幼兒園教師個人總結(jié)

時間：2023-07-15 13:29:30 個人總結(jié) 我要投稿

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幼兒園教師個人總結(jié)[優(yōu)選]

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個人總結(jié)[優(yōu)選]

幼兒園教師個人總結(jié)1

　　一學(xué)期很快就過去了，又到了一學(xué)期的總結(jié)。在這一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，自己有很多收獲，也有很多需要提升的地方。

　　這學(xué)期我和林老師、楊老師一起，負(fù)責(zé)實驗小班的日常教學(xué)工作。這也是我第一次帶小班的孩子。還記得在剛開學(xué)的時候，雖然已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，知道小班的孩子剛?cè)雸@的時候會有哭鬧的情況，可是真到了第一天開學(xué)的時候，我還是被實際的情況弄得手忙腳亂。

　　記得開學(xué)的第一天，看到孩子們一個一個被家長帶進(jìn)來，大多數(shù)的孩子一看到家長離開就開始哭鬧了。整個教室完全就是一片哭聲，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，林老師用了很多的辦法，比如帶著幼兒一起唱歌跳舞，讓幼兒玩玩具，看動畫片來分散幼兒的注意力，記得孩子情緒最不穩(wěn)定的時候，我們?nèi)焕蠋煏蝗吮е鴥蓚€孩子，讓孩子情緒穩(wěn)定下來。

　　剛來的孩子什么都不懂，什么都要從頭來教。記得剛開學(xué)吃飯的時候，孩子們都只是哭鬧，壓根就不吃。睡覺的時候也沒有任何的規(guī)矩，把他們放到床上，我們一不注意，幼兒就光著腳滿教室地跑。那個時候我們中午睡覺的時候常做的一件事情就是不斷地把孩子抓回來，放回到床上。

　　在以前我自己一直都在在帶大班的孩子，所以對于小班幼兒的情況，用什么方式和他們溝通都不是很有經(jīng)驗。有時候看到他們不停地在我面前哭的時候，我自己會覺得很無奈，不知道如何來穩(wěn)定幼兒的情緒，那段時間，真是辛苦了林老師和楊老師。

　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都進(jìn)步很大。由剛開始哭鬧不休，到慢慢減少哭鬧的時間，到能夠早上來主動給老師問好，跟父母說再見。吃飯也有規(guī)矩多了，由剛開始要老師來喂飯，到自己吃飯。印象比較深刻的就是我們班的邱謙，她剛來時吃飯的習(xí)慣很不好，不愛吃飯，而且把菜都扔到桌子上，或者其他小朋友的碗里。我們每次看到她這樣的就會提醒她不可以這樣，這樣是不對的。到現(xiàn)在她吃飯這樣的壞習(xí)慣改了不少。幼兒的睡覺也是，剛來的時候孩子情緒不穩(wěn)定，沒有辦法安然入睡，還會有哭鬧的現(xiàn)象，到現(xiàn)在孩子們大多數(shù)都能夠很快入睡。比如鄭楠馨，這個孩子剛來的'時候情緒顯得特別不穩(wěn)定，從一早來就會一直哭鬧，誰勸都沒有用。入睡也很困難，必須要一個老師在旁邊陪伴她，如果老師一走開，她就會下床滿教室跑。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，她的習(xí)慣也好了很多，雖然入睡還是顯得比其他幼兒困難，但是現(xiàn)在不會老師一走開就下床滿教室跑了。自己在這個當(dāng)中也慢慢地對于如何來和小班的幼兒溝通有了一定的了解。

　　慢慢的幼兒的情緒有基本穩(wěn)定下來之后，我們就開始對幼兒的日常行為進(jìn)行規(guī)范。比如在幼兒上廁所的時候教會幼兒要排隊等待，洗手時也要排隊，吃飯的時候不能講話等等，一點一滴的行為都需要去對幼兒進(jìn)行規(guī)范。在這個過程當(dāng)中，我感受到確實孩子們就像一張白紙一樣，他們剛剛走進(jìn)幼兒園，什么都不知道，我們就在這一張白紙上給他們涂上了第一筆顏色，教會他們?nèi)绾闻c其他小朋友一起生活，學(xué)習(xí)。如何在幼兒園生活，學(xué)習(xí)�；旧系搅说诙䝼€月，幼兒的情緒都比較穩(wěn)定了，我們才慢慢開始給幼兒上課。

　　這學(xué)期我負(fù)責(zé)實驗小班蒙氏數(shù)學(xué)和普通大班的閱讀。

　　因為以前一直接觸到的都是語言課，所以剛開始接觸到蒙氏數(shù)學(xué)，自己還是有很多不太了解的地方。比如怎么安排課程，怎么給孩子上課，孩子比較容易接受、理解呢？對于這一些疑問，我請教了上學(xué)期負(fù)責(zé)實驗小班蒙氏數(shù)學(xué)的張萍老師，張老師給了我很多很好的意見。告訴我蒙氏數(shù)學(xué)的一個內(nèi)容可以分為三堂課來上，第一堂課給幼兒講解這一部分內(nèi)容，并且可以給孩子講解操作冊上的兩頁作業(yè)。后面的兩堂課每堂課可以讓孩子來操作學(xué)具來復(fù)習(xí)這一部分內(nèi)容，然后完成作業(yè)紙上的作業(yè)。這樣孩子接受得就會好很多。有了張老師的這些寶貴的經(jīng)驗，自己對于怎么上蒙氏數(shù)學(xué)有了一個大概的輪廓

　　在上蒙氏的過程中還是會碰到一些問題。因為小班幼兒的年齡特征，自己以前也沒有過帶小班幼兒的經(jīng)驗，因此怎么在上課的過程中吸引孩子的注意力，一堂課應(yīng)該怎么來安排，才能讓幼兒更好的理解，怎么樣去了解幼兒掌握的情況也成為了一個個擺在我面前的問題。在這個過程中我也請教了幾位比較有經(jīng)驗的老師，他們給了我很多的幫助。比如在教孩子點數(shù)的時候，這個內(nèi)容是層層遞進(jìn)的，先是3以內(nèi)的點數(shù)，然后是4以內(nèi)的點數(shù)，最后是5以內(nèi)的點數(shù)。剛開始在學(xué)3以內(nèi)點數(shù)的時候，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的幼兒其實都已經(jīng)會了，而且掌握的效果很好。然后再學(xué)習(xí)4以內(nèi)點數(shù)和5以內(nèi)點數(shù)的時候我就有點掉以輕心了，覺得孩子們應(yīng)該都是沒有問題的。后來在請幼兒來點數(shù)的時候發(fā)現(xiàn)幼兒對于5以內(nèi)的點數(shù)掌握的并不是我想象中的那么好，對于這一點我去請教了周老師，周老師跟我說因為小班幼兒的年齡特點，他們對于3以內(nèi)的點數(shù)很容易掌握，但是3以上的就是一個坎兒了，需要老師反復(fù)強調(diào)，幼兒才能掌握地較好。聽了周老師的話，我才恍然大悟，原來是這樣啊。于是我在上這個內(nèi)容時，我再也不敢掉以輕心了，反復(fù)地給孩子們強調(diào)，孩子大部分都能夠掌握了。

　　其次是普通大班的閱讀。雖然對于大班幼兒的閱讀自己還是比較熟悉的，但是大班這學(xué)期幼兒有35名，我還從沒有上過人數(shù)這么多的班級，而且我每周只有兩堂課的上課時間才與他們接觸。還記得第一次到普通大班上課時，自己站在上面，望下去只覺得下面全是腦袋。剛開始上課，課堂紀(jì)律便成了一個老大難的問題。那時候感覺自己像個救火隊員，這邊的火撲滅了，那邊又起火了。朱老師看我還不太適應(yīng)在普通大班上課，在我上課的時候就幫助我在下面控制紀(jì)律。慢慢地隨著我對普通大班幼兒的熟悉，課堂紀(jì)律好了許多平時我除了上課都幾乎很少能夠去輔導(dǎo)大班幼兒的閱讀，都是朱老師在輔導(dǎo)，很感謝朱老師。

　　在傳統(tǒng)文化方面,這學(xué)期在傳統(tǒng)文化這方面主要有每周五下午的家長課堂，幼兒每周的力行，以及最后一個月德育課。

　　這學(xué)期幼兒園共開展了15堂家長課堂，家長課堂的時間仍然是每周五下午4點30到6點這樣一個半小時的時間。家長課堂共分為3個班：家長班，兒童大班和兒童小班。平均每堂課參與的家長近20人。

　　家長班這學(xué)期我們主要以復(fù)講蔡老師的細(xì)講（弟子規(guī))為主，到了后期我們又加進(jìn)了一部分看碟的課程安排。感覺家長對于這樣的課程安排反應(yīng)還是比較好。尤其是看靳雅佳老師的音樂碟，家長的反應(yīng)特別好，下了課就有很多的家長來詢問哪里可以找到這樣的碟片。給我印象很深刻的是宗博文的媽媽，每次我們看碟的內(nèi)容她都要拷貝回去給她的先生看。還常常給我們發(fā)短信，跟我們說她先生的變化。我們幾位老師聽到都感覺很開心。這學(xué)期在家長班，我自己一共復(fù)講了4集蔡老師的內(nèi)容，自己感覺還有很多的不足之處。就像上次我爸爸來聽過我的復(fù)講之后跟我聊到了一些這方面的情況。關(guān)鍵還是在于自己的心境還達(dá)不到，其次在講課的過程中，對家長的關(guān)照還是不足。就像上次復(fù)講11集的時候，蔡老師在這一集當(dāng)中提了一個問題：作為家長，我們希望孩子走出什么樣的人生道路。當(dāng)時我也是用同樣的問題來問家長，問他們我們希望孩子走出什么樣的人生道路，其中有一個婆婆就說了，其實這人生道路太大了，我們都沒有想過。我才發(fā)現(xiàn)其實在座的很多都是婆婆爺爺，那對于這樣的一個聽課人的現(xiàn)實狀況，在我自己講課的過程中就應(yīng)該根據(jù)聽課人的狀態(tài)，而在一些用詞上要做一些相應(yīng)的調(diào)整。

　　其次是兒童班，因為自己沒有孩子，很多時候?qū)⒆拥囊恍﹩栴}自己也沒有什么經(jīng)驗。所以在一開始的教學(xué)安排上，有一些安排就顯得不是特別恰當(dāng)。比如最開始兒童小班幼兒觀看的故事碟片就顯得不是很適合小班的幼兒看，因此這學(xué)期兒童班的課程我們也做過一些調(diào)整。在上的過程中，我們也有很多的體會。比如上次兒童小班正好講到弟子規(guī)的“親有過，諫使更，貽吾色，柔吾聲”，發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對這一句都不太能理解，了解之下才知道小班的幼兒都沒有建立正確是非判斷，所以他們都還分不清楚什么是對，什么是錯。兒童大班的孩子通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，明白了什么是孝。知道孝順不僅僅是長大了買大房子給父母坐是每一個當(dāng)下都能夠孝順父母。

　　其次在這一學(xué)期我們通過家長記錄幼兒在家的力行情況，課堂上獎勵做得好的幼兒這樣的方式，讓家長和幼兒都能夠?qū)απ幸鹬匾�。很多家長都反應(yīng)，幼兒雖然剛開始是為了完成老師布置的作業(yè)而去做，但是慢慢得習(xí)慣成自然，通過這樣的方式，幼兒養(yǎng)成了很多的好的習(xí)慣。在下一學(xué)期里，我們還會將這樣的一個力行的內(nèi)容再完善一點。

　　對于我們實驗小班的日常弟子規(guī)的力行，還是有部分家長還是沒有引起足夠的重視。在下一學(xué)期里，我們將會加強于家長的溝通，希望能讓家長對弟子規(guī)力行重視起來。

　　我的總結(jié)就到這里，不到之處，請各位老師批評指正。

幼兒園教師個人總結(jié)2

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

　　我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

　　在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、棋牌世界等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節(jié)日活動的'開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，以提高自身的保教水平。

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。

　　四、家長工作

　　認(rèn)真填寫《成長足跡》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：通過各種與家長的活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力使家長滿意。

幼兒園教師個人總結(jié)3

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。一學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

　　本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的常規(guī)初見成效。

　　二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

　　在活動中能立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是中班小朋友”、“各種各樣的車”、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣，活動的積極性大大增強，每個幼兒都有了進(jìn)步。

　　三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

　　俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

　　一、小星星獎勵給遵守規(guī)則的孩子。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

　　三、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的`效果。

　　四、德育工作，以環(huán)保為載體

　　從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的紙”活動中，我?guī)碓S多關(guān)于圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩紙，通過玩紙使他們感覺紙中也有許多有趣的秘密，并引導(dǎo)他們說說紙有哪些用途、要節(jié)約用紙,紙是怎樣來的和我們生活中還有什么紙。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛生活的意識。

　　六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

　　為了更好的做好家長工作，在每天發(fā)放的家園練習(xí)冊，我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)，取得家長配合，使幼兒得以進(jìn)步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并與家長互相交流育兒的經(jīng)驗，

　　時間在幼兒的成長中過去了，在今后工作中，我將在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人總結(jié)4

　　已經(jīng)來到幼兒園1個多月了，回顧我這一個多月，談?wù)勎业母邢搿?/p>

　　由于從沒有接觸過教師這項職業(yè)，所以初來此，感覺一頭霧水的感覺。不知道自己應(yīng)該做些什么。應(yīng)該怎么做才能使自己做的最好。

　　在這一個多月里，我發(fā)現(xiàn)對于幼兒紀(jì)律是相當(dāng)?shù)闹匾摹Ｈ绻麤]有好的紀(jì)律，一堂課就算教師的課準(zhǔn)備得在生動在精彩，那也是無從發(fā)揮的。因為他們從一開始不會認(rèn)真聽，也影響了想聽的幼兒。到最后，都一無所獲，課堂氣氛顯得亂糟糟的。教師也就沒有興趣按照自己的思維上下去，那么連自己都沒有興趣了，更別說小朋友了。

　　所以一個教師做好榜樣是佷重要的。該嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán)厲。該表揚的時候就要大聲對幼兒進(jìn)行表揚。這就是賞罰分明。

　　當(dāng)然嚴(yán)厲也要有方法，并不是使用威嚇的手段。那只是治標(biāo)不治本的�？吹接變喊逊e木掉在了地上，我們通常用命令的口吻讓幼兒把積木撿起來，但是過一會兒發(fā)現(xiàn)積木還是掉了。如此反反復(fù)復(fù)。后來，我就對幼兒講：“哎呀，積木寶寶都掉地上，他們佷傷心的。小朋友都不理它們了�！保犨^有這么一個方法，果真佷有用）這是其他老師的教學(xué)反思，我借鑒了一下。

　　在想讓幼兒拿某樣?xùn)|西的時候，我們也不應(yīng)用命令的語氣。更多的應(yīng)該用商量的語氣。這樣能讓幼兒有被尊重的.感覺。

　　我被安排上英語興趣課，從沒執(zhí)教經(jīng)驗的我當(dāng)然對于上課是相當(dāng)緊張的。但是我清楚地知道教學(xué)反思是相當(dāng)重要的，所以我在慢慢學(xué)會在每堂課后進(jìn)行反思。對于課堂中幼兒的感受，表現(xiàn)以及自己語言的組織各方面。希望通過不斷的反思慢慢一步步提高自己。

　　對于課堂教學(xué)中的英語，我有幾個發(fā)音是有瑕疵的，我正不斷地練習(xí)進(jìn)行改進(jìn)。因為幼兒的記憶力是相當(dāng)好的，所以我要把最準(zhǔn)確的發(fā)音教給他們。

　　在每節(jié)課中，我盡量使自己完全的投入。因為自己的投入才能引起幼兒的投入。

　　但是在課堂中，也許是因為本身沒有對教案的縝密設(shè)計，內(nèi)容也是比較舊的，如此往返幾遍，幼兒已經(jīng)沒有了興趣，我再怎么投入，也不能調(diào)動他們的積極性。因此我也是非常沮喪的。

　　所以今后在每次課堂前，我都要好好設(shè)計教案，寫出一個詳細(xì)的過程。

　　昨天，第一節(jié)英語興趣課，我覺得自己是上得佷失敗的。一開始內(nèi)容的陳舊使得幼兒的興趣全無。中間的游戲還是順利完成的，幼兒的積極性也是佷高的。但是最終還是一個課堂紀(jì)律的問題。我想這是我今后要好好加強的。沒有好的紀(jì)律，一堂課是難以完成的。

　　而且，自己也要注重一下弱勢群體。昨天，在玩游戲“don’t say seven”的游戲中（說到seven的時候要用別的單詞代替），我發(fā)現(xiàn)幾個幼兒學(xué)過的單詞不會講了。而且是剛剛前幾分鐘講過的。所以這方面我也是要加強的。

　　而且我也將在平時不斷把英語融入幼兒的生活，使他們多聽多念。慢慢得到提高。

　　對于另外的兩門課，美術(shù)和語言。

　　美術(shù)的話，我覺得更多是對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。充分發(fā)揮他們的想象力，讓畫面變得更精彩。在過程中，當(dāng)然特別注意的是還是一個紀(jì)律問題。

　　語言也是一樣，在授課的同時，要帶領(lǐng)他們走進(jìn)想象的空間。不斷地進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)然做到這一點是相當(dāng)難的。

　　綜上所述，我對自己做出了調(diào)整，下一階段的計劃是：

　　1．加強課堂紀(jì)律。（首要任務(wù)）

　　2．加強課堂語言。

　　3．教案的準(zhǔn)備（詳案）。

　　希望自己能在老師的指導(dǎo)與自己的不斷努力下可以一點點進(jìn)步，有所收獲，不斷提高自己。

幼兒園教師個人總結(jié)5

　　在孩子們的歡聲笑語中苗班的一年生活結(jié)束了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

　　（一）政治思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)方面

　　在教育教學(xué)的實施中，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及常規(guī)教學(xué)，讓我們的寶寶能主動認(rèn)真學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會、也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣、尊敬老師、友愛同伴。幼兒逐漸積極參與，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，在幼兒畫畫的方面也很有天賦。

　　在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，個別小朋友可以立刻回答出老師的問題，還有一些小朋友膽子比較小，不敢上來回答老師的問題，這時我們老師會給孩子一個鼓勵的眼光時，有的小朋友就能勇敢的舉起小手。

　　在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們有很多音樂，也在音樂角擺放了打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力、畫畫方面都大有發(fā)展。

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　　學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá)，在學(xué)期末的.時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

　　（四）家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，同時我們也建立了一個班級家長群，會不定時把所教授的兒歌和歌曲發(fā)放在群里，供家長參考與小朋友一起復(fù)習(xí)。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園教師個人總結(jié)6

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

　　一、和孩子的相處，看孩子的成長：

　　這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了48個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。開學(xué)初面對陌生的老師，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在的丹菱懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的王子從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。

　　對待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，宋林潤便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……

　　二、真誠相待，家長將心比心：

　　48位孩子與其有關(guān)的卻不止48位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，開始接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的`擔(dān)心和不信任，于是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！

　　三、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：

　　古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，市幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛畢業(yè)不久，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次公開課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

　　這一學(xué)年過的可真快，我從一個中班教師變成一個大班教師，認(rèn)真回顧工作后，這一年我的教學(xué)還是不錯的。我對自己這學(xué)年的教學(xué)工作比較滿意。那下面就是我這一學(xué)年的工作情況：

　　一、教學(xué)嚴(yán)肅，上課認(rèn)真

　　本學(xué)年，我是由一個中班的老師變成了大班老師，所以我立馬就認(rèn)識到自己在教學(xué)上必須有所改革，因而我的教學(xué)是比較嚴(yán)肅的，上課也是很認(rèn)真的。從中班過渡到大班這一個過程，我開始教學(xué)是稍微輕松的，然后慢慢的就嚴(yán)肅起來，直到孩子們適應(yīng)過來。課堂嚴(yán)肅教學(xué)的好處是，孩子們不會覺得我是再跟他們玩游戲，那樣在聽課的時候就不會吵鬧了。這一學(xué)年，孩子們的變化也很大，由于我嚴(yán)肅的原因，因而他們也漸漸的變得乖巧起來，上課都沒有很鬧騰了，這給他們未來上小學(xué)會派上大用場的。

　　二、關(guān)心幼兒，用心呵護(hù)

　　我身為幼兒的教師，所以我的職責(zé)并不止是教學(xué)，還有關(guān)心他們的身體健康，還要呵護(hù)孩子們的情緒。本學(xué)年，在幼兒遇到需要幫助的時候，我會積極去幫助他們渡過難關(guān)，關(guān)心他們的健康，只要課上有孩子生病了，我會先把孩子送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行救治，然后在跟班主任和他的家長進(jìn)行匯報情況。平時也會細(xì)心觀察孩子們的生活情況，如果看到孩子不開心，情緒不對的情況，我會去引導(dǎo)孩子把心事說出來，一點點的開解孩子。我耐心給幼兒教書，同時也會去呵護(hù)他們的成長。

　　三、勤奮鉆研，努力學(xué)習(xí)

　　這一年，我有努力去鉆研課本，鉆研教學(xué)，讓自己的教學(xué)能力一點點的得到提高，并向幼兒園內(nèi)有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，自己看有關(guān)教育類的書籍，從相關(guān)書中學(xué)到我要的東西。教學(xué)中有問題，我從不放在一邊，一直都是遇到問題馬上就去解決，如果自己不能解決，那么我就找他人幫忙。所以本學(xué)年有了自己的努力，我在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步。

　　馬上就是新的一年了，我知道這一學(xué)年就要成為過去，我在新年里會努力的把自己變得更好，讓自己的教學(xué)有一個真正的跨步，把知識傳授給幼兒們，讓孩子們在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，努力奔向小學(xué)。我今后會更努力去教學(xué)的，讓大班孩子們獲得好成績。

幼兒園教師個人總結(jié)7

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張又充實的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如下：

　　一、識字：

　　讓幼兒學(xué)會讀兒歌，認(rèn)識字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序，以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，及時適時地安排復(fù)習(xí)，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實際，將字詞放入一個主題活動的情景之中來認(rèn)識和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子濃厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松愉快的游戲活動。

　　二、音樂：

　　讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作，體驗到在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂，感受音樂的高低變化及其所表達(dá)的情緒，讓幼兒從游戲中學(xué)會歌曲，能愉快地參與游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

　　三、動手能力：

　　讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙，創(chuàng)造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能分辨色彩，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實際動手能力，引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感，實現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。

　　四、整合：

　　1、我家和我家附近的……：從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗，對孩子的影響是最直接最深刻的，希望通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感，希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的.感情。

　　2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí)，希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。

　　3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時候，看似平常無奇的蛋，似乎隱藏著許多有趣的秘密，在等著我們?nèi)ヌ剿髂�！更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中，感悟到生命的珍貴，體會到生命的奇妙之處。

　　4、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。

　　5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳�，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，欣賞美麗的荷花，再玩玩水的游戲，享受夏天的生活樂趣！

　　社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園教師個人總結(jié)8

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

　　一、思想品德

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二、保育工作

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的'表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

　　1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機教育。

　　4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

　　3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

　　四、家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。。

　　2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

　　3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師個人總結(jié)9

　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力�！倍繉W(xué)期一次的家長開放日活動已成為我園的一項制度在我園形成，他是轉(zhuǎn)變家長觀念，提高家長教育能力的有效途徑之一。

　　過去，開放的內(nèi)容多是展示活動，近年來，隨著教育觀念的進(jìn)一步更新，對活動價值的再思考，我們重新審視以往的活動形式和內(nèi)容，為什么家長關(guān)注的總是孩子學(xué)了多少知識，而對性格、習(xí)慣的培養(yǎng)卻沒有足夠的重視呢?我們常常抱怨家長觀念陳舊，不與時俱進(jìn)，而很少考慮自身原因。如今，我們認(rèn)識到我們是家園共育的主導(dǎo)者，我們應(yīng)積極主動地引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，提高家教水平。教育經(jīng)驗告訴我們，互動是家長參與的動力，互動是家長成長的源泉，因此，我們以家園互動為切入點，讓活動的每個環(huán)節(jié)都能蘊含教育價值。

　　一、優(yōu)化環(huán)境

　　平日里家長很少進(jìn)入教室，對班內(nèi)的`區(qū)域設(shè)置以及墻面布置了解不多，也不夠深入，為此在半日活動開放之前，教師把師幼平日的學(xué)習(xí)積累(包括活動區(qū)名稱、各區(qū)材料投放、活動區(qū)目標(biāo)、活動區(qū)規(guī)則以及互動墻飾)一一做以系統(tǒng)的整理和梳理，目的是為了讓這些物化的東西也能發(fā)揮教育功能。此時教師的講解很重要，既能做到簡潔明了，又能把環(huán)境所要呈現(xiàn)的教育內(nèi)涵告訴給家長，這是活動的開篇，所以教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備。另外為了迎接家長，我們還應(yīng)在教室內(nèi)做以簡單裝點，讓家長在寬松、舒適的環(huán)境中參與活動。

　　二、變換形式，豐富內(nèi)容

　　以往家長開放日形式單一、內(nèi)容較膚淺，主要以展示兒歌、故事、拼音、計算為主，給家長留下的只是短暫的視聽覺效果，很少有家長主動教育反思，而其中一些深層次的東西家長也不能預(yù)見(如：幼兒哪方面發(fā)展得不錯，哪方面需要改進(jìn)等等)，家長開放日的教育價值不能很好體現(xiàn)

　　為此我們重新討論活動形式

　　(一)互動墻飾講解

　　(二)活動區(qū)講解

　　(三)集體活動展示

　　(四)活動區(qū)活動展示(或?qū)W期知識成果展示)

　　以上活動安排讓家長最大限度地了解了幼兒在園教育情況，其中，互動墻飾讓家長了解了幼兒在園學(xué)習(xí)的進(jìn)程以及墻飾所蘊含的教育價值;集體教育活動讓家長了解幼兒在課堂上的直觀表現(xiàn)，同時也能讓家長領(lǐng)略教師在集體教學(xué)中的教學(xué)魅力;活動區(qū)活動能讓家長從另一個側(cè)面了解孩子是否認(rèn)真、專注、堅持、手腦協(xié)調(diào)、動手操作等情感、態(tài)度、知識、能力、技能等方面的發(fā)展，幫助家長跳出只重知識，不重能力的舊圈套，促進(jìn)家長快速成長。

　　三、讓反饋表發(fā)揮引導(dǎo)教育作用

　　讓家長參與幼兒園教育與管理是先進(jìn)教育觀念所積極倡導(dǎo)的，如何讓家長愉快地參與幼兒園教育并且達(dá)到讓家長提高的目的，是我們家長工作的目標(biāo)，為此我們做了如下嘗試。

　　研討并制訂“幼兒半日活動家長評價表”。表內(nèi)設(shè)有多項評判標(biāo)準(zhǔn)，家長可依據(jù)幼兒當(dāng)天各項活動表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場評價，由于表內(nèi)涉及的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)都融入了先進(jìn)的教育理念和觀點，所以家長評價過程就是家長提高的一個過程，只要評價就有收獲。附(幼兒半日活動評價表)再者，評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是提高幼兒園教育質(zhì)量的必要手段，因此我們要很好地運用反饋表，讓反饋表發(fā)揮教育引導(dǎo)功能。

　　四、提煉有效信息，繼續(xù)實行家園共育

　　反饋表反饋的信息很客觀、很真實，他在一定程度上能夠印證孩子在某些方面的發(fā)展水平，另外還可以看出家長對于孩子的發(fā)展是否有了新的認(rèn)識，是否動搖了原有的只重知識，不重能力的觀念，對于幼兒園的先進(jìn)教育理念家長是否有了更深的理解等等。基于此，我們在開放日結(jié)束后督促各班很好地整理反饋表，提煉有效信息，與家長一起發(fā)揚幼兒的閃光點，彌補幼兒不足并促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　家長開放日是家園溝通的一條綠色通道，是教師內(nèi)在素質(zhì)得以提高，家長觀念得以更新，達(dá)到雙向互贏的有效途徑，我們要充分利用好這一溝通形式，使我們的孩子們在家園共育的合力下健康和諧地成長。

幼兒園教師個人總結(jié)10

　　不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

　　一、生活自理能力方面：

　　幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

　　1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩飯，不挑食。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐好習(xí)慣，當(dāng)老師說；可以吃飯了,孩子們要一起大聲的說‘謝謝老師大家一起吃飯飯’吃得又快又干凈的孩子我們將會發(fā)大紅花給予鼓勵，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

　　2、隨著天氣漸漸炎熱，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣服，鞋子，午睡的時候也知道要把自己的鞋靠床并挨著其他小朋友的鞋放好�，F(xiàn)在孩子們只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿鞋子

　　3。寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

　　二、行為習(xí)慣方面：

　　孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

　　1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的打鈴聲孩子們會根據(jù)打鈴的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師打鈴速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著打鈴節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的鈴聲拍手。

　　、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具�，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去�！�

　　行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的'發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

　　四、家長工作方

　　小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。

　　總結(jié)過去、展望未來

　　通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，讓我們的家長更放心。在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園教師個人總結(jié)11

　　望著身邊漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，在幼兒園這個大集體生活中，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。

　　二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討班幼兒的特點，積極開展主題，活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的'生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

　　三、在教育教學(xué)中，為了準(zhǔn)確的向幼兒傳授知識，使幼兒容易接受，我們每給幼兒上一節(jié)課，都要做好課前一切準(zhǔn)備，真正做到了融知識與游戲之中，面向全體幼兒，關(guān)注個別差異，為幼兒提供積極，自主、有序、有效的參與活動材料。環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的環(huán)境是促進(jìn)幼兒發(fā)展的前提，為加強綠化美化建設(shè)，定期粉刷墻壁及各種玩具，利用春天時節(jié)移植三葉梅，種植花草，按綠化美化建設(shè)計劃進(jìn)行，使本園達(dá)到了凈化、美化、兒童化、教育化的標(biāo)準(zhǔn)。走進(jìn)我們的幼兒園，就如同走進(jìn)了五彩斑斕的童話世界�；顒邮依锏膲Ρ谏系教幨怯變旱氖止ぷ髌�、學(xué)習(xí)主題探索的軌跡，并且根據(jù)活動主題、幼兒需要的環(huán)境而不斷變化。我園充分挖掘了農(nóng)村自然資源，廢舊物品在我們孩子的手中變成了寶，例如蘆葦、樹葉、玉米皮、蛋殼、沙土、種子、紙盒、布條、線、紙等。孩子們的天性就是喜歡新事物，他們時刻搜尋不同的東西，在孩子們眼里永遠(yuǎn)都是沒玩過的東西最具吸引力，哪怕是一個小小的紙片、瓶蓋。既滿足了孩子的好奇心，又增加了孩子的活動興趣，還發(fā)展了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。環(huán)境不再是裝飾品，而成為了幼兒學(xué)習(xí)、生活的大舞臺。

　　四、我們始終堅持教育科研的辦園思路，承擔(dān)著山東省學(xué)前教育研究會“十一五”研究課題：幼兒創(chuàng)新智能開發(fā)與培養(yǎng)研究。以求索多彩八個一，崇善尚美育心靈，為園風(fēng)。以在快樂中成長，在快樂進(jìn)步，為園訓(xùn)。開展了“以體育為中心的民間藝術(shù)活動”八個一等活動，幼兒通過一系列的游戲活動，貫穿到一日活動中，做到內(nèi)容豐富，多式多樣。

　　五、我園注重構(gòu)建家園聯(lián)系工作，在學(xué)年的開始，召開家長會，將目前的學(xué)前教育形勢給家長作以宣傳，并讓家長轉(zhuǎn)成為我們宣傳的載體，到社會上實行“鄰里宣傳”，使0——5歲家長對幼兒園有更加充分的認(rèn)識。同時，我們還組織聯(lián)誼會、家訪等活動，讓家長了解幼兒的教育意義，使家長送孩子來入園，使我園的幼兒入園率年年達(dá)到100%。請家長參與幼兒園的管理指導(dǎo)工作，吸納家長的意見和建議，每學(xué)期請家長積極參加幼兒園的開放日、親子共成長課程活動，家長隨時可以來園隨訪，請他們參與日常教育教學(xué)，親身了解幼兒園的工作情況，做到互相交流，無論是刮風(fēng)下雨，我園老師都在門口微笑著迎接每一個孩子的到來，每次放學(xué)，都為孩子穿戴整齊，護(hù)送到家長手中，讓孩子感受到在幼兒園就象家的溫暖、媽媽的愛，使家長滿意放心，使家園間建立起了一種心靈的溝通，相互尊重的默契，使家園關(guān)系更和諧地發(fā)展。

幼兒園教師個人總結(jié)12

　　一、師德方面

　　政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。

　　二、班級管理方面

　　1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

　　結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

　　2、班級風(fēng)貌方面

　　開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

　　三、教育教學(xué)工作方面

　　在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的`半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。

　　四、保育工作方面

　　看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

　　（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

幼兒園教師個人總結(jié)13

　　XX學(xué)年度，是我園工作最忙碌、也是收獲最大的一年，在新的教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員的密切配合下，我們以“更新理念、與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新爭先”為主題的大討論活動為載體，以提高服務(wù)質(zhì)量、提升辦園品質(zhì)為總目標(biāo)，堅持科研興園特色興園的辦園方向，緊緊圍繞“提高保教質(zhì)量”這一中心，努力創(chuàng)建集安全文明園、服務(wù)優(yōu)質(zhì)園、科研實驗園、先進(jìn)示范園、特色名園為一身的園所，我團結(jié)帶領(lǐng)幼兒園全體教職工，立足本職、恪盡職守、團結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新爭先，創(chuàng)造性地完成了各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)述職如下：

　　一、吃透上情，把握政策，明確辦園思路和工作目標(biāo)。

　　1、認(rèn)真開展了以“更新理念、與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新爭先”為主題的大討論活動。

　　活動期間，我園結(jié)合本園實際，健全了學(xué)習(xí)制度，積極開展了理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幼教法規(guī)和相關(guān)政策。這召開了不同層次的座談會，分組召開了學(xué)習(xí)體會交流會。發(fā)放了家長問卷900余張，廣泛征求了社會各界、家長對幼兒園和教師的意見。教師完成學(xué)習(xí)筆記6000余篇，購買學(xué)習(xí)用書380冊，共寫出學(xué)習(xí)體會460多篇，隨筆1500多篇。完成相關(guān)崗位的論文80余篇，并于12月31日分年齡組進(jìn)行了研討和交流，評出一、二、三等獎各6篇。認(rèn)真組織了自查自糾活動，每人都寫出了自我剖析材料，征求教師意見100余條。大討論活動的扎實開展，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地激發(fā)了教師對現(xiàn)狀的深層次的思考，優(yōu)化了環(huán)境，為促進(jìn)幼兒園健康快速的發(fā)展注入了活力。

　　2、認(rèn)真貫徹落實1。28大會精神，學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的關(guān)于規(guī)范管理的文件。

　　組織召開了班子會（12月31號）、全體教師會（2月25日、３月４日），分組討論會（２月26日、開學(xué)兩周每天下午１個小時），傳達(dá)了教育局下發(fā)的各類文件，尤其是馬局長和何局長的講話。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步明晰了新學(xué)年的工作思路，剖析了我園工作實際，查找了工作差距和問題，并在此基礎(chǔ)上研究制定了我園新學(xué)期工作計劃，重點工作制定了實施方案和運行程序，這為各項工作的落實奠定了基礎(chǔ)。

　　二、激發(fā)活力，強化隊伍，從改革體制入手。

　　1、實行教師競聘上崗、優(yōu)化組合的競爭機制。

　　20xx年8月，我們制定了切實可行的競聘方案，分三步進(jìn)行。一是發(fā)動教師自愿報名參加班組長的競聘，演講自己新學(xué)期班級管理的思路，確定出班組長；二是班組長和教師雙向選擇，確定出配班教師；三是做好落聘人員工作。這一機制的實行，給職工自主選擇崗位的權(quán)利和機會，增強了職工的責(zé)任感和緊迫感，有效調(diào)動了職工的積極性和主動性，為班組的有效配合打下了基礎(chǔ)。

　　2、實施了小班家長自主擇班的動態(tài)機制。

　　為給教師充分展示自己的舞臺，真正把選擇權(quán)交給家長，8月26日，我們嘗試了這一機制。120多名家長和孩子通過與教師的交流和訊問，自主選擇了滿意的老師和班極，這樣為家園的順利溝通奠定了基礎(chǔ)。

　　3、在競聘的基礎(chǔ)上，我們又實行了輪崗換位和月常規(guī)考核機制

　　為每位職工提供展示自己才能的舞臺，使每個人都有鍛煉提高的機會，同時也增強了職工的配合意識和反思意識。月常規(guī)考核及公示，保證了日常工作的有序進(jìn)行。

　　4、強化師德，實施了職工承諾制管理。

　　為切實轉(zhuǎn)變職工思想作風(fēng)、工作態(tài)度，更好的履行職責(zé)，學(xué)期初根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范做出承諾，學(xué)期末述職總結(jié)，并進(jìn)行師德考評，評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人，并量化打分記入期末教職工考評，作為評優(yōu)獎懲的依據(jù)。全園共寫出師德體會和總結(jié)364篇，選報了10篇師德事跡材料，10篇師德案例。組織了兩次師德演講會。實施了師德建設(shè)“四個一”工程，分崗位提出了不同的要求。

　�。ü芾砀刹康乃膫€一是：為幼兒園做一件力所能及的事，深入教師中交一位知心朋友，深入班級聽評一次活動，提一個管理的好點子或發(fā)現(xiàn)一個好典型；一線教師四個一要求：說一句鼓勵幼兒的話，愛撫一次幼兒的頭，對家長說一句禮貌用語，為幼兒園做一件力所能及的小事；后勤人員的四個一是：為幼兒園做一件力所能及的小事，主動為班級服務(wù)一次，摘抄一篇有意義的筆記，學(xué)習(xí)交流一次有價值的文章）。櫥窗設(shè)置激情宣誓欄，時時給與教師和家長鼓舞，

　　4、公開透明，樹立服務(wù)新形象。

　　一是開辦園務(wù)公開欄和豐富的櫥窗；

　　二是進(jìn)行了禮儀教育培訓(xùn)，要求堅持掛牌上崗、迎接家長和孩子時站姿優(yōu)美，笑臉相迎；

　　三是設(shè)置豐富多彩的家園溝通欄，展示了班級豐富多彩的活動；

　　四是每月一次的園長開放日，及時解決了家長的疑難問題，提高了我園的社會形象和服務(wù)質(zhì)量。

　　三、健全制度，強化職責(zé)，保證規(guī)范有序的管理。

　　1、健全制度。

　　“無規(guī)矩不成方圓”，我們從制定科學(xué)的規(guī)章制度和科學(xué)的考評體系入手，以制度管理取代人管人，避免了評價的主觀性和隨意性。學(xué)期初經(jīng)過園務(wù)會研究修訂，教代會討論通過。第一學(xué)期完善了教職工考核方案、細(xì)化了各崗位評估細(xì)則。完善了學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎懲制度等。05年我們又完善了周一園長晨會點評、周五班會自省、月末園務(wù)評析、考核結(jié)果公示的日常管理制度；安全工作“七制”管理制度、家園互動的開放參與制度；班子成員深入班級制度和聽評課制度；專家?guī)踊友杏懯降慕炭蒲兄贫�；教師進(jìn)修相關(guān)學(xué)歷30%的報銷制度等。制度的完善和落實，有效保證了幼兒園工作規(guī)范有序的發(fā)展。

　　2、帶動班子。

　　從樹立服務(wù)意識入手，率先垂范，堅持分包和深入班級制度，每周兩次中餐幫帶，定時間定內(nèi)容服務(wù)到班級，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題；每周五班子例會，堅持大事集體研究、民主參與、程序管理；堅持領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度；堅持“謀大事、干實事、不出事”的思想，鼓勵進(jìn)修本科學(xué)歷，提高學(xué)歷層次，目前班子成員達(dá)本科學(xué)歷有6人；每月組織兩次次政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政策理論和業(yè)務(wù)水平，做到依法管理；責(zé)任明確，密切配合，大型活動的組織鍛煉了隊伍，也增強了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　3、民主管理。

　　發(fā)揮了黨支部、團支部、工會的保證和監(jiān)督作用。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動，活躍了精神文化生活；發(fā)揮教代會的職能作用，堅持有關(guān)幼兒園發(fā)展、管理的大事必須經(jīng)教代會討論通過，最大限度聽取教師合理化建議。在征求教師意見的基礎(chǔ)上制定了科學(xué)的考評體系，全面合理的考評教師，公平、公正的解決了評優(yōu)獎懲等教師關(guān)心的問題。

　　四、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，注重觀念更新。

　　1、鞏固大討論活動成果，建立了長效學(xué)習(xí)機制，堅持落實“四個一”制度。

　　2、在教師中開展“六個一”的大練功工程。

　　即：每月完成一篇鋼筆字、畫一篇好的簡筆畫、做一件實用的玩教具，每學(xué)期上一節(jié)自薦優(yōu)質(zhì)課、寫一手優(yōu)秀教案、做一個好的課件。學(xué)期末進(jìn)行了展覽。加強技能培訓(xùn)。以計算機培訓(xùn)作為重點，04年12月分，我園聘請進(jìn)校教師培訓(xùn)了兩周，并組織了計算機考核。05年4月份，我們又聘請教研室田主任利用周六日，對教師進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn)，并指導(dǎo)制作完成了5個培訓(xùn)課件，通過培訓(xùn)，教師們初步掌握了計算機專業(yè)知識，并逐步運用到了教學(xué)活動中。

　　3、認(rèn)真落實教育局拜師活動安排。

　　共確定了13名骨干教師當(dāng)師傅，老師們根據(jù)崗位的不同，自愿結(jié)成了師徒對子，并于3月4日組織了拜師儀式，制定了拜師活動方案，通過互相聽課，互相研討，不僅發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用，還真正起到了共同學(xué)習(xí)，共同提高的作用。

　　4、外出學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗。

　　今年我們組織了四次教師去石家莊、保定等地參觀學(xué)習(xí)，組織了兩次外出人員對全體教師的內(nèi)部培訓(xùn)。9名教師參加了蒙臺梭利理論和實踐培訓(xùn)，引進(jìn)了新的教育理念和方法，提升了辦園品味。

　　5、鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修。

　　為提高學(xué)歷層次，我們積極鼓勵教師進(jìn)修本科學(xué)歷，并實施相關(guān)學(xué)歷30%的報銷制度。目前我園共有教師91人，其中具有大專以上學(xué)歷87人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95。6%，，本科畢業(yè)及正在進(jìn)修本科學(xué)歷29人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率31。86%。

　　五、深化課改，突顯特色，提高保教質(zhì)量。

　　1、探索多元課程模式。

　　20xx年我們引進(jìn)了南京師大的整合和華東師大建構(gòu)課程兩種教材，六個班進(jìn)行了實驗，反映較好。04年9月我園開始全部使用。通過業(yè)務(wù)和教研

　　活動，加強對新教材的研討。實施了集體備課模式，確立了課前說課、共同備課、課后反思的交流模式，促進(jìn)了對教材的理解和運用。根據(jù)我園教材使用情況，我們共成立7個備課組，制定了集體備課計劃和方案，每周三、四組織集體研討活動。20xx年我們開設(shè)了兩個蒙臺梭利實驗班，按要求參加了師資培訓(xùn)，購置了配套的教具，教師們認(rèn)真地實施著系統(tǒng)的蒙氏教育，為孩子們創(chuàng)造了寬松自主學(xué)習(xí)的氛圍，提升了園所品味。

　　2、狠抓常規(guī)教學(xué)不放松。

　　以“尊重孩子”為切入點，以培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新能力為重點，組織推門課、優(yōu)秀課、參與式討論等活動，班子成員深入教學(xué)一線，聽課、評課，研討一日活動各環(huán)節(jié)的觀念轉(zhuǎn)換策略。每學(xué)期我們都安排近兩個月的調(diào)研、推門課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，規(guī)范一日活動各環(huán)節(jié)的管理。通過聽評課、觀摩研討等活動，提高教師教學(xué)能力和水平，有效提高了保教活動質(zhì)量。本人全年共聽評課80余節(jié)。班子成員共聽評課600余節(jié)。我們把推門課和優(yōu)質(zhì)課的聽評情況納入教職工教學(xué)考評，作為全年量化考評的重要依據(jù)。一年來共評出最佳半日活動16節(jié)，最佳課20節(jié)，最佳游戲16個，組織觀摩課12節(jié)。今年6月份，我園還錄制了三節(jié)英語示范課參加了保定市雙語優(yōu)質(zhì)課的'評選。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)飛躍式提高。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的有機組成部分，我們進(jìn)行了積極的探索，從開始貼近孩子的生活經(jīng)驗發(fā)展到環(huán)境和教材的有機整合理念的形成。20xx年10月28日，組織了全市80多名骨干教師參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討會，6名教師做了培訓(xùn)講座，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念初步形成。11月7日，我園56名教師深入14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處91所中心幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平普遍提高。20xx年5月26—27日，在我園召開了全市幼兒園環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場培訓(xùn)會，僅一次就接待470名

　　教師來園參觀學(xué)習(xí)。本次現(xiàn)場會采取了現(xiàn)場觀摩和課件展示培訓(xùn)兩種形式，我做了題為“以人為本，真正實現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多元互動”講座，4位教研組長也分別就本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗體會對教師進(jìn)行了輔導(dǎo)，規(guī)格水平都比較高，不僅使我園的環(huán)境建設(shè)上了新臺階，對全市幼教工作也起到了很大的促進(jìn)作用。

　　4、家園共育取得了可喜成績。

　　為真正做到服務(wù)于家長，使家長放心，我們嘗試了開放辦園的模式，即每月向家長開放兩次，家長自愿報名入班，了解教師一日活動的開展情況。04年9月份組織了一次專家教育講座，3月份我們組織了全園家長會，4月份，我們成功組織了家園親子運動會。各班的家園溝通欄的內(nèi)容也豐富了許多，貼近了家長。在5月份的環(huán)境現(xiàn)場會準(zhǔn)備過程中，家長給予了大力的支持和配合，家長的參與積極性非常高，真正達(dá)到了家園共育的效果。在今年1月和7月份的家長問卷調(diào)查中，共發(fā)放問卷1200多張，家長給與了較好評價。

　　5、科研工作、藝術(shù)教育喜結(jié)碩果。

　　在教科研工作方面我們堅持高校掛靠、專家?guī)拥穆纷樱?0xx年申請了北師大的《幼兒行為習(xí)慣和教師適宜性行為》的科研課題，實驗期為兩年，開展了飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣兩個子課題的研究，六個班18位教師承擔(dān)了實驗任務(wù)。并于20xx年12月結(jié)題，20xx年3月份在北京參加了結(jié)題會，我園獲得了國家級科研成果二等獎的好成績。陶亮老師的論文《關(guān)于閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初步探索》獲國家級一等獎，并上交了55篇教育隨筆、優(yōu)秀教案等相關(guān)成果。朱瑞芳老師的論文《師友共創(chuàng)主體墻飾初探》在省幼教年會上獲一等獎，張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會上分獲一二三等獎。本學(xué)期，我們又確定了科學(xué)評估、習(xí)慣培養(yǎng)兩個科研課題，各班教師結(jié)合自己班級實際自選題目，制定了計劃，并強化了過程督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)參與，目前多數(shù)班級正在有目的有計劃的實施，并在期末進(jìn)行了小結(jié)。整理隨筆、論文、個案80多篇，10余篇投稿到幼教雜志。

　　藝術(shù)教育一直是我園的特色，尤其是舞蹈的教學(xué)和節(jié)目編排是最突出的。今年我們共編排幼兒舞蹈節(jié)目8個，在電視臺做了《發(fā)展中的高碑店市直幼兒園》、《六一專輯》兩個專題片，播放4次。在藝術(shù)節(jié)活動中，三個參賽節(jié)目獲得兩個一等獎，一個二等獎。有10多幅師生美術(shù)作品獲獎。5月31日，在職工俱樂部成功組織了六一兒童節(jié)慶祝晚會，演出節(jié)目16個，觀眾達(dá)800余人，獲得了圓滿成功，也取得了較好的社會效益。7月份，舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省、保定市組織的《小荷風(fēng)采》舞蹈大賽的選拔賽，都獲得了一等獎的好成績，并有望參加全國的舞蹈比賽。

　　6、發(fā)揮龍頭示范作用。

　　我園是高碑店市區(qū)唯一一所直屬國辦園，承擔(dān)著對全市１４個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的龍頭示范、培訓(xùn)和輻射作用。這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，也是我們義不容辭的責(zé)任。根據(jù)１４個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布情況，我們劃分了南北中三條線路，分別由我園大中小三個教研組的老師承包，班子成員分三組領(lǐng)隊，形成競爭的態(tài)勢。我們采取請上來、沉下去、常溝通、勤聯(lián)系等多種形式，指導(dǎo)帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。一年來，我園接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參觀10余次千余人，下鄉(xiāng)視導(dǎo)20余次300余人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓(xùn)觀摩、講評研討、下鄉(xiāng)視導(dǎo)活動，參與人數(shù)達(dá)800余人次。今年5月份，依托我園還成立了高碑店市學(xué)前教育研究中心，最大限度的發(fā)揮我園的培訓(xùn)中心和教研中心的作用。制定了切實可行的計劃，形成了我市幼教研究培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，84名骨干教師結(jié)成互助網(wǎng)絡(luò)，并按計劃有目的地實施。這些活動的開展，不僅有效地促進(jìn)了農(nóng)村辦園質(zhì)量的提高，也為我園的教師提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，使她們受到了深刻的思想教育，使之更加珍惜自己現(xiàn)在的崗位，堅定了干好工作的決心和信心。

　　六、強化責(zé)任意識，，確保了全年安全無事故。

　　幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，園長是第一責(zé)任人，明確后勤園長主抓，各部門負(fù)責(zé)，人人都是安全員。成立幼兒園安全工作辦公室（設(shè)在總務(wù)處，主任由總務(wù)主任兼），從校舍、安全教育、穩(wěn)定、消防、飲食等方面，明確專人負(fù)責(zé)，建立層層責(zé)任制。完善了安全工作制度，規(guī)范了安全巡查上報程序，制定了安全工作預(yù)案。強化了安全責(zé)任意識，確立了安全工作運行網(wǎng)絡(luò)和程序。對重點部位如食堂、寢室、廁所、地面、線路、設(shè)施等也進(jìn)行了專項整治。

　　嚴(yán)格執(zhí)行了衛(wèi)生保健制度，重點完善了消毒程序、細(xì)化了晨午檢查要求、認(rèn)真組織了師生體檢，有效地防止了流行病傳染病的發(fā)生。安全工作落到了實處，全年無責(zé)任事故發(fā)生。

　　七、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要和家長的需求，一年來我們利用有限的資金，不斷改善辦園條件，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的保教環(huán)境。20xx下半年，簽訂了微機室裝備協(xié)議，裝備了一個幼兒微機室，一個教師電子備課室及辦公用機，總共40臺電腦，購置了投影儀，并建成校園區(qū)域網(wǎng)。需要資金近20萬元�，F(xiàn)已支付8萬多元。對廚房進(jìn)行了改建、擴建，添置了電餅秤、和面機、電冰箱、消毒柜等廚房設(shè)備。封閉了南北陽臺；粉刷了南樓墻面和幼兒桌椅板凳，４個班鋪設(shè)了木地板，建蒙氏教室１個，完成了南樓樓頂?shù)姆浪偷孛驿伣üぷ鳎瑪U大了幼兒戶外活動場地。購置了5000余冊幼兒圖書及部分小型設(shè)施。認(rèn)真執(zhí)行了國家財務(wù)政策，嚴(yán)格按照物價部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取費用。嚴(yán)格執(zhí)行市財政局、市教育局財務(wù)管理辦法，規(guī)范管理，按程序操作，保證了幼兒園正常有序的運轉(zhuǎn)和適度穩(wěn)定的發(fā)展。

　　綠化工作取得明顯效果。為創(chuàng)建生態(tài)園林校園，我園聘請了專業(yè)綠化設(shè)計人員進(jìn)行了設(shè)計，突出了立體化、園林化、景觀型、休閑型等特點，栽種黃楊1200棵、女楨480棵，櫻花樹5棵、爬山虎8棵，搭建攀援架120平米，搭建花池8個，擺放花壇4個，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　八、取得的成績：

　　在全體教職工的辛勤努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽�，０４年１０月順利通過了保定市衛(wèi)生工作檢查，１２月1日順利通過了省普及學(xué)前教育三年教育先進(jìn)市的驗收，12月5日接受了省兒少工作檢查，05年4月接受了保定市學(xué)校衛(wèi)生安全工作檢查，均受到好評。05年獲得了國家級課題《幼兒行為習(xí)慣和教師適宜行為》實驗研究科研成果二等獎，被評為保定市普及學(xué)前三年教育先進(jìn)單位、保定市巾幗建功示范崗，保定市學(xué)校健康先進(jìn)單位，高碑店市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位等榮譽稱號。

　　九、存在問題：

　　1、教師不同程度的存在倦怠現(xiàn)象，管理工作還需要更扎實，更細(xì)致，管理方法還有待于不斷改進(jìn)，對教師的關(guān)愛有待于加強。

　　2、硬件建設(shè)還需要加強，受場地空間的限制，專用教室不夠，無法擴大班級規(guī)模，班容量較大。

　　3、新的教育理念與教育實踐還有距離，還需要不斷引進(jìn)新的幼教發(fā)展模式和開發(fā)新項目，以引領(lǐng)幼兒園向更高層次發(fā)展。

　　總之，在過去的一年里，我園把承諾作為了工作的準(zhǔn)繩，作為了我工作的動力和壓力，并一直竭盡全力。成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們努力的結(jié)果，存在的不足則是我園今后努力的方向，我愿接受領(lǐng)導(dǎo)的考驗。

幼兒園教師個人總結(jié)14

　　我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

　　2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的`書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

　　有個別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　三.安全工作

　　我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。幼兒園小班教師個人總結(jié)。

　　1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救

　　四.家長工作

　　1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

　　2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況

幼兒園教師個人總結(jié)15

　　20xx年的下學(xué)期又快結(jié)束了，在這緊張又充實的半年里，我成熟了不少。看著自己所帶的幼兒們一天天成長，心里充滿了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

　　一、思想方面

　　學(xué)高為師，德高為范，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不違背黨和國家方針政策的言行，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

　　二、教學(xué)方面

　　從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　三、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌。

　　先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀(jì)律。

　　從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的.常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

　　五、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的推薦虛心聽取。

　　5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

　　六、存在不足：

　　1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

　　2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。

　　七、今后工作規(guī)劃：