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大班畢業(yè)個人總結

時間:2024-01-28 08:13:55 個人總結 我要投稿
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大班畢業(yè)個人總結4篇(精選)

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家收集的大班畢業(yè)個人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班畢業(yè)個人總結4篇(精選)

大班畢業(yè)個人總結1

  春天是小朋友們盼望已久的日子了——春游,小朋友們早早的來到了幼兒園,穿著園服的他們立刻體現出班級團結的意識。首先;向幼兒春游時要注意的地方,例如:徒步時要注意安全,觀察紅、綠、燈等各種有關春游安全意識。每當我講到一些安全事例時,幼兒的參與性高,有些幼兒都會根據日常生活中的安全事例來與老師或小朋友分享。

  當8:30分時,班級老師提示幼兒入廁小便,并檢查幼兒的衣物,確保在春游中出現的不利。在一切準備工作完畢之后,班級老師和保育老師一起帶著小朋友們來到操場上排隊,準備出發(fā)。本次活動春游我們的保育工作非常到位,我們大班組就有4個保育老師和4個老師,在工作中,保育老師有著重要的安全指導工作,例如:“觀察幼兒的步行隊伍,和老師組織游戲中的重要配合。

  在一步步的路途中,我深深的感受到大班孩子們真的長大了很多。還記得去年春游中,孩子們都背著自己的小書包,每走一段路程都會說“老師,怎么還沒有到啊!庇袝r,小書包都要保育老師拿著。可今年完全不一樣了,孩子們都自己背上了自己的'小書包,而且興趣顯得很高,邊走邊說、邊看,而且他們還自己組織唱歌呢,沒有一個人說累之類的話題?吹竭@一切,使我感到很欣慰。

  在節(jié)目中,孩子們都積極參與,有的唱歌,有的邊唱歌邊表演;從中可以看出孩子們的心情很愉快。組織完表演之后,孩子們就已經開始分享食品了,在分享的過程中,孩子們還是保持著良好的衛(wèi)生環(huán)境,做到人人都有垃圾帶的原則。隨后,我們又組織了許多有趣的游戲:貓捉老鼠、木頭人、等游戲活動。整個春游活動,孩子們都屬于愉悅的狀態(tài)。在最后結束時,我們還拍了一個全家福呢!讓這一天永遠留在我們的心中。

  今天的整個春游活動很完美的結束了,一切都很順利!

大班畢業(yè)個人總結2

  曾經在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作總結如下:

  1.思想方面

  能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

  2.工作方面

  在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

  上個學期,班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

  通過一學期的教學活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

  3.德育工作方面

  很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

  愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。

  4.家長工作方面

  我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的`對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。

  5.衛(wèi)生保健方面

  以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

  6.自身的進步

  在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現問題,找到更好的前進目標:

  1)、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

  2)、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

  有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

大班畢業(yè)個人總結3

  回想一年多來的點點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭,看著一張張活潑可愛的笑臉,心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實確實是晶瑩純潔的,而回顧這學期的教育歷程,我也記憶猶新。

  1.政治思想方面

  本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習,愛崗敬業(yè),能明確教育目的,端正態(tài)度,對班級工作認真負責,積極接受領導和班主任分配的各項任務。對家長主動熱情,與同事友好相處,關心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

  2.教育教學方面

  幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課,我上網查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。

  作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的`教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

  3.家園共育方面

  家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期,我利用多種形式與家長交流,例如,家園聯(lián)系冊、電話、接送小孩的機會,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,認真傾聽家長的意見。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

  雖然這一學期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學習的地方,在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

大班畢業(yè)個人總結4

  6月29日下午、30日的上午,我們杏花李幼兒園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,舉辦了“承載希望,放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。

  畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師,您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》,道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝,這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路,老師們感到無比欣慰和驕傲。

  首先是九個大班孩子的才藝展示,孩子表現非常棒,贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏C2班李一的媽媽代表家長上臺發(fā)言,用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,感謝園里領導的正確引導,感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,表達了所有家長的心聲。接著苗苗一班楊老師代表教師的發(fā)言,抒發(fā)了老師對孩子們的依依惜別之情。最后,畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。

  畢業(yè)的日子,是感恩的日子,是離別的日子,也是喜悅的日子,幼兒園是人生長途中的第一站,愿孩子們努力學習,不斷進步,走出一條精彩的人生之路。

  著名教育家葉圣陶先生曾經說過:“教育是什么?往簡單方面說:就是要培養(yǎng)良好的習慣。養(yǎng)成良好的行為習慣,是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序、充滿生機,相反則會使幼兒一日生活雜亂無章,死氣沉沉,以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見,習慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習慣貫穿在幼兒的一日生活、學習、游戲等各個關節(jié)中,經過幾個學期的訓練和培養(yǎng),幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習慣,尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多,我們教師也在實踐中也得到了很多經驗,下面我從學習、生活、安全、衛(wèi)生、品德等幾個方面上來談一下我們大班幼兒在行為習慣養(yǎng)成方面的內容以及具體方法和措施,希望和各位老師共同學習和交流!

  第一,注重幼兒行為習慣的培養(yǎng),在細微處見成效。

  學習篇:大班幼兒即將升入小學,所以養(yǎng)成良好的學習習慣對他們尤為重要。第一,要做好幼兒入學前的思想準備,我們通過參觀小學,請小學老師和已畢業(yè)的大班幼兒與幼兒座談的方法,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同?激發(fā)了幼兒上小學的欲望,同時也幫助幼兒解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題” 。

  第二,我們很注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

  傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。并且能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)也絕非小事。

 。ㄒ唬┽槍ξ覀儼嗉売變旱那闆r,我們利用開心一刻、午飯后等時間,多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話時機。

  (二)開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

 。ㄈ┨峁﹥A聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會。

 。ㄋ模┰诨顒又徐柟,開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  第三,注重個別幼兒上課不愛動腦筋、精神不集中,不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。

  首先我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),我們每天選出一名幼兒喊“起立”,全體幼兒要站起來向老師問好,這樣及時提醒督促個別幼兒上課注意力不集中的幼兒,使他們的注意力集中到課堂上來。其次,對那些上課不愛動腦筋、注意力不集中的小朋友,我們則對他們提高要求,鼓勵他們多動腦筋,爭取和別人不一樣,并結合評比欄的評比活動,給上課有進步、動腦筋的小朋友粘上五角星、小紅花,并在每個月結束時,要為有進步的幼兒頒發(fā)進步獎,小禮物。我們還通過自編自演,豐富教學內容。我們自編兒歌,如:兒歌“上課”(上課聽講要專心,積極開動小腦筋。要發(fā)言時先舉手,聲音響亮口齒清。)這學期,我們班的課堂常規(guī)有了較大的進步,上課認真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了,講話、溜號的孩子少了,在以后的'工作中我們還將把這項工作持之以恒的堅持下去。

  第四,環(huán)境的創(chuàng)設對培養(yǎng)幼兒學習習慣也起著重要的作用,為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責任。

  1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。我們根據幼兒的年齡特點、設計活動區(qū)域,如語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。主題活動開展時,我們總會和孩子們一起生成與主題相關的游戲,如《大家來運動》的主題,我們用不同材料制作出不同的運動的人和物,并在表演區(qū)里開設了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內容,體驗了不同的運動方式所帶來的快樂,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,我們充分利用環(huán)境的價值,讓墻面說話。隨著主題活動的開展,我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中,當我們把幼兒帶來的好多昆蟲圖片布置上墻時,孩子們的自豪和興奮給我們帶來的不僅僅是感動,我們似乎更體會到,這會說話的墻本來就應該留給孩子們。主題活動一天天的深入,主題墻也一天天豐富,主題活動結束時也正是我們的主題墻完工時,孩子們對著主題墻大發(fā)感慨:多漂亮!原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,結合孩子的年齡特點,我們還經常在作品旁配上簡單的文字說明,讓孩子在看圖的過程中學習到相應的文字,收到雙層的教育效果。

  第五,在一日生活中進行學習習慣的培養(yǎng)。

 。ㄒ唬⿲τ變哼M行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品,利用故事讓幼兒明白正確的坐姿和握筆姿勢會幫助我們把字寫好,這樣,使孩子能從主觀意識上產生自控能力;另一方面:加強對幼兒實際督導:從孩子第一次開始寫字,第一次開始看書,就嚴格規(guī)定握筆、看書的姿勢。在日;顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理,放到指定地方。此外利用集體活動及角色游戲《文具店》,教會幼兒了解、使用各種文具,要認真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。愛護書本。

  (二)本學期加強了針對幼兒不會認真聽課的問題,教師主要是利用靈活多樣的教學方法和新穎的教具吸引幼兒,充分調動幼兒的學習積極性;結合動畫片、情景表演等形式,引導孩子懂得遵守課堂紀律;在每節(jié)教學活動結束后,還引導幼兒自己總結出教學重點,體會認真聽課的目的。

  在幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面也進行了重點培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。

 。ㄈ﹪L試按照學校的作息制度來活動。上課時盡量不入廁、不跑去喝水;增加了課間十分種的環(huán)節(jié);午睡時時間逐漸縮短;每天為幼兒布置少量的家庭活動作業(yè),和父母一起完成;晚上少看電視,準時上床休息,早上7:30之前要來園等,通過這些培養(yǎng),我們幫助孩子們慢慢的形成了幼小銜接的過渡。

 。ㄋ模├冒駱觼韽娀己玫膶W習行為習慣。我們還運用了樹立榜樣,及時強化的方法,我們定期開展“找優(yōu)點”、“評星”等活動!罢覂(yōu)點”即讓每個幼兒都來尋找同伴身上的優(yōu)點,“評星”則是根據幼兒的表現,評出相應的“愛學習之星”、“愛勞動之星”等。通過“找優(yōu)點”、“評星”等活動,強化了每個幼兒身上的優(yōu)點,使幼兒產生愉悅感,樹立了信心。同時,也為幼兒樹立了榜樣,使幼兒產生學習同伴優(yōu)點的愿望。這樣的活動,不但培養(yǎng)了孩子良好的行為習慣,還使孩子從小學會了“尊重別人,悅納自己”。

  通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。