高三學(xué)期個人總結(jié)(匯編13篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的高三學(xué)期個人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
高三學(xué)期個人總結(jié)1
高三政治備課組根據(jù)的考綱認(rèn)真組織復(fù)習(xí),具體工作如下:
1,加強備課組的集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)綱,加強組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在備課組活動中,我們認(rèn)真研究考綱,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)的方式,方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動10次。
2,夯實基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,本備課組,根據(jù)計劃,已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),全部完成了課本知識的復(fù)習(xí),為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。
3,精選習(xí)題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
4,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點,透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好《時事》的訂閱和講解,抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看,提高學(xué)生的時政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)的知識來觀察時政。提高了學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注問題的能力。
5,加強與兄弟學(xué)校的'交流,把握高考動向,本學(xué)期我們加強同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系,同時,根據(jù)20__年高考由省命題的實際,加強同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。
6,適時地探索高考復(fù)習(xí)的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習(xí)的知識儲備,能力和素質(zhì)的提高,7,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),加強組內(nèi)教師的相互聽課,相互交流相互借鑒,共同提高。
高三學(xué)期個人總結(jié)2
20xx—20xx年我任教高三理科(1)(2)班數(shù)學(xué),順利完成各項任務(wù)。高三工作是繁忙的、辛苦的,然而苦中有樂,苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中,對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面。
一、努力自我鉆研,并配合學(xué)生的課后輔導(dǎo)
作為中年教師,我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,多做,多問,多去歸納和總結(jié),通過不段的學(xué)習(xí),爭取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)教師。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真寫好教案
高三看上去復(fù)習(xí)時間很充裕,其實真正想備好學(xué)生、教材、教法,需要花費很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前,我必須要將資料數(shù)及配套練習(xí)全部做過,且在關(guān)鍵地方做上批注,在講授是才可以特地強調(diào),做到詳略得當(dāng)。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后,才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類,總結(jié);讓學(xué)生在歸類,總結(jié)中達(dá)到一通百通的目的。每一道典型的例題應(yīng)理清思路,總結(jié)要點,且在后面附帶2—3道題組,讓學(xué)生立地強化某個知識點,增強其記憶力,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的題眼,從而水到渠成地摸清解題的突破口,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
三、學(xué)生的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)
在目前這樣的學(xué)生生源的情況下,僅僅靠教師在課堂上的講解無課后的鞏固,是很難突破提升的`。除努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂”之外,更要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,努力提高自己會學(xué)習(xí)的能力。文盲并不是沒有知識的人,而是不會學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人。
高三學(xué)期個人總結(jié)3
不知不覺,高中三年的學(xué)習(xí)生活馬上就要接近尾聲,思想彌留之際,感悟頗多。在這三年,確實過的很緊張,因為身上承載的太多,但卻感到很充實,困為每天都在不停地奮斗,這樣的生命才有意義。
記憶的風(fēng)鈴會搖響曾經(jīng)的點滴,曾有多少次,自己一人無助的哭泣,墻角處,被窩里,和那無人的巷陌……三年的歲月印證了我的成長,有悲傷,也有歡樂,這些都將被記錄珍藏,成為房屋的經(jīng)歷。雖然有時會討厭在學(xué)校的時光,但是不可否認(rèn),是學(xué)校的教育給了我成長的經(jīng)歷,是學(xué)校的老師給了我堅鋌的力量和無畏的希望,雖我我在成績上不是很突出,可咱心中依舊留駐想飛的夢想,在不停的追尋和奮斗,不停的和超越,咱的努力是不能容忍任何人和任何力量褻瀆的。
曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我,現(xiàn)在卻生龍活虎,精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言。遇到難題時,不再一個人閉門造車,而是積極與同學(xué)們討論向老師們請教。也許自身面對知識這片,是何其的熒光一點。在課堂中發(fā)揮出最大的效率,在宿舍中也惜時如金。有時,甚至連吃飯都忘記了。自認(rèn)自己比高二時有較大的改觀。倔強好勝,堅強的我渴望能“乘風(fēng)破浪濟滄!。
每天堅持運動,只因在高三這爭分奪秒時間里,我輸不起時間,我得不起病。我不敢說自己是最勤奮的,因為我知道劍指江山的不只是我一個,擁有一份雄心壯志的.也不只一個。未名湖畔柳,清華園中有,在我心中正如那圣潔的象牙塔,我希望能一睹其芳容。
高三,一段揮灑淚與笑,痛與苦,甜并澀的歲月,十年磨一劍,只為一朝出鞘,我,高三眾多學(xué)子中的一抹流光,不求能熠熠生輝,但求能無悔我心,相信自己。不辜負(fù)老師的諄諄教導(dǎo),不辜負(fù)爸爸媽媽的殷切希望,平庸但不意味著我自甘平庸,若無凌云志,怎可登九天。渺小并不意味著我自甘渺小,蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力,而高考是實力的碰撞,是深邃智慧的延伸,相信自己,我能行。
高三學(xué)期個人總結(jié)4
一個學(xué)期又快過去了,在這個學(xué)期中,我對班主任工作又有了點新的體會與認(rèn)識。
這學(xué)期擔(dān)任高三(6)班的班主任工作,非但要抓好日常工作,更要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí),感到壓力更大、責(zé)任心更強了。進(jìn)入高三明顯的感到學(xué)生在學(xué)習(xí)上自覺了許多,特別是男同學(xué),收起了心愛的籃球和網(wǎng)球拍,經(jīng)常在教室里孜孜不倦,或者一起探討難題,學(xué)習(xí)的氣氛更濃了,勁頭也更足了,成績也明顯的進(jìn)步了。而女同學(xué)相比下,心理的壓力更大,可能是因為智力或習(xí)慣的原因,在學(xué)習(xí)上沒有男同學(xué)活躍,而成績也漸漸被男生超越。所以高三女生的.心理輔導(dǎo)工作顯得更為重要。
班級中有一些女生在高一、高二時的成績在班級十名左右,到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張,害怕自己的成績再也上不去了,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有問題的學(xué)科越來越多。覺得自己怎么不會學(xué)習(xí)了,甚至開始害怕學(xué)習(xí)了,如此惡性循環(huán),成績更是提不高。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀,找出原因。首先前幾年的優(yōu)異成績證明自己應(yīng)該是有能力的,以后對學(xué)習(xí)的畏懼正是因為自己的不自信才影響學(xué)習(xí)效果的,仔細(xì)想想,很多題目自己還是能做得出的,只是太緊張,太在乎成績了。有問題還不敢問,其實誰都會有問題,能提得出問題的同學(xué)至少說明他在深入思考,而非一竅不通,自己能感覺到有問題說明自己并非完全學(xué)不會,只是要面子不敢問,怕別人知道自己也有不懂的地方,這是虛榮心在作怪,而這種虛榮心會阻撓自己與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進(jìn)步。
自己以前喜歡幫同學(xué),因為自己確實懂得多,而且在幫助同學(xué)的過程中,自己也學(xué)到了不少東西,那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應(yīng)該問同學(xué)和老師,相互探討對雙方都有好處。而以前學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),可能因為在學(xué)習(xí)上沒花時間,特別是男同學(xué),高一高二時比較貪玩,但一進(jìn)入高三學(xué)習(xí),誰都要全力以赴,進(jìn)行最后沖刺的,他們的進(jìn)步是很正常的。這也可能顯得自己退步了。
我覺得不如做好目前自己能有成效的每件事情,如按時完成練習(xí)、上課緊隨老師,課后及時復(fù)習(xí),一步步地完成當(dāng)天和近期的目標(biāo),這樣你就不會再想那些不實際的事情了。根據(jù)自己的實際情況制定切實可行的計劃,不要受周圍同學(xué)影響,比如人家都復(fù)習(xí)的很起勁,看別人好象都能完成所有的作業(yè),好象都挺上路的等等。其實每個高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒,而且看似緊張又有序的復(fù)習(xí)的外表下,沒一個高三學(xué)子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這非常正常,不必過多注意。
高三學(xué)期個人總結(jié)5
這一屆的高三學(xué)生,有一個班是我從高二接手的。另一個班是我從高三剛接手的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識掌握的情況我很是基本了解的。普遍基礎(chǔ)差、底子薄。因此,面對高三地理教學(xué),我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和階段目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期,我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下:
第一,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀地理。在新學(xué)期的開始階段,我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要,如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識的重要性。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自習(xí)等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學(xué)初前幾個星期主要的工作任務(wù)。這些工作,直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達(dá)到了階段目標(biāo)。
第二,時刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。高三階段,靜下心思一心一意地面對學(xué)習(xí)十分重要。因此,在平常的教學(xué)中,我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外,我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。時刻關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,爭取在時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學(xué)生認(rèn)真的談心,有意識地進(jìn)行思想上的指引,在時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。
第三,準(zhǔn)確了解學(xué)生知識掌握情況。俗話說,知此知彼,方能百勝。在高三教學(xué)過程中,我十分重視學(xué)生知識的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識的掌握情況。課堂上一起回顧復(fù)習(xí),從學(xué)生回顧的快慢和準(zhǔn)確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何。課堂有意識抽查提問問題,課堂全班小測,也是我常用的方法。還有就是在講評習(xí)題或講解到某個知識點的時候,相關(guān)聯(lián)的知識擴散、擴展,學(xué)生完成的.情況,也是個很好的了解學(xué)生掌握知識情況的方法。可以說,學(xué)生的知識掌握情況,我是十分的清楚。這樣,我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,就顯得很有針對性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。
當(dāng)然,高三的教學(xué)是個任重道遠(yuǎn)的工作,也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。為了學(xué)生的將來,為了家長的期望,為了學(xué)校的榮譽,我會竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時,相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我會做得更加出色、更加優(yōu)秀。
高三學(xué)期個人總結(jié)6
1、情感上,用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。
。1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動之以情,曉之以理,進(jìn)行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵,使學(xué)生一直保持強烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
。2)選取高三學(xué)子成功的典型事例,給學(xué)生講、讀,在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣,提升學(xué)生的思想境界,激勵學(xué)生奮進(jìn)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo),要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo),以此促進(jìn)學(xué)生不盲目、高效率。
。4)用作業(yè)批語與學(xué)生交流,給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。
(5)課下及時與學(xué)生談心,學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。
。1)深入備課,充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。
(2)保證每一堂課都讓學(xué)生聽、說、讀、寫、練。按照高考復(fù)習(xí)計劃逐步讓學(xué)生聽寫名句,讀背課文,練做要點,整理學(xué)案,記筆記,練卷子、鞏固提高。
高三(1)班,是我校的重點班,但就語文這科而言,體現(xiàn)不了重點班的優(yōu)勢。高三(1)班自從第一任語文老師離開后,絕大部分學(xué)生不學(xué)語文,對語文沒有興趣,認(rèn)為聽不聽課都是一樣,學(xué)不學(xué)語文也都是十分的樣子。并且,大部分學(xué)生有將近一年沒有認(rèn)真聽過語文課了,對老師的比較“挑剔”,這是我面對的最大難題,壓力比較大。
1、走近學(xué)生。為了能夠讓學(xué)生接受,我主動走近學(xué)生,了解他們的想法,參加他們的活動,融入他們的生活,讓他們先接受我這個人。
2、認(rèn)識學(xué)語文的重要性。從生活、高考等方面和學(xué)生詳細(xì)分析學(xué)習(xí)語文的重要性,是他們從思想意識上改變對語文的認(rèn)識。
3、從基礎(chǔ)抓起。因為學(xué)生將近一年沒怎么學(xué)語文,所以他們的基礎(chǔ)知識特別薄弱,我有計劃的給學(xué)生補基礎(chǔ),每個星期安排一個單元的課本復(fù)習(xí)工作。
4、重點突破作文。每兩周堅持講練一次作文,將作文的`專題復(fù)習(xí)提前到安排。在半期之后,每天要求學(xué)生積累一個作文素材,并取一個作文題目。
6、合理的布置作業(yè),并嚴(yán)格檢查落實。布置適量的作業(yè),并嚴(yán)格落實檢查,堅持學(xué)生先做,老師后講的原則。
一個學(xué)期下來,學(xué)生基本上接受了我這個老師,開始相信和喜歡我,對語文的認(rèn)識也在不斷的改變,基本上認(rèn)識到了語文的重要性。在此基礎(chǔ)上,我能夠按照復(fù)習(xí)計劃來提高他們的成績。本學(xué)期將高中語文課本復(fù)習(xí)了一遍,專題也復(fù)習(xí)了一半,學(xué)生對語文的興趣越來越濃,大部分學(xué)生都希望能在語文上拿高分,也非常樂意去做相應(yīng)的作業(yè),學(xué)生的成績也在逐步提高。相信在下個學(xué)期,我們高三(1)班一定會取得更好的成績。
高三學(xué)期個人總結(jié)7
高三上學(xué)期順利結(jié)束了,這一學(xué)期是我們班主任工作中最煩瑣又最關(guān)鍵的階段,為使本班全體學(xué)生能夠在這關(guān)鍵的階段有更大的提升,我竭盡全力做好各項工作,現(xiàn)簡單概括如下:
1、嚴(yán)抓各項常規(guī)管理。進(jìn)入高三后學(xué)生中出現(xiàn)了明顯的兩極分化,個別學(xué)生因成績較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄,故而常遲到、上課不認(rèn)真聽、談戀愛等現(xiàn)象開始出現(xiàn)了,故在開學(xué)之初又支部學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,堅決杜絕“十大不良行為”的出現(xiàn),嚴(yán)格考勤、重申班規(guī)、抓好紀(jì)律衛(wèi)生,配合學(xué)校政教處做好愛遲到、曠課學(xué)生的思想工作,如:張紹軒、王素貞兩人通過教育有所轉(zhuǎn)變。
2、主題活動月。九月“尊師重教月”,以板報、班會的形式做好宣傳;十月“愛國主義教育月”,時逢60周年大慶,積極配合年級組開展以“熱愛祖國、挑戰(zhàn)自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽;十一月配合學(xué)校做好“校園文體系列活動周”的各項工作。尤其針對本學(xué)期甲流預(yù)防的重要性,堅持做好一天三報(晨報、午報、晚報),強調(diào)教室、宿舍、個人衛(wèi)生并不定期檢查。
3、加強學(xué)生、家長、教師三方的聯(lián)系。高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段,此時最離不開家長的支持,在9月底配合學(xué)校召開了家長、學(xué)生備考動員大會,使學(xué)生家長及時了解老師的備考計劃、復(fù)習(xí)要求、子女存在的問題等;對出現(xiàn)情緒低落、成績波動較大等問題的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,如:鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至?xí)缯n,通過與其家長多次聯(lián)系、共同教育,使該生有了很大的轉(zhuǎn)變;多次利用班會時間引導(dǎo)學(xué)生緩解壓力、放松心情,對個別心理壓力過大的學(xué)生私下談話了解;支部學(xué)生聽了師大老師的講座《我的大學(xué)夢》,更加激勵了學(xué)生的`斗志。
4、營造良好的高考備戰(zhàn)氛圍。本學(xué)期年級組采用了云師大附中的月考卷,與名校資源共享,到目前共進(jìn)行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升,給每個學(xué)生發(fā)了學(xué)情表,讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題、尋找改進(jìn)方法;每次月考后利用一節(jié)班會,讓十個學(xué)生談?wù)勛约涸诒敬卧驴贾械牡檬,從而使其他的學(xué)生得以借鑒。落實了教師―學(xué)生的結(jié)對子幫扶計劃,以期能夠更為及時、深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動態(tài)。
高三學(xué)期個人總結(jié)8
在過去的這一學(xué)期中我們高三化學(xué)備課組做了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
順利完成化學(xué)奧林匹克競賽的初賽和復(fù)賽的輔導(dǎo)和組考工作,并取得了較好的成績。其中16名學(xué)生獲得了省二等獎,13名學(xué)生獲得了省三等獎,創(chuàng)歷年新高。
順利完成開學(xué)前制定的一輪復(fù)習(xí)計劃的所有內(nèi)容,并在A10聯(lián)盟和皖江聯(lián)盟組織的聯(lián)考中(本學(xué)期僅有的兩次聯(lián)考)取得了較為優(yōu)異的成績(理科中名次排名第三)。
順利完成一輪聽課計劃:做到了上課者精心準(zhǔn)備,反復(fù)琢磨,努力打造。聽課者認(rèn)真聽講評價。相互之間都起到了促進(jìn)作用。
認(rèn)真組織每周的化學(xué)限時練(周測)的組卷和閱卷。為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),本學(xué)期本組所定的資料較少,所以我們很重視每周的周測試卷的命制工作。對試卷內(nèi)容,難度和編排都有明確要求,并在備課組的會議上對閱卷情況進(jìn)行交流和討論,互相取長補短共同提高。
督促本組老師完成尖子生的培優(yōu)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對每次月考和周測后表現(xiàn)不好的學(xué)生積極主動進(jìn)行談話和指導(dǎo)并在下次的相關(guān)考試中進(jìn)行效果評價。
配合學(xué)校和年級的安排,進(jìn)行青年教師培養(yǎng)計劃。在本組老師彭飛參加學(xué)校組織的.青年教師說課比賽中反復(fù)為他進(jìn)行打磨和提出積極的建設(shè)性的意見和建議。
積極組織和參加為了高考而進(jìn)行的周六晚自習(xí)理科綜合周練。及時組織閱卷和評價并在閱卷后及時在備課組的微信群里進(jìn)行交流閱卷情況以便于老師幫助學(xué)生分析試卷。
以上為本組在本學(xué)期所做的部分工作,在后面的最后一個學(xué)期中將繼續(xù)努力,爭取在高考中不留遺憾。
高三學(xué)期個人總結(jié)9
面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保47個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,主動緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好教室領(lǐng)導(dǎo)工作,總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理,建立教室優(yōu)良秩序
建立優(yōu)良的教室秩序,營造主動向上的學(xué)習(xí)氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我加強管理常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各方面工作,把早自習(xí)、午休、晚自習(xí)的點名表、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律,接受全體同學(xué)的管理監(jiān)督。不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、主動向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
。2)深入教室,及時發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我主要通過兩種途徑深入了解教室:班長和值日生記載的《班務(wù)日志》、課間下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,特別是學(xué)生的違紀(jì)問題、學(xué)生的早戀現(xiàn)象,并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,及時找學(xué)生談心,使大事化小,小事化了。
。3)樹典范榜樣,做好激勵工作。堅持每隔一段時間,由班長或教室領(lǐng)導(dǎo)做教室情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生主動進(jìn)取。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)主動性
調(diào)動學(xué)習(xí)班主動性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三教室領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚。同時利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
三、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)
本學(xué)期,強健的.體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的重要保證,而且在考場上,40%依靠臨場發(fā)揮。為此,我抽時間上網(wǎng)查閱關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方式的輔導(dǎo):在考前、考時、考后怎樣去調(diào)整心態(tài),遇到自己不會做的題怎么辦,考差了怎么辦。在每次模擬考后,對學(xué)生所反映出來的問題加以一一記錄,根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),取得了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。
高三學(xué)期個人總結(jié)10
首先是這個學(xué)期的復(fù)習(xí)工作安排,為了解決大部分身上存在的偏科現(xiàn)象,我有效地利用了每天早晚自習(xí)以及課間操的時間給學(xué)生們布置試卷,務(wù)必要做到當(dāng)天的卷子當(dāng)天講解,這樣的話當(dāng)學(xué)生心里有著什么困惑的便可以得到及時、有效的解決。另外我還根據(jù)往屆高考的題型和科任老師一起打印試卷,這樣的話便能夠第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在我沒有課程安排的時候一般會選擇在教室外進(jìn)行巡視,查看班上是否有睡覺或者不配合科任老師上課的現(xiàn)象,這學(xué)期已經(jīng)是高中三年的最后學(xué)期了,因此學(xué)習(xí)氛圍不能夠容忍出現(xiàn)絲毫的問題。
其次則是重點關(guān)注學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀況,每次考試之后學(xué)生的成績排名需要進(jìn)行一個統(tǒng)計,當(dāng)有學(xué)生的身上出現(xiàn)成績下浮的情況的時候,就需要從學(xué)生的身上找一些原因了,因此我平時便注重觀察學(xué)生在上課的時候精神狀況如何,是否是因為前一晚熬夜所導(dǎo)致上課的時候精神不振,還是說出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象或者家中出現(xiàn)了一些變故,有些時候還需要家長的有效配合才能夠從學(xué)生的身上找到成績下滑的原因,不過一旦調(diào)查結(jié)果到了這個地步還是令人感到滿意的,這意味著學(xué)生成績的提升有了轉(zhuǎn)機。
最后則是對這個學(xué)期教學(xué)過程中出現(xiàn)的`問題做一個總結(jié),一個是教室里課件播放設(shè)備的損壞,也因為如此這學(xué)期大多數(shù)時間只能夠在黑板上進(jìn)行授課,其實關(guān)于這種授課方式我都已經(jīng)習(xí)慣很多年了,但是部分比較年輕的科任老師似乎更加習(xí)慣于使用課件進(jìn)行教學(xué)。還有一個則是班上有名同學(xué)因為家庭的原因不得不在高考之后選擇輟學(xué)打工,這一點是令我感到極其遺憾但又沒有辦法解決的,現(xiàn)在想到這個事情仍舊令我感到無奈與不甘。
在今年的下半年或許我不會再擔(dān)任班主任工作了,一來是因為班主任的工作的確比較辛苦,而且責(zé)任也是比較重大且容不得半點馬虎的,另外一點則是因為我的年紀(jì)的確已經(jīng)比較大了,似乎不再適合這種高強度的教學(xué)工作了,其實我最為放心不下的還是那些從我班上畢業(yè)的學(xué)生。
高三學(xué)期個人總結(jié)11
三年來,學(xué)習(xí)生活上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)生活方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學(xué)習(xí)生活成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努盡力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進(jìn)步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí)生活,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)生活成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的.一代,我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)生活成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
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本學(xué)期我主要擔(dān)任高三141,142班的地理教學(xué)工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進(jìn),履行職責(zé),扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)格控制作業(yè)量?偸且詽M腔熱情投入工作,不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),贏得了學(xué)生的好評。特總結(jié)如下幾點:
一、認(rèn)真制定工作計劃
在開學(xué)初本人針對高三的學(xué)科特點,制訂詳細(xì)的授課計劃。高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認(rèn)真詳細(xì)地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。
二、注重課堂教學(xué),提高課堂效率
三、加強教學(xué)科研工作,提高科研水平
本人認(rèn)真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進(jìn)行重點、難點分析,分析教法、學(xué)法,估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的.相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。
四、適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率
高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識。
總之,一學(xué)期以來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
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本學(xué)期我擔(dān)任高三(12、13)班生物學(xué)科教學(xué),作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,深入研究教法,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、創(chuàng)造機會讓學(xué)生想?yún)⑴c,能參與,最后主動學(xué)習(xí)。
沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時,要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生體驗成功的快感。
1、鼓勵參與。教師要抓住學(xué)生心理特點,組織提問、幫助回答和鼓勵性點評相結(jié)合生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生即使回答錯誤不要立即指出而應(yīng)該通過引導(dǎo)啟發(fā)促成其回答正確,經(jīng)過多次機會學(xué)生參與的激情就有了,運用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力,就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,從而樂在其中。
2、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生經(jīng)過自己的'積極探究,從而找到規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,理解新知,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗,學(xué)生才能感到探究的趣味所在,當(dāng)取得成功時,那份喜悅是別人難以體會的,可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動力也是其它激勵手段所不能替代的。
二、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實世界中尋找生物題材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。
3、開展討論與互評活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在互評中學(xué)習(xí),在討論中思維,讓學(xué)生在討論思維的過程中探索。
4、認(rèn)真制作符合學(xué)情貼近生活的課件,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生積極性高,效果好,寓教于樂。
三、注重交流
在教學(xué)中注重和同科組的老師交流,向同級別兄弟校的學(xué)習(xí)借鑒,還在遠(yuǎn)程研修上和省內(nèi)各學(xué)校的老師進(jìn)行交流,同時還經(jīng)常穿梭于互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)積累各種教法和生物科熱點,不斷交流學(xué)習(xí),以期禰補個人的不足。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和自己、良心。