初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)集合14篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的初一學(xué)期個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
小學(xué)的信息技術(shù)課普遍不被重視,在小學(xué)課程教學(xué)中偏安一隅,自生自滅。信息技術(shù)課程目標(biāo)的實(shí)施全憑執(zhí)教老師的自覺,學(xué)生的信息技術(shù)水平可想而知。初一學(xué)生來自不同的小學(xué),甚至不少的學(xué)生來自鄉(xiāng)村小學(xué),信息技術(shù)基礎(chǔ)普遍較差,甚至是零基礎(chǔ)。在立足學(xué)情的基礎(chǔ)上,從實(shí)際出發(fā),以信息技術(shù)中考為方向,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為目標(biāo),以教材為綱,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理改造。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了打字練習(xí)和計(jì)算機(jī)的硬件組成、windows7系統(tǒng)的操作。信息技術(shù)課長(zhǎng)期得不到重視,絕大部分家長(zhǎng)也視電腦為洪水猛獸不讓孩子接觸,孩子的動(dòng)手能力非常差,在學(xué)校每周一節(jié)的信息技術(shù)課也得不到保障。本學(xué)期用了一半的時(shí)間進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法的打字練習(xí),想要給孩子終生使用電腦打下一個(gè)良好的習(xí)慣和基礎(chǔ),可由于練習(xí)時(shí)間沒有保障,效果不太理想。通過對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和Windows7操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),學(xué)生大體上明了硬件和軟件的作用,以及一些通適行的操作,能對(duì)文件及文件夾有一個(gè)清晰的了解,并掌握對(duì)它們的基本操作。
要上好信息技術(shù)課,就要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)。很多學(xué)生覺得信息技術(shù)課就是用來放松的、換換腦筋的,并沒有視其為真正的課堂。首先向?qū)W生講清楚信息技術(shù)是中考的一個(gè)科目,也是伴隨我們一生的必修課,特別是在我們這樣一個(gè)信息社會(huì),掌握好信息技術(shù)在今后的學(xué)習(xí)、工作中更是如虎添翼。
為了保證學(xué)習(xí)效果,本學(xué)期嚴(yán)格課堂管理,無論是課堂紀(jì)律,還是衛(wèi)生保持都做得不錯(cuò)。學(xué)生進(jìn)入機(jī)房不準(zhǔn)攜帶任何零食;課前檢查機(jī)器和衛(wèi)生,認(rèn)真填寫上機(jī)記錄;老師講課時(shí)專心聽講,不準(zhǔn)隨意說話,對(duì)實(shí)際操作時(shí)無所適從的學(xué)生及時(shí)提出批評(píng)并要求他們站著聽課、及時(shí)關(guān)注他們接下來的操作情況,持續(xù)關(guān)注并跟蹤指導(dǎo);離開機(jī)房時(shí),學(xué)生統(tǒng)一把凳子放到桌洞下面以保持機(jī)房的整潔,對(duì)違規(guī)者由值日班長(zhǎng)通知本人并扣該生的量化管理分。
幫助學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。信息技術(shù)課本并不是每人一本,而課本與我們學(xué)生的學(xué)情也很不合拍,每周一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)不容易得到鞏固,因此,信息技術(shù)課堂筆記就顯得尤為重要了。本學(xué)期我要求學(xué)生每人一個(gè)專用的硬皮抄作為信息技術(shù)筆記本,不帶筆記本不準(zhǔn)上機(jī)。一開始很多學(xué)生都是臨時(shí)拿一個(gè)打草本來應(yīng)付,經(jīng)過
兩三個(gè)星期的整頓,本子的問題解決了,但怎么記的問題又來了。小學(xué)時(shí),他們沒有記筆記的習(xí)慣,對(duì)課堂重點(diǎn)內(nèi)容也不會(huì)整理,我對(duì)課堂筆記的格式提出來具體的要求,對(duì)需要記錄的重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)提醒,并向?qū)W生展示特別優(yōu)秀的課堂筆記,引導(dǎo)他們從書面、格式到內(nèi)容都逐步規(guī)范。為了讓學(xué)生重視課堂筆記,在每節(jié)新課之前,先讓學(xué)生用一分鐘的時(shí)間閱讀上節(jié)課的筆記,然后合上筆記,等待老師提問。
寬嚴(yán)相濟(jì)是對(duì)學(xué)生最好的教育方式,老師既要板起面孔嚴(yán)格要求,又要放下身段與學(xué)生互動(dòng)。沒有規(guī)矩不成方圓,嚴(yán)格課堂紀(jì)律是必須的,適當(dāng)?shù)膽徒涫冶匾,但也不能總是虎視眈眈的一副冷面孔,?duì)學(xué)生也要適度的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì),不要吝嗇你的.贊美之詞。通過贊賞拉近老師和學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生敢和你交流、愿意和你交流、喜歡和你交流,進(jìn)而體驗(yàn)學(xué)到知識(shí)的快樂。有安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,有充滿愛意的師生交流,有老師的贊賞和鼓勵(lì),學(xué)生才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,才會(huì)向往你的課堂。
及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講課思路,認(rèn)真上好每堂課。課前設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路與學(xué)生的實(shí)際情況常常不能很好的吻合,也是正常情況,但我們不能一條道走到黑,每堂課下來我都會(huì)做及時(shí)的調(diào)整,并記錄在教案上。一個(gè)年級(jí)12節(jié)課下來,邊教邊改,到最后不能保證每節(jié)課都是精品,但起碼能做到這節(jié)課很流暢,上起來很舒服。
他山之石,可以攻玉。聽了山大附中王占?xì)J老師和本校吳志芳老師的課,對(duì)他們的信息技術(shù)課由衷地板贊嘆。他們對(duì)課程精心設(shè)計(jì),既讓學(xué)生既學(xué)到信息技術(shù)的操作知識(shí),又把具有本地特色的情感教育融入課堂,實(shí)在難能可貴。在他們的啟發(fā)之下,我也盡量把情感教育試著融入課堂,讓學(xué)生在學(xué)到信息技術(shù)的同時(shí),對(duì)生他、養(yǎng)他的腳下的這塊土地有更多的了解、更深的感情,真正把區(qū)委、區(qū)政府提出的“愛我家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)定陶”落到實(shí)處。
做好教學(xué)工作之外,學(xué)校辦公室主任和電教管理員的工作也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間。辦公室的工作方方面面,林林總總,繁雜而瑣碎,加班加點(diǎn)是工作的常態(tài);電教管理員的工作就是救火隊(duì)員的工作,無論是教室的一體機(jī)、老師的計(jì)算機(jī),還是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),哪里出了問題都要在第一時(shí)間解決,盡量減少對(duì)學(xué)校工作的影響;每個(gè)星期天都要檢查、批閱綜合組老師的隨筆和教案,統(tǒng)計(jì)一個(gè)星期的考勤情況。
圣人求缺,凡夫求全。圣人離我們太遠(yuǎn),我們只求不斷完善我們的工作,克服我們的缺點(diǎn)。錢鐘書曾說過,“一個(gè)人的缺點(diǎn)就像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時(shí)候,尾巴是看不見的,直到它向樹上爬,就把后部供大眾瞻仰?伤〔恢,這紅屁長(zhǎng)尾巴本來就有,并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)!睂(duì)自己的缺點(diǎn),自己最清楚。
教學(xué)方面,有時(shí)教案撰寫不夠及時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精細(xì);課堂上對(duì)學(xué)生的管理方式有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴,學(xué)生有抵觸情緒;信息技術(shù)課時(shí)少,配合其他活動(dòng)多,有效課堂時(shí)間大大縮短,教學(xué)效果不夠理想,沒有達(dá)到自己的目標(biāo)。本學(xué)期事務(wù)繁忙,靜下心來思考的時(shí)間不夠,隨筆撰寫質(zhì)量有所下降。辦公室工作中,眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼界不夠開闊、工作方法不夠靈活,工作考慮不細(xì),遇到困難偶有抱怨之聲。電教管理工作方面,對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,吃老本現(xiàn)象嚴(yán)重。
在今后的工作中,面對(duì)成績(jī)不驕不躁,面對(duì)不足努力改正。首先要把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)教案,對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)、多鼓勵(lì)、多交流。在工作中,多觀察、多思考、多學(xué)習(xí),靜下心來寫出高質(zhì)量的隨筆來。由于時(shí)間和精力有限,在下個(gè)學(xué)期電教管理工作要努力培養(yǎng)好新的管理員,使學(xué)校的信息化教學(xué)工作少受損失。辦公室工作要埋頭苦干,任勞任怨,遇到問題不推脫責(zé)任、不抱怨、多動(dòng)腦筋多想辦法,努力做到上通下達(dá),做好協(xié)調(diào)工作。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
一、建章立制加快過渡
初中三年,第一年最重要。七年級(jí)學(xué)生年齡小,心地單純,辨別是非能力差,自我控制能力差,對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師、新課本充滿好奇與興奮。然而,對(duì)初中學(xué)習(xí)的要求,習(xí)慣的養(yǎng)成還缺乏了解。因此,通過“入學(xué)教育”和“中學(xué)生一日常規(guī)”的學(xué)習(xí)是七年級(jí)開學(xué)后的重要德育內(nèi)容。建立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度、有計(jì)劃、分步驟的加以訓(xùn)練,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高心理承受能力,使他們盡快適應(yīng)初中生活。如:七(5)班一日常規(guī);課堂紀(jì)律要求;衛(wèi)生值日條例;每日評(píng)比光榮榜;班干職責(zé)與述職制度等。根據(jù)我班學(xué)生聰明、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn),從開學(xué)第一天起,我就教育他們要誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,要認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的份量與責(zé)任,為了實(shí)現(xiàn)明天的理想,要做好吃苦與奮斗的準(zhǔn)備。學(xué)做人與學(xué)知識(shí)并重,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí),經(jīng)常開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)交流,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀者談體會(huì);讓學(xué)習(xí)落后者談困惑,師生共同想辦法,帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)月的宣傳教育,學(xué)生基本上適應(yīng)了19中的學(xué)習(xí)生活,并以做一個(gè)合格的中學(xué)生為榮。
二、知人善任激發(fā)潛能
我班55名學(xué)生性格迥異,各有所長(zhǎng)。如何使他們的才能得到展現(xiàn),滿足學(xué)生的成功欲,樹立自信心,關(guān)系到班級(jí)穩(wěn)定和教育教學(xué)的成敗。我在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的任職意向,知人善任,讓學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。 因?yàn)楹⒆拥男睦硎墙】档,人格是健全的。的確,一個(gè)擁有55名學(xué)生的大家庭,每個(gè)孩子就是一個(gè)世界!學(xué)習(xí)固然是衡量班級(jí)的重要指標(biāo),但讓所有學(xué)生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標(biāo)。只有知人善任 ,激發(fā)學(xué)生潛能,才能完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),家和萬事興。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,成績(jī)兩極化,思想也兩極化。所以要帶好這個(gè)班,首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,即抓好典型,以點(diǎn)代面,設(shè)立團(tuán)員示范專欄,在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、文明、禮儀等方面樹立榜樣;同時(shí),結(jié)合個(gè)別班干紀(jì)律松懈,不能起到帶頭作用而免職一事,建立團(tuán)員、干部承諾制度,為純潔班風(fēng)起到良好效果。對(duì)少數(shù)后進(jìn)生,我采取攻心教育策略,讓他們感到班級(jí)、老師是關(guān)心重視他們的,耐心幫助他們盡其所能學(xué)習(xí)課本最基礎(chǔ)知識(shí),使他們對(duì)前途懷有希望,從而穩(wěn)定整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)秩序,為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境。通過開展評(píng)比評(píng)優(yōu),激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),將班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)的管理、考核與班干的竟選和評(píng)優(yōu)掛鉤,讓學(xué)生有更多的展示才能機(jī)會(huì)。
三、創(chuàng)新管理以點(diǎn)帶面
盡管我為抓好班級(jí)花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,與部分學(xué)生和家長(zhǎng)談心、交流不計(jì)其數(shù),但有幾個(gè)“雙差生”總是不領(lǐng)情,教育效果不很明顯;少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴(yán)重,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一定的問題。對(duì)無心向?qū)W的學(xué)生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力。還有部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科不重視,課堂紀(jì)律較差,有的科任老師對(duì)我們班產(chǎn)生了一些看法,上課時(shí)情緒不夠好,效果可想而知…..要使班級(jí)管理上臺(tái)階,班風(fēng)得到根本的好轉(zhuǎn),我感到壓力重重。在與課任老師以及學(xué)生充分交流基礎(chǔ)上,我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的'班主任請(qǐng)教,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,尋求有效管理的良策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手,通過開展豐富多彩的活動(dòng),提高班級(jí)管理效率,收效明顯。實(shí)踐證明,通過開展豐富多彩的特色活動(dòng),能有效地啟發(fā)學(xué)生思維,觸及學(xué)生心靈,使他們?cè)谟鋹偟那榫持惺艿浇逃瑥亩_(dá)到育人目的。創(chuàng)新的班級(jí)管理和教育方式,為(5)班帶來很大變化。
四、展望未來任重道遠(yuǎn)
通過自己和學(xué)生班干的宣傳、示范,努力,帶動(dòng)大批學(xué)生追求上進(jìn),營建良好學(xué)風(fēng),形成天時(shí)、地利、人和的共識(shí),使我班很快步入學(xué)習(xí)的正軌。在期末考試中我班語文數(shù)學(xué)外語統(tǒng)考科目均列同類班級(jí)第二,七門課總分與同類班級(jí)第一名差距僅有3分之遙。班級(jí)有1人位居年級(jí)第21名。作為班主任我還同時(shí)兼本班的數(shù)學(xué)教學(xué),班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)從入學(xué)摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分,取得了連續(xù)的進(jìn)步。這樣的結(jié)果讓自己對(duì)今后班級(jí)教學(xué)也有了更多更強(qiáng)的信心!
在過去的一個(gè)學(xué)期中,我做了一個(gè)班主任應(yīng)盡責(zé)任,取得一定成績(jī)。然而,與優(yōu)秀班級(jí)相比還有較大差距。今后,作為年輕的班主任,我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同時(shí)多與課任老師溝通,聽取他們對(duì)班級(jí)管理的意見和建議,加強(qiáng)紀(jì)律管理,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合,三方形成合力,提高教育效果。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。在工作中多動(dòng)腦筋,不斷探索班主任工作的新方法、新途徑,多開展內(nèi)容豐富、形式活潑的特色活動(dòng),相信會(huì)把工作做得更好!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了,我們迎來了盼望已久的寒假。對(duì)我來說,這半年的學(xué)習(xí)生活真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是身體素質(zhì)都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
本學(xué)期,我的整體成績(jī)較穩(wěn),但月考的排名總是在下降,這是為什么呢?我翻了翻以前的卷子,發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中,我的作文和閱讀都還不錯(cuò),基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分,說明我的基礎(chǔ)不太扎實(shí),英語要好好背單詞,語文也要認(rèn)真理解每個(gè)字、詞的意思。相比之下,數(shù)學(xué)存在的問題就比較大了,剛開學(xué)的時(shí)候總是錯(cuò)計(jì)算題,后來經(jīng)過每天反復(fù)的練習(xí),計(jì)算題錯(cuò)的少了,可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來,我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對(duì)的,更重要的是看頭腦的靈活性,所以,這個(gè)寒假,我可不能閑著,一定要在這上面多練習(xí),爭(zhēng)取讓自己的水平更上一層樓!
接下來就是身體素質(zhì)了,這個(gè)沒得說,絕對(duì)是突飛猛進(jìn)般的提高!小學(xué)時(shí),我在體育課上最多也就能跑4圈,跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在,我自己都不敢相信,長(zhǎng)跑時(shí)的10圈居然輕松搞定了!我相信,照這樣練下去,身體素質(zhì)一定會(huì)比朝陽區(qū)其他的同齡人強(qiáng)許多!
最后,我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為,初中和小學(xué)的教育方法最不同的.就是:小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí),而初中就不一樣了,所有事情都取決于自己。比如,小學(xué)老師上課會(huì)非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言,可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個(gè)同學(xué)起來(尤其是數(shù)學(xué)),想想,如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課,漏掉了一堂課的重點(diǎn),是多么可怕的事啊。所以,在本學(xué)期,我學(xué)會(huì)了自己努力,上進(jìn),最后通過長(zhǎng)期的努力取得更好的成績(jī)!
自評(píng):在本學(xué)期,我認(rèn)為我在道德習(xí)慣方面表現(xiàn)良好,團(tuán)結(jié)同學(xué),彬彬有禮,希望我以后可以繼續(xù)保持!在生活自理能力上,我認(rèn)為我做的還不錯(cuò),可是在自主學(xué)習(xí)的能力上,我認(rèn)為還有所欠缺,比如有時(shí)課后不復(fù)習(xí),寫作業(yè)會(huì)分心等。在這學(xué)期,我認(rèn)為我還是很勤奮的,比如上課認(rèn)真聽講,課后積極完成作業(yè)等。最后,我認(rèn)為我取得的成績(jī)整體來講不錯(cuò),就是數(shù)學(xué)還需再努力提高。希望下學(xué)期我可以更加努力認(rèn)真,讓自己從各個(gè)方面都“更上一層樓”!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
一、有理數(shù)基本概念
1.相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)
其實(shí)在這兩張張卷子里,僅僅有一道題是考查這個(gè)內(nèi)容的,之所以把他拿出來作為一類題型,是因?yàn)槌跻黄谀┛荚,不僅僅這一個(gè)學(xué)?疾榱诉@道題,更重要的是在三年后的中考中,選擇題的第一道題,也是這樣的題目。2.基本概念
對(duì)基本概念的考查,對(duì)概念大小,所屬關(guān)系的不明確,像有理數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)、0,很多同學(xué)容易把0丟掉。
二、科學(xué)記數(shù)法
這里會(huì)考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題,重點(diǎn)的室考查用科學(xué)記數(shù)法表示熟的問題,這類問題在中考中也會(huì)出現(xiàn),而且很容易拿到分?jǐn)?shù)。
三、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的基本概念
主要易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)基本概念的`理解 初中政治,次數(shù)、系數(shù)混淆,查次數(shù)的時(shí)候漏查字母,查項(xiàng)數(shù)的時(shí)候漏查常數(shù)項(xiàng)。重點(diǎn)是合并同類項(xiàng)的問題,這類問題是整式加減的基礎(chǔ)。
四、絕對(duì)值的性質(zhì)、平方的性質(zhì)
主要是考查絕對(duì)值和平方的非負(fù)性,以及兩個(gè)非負(fù)性的綜合。
五、有理數(shù)的四則運(yùn)算
有理數(shù)四則運(yùn)算,易錯(cuò)點(diǎn)在于去括號(hào)、運(yùn)算順序、去絕對(duì)值等。有理數(shù)四則運(yùn)算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎(chǔ),雖然小學(xué)我們對(duì)計(jì)算就一直在接觸,不過初中的計(jì)算很多同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,主要是初中的計(jì)算與小學(xué)計(jì)算存在著本質(zhì)的差別。初中的計(jì)算著重考查孩子的細(xì)心程度,過程成為成敗的關(guān)鍵;而小學(xué)的計(jì)算主要把結(jié)果寫出來,就能夠得到分?jǐn)?shù)。
六、整式加減
整式的化簡(jiǎn)求值,這也是整式加減的關(guān)鍵,在初中的計(jì)算中,并沒有一個(gè)讓我們算到崩潰的題,一般都會(huì)有方法可循,所以一般的整式加減的題也是一樣,要先化簡(jiǎn)再求值,由于步驟很多,所以錯(cuò)誤率就相對(duì)高一點(diǎn)。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這意味著初中已經(jīng)走完了1/3的路程,在這次考試中我并沒有發(fā)揮正常的水平,在看完所有的成績(jī)分析后,我對(duì)各科都有了一些自己的總結(jié):這里你可以講一下語數(shù)英三科的失分點(diǎn),湊字?jǐn)?shù)。 ……除此以外,我還發(fā)現(xiàn)這次考試中的兩個(gè)很嚴(yán)重的問題:第一,計(jì)劃不夠。不能做一套完整的、合理的、切實(shí)可行的計(jì)劃,這使得我在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了盲目性,對(duì)一些學(xué)科的.時(shí)間分配與自身已有的學(xué)習(xí)情況不匹配。制定出來的計(jì)劃總是和事實(shí)不相符合,我總是把自己定位太高,導(dǎo)致目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),對(duì)于這一點(diǎn),我在以后要更加仔細(xì)地了解自己的學(xué)習(xí)情況然后再適當(dāng)?shù)靥岣吣繕?biāo),列出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在不斷地學(xué)習(xí)過程中將其完善、優(yōu)化,從而消除現(xiàn)有的學(xué)習(xí)盲目性的問題,為取得一個(gè)理想成績(jī)做好鋪墊。第二,執(zhí)行力不夠。對(duì)已計(jì)劃的事情不能盡力去完成,雖然與以前相比有了一些改觀,但仍與原定目標(biāo)、期望有著很大的差距。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):
一、尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二、善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng) 不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找他回答問 題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同 學(xué)對(duì)他都很反感,但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會(huì)進(jìn)步的,結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多 毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評(píng)。
在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn):
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管 理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng),由學(xué)生 自己設(shè)計(jì)和編寫的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì),舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),劉 王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī),符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等。除外我們班在 本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。在 思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的 不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的.優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于 捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很 重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。
四、班會(huì)課延伸,樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成 良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌?和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過程中我的 方法是借力用力,借助集體的力量。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng),違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生, 我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受 到激勵(lì),爭(zhēng)取下次榜上有名。
五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)
教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué) 習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績(jī)都大幅度下降,針對(duì)此次考試,我總結(jié)了我存在的問題。具體如下:
一、心態(tài)
1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要復(fù)習(xí),可實(shí)際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識(shí)點(diǎn),還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。
2.上課時(shí),我總以為自己學(xué)會(huì)了,從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),往往會(huì)把握不住重點(diǎn),導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。
3.考試時(shí),每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對(duì)與錯(cuò),在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。
總的來說,我在期中考試之后的心態(tài)不端正,每次做事,總不會(huì)悉心聽取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,而不會(huì)冷靜下來仔細(xì)思考問題。
二、積累
1.平時(shí)雖然讀的'書很多,但是對(duì)學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。
2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃,有待改善。
三.自主學(xué)習(xí)
1.對(duì)待學(xué)習(xí),沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。
2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。
3.沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,過于依賴?yán)蠋、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,沒有自主的去學(xué)習(xí)。
4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),對(duì)于新鮮事物好奇心太重,從而不會(huì)專心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。
5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng),主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),缺乏主動(dòng)性。
四、方法
1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,從而并沒有善學(xué)。
2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),所以比較浪費(fèi)時(shí)間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。
3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),所以期末復(fù)習(xí)量就很大,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。
對(duì)于這次期末考試來說,我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè),沒有真正理解透,沒有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,對(duì)一些基本的語法、語句、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成是作業(yè)。”
通過這次考試,我看到了自己的不足之處,同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),力爭(zhēng)做到學(xué)以致用,運(yùn)用自如,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,才能做到只進(jìn)不退。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。馬上將迎來盼望已久的寒假。細(xì)細(xì)回想這一學(xué)期的生活,我心里真是感慨萬千。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律,我都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾個(gè)方面總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)討論,或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的各項(xiàng)測(cè)試中,盡管取得了一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹R(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,還有很多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法及態(tài)度
進(jìn)入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn):中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。在小學(xué)時(shí),我們是被老師催著趕著向前走。而到了初中,注重的是自主學(xué)習(xí)。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,有的知識(shí)老師不可能講得面面俱到。這就需要我們積極閱讀有關(guān)書籍和資料,彌補(bǔ)自己的不足,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。本學(xué)期我能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)考試,做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí),考后自我反省,由此獲益匪淺。
。ㄈ┘o(jì)律
在紀(jì)律方面,我做到了:尊敬教師,尊重同學(xué);能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;從不遲到、早退、曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,從不亂扔廢棄物。遵守勞動(dòng)紀(jì)律。我深知:紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的。成長(zhǎng)付出了許多心血,我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課都取得了較好的成績(jī)。在新的學(xué)期里,我將用更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓。做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí)、檢討自己,做到不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望。
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了,現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:
一、在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在課余時(shí)間,我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源,鞏固自己新學(xué)的'知識(shí),回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下,我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
二、在紀(jì)律,在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,如:有時(shí)上課會(huì)開小差,不認(rèn)真聽講,大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn),但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,努力改正這些缺點(diǎn)。
三、在衛(wèi)生,我做到了認(rèn)真干值日,不亂扔垃圾,作為一個(gè)值日組長(zhǎng),我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽(yù)方面,我做得并不太好,所以我會(huì)努力改正,積極參加班級(jí)活動(dòng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
展望新學(xué)期,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)10
日子過的真快,每每到了寫工作總結(jié)時(shí)方感到一個(gè)學(xué)期又過去了,從春到夏,草枯草綠,季節(jié)與年輪隨思想又過了一個(gè)輪回。
這一學(xué)期來我做了以下工作:
一、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期我繼續(xù)自學(xué)音樂知識(shí),識(shí)譜,彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》,深受主人公許三多的“不拋棄,不放棄”的精神鼓舞,對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識(shí)譜。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己有了一定的提高,對(duì)電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺,有時(shí)候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝z老師,是她對(duì)音樂的熱愛與堅(jiān)持感染著我,每每我對(duì)哪一句歌譜試不出來的時(shí)候,她永遠(yuǎn)都能幫我試出來,而每每這時(shí)我便更堅(jiān)定了自己一定要學(xué)會(huì)識(shí)譜。于是日子便在練琴與識(shí)譜的憂與樂中過的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會(huì)教了音樂。我喜歡音樂。而于是,我也得到了學(xué)生的喜歡,同學(xué)們都很喜歡我的音樂課。并得到了同事的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力完成團(tuán)體操排練。
本學(xué)期在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在音體組組長(zhǎng)zz老師,初一班主任zz老師,及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操排練。
記得起初,校長(zhǎng)找到了作為音樂教師的.我,問我如何辦,我說我沒排過,沒有信心,不行的話,我們就排個(gè)軍體操吧,因?yàn)槲也粫?huì)排隊(duì)型,從來沒有做這項(xiàng)工作。后來多虧音體美組的組長(zhǎng)z老師,二話沒說,開始排隊(duì)型,與楊秋霞老師一同研究起來,從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的變化,一個(gè)方案成立了但又推倒了,一個(gè)背景音樂選定了,但又推倒了,我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂,最后到背景音樂,每天早上一上班,楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊(duì)型,在校長(zhǎng)的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下,在楊老師的努力下,我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型,有時(shí)候因?yàn)槌醵膶W(xué)生不認(rèn)真練而著急嗓子都喊啞了,有時(shí)因自己面對(duì)第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過。面對(duì)的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練,近兩個(gè)月過了,運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動(dòng)人的歌聲,彩虹傘的道具依次慢慢打開,李興東,謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈,孔云同學(xué)美麗的獨(dú)舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真,有幾個(gè)同學(xué)沒來,我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很高興。感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。有了這個(gè)工作經(jīng)歷,再有這樣的工作任務(wù),我不會(huì)再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學(xué)們。
總之,本學(xué)期我做了我能做的,我沒有讓時(shí)光虛度,雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對(duì)未來學(xué)校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認(rèn)為有意義的事,好好做人,知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)一樣,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對(duì)得起崗位,對(duì)得起自己。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
上了初中以后,學(xué)習(xí)變的緊張了,我們班里有54個(gè)人,挺多的,所以競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。這學(xué)期,我的成績(jī)處于班里中上等,因?yàn)楸容^喜歡數(shù)學(xué),平時(shí)有不懂的,會(huì)經(jīng)常去請(qǐng)教老師,我們的數(shù)學(xué)老師很贊同我的做法,說:"不懂就要勤跑,勤問,這樣成績(jī)才有提高。"我牢牢的`記住了老師的話。所以,期末考試數(shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),為**語文和英語稍嫌不足,語文考了**分,數(shù)學(xué)考了**分,語文背誦記憶的東西不少,可能平時(shí)比較貪玩,拉下了不少,我準(zhǔn)備在寒假好好補(bǔ)補(bǔ)。英語平時(shí)學(xué)習(xí)只注意死記硬背,沒有真正去理解,導(dǎo)致最后考試做題目一知半解,以后我會(huì)先熟背課文,培養(yǎng)語感,同時(shí)課堂做好筆記,不懂不明白的及時(shí)問同學(xué)問老師,做題目時(shí)先思考后下筆。這次考試,我全班排名第七,有優(yōu)勢(shì),也有不足,我以后會(huì)注意取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力進(jìn)入前五名,前三名!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)12
我們經(jīng)過一個(gè)星期的緊張考試后,終于完事了。這些天可是把人折磨的不輕啊。以前我們考試總是會(huì)考很久,那時(shí)我們會(huì)有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備,即便是平時(shí)學(xué)的不是很認(rèn)真,但只要考試前突擊一下也能輕松通過.但這學(xué)期的考試安排的很緊,幾乎是每天考一科.復(fù)習(xí)的時(shí)間就少了,對(duì)于那些平時(shí)沒好好學(xué)的同學(xué)來說真是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊。
緊張的期中考試終于過去了~休息兩天都是毫無規(guī)律的作息啊,每天在家是上網(wǎng)就是看電視,反而又覺得很無聊啊~
現(xiàn)在已經(jīng)是初中了,學(xué)習(xí)上就是有壓力啊.但是說實(shí)話,我還是那么的貪玩,看著別人都下苦學(xué)習(xí),自己就是下不下苦。哎,同學(xué)們都是早早的起來背課文呀什么的,我呢是睡的不知道什么時(shí)候才起來,.真是慚愧啊。
我突然又想到了什么,不管考試結(jié)果是好還是壞,下次一定要努力了,不能夠再只看著別人努力,自己睡大覺~看來我還是不懂事啊,都初中了,還是貪玩,真是說點(diǎn)實(shí)在的,現(xiàn)在要是好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了有了知識(shí)在社會(huì)上好可以有一席之地可以容身啊,要不只能夠是廢人了,,我相信現(xiàn)在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學(xué)友們也要注意了! 我現(xiàn)在面臨的問題是數(shù)學(xué)不好啊,其他的都還說的過去,都是由于沒有好好學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)差的要命,我的英語還是可以的。
所以要想解決的辦法:
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂;蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
4、如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間。
5、是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌。另外,記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,勢(shì)必影響課上聽課的效率,得不償失。
6、作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的'話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。
我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,對(duì)于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我要繼續(xù)努力!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)13
一、 指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真組織教學(xué),努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
二、 學(xué)生工作
作為一位中途到任的教師,我共教了近兩個(gè)月。我深知中途接手的班級(jí)往往學(xué)情班風(fēng)不甚理想,于是我以最快的速度對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了摸底。 兩個(gè)班共有學(xué)生60人,學(xué)生普遍個(gè)性強(qiáng),基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,甚至近一半的學(xué)生厭學(xué)。上課不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較多,大多喜歡做小動(dòng)作。諸如交作業(yè)等都較難,更不用說自主學(xué)習(xí)。于是我列出了每日談話計(jì)劃,在三周內(nèi)談話人數(shù)達(dá)到80﹪,基本上穩(wěn)定了班級(jí)情緒,還與部分學(xué)生建立了較好的師生感情。誠意待人,恩威并用,端正了許多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,控制了上課紀(jì)律,拉近了與大多數(shù)學(xué)生的距離,贏得絕大多數(shù)的支持。及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,全力支持班主任工作,整頓紀(jì)律,做學(xué)生工作。在與他們的交往中,我也發(fā)現(xiàn)了他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn),對(duì)此,我更有信心改變他們,教好他們。事實(shí)證明,這些工作是非常必要的,也是富有成效的。為下學(xué)期在教學(xué)上取得實(shí)效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)工作
⒈努力學(xué)習(xí)多媒體等電教設(shè)備,優(yōu)化課件制作,提高上課效率。
⒉積極學(xué)習(xí)新教材新課程標(biāo)準(zhǔn),注重創(chuàng)新課堂,注重創(chuàng)新教案教法,營造緊張而又輕松的教學(xué)氣氛。
、撤e極向其它老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),抓住盡可能的機(jī)會(huì)聽課,參加教研活動(dòng),主動(dòng)上公開課,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫教學(xué)反思,努力提高自身教學(xué)水平。
、磳(duì)以前教學(xué)情況摸底,增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)度,補(bǔ)上原來未落實(shí)的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)。
⒌充分利用課余給學(xué)生補(bǔ)課,提升優(yōu)生的檔次,樹立榜樣;落實(shí)后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),多發(fā)現(xiàn)多表揚(yáng)他們?nèi)〉玫亩↑c(diǎn)進(jìn)步,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。大量寫鼓勵(lì)性作業(yè)評(píng)語。
、蹲⒅嘏囵B(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持督促他們做筆記,作業(yè)力爭(zhēng)安排時(shí)間,當(dāng)堂做當(dāng)堂收當(dāng)堂批改訂正。
、方(jīng)常進(jìn)行練字書法比賽,改變他們?cè)械膶懽謮牧?xí)慣,已取得明顯效果。
、缸⒅卣Z文朗讀能力的訓(xùn)練和寫作興趣培養(yǎng)。每次盡可能的'多安排朗讀,多肯定評(píng)價(jià),F(xiàn)在每逢朗讀,主動(dòng)表現(xiàn)蔚然成風(fēng)。寫作興趣培養(yǎng)成效顯著,特別是8班,每次寫作好文章大量涌現(xiàn),學(xué)生一改過去討厭寫作的情緒,進(jìn)而喜歡寫作,大部分學(xué)生非常認(rèn)真對(duì)待寫作,都想好好表現(xiàn)。我也利用閑余時(shí)間把他們的好作文打印出來,通過張貼和送校報(bào)發(fā)表進(jìn)一步激發(fā)他們的寫作熱情。
、古囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,做到既教書又育人。
當(dāng)然,我知道我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還要不斷的學(xué)習(xí),改進(jìn)工作方法,提高工作水平,爭(zhēng)取在“育才”取得較好成績(jī) 。
謝謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心和幫助!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)14
為了自己的明天——時(shí)間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,我們也從幼稚無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重。回憶起上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。
總的來說,我對(duì)自己的.表現(xiàn)還比較滿意。我是一個(gè)活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人,十分熱心助人。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,時(shí)刻注意自己的言行,知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己,但是我覺得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開學(xué)時(shí),我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來,一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中?煽偸遣坏闷浞,很難達(dá)到自己的理想軌跡?颇吭龆,老師講課十分快,再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫著這項(xiàng)作業(yè),想著那項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)完成不好,學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,成績(jī)逐漸上升。
雖然我時(shí)常克制自己,但是金無足赤,人無完人,我仍有很多地方不足。我活潑、好動(dòng)、好玩,自然有時(shí)管不住自己。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己,但是,每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時(shí),好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,就這樣,寶貴的自習(xí)時(shí)間沒有被充分的利用,白白的浪費(fèi)了,如泉水般在我眼前流過,既惋惜,又無奈。在學(xué)習(xí)方面,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,但是對(duì)于初中的生活還沒有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位。并且,雖然我寫作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng),質(zhì)量不錯(cuò),也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài),但是前奏曲太長(zhǎng),浪費(fèi)了很多時(shí)間。
通過我與他人的交流及對(duì)自我的反省,我找到了改正的方法:1,要不斷地克制自己,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂秩序;2,寒假盡管放松,但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù),總結(jié)學(xué)習(xí)方法,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃;3,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課間抓緊時(shí)間,課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我,我也一定會(huì)登上一層樓!
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