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英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)1
20xx年,“XX名師工作室”成立,我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作室光陰并不長(zhǎng),因?yàn)楸旧淼膶?shí)際艱苦,許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有把握,然則,我仍然感想感染到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,并勞績(jī)了很多。
1. 看重講堂,增強(qiáng)備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開(kāi)課運(yùn)動(dòng),從這次運(yùn)動(dòng)中我比以往加倍知道了講堂設(shè)計(jì)的緊張性,本來(lái)一節(jié)45分鐘的課,是可以上的這么的有趣,所以,對(duì)付備課,再也不是以往的墨守成規(guī),認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)的便于學(xué)生理解,也會(huì)與工作室成員探討,學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀。
2.晉升本身的科研才能
教授教化毫不僅僅是純真的講堂,教師還必要進(jìn)步本身的`專業(yè)程度和科研的才能,這也是這個(gè)工作室的緊張的目標(biāo)之一,在這段光陰里,我首先重新的研究了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此為根基,搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志,了解英語(yǔ)教授教化的新理念和成長(zhǎng)動(dòng)向,在此根基上,頒發(fā)了兩篇CN論文。
然則,我深深的感到到本身的不夠,希望在接下來(lái)的光陰里面,可以介入到各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)和比賽中,可以抓住機(jī)會(huì),多和成員們就英語(yǔ)教授教化的各個(gè)方面,有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)看摩,盡力的富厚本身,做成一名優(yōu)秀的教師。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了,回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作,我最大的感受是學(xué)習(xí)并且快樂(lè)著。我很慶幸自己是一名教師,我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的科研動(dòng)力,更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認(rèn)真的工作要求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞,使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作,心懷滿腔熱情努力探索。半年多來(lái),收獲頗多,感想頗多,同時(shí)也看到了自身的不足之處,現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下:
一、聽(tīng)課觀摩,增長(zhǎng)智慧
有幸能成為名師工作室的成員,我深知這既是光榮,更是責(zé)任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠(yuǎn),為了讓自己更好更快的發(fā)展,唯一的途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽(tīng)專家講座,開(kāi)闊視野
面對(duì)著新課程改革,總是有努力嘗試努力實(shí)驗(yàn)的愿望,但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足。教師對(duì)新的教育模式也不陌生,也曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)的做過(guò),可是最后的結(jié)果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān),對(duì)學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分,最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員,在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專家學(xué)者,聆聽(tīng)他們的講座,大大地開(kāi)闊了我的視野。
三、結(jié)合理論,優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習(xí),掌握了很多新課程的理論,我嘗試著將這些先進(jìn)的理念應(yīng)用到課堂中去,特別是設(shè)置問(wèn)題方面做了深入的研究在設(shè)置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則:
1、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間,能激發(fā)學(xué)生積極思維,并符合學(xué)生的認(rèn)知水平和就近發(fā)展區(qū)。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)題要有針對(duì)性,要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),以及學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題。
3、要設(shè)計(jì)追問(wèn)。設(shè)問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀察,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,從中尋找解決問(wèn)題的思路。
4、要設(shè)計(jì)一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力,我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì)不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。盡快形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏,對(duì)教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒(méi)有養(yǎng)成做筆記的號(hào)習(xí)慣,思想上不夠重視,以后還應(yīng)該澄清思想,多多學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位,教學(xué)設(shè)計(jì)不精細(xì)。工作中懶散,拖拉。爭(zhēng)取在以后的工作和學(xué)習(xí)中,更加努力鉆研教課改,多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭(zhēng)取能發(fā)表,進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。
3.教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅(jiān)持做好教學(xué)反思,認(rèn)真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取有個(gè)進(jìn)步。
總之,在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多鉆研,做一名專業(yè)化的研究型的教師。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼之間參加“小學(xué)英語(yǔ)xx名師工作室”已經(jīng)大半年了,回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作,我最大的感受是學(xué)習(xí)并且快樂(lè)著。我很慶幸自己是一名教師,我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的科研動(dòng)力,更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人xx老師認(rèn)真的工作要求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞,使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作,心懷滿腔熱情努力探索。半年多來(lái),收獲頗多,感想頗多,同時(shí)也看到了自身的缺乏之處,現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下:
一、聽(tīng)課觀摩,增長(zhǎng)智慧
有幸能成為名師工作室的成員,我深知這既是榮耀,更是責(zé)任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠(yuǎn),為了讓自己更好更快的開(kāi)展,唯一的途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽(tīng)專家講座,開(kāi)闊視野
面對(duì)著新課程改革,總是有努力嘗試努力實(shí)驗(yàn)的愿望,但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力缺乏。教師對(duì)新的教育模式也不陌生,也曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)的做過(guò),可是最后的結(jié)果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān),對(duì)學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分,最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員,在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專家學(xué)者,聆聽(tīng)他們的講座,大大地開(kāi)闊了我的視野。
三、結(jié)合理論,優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,開(kāi)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習(xí),掌握了很多新課程的理論,我嘗試著將這些先進(jìn)的理念應(yīng)用到課堂中去,特別是設(shè)置問(wèn)題方面做了深入的研究在設(shè)置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原那么:
1、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間,能激發(fā)學(xué)生積極思維,并符合學(xué)生的認(rèn)知水平和就近開(kāi)展區(qū)。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)題要有針對(duì)性,要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),以及學(xué)生原有的'認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題。
3、要設(shè)計(jì)追問(wèn)。設(shè)問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀察,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,從中尋找解決問(wèn)題的思路。
4、要設(shè)計(jì)一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力,我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì)不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的缺乏和今后努力的方向
1、理論還是很匱乏,對(duì)教育學(xué)理論的掌握還是處于外表階段。平日里沒(méi)有養(yǎng)成做筆記的號(hào)習(xí)慣,思想上不夠重視,以后還應(yīng)該澄清思想,多多學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位,教學(xué)設(shè)計(jì)不精細(xì)。工作中懶散,拖拉。爭(zhēng)取在以后的工作和學(xué)習(xí)中,更加努力鉆研教課改,多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭(zhēng)取能發(fā)表,進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。
3、教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅(jiān)持做好教學(xué)反思,認(rèn)真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和缺乏,爭(zhēng)取有個(gè)進(jìn)步。
總之,在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多鉆研,做一名專業(yè)化的研究型的教師。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)4
我能成為這一工作室的一名成員,有些緊張,同時(shí)又深感榮幸,有機(jī)會(huì)學(xué)到更多。
半年來(lái),在XX老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了,半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)
在這半年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀,提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,我仔細(xì)研讀了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。
2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的`需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒(méi)落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開(kāi)始,我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),有時(shí)的作文指導(dǎo)課,似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多,學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,怎樣解決這一問(wèn)題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四、努力方向:
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
半學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)5
彈指一揮間,xx學(xué)年度已經(jīng)成為歷史!正如歌詞里寫的那樣——我們永遠(yuǎn)追不上時(shí)間那匹馬。回首一年的歷程,確實(shí)留下了不少的“腳印”,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了充分發(fā)揮我縣優(yōu)秀教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,貫徹落實(shí)我縣教師隊(duì)伍建設(shè),在縣教師進(jìn)修學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們于去年暑假組建了小學(xué)英語(yǔ)名師工作室,至今已經(jīng)快一年了;貞涍@一年來(lái)緊張、忙碌而又充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活,有喜有憂,有苦有樂(lè),在這喜與憂、苦與樂(lè)中視野不斷開(kāi)闊,知識(shí)不斷更新,教育教學(xué)能力也有了一定程度的開(kāi)展。
一、確定培養(yǎng)新成員名單與工作方案。
我們培養(yǎng)的對(duì)象必須具有良好的職業(yè)道德、根本的教育素養(yǎng)和教學(xué)技能。所以我們從全縣小學(xué)里精選出5名合格的英語(yǔ)教師作為我們的成員。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是能夠掌握所教學(xué)科的根底理論、根本知識(shí)和學(xué)科特點(diǎn),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和一定的教研能力,較好地利用現(xiàn)代化手段,不斷改進(jìn)教學(xué),并逐步形成自己的特色。學(xué)員們每學(xué)年應(yīng)完成的任務(wù)有:發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇優(yōu)質(zhì)論文;完成一本聽(tīng)課記錄;上一節(jié)公開(kāi)課;讀一本專業(yè)書(shū)籍;一篇學(xué)習(xí)心得;定期參加工作室安排的各種活動(dòng)。同時(shí)我們還制訂了獎(jiǎng)勵(lì)制度:在工作室條件允許的情況下,對(duì)教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣是對(duì)受表?yè)P(yáng)教師的進(jìn)一步肯定,以此鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)。
二、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),資源共享。
初期,我們開(kāi)辟了工作室網(wǎng)站,分為名師風(fēng)采、成長(zhǎng)之路、教學(xué)研究、課題研究、活動(dòng)采風(fēng)等專題欄目。信息的網(wǎng)上交流是互動(dòng)的主陣地,我們及時(shí)上傳有關(guān)新課改資料、論文和經(jīng)驗(yàn)文章,其中有本工作室成員的原創(chuàng)文章,也有一些專家的文章,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究和探討,提供了有關(guān)新課改的理論材料。為全縣英語(yǔ)教師提供了理論學(xué)習(xí)的平臺(tái),點(diǎn)擊率非常之高,既方便老師們上網(wǎng)學(xué)習(xí)、解疑釋惑,又給老師們交流經(jīng)驗(yàn)提供一個(gè)平臺(tái),當(dāng)然也歡迎老師提出意見(jiàn)等。一年來(lái)通過(guò)全體成員的共同努力,大膽嘗試,不斷創(chuàng)新,工作室逐漸被教師們所關(guān)注、所認(rèn)同、所喜歡。
三、堅(jiān)持課堂教學(xué)指導(dǎo),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
名師工作室的根本任務(wù)之一就是培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手,提升教師根本業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期以來(lái),繼續(xù)按月開(kāi)展活動(dòng),4月21日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)了工作室全體成員會(huì)議,并與這實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體英語(yǔ)老師就“如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力”作教學(xué)教研專題研討。4月29日在外國(guó)語(yǔ)小學(xué)及4月30日在縣教師進(jìn)修學(xué)校為全校小學(xué)教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。隨后的幾周我們工作室成員積極到徐市中心小學(xué)、翰堂中心小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),并認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,以極大的熱情指導(dǎo)青年教師改進(jìn)課堂教學(xué),我們的授課教師及聽(tīng)評(píng)課的教師都受益匪淺,收獲頗多。特別是六年級(jí)的課,不僅僅是簡(jiǎn)單的研討課,而且深入探討了小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的銜接問(wèn)題,使得所有老師對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的英語(yǔ)應(yīng)該掌握到什么程度有了總體上的了解。非常注重理論聯(lián)系實(shí)際,在提升學(xué)員理論水平的根底上,回歸課堂,通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課,為大家指點(diǎn)迷津,從而使學(xué)員們的教學(xué)水平得以盡快提高。同時(shí)還屢次搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái),屢次組織學(xué)員在幾個(gè)片區(qū)內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)員代表上課,其他學(xué)員聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式,切切實(shí)實(shí)提高了大家的教學(xué)能力。
四、名師講壇給予理論指導(dǎo)
我們工作室的伍四萍老師是省級(jí)英語(yǔ)骨干教師,再加上自身多年的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究,在英語(yǔ)教學(xué)上有很深的造詣。她在全縣英語(yǔ)教研活動(dòng)中為全體教師作了一場(chǎng)題為《如何在效的進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的講座,伍老師標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、幽默幽默的肢體語(yǔ)言讓大家近距離的感受到了名師風(fēng)采。她用淺顯易懂的語(yǔ)言,舉例演示等方法向各位英語(yǔ)教師介紹了近十種老師們?cè)谡n堂上容易操作的活動(dòng)。這些小活動(dòng)既簡(jiǎn)單又靈活,可根據(jù)英語(yǔ)課堂的實(shí)際教學(xué)情況選擇使用,讓大家在親身體驗(yàn)這些小活動(dòng)中體會(huì)到課堂教學(xué)的多樣性和靈活性。此后很多教師都反響伍老師所介紹的十多種小活動(dòng)在課堂上簡(jiǎn)單實(shí)用,學(xué)生很是喜歡,課堂氣氛也比以前更活潑了。
五、今后努力方向
名師工作室取得的成績(jī)是有目共睹的,但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、邀請(qǐng)專家工作一直沒(méi)有開(kāi)展,與其它區(qū)的交流過(guò)少。
2、對(duì)學(xué)員的具體指導(dǎo)時(shí)間太少。
3、還沒(méi)有制訂完善的成員考評(píng)制度,對(duì)學(xué)員缺乏約束性和鼓勵(lì)性。
4、工作室的網(wǎng)站內(nèi)容還需充實(shí),能極大程度上滿足教師的教學(xué)需要。
5、有些成員提出能夠給予口語(yǔ)、教學(xué)理論等培訓(xùn)。
我們今后將努力克服一切困難,解決上述存在的問(wèn)題,積極學(xué)習(xí),努力開(kāi)創(chuàng)上高縣“小學(xué)英語(yǔ)名師工作室”的新局面,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光飛逝,在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過(guò),參加“xx名師工作室”已經(jīng)有一年了。回憶在名師工作室的學(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績(jī),但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的缺乏,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念
青年教師教學(xué)要走向成熟,是需要一定教學(xué)理論的積淀。理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的,如根據(jù)當(dāng)今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些熱門話題,根據(jù)學(xué)員教師的開(kāi)展需求選擇最有共性的話題開(kāi)展理論學(xué)習(xí);提供給學(xué)員教師理論學(xué)習(xí)的菜單,由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習(xí)等方式。豐富的學(xué)習(xí)方式使以往較機(jī)械、枯燥的理論學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來(lái),能夠消除學(xué)員教師學(xué)習(xí)的畏難情緒,循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標(biāo)。首先,必須樹(shù)立正確的課程觀,深層認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)科的功能和價(jià)值;其次,要明確課程的三維目標(biāo)系統(tǒng),同時(shí)還要建立大課程的觀念,把英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科如信息技術(shù)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
二、開(kāi)展教材培訓(xùn)提升教學(xué)能力
準(zhǔn)確理解和把握教材是教師教學(xué)能力的重要表達(dá)。名師對(duì)教材的解讀更多的是立足于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚課程理念的根底上進(jìn)行的,因此,在這類交流活動(dòng)中,名師對(duì)于教材的解讀要有更多的學(xué)情思考,即城市與農(nóng)村、老教師與新教師,不同教學(xué)空間、不同教師對(duì)教材使用的共性和個(gè)性的剖析,以及自己在課堂教學(xué)中的思考、解決問(wèn)題過(guò)程中生成的新的教材使用理念的滲透,使教材分析和指導(dǎo)更加有的放矢。
三、扎根常態(tài)課堂,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,將嶄新的教學(xué)理念引入常態(tài)課堂,這是教師非常歡迎的一種形式,也是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑。名師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教常態(tài)課,利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備或因地制宜地制作一些實(shí)用的教具,以流利的英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)、嫻熟的任務(wù)情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)方法讓學(xué)員教師開(kāi)闊眼界,感受當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),加深學(xué)員教師對(duì)新課程理念的理解。授課之后的研討那么是課堂示范的最終目的,研討會(huì)可以以“我是怎么設(shè)計(jì)這節(jié)課的——我為什么要這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課——這節(jié)課還可以怎么上——這節(jié)課的理念對(duì)于其它課的遷移指導(dǎo)”的模式進(jìn)行,通過(guò)名師對(duì)于自己教學(xué)思路的剖析實(shí)現(xiàn)“授之以漁”的目的,又通過(guò)名師與學(xué)員教師之間的對(duì)話實(shí)現(xiàn)了理念升華,方法內(nèi)化的效果。直觀的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究和深入的分析討論中,更有效的指導(dǎo)了課堂教學(xué)實(shí)踐。導(dǎo)師參與學(xué)員集體備課,經(jīng)過(guò)反復(fù)磨課,幫助學(xué)員教師教授大型公開(kāi)研討課,進(jìn)行教學(xué)成果展示。名師每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)觀摩課、示范課,課后具體點(diǎn)評(píng),再上再評(píng),通過(guò)“一課多輪”、“同課異構(gòu)”等方式,力求每位教師在縱向比照、有效引導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)迅速成長(zhǎng)!坝^摩研討、互動(dòng)評(píng)課、橫向比照、促進(jìn)提升”的方式,有效提高了英語(yǔ)教師的教科研水平。
四、努力方向:
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的缺乏,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力,為明天的教育工作奠定更好的.基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)缺乏,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之,名師工作室為我提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),取得了較好的學(xué)習(xí)效果。擁有名師工作室優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái),我們沒(méi)有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)!我相信,只要我們勤奮再勤奮一些,努力再努力一些,珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),充分利用好這一平臺(tái),每位學(xué)員都會(huì)取得可喜的成績(jī),為我們的教學(xué)能力錦上添花!
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)7
20xx年,“XX名師工作室”成立,我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(zhǎng),因?yàn)樽约旱膶?shí)際困難,很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有把握,但是,我仍然感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,并收獲了許多。
1、重視課堂,加強(qiáng)備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開(kāi)課活動(dòng),從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設(shè)計(jì)的重要性,原來(lái)一節(jié)45分鐘的課,是可以上的這么的有趣,所以,對(duì)于備課,再也不是以往的墨守成規(guī),認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解,也會(huì)與工作室成員探討,學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂,教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力,這也是這個(gè)工作室的'重要的目標(biāo)之一,在這段時(shí)間里,我首先重新的研究了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此為基礎(chǔ),搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志,了解英語(yǔ)教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向,在此基礎(chǔ)上,發(fā)表了兩篇CN論文。
但是,我深深的感覺(jué)到自己的不足,希望在接下來(lái)的時(shí)間里面,可以參與到各項(xiàng)的活動(dòng)和比賽中,可以抓住機(jī)會(huì),多和成員們就英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面,有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)觀摩,努力的豐富自己,做成一名優(yōu)秀的教師。
英語(yǔ)名師工作室個(gè)人總結(jié)8
隨著20xx年的即將結(jié)束,本學(xué)年的教育教學(xué)工作也即將結(jié)束;厥走^(guò)往的一年,我收獲了很多,同時(shí)也對(duì)自己進(jìn)行了反思,有值得改進(jìn)的地方,F(xiàn)在從德能勤績(jī)幾個(gè)方面對(duì)20xx年的工作總結(jié)如下。
一、作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,我堅(jiān)持跟黨走,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。
認(rèn)識(shí)新常態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、以人為本的原則開(kāi)展工作。在日常教學(xué)中,做到了愛(ài)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,不違規(guī)收費(fèi),堅(jiān)決執(zhí)行正確的教育路線和政策。我也積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不遲到,不早退,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。團(tuán)結(jié)同事,不損人利己,一切以學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展為前提,堅(jiān)持打團(tuán)體戰(zhàn),和全體同事一起為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同出力。
二、在業(yè)務(wù)方面,本學(xué)年擔(dān)任了兩個(gè)班的教學(xué)工作、班主任、教研組長(zhǎng)、工作室領(lǐng)銜人等工作。
1.教學(xué)工作方面。
擔(dān)任初20xx級(jí)2班和6班的英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái),我堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),堅(jiān)持用新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我的教學(xué)。堅(jiān)持參加每周一次的集體備課,認(rèn)真參與,積極發(fā)表意見(jiàn),與年級(jí)組老師一起編制導(dǎo)學(xué)案。堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)反思我的教學(xué)。每個(gè)單元結(jié)束后我都會(huì)安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力的測(cè)驗(yàn),以檢驗(yàn)我的教學(xué),為后期的教學(xué)調(diào)整做好準(zhǔn)備。
在學(xué)生方面,我堅(jiān)持了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的變化,面對(duì)正處于叛逆期的學(xué)生,我堅(jiān)持多與家長(zhǎng)溝通,獲得教育合力,爭(zhēng)取共同教育好學(xué)生。堅(jiān)持盡力走進(jìn)孩子的內(nèi)心,在嚴(yán)格要求的同時(shí)給予他們無(wú)限的`關(guān)愛(ài),讓他們從心底里接受我,我深知,只有孩子內(nèi)心真正接受我,喜歡我,我才能更好的開(kāi)展我的教學(xué)。
2. 班主任工作方面。
繼續(xù)擔(dān)任6班的班主任,在充分了解了學(xué)生之后,我要面對(duì)和解決的是如何維持他們的學(xué)習(xí)熱情,在叛逆期到來(lái)的時(shí)候,讓他們能明確樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,明確自己的理想目標(biāo)。這一度讓我很困惑,在工作開(kāi)展過(guò)程中也遇到了瓶頸。但在我的努力之下,堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)和小組激勵(lì)機(jī)制的不斷健全和更新,堅(jiān)持以榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)全班的發(fā)展,堅(jiān)持鼓勵(lì),給孩子正能量,樹(shù)立班級(jí)的正氣,現(xiàn)在班集體總體發(fā)展良好,班集體有凝聚力,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,穩(wěn)中進(jìn)步。我圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和能力素質(zhì)方面都取得了進(jìn)步。
3.教研工作
本學(xué)年擔(dān)任了初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和初中英語(yǔ)名師工作室的領(lǐng)銜人。在全體老師的通力配合下,圓滿完成了教研組和工作室的各項(xiàng)工作。教研組開(kāi)展了兩個(gè)市級(jí)微型課題研究并順利結(jié)題。工作室成員也積極為工作室的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,工作室博客得到不斷完善。
三、出勤方面
在班主任工作和教研組、工作室及其它日常教育教學(xué)工作中我準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)或者會(huì)議,無(wú)遲到缺席情況。
四、取得的成績(jī)
在20xx年6月的市教育局曬課網(wǎng)賽課活動(dòng)中,我獲得自選模塊二等獎(jiǎng)。我主研的市級(jí)微型課題《在小組合作背景下學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的培養(yǎng)研究》順利結(jié)題并上報(bào)成果。
五、我的反思
回顧這一年的自己,有以上的收獲,我的個(gè)人專業(yè)發(fā)展也在不斷前進(jìn)。但還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。在班主任工作方面,我還要學(xué)習(xí)和研究如何高效的管理班級(jí)。在教研方面,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的教研能力,形成自己的一套方法論體系。在教學(xué)方面,我還需要去鉆研如何更好的切合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)?傊嘈旁谝院蟮娜兆游,我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷攀升。
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