班主任個(gè)人期末總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的班主任個(gè)人期末總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任個(gè)人期末總結(jié)1
本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)明月小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解，通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和細(xì)心治理，無(wú)論是學(xué)生，還是班級(jí)治理，都上了一個(gè)全新的臺(tái)階。但再完善的工作也會(huì)存在這樣或那樣的缺陷。因此，本人針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)治理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，實(shí)行對(duì)癥下藥，實(shí)行恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒�，決心做好下學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培育好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。
一個(gè)好的班主任，要想使自身的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身治理自身。這樣，班主任工作才能進(jìn)展的輕松開(kāi)心，而又有好的效果。而讓學(xué)生自身治理自身，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來(lái)代替教師治理班級(jí)。
上學(xué)期，雖然我留意培育了姚佳欣、朱祥等幾位班干部。可經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的觀看，我發(fā)覺(jué)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶著全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動(dòng)。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培育工作。首先，重新選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜愛(ài)的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信念，消退班內(nèi)不利于班級(jí)治理和生長(zhǎng)的消極因素。最終，和學(xué)生一起制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培育，姚佳欣、羅倩、李永麗等幾位小干部把班級(jí)治理有聲有色。不只幾位小干部的力量得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的協(xié)作和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，我的班級(jí)治理也輕松了不少，我班也走向良性的進(jìn)展軌道。
二、事無(wú)巨細(xì)，急躁地培育學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)治理上下了很大力氣，但如何讓這些小朋友變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底�？晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到馬上做到”。終究是小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不行能的。這需要在日常的班級(jí)治理中，急躁的訓(xùn)練他們，真誠(chéng)的`引導(dǎo)他們，期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)治理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的根底上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想訓(xùn)練。通過(guò)全班同學(xué)的爭(zhēng)論，我急躁細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表示好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表示差的學(xué)生也盡可能實(shí)行說(shuō)服訓(xùn)練的方式，常常性的對(duì)全班學(xué)生的表示進(jìn)展總結(jié)、評(píng)比，以此不時(shí)強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過(guò)自身在平常一點(diǎn)一滴的細(xì)心治理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表示也越來(lái)越精彩。這為學(xué)生今后的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
三、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過(guò)上學(xué)期的觀看和了解，我發(fā)覺(jué)我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大局部難于治理，學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不行少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。由于后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好進(jìn)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢？多年的班主任工作閱歷告知我，對(duì)后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求，還要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自身的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：對(duì)于他們身上消失的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)覺(jué)他們的錯(cuò)誤，和時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點(diǎn)，和時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外樂(lè)觀輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
一位訓(xùn)練家曾指出，訓(xùn)練的微妙就在于堅(jiān)信小朋友“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的訓(xùn)練他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自身的努力沒(méi)有白費(fèi)。
四、連續(xù)做好家長(zhǎng)工作，雙向管好小朋友。
小朋友的進(jìn)步，集體的生長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要訓(xùn)練治理好學(xué)生，做好自身的班主任工作，除了做好學(xué)生的訓(xùn)練、治理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就非常重視家工作。這學(xué)期更不例外。平常，一發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良傾向，我就和時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解狀況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法，一起做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。特殊是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起管教。
五、工作缺乏和努力方向。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和小朋友們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班級(jí)工作取得了肯定的成果。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺(jué)自身在班級(jí)治理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒(méi)有和時(shí)把有些事做好，留下一些圓滿。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比擬急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的協(xié)作，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然許多小朋友也給我?guī)?lái)不快樂(lè)，但我還是很感謝他們，由于是他們使我生長(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的推斷。
總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比擬正，學(xué)風(fēng)比擬濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，連續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
班主任個(gè)人期末總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級(jí)，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí)，創(chuàng)立一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律，誠(chéng)懇做人，超越自我，永不言敗”的目標(biāo)，共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級(jí)的和諧氣氛；文竹是文靜之竹意思，經(jīng)受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書(shū)卷味道，正如班級(jí)里布滿了書(shū)香氣息；文竹為了開(kāi)花，悄悄吸取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)漂亮。我們也會(huì)如此，悄悄努力三年，信任會(huì)開(kāi)出最美的花。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
我以教師的“十六”知曉為目標(biāo)努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的共性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣；知曉學(xué)生的困難懷疑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴；知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律知曉學(xué)生的家庭狀況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境；知曉學(xué)生的家長(zhǎng)思想知曉學(xué)生的家長(zhǎng)愿望
二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)治理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)治理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。通過(guò)這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
三、建立特色班級(jí)體
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)自律，誠(chéng)懇做人，超越自我，永不言敗。
班級(jí)目標(biāo)：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮勉圖強(qiáng)、勇攀頂峰
班歌：最初的幻想。
班級(jí)特色一：花香四溢，書(shū)香滿園——班級(jí)環(huán)境的建立（物質(zhì)建立）
�。ㄒ唬┯难诺沫h(huán)境。幽雅干凈的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此，我們特別重視教室環(huán)境的美化，催促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ǘ┳约旱膱D書(shū)角。班內(nèi)創(chuàng)立了一個(gè)圖書(shū)角，放置一些從圖書(shū)館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書(shū)豐富大家的課余生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
�。ㄈ┌鍒�(bào)的設(shè)計(jì)
班級(jí)的黑板報(bào)，我們力求每期內(nèi)容新奇，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成，使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學(xué)問(wèn)的“寶庫(kù)”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的樂(lè)觀性，構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。
（四）健全班級(jí)的各項(xiàng)制度，《班規(guī)制定》《獎(jiǎng)懲制度》調(diào)動(dòng)一切因素提高學(xué)生參加班級(jí)的樂(lè)觀性。
班級(jí)特色二：歡樂(lè)學(xué)習(xí)，樂(lè)趣生活—生動(dòng)好玩的活動(dòng)（精神文化建立）
1、為了活潑學(xué)生的生活，班內(nèi)安排了許多活動(dòng)，如象棋競(jìng)賽，詩(shī)歌朗讀會(huì)，“一起動(dòng)手”等，同時(shí)鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)等，讓學(xué)生緊急的學(xué)生生活中布滿了樂(lè)趣。
2、讓學(xué)生獨(dú)立組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。如：組織辯論賽，開(kāi)展主題班會(huì)，班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)工程人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。
班會(huì)，是教師和學(xué)生進(jìn)展總結(jié)、溝通的一種特別方式，形成一種班級(jí)分散力。比方，我在開(kāi)學(xué)其次周開(kāi)展了“愛(ài)，在心中飛行——溝通心靈主題班會(huì)”，在10月份開(kāi)展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì)，溝通學(xué)習(xí)閱歷。
班級(jí)特色三：自主治理，我是仆人——班級(jí)的治理方法
�。�1）班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制
班干部是經(jīng)過(guò)班主任及全部教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀看，在通過(guò)選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí)，民主監(jiān)視，假如班干部不負(fù)責(zé)任，同學(xué)們會(huì)重新選出適宜的人。通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)視等一系列活動(dòng)，培育學(xué)生的共性和力量，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿意，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種鍛煉時(shí)機(jī)。
�。�2）制訂自主治理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”，制定班級(jí)進(jìn)展方向
�。�3）班級(jí)民主生活
利用班會(huì)時(shí)間，每月組織一次民主生活會(huì)，由各部門(mén)提出自查意見(jiàn)，然后開(kāi)展民主評(píng)議。
�。�4）成績(jī)的獎(jiǎng)賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，
有退步的同學(xué)，找出緣由，承受的相應(yīng)的小懲處。
特色之四：建立班級(jí)博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛(ài)心社團(tuán)
開(kāi)設(shè)板塊班主任工作和加油，XX級(jí)我的四班等溝通平臺(tái)！促進(jìn)師生活動(dòng)，學(xué)生可留言，可評(píng)論，可發(fā)表文章。充分賜予學(xué)生參加集體活動(dòng)的自由空間。成立效勞社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參加奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，比方給校園揀紙，給試驗(yàn)室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培育學(xué)生效勞意識(shí)。
四、爭(zhēng)取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)試驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的'學(xué)習(xí)生活。
五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，軍訓(xùn)其次，拔河第一的成績(jī)，四班取得了在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)都在努力著。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校，勝利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的缺乏和今后努力的方向
我公正、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)治理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙，得益于全體任科教師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至消失了學(xué)生吸煙等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足！
班主任個(gè)人期末總結(jié)3
本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作打算和班主任工作打算，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)治理工作�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：
一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信念和學(xué)習(xí)興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展成績(jī)分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的.機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的抱負(fù)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
4、我通過(guò)感恩訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅訓(xùn)練了學(xué)生也訓(xùn)練了自己。
二、樂(lè)觀協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強(qiáng)寢室的治理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的樂(lè)觀性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克制困難，盡所能，取得總分第四名的好成績(jī)。增加了班級(jí)分散力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和求知。
總之，本學(xué)期工作成績(jī)是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
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