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學前教育名師工作室個人總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的學前教育名師工作室個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學前教育名師工作室個人總結(jié)1
每一位教師的成長都離不開學習,幸運的是我們離開大學校園踏進工作崗位還有學習的機會和平臺,將終身學習付諸行動。我不敢說在工作室這一年學到了多少了不起的知識和經(jīng)驗,但還是學到了一些師范學院學不到的的東西,當然這離不開工作室的各位小伙伴的不吝賜教,將他們的方法和經(jīng)驗毫不保留的分享給大家,在此對各位的付出表示衷心感謝,我也將我的一些收獲總結(jié)如下。
一、自我完善
“學無止境”,在我看來是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自我的過程。參加工作室的學習我們可以對比出自己與別人的差距在哪,同樣的課堂別人是怎么做的我是怎么做的,所以我身邊的教師都是我學習的榜樣,老教師的班級管理經(jīng)驗,新教師的新穎課堂教學方法,我都看在眼里記到心里,稍加改進,合理的實施在我的課堂教學上;書是我們最好的精神食糧,空暇時間我經(jīng)常閱讀一些有關(guān)心理學、教學理論等方面的書籍,從中吸取其精華用于我的課堂教學。
二、向課堂要效率
(一)、備課
首先是備課方式的改進。在這之前,大部分老師備課都是看教學課時目標,通過學習我知道了一個學科的科學課程標準,學科素養(yǎng)是多么的重要,只有把總體目標以及大的核心素養(yǎng)吃透了才能更好的把握課時目標,知道每一堂課是為了培養(yǎng)學生的哪一個核心素養(yǎng)。具體到課時目標時我們要課前深入了解學生,要了解學生的認知程度,找準教學的起點。全面分析教材,優(yōu)化教學內(nèi)容,弄明白哪些內(nèi)容是學生需要理解的,哪些內(nèi)容是學生必會的。制定明確、具體的課時教學目標。精心設計教案,探索合理的教學順序。在實施課堂教學時,要把學生在學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,在教學時要適當?shù)姆攀,這樣才能有精彩的瞬間。
。ǘ⒅v課
1、首先心情要好。心無旁騖,不能有雜念,不把課外的.情緒帶到課堂,不能隨便發(fā)怒,性格開朗,語言要風趣幽默。
2、語言要充滿吸引力。語言的磁性,語氣的抑揚頓挫,節(jié)奏感明顯。注意語言的驚奇性設置以刺激學生的求知欲。
3、肢體語言、面部表情均可有助于學生對問題的理解,教師就是要善于課堂表演。注意觀察學生的表情和眼神來確定學生對知識的掌握程度。
4、板書要規(guī)范。板書規(guī)范有助于學生做筆記和減輕學生的上課疲勞感。
5、培養(yǎng)學生的學科語言幫助學生記憶學科內(nèi)容,尤其重點內(nèi)容要經(jīng)常幫助學生回憶,讓學生學出學科的特點。
6、培養(yǎng)學生的思維能力,開發(fā)學生的智力,不僅受益一科,對學習任何知識都有幫助。
。ㄈ、組織教學
組織教學應該是我這一年多以來學習到的最多也是我最需要的。每一位年輕教師剛踏入課堂總是擔心自己的授課內(nèi)容有沒有問題,不會立馬想到學生有沒有聽,慢慢的就會發(fā)現(xiàn)這樣的課堂總是低效的,因此開始尋找低效的原因找到自己課堂的問題。組織教學就是保證高效課堂的一個有效方法,在學習中我學到了很多組織教學的方法,我也在逐漸改變自己的課堂,我會等所有人都安靜了才開始教學,會喊自己討厭的口號,會時不時停下來叫某個學生的名字······
。ㄋ模⒆鳂I(yè)批改
小事成就大事,細節(jié)成就完美。沒有落實一切都是空談,沒有落實就沒有成功。批改作業(yè)是每位老師都必不可少的事情,在這件小事中也可以看出很多的學問。在我的舊觀念中批改作業(yè)就是打鉤打錯,簡單了解學生的學習情況,但通過學習我知道批改作業(yè)也有很多方式,教師批改,小組批改,交換批改等等,批改完還需要總結(jié),記錄并反思,在評語上同樣也有值得學習的地方,例如如何通過評語激勵學生學習。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作,才能優(yōu)勢互補,事半功倍。我相信我會在工作室學習的過程中學到更多的東西,并將其融入到自己的課堂,其他老師也會在這個學習中受益。
學前教育名師工作室個人總結(jié)2
這一個學期對于我來說是充滿挑戰(zhàn)的一年。我第一次接受一個嶄新的班級,從他們進入幼兒園的第一天開始就交到我的手上,倍感責任的重大。這一年的學習生活中,每個寶貝都成長了,在和他們的相處過程中我也收獲了不少。我想我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、政治學習,提升思想覺悟
作為黨員,本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要進步。
積極響應精神,在努力學習理論知識的同時,將其應用到日常教學工作中,力求教學的創(chuàng)新與自身的發(fā)展。
二、腳踏實地,做好班級工作
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,我們工作的重點是孩子們的入園適應和班級常規(guī)工作。有了上學期的入園適應工作的基礎,班級內(nèi)大多孩子都已經(jīng)喜歡上幼兒園,適應了幼兒園的生活作息。本學期以來,我們著重開展班級常規(guī)的培養(yǎng)。從吃飯、睡覺、點心、出操、上課、游戲等生活、學習的多方面入手,培養(yǎng)孩子良好的習慣。主要采用先介紹再操作、關(guān)注個別、正面示范鼓勵等方法,堅持三位教師一個標準,長期堅持執(zhí)行,目前班級內(nèi)常規(guī)基本穩(wěn)定,孩子們各項活動操作有序,對于個別幼兒我們?nèi)詫⒗^續(xù)個別指導。同時,我也著手起步班級特色的文化創(chuàng)設,例如班級的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。學期初,我們班被推為年級組區(qū)域試行實驗班。在領導的指導、同伴的`幫助以及搭班教師的配合下,我們搜集了諸多區(qū)域活動的材料,并著手創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動材料。使得班級整體區(qū)域空間有了較大的變化,孩子們的操作材料有了較大的充實。每每看到孩子們在區(qū)域中那樂此不疲的身影,總會為自己的辛勞感到值得;每當看到孩子們有了新的需求時,總是提醒著自己最大程度地去滿足孩子。經(jīng)過一個學期的探索,我們對區(qū)域活動的材料添置以及孩子活動指導有了更多的想法,在下階段中會更加努力為孩子創(chuàng)設游戲活動的天堂。
三、深入學習,提高專業(yè)素質(zhì)
俗話說“活到老,學到老”,只有不斷地學習才能跟上教改的腳步,成為一個新時代的優(yōu)秀教師。在本學期的教學工作中,主要通過積極參與年級組的各項研討活動、培訓班的理論學習和教研組的大組學習、以及骨干教師培訓班的學習活動來提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學期,本人還參加了一些外出聽課,不僅得到了很多的理論學習機會,更是在實踐能力上得到了很多鍛煉的機會和提升。
記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。它沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫,它像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開迷人的笑靨。
學前教育名師工作室個人總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,和姐妹們第一次相聚的樣子還歷歷在目。那是一個理想的午后,坐在春城大會議中心樓下的教室里,一群姐妹圍坐,侃侃而談。誰想這就是面試,誰想就這樣成為志同道合的一路人。
我自詡為一個有詩意,或向往詩意生活的人。于是,在一次次聚會中,我感受著這個共同體的詩意,味道似曾相識。 “心向閱讀,美麗出發(fā)”多美的表達,我們的團隊之路從這里出發(fā)。那天,我們一起交流了自己對于工作室研究內(nèi)容的看法,在大家你言我語后,我居然慶幸我的理解和陳老師的初衷那么契合。我們研究兒童閱讀,我們研究兒童的課外閱讀,我們研究兒童在生活中的課外閱讀。我們的視野中首先有人,這個人是兒童;接著有閱讀,是指向廣義的閱讀,指向語文課文之外的閱讀;最后,我們的視野是廣闊的,我們秉持大語文觀。那天,我們都規(guī)劃了自己兩年的成長前景,欣欣然。
“尋找圖畫書的秘密”,我想這個標題中我最喜歡的詞語是“秘密”。曾經(jīng)在閘北實驗小學聽過他們學校的校本研究——關(guān)于寫作的年級序列研究。二年級的重點就是閱讀繪本。那位老師的課堂中心是“秘密”,因為她知道,繪本學習的關(guān)鍵是引領孩子發(fā)現(xiàn)文字里沒有的,圖片里的秘密。誰知,我們第二次相聚陳老師就細心教會我們繪本的特點,繪本組成部分,讓我去證明了之前關(guān)于繪本的零星知識,可不?繪本的主要內(nèi)容就是去發(fā)現(xiàn)圖片中的無限秘密嗎?后來,我們馬上就把從陳老師這里學到的知識現(xiàn)學現(xiàn)賣于我們班級孩子身上了。那天,當陳老師在做國旗下講話時,陳老師問小朋友們:“指導一本繪本的封面有幾大信息嗎?”我驕傲的`發(fā)現(xiàn),操場上的學生群體中,我們班級的娃娃們在高喊“書名、作者和出版社”哈,我教的。
“感受母語之魅,推廣兒童閱讀”只可惜這次活動因為要上公開課而與之失之交臂了。不過再后來的微信視頻中,我看到了姐妹們在聚光燈下,在鏡頭前展示了自己的魅力。講故事,真好!會讀故事,多好!熱愛文字,無限好!
“圖文結(jié)合,讀出厚度”作為老師,我們研究繪本閱讀的目的是為了讓孩子愛上閱讀,愛上文字。所以,我們需要將繪本理論知識教學化,我們要比普通語文老師在課外閱讀教學中更專業(yè),沒錯,這是我所認為的“專業(yè)使命”!于是,我們一起去看陳歡妹妹的“吃螃蟹”之舉,她把信息技術(shù)和繪本閱讀的結(jié)合進行了教學化的嘗試,真厲害!而之前,陳老師的文字稿件讓姐妹們看了眼界,指導繪本閱讀的課堂教學的過程,教學內(nèi)容、教學策略等等,原來繪本教學的課堂那么有趣,也和語文課堂有諸多相似之處。那天,我悄悄的把《逃家小兔》的教學設計搬到自己課堂實踐中了,上得很開心。
“我們一起讀童詩”聊完閱讀聊童詩。這是一次有趣的研討方式,在微信群中,你一言,我一語,還有仿真的課間休息。陳老師充滿童真的研討方式讓我越發(fā)喜歡這個團隊,其實,我們就是長不大的孩子!我們知道了童詩的定義、分類。我們也可以天馬行空地去寫童詩。
“海量閱讀分享會”這次觀課給我的沖擊不小。世界上還有這樣的語文課堂,老師是神仙嗎?孩子們是神童嗎?在那里,我唯一的感受就是汗顏——作為語文老師的我積淀在哪里?為什么我向個白癡。哈哈,當時我真的這樣想自己。感謝陳老師給予這次機會讓我看到了語文教學新的視野,新的領域,感謝朱老師讓我從此打開研究海量閱讀的天窗!
李小丟說:“你需尋得所愛!”我的所愛,就是對文字的熱愛,在陳老師的團隊里,我能靜下心來愛文字,愛語文!有你們,真好!
學前教育名師工作室個人總結(jié)4
隨著新年的鐘聲即將敲響,學期結(jié)束工作也即將結(jié)束。一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,同時我和孩子們也建立了深厚的感情?吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié):
一、政治思想方面:
熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面:
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的'同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領
3 、在工作之余,我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識,我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴大自己的視野,不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來。同時向有經(jīng)驗的老師請教,在做中學,在學中做,不斷積累教學經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
四、參加活動和業(yè)務進修方面
五、認識工作中的不足,努力進步
我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。本學期,我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中,爭取使我的工作更上一層樓。
學前教育名師工作室個人總結(jié)5
陪伴著小朋友們的成長又是度過了一個年頭,我很是開心自己能夠有這般的經(jīng)歷,能與小朋友們一起成長是我的幸福,也是我非?鞓放c珍惜的事情。面對已經(jīng)結(jié)束的工作,我便是將自己這一年的奮斗做個簡單的小結(jié)。
一、教學工作上的成長
身為教師,在我的教學崗位上做好自己的工作是非常重要的,并且我也都是有認真的做好自己的工作,并且時刻都保持著學習的心態(tài),來讓自己不斷去學習更多的知識。在與小朋友們一起溝通的過程中我更是越發(fā)的有一顆童真,善良的心,并且也是可以真正地讓小朋友們感受我的真心。相比與最初開始工作的我,已經(jīng)是能夠較好的在這份工作上做好自己的工作,能夠與小朋友們有較好的相處,更是得到了他們的肯定與信任。在教學的技能上我也是有不斷地學習,不管是向領導還是同事,我都是保持著學習的心態(tài)與他們更多的進行溝通與交流,唯一的`想法就是給幼兒園中的小朋友們更好的照顧與教導。
二、工作的認真負責
在教學工作上,我明白身為教師的重要性,所以對待小朋友們更是非常的真心,所以我都是有努力的做好自己的工作,讓自己在生活中去成長,去加倍地讓自己變得優(yōu)秀。在小朋友們的教導上我都是有擺正自己的心態(tài),真正努力地去成長,以個人的奮斗來讓自己變得越發(fā)的優(yōu)秀,我相信我的未來是一定可以促成我更好的成長,面對工作我一直都是有端正自己的態(tài)度,并且加倍的讓自己在生活中成長,以個人的努力來促成我更好的轉(zhuǎn)變。我當然也是會努力地讓自己變得優(yōu)秀起來,真正的讓自己做好每一件工作。
三、不足與改進方式
即使有非常努力、認真的對待工作,還是會有些沒有真正做好的方面,所以我便是下定決心要做好每一項任務,并給讓自己在工作中做好每一件事。在小朋友的教導方面,我會有些嚴厲所以較多的時候就會讓小朋友對我的有些許的距離感,所以我必須要改正這一點,以更加親切的方式來讓小朋友們對生活有更好的認知。再者就是我的耐心需要更足一些,不能讓自己的小脾氣影響到小朋友們的成長。最后就是我還需要在教學上下更多的功夫,很多的教導都沒有給小朋友更好的吸引力,所以還有很多需要作出努力的方面。
新的一年便是新的開始,在這份工作上我更是需要以積極向上的心態(tài)來面對,真正的讓自己做好自己的工作,加倍努力地在其中去成長,去變得優(yōu)秀起來。
學前教育名師工作室個人總結(jié)6
在我們園里一年的工作結(jié)束了,回顧過去一年我做老師的工作,有挺多的收獲,同時我也是知道作為一名剛參加工作不久的幼兒新老師來說,我也是有挺多的教學不足要在這新的一年去改進的,而對于過去,我也是要好好的總結(jié)下。
一、教學方面
在帶的班級來說,我是帶了小班的,而對于小班的教學,我也是明白,要更多的是把教學的東西放在游戲,放在孩子們感興趣的東西上面去,這也是需要花費我很多的精力,不過我也是去找老教師請教,從他們之中汲取經(jīng)驗,讓自己能順利的在這一年里把孩子們給教好,通過教學,我也是知道我是個新人,在對待孩子方面經(jīng)驗是不足的,但我也是用我的熱情去感染他們,和孩子們?nèi)プ雠笥,讓孩子們是愿意聽我的,我也是?jīng)我所能的把知識教給他們,這一年來的工作也是得到了領導以及家長們的肯定,開始我是個新人,家長們還不是很信任我,但是一年下來,他們也是看到了我工作的努力,孩子們也是會回到家里,贊揚我這個新人老師,我也是會感到特別的高興,孩子們是愿意跟著我,愿意學習。而且經(jīng)過一年的努力,孩子們的習慣也是養(yǎng)成了很多是好的,而一些壞的習慣也是得到了改進,同時也比剛進入幼兒園那個時候也懂事好多。
二、個人成長
而在這一年的幼兒教學之中,我也是有了很大的一個進步,我也不再是一個懵懵懂懂的實習老師了,而是成了一名正式的幼兒園老師,雖然還有很多的不足,和一些老教師相比,我也是有很多的方面是沒有他們那么有經(jīng)驗,但通過我的熱情,我的.積極,我的一次次不服輸,我做好了工作,同時在這些工作之中的收獲也是讓我成長的特別快,同時在下班之后,我也是會去看相關(guān)幼兒教學的書籍,了解更多的幼兒教學知識,并且運用到我的日常幼兒教學之中來,一次次的嘗試和努力,我的幼兒教學水平也是得到了很大的提高,而孩子們也是獲得了成長。
我也是知道,我在園里工作的時間不長,還要學的方面也特別的多,而且在學習和教學的工作之中,我也是知道,我的一些不足之處也是還有挺多的,我也是要在今后的一個日子里繼續(xù)的學習努力,提升自己,讓自己能成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。為孩子們?nèi)シ⻊,陪伴孩子們的成長,讓他們在我的教學之下,變得更加的優(yōu)秀。
學前教育名師工作室個人總結(jié)7
時光荏苒,已在田國生名師工作室研修三年了,在這里,我靠近名師,向名師學習;結(jié)識學友,收獲情誼。
三年中,工作室內(nèi)的各項活動,我都積極參與。難忘每一次工作布置會中,大家對新內(nèi)容的期待;難忘每一次工作室巡課活動后,大家在一起研討的熱烈;難忘每一次工作室的老師送課活動,他們精湛的教學技能地傳遞;難忘每一次的讀書分享會,品味書香,想談感想;難忘每一本工作室的通訊,那里面滿滿的教育文字。難忘工作室的主持人田老師那富有激情的教育話語;難忘工作室成員、學員參加活動,慢慢增加的情誼。每一次的活動,我享受著過程,更收獲了技能與理念。三年里,我難忘這幾句話。
工作室“召喚精神”。一個團隊的建成,需要一種共同的精神,而三年來,我深受召喚精神的感染。永遠走在教育的路上,永遠懷著一顆教育的心。
課堂是教師安身立命之地。這句話時時在我的耳邊響起,不論何時,都不要記住我們的工作重心在哪,站在三尺講臺上教書的本領,永遠是我們錘煉的地方。
要有一顆成為名師的心。不想當將軍的士兵不是一個好士兵,名師需要比一般的老師付出更多的努力,黃愛華一年300多天想著課入睡、天津名師朱玉賓成功路上的無數(shù)次蛻變,名師需要更持久的對教學和教育追求的熱情,成為一位名師,它將成為我們?nèi)粘=虒W行為的指南,更將成為我們的精神動力。三年里,我也時時難忘自己在工作室內(nèi)成長的片段。一次讀書分享會。工作室的讀書漂流活動后,緊接著進行一次讀書分享會,我快速地將自己讀書的體會寫下來,匯報時,只要念著稿子即可,但我覺得匯報就應該像演講一樣,這樣的講話態(tài)度才有可能打動別人,若一味地念稿子的話,打動不了自己,也難讓聽眾感興趣,我隨后將稿子進行修改,然后背稿,進行演練,這雖是一件小事情,但我至今還難以忘記,那是我自己進工作室后,受氛圍感染后,對自己提出更高要求的開始。一次新聞報道稿件。工作室常常會舉行活動,大家都會寫一個簡短的通訊,讓這次活動留下一些記錄。有一次,從大鵬舉辦活動回來,有想寫一篇簡訊的沖動,一個下午都是課,下班了,我沒有回家,而是打開電腦寫稿子,因為我腦袋里想起田老師原來說過的.一句話:新聞通訊是有時間效應的,時間久了就失去了它的價值。想到就要行動,2個小時后,我終于將它寫完和修改完。那天晚上,按時完成這件事情后,心里有一種滿足感,一篇小小的報道,自己收獲的是認真完成一件事情的態(tài)度。一次論文比賽。工作室進行教學技能比賽,其中就有論文比賽一項。我積極參與,自以為寫這次論文還是比較認真的,也花了一些心思。
過了幾天,田老師認真將我的論文看完,給我提了一些意見,甚至連排版,標點符號的問題都提出來了。那時,他的關(guān)心讓我心里很溫暖,也感慨他的用心,之后,我認真修改論文,直到自己滿意為止。
在工作室的三年里,收獲的太多,實在無法用言語道盡。和學友建立深厚的情誼,感受工作室主持人田老師,這位前輩對教育的熱情和執(zhí)著。不忘初心,方得始終;教育路上,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
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