期末個(gè)人總結(jié)14篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的期末個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末個(gè)人總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我的語文教學(xué)能以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出四年級教材特點(diǎn),并結(jié)合本班實(shí)際情況,嚴(yán)格按照計(jì)劃順利開展。課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)即力求少而精,努力做到減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí),能盡量采用最好的辦法,提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中,我與學(xué)生是平等的,這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚(yáng);有錯(cuò)的,我也進(jìn)行鼓勵(lì),希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯(cuò)的字,我會花時(shí)間、想辦法來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。
三、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對
學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生組成組 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式!凹(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評!痹谌粘9ぷ髦,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
四、組織活動,豐富生活
為了給學(xué)生營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,我組織他們寫字比賽、講故事比賽、元旦聯(lián)歡等活動。他們積極參與,樂于展示,從中收獲了在課本上學(xué)不到的東西。
五、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六、改進(jìn)方向
閱讀和作文是我們的大敵,我加強(qiáng)了對這方面的訓(xùn)練,采取了寫范文來引路的方法,雖取得了一些成績,但能獨(dú)立寫好一作文的不多。我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,提高語言表達(dá)能力,閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的'意義和作用!币笇(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法,擴(kuò)大閱讀范圍,增加閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,如佳句點(diǎn)評、讀后感、
內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,不抓寫作基本功訓(xùn)練,寫作能力的提高就是一句空話,必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感,唯真情實(shí)感最可貴。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點(diǎn)”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲 !”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,和他們一起成長;作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
期末個(gè)人總結(jié) 篇2
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
初中階段正是學(xué)生學(xué)知識,長身體,形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn),讓他們懂得在競爭的社會里,只有勤奮刻苦,努力向上的人才會一直保持進(jìn)步,才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)業(yè)水平
結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
。1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
三、開展多項(xiàng)活動,增強(qiáng)班級的凝聚力。
班級工作,人人有責(zé),F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會,供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育,存在的安全隱患,班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。。重視班會課的作用,堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。
四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度,保持良好班風(fēng)。
在班級管理中,我運(yùn)用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,而是應(yīng)充分信任學(xué)生,采用自由競選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競爭職位,先選定自己所競選的職位,再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,并回答同學(xué)、老師的提問,最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說,大多依賴性強(qiáng),膽小內(nèi)向,沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn),缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與,讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的`同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥,最后正式實(shí)施競選。做好了充分的準(zhǔn)備工作,競選活動就可以開展得順利有效,非常成功。在這樣的活動中,學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,做主人的感覺真好。
五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向其他班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。
期末個(gè)人總結(jié) 篇3
一年匆匆過去了。這似乎只是一個(gè)瞬間,學(xué)年的工作結(jié)束了;仡欉^去一年的經(jīng)歷,雖然工作很忙,但也很忙。“為每個(gè)孩子進(jìn)步”是我不懈努力的動力。在過去的一年里,我全力以赴,全身心投入,踏踏實(shí)實(shí)地完成了一年的工作,成功地從一個(gè)新手變成了一名基本合格的幼兒教師。過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
I.根據(jù)兒童的發(fā)展正確實(shí)施教育
由于省級幼兒園的成立,我們幼兒園已經(jīng)在現(xiàn)場重建了幼兒園,孩子們被安排到臨時(shí)租用的“文化中心”進(jìn)行活動和游戲。這不是一個(gè)專業(yè)的幼兒園建筑,管理起來非常困難。當(dāng)我接受這門課時(shí),已經(jīng)整整一學(xué)期了。孩子們沒有紀(jì)律觀念?梢哉f是非常混亂。鑒于這種情況,我認(rèn)為我們應(yīng)該同時(shí)關(guān)注我們班的紀(jì)律和自立能力。經(jīng)過半年的努力,我們班的孩子可以說進(jìn)步很快,家長的反應(yīng)也很好。在自立能力方面:堅(jiān)持正面教育,以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化自立意識,轉(zhuǎn)變依賴思維。對孩子的良好行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使孩子能夠更加自信、積極地做事,完成任務(wù)。老師及時(shí)幫助孩子提高自立能力,及時(shí)與家長溝通,爭取家長的合作。紀(jì)律方面:對于少數(shù)孩子的不良行為,我采取及時(shí)分析原因、批評批評、適當(dāng)教育等措施,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢遵守紀(jì)律。研究兒童并支持他們的活動
通過學(xué)習(xí),我深深意識到,只有從兒童的角度,我才能關(guān)注和理解他們的生成活動,理解他們的需求,判斷生成活動的價(jià)值,及時(shí)支持和改進(jìn)。要求教師研究兒童,關(guān)注兒童的言行,捕捉兒童稍縱即逝的興趣,了解兒童的100種語言,了解兒童的探索行為。同時(shí),讓孩子與環(huán)境互動,讓孩子真正成為環(huán)境的主人,讓環(huán)境真正為孩子的教育服務(wù)。例如,在“大豐收”主題活動中,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對樹葉特別感興趣。特別是在觀察樹木的過程中,孩子們對樹葉形狀的關(guān)注吸引了我的注意力。因此,我預(yù)設(shè)了樹葉貼紙的活動,引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上,用樹葉貼、拼、畫,談?wù)摬煌螤畹臉淙~是什么樣子,引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,完成不同風(fēng)格的樹葉貼紙,從而充分體現(xiàn)他們對葉形色彩的理解和想象與創(chuàng)新。這種動態(tài)活動使孩子真正成為活動的積極建構(gòu)者
每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特征和水平。因此,在活動中,我盡量為孩子們提供豐富、層次分明的素材,提出不同的要求,促進(jìn)孩子們的不同發(fā)展。
比如,在葉子貼紙的活動中,對于能力較強(qiáng)的孩子,我建議他們用剪刀鼓勵(lì)他們用大腦把老師沒有提供的、他們需要的葉子形狀剪下來,做成自己的作品;對于中等水平的孩子,我鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們發(fā)布簡單的作品;能力較差的孩子降低難度,讓他們隨意粘貼和玩耍,主要激發(fā)他們在分析課程和研究孩子的過程中參與活動的興趣,我總是對孩子們的創(chuàng)造力感到驚訝和感動。
在與兒童的近階段,主題與本班兒童現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)歷相聯(lián)系,選擇和確定適合本班兒童發(fā)展的內(nèi)容和形式。因此,教師必須熟悉兒童學(xué)習(xí)的一切“基本經(jīng)驗(yàn)”,學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應(yīng)教育改革的需要。為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間
III.真誠對待每一位家長,加強(qiáng)家庭溝通
教師與家長之間的互動效應(yīng)直接影響班級管理、家庭溝通的有效性,教師與家長共同解決教育問題,改善對兒童的照顧,分擔(dān)教育責(zé)任。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵(lì);父母的滿意是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,與他們坦誠地交換對孩子教育的意見,盡量滿足家長提出的要求,幫助核對數(shù)據(jù),回答家長提出的有關(guān)孩子教育的`問題,讓家長覺得我不僅是孩子的老師,也是家長的朋友。如果有困難,我們可以一起解決。
當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),第一時(shí)間與家長聯(lián)系很重要,讓家長知道老師非常重視問題,關(guān)心孩子的發(fā)展。在日常工作中,我經(jīng)常主動聯(lián)系家長,通過建立“成長在線”、“家長報(bào)”、“電話家訪”等形式,及時(shí)向家長反映孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。同時(shí),也要求家長了解孩子在家的生活狀況,以便更好地教育下一代。同時(shí),我們在學(xué)期初召開家長會,向家長介紹本學(xué)期的目標(biāo),讓他們了解課堂課程的特點(diǎn),并討論一些問題。在最近的“慶祝六一”活動中,我們在公園向家長們開放了半天的活動。在白天的活動中,家長們看到了孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步,以及其他孩子的優(yōu)勢,這有助于家長幫助孩子找出差距和不足,并找到繼續(xù)教育的方向
四、利用各種機(jī)會提高素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供的學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),我還努力吸收外部信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,閱讀幼兒教育雜志,讀書提高個(gè)人品味,利用業(yè)余時(shí)間攻讀學(xué)歷和計(jì)算機(jī)專業(yè),讓自己永遠(yuǎn)生活在清凈的水中。通過自己的努力,他在工作中多次得到同事的認(rèn)可和園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的賞識
幼兒園生活永遠(yuǎn)難忘:孩子的純真和純樸常常呼喚我們美麗的童心,這樣我們就可以用這顆心去了解他們,進(jìn)入他們的世界。我們真誠地理解和支持他們,呼吁和保護(hù)他們寶貴的童心,讓他們在人生道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們把心與孩子們連在一起,讓幼兒園的小世界充滿童心世界的真善美,盡管我仍然很忙很辛苦,我仍在一如既往地認(rèn)真探索。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,各方面不斷磨礪,取得了新的成績。
期末個(gè)人總結(jié) 篇4
一、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,努力從教與學(xué)兩個(gè)方面研究解決教學(xué)中存在的問題,切實(shí)為教師和學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。
2、在學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法,通過多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式有效開展督導(dǎo)工作。
3、通過督導(dǎo)聽課、評議等方式,對教師的理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)等環(huán)節(jié)進(jìn)行過程監(jiān)控。
二、工作內(nèi)容
1、定期召開了工作例會
督導(dǎo)組成員每周召開一次督導(dǎo)工作會議,分步學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)院有關(guān)提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)督導(dǎo)工作等方面的'文件,學(xué)習(xí)系部教學(xué)管理文件。對每次的聽課情況,督導(dǎo)組成員在例會上分析討論,匯總信息并及時(shí)反饋給教師。
2、深入課堂聽課
督導(dǎo)員走進(jìn)課堂聽課17次,通過聽課與評課,加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)完成聽課情況進(jìn)度表:
3、評價(jià)課堂授課
督導(dǎo)員深入教學(xué)一線,督導(dǎo)教學(xué)全過程,掌握任課教師課堂教學(xué)常態(tài),是否按照教學(xué)進(jìn)度表實(shí)施教學(xué),學(xué)生到課情況,課堂紀(jì)律情況,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)精神狀態(tài)等,督導(dǎo)員在聽課前檢查任課老師是否攜帶教案(備課筆記)、記分冊、教材等,同時(shí)參照《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施辦法》隨堂進(jìn)行教學(xué)效果等內(nèi)容的測評。
督導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行深度溝通,及時(shí)了解學(xué)生對教師的意見和建議,對教師教學(xué)的需求,并在課間隨機(jī)抽取部分學(xué)生填寫《教師教學(xué)調(diào)查表》對課堂授課情況進(jìn)行評價(jià),劉玉菡、陳允峰、張鵬飛、張明、王棟、周瑋、于秀萍、畢麗華、劉延虹、隋曉輝、張桂蘭、王寶華、張香蘭、高馨、孫玉梅、尹光壯、邱艷坤17位教師綜合測評均在95分以上,基礎(chǔ)部教師課堂教學(xué)普遍受到學(xué)生認(rèn)可。
三、工作效果
通過教學(xué)督導(dǎo)工作,總結(jié)出基礎(chǔ)部教師教學(xué)中共有的優(yōu)點(diǎn)是:絕大部分教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),對備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真;對所講述的學(xué)科內(nèi)容熟悉,能理論聯(lián)系實(shí)際;教學(xué)方法靈活多樣,針對性強(qiáng);案例準(zhǔn)確、生動、教育意義大;多媒體的運(yùn)用恰到好處;師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說明基礎(chǔ)部絕大部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,值得肯定。
但是教學(xué)工作中也存在一些問題:學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)主動性差,表現(xiàn)為課堂有睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象,教師應(yīng)該加強(qiáng)管理,活躍課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的聽課積極性。
四、工作感悟
1、通過督導(dǎo),嚴(yán)肅了學(xué)風(fēng),避免了常規(guī)教學(xué)中的隨意性。
2、加大了日常教學(xué)檢查的力度,端正了教師教學(xué)態(tài)度。
3、以評促教,提高了教師上好每一節(jié)課壓力感和責(zé)任感。
4、督導(dǎo)工作應(yīng)該保持持續(xù)性與連貫性,讓教師在評教評學(xué)中得到同行的認(rèn)同,并獲得成就感。
期末個(gè)人總結(jié) 篇5
一、主要工作總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)。
2、制定教學(xué)工作計(jì)劃,教研工作計(jì)劃,學(xué)校新課改計(jì)劃。
3、本學(xué)期檢查備課3次。
4、本學(xué)期檢查作業(yè)批改3次。
5、搞好每周的教研活動。
6、舉行了作業(yè)展覽活動。
7、積極參與學(xué)校課題研究工作。
8、寫好教學(xué)工作總結(jié),教研工作總結(jié),學(xué)校新課改總結(jié)。
二、個(gè)人修養(yǎng)總結(jié)。
1、本學(xué)期撰寫博文80余篇。
2、本學(xué)期在金明教育網(wǎng)站發(fā)表文章6篇。
3、泛讀書刊10余本。
4、自學(xué)了PS圖片制作。
5、積極參與設(shè)計(jì)了校園文化墻。
6、設(shè)計(jì)了學(xué)校展板圖片。
三、取得成績。
1、光榮的'成為了一名預(yù)備黨員。
2、被評為了市級科研先進(jìn)個(gè)人。
四、工作感悟。
只有用心的付出,才能有所收獲!
期末個(gè)人總結(jié) 篇6
一回到家就雨天,庸庸碌碌,因此,坐到電腦前面寫出大一總結(jié)。
磕磕絆絆就進(jìn)了高校,匆忙就過去了大一。
高校的歲月始終是那樣快,但并非始終那樣開心。對比普通高中來講當(dāng)然是輕輕松松些,但因而也更為非常容易沉淪,成千上萬學(xué)長師兄的諄諄教導(dǎo),成千上萬平輩的言傳身教,要我對自身的個(gè)人行為有一個(gè)省視的規(guī)范?v覽自己大一學(xué)年,不喜人,亦不悲哀。
入校不上二天便領(lǐng)一處罰,遵教導(dǎo)員意旨,獻(xiàn)上反省書800字。入校不上2個(gè)月,又領(lǐng)一處罰,再度獻(xiàn)上反省書1000字,并與同寢另倆位可伶娃得到高校第一份大隊(duì)處罰,同扣A分(思想道德建設(shè)、思想作風(fēng)得分)0.5,幸未貼到通告,心里迄今仍對輔導(dǎo)員懷感謝之情。除此之外自己大一學(xué)年得差數(shù)量總計(jì)32次,逐漸猜疑自已能否有疊被子天資,無顏見江東父老,不難看出自己生活觀念確實(shí)有問題,但正所謂本性難移,江山易改,因此也不愿改了。因果輪回,國慶期間就患有了那時(shí)候很時(shí)興的發(fā)燒感冒,幸無影晌,小小禁閉室十幾天能奈我何?
大一上學(xué)期,因?qū)I(yè)耿耿不忘,而未申請辦理一切官職,導(dǎo)致現(xiàn)如今A分最后,實(shí)在是罪行。但自己大一不談戀愛,不打架斗毆、不打架,不穿奇裝異服,尊師重道、團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們,自覺得思想道德建設(shè)非常將就,只怪得分標(biāo)準(zhǔn)欠公平公正,便沒有匯總中贅述。
主動2年的高三生活對高校危害甚大,它讓我學(xué)會堅(jiān)毅;學(xué)好做真實(shí)的自己,學(xué)好和人共享;學(xué)好以責(zé)人的心責(zé)己,以恕己之心恕人;學(xué)好適當(dāng)學(xué)會放下,迅速刪除記憶中痛楚的緩存文件,快樂地日常生活;學(xué)好順勢而為、認(rèn)清現(xiàn)實(shí),最先進(jìn)行當(dāng)今最重要的每日任務(wù),分辨分清主次,創(chuàng)建了自個(gè)的一套標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)信在日后的學(xué)校生活中,沉淪、苦悶始終從我的詞典中抹除!
自己對自身大一的'學(xué)習(xí)生活令人滿意,沒有頹廢學(xué)習(xí),與此同時(shí)多種體育技能獲得發(fā)展趨勢,旅游勝地大連市也為日常生活提色許多。日常生活豐富開心,早已滿足。立在海灘,應(yīng)對茫茫海洋,心里恍然大悟,感受天、海、人的和睦,為這幸福寶貴的人生道路而幸運(yùn)。開心始終是那樣,總在你不知不覺到來,又在不知不覺逃走,如同傍晚時(shí)的一匹金黃牛車在你眼前疾馳而過,你夢寐已久要想乘坐,可她確一去不復(fù)返,因此你懊悔、難過,如果你灰心喪氣地尋覓車撤時(shí),驀然拾到一根金軟毛,這時(shí)你已樂不可支,以前的不悅早就煙消云散,你拿著軟毛,立在夕陽余暉下,遐思人一直那樣,喪失后才知道愛惜;錯(cuò)過了過多,才知道活在當(dāng)下的實(shí)際意義;經(jīng)歷了勤奮努力的痛楚,才最能感受獲得的亢奮與開心。因此大家就在這一全過程中發(fā)展,我從不贊同青春一道燦爛的憂愁,青春年少燦爛,從來不憂愁。大家還很年青,大家沒有理由憂愁;大家比較忙,忙著追求完美,沒空憂愁;大家身后有成千上萬關(guān)愛的眼神在凝視,有義務(wù)不憂愁!
好啦,大一就那么過去。歷史時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)跟我說,以往的就務(wù)必讓它確實(shí)以往,F(xiàn)在我早已有膽量回過頭了,但也不愿再回過頭了。坦然自若的日常生活,高高興興地享有每一天,隨遇而安,怡然自得。充符的沒有待怕是做不到了,我有一定的待,但不會因而受牽絆。有一樣物品非常值得追求完美是一件多么的幸福快樂的事啊!因而無論他人如何看,我將始終固執(zhí)地奔向?qū)?
期末個(gè)人總結(jié) 篇7
回家的日期就那么漸漸的近了。一轉(zhuǎn)眼,大學(xué)二年級的第一個(gè)學(xué)期就這樣愀然走過。
剛上大學(xué)的興奮與激情已經(jīng)消失的無影無蹤,有的,或許可惜稱的上是人情與事故。社會真的是很復(fù)雜,即使是被譽(yù)為象牙塔的大學(xué),也是不免如此?赡苁俏覀儊碜圆煌牡胤剑兄煌纳盍(xí)慣和社會背景。表面上大家在一起嘻嘻哈哈,其實(shí),都懷著深深的戒心,不愿意別人觸及自己內(nèi)心的深處;蛟S,是因?yàn)槲覀冮L大了吧,多了分事故;或許,大學(xué)就是因此而存在,培養(yǎng)著我們的經(jīng)驗(yàn)。
生活是件很復(fù)雜的事情,但也很簡單。很多東西都是如此,很矛盾,但是又很和諧的存在著。就像上大學(xué),在高中,一所名牌大學(xué)時(shí)一件多么誘人的事情,但現(xiàn)在,或許只有在經(jīng)過校門的時(shí)候,不經(jīng)意間看見校門上那幾個(gè)大字,我才能認(rèn)識到自己的位置。也許,存在的就是合理的,合理的就是必然的,只有還沒有得到的東西,才值得花大力氣去爭取。
有時(shí)候感覺自己很消極,特別是寫東西的時(shí)候,總是不經(jīng)意間就流露出很沮喪的神情,或者我想寫的什么東西的時(shí)候,這種感覺總是很自然的浮上心間,但是我卻是想寫的積極一點(diǎn)。無奈自己的水平是那么有限,書到用時(shí)方恨少,千言萬語,卻不知道怎么寫才好。
看小說總是件很愜意的事情,這個(gè)也是我上網(wǎng)喜歡干的事情之一。感覺上大學(xué)這一年多來,看了很多小說,起點(diǎn)上的經(jīng)典小說幾乎看了個(gè)遍,又得寫的'真的很好,又得寫的卻不怎么樣,看得人多,只是人云亦云罷了。有時(shí)候感覺作者寫的并不好,甚至我感覺還不如我寫的好。我甚至坐在電腦前認(rèn)真地構(gòu)思過一陣子,也寫過幾行開頭,可總也找不到看小說的感覺。無奈的放棄了。當(dāng)作者是件很愉快的事情,但是前提是能寫出被讀者認(rèn)可的作品來,在起點(diǎn)上寫作的人千千萬萬,真正能成功地,還是那幾個(gè)。這個(gè),可能就是人們說的眼高手低。
。。。。。。。。。
期末個(gè)人總結(jié) 篇8
隨著日歷一張張的撕落,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了。新的學(xué)期新的起點(diǎn),在過去的一年里,我也逐漸成長為一個(gè)較為成熟穩(wěn)重的幼兒教師了,成長的里程在他人看來也許是微不足道,擁有的僅僅是普通,平凡。但它給予我的是更多的深思!在深思的過程中,我覺得無論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都得到了很大的進(jìn)步,當(dāng)然這離不開老師們的幫助與支持!
一、 努力提高政治修養(yǎng),敬業(yè)愛崗——理解愛的定位
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业暮⒆!蔽揖筒粫䴙楹⒆訒簳r(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),有的而是理解,寬容,尊重,愛。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到,體會其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。
二、 鉆研業(yè)務(wù),悉心育人——把愛灑向孩子
本學(xué)期我?guī)У氖侵邪,從小班帶到中班,這段時(shí)間里我能以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問題及時(shí)向我的師傅冀老師討教。在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在日常生活管理方面,與冀老師取得共識,對幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于少部分孩子常規(guī)意識弱,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,有的幼兒總愛把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)他們大口吃完自己的飯菜,同時(shí)讓他們能夠自覺排隊(duì)大小便,不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對于那些要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的孩子來說并不容易。在我們堅(jiān)持努力下,孩子們已經(jīng)有了很好的生活習(xí)慣了!在教育教學(xué)方面,我能夠認(rèn)真對待每天的半日活動,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。根據(jù)不同的孩子制訂了一些小的目的:注意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì),給注意力易分散的孩子多一些提問,給體弱的孩
子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。使他們對我產(chǎn)生了一種深深的信任,每當(dāng)被他們所擁抱的時(shí)候,我覺得無比的幸福和滿足。
三、學(xué)無止境,自我鞭策
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,并解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在平時(shí),我意識到了電化教育的重要性,更意識到了如何更好的利用電化教育,才能使幼兒感興趣。剛開始的時(shí)候,我并不熟悉如何運(yùn)動周圍的器材,只是習(xí)慣運(yùn)用錄音機(jī)的播放功能、電視的.視聽覺功能就再也沒有新意了!直到有一次語言活動的時(shí)候我突然想到,孩子們習(xí)慣于看圖講述,但有些圖片所表達(dá)的意思并不清楚,它所展示給孩子們得只是片面的,沒有立體形象地更容易讓幼兒所理解,于是我就想到了電腦,平時(shí)我特別喜歡收集一些教育課件,如果能利用上,那就能很好的發(fā)揮他們的功能,于是我開始嘗試的用自己班上的電腦進(jìn)行實(shí)踐,孩子們的反映讓我很高興,他們很喜歡這種形象、活動的教育課件,可是,時(shí)間長了,我又發(fā)現(xiàn)電腦的弊病,畫面太小,也沒聲音等等??帶著這樣的思考,我開始尋找,發(fā)現(xiàn)畫面大,有聲音還得是電視,如何能更好的利用電視發(fā)揮其功能,我進(jìn)行了一些思考,考慮到電視的影像功能,雖然說不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來,但至少可以刻成盤進(jìn)行播放,而且我還發(fā)現(xiàn)如果把聲道關(guān)上,讓幼兒看圖象講述,是一個(gè)很好的教育方式,那樣孩子能夠更直觀地看到事物,將自己所看到的轉(zhuǎn)化為自己的語言講出來,這樣對于訓(xùn)練幼兒的觀察能力和語言的表達(dá)能力非常有幫助。
四、重視家園聯(lián)系,增設(shè)服務(wù)意識
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車的兩個(gè)輪子,必須同時(shí)轉(zhuǎn)動才能平衡前進(jìn),缺一不可。通過家園聯(lián)系能幫助老師了解每個(gè)孩子的生活習(xí)慣、脾氣性格、健康狀況等等。通過家園聯(lián)系還能向家長介紹幼兒教
育的新信息、新動態(tài)、讓他們真正了解幼兒園、了解老師。在和取得家長聯(lián)系后,我了解班上有幾個(gè)孩子在園里和家里表現(xiàn)不一樣,在園里表現(xiàn)很好,在家里稍不如意就又哭又鬧。我認(rèn)為形成的原因園里和家里管理不一致所造成的,根據(jù)這個(gè)原因,我馬上給家長進(jìn)行交流,告訴他們溺愛不是愛孩子,要用正確的方法去引導(dǎo)他們,給他講道理,家園相互溝通,采取說服、教育、鼓勵(lì)等有效手段,讓他們知道對和錯(cuò),好和壞,培養(yǎng)他們辨別是非的能力。從而使他們的身心得到健康的發(fā)展。
五、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊和相關(guān)的教育活動,而且班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),大部分家長都給予了最大的支持。每次填寫起跑線時(shí),我都針對每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)情況,認(rèn)真填寫好,并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認(rèn)真填寫好,把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導(dǎo)孩子前進(jìn)。
六、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。 雖然我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足:發(fā)展的不穩(wěn)定,思考過于草率,有惰性心理、經(jīng)驗(yàn)不足等等。針對這些不足,我有以下兩點(diǎn)想法:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書,并深入研究幼兒用書,挖掘其潛在教育目標(biāo),使幼兒更好的獲得發(fā)展。 我相信只要我找到了方向,并堅(jiān)定的走下去,就一定會有所突破,有所成功。
期末個(gè)人總結(jié) 篇9
這學(xué)期的工作匯總一下,就兩大項(xiàng)。一項(xiàng)是英語教學(xué)工作,一項(xiàng)是班主任工作。下面就這兩項(xiàng)進(jìn)行談起。
首先是英語教學(xué)工作,我想這也是最重要的。這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)中高年級——四、五年級四個(gè)班的英語教學(xué)。從期末成績來看,四年級平均分:89.74;五年級平均分:95.36,四年級的成績偏低,這與我把精力分在這個(gè)年級較少有很大關(guān)系,導(dǎo)致部分學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。所以下學(xué)期的工作重點(diǎn)是既要保證六年級畢業(yè)班成績不能下滑以外,也要有針對性地對新升入五年級的這些學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對于現(xiàn)在的五年級,總的來說,基礎(chǔ)還算扎實(shí),成績也相對穩(wěn)定,讓人比較放心。對于這兩個(gè)年級,在我能力范圍之內(nèi),都算盡力了。學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)批改,并做到二次批改,上課能夠照顧到不同程度的`學(xué)生。五年級還根據(jù)課文內(nèi)容,做過兩至三次的英語手抄報(bào)。
另一個(gè)方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的教學(xué)以外,似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責(zé)除了遵守各個(gè)時(shí)間的跟班制度,還有思想教育工作和班內(nèi)開展的各項(xiàng)活動。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕班主任,為了把班帶好,只能做到用心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅(jiān)持出現(xiàn)在教室門前。由于孩子比較調(diào)皮,大部分的時(shí)間會處理一些班內(nèi)的“雜務(wù)”以及教育孩子如何跟同學(xué)友愛和平相處,小的爭執(zhí)放手讓他們自己解決,鍛煉他們的這種能力,逐漸來辦公室告狀的聲音、次數(shù)減少了,出現(xiàn)了喜人的變化,但仍會有反復(fù)。上各科的聽講狀況據(jù)反應(yīng)也有好轉(zhuǎn)。崔維遠(yuǎn)、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的配合幫助下,行為等方面也看到了一些進(jìn)步。本學(xué)期除每周必開的班會以外,還開展了“母親節(jié)獻(xiàn)愛心”、集體舞、課后閱讀半小時(shí)等的活動,關(guān)于課后閱讀,聽取了其他老師的關(guān)于多讀書的建議,也是為了安穩(wěn)學(xué)生浮躁的情緒,效果不錯(cuò)。
但通過一年的帶班經(jīng)歷,也反映出了我工作中的不足。批評多,鼓勵(lì)少,害怕學(xué)生不聽,而強(qiáng)壓他們,有時(shí)確實(shí)適得其反。隨著年齡增大,叛逆情緒也慢慢出現(xiàn)了,這樣下去不是辦法,要多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),讓班級氣氛更加和諧,要注意方法,也要學(xué)著寬容的對待學(xué)生的錯(cuò)誤,不跟自己和學(xué)生過不去。
以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。
期末個(gè)人總結(jié) 篇10
在過去的一學(xué)年里,我擔(dān)任高二415班的班主任。在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、把握班級情況
基本情況:我班情況比較特殊,雖然是素質(zhì)班,成績相對來說較高一有了一定的進(jìn)步,但是學(xué)生思想還是不夠穩(wěn)定,自信心不足。全班共有51人,有30名男生。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn),
二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
1、自信心、自我約束習(xí)慣的培養(yǎng)
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的.自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
2、良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成與保持
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、營造好的學(xué)風(fēng),力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高
根據(jù)我班的實(shí)際情況,主要幫助學(xué)生采取如下一些對策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。
D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,絕大部分學(xué)生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時(shí),詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,深得家長的好評,收到良好的效果。
六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更好的成績。
期末個(gè)人總結(jié) 篇11
高一前半學(xué)期結(jié)束了。我已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的生活。我這次期中考試成績不理想。我對自己失敗的原因做了如下總結(jié):語文:課外閱讀題中對文章理解不夠透徹,所以丟了分。作文因?yàn)樘o張想不清楚扣了7分,這也是我語文成績落后總分的主要科目。
數(shù)學(xué):我不夠細(xì)心,但不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了,我也沒仔細(xì)找,要深刻反思自己。
中文:和數(shù)學(xué)一樣,不夠細(xì)心。而且我對一個(gè)題目的理解不深,所以在這個(gè)題目上丟了兩分,使得本來應(yīng)該滿分的英語沒有達(dá)到我理想的標(biāo)準(zhǔn)。
政史類學(xué)生:上課注意力不夠,沒有全面復(fù)習(xí),導(dǎo)致地理和生物成績很多。這也是我應(yīng)該反思的地方。
我應(yīng)該對中期失敗進(jìn)行深刻反思,所以我對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了以下要求
1.語文要增加閱讀量,透徹分析文章中段落、句子、單詞的意思。我們應(yīng)該仔細(xì)尋找古詩和現(xiàn)代漢字的區(qū)別,并深深記住它們。
2.數(shù)學(xué)要多做難題,才能開闊思路,養(yǎng)成細(xì)心的`習(xí)慣。并且模仿老師的解題方法和思路。
3.英語應(yīng)該培養(yǎng)我的語感,多讀英語文章,以提高我對英語語法的理解和靈活運(yùn)用。
4.政史生:認(rèn)真聽講,上課好好準(zhǔn)備。這些科目不是所謂的“豆芽”。我要以正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)和理解這些學(xué)科的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的,只要能從中找到自己失利的原因,我就一定能在期末考試中大放光彩。
期末個(gè)人總結(jié) 篇12
一、xx年九月我加入我人文科學(xué)系學(xué)生會。
本來信心百倍,想好好鍛煉一下自己,也想好好為同學(xué)們做好服務(wù),可自從工作以后才發(fā)現(xiàn)這份工作不是那么好做的,時(shí)刻都會遇到困難,處處都有難題阻礙我們的工作。但這并沒有阻止我前進(jìn)的信心,于是帶著一分迎難而上的信心跟著學(xué)姐學(xué)哥們努力鍛煉、學(xué)習(xí),如今已有一些基本的工作能力!但我還需要學(xué)習(xí)的地方還很多!
在我加入這個(gè)家庭以前我就以“實(shí)踐自我,服務(wù)同學(xué)”為目標(biāo),努力成為一名合格的學(xué)生干部,要事事帶頭而做,事事為同學(xué)而想。當(dāng)我加入以后老師和學(xué)哥學(xué)姐教我要“做大做小,做精做細(xì),認(rèn)真負(fù)責(zé),誠實(shí)守信”。積極開展工作,要我們繼承本系優(yōu)良傳統(tǒng),更要有自己的想法,我認(rèn)為的確如此,只有我們有創(chuàng)新才有我人文系的開拓與發(fā)展!
二、在工作一段時(shí)間以后我發(fā)覺了一些問題:
首先,辦事效率低:對于一些工作不能很快的完成或者完成的不盡人意,這說明我這些學(xué)生干部還需要好好學(xué)習(xí),還需要多加鍛煉;
其次,不夠團(tuán)結(jié):各部干事辦事比較孤立,沒能很好的與其他部聯(lián)系起來,這就為第一店做了“貢獻(xiàn)”;
再次,部內(nèi)存在很大私心:許多干事為了自己班上的利益或是自己個(gè)人的利益而拋棄了公正的公平的.工作原則,造成了一定的影響,使許多同學(xué)對一些干事表示不滿意,著更為第一點(diǎn)做了:“貢獻(xiàn)”!
希望在以后的工作中每一個(gè)干事都能公正公平辦事,并踏實(shí)切實(shí)為同學(xué)們做一點(diǎn)真正有意義的事。我們可以為自己的班級或自己謀取利益,但請不要為此而丟了“道德”二字!我們要為我們?nèi)宋目茖W(xué)系而努力,我們更要努力提升自己的修養(yǎng)!
三、我外聯(lián)部的主要工作就是為系拉贊助,并配合其他部門做好工作!
平時(shí)的工作情況是:
1、按時(shí)召開例會,我外聯(lián)組(8人組,衛(wèi)法班7人,衛(wèi)管一人),每次全體大會按時(shí)到會,且在工作時(shí)明確分工,積極合作,提高效率。
2、在每次大會結(jié)束之后開內(nèi)部例會,外聯(lián)部成員匯總信息并集體討論工作進(jìn)度、成果和近期安排。
3、開展部內(nèi)聯(lián)誼和干事培訓(xùn),讓其在精神面貌和能力水平上能不斷提高,要使外聯(lián)部每個(gè)成員時(shí)刻牢記自己是人文系的一份子,有義務(wù)為人文系服務(wù),做出自己的貢獻(xiàn)。
4、平時(shí)就幫助其他部做一些工作,在班上起到模范帶頭作用!
四、本學(xué)期我人文系完成了配合學(xué)校舉辦的軍訓(xùn)演講大賽活動。
我系舉辦的普法宣傳活動、冬季越野賽活動、配合其他系院舉辦的一些活動及學(xué)校的一些活動等。我部在一些活動中出去拉贊助,由于新手,缺少經(jīng)驗(yàn),我覺得我們的工作完成的不夠好!主要問題表現(xiàn)在:
1、對市場了解不夠,拉贊助時(shí)沒有確切的目標(biāo),眉毛胡子一把抓!
2、一些商家反復(fù)不定,猶豫不決!本已講好的,可臨到簽約時(shí)又不想做了,這搞得我們我們好糾結(jié)!
3、跑的范圍太小。我們就在校外一些商店商談,這樣收獲不了多少!
五、我對我部以后的工作提出幾點(diǎn)建議:
1、找準(zhǔn)商家,并建立長期友好合作關(guān)系,這利于我們以后的工作進(jìn)展。
2、和其他部搞好關(guān)系,在工作時(shí)為我們提供一定的線索。
3、外聯(lián)部工作應(yīng)是長期性、持續(xù)性的。在平時(shí)出去都留意一下,對那些商店做一定的研究,以便必要之需!要密切注意一些與同學(xué)相關(guān)的廠商,發(fā)掘潛在的贊助商的合作意向,及時(shí)收集信息,在同學(xué)中開展調(diào)查,了解同學(xué)與商家共同需要和利益所在,以兩者的結(jié)合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),做到市場調(diào)查的深入化,外聯(lián)市場發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)化。
4、外要形成規(guī)范化、正規(guī)化、詳細(xì)化且有本系特色的合作方式,在激烈競爭的“外聯(lián)市場”中搶占先機(jī),爭取為本系作出更大貢獻(xiàn)!
期末個(gè)人總結(jié) 篇13
在這個(gè)學(xué)期里,12生本2黨支部開展了好幾次活動,我都積極參與進(jìn)去。自從參加黨支部生活會議以來,我感覺到自己有了很大的進(jìn)步,受益匪淺。黨支部里聚集了我班的許多人才,個(gè)個(gè)有勇有謀,善于發(fā)現(xiàn),善于思考分析問題,敢于發(fā)言表達(dá)自己的看法,還善于把自己的成果、喜悅跟大家分享,激勵(lì)其他同學(xué),共同進(jìn)步….同學(xué)們的這種精神非?少F,它時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我,給我力量,讓我膽怯的內(nèi)心在一步步地變得堅(jiān)強(qiáng),自在,開放,樂觀,把自己深深的融入集體中去,認(rèn)真對待自己,對待他人,與同學(xué)們和睦相處,共同分擔(dān),共同分享。
在這個(gè)集體里,我班的黨員同學(xué)真的很容易相處,熱心助人。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,他們會毫不猶豫的伸出他的雙手,為你解憂排難,我為生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的.集體而慶幸、自豪。在同學(xué)們的感染和激勵(lì)下,我懂得時(shí)刻向他們學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短。同時(shí)我每天都在反省自己,鞭策自己,在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,我發(fā)覺自己與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的黨員之間還有好大一段距離,自己需要學(xué)習(xí)和提升的東西還有很多很多。這個(gè)學(xué)期就要過去了,回首過去,所發(fā)生的一切,付出,收獲?失敗?困惑?不管怎樣,重要的是在回首過去的同時(shí),要記得前面的路該怎么走,對未來充滿希望,用信心活著。相信,一切就在腳下,只要肯邁出艱難的第一步,我也相信我能做到,相信所有的黨員都可以做到,相信所有的人都會做到。
黨支部生活,真實(shí),精彩,充實(shí),進(jìn)步。這就是我在這學(xué)期對黨支部生活的感受,真真切切,就像一個(gè)大家庭,家中的兄弟姐妹,情同手足,有什么說什么,談過去,現(xiàn)在,未來,大家互相勉勵(lì),互相進(jìn)步,這樣的組織生活,為我們每個(gè)人都提供了一個(gè)很好的交流平臺,學(xué)習(xí)的機(jī)會,真的很不錯(cuò)。真的很感謝這學(xué)期黨支部對我的厚愛和幫助。
期末個(gè)人總結(jié) 篇14
今天6月10日,我們?nèi)w輔導(dǎo)員在少先隊(duì)室召開了學(xué)期末輔導(dǎo)員總結(jié)會。會上,少總就整個(gè)學(xué)期的少先隊(duì)活動與大家進(jìn)行了回顧,接著是各中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言:
一、1中隊(duì)的輔導(dǎo)員是新手,除了對學(xué)校布置的各種活動進(jìn)行傳達(dá),配合開展好活動,還認(rèn)真做好每日的值日生工作,協(xié)助班主任抓好班級的管理。
二、3中隊(duì)的特色是設(shè)置了“今天你干凈了嗎?今天你講禮貌了嗎”等班級記錄本,每日規(guī)范隊(duì)員的'衛(wèi)生及文明禮儀。
三、4中隊(duì)注重隊(duì)員的特長培養(yǎng),利用多媒體觀看各種安全影片,如《蟾童》,讓學(xué)生時(shí)刻把安全放在心上,同時(shí)提出存在的困惑:流動紅旗很難獲取?
四、3中隊(duì)的輔導(dǎo)員覺得每次活動都有收獲,可以鍛煉提高孩子的綜合素質(zhì),特別是寫作能力有了明顯的進(jìn)步。
五、2中隊(duì)強(qiáng)調(diào)隊(duì)員的分工合作,盡量讓每個(gè)隊(duì)員都有發(fā)揮的平臺,增強(qiáng)隊(duì)員們的自信心,以在各種活動中爭取更好的成績。
六、2中隊(duì)著重做好平時(shí)的各項(xiàng)活動,特別是傳誦經(jīng)典誦讀中表現(xiàn)不錯(cuò),獲得了最佳進(jìn)步獎。
我們六2中隊(duì)主要利用中隊(duì)會對隊(duì)員進(jìn)行多方面的教育,同時(shí)放手讓隊(duì)干開展、參與各活動,并與班主任密切配合,讓隊(duì)員們快快成長起來。
最后,校長進(jìn)行了總結(jié),指出輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)就是通過開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育,對班級進(jìn)行管理。還對輔導(dǎo)員們的工作方式進(jìn)行了指導(dǎo),有以下幾種工作方式:
1、調(diào)查研究
2、說理啟迪
3、人格影響
4、交流溝通
同時(shí)說明輔導(dǎo)員要樹立服務(wù)意識,要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),要有所創(chuàng)新。
在新的學(xué)期里,我們希望隊(duì)員們能一如既往地在活動中享受成長的快樂,我們輔導(dǎo)員也會一如既往在教育教學(xué)這塊園地里悉心耕耘,獲取更大進(jìn)步!
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