成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-03-21 16:17:22 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)1

  隨著新年鐘聲的臨近,一年的腳步在不知不覺中就要靜靜離去。20xx年對(duì)于我來說是極不尋常的一年,因工作的需要,10月28日,我又回到了闊別兩年并為之奮斗了22年的母校,投入到了全新的工作中;仡欉^去,雖很繁忙但也很充實(shí)。我作為茶淀中學(xué)一位分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng),在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的熱情支持和幫助下,與學(xué)校班子成員團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力,較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下:

  一、不斷提高思想認(rèn)識(shí),敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

  作為一名黨員,我忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人。我既堅(jiān)持學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理及業(yè)務(wù)知識(shí),時(shí)刻緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想,不斷更新教育教學(xué)管理理念。在思想上積極要求上進(jìn),以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開始,就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,警示和鞭策自己努力和勤奮工作。我認(rèn)真落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作,既做管理者、又做教師,發(fā)揮了模范帶頭作用。

  作為一名教師,無論是初上講臺(tái)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā),還是人到中年時(shí)的執(zhí)著堅(jiān)韌,我都能從嚴(yán)要求自己,恪盡職守,把自己所從事的事業(yè)看的高于一切。有一顆把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)教育事業(yè)的赤誠之心。處處以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

  一直以來我默默地執(zhí)著于自己熱愛的教書育人工作,用自己愛生奉獻(xiàn),自樹樹人的思想踏踏實(shí)實(shí)做教育,以博學(xué)嚴(yán)教,發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)。我出生在農(nóng)村,工作在農(nóng)村,這使我具有吃苦耐勞,自強(qiáng)不息,勇于探索的精神,振興家鄉(xiāng)教育事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

  二、依計(jì)施行,認(rèn)真落實(shí)

  依據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃和設(shè)想,以推進(jìn)課程改革為中心,堅(jiān)持“立德樹人”的基本導(dǎo)向,圍繞著“民族教育、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合,創(chuàng)新學(xué)校的。教育、科研工作,依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程,加強(qiáng)教師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升;以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心,深化課堂教學(xué)的研究,探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),以“自主教學(xué)操作模式”為突破口,不斷深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以教育發(fā)展共同體——“名校帶動(dòng)工程”為契機(jī),思考分析制約本校發(fā)展的短板,發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì),研究策略方法,通過教研聯(lián)動(dòng)、賽課、專題研究、資源共享、交流互動(dòng)等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以關(guān)注過程、強(qiáng)化落實(shí)、注重實(shí)效,追求師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為工作原則,規(guī)范辦學(xué)行為,全面落實(shí)《天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(20xx—20xx年)》,加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè),提升內(nèi)涵品質(zhì),形成辦學(xué)特色,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新高度,并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

  三、熟悉管理,經(jīng)驗(yàn)豐富

  從教二十四年來,我從一名普通教師逐步成長(zhǎng)為一名管理工作者,先后擔(dān)任教務(wù)副主任、主任,總務(wù)主任,教學(xué)副校長(zhǎng),多年來一直主抓教學(xué)工作,熟悉教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。來到茶淀中學(xué)任教學(xué)副校長(zhǎng)已近二年。我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作,堅(jiān)持原則,出以公心,配合校長(zhǎng)開展工作,使學(xué)校的教育教學(xué)、教科研管理工作井然有序并取得了一定的成績(jī)。

 。ㄒ唬、提升教學(xué)管理和教科研活動(dòng)的深度。

  以校內(nèi)、外及“名校帶動(dòng)工程”活動(dòng)為契機(jī),組織教師積極參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動(dòng)外,還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀教師資源,舉辦專題講座、課題研究、電子白板、微課的錄制、曬課平臺(tái)的使用、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用等活動(dòng),全面提高了教師的素質(zhì)和交流協(xié)作的精。截止上學(xué)期期末茶淀中學(xué)是漢沽區(qū)域唯一一所曬課率達(dá)100%的學(xué)校。針對(duì)本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求,各教研組采取“多級(jí)教研”的模式,即:“上課教師自行完成教學(xué)設(shè)計(jì)——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì)——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計(jì)——教研日公開展示教學(xué)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)”。認(rèn)真教研,堅(jiān)持集體備課、互相研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到人人參與,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。旨在通過多級(jí)教研引領(lǐng),開發(fā)和提升教師創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,同時(shí)通過課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何尊重學(xué)生的教育思想方面有全新的認(rèn)識(shí)和了解。引導(dǎo)教師將著力點(diǎn)前移,將時(shí)間投入到備課中去,認(rèn)真執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實(shí)施教案”,備課時(shí)要在減負(fù)增效上下功夫;咀龅搅艘韵聨追矫妫

  1、明確教學(xué)目標(biāo):目標(biāo)的把握是非常重要的。目標(biāo)不宜過多,目標(biāo)過多,重點(diǎn)不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個(gè)點(diǎn)位進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)就可以了,最起碼要花大量的時(shí)間在這個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)位上。

  2、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

  (1)對(duì)教材本身進(jìn)行深入的挖掘,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行融合,要考慮到生成性問題的處理和引申,但不要盲目拓展,創(chuàng)新要有針對(duì)性。

 。2)要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,要在扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面,要體現(xiàn)分層教學(xué),避免本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂,要讓我們?cè)O(shè)計(jì)的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

 。3)設(shè)計(jì)問題指令性必須強(qiáng),同時(shí)拋出問題要給學(xué)生思考、交流研討的時(shí)間。哪些問題采用口述交流回答,哪些問題需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手通過計(jì)算才能完成做答,老師課前必須做到心中有數(shù),不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習(xí),要做到兩者有機(jī)合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)該以新為標(biāo)準(zhǔn),而不是以難為標(biāo)準(zhǔn),在難點(diǎn)的突破上要有變化和新意,記住新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)的方法和過程是占第一位的。

 。4)要做到講、練結(jié)合,能達(dá)標(biāo)最好,但達(dá)標(biāo)不一定在最后的環(huán)節(jié)完成一張小卷,可以將達(dá)標(biāo)分散到不同的知識(shí)點(diǎn)中。

  3、規(guī)范學(xué)科用語:語言要簡(jiǎn)單化、口令要簡(jiǎn)約化,要注意學(xué)科語言的準(zhǔn)確運(yùn)用。

  4、把握課堂節(jié)奏【要將45分鐘進(jìn)行合理的分配】。

  5、要有課堂評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。

  6、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)!静灰颜n堂實(shí)錄全部反饋到課件中,課件只是輔助功能,要注意板書的設(shè)計(jì)和教材的運(yùn)用】

  7、任務(wù)完成明確。一節(jié)課下來要讓聽課人明了:教師教了什么,怎么教的,為什么這樣教;學(xué)生學(xué)了什么,怎么學(xué)的,為什么這樣學(xué)?

  8、及時(shí)反思。課后教師要及時(shí)分析,反思在自己的執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題,突發(fā)事件,生成資源等是如何處理的,記下富有成效的做法。促使經(jīng)驗(yàn)提升到理論的高度。記下學(xué)生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。

  針對(duì)課堂轉(zhuǎn)型,組織了“自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級(jí)教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、交流使大家意識(shí)到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無論是教師的教學(xué)方式,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念,必須以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點(diǎn),才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,真正達(dá)到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。

 。ǘ、進(jìn)一步增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。

  以《以學(xué)論教,當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深入研究和推廣為契機(jī),結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作;以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心,深化課堂教學(xué)的研究,探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),著力提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升全體教師的常態(tài)課的教學(xué)水平,激活提高教學(xué)質(zhì)量的“源頭活水”。

  1、進(jìn)一步深化學(xué)科組活動(dòng)制度化、科學(xué)化和實(shí)效性,為深化課堂改革提供強(qiáng)有力的組織和制度保障。依托教學(xué)校長(zhǎng)——教務(wù)主任——學(xué)科組長(zhǎng)的教科研運(yùn)行體系,校內(nèi)采取的“多級(jí)教研”的模式,使課堂教學(xué)進(jìn)入了第二輪的理論提升階段。在20xx年5月29日,濱海新區(qū)教育督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中,對(duì)課堂教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià),七名專家共聽課六節(jié),均為A級(jí)課。專家們一致表示:茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué),課堂完整緊湊,語言極富感染力,教師精神飽滿,富有激情,教學(xué)過程從探究新知—理解運(yùn)用—鞏固拓展—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),流暢完整有效,各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)用心精巧,整個(gè)教學(xué)過程面向全體,教學(xué)內(nèi)容豐富,關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生互動(dòng)積極,合作學(xué)習(xí)充分,投影儀使用得當(dāng),板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實(shí)得當(dāng),能突出重點(diǎn)。采用多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  2、校本教研與“名校帶動(dòng)工程”教研,區(qū)本教研周,校內(nèi)教研活動(dòng)展示周統(tǒng)籌策劃,有機(jī)互補(bǔ),提高我校的校本教研的`水平。我校仍然實(shí)施教研組隔周活動(dòng)、同頭教師周周活動(dòng)模式,教研組要在時(shí)間上與“名校帶動(dòng)工程”教研,區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào),在教研內(nèi)容上有機(jī)滲透和融合,各教研組圍繞以探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),以《以學(xué)論教,當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深入研究和推廣為契機(jī),結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)行課堂教學(xué)改革,引導(dǎo)教師利用課堂主陣地,尊重學(xué)生主體,開發(fā)智慧潛能,讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),從課堂源頭上徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程,加強(qiáng)教師專業(yè)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng);以教育發(fā)展共同體為契機(jī),思考分析制約本校發(fā)展的短板,發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì),研究策略方法,通過教研聯(lián)動(dòng)、專題研究、資源共享、等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。先后參與了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”;教育學(xué)會(huì)劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座;漢沽三中青年教師說課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流。

  3、抓日常課題管理。在平時(shí)認(rèn)真記載好科研活動(dòng),按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。指導(dǎo)督促參研教師積極認(rèn)真的開展課題研究,實(shí)施痕跡管理。注重課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。課題研究的切入點(diǎn)是課堂,因而教師要人人都能成為科研的主體,采取“集慧式”備課,“探討式”評(píng)課,“調(diào)研式”聽課等方式,使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地,使課堂教學(xué)逐步形成模式。學(xué)校課題組的活動(dòng)已逐漸達(dá)到了系統(tǒng)化,所有參研教師結(jié)合課題研究都能經(jīng)常進(jìn)行聽、評(píng)、議課的活動(dòng),這不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平,同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我!秶L試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究》課題已順利結(jié)題,并進(jìn)入了深入研究和推廣階段;數(shù)學(xué)組的《通過“做數(shù)學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的研究》、李連永老師的《初中數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)存在的問題及對(duì)策的研究》、張愛玲老師的《精講講練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研究》處于待結(jié)題階段;李鳳梅老師的《初中生物本地課程資源的開發(fā)研究》、《漢沽城區(qū)中學(xué)生物課程資源的開發(fā)與研究》正處于實(shí)施階段。通過深入挖掘教科研管理,我校的課題研究取得了一點(diǎn)成效,但還存在著諸多的問題。如:課題組研究人員都是一線教師,教育教學(xué)工作繁重,精力有限,課題研究持續(xù)性欠缺。課題研究的資料積累工作還需繼續(xù)完善等等。

  實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始終是我們的工作目標(biāo),為此我們不斷摸索教學(xué)管理的新模式,制定了一系列的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,先后出臺(tái)了《茶淀中學(xué)學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《茶淀中學(xué)學(xué)生日常管理細(xì)則》、《茶淀中學(xué)課間操基本要求》、《茶淀中學(xué)體育課基本要求》、《茶淀中學(xué)勞技課基本要求》、《茶淀中學(xué)興趣小組活動(dòng)基本要求》《茶淀中學(xué)說、評(píng)課要求》等。修訂了《茶淀中學(xué)教師職稱晉升業(yè)績(jī)考核細(xì)則》。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理工作的全員管理、全程管理、全面管理,促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、合理化。在一整套優(yōu)化制度激勵(lì)下,我校教師的工作熱情高漲,工作干勁足,碩果累累。成功舉辦了“兩操評(píng)比”、“校園藝術(shù)節(jié)”的文娛匯演、攝影、繪畫、書法比賽、“跳繩比賽”“拔河比賽”等活動(dòng)。在5月29日,現(xiàn)代化提升檢查中,教務(wù)處完成的涉及教學(xué)裝備、學(xué)校信息化、辦學(xué)思想、教育科研、交流合作、辦學(xué)特色、教師素質(zhì)、教師教育、課程管理、教學(xué)工作、教育質(zhì)量十一大項(xiàng),34個(gè)小項(xiàng),超過共計(jì)422條檔案文件的匯總中,以規(guī)范有序,富有特色贏得了專家的贊許。

 。ㄈ、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作

  堅(jiān)決落實(shí)教育局的。指示精神,力爭(zhēng)新的一屆畢業(yè)班中考成績(jī)?cè)偕霞芽?jī),在畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)、管理上出真招、下力氣,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),動(dòng)員力量,齊心協(xié)力。

  1、抓教學(xué)質(zhì)量反饋。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除配合教育中心的各種質(zhì)量調(diào)查外,學(xué)校將采取“雙周統(tǒng)查,單周驗(yàn)收”的方法對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。內(nèi)容體現(xiàn)雙基,側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋和調(diào)整,同時(shí)根據(jù)學(xué)生質(zhì)量的分布情況,分出層次、分出梯隊(duì),把握學(xué)生行為和心理狀況,因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)、制定不同的提高目標(biāo),并計(jì)劃指導(dǎo)提升的方案。

  2、開好“五會(huì)”:根據(jù)不同階段教育教學(xué)情況,兩周開一次“年級(jí)民主交流會(huì)”、每周一次“班級(jí)學(xué)生分析會(huì)”,不定期召開“不同層次學(xué)生座談會(huì)”“不同層次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),管理意識(shí),圍繞教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的在!耙蝗铡北憩F(xiàn),密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,擺問題、找差距、想點(diǎn)子,定措施,取得家長(zhǎng)支持,形成合力!爸锌及偃帐膸煷髸(huì)”,是畢業(yè)班工作的一個(gè)重點(diǎn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)生及其家長(zhǎng)參加,動(dòng)員會(huì)通過升國旗,唱國歌,校長(zhǎng)寄語,教師祝愿,家長(zhǎng)囑托,學(xué)生表決,感恩宣誓、簽名留言等環(huán)節(jié),把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情再一次激發(fā)出來,讓他們從內(nèi)心深處受到極大的觸動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)成員將精力要向畢業(yè)班傾斜,參與教學(xué)情況分析,教學(xué)管理、全體教師鼓足干勁,樹立信心,共同交流,暢所欲言,針對(duì)共性的問題大家一起想方法,找策略,提高教育教學(xué)管理的整體水平。

  3、要求各位教師認(rèn)真分析中考試卷的命題重點(diǎn)和方向,把握好教材,有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué),架構(gòu)好知識(shí)板塊,精選練習(xí)題,選準(zhǔn)能力訓(xùn)練點(diǎn),條理清楚的傳授知識(shí)結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

  4、鼓勵(lì)教師走出去,參加培訓(xùn)、聽講座,加強(qiáng)與校外優(yōu)秀教師的交流,把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)引入自己的教學(xué)中。學(xué)校加強(qiáng)“名校帶動(dòng)工程”教研活動(dòng),重點(diǎn)與漢沽三中、九中、后沽、桃園中學(xué)擴(kuò)大交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享。在合作中,加強(qiáng)捆綁式發(fā)展的成效。

  5、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,形成科學(xué)管理體系。利用“學(xué)生評(píng)教”調(diào)查表和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái),建立多維度的師生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),積極探索新形勢(shì)下教學(xué)管理制度,為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生整體素質(zhì)的提高提供有利的依據(jù)。

  20xx年茶淀中學(xué)共有8名學(xué)生考取了漢沽一中。

  三、精通業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新

  參加工作至今,我教過英語、數(shù)學(xué)、思品、生物、化學(xué)等多學(xué)科的課程。良好的教學(xué)方法,耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度,使我很快成了教學(xué)骨干。一晃二十多年從未離開教學(xué)工作第一線,在此期間,教的是課,鉆的是業(yè)務(wù),育的是學(xué)生,收獲的是成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

  教育是創(chuàng)造性的事業(yè)、千篇一律、因循守舊,沒有開拓創(chuàng)新精神,就無法勝任這神圣的事業(yè)。我經(jīng)常與老師們交流,同時(shí)也告誡自己,要給學(xué)生一滴水,自己有一碗水是不夠的,有一桶水也是不足的,要有一條永不枯竭的知識(shí)長(zhǎng)河。多年來,我一直帶頭參加各種教研活動(dòng),參與教改。主動(dòng)向其他教師請(qǐng)教,博采眾長(zhǎng),夯實(shí)自己的教育理論知識(shí)和專業(yè)技能。目前我校深化課堂教育改革,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)理念已深入每個(gè)教師心田!爱(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式已熟練掌握,“可選擇多類型作業(yè)的布置”已使大批的學(xué)困生提高了學(xué)習(xí)興趣,擺脫了“貧困”,“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等補(bǔ)差習(xí)慣也已逐漸形成。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)習(xí)的模式正在我校如火如荼的進(jìn)行,目前已收到了良好效果。

  在今后的教育教學(xué)及管理上,我會(huì)用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師;用優(yōu)秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。同時(shí)還要針對(duì)我校學(xué)科知識(shí)薄弱,學(xué)困生群體大,學(xué)生厭學(xué)情緒高漲的現(xiàn)狀,堅(jiān)持以人為本的原則,通過加強(qiáng)特色教育來提升學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開心,每一位教師教得舒心,實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué),從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干,發(fā)揚(yáng)整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。

  在學(xué)科教學(xué)上,我要求“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、扶著走”。要求教師面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識(shí)講解,適時(shí)查漏補(bǔ)缺,小容量,慢節(jié)奏的進(jìn)行教學(xué)。力求把學(xué)生領(lǐng)到從聽得懂、跟得上到有明顯提高的良性循環(huán)軌道上來。在過去的一年中,隨取得了點(diǎn)滴的成績(jī),但仍存在著許多的不足。十幾年的教務(wù)主任工作養(yǎng)成了教學(xué)管理總是親力親為,雖然任副校長(zhǎng)已兩年有余,但角色的轉(zhuǎn)變?nèi)圆坏轿,沒能將兩位主任的能力發(fā)揮到極致,同時(shí)可能在某些方面也束縛了他們的思想,今后將改變這種想法,充分發(fā)揮兩位主任的聰明才智,保證學(xué)校的教育教學(xué)管理工作向更高、更好、更新的方面發(fā)展。并且自己還應(yīng)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),以指導(dǎo)管理工作,多與老師交流、談心,了解他們的想法及對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議,為校長(zhǎng)的決策部署提供依據(jù)。

  回到母校工作一月有余,先后完成了后沽中學(xué)教師20xx年1月至10月份績(jī)效工資的整理匯總工作,為了做到精準(zhǔn)無誤,犧牲自己的休息時(shí)間數(shù)次進(jìn)行核對(duì),為總務(wù)處及時(shí)下發(fā)績(jī)效工資提供了數(shù)據(jù)保障;完成了后沽中學(xué)教師8—10月份的考勤匯總核對(duì)工作;完成了后沽中學(xué)黨員教師的信息采集;完善了學(xué)校黨支部活動(dòng)檔案的歸類、整理工作。在今后的工作中我要向剛?cè)肼毜男陆處熞粯,努力學(xué)習(xí),以飽滿的熱情,認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的全新工作,為后沽中學(xué)的黨建工作盡自己的綿薄之力。

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)2

  2021年,我擔(dān)任XX學(xué)校副校長(zhǎng),分管學(xué)校后勤管理和學(xué)校安全工作。在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持全心全意為教學(xué)和師生服務(wù)的宗旨,服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展,勤奮、扎實(shí)、細(xì)致的工作,使各項(xiàng)工作有條不紊的順利進(jìn)行,圓滿完成了教學(xué)辦公物品供應(yīng)、設(shè)備購置、衛(wèi)生防疫、學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍維修、建設(shè)平安校園等各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將思想、工作情況匯報(bào)如下:

  一、德:注重學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和工作能力

  本年度積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,模范履行黨章規(guī)定的義務(wù),努力做到“五帶頭”。工作中嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,時(shí)時(shí)處處充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;工作中注意以身作則、團(tuán)結(jié)同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實(shí)事求是。家庭中發(fā)揮頂梁柱作用,做一個(gè)好兒子、好父親、好女婿,對(duì)待雙方老人和晚輩都盡職盡責(zé)。在社會(huì)生活中,注重自己教師和黨員的形象,積極參加公益活動(dòng),熱心為鄰居社區(qū)服務(wù)。

  二、能:扎實(shí)勤奮,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作

  樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀,注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),不斷尋找工作中的'失誤和差距,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

  1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)區(qū)教委關(guān)于學(xué)校購置教學(xué)用品和辦公用品的相關(guān)規(guī)定,教育教學(xué)用品一律政府采購,保障了學(xué)校各項(xiàng)后勤供應(yīng)和裝備要求。

  2、搞好校舍維護(hù)維修。通過公開招標(biāo),學(xué)校食堂堡坎維修進(jìn)展順利,已經(jīng)全面完成。

  3、落實(shí)晨檢、午檢制度,有力防控疫情。

  4、采取一系列有效措施落實(shí)學(xué)校用水用電制度,構(gòu)建節(jié)約型校園。

  5、做好學(xué)校臨聘人員的管理工作。從生活上、工作上等方面關(guān)心他們、體貼他們,使他們安心工作,在各自的工作崗位上盡職盡責(zé),較好的完成各自的工作任務(wù)。

  6、一絲不茍地做好建設(shè)平安校園工作。

 。1)實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。

  (2)組織開展形式多樣化的安全知識(shí)和意識(shí)形態(tài)宣傳活動(dòng)。

  (3)組織抗震、消防疏散演練。

 。4)每學(xué)期組織一次安全講座和普法講座。

 。5)組織學(xué)校重要部門人員進(jìn)行安全防火、防盜教育;組織有關(guān)人員對(duì)校舍和消防設(shè)施和防盜設(shè)施經(jīng)常性全面認(rèn)真檢查,排除各種安全隱患。

 。6)嚴(yán)格控制外來人員和車輛進(jìn)入校園。

  (7)組織安排節(jié)假日、上學(xué)放學(xué)、夜間各種值班。

  三、勤:工作中不怕苦、不怕累,不計(jì)報(bào)酬和個(gè)人得失

  認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,努力將工作做出高質(zhì)量、做出高水平。晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班,圓滿完成上級(jí)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),以及臨時(shí)性工作和突發(fā)任務(wù)。平日注重團(tuán)結(jié)教師并不斷和他們交流,深入他們的工作和生活,及時(shí)解決思想上和工作中的實(shí)際問題。

  四、績(jī):積極當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手,為學(xué)校的各項(xiàng)發(fā)展出力。

  在安全穩(wěn)定及后勤服務(wù)管理中,我充分發(fā)揮中層干部的作用,達(dá)到了事半功倍的效果。一方面錘煉了干部,讓中層干部茁壯成長(zhǎng);另一方面,也讓自己有了更多創(chuàng)新管理的思考空間。

  五、廉:在工作中能以共產(chǎn)黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

  自覺遵守上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度,努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀,將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),而不是撈取個(gè)人好處的平臺(tái)。能夠做到保持頭腦清醒,保證清正廉潔,無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。無論是維修施工還是設(shè)備購置、招標(biāo)都清清白白、公平公正、一心為公。學(xué)校工程和大型購置均嚴(yán)格按照上級(jí)要求,全程監(jiān)督。

  由于自己業(yè)務(wù)水平有限,管理經(jīng)驗(yàn)不足,政治學(xué)習(xí)不夠深入,工作中難免出現(xiàn)失誤,今后在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同志們的幫助下,我會(huì)做得越來越好,為山區(qū)教育的發(fā)展,學(xué)校的騰飛,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家!

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)3

  我叫xx,39歲,黨外人士,大學(xué)本科,中學(xué)高級(jí)生物教師,20xx年x月經(jīng)五臺(tái)縣直高中校長(zhǎng)公開競(jìng)爭(zhēng)選拔,擔(dān)任槐蔭中學(xué)副校長(zhǎng)。按照學(xué)校班子分工,主要分管學(xué)校德育工作、高一年級(jí)的常規(guī)工作和體育及藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,教師的支持,特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛(wèi)的大力支持和積極配合,使我順利開展了各項(xiàng)工作。在此,我把自己半年來的工作情況向大家匯報(bào)一下。

  一、思想政治方面

  我認(rèn)真自覺遵守國家法律法規(guī),自覺遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律,時(shí)刻維護(hù)學(xué)校大局,嚴(yán)格要求自己。把“教書育人,為人師表”作為自己全部工作的立足點(diǎn)。堅(jiān)持以身作則,牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平。

  二、主要工作情況

  半年來,全力支持校長(zhǎng)工作,積極協(xié)助校長(zhǎng)開展全面工作,堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),切實(shí)履行職責(zé)。

  1、完善制度

  沒有規(guī)矩,不成方圓。在制度建設(shè)上堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充。先后修訂了《槐蔭中學(xué)班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學(xué)班級(jí)工作評(píng)比辦法》、《槐蔭中學(xué)門衛(wèi)和寢室管理人員工作職責(zé)》,制定了《槐蔭中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《槐蔭中學(xué)安全管理制度》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生德育量化考核制度》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》等,這些規(guī)章制度,確保了日常德育工作規(guī)范、有序進(jìn)行。

  2、班子建設(shè)方面

  全力支持校長(zhǎng)開展全面工作。認(rèn)真按照民主集中制的原則,對(duì)自己分管的工作勇于負(fù)責(zé),大膽管理。堅(jiān)持大事講原則,小事講風(fēng)格。在班子成員之間,能自覺服從大局,積極協(xié)作。在工作中,既注意發(fā)揮自己的主見,取長(zhǎng)補(bǔ)短,也能虛心聽取班子成員意見,始終做到心胸開闊,不斤斤計(jì)較,不嫉賢妒能。

  3、學(xué)校常規(guī)管理方面

  學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌,是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,需要堅(jiān)持不懈地反復(fù)抓?傮w看,半年來學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于學(xué)校已經(jīng)形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。

  1)每天堅(jiān)持對(duì)德育工作進(jìn)行記錄。按照《槐蔭中學(xué)班主任工作管理規(guī)定》、《槐蔭中學(xué)班級(jí)工作評(píng)比辦法》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生德育量化考核制度》考核每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生。對(duì)考評(píng)結(jié)果,進(jìn)行周總結(jié),并通報(bào),以此作為評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據(jù)。

  2)衛(wèi)生、住校生管理方面著重抓了規(guī)范管理,把管理與教育人結(jié)合在一起。例如班級(jí)衛(wèi)生工作檢查,由政教員、值周教師和學(xué)生每周進(jìn)行兩次常規(guī)檢查;培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí),整治了校園環(huán)境,把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到了實(shí)處。

  3)安全工作

  牢牢抓住學(xué)校“安全穩(wěn)定第一”的工作重點(diǎn),及時(shí)傳達(dá)安全要求,布置安全工作,組織有關(guān)處室認(rèn)真開展安全巡視,認(rèn)真履行各項(xiàng)安全制度,及時(shí)排除安全隱患,確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)定局面。

  要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自己防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

  a、制訂了各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。并添置了各類安全標(biāo)示牌和警示牌。將安全管理目標(biāo)層層分解落實(shí),明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任部門和責(zé)任人,自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系,層層簽訂安全責(zé)任書。

  b、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任必須登記學(xué)生的家庭電話號(hào)碼,或家庭就近的電話號(hào)碼,以保證通訊隨時(shí)暢通,對(duì)不明原因缺席的學(xué)生,采取各種措施與家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系,杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。

  c、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)

  以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想認(rèn)識(shí)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、養(yǎng)成教育、學(xué)科滲透等途徑,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

  d、加強(qiáng)檢查,及時(shí)排險(xiǎn)

  本學(xué)期初對(duì)所有校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查。入冬之后對(duì)供暖設(shè)施進(jìn)行了安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和問題及時(shí)排除,確保師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

  4)成功地組織了我校20xx級(jí)新生入學(xué)后的軍訓(xùn)工作和第28屆校運(yùn)會(huì),邀請(qǐng)了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn),使學(xué)生受到了國防教育和集體主義教育。

  5)配合防疫部門認(rèn)真組織了全校學(xué)生的體檢工作,對(duì)檢出的'傳染病患者及時(shí)勸其治療,避免了傳染病的流行和擴(kuò)散。

  6)召開班主任培訓(xùn)會(huì)

  通過自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,以及班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流,使全體班主任樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的理念,提高修養(yǎng),重塑形象,以身立教,以德服人,學(xué)會(huì)教育學(xué)生和管理學(xué)生。

  7)積極聽課和參加教研活動(dòng),本學(xué)期聽課達(dá)20多節(jié),對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行了探討和指導(dǎo),并積極支持對(duì)體育、美術(shù)、書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng),和相關(guān)的老師制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案,使我校在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓(xùn)練教材,李宏廣老師自費(fèi)印刷了畫冊(cè),康德勝老師編寫了書法入門教程。

  8)深入各班對(duì)學(xué)生的心理、做人和學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)講解,參加了部分班級(jí)的班會(huì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  4、教學(xué)工作方面

  剛剛走上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,但是本人是一位不離講壇的一線生物教師,仍然擔(dān)任高三兩個(gè)重點(diǎn)班的生物教學(xué)任務(wù)。我一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治教,在課堂教學(xué)中,不斷探索創(chuàng)新之路,充分利用教材中蘊(yùn)含的德育因素,構(gòu)建自己的教學(xué)策略,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,按照新的教育理念來組織教學(xué),最大限度地提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,以達(dá)到師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的教學(xué)效果,使學(xué)生的個(gè)性能夠充分地張揚(yáng)出來。

  三、完成工作的體會(huì)

  1、以身作則是工作的基礎(chǔ)

  隨著角色的轉(zhuǎn)換,我認(rèn)為做好各項(xiàng)工作都要以身作則,既要做指揮員,同時(shí)又要做“士兵”。在“做”的過程中,我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)。半年來,基本做到每天巡視全校一周,平時(shí)及時(shí)處理有關(guān)問題,通過努力,我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。

  2、不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉

  要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作,必須不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)、管理水平。半年來不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為,新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等,通過學(xué)習(xí),提高了自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。

  3、走群眾路線是搞好工作的生命

  學(xué)校教育教學(xué)工作的落實(shí)在于每一位教師,我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體,因此堅(jiān)持“從群眾中來,到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來,重大活動(dòng)能及時(shí)征求有關(guān)同志的意見,聽取合理化的建議,使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)。

  四、存在的問題

  1、工作水平有待于進(jìn)一步提高。

  2、對(duì)班主任的工作關(guān)心還有欠缺。

  五、今后工作設(shè)想

  1、學(xué)生管理上,在同學(xué)中大力樹立典型,弘揚(yáng)正氣,營造比學(xué)趕幫超氛圍,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階。

  2、在班級(jí)管理上,堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,促進(jìn)各班的高效發(fā)展。

  3、校園文化建設(shè)上,重點(diǎn)抓好學(xué)校輿論宣傳和校園活動(dòng)。

  4、德育研究上,開設(shè)班主任工作論壇,就共性問題開展討論交流,如問題學(xué)生的教育、新型師生關(guān)系的建立等。

  在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真聽取同志們的意見,使自己能更進(jìn)一步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。

教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)4

  一年來,我努力學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,注重學(xué)習(xí)黨章、黨的紀(jì)律,市教育局的教育教學(xué)管理規(guī)章,努力實(shí)踐。在工作中,主要分管德育、教學(xué)、安全、后勤等教育教學(xué)工作。本著“以人為本,服務(wù)教育教學(xué)”的思路,我與全體教職員工風(fēng)雨同舟,齊心協(xié)力,走素質(zhì)教育發(fā)展道路。在各位同仁的幫助下,工作方法和思想觀念等有了一定提高,對(duì)分管工作也日漸熟悉。

  下面就一年來的工作總結(jié)如下:

  一、主要工作

 。ㄒ唬┡W(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  為了更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作,更好地指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃虒W(xué)中碰到的問題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。我及時(shí)把握不同時(shí)期教育教學(xué)改革的脈膊,及時(shí)向全體老師傳達(dá)最新的教育教學(xué)信息,組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流,使教師的教育教學(xué)方法也能與時(shí)俱進(jìn)。一年來,我始終抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習(xí)、尊重老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

 。ǘ﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作,師生成長(zhǎng)

  當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)突飛猛進(jìn),辦學(xué)思想也正在不斷變革。學(xué)校教育教學(xué)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯。同時(shí),工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此,在分管學(xué)校業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中,我始終注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識(shí)來思考工作。

  (三)改革創(chuàng)新,學(xué)校發(fā)展

  我始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好常規(guī)工作的同時(shí),我經(jīng)常深入課堂聽課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。通過制定并實(shí)施相關(guān)學(xué)校管理制度,不斷深化教學(xué)研究活動(dòng)。

  二、工作成效

  (一)科學(xué)管理,辦學(xué)效益不斷提高

  1、提高行政管理水平。為充分發(fā)揮行政團(tuán)隊(duì)的作用,確保學(xué)校工作的正確方向和管理機(jī)制的高效運(yùn)行,學(xué)校堅(jiān)持每周行政例制度,每周全體教職工會(huì)議的當(dāng)天上午第三節(jié)召開全體行政會(huì)議,總結(jié)上周工作,商議本周工作重點(diǎn)及負(fù)責(zé)人。為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,營造良好的.校風(fēng),學(xué)風(fēng),保證穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,杜絕安全事故及其它意外事故發(fā)生,圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo),學(xué)校落實(shí)行政人員值日制度。全體行政人員凝心聚力,共同為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  2、創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)(行政組、年段組、教研組、備課組、班級(jí)、排練組、興趣小組、臨時(shí)工作組等)工作分工進(jìn)一步細(xì)化。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷思考,善于指導(dǎo),帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員高效完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人適度放權(quán),但沒棄權(quán),引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起做好工作,除了交工作任務(wù),還教工作方法,讓團(tuán)隊(duì)成員明白做什么、怎么做和為什么這么做。團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,不是一碰到任務(wù)就推諉,一遇到問題就上繳。全體教師共同營造和諧的人際關(guān)系,互相關(guān)心,互相幫助,共同營造“家”一樣的校園。

 。ǘ┮婪◤慕蹋黠L(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)

  1、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,把意識(shí)形態(tài)工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,培育和壯大學(xué)校主流價(jià)值觀;落實(shí)教師理論學(xué)習(xí)制度,深入學(xué)習(xí)思想;落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,堅(jiān)持教育者先受教育,進(jìn)一步深化正、反兩方面師德師風(fēng)教育,形成正確師德導(dǎo)向,提高師德修養(yǎng);加強(qiáng)法治教育,強(qiáng)化警示教育,提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí),促進(jìn)廉潔從政從業(yè)、堅(jiān)持道德操守。

  2、深化隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。全體教職工有主人翁的意識(shí),以積極的心態(tài)投入工作,主動(dòng)思考,主動(dòng)作為,創(chuàng)新工作,本著“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”的理念,為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。全體教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

 。ㄈ┘訌(qiáng)研修,教師素質(zhì)不斷發(fā)展

  1、注重教師主動(dòng)成長(zhǎng)。全體教師樹立“育人先育己”的意識(shí),和學(xué)生一起成長(zhǎng),在教育學(xué)生的同時(shí)首先要教育好自己,教育自己成為一個(gè)堂堂正正、言行一致的人,以自己健全的人格感染學(xué)生。修煉并提高反思力,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。全體教師善于反思,不斷打磨自己的課堂。讓學(xué)生喜歡上課,不斷追求著名特級(jí)教師吳非老師描述的情景:“偉大的教師能讓學(xué)生早上醒來,感到好幸福,因?yàn)榻裉煳矣忠ド夏莻(gè)老師的課了。

  2、扎實(shí)開展教學(xué)研究。學(xué)校以省教改示范性建設(shè)項(xiàng)目《運(yùn)用媒體優(yōu)化組合,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式突破口,以校本研究為載體促進(jìn)課程與信息技術(shù)的優(yōu)化整合,構(gòu)建成功教學(xué)模式,努力打造高效課堂。本學(xué)年,學(xué)校組織了多次信息技術(shù)方面的相關(guān)培訓(xùn)。同時(shí),學(xué)校加大推門聽課力度。學(xué)校行政人員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)有計(jì)劃地(每月至少一次)開展隨堂聽課活動(dòng),并重視聽課后的評(píng)課。學(xué)校每月開展一次教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行系統(tǒng)全面的監(jiān)督。

  學(xué)校教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽屢創(chuàng)輝煌,一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍正在悄然形成。學(xué)生們均能在老師的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類比賽并頻頻獲獎(jiǎng)。校園環(huán)境更加美麗,學(xué)校氛圍更加和諧,教育管理更加智能。

  三、存在問題

  經(jīng)過深刻剖析,本人還存在一些問題,主要表現(xiàn)在:

  1、學(xué)習(xí)方面。平時(shí)學(xué)習(xí)抓得不夠緊,時(shí)緊時(shí)松。不能聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行思考,憑興趣學(xué)習(xí),接受新的理論不夠。

  2、工作方面。工作思路不寬,有時(shí)不細(xì)心,創(chuàng)造性開展工作不夠。把較多的經(jīng)歷主要放在了行政事務(wù)上,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)還不夠重視。

  回顧一年的工作,我對(duì)自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。俗話說得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,努力提升個(gè)人修養(yǎng),提高管理水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。

【教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)01-09

副校長(zhǎng)師德考核個(gè)人總結(jié)11-18

副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)15篇01-16

副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)(15篇)02-13

副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)(通用22篇)02-01

副校長(zhǎng)年度考核個(gè)人工作總結(jié)02-01

教學(xué)副校長(zhǎng)年度個(gè)人總結(jié)01-06

年度教學(xué)考核個(gè)人總結(jié)01-05

副校長(zhǎng)年度個(gè)人總結(jié)01-06