會(huì)以最飽滿的激情來(lái)迎接明天的到來(lái)。每天的工作,我們都時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度,我們?cè)诿恳粓?chǎng)活動(dòng)開(kāi)始之前做好最充分的準(zhǔn)備,每一個(gè)隊(duì)員都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真整理調(diào)研資料。
在下鄉(xiāng)過(guò)程中,我們?cè)缟辖o學(xué)生上課,下午除了給學(xué)生上課之外,還要安排兩個(gè)小分隊(duì)的隊(duì)員去進(jìn)行留守兒童的調(diào)研,到了晚上,我們開(kāi)了工作總結(jié)會(huì)議之后,都各自忙著自己的任務(wù),有的寫(xiě)日志,有的寫(xiě)會(huì)議記錄,有的寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。我們每一天的目標(biāo)都很明確:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的進(jìn)步。在上課的過(guò)程中,我們注重了解學(xué)生的個(gè)性,針對(duì)他們每個(gè)人的性格特點(diǎn)去進(jìn)行區(qū)別教育,對(duì)學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵,只有了解學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式,才能上好每一堂課,我們都盡我們的努力去和學(xué)生溝通、交流,聆聽(tīng)孩子的心聲,打開(kāi)他們的心扉。對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的孩子,我們不會(huì)用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)他們,因?yàn)樗麄兒臀覀円粯樱加凶宰鹦,也希望能得到老師更多的關(guān)注和贊揚(yáng)。上課第一天就發(fā)現(xiàn)很多孩子都很內(nèi)向,很害羞,連自我介紹都不敢站起來(lái)說(shuō),我們就感受到了任務(wù)的艱巨,當(dāng)晚就立刻召開(kāi)會(huì)議,分析學(xué)生的心理,尋找出對(duì)策。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生,我們給他們支持與鼓勵(lì),了解他們的心聲,拉近和他們短距離,在老師們的帶動(dòng)和鼓舞之下,學(xué)生們一天比一天開(kāi)朗,一天比一天活躍,積極回答問(wèn)題的情況多了,和老師的主動(dòng)交流也更多了,這拉近了學(xué)生和老師之間的距離,更有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)中的支教環(huán)節(jié),給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我們聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整活動(dòng)方案,我們共開(kāi)設(shè)了五個(gè)班,教學(xué)活動(dòng)的第一天學(xué)生很少,慢慢的就增多起來(lái),給我們的活動(dòng)也帶來(lái)了很多壓力,同時(shí)大家面對(duì)這些壓力更是充滿了熱情和責(zé)任,我們積極的抓住了這次鍛煉機(jī)會(huì),更好的幫助這些求職好學(xué)的農(nóng)村孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺,我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、健美操、五步拳、手語(yǔ)等多門(mén)課程,豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí),在主要的語(yǔ)數(shù)外方面,我們開(kāi)設(shè)了很多輔導(dǎo)課來(lái)進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo),每天都完成了教學(xué)內(nèi)容并做好工作總結(jié)。隨著支教活動(dòng)的不斷展開(kāi),全體隊(duì)員積極主動(dòng)深入到學(xué)生中了解山村內(nèi)外課堂的狀況和身心狀態(tài),共同合作,提出有效改進(jìn)方案,使得教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為期十五天的短暫日子支教活動(dòng)中,全體隊(duì)員發(fā)揮自己的特長(zhǎng),相互協(xié)作,運(yùn)用多種方式相結(jié)合,盡可能的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從具體的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié)。支教活動(dòng)取得了明顯的成就,調(diào)研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶。調(diào)研一開(kāi)始開(kāi)展的并不順利,留守兒童調(diào)查問(wèn)卷里面的很多問(wèn)題,在和村民溝通的過(guò)程中的問(wèn)得很直接,造成了很多尷尬的場(chǎng)面。慢慢的溝通變得容易起來(lái),和他們的談話也愉快了很多。村子里的每一個(gè)角落都被我們走遍了,對(duì)這里的很多情況也有了更深入的了解。在和村民接觸的過(guò)程中他們的溫暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅(jiān)持下去的信心。他們很樸實(shí),很善良,這是值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的。調(diào)研的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),村里有很大一部分留守兒童和空巢老人,青壯年勞動(dòng)力都外出打工了,家里的重?fù)?dān)都?jí)涸谒麄兩砩希瑸榱损B(yǎng)家糊口,他們不得不把大量的時(shí)間放在填飽自己的肚子、放在養(yǎng)家糊口上面,很多孩子沒(méi)有足夠的精力去學(xué)習(xí),家里年邁的爺爺奶奶也沒(méi)有時(shí)間去監(jiān)督他們的課程,更不可能輔導(dǎo)他們完成作業(yè),在學(xué)校,老師也沒(méi)有主動(dòng)去和學(xué)生談心,了解學(xué)生心里真正的需要,去幫助他們,輔導(dǎo)他們。
學(xué)校里也沒(méi)有完善的教學(xué)設(shè)備,學(xué)生在破爛的瓦房里上課,一到下雨天,教室里就積滿水,而一到晴天,火辣的陽(yáng)光就會(huì)從沒(méi)有安裝玻璃的窗戶投射過(guò)來(lái),照射在學(xué)生身上。一張黑板坑坑洼洼面目全非,桌椅都是殘缺的的,很多學(xué)生為了學(xué)習(xí),都是站著聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)。這和城市里的學(xué)生的`學(xué)習(xí)條件有著天壤之別,這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣,但學(xué)生們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我們都深深感動(dòng)了。我們都希望在這短短的半個(gè)月里,能盡可能的多教給他們一些知識(shí)。但我們也明白,孩子們需要的不僅僅是知識(shí),同樣需要做人的道理,需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念,我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們的努力來(lái)支持農(nóng)村的教育事業(yè)。農(nóng)村有很多問(wèn)題需要解決,但教育問(wèn)題應(yīng)該置于首要位置,科技是第一生產(chǎn)力,新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多問(wèn)題,解決好這些問(wèn)題將極大促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。政府應(yīng)該加大力度在三下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)的項(xiàng)目上,應(yīng)深入農(nóng)村調(diào)查,了解農(nóng)民的需要,把政策下鄉(xiāng)、科技致富、文化扶貧和教育支援等相結(jié)合,擴(kuò)大下鄉(xiāng)的隊(duì)伍,增加下鄉(xiāng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,提高農(nóng)村文明,為農(nóng)民脫貧致富提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。多開(kāi)展一些文藝活動(dòng),組織文藝宣傳隊(duì),向群眾宣傳多種多樣的文化活動(dòng)。還應(yīng)組織科技人員下鄉(xiāng),為農(nóng)民致富提供知識(shí),給農(nóng)村帶去科技資料、科技書(shū)刊等資源,幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的技術(shù)困難。同時(shí),農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件也需要得到改善,應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高技術(shù)水平,廣泛開(kāi)展活動(dòng),利用報(bào)紙、電視等途徑向群眾宣傳計(jì)劃生育政策和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí),宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。更為重要的一點(diǎn),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,農(nóng)村囧鰲魚(yú)是農(nóng)村致富的關(guān)鍵,山區(qū)學(xué)生需要更多優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的教學(xué)理念,優(yōu)秀的教學(xué)資料和器材。
在幫助和關(guān)愛(ài)農(nóng)村孩子的過(guò)程中,為他們帶去了愛(ài)心和溫暖,我們也在不斷實(shí)踐和支教活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué),不斷實(shí)踐和認(rèn)真體會(huì),更好的鍛煉了自己,豐富了我們的人生閱歷。
最后一天的文藝匯演,是最感人的時(shí)刻,匯演很成功。學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上盡情表演歌唱和舞蹈,每一個(gè)節(jié)目都很完美,孩子們都勇敢的站上了舞臺(tái),自信的笑容,嘹亮的歌聲,這是我們半個(gè)月來(lái)帶給他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,他們變得更加的自信和勇敢。學(xué)生們的節(jié)目過(guò)后,在歡聲笑語(yǔ)中,一曲《老師》把我們的情感推向了高潮,隨著這首歌結(jié)束,匯演慢慢落下了帷幕。看著那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影,讓我們每個(gè)隊(duì)員都深深體會(huì)到了這次三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)的重要意義,我們一路上堅(jiān)持了下來(lái),在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味這一份特殊收獲,走出校園,來(lái)到農(nóng)村,當(dāng)我們?cè)倩氐綄W(xué)校的那一天,無(wú)論是我們的思想價(jià)值觀,還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化,經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn),我們實(shí)踐和提升了自己,同時(shí)也在思想上重新審視自我,我們共同感受到,這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)給我們上了人生中最為重要的一課,這筆寶貴的財(cái)富值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí),我們會(huì)受用終生。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿的畫(huà)上了句號(hào),盡管在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了,很多的艱辛和困難,但在大家的相互幫助和共同努力之下,也都一一得到解決,其中的辛酸與感動(dòng),我們都存在心底,我們將以此作為人生的一個(gè)新起點(diǎn),懷揣著這一段美好的友誼和回憶,去走好未來(lái)的每一步。
三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文4
“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法,通過(guò)這些才能做好主要工作。所以,人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”是的,我們的智慧永遠(yuǎn)分不開(kāi)實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),我們也要在實(shí)踐中提升自我,培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì),使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍,也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中,可這時(shí)學(xué)院的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的選撥已經(jīng)悄悄展開(kāi)。響應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召,我校批準(zhǔn)每個(gè)學(xué)院一支暑期實(shí)踐隊(duì)組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們隊(duì)伍由大二學(xué)長(zhǎng)組織申請(qǐng),號(hào)召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中過(guò)來(lái),發(fā)揮我們大學(xué)生的能力。同時(shí),在實(shí)踐中提升自我,受教育、長(zhǎng)才干、做實(shí)事,以實(shí)際行動(dòng)為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。我們支隊(duì)組織赴柳林鎮(zhèn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我很有幸地成為其中一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作,我們查閱了大量資料,準(zhǔn)備了多份宣傳資料,為三下鄉(xiāng)的活動(dòng)開(kāi)展做了充分的準(zhǔn)備。出發(fā)前,學(xué)院團(tuán)委書(shū)記楊明星老師給我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),讓隊(duì)員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義,鼓舞了我們的勇氣,激勵(lì)了我們的斗志,也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
驕陽(yáng)似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日,在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通后,鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開(kāi)座談會(huì)議,詳細(xì)地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢(shì),他們的熱情介紹可見(jiàn)他們對(duì)我們工作的支持和理解。座談會(huì)上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話,可他們都緊鎖著眉頭,努力地理解,盡可能地聽(tīng)懂座談的內(nèi)容。這次座談會(huì)議的意義重大,不僅使我們對(duì)柳林鎮(zhèn)有了初步詳細(xì)的認(rèn)識(shí),了解了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,還能讓我們對(duì)我們的活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)一步完善,以便活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。
次日,實(shí)踐隊(duì)按照行程安排,前往玉金村進(jìn)行下鄉(xiāng)到戶走訪活動(dòng)。訪問(wèn)、慰問(wèn)玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭,給他們帶去我們遠(yuǎn)方的問(wèn)候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說(shuō)中心中意外的感動(dòng),同時(shí)還鼓勵(lì)我們將來(lái)一定要為國(guó)家多做貢獻(xiàn),樸實(shí)的話語(yǔ)卻道出他們內(nèi)心的感受:我們苦點(diǎn)累點(diǎn)不要緊,國(guó)家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高,將來(lái)還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對(duì)我們的鼓勵(lì),我們一定不能辜負(fù)他們對(duì)我們的期望,祝愿他們身體健康、長(zhǎng)命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受,因?yàn)槲覀兠靼孜覀兇诵械哪康暮鸵饬x所在,便已忘記疲勞地繼續(xù)前進(jìn)著,看望一個(gè)又一個(gè)我們遠(yuǎn)方的親人們。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)當(dāng)然還少不了義務(wù)支教活動(dòng)了,在玉金村鄭澤光彩小學(xué)我們捐贈(zèng)了我們準(zhǔn)備好的圖書(shū)、文具和體育用品,給這兒的孩子們帶來(lái)快樂(lè)。隊(duì)員們?cè)谶@小學(xué)里和孩子們開(kāi)展教育活動(dòng),還有課外的趣味項(xiàng)目,將我們的愛(ài)心和對(duì)他們的鼓勵(lì)傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹,小學(xué)的'孩子們大多都是留守在家的兒童,因?yàn)楦鞣矫娴脑颍职謰寢尪歼x擇外出務(wù)工,將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧!傲羰貎和币粋(gè)聽(tīng)起來(lái)多么辛酸的名字,卻在這小學(xué)里耳熟能詳。同樣是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái),本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里,享受童年的時(shí)光,而他們只能在孤獨(dú)中想念爸爸媽媽的一個(gè)電話,一聲問(wèn)候。愛(ài)心屬於活動(dòng)希望能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧,用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈,把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子,我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻,孩子們緊緊的拉著我們的手,久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),走向更廣更寬更闊的新天地。
更可喜的是,我們通過(guò)各方面的考察,支隊(duì)決定將玉金村作為我們學(xué)院長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地,這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當(dāng)天,在學(xué)校周?chē)拇迕穸记皝?lái)觀看,熱烈的祝賀我們學(xué)院與玉金村建立長(zhǎng)期的“親戚”關(guān)系,真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會(huì)到玉金村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們激動(dòng)地告訴孩子們:“我們明年還會(huì)來(lái)!”
我們還組織開(kāi)展了其他活動(dòng):為玉金村村民開(kāi)展“建國(guó)六十周年”大型圖片展覽,到村內(nèi)做一個(gè)有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報(bào)告,到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林,感受這片紅色土地的氣息。
藍(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸,厚實(shí),那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然,那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧,柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧?kù)o,它讓我們思考,讓我們有一片新視野,為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展,提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實(shí)踐隊(duì)員們的心中。
三下鄉(xiāng)支教組個(gè)人總結(jié)范文5
曾經(jīng)想過(guò)再也不會(huì)參加三下鄉(xiāng),但當(dāng)班長(zhǎng)提出的要開(kāi)展班級(jí)三下鄉(xiāng)的時(shí)候,依然躍躍欲試,仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>
于是,一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)名參加三下鄉(xiāng),糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組。然而,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,支教組除了要站上講臺(tái)去上課之外,還要安排其他隊(duì)員進(jìn)行試講活動(dòng),甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān)。得知這一消息,我猶如五雷轟頂,心中充滿了焦慮和恐懼,甚至想過(guò)要退出。在出發(fā)的前幾天,還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任,向他們請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn)。然而,即使踏上了旅途,也是十分不安的。
一路擁堵與顛簸,原定的五個(gè)小時(shí)車(chē)程變成了九個(gè)小時(shí),本來(lái)充裕的準(zhǔn)備時(shí)間一下子減少了許多,弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好,開(kāi)完了會(huì)議,我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中:整理學(xué)生名單,弄好教室的布局,準(zhǔn)備第一天的班會(huì),備課……那一晚,我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn),然后才迷迷糊糊地睡去。
第二天,盡管我們也早早地起來(lái)了,但誰(shuí)也沒(méi)想到學(xué)生竟然會(huì)比我們還早——這是暑假呀!一大波地學(xué)生涌向教室,找到屬于自己的班級(jí)。那天我還真的是手忙腳亂的,“藝術(shù)二班”這幾個(gè)字沒(méi)貼好,學(xué)生名單和課表都來(lái)不及張貼,只能一邊動(dòng)手一邊大吼:“三班、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來(lái)咯!”然后我看著每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)生,她們的眼里,似乎有著笑意與不解,也仿佛有著不安——“這是個(gè)什么樣的老師啊……”
詩(shī)婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件非常幸運(yùn)的事。從一開(kāi)始,詩(shī)婷就用她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了。而我似乎是緊張過(guò)了頭,連自我介紹都沒(méi)有說(shuō)順,只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來(lái)九天的安排,和學(xué)生稍微地“約法三章”,強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。接著,我就將班會(huì)交給了詩(shī)婷,跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長(zhǎng)了,生怕會(huì)丟了哪個(gè)孩子。幸好,在這樣的狀態(tài)下,班會(huì)還是進(jìn)行得非常順利,學(xué)生們沒(méi)有嫌棄我們的設(shè)計(jì)的`每一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)上午結(jié)束之后,我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開(kāi)始厚起來(lái)了。
做班主任到底需要做些什么呢?我依舊是不清楚。為了不給學(xué)生留下一個(gè)不好的回憶,我每天盡量把工作做好。每天我都比平常要早起,想要比最早到的學(xué)生還要早,給她們開(kāi)門(mén),不讓她們站著等太久。在上課之前都要點(diǎn)一下名,看有誰(shuí)缺勤了,然后聯(lián)系她們的家長(zhǎng)。有事沒(méi)事都到班里去走走,總是這么開(kāi)頭:“哎,跟大家說(shuō)一些事……”總是這么結(jié)尾:“這樣好不好?這樣可以嗎?”即使不說(shuō)話,也要看看會(huì)不會(huì)有什么事情發(fā)生,有時(shí)還會(huì)直接坐到班級(jí)后面陪她們上課,順帶吸取一下別人上課的經(jīng)驗(yàn)。這十天內(nèi),我可以自信地說(shuō)一句我是一個(gè)盡責(zé)的班主任,但不是一個(gè)稱職的班主任。班級(jí)里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象,比如學(xué)生遲到、課間打牌等等,我卻并沒(méi)有嚴(yán)肅地對(duì)待這些現(xiàn)象。我和詩(shī)婷曾經(jīng)約好說(shuō),管理班級(jí)的時(shí)候,我們要一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱白臉。一開(kāi)始我不斷對(duì)自己說(shuō):“我要嚴(yán)肅一點(diǎn),要有班主任的形象!”然而一走進(jìn)課室,看到這一群學(xué)生,我的心仿佛一下子就軟下去了——多天真的一群孩子啊,我為什么要在她們面前兇起來(lái)呢?于是,在她們面前,我好像是沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣,沒(méi)有惡言相對(duì);我的臉上似乎一直都是有著微笑,用著一種溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)話。由于這個(gè)班里面絕大部分是女生,說(shuō)話比較小聲,而我的耳朵也不太好使,便經(jīng)常走到她們身邊,輕輕湊過(guò)頭去,問(wèn)她們想說(shuō)什么……這么幾天下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的身上好像沒(méi)有班主任的威嚴(yán),學(xué)生好像都不太服我,郁悶了好久。然而,慢慢地,學(xué)生卻開(kāi)始對(duì)我微笑,主動(dòng)和我聊天,仿佛我不是她們的老師,而是朋友了——她們喜歡這樣的老師嗎?
除了第一次做班主任,這也是我第一次站上講臺(tái),講授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘是如此的漫長(zhǎng);如今站上講臺(tái),卻覺(jué)得40分鐘是如此的短暫。前面幾天每個(gè)晚上都有熬夜備課,一直擔(dān)心自己在講臺(tái)上撐不下去,也許也會(huì)有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷,焦慮感不斷地襲來(lái)。然而,當(dāng)時(shí)間終于來(lái)臨,硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候,自己就像完全變了一個(gè)人一樣,克服了所有的緊張與恐懼,即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏,洋洋灑灑,出口成章,也能讓40分鐘都充實(shí)起來(lái),最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能學(xué)有所得。下課的時(shí)候問(wèn)孩子們的感受,她們大部分表示喜歡上聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,或者覺(jué)得小篆這種字體真的很神奇……就這樣,我就很滿足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)都能真正地運(yùn)用,比如說(shuō)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)書(shū)寫(xiě)小篆增強(qiáng)對(duì)漢字的興趣,這樣的課堂對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),才是真正成功的有趣又有用的課堂。從開(kāi)始的抗拒上課,到后來(lái)的幫忙加課,也是自己很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變了吧。
而我更沒(méi)想過(guò)的是,我還能像一個(gè)導(dǎo)演一樣,排練我們班文藝匯演的節(jié)目,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長(zhǎng)有多么的重要,即使只是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn),也已經(jīng)足夠了。我也沒(méi)想到這些孩子對(duì)手語(yǔ)會(huì)那么有興趣,教她們每一個(gè)詞語(yǔ)的動(dòng)作時(shí),她們都學(xué)得那么得認(rèn)真,而且很快就掌握了,即使是班里的兩個(gè)男生也一樣,兩節(jié)課的時(shí)間,她們就能跟上音樂(lè)來(lái)表演了。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會(huì)到熟練,從凌亂到整齊,只是短短的幾天而已。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的、充滿愛(ài)的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語(yǔ),懂得其背后的涵義,而不單單把這看做是一場(chǎng)表演。到最后文藝匯演的時(shí)候,我在臺(tái)下看著這群孩子跟隨著音樂(lè),用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),竟然不由自主地跟著她們做了起來(lái),那種心情,不僅是感動(dòng),還有感激。這是我的成果嗎?不,這是整個(gè)藝術(shù)二班努力的成果呀!
雖然我們是來(lái)三下鄉(xiāng)的,然而我從一開(kāi)始并沒(méi)有想過(guò)以自己的能力,我能為學(xué)生帶來(lái)什么,盡管她們都覺(jué)得我們是十項(xiàng)全能的老師——中文專業(yè)的人,能教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、物理、體育,還有各種的手工藝品制作。但學(xué)生卻為我們帶來(lái)了更多:對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,有多少種可愛(ài)的特別的與我們不一樣的想法,讓我們贊嘆不已;學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,多短的時(shí)間就能上手,讓我們大跌眼鏡;他們之中,有的是那么的多才多藝,有的是那么的活潑可愛(ài),有的是那么的乖巧善良……在每個(gè)孩子的眼里,都能看到閃光,是那種沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)上的暴風(fēng)雨洗禮的純真與質(zhì)樸——這樣的孩子,不都應(yīng)該被寵愛(ài)嗎?她們不都是我們最好的未來(lái)嗎?
后面的幾天,我從自己的日記本里撕下十幾張紙,給藝術(shù)二班的孩子每人寫(xiě)了一封簡(jiǎn)單的信。每寫(xiě)一封,我的腦海里總會(huì)浮想起這個(gè)孩子的笑臉,然后問(wèn)自己:這十天內(nèi),你對(duì)她到底有多了解?她給你留下的印象最深的是什么?這樣想著,寫(xiě)著,有時(shí)便忍不住流下了眼淚。臨走前,我讓學(xué)生寫(xiě)下自己的心里話。那個(gè)時(shí)候很安靜,是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜。我卻不忍站在課室里面,怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的。后來(lái)我打開(kāi)她們的紙條,有的戳中了我的笑點(diǎn),有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔,善良,可愛(ài),親切,微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞,這便是她們眼中的我。十天之內(nèi),她們看到了我的不同方面,也記住了我的不同的畫(huà)面。微笑著流淚的那一刻,我便覺(jué)得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張,就是對(duì)我這十天工作的總結(jié)與肯定了。
十天,或許并不能改變什么。十天,或許真的能改變了什么。幸好仍能堅(jiān)持最初的信念,感謝擷曦隊(duì),感謝支教組,感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生們,而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們,感謝這一段回憶里的瘋狂,無(wú)論我走了多遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘!
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