教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)1
我相信:勤于研而善研,勤于教而會(huì)教,以教促研,以研促教。愿為教育科研事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
我叫張偉,現(xiàn)年29歲,17年從教以來(lái),我一直工作在語(yǔ)文教學(xué)一線并兼任班主任工作,已連續(xù)兩年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,并取得可喜成績(jī)。在工作中,我熱愛教育科研,潛心教育科研,始終把科研與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,以科研引領(lǐng)課改,在科研活動(dòng)中不斷完善自我,成長(zhǎng)自我,F(xiàn)將我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、熱愛科研工作,提升個(gè)人素質(zhì)
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一眼清泉,尤其是在當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的年代。工作以來(lái),我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑,于是,我憑著一顆赤誠(chéng)的心,和對(duì)科研工作的執(zhí)著追求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面有關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志,并借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn),還積極參加縣市兩級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝阂胱寣W(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。因此,我不斷更新教育理念,不斷提高自身素質(zhì)。
科研促進(jìn)教學(xué),教學(xué)服務(wù)科研,面向未來(lái),立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為具有主體性、合作意識(shí)的時(shí)代新人,我就毫不猶豫地給自己加壓,給自身充電。我更是一絲不茍地學(xué)習(xí)《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容,特別是我們方正一中的《教育科研簡(jiǎn)報(bào)》。正因如此,我的教育科研水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我總是堅(jiān)定一個(gè)信念:當(dāng)老師,搞科研,必須要熱愛教育科研,要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。
二、潛心科研工作,促進(jìn)“課改”發(fā)展
在學(xué)校我是青年語(yǔ)文教師中的骨干,我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí),也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛語(yǔ)文教學(xué),共同提高教學(xué)科研的水平,做名副其實(shí)的教育家,而不是教書匠。不流于形式,不走馬觀花,形成完整的教育科研過(guò)程,收到了較好的.效果。
。ㄒ唬┤耐度胝n題研究。近年來(lái),我參加了一個(gè)市級(jí)課題并親自主持了一個(gè)縣級(jí)課題(方正縣教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題,課題批準(zhǔn)號(hào):KFG20xx---03)。我積極而主動(dòng)從事科研課題研究,每一個(gè)階段的子課題的研究我都是帶頭寫論文、案例、反思并及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)。與此同時(shí),我還大膽探索校本教研的方法,采取自然實(shí)驗(yàn)法、觀摩借鑒法、對(duì)比積累法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及典型引路法,我堅(jiān)持多留心、多觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例,及時(shí)點(diǎn)評(píng),做到實(shí)事求是,切合學(xué)校教學(xué)實(shí)情,促進(jìn)“課改”。
。ǘ┓e極參與“課改”。二0一七年,學(xué)校為了適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要,實(shí)行了“多媒體入班級(jí)活動(dòng)”,節(jié)約資金引進(jìn)了多媒體教學(xué)系統(tǒng),并倡導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué),發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。在這次改革中,我更新理論,提高認(rèn)識(shí),很快適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)的需要。我的多媒體教學(xué)《材料作文的審題技巧》一課獲評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)。我認(rèn)為:課程改革是教師厚積薄發(fā)的一個(gè)承接點(diǎn)、一個(gè)突破口,是切實(shí)貫徹新課標(biāo)人文精神的需要,也是科研興教,提高教師綜合素質(zhì)的需要。
。ㄈ┤ν度胝n改實(shí)驗(yàn)。幾年來(lái),我從教育教學(xué)刊物,特別是網(wǎng)絡(luò)媒體中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教研組活動(dòng)中,我多次承擔(dān)公開課。20xx年9月20日,我的《高考滿分作文賞鑒》獲得的全體老師的好評(píng)。我的語(yǔ)文教學(xué)也受到了學(xué)生的一致好評(píng),并帶動(dòng)了學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的大提高。我還經(jīng)常與其他教師共同磋商教藝、“課改”得失,隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨進(jìn)記錄,隨時(shí)反思,隨時(shí)小結(jié)。
(四)大膽改革課堂教學(xué)。我近兩年一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平,我不斷更新觀點(diǎn),轉(zhuǎn)變角色,優(yōu)化教法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,我充滿信心,運(yùn)籌帷幄,不急不躁,隨機(jī)應(yīng)變。我敢于擺脫教材束縛,充分開發(fā)和綜合利用課程資源,尋求到了語(yǔ)文教學(xué)“整體大于部分之和”的效應(yīng),如《病句修改》這課涉及到語(yǔ)文常識(shí)、社會(huì)常識(shí)等知識(shí)。我在教學(xué)時(shí)將課文內(nèi)容有效延伸,有效開發(fā),有效整合,使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握知識(shí)并得以運(yùn)用。這樣教學(xué)不僅適合不同層次學(xué)生的需求,而且保護(hù)了學(xué)生的好奇心、求知欲,08-09年我被評(píng)為被“全面提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。
三、堅(jiān)持科研工作,收獲“稻谷飄香”
我對(duì)科研工作的熱愛,使我實(shí)踐并真切地感受著科研的真諦,并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著全新的理念,全新的教材,給教育教學(xué)帶來(lái)了嶄新的面貌。我深深知道:只有科研,不斷地科研,才能跟上時(shí)代的步伐。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我積極參加各類帶有研究性質(zhì)的公開課教學(xué)活動(dòng),虛心向同事們學(xué)習(xí),養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。
教育科研是一個(gè)長(zhǎng)期性的常規(guī)工作,每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我在教育科研中就是一步一個(gè)腳印,毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究,取得了可喜的成績(jī):我撰寫的論文等多次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì),如《小狗包弟的教學(xué)反思》獲得了黑龍江教育學(xué)會(huì)的貳等獎(jiǎng)。我的高中“課改”賽課《材料作文的審題技巧》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在09年,我獲得了“哈爾并中小學(xué)班主任大練兵”一等獎(jiǎng)。此外,我的教學(xué)水平、德育水平、師德水平,有著飛快的提高,這都得益于科研工作的指導(dǎo)力量,得益于對(duì)科研工作的高度重視,得益于科研工作落到了實(shí)處。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,充分挖掘本學(xué)科教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為我走在課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng);顒(dòng)中,集思廣益,博采眾長(zhǎng),深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的'學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)3
在這八年的教育教學(xué)工作中,以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力。熱愛教師工作,始終堅(jiān)持對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,把自己的熱情和精力投入到教育事業(yè)中去,踏實(shí)肯干,盡心盡力做好自己的本職工作。
作為人民教師的她,為了圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)又尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
盡管在教學(xué)過(guò)程中遇到不少困難,但她不斷克服各種困難,虛心請(qǐng)教。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)以及自己的努力下,比較圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)擔(dān)任教科室主任的職務(wù)及師訓(xùn)負(fù)責(zé)人,為立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),使今后的工作取得更大的進(jìn)步:
一、語(yǔ)文教學(xué)為了學(xué)生的發(fā)展
在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,既堅(jiān)持以本為本,又不拘泥于教材;既注重雙基,又啟發(fā)自主;既注重提高課堂教學(xué)效益,又挖掘課外學(xué)習(xí)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活中的語(yǔ)文,使自己的教學(xué)不斷跨上了新的`臺(tái)階。校本教研活動(dòng)中,我主動(dòng)上公開研討課,就是在一次次的磨課中,不斷地總結(jié)、歸納出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)著自己的理想。我自信在課堂教學(xué)中是頗有心得體會(huì)的,也應(yīng)該與同行們進(jìn)行交流,以期得到提升。于是,我潛心撰寫教育論文、學(xué)科論文、教學(xué)案例,這些文章記載著我對(duì)教育的理性思考、熱情期待,也記載著我學(xué)習(xí)研究教育理論思想的成長(zhǎng)之路。
要當(dāng)合格的人民教師,我深深體會(huì)到,必須具備良好的綜合素質(zhì),首先在專業(yè)知識(shí)方面要做到教一知十、教一知百。因此,她不斷給自己充電,自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),到圖書館借閱大量資料,在網(wǎng)上收集跟教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的信息,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
此外,要想成為一名合格的人民教師,必須要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心和對(duì)事業(yè)的愛,要具備心底無(wú)私天地寬的美德。因?yàn)樽鳛橐幻處熂纫匾曃幕R(shí)的教育,又要重識(shí)思想品德的教育;不但要教書,而且還要育人;要用思想去塑造人的靈魂。我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,享受在后,為學(xué)生樹立榜樣。
二、教學(xué)管理為了學(xué)校的發(fā)展
在教學(xué)管理中,以積極深化新課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以推進(jìn)教育信息化、加強(qiáng)校本教研為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。作為學(xué)校教科研師訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人,在工作中積極宣傳教育科研,組織學(xué)校教師開展教育科研實(shí)踐任務(wù),履行工作職責(zé)。
為在教師中普及科研知識(shí),經(jīng)常組織科研知識(shí)校本培訓(xùn),提倡將教研與科研有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真組織開展校本教研,落實(shí)教研組活動(dòng);顒(dòng)中,通過(guò)理論引領(lǐng),集體備課,上課,評(píng)課,反思等模式,讓教師們輪番執(zhí)教,多次研討和反思,有效地提高了教研能力。此外,帶動(dòng)教師在教研活動(dòng)后,重新撰寫教案也可成案例、學(xué)科整合、論文等等,而我撰寫的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)案例、信息技術(shù)與學(xué)科整合案例、還撰寫了《如何提高教師專業(yè)成長(zhǎng)》論文和學(xué)科論文等均獲得好評(píng)。而其他教師在我?guī)?dòng)和指導(dǎo)下,也紛紛撰寫了評(píng)價(jià)案例、教育論文、學(xué)科論文、德育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等等。
為完善學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地組織各項(xiàng)教研活動(dòng),以教學(xué)評(píng)價(jià)作為突破口,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控,加速師資隊(duì)伍建設(shè),樹立全面質(zhì)量意識(shí)、整體發(fā)展意識(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流意識(shí),努力使學(xué)?蒲幸惑w化。此外,為使自己和老師們能更快的成長(zhǎng),我時(shí)常反思,沉淀得失,并從中提煉形成課題,努力帶動(dòng)全體教師在研中學(xué),學(xué)中研,做一名科研一體化的教師,使教師的專業(yè)更快的成長(zhǎng)。
以上是我的點(diǎn)滴做法,但我知道,新世紀(jì)的社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,我還有很多不足的地方,在今后的人生征途中,在教育教學(xué)崗位上,我將更嚴(yán)格要求自己,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)實(shí)地走下去,讓太陽(yáng)底下這光輝的事業(yè)更加燦爛。因?yàn)槲叶霉ぷ魇强鞓?lè)的源泉,在平凡的工作崗位上,只有時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),才能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值所在,生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!
三、科研成績(jī)?yōu)榱俗晕野l(fā)展
20xx年9月至今,科研成績(jī)頗豐,而它就是自我發(fā)展的肯定,同時(shí)也見證了作為學(xué)校教科室主任和師訓(xùn)負(fù)責(zé)人的帶頭作用。下面是我的成績(jī):
20xx年9月獲得龍灣區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào);20xx年12月執(zhí)筆課題獲得優(yōu)秀課題成果三等獎(jiǎng);20xx年1月教師教育論文獲得溫州市三等獎(jiǎng);20xx年6月教育裝備論文圖書管理應(yīng)用類獲得溫州市二等獎(jiǎng);20xx年9月讀書征文獲得區(qū)二等獎(jiǎng);20xx年12月學(xué)科案例獲得區(qū)二等獎(jiǎng);20xx年1月教師教育論文獲得溫州市一等獎(jiǎng);20xx年3月在區(qū)教師博客交流大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;20xx年4小學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)資源征集獲得區(qū)三等;20xx年5月教育裝備論文圖書管理應(yīng)用類獲得溫州市二等獎(jiǎng)
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我是一名普通而平凡的教師,但是在教育教學(xué)中,我卻不甘心平庸。一直以來(lái),我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步,教研能使我成長(zhǎng)。下面,我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié):
一、以教科研為要點(diǎn),走個(gè)人科研成長(zhǎng)之路
科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,無(wú)論是學(xué)校、全鎮(zhèn),還是全市的教科研活動(dòng),我都潛心學(xué)習(xí),用心實(shí)踐。教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;教研中,我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中,我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己。每一次的教科研,我都會(huì)思考很多的問(wèn)題,不斷地進(jìn)行假設(shè),不斷地進(jìn)行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。自20xx年以來(lái),我參加了山東省研究性學(xué)習(xí)課題的研究,所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習(xí)第二屆會(huì)議交流材料。而后,參加了萊州市效率課堂的研究,一課多研等多種教研活動(dòng)。
在全市開展的效率課堂的研究活動(dòng)中,我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合,在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現(xiàn),20xx年9月,我成為了萊州市數(shù)學(xué)骨干教師,并得到毛新敏老師的好評(píng),11月指定去參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)十三屆年會(huì)。兩天的會(huì)議,讓我學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。我所寫的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí)收獲成長(zhǎng)》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表,并被我校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同時(shí),我還將李玉平專家在網(wǎng)上加為好友,經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修,通過(guò)網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,使我的班主任工作有了新的發(fā)展。
二、以教科研為平臺(tái),為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。平日教學(xué)中,我潛心鉆研課堂教學(xué),即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,我也從不含糊。我知道,不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。如果說(shuō)平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
20xx年12月,執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)中,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評(píng)。20xx年春,我在全鎮(zhèn)青年教師聽評(píng)課活動(dòng)中執(zhí)教的`《厘米的認(rèn)識(shí)》又得到了大家的贊揚(yáng)。而后,在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識(shí)》。
正是自己的不懈追求,我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年10月,我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會(huì)執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》,這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)這次地歷練,我更加成熟了,在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評(píng)為萊州市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年11月我在全市骨干教師能力測(cè)試中有了出色的表現(xiàn):我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室毛新敏老師的好評(píng),同時(shí)被推薦到煙臺(tái)市參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。短短的四五天時(shí)間,我為煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選準(zhǔn)備了全冊(cè)的備課。到達(dá)煙臺(tái)后,講課的前一天晚上,我們參評(píng)老師進(jìn)行了抽簽,短短的一個(gè)晚上,我精心設(shè)計(jì)了《分類統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì),并在第二天順利地進(jìn)行了講授,被評(píng)為煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課。
今年我又在全市組織的一課多研的教研活動(dòng)中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級(jí)部?jī)?nèi)的老師一起研討,我們?cè)诟靼噙M(jìn)行了試課,講了改,改了再講,一次次的研討,帶來(lái)一次次的進(jìn)步和精彩。
三、以教科研為樂(lè)事,讓所思所想變?yōu)殂U字
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持勤思、善問(wèn)、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間,對(duì)自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時(shí),我將課堂中自己無(wú)法解答的疑難問(wèn)題去尋問(wèn)高中的物理老師,對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題去認(rèn)真思考、分析,將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理,所寫的《關(guān)于擺的秘密的幾點(diǎn)思考》在20xx年9月的《山東教育》發(fā)表。
我所寫的教育故事《借來(lái)的精彩》在20xx年3月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和20xx年在萊州小教會(huì)上發(fā)表。
在從教師型向研究型教師的轉(zhuǎn)變中,我始終在努力著。在今后教科研的道路上,我將繼續(xù)探索和追求。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)5
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,有著密切的關(guān)系。一年來(lái),我校初中部的教科研工作開展得有聲有色,F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展。
一年來(lái),由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過(guò)問(wèn),親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。
二、建立學(xué)習(xí)體制,改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái),我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的.轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,兩篇教學(xué)反思,和兩篇說(shuō)課稿。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平,我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來(lái),學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料,提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,淡化對(duì)教材的依賴,激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下,嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,努力創(chuàng)建全新的開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的三維目標(biāo)出發(fā),整合各種課程資源,形成開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂。
在教科研的過(guò)程中,我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué):第一就是教師要徹底擺脫以教師為中心,以灌輸為手段的傳統(tǒng)教法,采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,大膽發(fā)表自己的見解,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái),把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái),實(shí)現(xiàn)社會(huì)課堂社會(huì)的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過(guò)程中,通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,在教學(xué)中,努力從新的教育理念、和三維目標(biāo)出發(fā),整合各種教學(xué)資源,打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局,使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。
2、開展情景教學(xué),發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難,形成互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂。
在教科研理論的指導(dǎo)下,老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,使課堂成了真正的生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,發(fā)掘生活中的語(yǔ)文,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,去探究,并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,形成生成教學(xué)。
數(shù)學(xué)課從生活開始,把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái),以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn),把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,自由交談,使學(xué)生的對(duì)話能力提高,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中,主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),實(shí)現(xiàn)理化生活理化的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過(guò)程中,我們還注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題,分析思考問(wèn)題,爭(zhēng)論問(wèn)題,學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí),促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果,我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo),以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,融為一體,特別是對(duì)過(guò)程與方法目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研,改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還存在許多的缺點(diǎn),很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)6
教科研先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)
回顧過(guò)去的一年,能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,實(shí)施高效課堂教學(xué),以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)。本年度主要做了以下工作。
一、讓閱讀與反思成為習(xí)慣,持之以恒。
教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,于是常年以讀書為樂(lè),堅(jiān)持記筆記寫反思。一年來(lái)自己先后閱讀了魏書生《素質(zhì)教育理論與教學(xué)模式》、劉京海的《成功教育的探索》、李鎮(zhèn)西《民主與教育》、李希貴《教育隨想錄》15部教育教學(xué)專著。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。我堅(jiān)持書寫教學(xué)隨筆和反思,把自己在教育教學(xué)中遇到的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題摘錄下來(lái),一年下來(lái),我書寫讀書筆記和教學(xué)隨筆8本,達(dá)11萬(wàn)字,自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐,博采眾長(zhǎng)。
一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精講每一節(jié)課。
在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng);顒(dòng)中,集思廣益,博采眾長(zhǎng),深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。
三、積極參與教科研培訓(xùn),提升素質(zhì)。
我能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年3月參加了河南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。20xx年9月,我參加了山東師范大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長(zhǎng)校本課程建設(shè)與實(shí)施的培訓(xùn),培訓(xùn)后,我就著手入我校的校本課程的開發(fā)與實(shí)施,20xx年12月,我參加了河南教育學(xué)院舉辦的鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
四、潛心教育科研研究,以研促教。
教育科研是一個(gè)長(zhǎng)期性的常規(guī)工作,必須求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印,毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究,取得了可喜的成績(jī):
我主持市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)構(gòu)建學(xué)校特色的.策略與研究》在20xx年4月份結(jié)項(xiàng)。我主持市級(jí)課題《小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的策
略探究》在20xx年6月順利結(jié)項(xiàng)。20xx年9月我主持市級(jí)校長(zhǎng)課題《新入職教師的專業(yè)成長(zhǎng)與指導(dǎo)研究》立項(xiàng)。20xx年11月我主持省級(jí)課題《對(duì)中學(xué)生安全教育方法之研究》立項(xiàng)。我參與的市級(jí)課題《深入解讀義務(wù)教育初中地理教材實(shí)踐研究》立項(xiàng)。我撰寫的論文《多媒體在地理教學(xué)中的運(yùn)用》獲二等獎(jiǎng)。
回顧近一年來(lái)的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐,參與更多展示才華的舞臺(tái),使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,使自己的教科研工作有個(gè)新的跨越。
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