（實(shí)用）班主任個(gè)人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的班主任個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任個(gè)人工作總結(jié)1
擔(dān)任汽車工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了，與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略、互補(bǔ)促進(jìn)，共同培養(yǎng)學(xué)生。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對(duì)教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟。
1、健全班級(jí)管理，培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍。
要想全面了解學(xué)生工作，必須培養(yǎng)起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習(xí)、走寢室的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習(xí)、生活的協(xié)調(diào)方面，對(duì)本班的班進(jìn)行全面或單指導(dǎo)，助他們更好的開展班級(jí)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們，與他們并肩作戰(zhàn)，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出，對(duì)工作中的挫折適當(dāng)鼓勵(lì)，對(duì)工作中的進(jìn)步真誠(chéng)贊賞。我一直認(rèn)為，環(huán)境對(duì)人的.影響是巨的。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，對(duì)建立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力、向心力有至關(guān)重要的意義。
2、全面了解學(xué)生，家庭、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。
在這一年的班主任工作中，通過(guò)社交平臺(tái)、當(dāng)面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意跟老師吐露心聲，對(duì)于這類情況，我會(huì)找他多次溝通，努力打開他的心扉。另外，每月與3-4位學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話、微信交流，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深。在交流中，我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)的教育觀念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界，只是一味的要求成績(jī)好、聽話，并不夠尊重學(xué)生本身的意愿，并不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)階段，對(duì)于這類情況，我通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，協(xié)助家長(zhǎng)接受并調(diào)整教育策略，旨在助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
這一年，我擔(dān)任本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正，在學(xué)習(xí)方法上有待改進(jìn)。因此，我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，分階段針對(duì)特種電工的考證、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話等級(jí)考試，做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo)，分享自己當(dāng)初的學(xué)習(xí)、考試經(jīng)驗(yàn)，助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，在期末的考試復(fù)習(xí)階段，督促學(xué)生克服懶惰，以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)積極開展各課程的復(fù)習(xí)。
寒暑假期間，分析學(xué)生的考試成績(jī)，匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目，對(duì)超過(guò)4門以上不及格的學(xué)生，單談話并與其家長(zhǎng)通電話，要求家長(zhǎng)協(xié)助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程。在新學(xué)期開始時(shí)，著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵(lì)。
4、參與黨團(tuán)活動(dòng)，豐富人文建設(shè)。
通過(guò)關(guān)注、指導(dǎo)班級(jí)主題班會(huì)、“寢室文化節(jié)”、核心價(jià)值觀建設(shè)、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”、“誠(chéng)信立德、百日行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn)，讓其在揚(yáng)長(zhǎng)的過(guò)程中積極補(bǔ)短。
5、將心比心，平等相處。
建立良好的師生關(guān)系，對(duì)班主任工作的有效落實(shí)，有著特別重要的意義。我認(rèn)為，要與學(xué)生之間建立同理心，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，將學(xué)生的成長(zhǎng)、成才利益化;并且，以身作則，誠(chéng)信、公平的對(duì)待每一位學(xué)生，說(shuō)到做到，真誠(chéng)的處理好師生關(guān)系。
6、不足之處。
盡管在前一階段的班級(jí)管理工作中，取得了一定的成效，但仍存在諸多不足。比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，有待關(guān)注，需盡快制定“學(xué)”方案。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高班級(jí)管理能力，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學(xué)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和人生價(jià)值。
7、學(xué)班主任學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)
班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅勝作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對(duì)象——學(xué)生，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、助的責(zé)任，使他們成為一個(gè)立的健康的人，一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人。
班主任個(gè)人工作總結(jié)2
這學(xué)期我擔(dān)任高一一班班主任。學(xué)期結(jié)束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
第一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)是人成長(zhǎng)的初級(jí)階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級(jí)階段、而低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。好的習(xí)慣會(huì)形成好的班風(fēng)、對(duì)學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對(duì)于剛?cè)胄ｉT的新生來(lái)說(shuō)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。
鑒于以上認(rèn)識(shí)、我剛開學(xué)的時(shí)候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手、從坐姿、握筆姿勢(shì)、上課講話等看似很小的習(xí)慣入手；教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對(duì)于孩子、尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子、習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個(gè)不斷重復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、不斷鞏固、不斷提升的`過(guò)程、而我在這個(gè)重復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做的并不是很好。
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級(jí)的核心和骨干。建設(shè)好班級(jí)集體、首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài)、所以培養(yǎng)小老師協(xié)助班主任管理班級(jí)尤為必要。
開學(xué)后、我陸續(xù)挑選了幾個(gè)培訓(xùn)對(duì)象。讓他們幫助老師管理班級(jí)里的一切、比如：打掃衛(wèi)生、管理早讀、維護(hù)紀(jì)律、監(jiān)督文明行為.因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年紀(jì)小、各種能力欠缺、所以我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾個(gè)班干部培訓(xùn)：比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長(zhǎng)的衛(wèi)生；老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律；如何處理一些不好的行為；組長(zhǎng)如何檢查團(tuán)隊(duì)成員工作的完成情況？一學(xué)期下來(lái)、小干部進(jìn)步很大。
第三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)、能促進(jìn)他們自律的是一個(gè)好的獎(jiǎng)懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到、有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。
教低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力。如果獎(jiǎng)罰制度執(zhí)行的好、一朵小紅花可能比父母獎(jiǎng)勵(lì)的十塊錢還值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣、我在黑板上設(shè)立了表?yè)P(yáng)欄。上課認(rèn)真聽講、做好事、早讀表現(xiàn)好、認(rèn)真做操的同學(xué)可以去表?yè)P(yáng)欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)、同學(xué)們都很積極。
第四、與父母溝通
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響很大、如果得不到家人的回應(yīng)和配合、勢(shì)必會(huì)很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對(duì)教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、提出一些建議等。父母接送孩子的時(shí)候。
不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒(méi)搞懂過(guò)什么�，F(xiàn)在他們會(huì)讀書、會(huì)表達(dá)、會(huì)和老師同學(xué)交流、基本會(huì)照顧自己。我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。在這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)、學(xué)生可以完全適應(yīng)學(xué)校生活、自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
綜上所述、班主任的工作是一門學(xué)問(wèn)、需要不斷探索。在今后的工作中、我會(huì)不斷努力、全心全意地做好這份工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期是我從大學(xué)校園工作的第一個(gè)學(xué)期，一切都是新的，新環(huán)境，新同事，新學(xué)生。滿懷著激情的我為了爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到最好。認(rèn)真按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀實(shí)際地總結(jié)一番。
德：在本學(xué)期能主動(dòng)、認(rèn)真地配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任六（6）班主任及六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力和能力用于學(xué)校的教學(xué)工作中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，愛(ài)護(hù)學(xué)生。在學(xué)生中樹立良好的教師形象，能主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
能：語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的“三階段，兩反思”教學(xué)活動(dòng)。雖然很辛苦，這次活動(dòng)對(duì)我在上課，備課各個(gè)方面都有這重要的意義。在這次活動(dòng)中我聽取了各個(gè)年級(jí)優(yōu)秀教師的寶貴意見(jiàn)，在他們一次次的`幫助下，我順利的完成了三次教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)技能得到了很大的提高。
勤：本學(xué)期至今為止，無(wú)遲到無(wú)早退及請(qǐng)假現(xiàn)象。積極參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全改及時(shí)評(píng)講訂正。在班級(jí)管理上學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如學(xué)校的體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)。我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
績(jī)：由于是剛剛接手預(yù)備班的教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還處于摸索階段，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的工作，小結(jié)如下：這兩班91位學(xué)生，語(yǔ)文基礎(chǔ)有薄有弱，參差不齊，為了能使兩班同學(xué)的成績(jī)有所進(jìn)步：課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，使學(xué)生發(fā)揮自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！崩蠋熓墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們老師心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索。”
班主任個(gè)人工作總結(jié)4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（2）班的班主任、語(yǔ)文課、書法課、班隊(duì)活動(dòng)課工作，六（2）班共有47人，其中男生22人，女生25人�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，工作總結(jié)如下：
一、做學(xué)生的思想工作。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極，細(xì)心地鉆研教材。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語(yǔ)文能力，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的'選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
四、做好轉(zhuǎn)差工作。
教育教學(xué)中注重多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來(lái)的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體�！坝職馐前牙�，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙”，由此可見(jiàn)，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長(zhǎng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
五、擬定遠(yuǎn)期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
六、加強(qiáng)安全教育。
為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。提高學(xué)生的安全意識(shí)。
七、認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作。
班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。一學(xué)期來(lái)我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)核查評(píng)比之余，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識(shí)、防火、防震知識(shí)等主題班隊(duì)活動(dòng)課。
八、存在問(wèn)題與不足。
1、同學(xué)們的作業(yè)，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
九、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，就會(huì)有所收獲。
班主任個(gè)人工作總結(jié)5
作為一名學(xué)英語(yǔ)教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來(lái)的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級(jí)社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語(yǔ)課的教學(xué)工作。xx級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，學(xué)外語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。
在教學(xué)過(guò)程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。
課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的'學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來(lái)的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國(guó)期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來(lái)年的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓!
班主任個(gè)人工作總結(jié)6
又是一個(gè)新學(xué)期，我又一次在XX中學(xué)有了一個(gè)新班級(jí)�？粗麄儚牡谝惶扉_始就保持沉默，仿佛彼此都在忽略對(duì)方，然后放下心來(lái)，積極的參與到XXX班的大家庭中，我真的覺(jué)得無(wú)比欣慰。
初中班主任是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這個(gè)年齡段的學(xué)生，正值青春年華，剛剛從小學(xué)升起來(lái)，似乎有著無(wú)窮的生命力。他們往往以為自己長(zhǎng)大了，因?yàn)檫@次深造而變得桀驁不馴�；蛘哒f(shuō)，因?yàn)槌踔星捌谶m應(yīng)能力差，會(huì)導(dǎo)致跟學(xué)生成績(jī)的損失。
無(wú)論如何，這些問(wèn)題都需要我們作為老師和班主任來(lái)引導(dǎo)他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，進(jìn)一步幫助他們做出改變。以下是我今年第一年工作的總結(jié)：
一、建立班級(jí)紀(jì)律和風(fēng)氣
第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我隱約能感覺(jué)到我們班的情況。雖然不乏好動(dòng)的學(xué)生，但是大多數(shù)
的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正因?yàn)槿绱耍也乓e極的樹立自身在班級(jí)上的威信，并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求。保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo)，不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤和懈怠。
在開學(xué)的第一天，我首先認(rèn)識(shí)了各位學(xué)生，并與大家一起交流，一起自我介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會(huì)課上，我積極的鼓勵(lì)了學(xué)生們，激勵(lì)了他們對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的'奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定。
二、班級(jí)的管理
在管理工作中，我一直都非常嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉。一年來(lái)，我還在課堂上展開過(guò)的演講會(huì)，才藝展示等等，并自己準(zhǔn)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物，讓班級(jí)中的學(xué)生都能積極的參與到班級(jí)的活動(dòng)中，來(lái)，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍，也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。讓我們XX班變得更加緊密。
三、自我的不足
回顧這學(xué)期來(lái)，也許是我自身對(duì)初一年級(jí)的管理也不太適應(yīng)，準(zhǔn)備的不夠全面，沒(méi)能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒(méi)能達(dá)到較好的效果。為此，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視學(xué)生的心理健康，保持良好成績(jī)的同時(shí)，身心都要健康的成長(zhǎng)！
班主任個(gè)人工作總結(jié)7
20__年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一在學(xué)校班主任工作中求“全”
“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過(guò)故事傳說(shuō)《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會(huì)幼兒合作 競(jìng)爭(zhēng) 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的能力;通過(guò)了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的.勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。
二在學(xué)校班主任工作中求“活”
“活”:學(xué)校班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)幼兒通過(guò)撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動(dòng),參加過(guò)“寶寶編故事傳說(shuō)”活動(dòng) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“親子游戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。
三在學(xué)校班主任工作中求“異”
“異”:學(xué)校班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)
設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到成功的歡樂(lè)。
四在學(xué)校班主任工作中求“新”
“新”:創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體幼兒,學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心。相信從每一個(gè)幼兒身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,我采用
讓每個(gè)幼兒都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。
總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任個(gè)人工作總結(jié)8
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂(lè)，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想情況
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營(yíng)造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂(lè)的氣氛中工作著，身心愉悅。
二、教學(xué)與班級(jí)管理
這學(xué)期我將班級(jí)活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級(jí)管理的效率。
俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)班級(jí)能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級(jí)管理的成效。為了將我的班級(jí)帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級(jí)備品實(shí)行承包責(zé)任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，他們憑借自己的能力就把班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來(lái)全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平�；谶@兩點(diǎn)，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)這一要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語(yǔ)氣，神情，動(dòng)作表達(dá)對(duì)精彩語(yǔ)段的.理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動(dòng)，我又開展了背誦《論語(yǔ)》活動(dòng)，形式為引語(yǔ)+故事+總結(jié)語(yǔ)學(xué)生在背誦的過(guò)程中，受到了誠(chéng)信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著想，就一定會(huì)有收獲的。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩(shī)歌大門那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩(shī)文學(xué)知識(shí)積累，特色詩(shī)句積累和古詩(shī)文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識(shí)，受益匪淺。在期末舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎(jiǎng)，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競(jìng)賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長(zhǎng)著，這真是潤(rùn)物無(wú)聲啊。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高自我
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過(guò)后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語(yǔ)文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評(píng)優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng)，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國(guó)培學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請(qǐng)教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
本學(xué)期學(xué)校還開展了教師說(shuō)課，反思交流活動(dòng)和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中存在的問(wèn)題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級(jí)的好方法。使我的班級(jí)管理更上一層樓。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，我進(jìn)一步了解學(xué)生，在與家長(zhǎng)的溝通交流中達(dá)成共識(shí)，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度，
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說(shuō)是參加比賽，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動(dòng)之余，我都認(rèn)真反思，寫出經(jīng)驗(yàn)材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì)在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
四、團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳績(jī)
作為一名學(xué)年組長(zhǎng)，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見(jiàn)或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語(yǔ)文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
班主任個(gè)人工作總結(jié)9
學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。學(xué)校班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一在學(xué)校班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”：注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念 有責(zé)任感 文明禮貌 寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的`地球上的環(huán)境污染 生態(tài)平衡 能源危機(jī)等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。
二在學(xué)校班主任工作中求“活”
“活”：學(xué)校班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽 辯論賽 演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄 展示欄等，讓學(xué)生自己組織 自己管理 自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三在學(xué)校班主任工作中求“異”
“異”：學(xué)校班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)” “助人為樂(lè)獎(jiǎng)” “金點(diǎn)子獎(jiǎng)” 等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂(lè)。四 在學(xué)校班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，學(xué)校班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
總之，學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任個(gè)人工作總結(jié)10
今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，應(yīng)對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識(shí)的初一新生，我盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提高自我。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作能夠說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)提高，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意經(jīng)過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我進(jìn)取發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得了全校的成績(jī)，加強(qiáng)了班里學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的'綜合本事，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
四、工作的不足和今后的方向
1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有構(gòu)成。
3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，本事也得到了加強(qiáng)�？墒牵捎诒救私�(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強(qiáng)�？墒牵捎诮�(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取做得更好。
班主任個(gè)人工作總結(jié)11
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著時(shí)間的流逝，即將送走xx年，迎來(lái)新的一年，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，在xx年各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的助是分不開的，我會(huì)更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)!
一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績(jī)。
作為一名班主任，首先要有一種高度的責(zé)任心，用慈母般的一顆心，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在xx年，班級(jí)工作開展的狠順利、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問(wèn)的認(rèn)同、在管理班級(jí)的工作上，要有一個(gè)號(hào)的方式，方法。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心。根據(jù)新的形勢(shì)制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)同學(xué)，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生，在xx年的管理上要有一個(gè)很的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上，應(yīng)該放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)干部的'職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的，勢(shì)在必行，加強(qiáng)與人溝通的能力，提高學(xué)生的.人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì)，用自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹立齊職院的良好形象，取得更成績(jī)。
二、突出班級(jí)集體觀念、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提，因?yàn)闄C(jī)械081，082在年底就要離開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段，在加上三沒(méi)有固定教室、實(shí)行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅(jiān)持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，有的同學(xué)愛(ài)睡懶覺(jué)，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi)，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對(duì)有一些同學(xué)有了一定的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元，黨員，積極分子，班級(jí)干部必須起模范帶頭作用，犯類似錯(cuò)誤的重罰。在我的精心管理下，機(jī)械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會(huì)《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會(huì)，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了文明離寢，使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績(jī)。
三、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級(jí)的凝聚力。
新生同學(xué)，9月份剛剛離開親人，來(lái)到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來(lái)求學(xué)，離開了家長(zhǎng)的精神呵護(hù)，來(lái)到60人的集體。機(jī)電一體化101班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每天到訓(xùn)場(chǎng)，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話，暢想自己的未來(lái)和理想。從談話中，我也在物色班級(jí)干部，有一些事物交給他們?nèi)プ�。挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，在訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，半年來(lái)，我們機(jī)電一體化101班的班會(huì)，認(rèn)真積極工作，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)積極參加，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。取得了較好的成績(jī)，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。
四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境
我們班主任，在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí)，認(rèn)真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室3—5次，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在班級(jí)制定寢室的管理制度，加了管理力度，克服三散漫習(xí)慣，一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，必須嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手，積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病，我必須第一時(shí)間到寢室慰問(wèn)，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛(ài)的溫暖，用情來(lái)感化同學(xué)。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭(zhēng)光添彩，為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn)。
五、用北學(xué)子的學(xué)習(xí)精神、激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭
同學(xué)剛剛步入學(xué)，剛接受專業(yè)課，沒(méi)有興趣，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成績(jī)，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè)、高數(shù)班級(jí)60人，蕊到50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊。一夜不能入睡，我必須找出切入點(diǎn)，怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)的積極性，專業(yè)課學(xué)得不好，將來(lái)怎樣接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求?
將來(lái)的前途會(huì)一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)、最終怎樣考入北—研究生—博士生的學(xué)習(xí)方法。講給全班同學(xué)，我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備，從學(xué)習(xí)方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出量的實(shí)例進(jìn)行講解，同學(xué)們聽的非常認(rèn)真，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書、獎(jiǎng)狀、拿到同學(xué)們面前，同學(xué)們眼前一亮，讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報(bào)，增加真實(shí)感，目的就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，你們之所以沒(méi)有考入重點(diǎn)院校，就是你們?cè)诟咧袝r(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦、玩，所以才考入了�？茖W(xué)院，既然你們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，決不能再錯(cuò)過(guò)在校讀書的美好時(shí)光，我講的很細(xì)，有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感，寫的很實(shí)在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。
我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法，和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，專業(yè)文化知識(shí)，回報(bào)我的父母，感激我的老師，讓我知道將來(lái)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木�，將�?lái)才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，我們要努力學(xué)習(xí)，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時(shí)間里，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己，好像看到了成功的門正向我們打開……”看到同學(xué)的聽后感，我很激動(dòng)和高興，我的付出會(huì)收到很的效果，這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，積極性而已很高了。
自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真畫圖，上課注意聽講。不懂得問(wèn)題敢于提出，形成了一個(gè)積極向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的偉，因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個(gè)高境界，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會(huì)提高自己的境界，把自身的各項(xiàng)工作做好，學(xué)生成長(zhǎng)我成熟，班主任要積極協(xié)助專業(yè)長(zhǎng)的工作，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，起到一個(gè)紐帶的作用，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟，共同提高。
我們班主任工作是一種人格，是照亮班級(jí)的一盞燈，感到我們肩上的責(zé)任更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學(xué)院的事，一定要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項(xiàng)工作，與學(xué)院發(fā)展來(lái)講都是微不足道的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作一定成功，我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)12
一學(xué)期匆匆而過(guò)。奮斗的腳印還依稀可見(jiàn)，收獲的枝已經(jīng)碩果累累。
繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。
初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來(lái)。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做。
營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，使學(xué)生通過(guò)自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。尤其是把班級(jí)學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個(gè)小組進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，課前演講、體育活動(dòng)、從手抄報(bào)制作到漫畫比賽，只要一有活動(dòng)，我便鼓勵(lì)學(xué)生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等多種方式進(jìn)行激勵(lì)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的增強(qiáng)了。
重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通活動(dòng)，形成合力，使學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平。
在工作中，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到家庭在孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。而我們的家長(zhǎng)，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒(méi)有，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長(zhǎng)會(huì)四次，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長(zhǎng)以切實(shí)的幫助�！蹲屇繕�(biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無(wú)限》、《幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)以強(qiáng)烈的震撼。一方面給家長(zhǎng)以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，及時(shí)下發(fā)學(xué)生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能，和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅。同時(shí)，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行主題講座，使家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高。
我們班的家長(zhǎng)會(huì)不再被學(xué)生所懼怕，家長(zhǎng)也紛紛表示每一次的家長(zhǎng)會(huì)自己都受益匪淺。而學(xué)生則說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的參與率接近，家長(zhǎng)會(huì)真正達(dá)到了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互溝通，共同促進(jìn)。
2、扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作。
在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問(wèn)。
開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化，尤其是和家長(zhǎng)有沖突。許多家長(zhǎng)反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長(zhǎng)矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長(zhǎng)解決困惑。同時(shí)，通過(guò)家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我忽然覺(jué)得離開講臺(tái)的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開始的。
3、主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。
在上學(xué)期的電話溝通的成績(jī)的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運(yùn)用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙，為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間，體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是及時(shí)通知家長(zhǎng)，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點(diǎn)，而更是看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí)。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)一步親密了。
關(guān)注后進(jìn)生，保護(hù)他們的自尊心。
班級(jí)中的后進(jìn)生，他們的成績(jī)低的讓人擔(dān)心。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村，父母無(wú)法照顧，或者父母工作繁忙，無(wú)暇顧及，或者沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，上課不認(rèn)真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是可以隨便氣老師，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了。為了不讓孩子落隊(duì)，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長(zhǎng)，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對(duì)子”，在我的尊重的前提下，在我的'熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步。
鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并在活動(dòng)使學(xué)生受到教育。
本學(xué)期我們班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到取得優(yōu)異的成績(jī)。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。在語(yǔ)文默寫競(jìng)賽中獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，足球比賽中獲得精神文明獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。優(yōu)異的成績(jī)帶動(dòng)了學(xué)生多方面的發(fā)展，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)鍛煉了自己，提升了自己。同時(shí)我們成功的進(jìn)行了多次班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中端正了思想，完成了自我教育。
突出俄語(yǔ)特色，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
在品味孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)的同時(shí)，我清楚的感到仍有一些問(wèn)題迫在眉睫，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。
1、班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識(shí)上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來(lái)越遠(yuǎn)，一些中等生受多種思想的影響，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢(shì)。
2、一些農(nóng)村和林場(chǎng)的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長(zhǎng)的嚴(yán)格管理而成績(jī)落后，缺乏組織紀(jì)律性，比較自由和散漫。
3、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過(guò)青春期。對(duì)單親孩子，本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵�，關(guān)照還不深入。
總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對(duì)自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)13
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級(jí)集體的靈魂”的班主任、我體會(huì)到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：
首先、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
由于年齡小、自制力差、一年級(jí)學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問(wèn)題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語(yǔ)言美、精神美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、及時(shí)上交東西。此外、針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題、我抓住任何機(jī)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過(guò)老師和孩子三個(gè)多月的共同努力、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。
第二、創(chuàng)建好班級(jí)
馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體、集體本身就會(huì)成為偉大的`教育力量�！卑嗉�(jí)集體不僅是教育的對(duì)象、也是教育的強(qiáng)大力量。另外、一個(gè)好的班級(jí)群體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土、有了這個(gè)沃土、學(xué)生的個(gè)性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級(jí)集體建設(shè)、通過(guò)集體教育學(xué)生。我認(rèn)為集體活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加各種學(xué)�；顒�(dòng)、如定期比賽、趣味體育游戲、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外、良好的班級(jí)衛(wèi)生也是一個(gè)班級(jí)設(shè)置
班主任個(gè)人工作總結(jié)14
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，已經(jīng)跟可愛(ài)的孩子們度過(guò)了那么久的時(shí)間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領(lǐng)，形容一個(gè)班主任也恰當(dāng)不過(guò)。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續(xù)努力。因?yàn)橛袝r(shí)候威力不夠，鎮(zhèn)不住“熊孩子”，每時(shí)每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂(lè)。
這一學(xué)期我?guī)У娜?班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個(gè)比較好管理的班級(jí)。孩子們很聽話，家長(zhǎng)們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學(xué)初：8/30是我和部分家長(zhǎng)的初次見(jiàn)面。因?yàn)橐驋甙嗉?jí)，家委會(huì)們十分給力，來(lái)的很早，把班級(jí)打掃得十分干凈。因?yàn)槭浅醮螏О嘤性S多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級(jí)家長(zhǎng)們給了我許多管理的建議和思路。
班級(jí)有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮，被我找過(guò)不少次“麻煩”。記得學(xué)期開始，班級(jí)學(xué)生因?yàn)閾Q新老師的新鮮感以及我對(duì)他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學(xué)校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個(gè)周五，我決定給他們個(gè)“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子，提前跟家長(zhǎng)商量好，給他們個(gè)嚴(yán)厲懲罰。從此以后，奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶�。通過(guò)孩子們的作文，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子們的'想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級(jí)內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊(duì)”進(jìn)行自我監(jiān)督，因此我們班級(jí)內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊(duì)”。
在教學(xué)方面感謝學(xué)校給我們這些新老師搭建的平臺(tái)，青藍(lán)工程讓我從賀老師那里學(xué)到的不僅僅是教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)還有許多管理上的經(jīng)驗(yàn)。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級(jí)管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)，如何讓孩子們上課積極發(fā)言。.。.。.。這些都是老教師們的教育方法，值得我去學(xué)習(xí)。
當(dāng)然任何工作不可能總是那么一帆風(fēng)順。這半學(xué)期中我遇見(jiàn)了不理解的家長(zhǎng)，調(diào)皮搗蛋屢教不改的學(xué)生，基礎(chǔ)差的孩子，自己粗心犯錯(cuò)……但是因?yàn)槟敲炊嗟膸椭屛腋械綔嘏�，怎么上好課？中午家長(zhǎng)放棄午休時(shí)間抽空過(guò)來(lái)幫忙。.。.。.經(jīng)歷讓人成長(zhǎng)，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學(xué)期工作如果用幾個(gè)詞總結(jié)那就是：充實(shí)、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力，成為一名管理有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。與孩子們攜手并進(jìn)！
班主任個(gè)人工作總結(jié)15
短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理，這些知識(shí)和道理，將會(huì)伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自我的一次過(guò)程，那在實(shí)習(xí)中又有哪些收獲和不足呢？如何寫好實(shí)習(xí)生自我鑒定呢請(qǐng)參考以下的范文資料。
在x中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
一、在教學(xué)工作方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的`不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)應(yīng)對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。
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