下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1
終于等來(lái)了三下鄉(xiāng)了，我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來(lái)到了六安，來(lái)到了孔集村，雖然是安徽省的農(nóng)村，但是在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，對(duì)農(nóng)村有一種親切感。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切可愛(ài)。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起聊天，慢慢和幾個(gè)同學(xué)聊得很來(lái)，然后我明顯感覺(jué)自己慢慢的融入進(jìn)去了，突然感覺(jué)自己不再孤獨(dú)了，自己開(kāi)始的緊張不安的感覺(jué)有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準(zhǔn)備好接下來(lái)的活動(dòng)和工作。第二天是我們開(kāi)始工作的第一天，早上5點(diǎn)就起來(lái)了，我們上午在村里發(fā)問(wèn)卷，要和村民進(jìn)行交流，這個(gè)孔集村聽(tīng)說(shuō)是原來(lái)是一個(gè)鎮(zhèn)，我們住的地方，大多是賣東西的商家，所以口音還不是很重，來(lái)自湖南的我還是能很清楚的
聽(tīng)清楚他們講的什么。因?yàn)榻裉焓枪ぷ鞯牡谝惶�，很多村民并不知道我們的到�?lái)，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調(diào)研，心里難免有些緊張，所以開(kāi)始工作進(jìn)展得不是很順利。但是過(guò)了一陣，村民知道了我們的來(lái)意，我們也有了工作的經(jīng)驗(yàn)，工作進(jìn)展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀！我們來(lái)到章軍飯店，對(duì)著老板說(shuō)：“嘿，老板來(lái)24份炒飯�！崩习迥求@奇的.面孔，讓我們覺(jué)得很好笑。是呀，這是我們第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動(dòng)，
我以為自己眼花了，仔細(xì)一看，媽呀！是一只白色的小肉蟲(chóng)，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來(lái)吃面，那天蚊子特別的多，到我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來(lái)了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來(lái)，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀！但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)2
十天的下鄉(xiāng)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這十天里，我們經(jīng)歷了前所未有的生活，也為我們的人生經(jīng)驗(yàn)增添了精彩的一筆。在這下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們雖未遭受什么重大的困難或者挫折，但是小風(fēng)小雨也能磨礪我們這群經(jīng)驗(yàn)尚淺的大學(xué)生，也能讓我們對(duì)一些事情進(jìn)行思考和總結(jié)。
就我們的遭遇的困難和相關(guān)解決方法，我總結(jié)如下：
第一，語(yǔ)言不通是一大問(wèn)題，這說(shuō)明我們與當(dāng)?shù)厝说臏贤ù嬖趩?wèn)題，不能做到毫無(wú)障礙的表達(dá)和理解。初到的時(shí)候，我們第一天的安排是出去村里進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，但是很快我們就發(fā)現(xiàn)，雖然同是粵語(yǔ)，但是當(dāng)?shù)厝舜嬖谝恍┨貏e濃厚的口音，甚至已經(jīng)影響我們的交流。由于交流對(duì)象多為當(dāng)?shù)亓羰氐睦先�，無(wú)奈之下，我們只能硬著頭皮模仿著湛江的口音與老人家溝通，并努力從他們的肢體語(yǔ)言和對(duì)話邏輯中理解他們的話，第一次的調(diào)研也只能草草結(jié)束。到后來(lái)，支教活動(dòng)開(kāi)展后，在已經(jīng)相熟的孩子們的幫助下，我們進(jìn)行一次更加深入的調(diào)研，這次有孩子們的翻譯，我們跟當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骺梢曰旧险f(shuō)是毫無(wú)阻礙了。
第二，除去了語(yǔ)言溝通問(wèn)題，調(diào)研內(nèi)容的詢問(wèn)也是一大難題。雖然我們隊(duì)內(nèi)已經(jīng)提前打印了一定數(shù)量的問(wèn)卷，但是想到以問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)研或許會(huì)有許多居民不會(huì)配合，所以我們隊(duì)員事先熟悉問(wèn)卷上的問(wèn)題并根據(jù)一定的邏輯順序串聯(lián)起來(lái)，以聊天的形式進(jìn)行調(diào)研。為了保證數(shù)據(jù)真實(shí)有效，我們還會(huì)分派隊(duì)員在一旁記錄居民的講話要點(diǎn)和部分進(jìn)行錄音。方式的改良使我們的調(diào)研工作進(jìn)展的更加順利。
第三，支教過(guò)程中部分孩子過(guò)于調(diào)皮不順從管教。除了調(diào)研，支教也是我們這次下鄉(xiāng)活動(dòng)中的主要內(nèi)容。在剛上課的第一二天，我們這群小老師便發(fā)現(xiàn)了一些每所學(xué)校都存在的問(wèn)題學(xué)生。他們會(huì)在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序，會(huì)在可是窗戶外騷擾正在認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，會(huì)兇狠地欺負(fù)一些較弱小的孩子，會(huì)在我們不開(kāi)大門的時(shí)候自己爬鐵欄進(jìn)來(lái)，有時(shí)候也會(huì)和我們對(duì)著干。剛開(kāi)始面對(duì)這些孩子我們也手足無(wú)措，但是后來(lái)我們會(huì)制止他們的'公然搗亂行為并委婉地指責(zé)他們，教予他們明辨是非對(duì)錯(cuò)。對(duì)于他們私底下的不得當(dāng)行為我們會(huì)選擇漠視并鼓勵(lì)他們?nèi)プ稣_的事情。不放棄并及我們所能去教育改變他們，是我們所選擇的面對(duì)方法，也是我們經(jīng)過(guò)總結(jié)之后最好的教育方式。作為一位小老師，我們不能偏心任何一位學(xué)生，他們本來(lái)就年幼未真正懂事，需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)和教育。即使他們?cè)匐y應(yīng)付，我們也不該放棄任何一位。
第四，對(duì)于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和準(zhǔn)備以及對(duì)于突發(fā)狀況的應(yīng)付我們尚存在問(wèn)題。一方面，我們?cè)跍?zhǔn)備給孩子們的禮物上沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，以至于事前胡亂買了一些各式各樣的小禮物后在最后的畢業(yè)典禮上不能明確清楚如何派發(fā)，造成局面有些混亂。另一方面，在打算離開(kāi)的那一天，我們?cè)谡拷馐芰颂貜?qiáng)臺(tái)風(fēng)而耽誤了離開(kāi)行程。在大自然的災(zāi)害面前，我們沒(méi)有完全的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)，對(duì)于離開(kāi)的計(jì)劃也只能見(jiàn)一步走一步。個(gè)人認(rèn)為，在下一次策劃類似活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災(zāi)害，并事前了解一切可解決方案并做好準(zhǔn)備，盡可能的保障個(gè)人安全。
這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷會(huì)一直寄存在我們的腦海里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們回味。
拓展閱讀：孩子的翅膀
下鄉(xiāng)十天，感悟頗多收獲頗豐，畢竟是一直以來(lái)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的生活，在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得我付出了也得到了。孩子們的歡聲笑語(yǔ)和燦爛笑容此刻仍記憶猶新，我們帶給他們陪伴與知識(shí)，他們給我們快樂(lè)與思考。
上課第一天，第一節(jié)便是我的課，我有點(diǎn)緊張，但是更多的是期待，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)他們的面孔，聽(tīng)見(jiàn)他們的喊聲。意料之中，孩子們很熱情，即使是一節(jié)簡(jiǎn)單的手工課，他們也聽(tīng)得很認(rèn)真，課堂活躍度很高，我臨時(shí)提的幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題他們都很積極地回答。作為一名小老師，那課堂氛圍可是讓我們都有點(diǎn)小滿足。天真、熱情便是我對(duì)他們的第一印象。記得中午放學(xué)時(shí)，一位小女孩主動(dòng)跟我道別，臉上淺笑的梨渦和揮動(dòng)的小手真的是甜到我心里。
課間是孩子們最歡樂(lè)的時(shí)間，也是我們最哭笑不得的時(shí)候。孩子們會(huì)很主動(dòng)地拖著我們各位小老師出去課室玩耍，會(huì)問(wèn)你各種奇葩難答的問(wèn)題比如他們會(huì)非常關(guān)心我們的情感生活，會(huì)做出讓你瘋狂尖叫的舉動(dòng)比如把你背起來(lái)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)個(gè)不停。這里的孩子真的與城里的孩子有很大區(qū)別呢，或許是因?yàn)樨毟F缺乏高科技產(chǎn)品，這里的孩子大部分都不認(rèn)生易混熟很熱情精力旺盛，不像城里孩子羞答答的或者整天埋頭各種高科技娛樂(lè)產(chǎn)品。但是，從這些溝通中，我也發(fā)現(xiàn)這里的孩子對(duì)男女正常交往之事小小有著偏見(jiàn)，他們基本上是不跟異性玩耍，看見(jiàn)我們隊(duì)員男女私下聊天也會(huì)悄悄地取消討論他們，總給我們的隊(duì)員配對(duì)。我們用我們大方得體的行動(dòng)告訴孩子們男女之間是可以正常聊天玩耍的，跟異性有正常的溝通并不是一件可恥的事情，也希望他們能理解和改正思想。
眾多孩子里，有些孩子總是特別突出，男孩子里有個(gè)叫健鵬的孩子給我留下了深刻的印象。初印象是他頭上那染黃的毛發(fā)，小小年紀(jì)就染發(fā)給我壞孩子的感覺(jué)。接下來(lái)的幾天，他的行為也的確認(rèn)證了我心里的想法。他在安靜的課堂上用手機(jī)大聲播放音樂(lè)，在其他孩子表演唱歌時(shí)大聲亂嚷，在我們跟其他孩子玩耍時(shí)用拖鞋打那個(gè)孩子，在我們睡覺(jué)時(shí)試圖把可怕的生物扔進(jìn)我們的蚊帳。我雖然理解他的行為，他是想討得我們的注意與關(guān)心，但是我還是皺著眉頭小小討厭這一切。直到離別的前一天，他又踩著他那酷炫的自行車來(lái)我們住的地方搗亂，在我逗一個(gè)妹妹時(shí)，他出其不意地打了我一巴掌，其實(shí)力道沒(méi)有多大，但是我也嚇住了，當(dāng)時(shí)所有人都面色凝重地讓他給我道歉，他沉默了一會(huì)，默默地伸出手說(shuō)讓我打回去。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這個(gè)孩子其實(shí)并不壞，還有點(diǎn)可愛(ài)。我沒(méi)有打回去，只是笑了一下。更讓我意想不到的是，在眾人離去各自忙活的時(shí)候，健鵬又過(guò)來(lái)了，他輕聲問(wèn)我，剛才疼嗎，我說(shuō)，打的時(shí)候挺疼的現(xiàn)在不疼了。他一臉認(rèn)真的跟我說(shuō)，對(duì)不起。望著他的清澈透亮的眼眸，我算是第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)男孩，其實(shí)他也是這個(gè)年紀(jì)的孩子，他的眼神里滿滿都是歉意，我真切感受到了。我笑著說(shuō)，下次不要這樣就好了。他又舉起他的小手輕輕揉了兩下我的臉頰，說(shuō)，不痛了。孩子雖調(diào)皮，但心地仍是善良，能明辨是非，知錯(cuò)能改，我覺(jué)得他也是個(gè)好孩子，只是有時(shí)候的行為不得當(dāng)而已。
下鄉(xiāng)遇到的事情很多，所思所想也很多，不能一一記錄，只能銘刻于心。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)3
XX年7月16日，滿懷著激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，在我院輔導(dǎo)員的羅老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們的目的地--xx縣xx完小，傳說(shuō)中xx的西伯利亞。
靜靜的坐在火車上，真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話__在火車上寫(xiě)三下鄉(xiāng)總結(jié)，腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫(huà)面。
十三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是在這不長(zhǎng)不短的十三天里，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、真摯的友誼……在那里我們沒(méi)有虛度光陰，以“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期”為主題，用心做事，用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多，本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的，但是老天卻跟我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，在我們?nèi)チ酥�，突然停水了，辛苦了我們�?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來(lái)。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒(méi)有澡堂，難住了我們女生。接下來(lái)就是吃飯問(wèn)題，開(kāi)始是兩天五餐，餓暈了我們一大群人，也辛苦了我們炊事班的班長(zhǎng)，還有就是五天才會(huì)有一次趕集。但是，我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”，十三天就這樣過(guò)去了。
現(xiàn)在想想，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要挺直腰板去面對(duì)困難。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，我們說(shuō)是苦中作樂(lè)，但我不這樣認(rèn)為，如果說(shuō)有一種先進(jìn)叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓?lè)著的。
我們是代表學(xué)院去的，我們也帶去了我們的特色：通過(guò)一系列的標(biāo)本制作，讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識(shí)。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減，讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法。
感動(dòng)：
三下鄉(xiāng)，這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的.活動(dòng)，我們一直都在默默的堅(jiān)持，默默是我們的品質(zhì)，三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng)。在這十三天里我深受感動(dòng)：感動(dòng)于一個(gè)五年級(jí)小女生xx每一次在家門口一直看著我們走對(duì)路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情，感動(dòng)于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖，溫暖我的心”的演講，感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話語(yǔ)“老師別哭，我們是相親相愛(ài)的一家人”。感動(dòng)于最后一天早上“老師，我們五點(diǎn)就起床了，怕你們偷偷的走了”。
收獲：
一份耕耘，一份收獲，在這十三天里，我們過(guò)得充實(shí)。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我覺(jué)得我變的成熟了。都說(shuō)只有義無(wú)反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。十三天下來(lái)，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了友誼，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了成長(zhǎng)。過(guò)程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影，也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。
我們?nèi)チ�，帶著激情與不安，我們回來(lái)了，帶著感動(dòng)與收獲，中間只有短暫卻亦永恒的十三，這十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了許多，經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，我親身見(jiàn)證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠(chéng)。我們不虛此行。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)4
每個(gè)人的心中都有著服務(wù)社會(huì)的夢(mèng)想，每個(gè)人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會(huì)的期望，身為當(dāng)代的大學(xué)生，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上。如果說(shuō)每個(gè)人都有著大學(xué)必定完成的十件事，那社會(huì)實(shí)踐一定列在其位。終于在這個(gè)暑假，圓了我多年社會(huì)實(shí)踐的夢(mèng)想。
慶幸自己被選入今年的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，在南鄭縣十幾天的日子里，有收獲，有感動(dòng)，有汗水，有考驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。
支教，它帶給我無(wú)數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無(wú)價(jià)的美好回憶。十多天的支教生活使我明白到，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次備課和總結(jié)，都需要投入大量的精力，但是我并不后悔，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母�，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。
我們這次以英語(yǔ)游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，對(duì)英語(yǔ)的積極性提不上來(lái)，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài)，這讓我們同隊(duì)的人都感到十分苦惱，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，我們經(jīng)過(guò)激烈的討論，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合，再加上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)孩子們的熱情。
經(jīng)過(guò)幾天地上課，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來(lái)，孩子們不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對(duì)，孩子愛(ài)玩的天性是無(wú)法改變的，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)”。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識(shí)方面還存在許多問(wèn)題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。支教的.隊(duì)員們也備了教案，但在實(shí)際操作中都不可能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。
短短的十幾天，教給學(xué)生的東西不多，辦法教給學(xué)生們很多的知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績(jī)，但能給他們帶去了一些新的東西，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。我們的到來(lái)，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語(yǔ)課更有價(jià)值的。自己很喜歡給孩子們上課，感覺(jué)自己在那個(gè)時(shí)候特別“有用”，心里會(huì)覺(jué)得滿滿的。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信;從初次見(jiàn)面眼神的躲避，到后來(lái)燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺(jué)得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺(jué)得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。
三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動(dòng)。希望以后也能和他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的，道理上的一位朋友。在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作。我們以“農(nóng)村初中生英語(yǔ)游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，進(jìn)行深入調(diào)查。每天下午，我們團(tuán)隊(duì)幾個(gè)人就會(huì)到學(xué)生家里調(diào)研，頂著炎炎烈日，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)生家里時(shí)，大多數(shù)的家長(zhǎng)都很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)忙于打工掙錢，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)。在短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西。
總體來(lái)說(shuō)，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過(guò)短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯?wèn)題，通過(guò)家訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究課題和形成調(diào)研報(bào)告提供了可靠的原材料，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一大收獲。當(dāng)我采訪一些家長(zhǎng)，問(wèn)他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時(shí)，家長(zhǎng)都說(shuō)：“希望你們教多點(diǎn)知識(shí)給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。”
無(wú)法忘卻地還有隊(duì)友間的友誼。我們都來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，卻在不同年級(jí)不同班級(jí)，性格迥異，有外向的，有內(nèi)向的，有活潑的，有安靜的，但大家卻如親人般互助互愛(ài)，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì)，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上汽車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
在十幾天的支教調(diào)研生活里，雖然條件不是很好，但是我們團(tuán)隊(duì)的十四個(gè)人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧著他人。所以，在團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都倍感溫暖。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏。
在相互相處磨合的過(guò)程中，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問(wèn)題的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性。三下鄉(xiāng)后，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來(lái)的飯菜，難忘大家一起在辦公室開(kāi)會(huì)、備課，難忘大家一起睡的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜，難忘大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。
十幾天來(lái)的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過(guò)去了，忘不了孩子們專門跑到路口送我們離去，忘不了樸實(shí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期盼，忘不了隊(duì)友們對(duì)社會(huì)服務(wù)的熱情，我希望能將更好的自己投入到更多地社會(huì)實(shí)踐中去。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)5
一年前,為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,我來(lái)到了營(yíng)前西昌高級(jí)中學(xué),開(kāi)始了為期一年的支教活動(dòng)，這所中學(xué)是初高中全日制學(xué)校，雖說(shuō)是鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，但生活和工作的條件還是比較艱苦。在支教當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和老師的熱情幫助下，轉(zhuǎn)眼間,我在營(yíng)前西昌高級(jí)中學(xué)支教工作已結(jié)束。一年支教,使我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育的深處,了解到了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點(diǎn)體會(huì)和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)和交流。
一、積極調(diào)整心態(tài)，克服困難，盡快融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
由于是第一次在農(nóng)村生活，在支教前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但是依然沒(méi)有想到現(xiàn)實(shí)的環(huán)境還是和想象中有很大的差距。在這一年里我們?cè)谏钌仙倭撕芏嘀v究，和當(dāng)?shù)亟處煶宰≡谝黄?學(xué)校有教工食堂);工作中，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加當(dāng)?shù)貙W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，不搞特殊化，主動(dòng)的與本組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn).初來(lái)乍到時(shí)，我對(duì)營(yíng)前西昌高級(jí)中學(xué)的各項(xiàng)工作一無(wú)所知，高中物理組的各位老師給了我很大的幫助，物理組長(zhǎng)劉老師，賀飛老師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開(kāi)展，與我配合的各位班主任老師也積極的為我工作正常開(kāi)展提供各種便利。支教一年來(lái)，我覺(jué)得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)吃飯、喝水、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，以前很少洗冷水澡，因?yàn)闊崴环奖�，一般老師都在那里洗冷水浴。辦公室喝水也得提自來(lái)水燒，有時(shí)真感覺(jué)挨不下去了，但每次這樣的念頭又都被我身邊的西昌高中老師的行為所打消，這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀開(kāi)朗。而我僅僅一年的支教工作，這點(diǎn)困難又算得了什么呢?
二、思想上降低重心,做教學(xué)一線的普通人
剛到營(yíng)前西昌高級(jí)中學(xué)的時(shí)候,那里的老師對(duì)我們很客氣,這讓我覺(jué)得非常別扭,自己只是上猶中學(xué)的一名普通老師,是一名普通教育工作者,所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來(lái)的,這就注定了我在此地的“不平凡”,我想,既然這樣,那么就一定要做在受援學(xué)校的教育教學(xué)整體水平提高上起到一些促進(jìn)性作用的教師。要想別人不把你特殊看待,自己就應(yīng)先“普通”起來(lái)。說(shuō)起我的“普通化”過(guò)程,相當(dāng)簡(jiǎn)單,也是輕車熟路。首先,我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)二個(gè)班物理課程,由于換了新的教學(xué)環(huán)境面對(duì)農(nóng)村的學(xué)生,教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了我的心病,但我很快地調(diào)整了自己的心態(tài),及時(shí)的走上正規(guī)。事實(shí)也證明我是很成功的，學(xué)生們很喜歡我,對(duì)于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受;與老師們打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事;第四,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,有傷學(xué)校感情的話不說(shuō)……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我也成了這和諧大家庭的一員了，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入中心中學(xué)這個(gè)集體而高興。
三、虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)
在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我從不自高自大,而且能積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)中心中學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。
在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受,經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況,學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而能更好的解決問(wèn)題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!
四、教學(xué)工作做到精益求精
從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實(shí)對(duì)高一的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣的班級(jí)還真是頭一次教,中考成績(jī)基本上是二三百分的學(xué)生，物理中考不及格的比例占了大半。針對(duì)學(xué)生這種實(shí)際情況，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在課堂教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的'材料，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法，以開(kāi)發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作，動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。
(3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂(lè)于爭(zhēng)先，我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法，使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進(jìn)作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè)，對(duì)一道題幾遍，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí)，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開(kāi)展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫(xiě)一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開(kāi)展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí)，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺(jué)得到了提高，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)這一系列的措施，課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問(wèn)必答。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給與更多的尊重,生怕那句話說(shuō)重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記,練習(xí)演講,當(dāng)導(dǎo)游,指導(dǎo)學(xué)生分類儲(chǔ)存信息和積累語(yǔ)言等,而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不時(shí)使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高.
五、一份付出,一份收獲
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作即將結(jié)束了，在這一年里，我切身體會(huì)到了這次支教活動(dòng)對(duì)我心靈的凈化。我知道了在同一片藍(lán)天里還有那樣一個(gè)地方，有那樣一批人在默默的奉獻(xiàn)著，他們用自己的青春，自己的一生去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的承諾。他們用他們的實(shí)際行動(dòng)讓我知道了什么是青春無(wú)悔，什么是對(duì)教育的執(zhí)著。我會(huì)懷著一顆感恩的心，感謝我能有這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝這里的每一個(gè)人，我為我的這段支教生涯感到自豪!
回想這一年來(lái)的支教工作,雖然條件比較艱苦,但我都能一一去克服。我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的,因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過(guò)、全心全意的付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)……
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)6
20xx年7月11日，一個(gè)不平常的日子。我們xx師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過(guò)這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無(wú)數(shù)的前期工作。那么，捫心自問(wèn)，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？
我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開(kāi)始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng)，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開(kāi)始了各小組方案的撰寫(xiě)。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開(kāi)心。學(xué)生開(kāi)心是對(duì)老師最大的肯定。
我有什么不足？
溝通不夠！
不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺(jué)我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的問(wèn)題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的.成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒(méi)時(shí)間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長(zhǎng)嗎？為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問(wèn)題啊！
準(zhǔn)備不充分！
俗話說(shuō)，不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的�，F(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒(méi)準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒(méi)有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊！
我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。
我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對(duì)我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過(guò)程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見(jiàn)，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開(kāi)設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。
我學(xué)到了如何更好的開(kāi)展工作。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開(kāi)展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來(lái)會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺(jué)得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的。
我得到了最真摯的友誼。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們都哭了。看著同學(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底。
20xx年7月20日，我們懷著不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒(méi)有結(jié)束。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過(guò)去了，27號(hào)早上文藝匯演結(jié)束，我在教室一直很安靜地聽(tīng)雪妮和孩子們聊天，送走一個(gè)又一個(gè)孩子，最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，有點(diǎn)傷心，但是我沒(méi)有哭。那時(shí)候心里想的是這些孩子們每一個(gè)人都會(huì)有更好的未來(lái)，有更多美好的經(jīng)歷，我們的到來(lái)不是為了牽絆住什么，而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆，為他們展示除了他們已有的對(duì)于生活的經(jīng)驗(yàn)之外更多的可能，比如如何更快樂(lè)地去對(duì)待學(xué)習(xí)，如何去認(rèn)識(shí)生活中不經(jīng)意的美，如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等。
回想起來(lái)自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個(gè)暑假都參加了支教活動(dòng)，但每一次接觸到的對(duì)象和活動(dòng)的方式都不一樣，從針對(duì)性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo)，到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù)，到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式，每一次都能收獲不一樣的感覺(jué)和經(jīng)歷，在這些活動(dòng)中，我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子，因?yàn)樗麄兺瑯邮刮覀兪斋@很多，包括他們對(duì)于我們的信任和支持。
我們確是擷取晨曦，迎著朝陽(yáng)出發(fā)的，擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)人。作為支教組的組長(zhǎng)，需要參與更多活動(dòng)策劃和工作安排方面的事情，還有最重要的協(xié)調(diào)工作，與隊(duì)員之間的合作、與其他小組活動(dòng)的合作、課程表的協(xié)調(diào)、班級(jí)管理人員的分配，有大方面的事，也有各種瑣碎的小問(wèn)題，一開(kāi)始我沒(méi)有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個(gè)角色的時(shí)候，很多事情仍然堅(jiān)持親力親為，實(shí)際上這樣不僅無(wú)法充分調(diào)動(dòng)組員對(duì)于工作的了解和參與度，而且個(gè)人的工作太多時(shí)容易出現(xiàn)紕漏，比如在課程表安排上，由于沒(méi)有及時(shí)和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間沖突等問(wèn)題，對(duì)一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會(huì)和大家溝通，也學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同參與隊(duì)伍的活動(dòng)，無(wú)形之中也是一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)，加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系。每天中午、晚上會(huì)宿舍休息時(shí)，大家會(huì)互相交流彼此班級(jí)的學(xué)生情況，會(huì)分享一些有用的管理方法，也會(huì)互相開(kāi)玩笑，非常開(kāi)心。九天的相處，讓本來(lái)同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此，每個(gè)人原來(lái)都是那么有個(gè)性那么可愛(ài)。
而在課堂教學(xué)中，根據(jù)初中生的特點(diǎn)選擇了兩篇有趣的文言文，分別從文化和寫(xiě)作的.角度講解，這是一開(kāi)始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計(jì)，而第一天的班會(huì)課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在。第一天的班會(huì)課上，當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時(shí)，我跟大家說(shuō)我是教文言文的老師，結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》，很流利，聽(tīng)得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦，但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲，我卻感到惶恐。我始終堅(jiān)持無(wú)論什么文章，背誦的前提是有自己的理解，有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡(jiǎn)單組合，否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會(huì)被剝奪，最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果。所以在接下來(lái)的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵(lì)大家，在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問(wèn)題，無(wú)論是文化背景還是寫(xiě)作手法，他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實(shí)際課堂上來(lái)看，大家的反映還是很積極的，但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變，我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識(shí)到另外一種學(xué)習(xí)的可能，如果有一兩個(gè)孩子有點(diǎn)滴的啟發(fā)，那就是我最大的快樂(lè)了。
關(guān)于支教的意義所在，是每一次參加完活動(dòng)之后都會(huì)困擾很久的一個(gè)問(wèn)題。曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動(dòng)可能不能為他們帶去什么改變，甚至可能會(huì)影響他們。但是實(shí)際上只要活動(dòng)有合理的內(nèi)容，隊(duì)員們心中都有一定的原則，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)大部分時(shí)候都是一種美好的經(jīng)歷，而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)8
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：
一、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
二、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但�?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
三、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
xx月xx日中午十二點(diǎn)，xxx院的xx個(gè)支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。
支教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺(jué)得很孤單，但是一天天的.相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)非常的開(kāi)心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要老師的詳細(xì)講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了，學(xué)生必須回家，我們離開(kāi)前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力�；貜V州那天很多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)9
在一切都準(zhǔn)備好了以后，我們拿著自己的簡(jiǎn)單行李和隊(duì)里所需的基本藥品、給學(xué)會(huì)們帶的禮物，還有音響等就踏上了三下鄉(xiāng)的道路。一路上我們每個(gè)人的心情都很激動(dòng)，因?yàn)椴恢乐疄槠诘氖逄煳覀儠?huì)迎來(lái)這樣的挑戰(zhàn)和驚喜。
伴隨著一路的顛簸，路是越走越爛，看著沿途的風(fēng)景，看著大片大片的檸檬樹(shù)，我的內(nèi)心真的感受到了我到了另外一個(gè)國(guó)度。車子駛進(jìn)一條泥濘小道時(shí)，我們到達(dá)了目的地。
我們漸漸的走下車來(lái)，周圍的村民用疑惑的眼光看著我們。雖然我們的隊(duì)長(zhǎng)早就在這邊做過(guò)相應(yīng)的宣傳，但是看到這么多大學(xué)生真的來(lái)了，他們還是有點(diǎn)不習(xí)慣。我只能說(shuō)一點(diǎn)，這邊的環(huán)境真的很差，村中沒(méi)有一條水泥路，全是泥路。房子也有些破破爛爛。但是這里人們的臉龐卻是久久掛著笑意，讓人感覺(jué)格外的親近。我們很快就融入到了新環(huán)境中去。
對(duì)于我自己而言，我是很關(guān)心留守兒童的。因?yàn)楸旧砦易约壕褪橇羰貎和�。我懂得他們的無(wú)奈與堅(jiān)韌。在支教過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在留守兒童的問(wèn)題依然很嚴(yán)重。我們招收的110多個(gè)學(xué)生中，將近有70%的同學(xué)都是留守兒童。這一點(diǎn)讓我很是心寒。畢竟社會(huì)已經(jīng)不斷的發(fā)展和前進(jìn)，政策也越來(lái)越好，可是外出打工的村民一點(diǎn)都沒(méi)有減少，反而還有上升趨勢(shì)。我不知道這是為什么，家長(zhǎng)們到底是怎樣看待子女的教育問(wèn)題的。在學(xué)習(xí)上，我盡量多給他們講一些課外的知識(shí)，讓他們能夠了解很多其他的知識(shí)和故事，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)；在生活中，我與他們深入談心，解決他們心中的苦悶和煩惱；在思想上，我很喜歡給他們講一些生活中的小事所反映出來(lái)的大道理和人生的態(tài)度。我希望通過(guò)我的切身感受來(lái)正確的引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跓o(wú)人管教的環(huán)境中尋找到一絲光明和溫暖。其中有兩兄妹是讓我最痛心的。
哥哥上三年級(jí)，妹妹上一年級(jí)。兄妹兩個(gè)人都是特別內(nèi)斂的人，我曾經(jīng)因?yàn)樗麄冎鲃?dòng)跟我說(shuō)話還激動(dòng)了好久啊。他們真的是很乖的那種學(xué)生，靜靜的坐在你身邊，聽(tīng)你說(shuō)話或牽著你的手，安靜得不像他們這個(gè)年紀(jì)該有的行為。平時(shí)他們也不喜歡和其他小孩子一起瘋，只喜歡安靜得在一旁看著他們玩兒。我不知道是什么造成了他們這樣的性格，但是我看著他們就覺(jué)得特別的心痛。每次給他們熱飯，看著兄妹吃的如癡的簡(jiǎn)單和清淡，就知道這各家庭一定有很大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我們總是會(huì)從我們的飯菜里給他們夾一些好吃的，讓他們吃好一點(diǎn)，至少是我們還在這里的這一段時(shí)期。小女孩特別喜歡和我們?cè)谝黄穑赡苁且驗(yàn)槲覀儠r(shí)常對(duì)她很好，也有可能是在家中已經(jīng)好久沒(méi)有感受到了這種關(guān)愛(ài)。每次上實(shí)踐課的時(shí)候，她都不會(huì)去玩，總是在我們隊(duì)員身邊，讓你忍不住對(duì)她產(chǎn)生憐愛(ài)。我們有位男隊(duì)員還半開(kāi)玩笑的說(shuō)他莫名其妙的多了個(gè)妹妹呢！隨著分別的日子的臨近，妹妹好像感覺(jué)到了我們要離開(kāi)她了，最后那幾天特別黏我們。文藝匯演那天很成功，大家都很高興，可是到了中午同學(xué)們都還不愿意離去。我們都盡量叫同學(xué)們回家吃飯別餓著了，可是還是有好多人在街上隨便買了點(diǎn)東西吃就又回到了學(xué)校。我叫哥哥把妹妹帶回家吃飯，叮囑他要好好的照顧妹妹，他們家遠(yuǎn)，下午就不要過(guò)來(lái)了，可是下午妹妹一個(gè)人走了那么遠(yuǎn)的路過(guò)來(lái)就為和我們?cè)俣啻粫?huì)，我當(dāng)時(shí)的眼淚就流了下來(lái)。留守兒童是多么需要社會(huì)和害人的'關(guān)心��！
當(dāng)然我們還對(duì)農(nóng)村的生活條件和周邊農(nóng)作物進(jìn)行了一系列的考察和學(xué)習(xí)，也讓我受益匪淺。例如，參觀蘑菇種植基地，拜訪檸檬加工廠，慰問(wèn)敬老院，走訪留守兒童等等。
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我真的是很高興我去了。不僅是為我以后的教書(shū)育人打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也鍛煉了我的合作和個(gè)人能力。我覺(jué)得自己在這里成長(zhǎng)了，了解到了一個(gè)真正的老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響力有多大。所以我越來(lái)越感受到教師這份工作的價(jià)值性和重要性，也為我能在暑假中做這么神圣的事而感到驕傲。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村里的孩子是多么需要知識(shí)，是多么希望得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。這里的村民是多么的想盡快過(guò)上好日子，想盡快享受到國(guó)家的政策。希望正如他們村的名字一樣翻身，這里的村民和孩子們能翻身做自己和人生的主人。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)10
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這十幾天里，我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲，二十個(gè)人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒(méi)有寬敞的教室，沒(méi)有明亮的燈光，我們?cè)谶@里相互學(xué)習(xí)，交流，談心。有的只愛(ài)護(hù)、寬容與理解。
在這十幾天里，我看到了真正的不幸，真正的.坎坷，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，真正的堅(jiān)忍不拔。
在這十幾天里，我明白了愛(ài)心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的。有時(shí)，一個(gè)溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話語(yǔ)足夠，一個(gè)狠狠的擁抱足以。
在這十幾天里，我?guī)チ松僦稚俚闹R(shí)，收獲了大把大把的微笑以及一份份深深的感動(dòng)。
輕輕的我走了，對(duì)著這片干涸的土地灑下我的汗水與淚水；
輕輕的我走了，為這群可愛(ài)的孩子們留下我的微笑與愛(ài)心；
輕輕的我走了,帶著不舍的情季與美好的回憶踏上回家的征程；
輕輕的我走了……
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)11
依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。今年盡管是我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我卻沒(méi)有一放假就回家，而是參加資環(huán)學(xué)院的三下鄉(xiāng)志愿者活動(dòng)。經(jīng)過(guò)者十幾天的志愿者活動(dòng)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。我慶幸自己能夠成為“星源”志愿服務(wù)團(tuán)的一員，很榮幸認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的十九位成員，與大家度過(guò)這一段流金般的日子。我想“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是我人生中重要的一課，也為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆。
快樂(lè)出發(fā)
“我志愿加入xx大學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)，我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)農(nóng)村，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。磨練意志，放飛理想，愛(ài)我吉大，共創(chuàng)佳績(jī)。青春建功xx，我為黨旗添光彩�！彪S著一聲聲青春高亢的誓詞響起，我們帶著激情踏上了為期十三天的xx志愿者之行。
雖然一路顛簸，但我們的熱情不減。唱歌，玩游戲，猜謎語(yǔ)，講笑話。盡管有兩個(gè)多小時(shí)的車程，但在我們一路歡聲笑語(yǔ)中似乎很快就到達(dá)了目的地。
雜亂的野草，破舊的教學(xué)樓，低矮的升旗臺(tái)，無(wú)序的廚房。這就是我們的目的地xx縣xx完小。
說(shuō)實(shí)話，看到這樣的'場(chǎng)景，不免有些失望。不過(guò)看到站在操場(chǎng)里等待我們的孩子，臉上露出天真的笑容，心里突然覺(jué)得很欣慰，忽然有了一種勇敢走下去的力量。
自主廚房
由于條件簡(jiǎn)陋，我們每天都要自己燒火，煮飯，炒菜，這對(duì)于絕大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里的我們來(lái)說(shuō)，可能真不是件易事，尤其是面對(duì)二十個(gè)人伙食這樣一個(gè)巨大的工程。
于是我們女生每天都會(huì)有三個(gè)幫廚，在主廚xxx學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為大家準(zhǔn)備伙食。雖然每餐的菜樣都很簡(jiǎn)單，但在忙碌了一天之后，仿佛那是我們吃過(guò)的最好的美味了。特別是在后面，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備午飯，xxx學(xué)長(zhǎng)更加辛苦，即使只是面條，沒(méi)有多余的配料，我們依然吃的很香，因?yàn)槟鞘俏覀冏约簞趧?dòng)的結(jié)果。
要是沒(méi)有這十幾天的活動(dòng)，也許我至今都不知道怎么用菜刀，不知道原來(lái)做飯也可以是這樣一件快樂(lè)的事。
樂(lè)享支教
在這次的支教活動(dòng)中，我最主要教大班和中班的音樂(lè)。中班是由小學(xué)三四年級(jí)組成，盡管只有十幾個(gè)學(xué)生，其中只有三個(gè)男生，但對(duì)于我這個(gè)新老師，他們似乎無(wú)所畏懼。在第一堂課上，他們就為了要教哪首歌而在課堂上爭(zhēng)執(zhí)。不過(guò)，畢竟是孩子，一旦你和他們親近了，所有的事情便好解決了。經(jīng)過(guò)幾次的溝通，他們似乎不再排斥我，而是很順從的聽(tīng)我的課。有一次，下課了，他們都還在忘情地唱著我新教的歌。有時(shí)下課，他們還會(huì)甜甜地對(duì)我叫一聲xx姐姐，和我玩游戲，偶爾對(duì)我撒撒嬌。盡管沒(méi)有正式地上過(guò)很多課，但從這些接觸中，我真正的喜歡上了這群可愛(ài)的孩子。
相對(duì)于中班而言，可能由于年齡大一點(diǎn)，大班的孩子要聽(tīng)話一些。他們很少在課堂上吵鬧，所以上的比較輕松�！陡卸鞯男摹肥俏易钕矚g的歌之一，他們僅用了一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首歌及其手語(yǔ)，真是一群聽(tīng)話又聰明的孩子呵。
放飛理想
不知不覺(jué)中支教已經(jīng)進(jìn)入尾聲，空氣中似乎也充滿了離別的憂傷。在支教的最后一天，我們舉行了一次匯演。盡管節(jié)目不是很多，但是每一個(gè)節(jié)目都是小孩子們?cè)谟眯难莩�。沒(méi)有璀璨的燈光，沒(méi)有華麗的服裝，沒(méi)有完整的音響，有的只是那些淳樸的心。即使動(dòng)作不是很規(guī)范，但是大班的那些健美操表演，讓我們看到了青春的美麗；即使沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的演講訓(xùn)練，但是那些孩子的演講，讓我們看到了燃燒的激情，即使沒(méi)有充足的時(shí)間彩排，但是那些稚氣的聲音，讓我們看到了蓬勃的朝氣。
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)12
時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過(guò)。在這過(guò)程中，每一個(gè)畫(huà)面回想起來(lái)都記憶猶新。有歡聲笑語(yǔ)，有艱辛汗水，有感動(dòng)淚水……累，但我們?cè)诶壑邢硎芸鞓?lè)！
很偶然的機(jī)會(huì)讓我加入了這支隊(duì)伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這段時(shí)光。
出發(fā)啦！
目標(biāo)：xx完小
7月16號(hào)我們“星源”志愿服務(wù)團(tuán)19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托，在院門口宣誓完，帶著大包小包的行李踏上了開(kāi)往xx縣xx完小的汽車。近三小時(shí)的車程，一路上懷著滿腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時(shí)下車搞了環(huán)保宣傳），隨著滿車的歡聲笑語(yǔ)與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛?cè)肓藊x完�。阂蝗汉⒆幼诘厣湘覒�，全身滿是灰塵。坑洼的操場(chǎng)上曬著幾堆艾葉，學(xué)校黑板報(bào)模模糊糊依稀看得出寢室評(píng)分情況“合格”“優(yōu)秀”“不合格”。教室里破爛的課桌，不見(jiàn)白漆的水泥墻，還不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)墻洞，聽(tīng)說(shuō)廚房里，還有油膩的水瓢和唯一一個(gè)能用的鍋……一下車，那群孩子圍過(guò)來(lái)（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠(chéng)摯的心和對(duì)知識(shí)的渴望讓我心里流過(guò)一絲絲感動(dòng)。“xx，我來(lái)了！孩子們，我們來(lái)了！”心里靜靜默念。
愛(ài)的交流
整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們，我們也累得跟著坐下來(lái)（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個(gè)女生就開(kāi)始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著他們打球。在這過(guò)程中我們問(wèn)了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們?cè)V說(shuō)這對(duì)父母的思念，父母基本每年只回來(lái)一次，而且獨(dú)生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔(dān)很多我們很少有過(guò)的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識(shí)到關(guān)愛(ài)的重要性。她們聽(tīng)我們將我們的故事，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當(dāng)然這群孩子中還有部分在xx讀過(guò)書(shū)，與其他孩子比起來(lái)明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛(ài)。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開(kāi)始不太好意思，洗完后很開(kāi)心~我想交流不止是通過(guò)語(yǔ)言，又是一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)能代替的更多~
艱辛而充實(shí)快樂(lè)的`支教生活
17號(hào)開(kāi)始工作：報(bào)名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來(lái)，招的學(xué)生不多。“下向家訪”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪沒(méi)去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽(tīng)說(shuō)家訪過(guò)程中有很多感人的故事，看來(lái)我錯(cuò)過(guò)了不少……
18號(hào)開(kāi)始上課了（邊上課邊報(bào)名），學(xué)生越來(lái)越多，站在講臺(tái)上，看著他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒(méi)那么懂事，自我規(guī)范能力不強(qiáng)，沒(méi)什么紀(jì)律性。上課的時(shí)候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來(lái)我根本就沒(méi)力氣說(shuō)話了，也說(shuō)不出話了~
第二堂課統(tǒng)計(jì)他們的夢(mèng)想和想對(duì)父母說(shuō)的話，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)夢(mèng)想的意識(shí)還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對(duì)父母的印象都很模糊了（太久沒(méi)看到父母）。看到中大班的夢(mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當(dāng)名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當(dāng)名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現(xiàn)實(shí)也很強(qiáng)烈。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡(jiǎn)單的最真實(shí)想法和追求。
接下來(lái)幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開(kāi)會(huì)，洗澡，寫(xiě)心得，睡覺(jué)。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴，吃完飯開(kāi)完會(huì)，基本沒(méi)什么時(shí)間寫(xiě)心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠(yuǎn)的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一，眾口難調(diào)），吃飯前報(bào)數(shù)一起唱一首歌，生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
送他們回家對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是這次活動(dòng)讓他們最開(kāi)心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè)，肩上還坐著一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過(guò)程。
豐富多彩的活動(dòng)
從25號(hào)開(kāi)始，文化教育課停課，進(jìn)行植物標(biāo)本制作（20號(hào)帶他們認(rèn)識(shí)植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對(duì)這方面也感興趣，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工藝制作做的花樣比我們還多，應(yīng)該說(shuō)他們是我們的老師才對(duì)。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自?shī)首詷?lè)也沒(méi)有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……
26號(hào)交通安全活動(dòng)，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標(biāo)志，很有默契。
27號(hào)文藝匯演，小朋友都很用心的去準(zhǔn)備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們?nèi)讨�。最后以他們放飛自己的夢(mèng)想結(jié)束。而這次的夢(mèng)想他們寫(xiě)的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx”“希望老師以后開(kāi)開(kāi)心心的在xx大學(xué)畢業(yè)”“希望你們還會(huì)再來(lái)”……
一路感動(dòng)無(wú)處不在
�、�?gòu)牡絰x第一天，我?guī)鸵粋�(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒(méi)晃過(guò)神她就笑著跑開(kāi)了。我一直小心翼翼的護(hù)著~
�、谝粋�(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒(méi)任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽，如果換做是我我有可能做不到她那么好。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀感動(dòng)了我。
�、墼谂c孩子們嬉戲過(guò)程中，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負(fù)，她一下子擋在我面前“不準(zhǔn)你們欺負(fù)老師！”當(dāng)時(shí)被她小小身軀保護(hù)的時(shí)候，我感覺(jué)我反倒是個(gè)孩子……
�、堋膀唑咽鞘裁醋兊�？”她問(wèn)我們的一個(gè)志愿者“是蟲(chóng)子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問(wèn)題有點(diǎn)熟悉，原來(lái)是我第一天到時(shí)問(wèn)這個(gè)叫xx的女孩的問(wèn)題，連我自己都不記得了……
�、菀环夥庑牛休d著他們最真摯的祝福與最想說(shuō)的話，稚嫩的文字表露著他們最真實(shí)的想法，一張張畫(huà)是他們最真誠(chéng)心意……當(dāng)他們對(duì)我遵守他們對(duì)我的小小的“約定”是，那一刻感覺(jué)很幸福~
…………
經(jīng)過(guò)這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨(dú)立去處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)體會(huì)到關(guān)愛(ài)不止是物質(zhì)方面的，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛(ài)！希望更多的人去關(guān)注他們。
愿她們一切都好，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！��！
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)13
這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。認(rèn)識(shí)到自我的不足，每一天實(shí)習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進(jìn)房間，把自我所有的戲劇影視文學(xué)的專業(yè)書(shū)全都翻出來(lái)，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞修改的知識(shí)。
與此同時(shí)，我還堅(jiān)持每一天閱讀必須量的新聞及報(bào)刊雜志，拓寬自我的知識(shí)面。功夫不負(fù)有心人，憑著我對(duì)這份工作的熱情和堅(jiān)持，我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也幫忙新聞部的記者們修改了很多稿子。當(dāng)我聽(tīng)到修改部的主任對(duì)我的夸贊時(shí)，心里美滋滋的，因?yàn)槲业呐妥孕�，換來(lái)了他們對(duì)我辛勤工作的肯定。我看到了自我的價(jià)值，使我更加努力地投身于這份工作中。
我遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，做人處事的基本原則都在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這是我一筆寶貴的財(cái)富。在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系。同時(shí)也明白到做事首先要學(xué)做人，要明白做人的.道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力刻苦，能有效率的完成上級(jí)安排的任務(wù)，從不遲到早退。踏踏實(shí)實(shí)的做好本分工作，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。
簡(jiǎn)短而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙�？偟膩�(lái)說(shuō)受益匪淺對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙，同時(shí)經(jīng)過(guò)了這么一段時(shí)間的工作也明白了實(shí)踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自我的水平，那么僅有不斷的增加自我的理論知識(shí)，更有利于靈活應(yīng)用到自我未來(lái)的工作中！
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)14
曾經(jīng)想過(guò)再也不會(huì)參加三下鄉(xiāng)，但當(dāng)班長(zhǎng)提出的要開(kāi)展班級(jí)三下鄉(xiāng)的時(shí)候，依然躍躍欲試，仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>
于是，一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)名參加三下鄉(xiāng)，糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組。然而，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，支教組除了要站上講臺(tái)去上課之外，還要安排其他隊(duì)員進(jìn)行試講活動(dòng)，甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān)。得知這一消息，我猶如五雷轟頂，心中充滿了焦慮和恐懼，甚至想過(guò)要退出。在出發(fā)的前幾天，還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任，向他們請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn)。然而，即使踏上了旅途，也是十分不安的。
一路擁堵與顛簸，原定的五個(gè)小時(shí)車程變成了九個(gè)小時(shí)，本來(lái)充裕的準(zhǔn)備時(shí)間一下子減少了許多，弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好，開(kāi)完了會(huì)議，我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中：整理學(xué)生名單，弄好教室的布局，準(zhǔn)備第一天的班會(huì)，備課……那一晚，我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn)，然后才迷迷糊糊地睡去。
第二天，盡管我們也早早地起來(lái)了，但誰(shuí)也沒(méi)想到學(xué)生竟然會(huì)比我們還早——這是暑假呀！一大波地學(xué)生涌向教室，找到屬于自己的班級(jí)。那天我還真的是手忙腳亂的，“藝術(shù)二班”這幾個(gè)字沒(méi)貼好，學(xué)生名單和課表都來(lái)不及張貼，只能一邊動(dòng)手一邊大吼：“三班、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來(lái)咯！”然后我看著每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)生，她們的眼里，似乎有著笑意與不解，也仿佛有著不安——“這是個(gè)什么樣的老師啊……”
詩(shī)婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件非常幸運(yùn)的事。從一開(kāi)始，詩(shī)婷就用她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了。而我似乎是緊張過(guò)了頭，連自我介紹都沒(méi)有說(shuō)順，只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來(lái)九天的安排，和學(xué)生稍微地“約法三章”，強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。接著，我就將班會(huì)交給了詩(shī)婷，跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長(zhǎng)了，生怕會(huì)丟了哪個(gè)孩子。幸好，在這樣的狀態(tài)下，班會(huì)還是進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們沒(méi)有嫌棄我們的設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)上午結(jié)束之后，我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開(kāi)始厚起來(lái)了。
做班主任到底需要做些什么呢？我依舊是不清楚。為了不給學(xué)生留下一個(gè)不好的回憶，我每天盡量把工作做好。每天我都比平常要早起，想要比最早到的學(xué)生還要早，給她們開(kāi)門，不讓她們站著等太久。在上課之前都要點(diǎn)一下名，看有誰(shuí)缺勤了，然后聯(lián)系她們的家長(zhǎng)。有事沒(méi)事都到班里去走走，總是這么開(kāi)頭：“哎，跟大家說(shuō)一些事……”總是這么結(jié)尾：“這樣好不好？這樣可以嗎？”即使不說(shuō)話，也要看看會(huì)不會(huì)有什么事情發(fā)生，有時(shí)還會(huì)直接坐到班級(jí)后面陪她們上課，順帶吸取一下別人上課的經(jīng)驗(yàn)。這十天內(nèi)，我可以自信地說(shuō)一句我是一個(gè)盡責(zé)的班主任，但不是一個(gè)稱職的班主任。班級(jí)里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象，比如學(xué)生遲到、課間打牌等等，我卻并沒(méi)有嚴(yán)肅地對(duì)待這些現(xiàn)象。我和詩(shī)婷曾經(jīng)約好說(shuō)，管理班級(jí)的時(shí)候，我們要一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱白臉。一開(kāi)始我不斷對(duì)自己說(shuō)：“我要嚴(yán)肅一點(diǎn)，要有班主任的形象！”然而一走進(jìn)課室，看到這一群學(xué)生，我的心仿佛一下子就軟下去了——多天真的一群孩子啊，我為什么要在她們面前兇起來(lái)呢？于是，在她們面前，我好像是沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，沒(méi)有惡言相對(duì)；我的臉上似乎一直都是有著微笑，用著一種溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)話。由于這個(gè)班里面絕大部分是女生，說(shuō)話比較小聲，而我的耳朵也不太好使，便經(jīng)常走到她們身邊，輕輕湊過(guò)頭去，問(wèn)她們想說(shuō)什么……這么幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的身上好像沒(méi)有班主任的威嚴(yán)，學(xué)生好像都不太服我，郁悶了好久。然而，慢慢地，學(xué)生卻開(kāi)始對(duì)我微笑，主動(dòng)和我聊天，仿佛我不是她們的老師，而是朋友了——她們喜歡這樣的老師嗎？
除了第一次做班主任，這也是我第一次站上講臺(tái)，講授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘是如此的漫長(zhǎng)；如今站上講臺(tái)，卻覺(jué)得40分鐘是如此的短暫。前面幾天每個(gè)晚上都有熬夜備課，一直擔(dān)心自己在講臺(tái)上撐不下去，也許也會(huì)有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷，焦慮感不斷地襲來(lái)。然而，當(dāng)時(shí)間終于來(lái)臨，硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候，自己就像完全變了一個(gè)人一樣，克服了所有的緊張與恐懼，即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏，洋洋灑灑，出口成章，也能讓40分鐘都充實(shí)起來(lái)，最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能學(xué)有所得。下課的時(shí)候問(wèn)孩子們的感受，她們大部分表示喜歡上聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，或者覺(jué)得小篆這種字體真的很神奇……就這樣，我就很滿足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)都能真正地運(yùn)用，比如說(shuō)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)小篆增強(qiáng)對(duì)漢字的興趣，這樣的課堂對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，才是真正成功的有趣又有用的課堂。從開(kāi)始的抗拒上課，到后來(lái)的幫忙加課，也是自己很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變了吧。
而我更沒(méi)想過(guò)的是，我還能像一個(gè)導(dǎo)演一樣，排練我們班文藝匯演的節(jié)目�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長(zhǎng)有多么的重要，即使只是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn)，也已經(jīng)足夠了。我也沒(méi)想到這些孩子對(duì)手語(yǔ)會(huì)那么有興趣，教她們每一個(gè)詞語(yǔ)的動(dòng)作時(shí)，她們都學(xué)得那么得認(rèn)真，而且很快就掌握了，即使是班里的兩個(gè)男生也一樣，兩節(jié)課的時(shí)間，她們就能跟上音樂(lè)來(lái)表演了。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會(huì)到熟練，從凌亂到整齊，只是短短的幾天而已。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的、充滿愛(ài)的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語(yǔ)，懂得其背后的涵義，而不單單把這看做是一場(chǎng)表演。到最后文藝匯演的時(shí)候，我在臺(tái)下看著這群孩子跟隨著音樂(lè)，用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí)，竟然不由自主地跟著她們做了起來(lái)，那種心情，不僅是感動(dòng)，還有感激。這是我的成果嗎？不，這是整個(gè)藝術(shù)二班努力的成果呀！
雖然我們是來(lái)三下鄉(xiāng)的，然而我從一開(kāi)始并沒(méi)有想過(guò)以自己的能力，我能為學(xué)生帶來(lái)什么，盡管她們都覺(jué)得我們是十項(xiàng)全能的老師——中文專業(yè)的人，能教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、物理、體育，還有各種的.手工藝品制作。但學(xué)生卻為我們帶來(lái)了更多：對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，有多少種可愛(ài)的特別的與我們不一樣的想法，讓我們贊嘆不已；學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，多短的時(shí)間就能上手，讓我們大跌眼鏡；他們之中，有的是那么的多才多藝，有的是那么的活潑可愛(ài)，有的是那么的乖巧善良……在每個(gè)孩子的眼里，都能看到閃光，是那種沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)上的暴風(fēng)雨洗禮的純真與質(zhì)樸——這樣的孩子，不都應(yīng)該被寵愛(ài)嗎？她們不都是我們最好的未來(lái)嗎？
后面的幾天，我從自己的日記本里撕下十幾張紙，給藝術(shù)二班的孩子每人寫(xiě)了一封簡(jiǎn)單的信。每寫(xiě)一封，我的腦海里總會(huì)浮想起這個(gè)孩子的笑臉，然后問(wèn)自己：這十天內(nèi)，你對(duì)她到底有多了解？她給你留下的印象最深的是什么？這樣想著，寫(xiě)著，有時(shí)便忍不住流下了眼淚。臨走前，我讓學(xué)生寫(xiě)下自己的心里話。那個(gè)時(shí)候很安靜，是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜。我卻不忍站在課室里面，怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的。后來(lái)我打開(kāi)她們的紙條，有的戳中了我的笑點(diǎn)，有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔，善良，可愛(ài)，親切，微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞，這便是她們眼中的我。十天之內(nèi)，她們看到了我的不同方面，也記住了我的不同的畫(huà)面。微笑著流淚的那一刻，我便覺(jué)得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張，就是對(duì)我這十天工作的總結(jié)與肯定了。
十天，或許并不能改變什么。十天，或許真的能改變了什么。幸好仍能堅(jiān)持最初的信念，感謝擷曦隊(duì)，感謝支教組，感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生們，而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們，感謝這一段回憶里的瘋狂，無(wú)論我走了多遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘！
下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)15
這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長(zhǎng)篇章，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái)，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說(shuō)。有過(guò)艱辛，有過(guò)徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀。
坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活，突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中，有185名留守兒童，17名單親孩子，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫(xiě)字，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心。
也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案。皇天不負(fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
作為炊事班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺(jué)得自己的事情有意義，真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué)。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，了解到孩子們對(duì)父母的思念，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在這里，有著太多的'小孩值得我們關(guān)注，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮，他們艱苦，他們瘦小，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn)，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛(ài)。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊，無(wú)趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春，虛度著我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有奢華，沒(méi)有太多的擺設(shè)，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中，友誼高于一切，當(dāng)你用金錢來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是
我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財(cái)富。
在這里，我要感謝一群人，首先，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車，有人中途上車，有人半路下車，他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi)，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái)，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴，離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來(lái)，走向幸福!
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