班級個人總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的班級個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級個人總結(jié)1
記憶中,這是我在我們班做團(tuán)支書的最后一學(xué)期啦,雖然在上半個學(xué)期,雖然我已經(jīng)盡力去做了,但是我覺得還在某些方面還做不夠好,想想,為了我當(dāng)初競選的一個諾言,我已經(jīng)盡我所能做的、所能幫上忙的我都做了;在做團(tuán)支書一年中,讓我很慶幸的是我在默默當(dāng)中成長了不少,認(rèn)識了很多同學(xué)和老師,最讓我印象深刻的就是我們市場營銷專業(yè)的四個團(tuán)支書,如果要用一個詞來形容,我覺得我們四個真的很有默契,也很團(tuán)結(jié),記得每次開會的時候,我是經(jīng)常遲到的,都是你們打電話催我的,哈哈,而且如果學(xué)校有下任務(wù),我們四個人都會討論一下各個團(tuán)支部要怎么搞,怎么做,即使結(jié)果我們四個支部搞的活動不一樣,但是我們至少在討論中加深了各個支部的了解,并且互相交流經(jīng)驗與學(xué)習(xí)。
而如今,上了大二,我們各自都有自己追求的目標(biāo),雖然在工作上我們沒有多大的交叉,但是我希望你們在追求夢想的同時保持快樂才是最重要的(武術(shù)協(xié)會某部部長的同學(xué),我知道你是一個很負(fù)責(zé)的人也是一個很有熱心的人,希望你能繼續(xù)保持下去,但是記得開心快樂很重要哦。職業(yè)規(guī)劃協(xié)會某部部長兼任團(tuán)支書的同學(xué),雖然工作繁忙,但是身體是革命的本錢,記得在做好本分工作的同時,記得注意身體;而現(xiàn)任某班班長的同學(xué),一直做事很優(yōu)秀又很盡責(zé)和愛心的你,希望你在作為一班之長的同時,多點開心少點煩。)
當(dāng)然,我也很感謝班的同學(xué),因為有你們當(dāng)初的支持與肯定,我才能順利競選上團(tuán)支書的位置,其中,讓我很高興的是,我認(rèn)識了全班的同學(xué),這是我一直很慶幸的.一件事,因為在以前,我比較內(nèi)向,讀完一年又一年,居然連班里的有些同學(xué)還不知道叫什么,是不是我真的很悲劇啊···哈哈,不過大學(xué)我已經(jīng)突破歷史,而且班一直在我心目中就是我們是一個很團(tuán)結(jié)的班,因為我是一體的,我們做什么事都很團(tuán)結(jié),各自也都很積極主動的去認(rèn)識對方,每次我們班級聚會或者搞什么活動的時候,我們一次比一次更加深入的去了解對方,所以我一直認(rèn)為我們班是很棒的一個班級,雖然我們現(xiàn)在都已經(jīng)分班了,但是記得咯,我們還是一體的,我們不是對手,也不是敵人,而是心連心,手牽手的兄弟班。
班級個人總結(jié)2
一、班級工作
我們今年新老搭檔,既有老搭檔費阿姨,又有活力四射的新搭檔袁老師。我們在忙碌中很順利的度過磨合期。五個月相處下來,我們非常的默契,凝聚力越強(qiáng)。開學(xué)初,袁老師帶小班經(jīng)驗不足。費阿姨在新生入園的焦慮期,勞心勞力幫我們照看一批黏人的孩子,我心里有無數(shù)的感謝說不完。
在以后的班級工作中,費阿姨在做好本職工作的基礎(chǔ)上,從不計較盡心盡力協(xié)助我們做好班級工作。袁老師很快的適應(yīng)了小班帶班特點,工作中積極主動,很多事我還沒有開口,工作已經(jīng)做好了。(如:搶著洗孩子拉尿的褲子、處理孩子的嘔吐物等)我們對待哭鬧、達(dá)人的孩子也更有耐心了,能用平和的心態(tài)看待這些現(xiàn)象。由大聲呵斥這樣的低級策略,轉(zhuǎn)變成觀察、思考、反思與屢出奇招。如:張曦月午睡和起床的問題。我們想出一系列獎勵、幽默、歌唱等策略。使得她不僅哭鬧現(xiàn)象減輕了,還使她與老師的關(guān)系十分親密。
經(jīng)過一學(xué)期的相處,我們與全班孩子都建立了非常融洽的關(guān)系。孩子們都很喜歡上幼兒園,適應(yīng)了幼兒園的生活,養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們喜歡各種游戲活動,能按照規(guī)則有序的玩角區(qū),學(xué)會了整理玩具。能自信的當(dāng)小小報餐員,能力強(qiáng)的孩子還能做老師的小助手。孩子們從剛?cè)雸@時的進(jìn)餐慢、挑食、偏食,到現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步。
二、安全工作
這學(xué)期很慶幸沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的意外安全事件,但是小的磕傷碰傷還是有的。發(fā)生小問題時,我們都會及時反思開個班級小會議,分析原因,避免同類事件的發(fā)生。對一些因為少數(shù)孩子社會交往能力差的幼兒,我們會跟蹤觀察與及時介入指導(dǎo)。反思角區(qū)、戶外等游戲中,規(guī)則是否合理,提供的材料是否安全,不斷地調(diào)整、不斷地完善。也抓住一些小案例的契機(jī),教育幼兒遠(yuǎn)離危險,學(xué)會自我保護(hù)。
三、保育工作
本學(xué)期我們班幼兒出勤率高,與我們在保育工作中的堅持也是分不開的。從幼兒入園起,我們餐點要求很嚴(yán)。除非身體不舒服,從不讓幼兒倒飯,即使吃得慢也不要緊。因為在以往的帶班經(jīng)驗告訴我,飲食習(xí)慣不好的幼兒幾乎都免疫力低下,出勤率很低。最要緊的是讓幼兒將營養(yǎng)的餐點吃進(jìn)去,增強(qiáng)抵抗力。這樣才能真正的提高保育質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期,大部分的幼兒有良好的飲食習(xí)慣,像一些飲食習(xí)慣差、進(jìn)餐慢的幼兒也有了很大的進(jìn)步。
在傳染病期間,我們每日做好一日三檢,配合保健老師的要求做好通風(fēng)以及消毒等工作。發(fā)現(xiàn)有口腔皰疹的病例,會先家長宣傳一些防病、養(yǎng)病和護(hù)理病兒的常識。如:推薦一些口腔噴霧,護(hù)理幼兒時做些清淡,半流質(zhì)的食物等。
進(jìn)入冬季,我們根據(jù)小班幼兒年齡特點,自編了學(xué)習(xí)拉拉鏈、系扣子的兒歌,幼兒在學(xué)會兒歌的同時,掌握了自我服務(wù)的本領(lǐng)。如:拉拉鏈的兒歌:小火車鉆山洞、開不動、倒車嘍,嗚……根據(jù)教室溫度,會及時跟家長溝通,孩子的衣服適量增減。如:在日常活動中,發(fā)現(xiàn)孩子小手冰涼,會及時通知家長添件小背心。對于多汗的幼兒,堅持掖好小汗巾
四、教育教學(xué)
(一)教育活動
1、我們這屆小班幼兒很喜歡集體教育活動,特別是游戲性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的活動。抓住幼兒的學(xué)習(xí)特點,設(shè)計好教育活動。在精彩的活動中,培養(yǎng)幼兒的良好傾聽與學(xué)習(xí)品質(zhì)。如:數(shù)學(xué)活動中,我積極調(diào)動幼兒活動思維。一次數(shù)學(xué)活動,我們玩找朋友的游戲,幼兒按自己的衣服的顏色、花紋找朋友。有的小朋友沒有找到朋友,我抓住這個契機(jī),請小朋友觀察說一說,他的朋友是誰?活躍了幼兒的思維。
我通過市教研組在我園教研的契機(jī),對看圖講述活動小班的語言發(fā)展特點有了更深的了解。所以在看圖講述活動中,我嘗試重復(fù)性的語言的`講述,部分語言發(fā)展一般幼兒,也能大膽嘗試講述。(小貓在哪里:貓媽媽東瞧瞧、西看看,還是找不到小貓,心里真著急,我的寶寶你在哪里?一只小貓說:“媽媽我在抽屜里!必垕寢層謻|瞧瞧、西看看……)
社會活動中,語言的表述比較多。如果就是干巴巴的說,幼兒興趣不大。所以我會設(shè)計一些情景或者角色的扮演,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。如:愛的甜甜話中,我一會扮演奶奶、一會兒是阿姨,一下子把幼兒帶入情境中。幼兒都爭著搶著要表達(dá)。我的目標(biāo)也就很自然地完成了。
繪本教學(xué)的過程中,我對于情景創(chuàng)設(shè)把握還不夠。所以有的繪本,感覺很平淡。要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)繪本,老師首先要走進(jìn)去。下學(xué)期我會更加深入的研究。
2、通過一個學(xué)期的小班教學(xué),讓袁老師對小班孩子的年齡特點有了更深刻的認(rèn)識。音樂教學(xué)中,袁老師嘗試以創(chuàng)造情境來貫穿整個音樂活動,讓孩子們以興趣為前提來學(xué)習(xí)音樂知識。不足之處,在音樂課上,由于孩子們處于活躍狀態(tài),所以時常會有紀(jì)律亂的狀況發(fā)生,遇到這種情況是,袁老師總會下意識的去維持紀(jì)律,而不是思考衛(wèi)生么孩子們會紀(jì)律亂,現(xiàn)在亂是允許范圍之內(nèi)的?
還是必須讓他們停止下來。袁老師只是一味的要求大家不能亂講話。在今后的音樂教學(xué)中,應(yīng)該重點研究怎樣提高自己的教學(xué)機(jī)智。
美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容非常豐富,孩子們在玩樂中就來學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能,是本學(xué)期的主要教學(xué)方法。比如說手指點畫、報紙印畫、面前花等等這些活動都非常有樂趣,孩子們也非常喜歡。在培養(yǎng)繪畫技能方面,以培養(yǎng)幼兒大膽繪畫為主,只要孩子能大膽的畫,就給予獎勵!在這個過程中,孩子也得到了自信,慢慢的不敢落筆畫畫的幼兒也就越來也少了!
英語教學(xué)以情景教學(xué)為主的基礎(chǔ)上,在平時的會活動站隊、空閑的時候,袁老師都會帶著孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí),其次孩子們在回家的時候也會聽音樂cD,音樂的感染力是很強(qiáng)的,如果老師只是單一的教唱,孩子的興趣并不是很高,但是加上音樂的配合,就會激發(fā)孩子們的興趣。所以,堅持讓孩子們回家聽cD,在下學(xué)期里還是會繼續(xù)實施。
體育教學(xué)中,以培養(yǎng)孩子良好的游戲規(guī)則為主,讓孩子們從小有一個良好的習(xí)慣。在下學(xué)期,將繼續(xù)以此為重點,進(jìn)行教學(xué)。
。ǘ┙菂^(qū)活動
1、益智區(qū)我指導(dǎo)幼兒玩邏輯狗,為提升幼兒興趣,我采用小比賽的方法。答對一張的一百分,的三百分可以送一個小氣球。每次我跟孩子說:“答對了。得一百分!庇變憾己苡袧M足感,既鍛煉幼兒的思維,在角區(qū)中堅持性的品質(zhì)也得到了提升。福祿貝爾玩具的指導(dǎo),我以觀察為主,在幼兒遇到困難時,及時提供支持。在作品評析過程中,我會從幼兒觀察圖片的方法,拼插作品時采用的方法以及作品的創(chuàng)意(拍照、投影儀)三方面評價,激發(fā)其他幼兒興趣,提升幼兒新經(jīng)驗。
2、圖書區(qū)里幼兒很喜歡邊操作手偶,邊朗誦詩歌、講拔蘿卜的故事。每周的繪本也是幼兒必讀的內(nèi)容。他們喜歡一邊指著畫面、一邊講故事。
3、表演區(qū)小班幼兒對于表演故事的形式不擅長,但對生活中角色的扮演很喜歡。抓住這一特點,我們提供了小黑板、小電子琴,供幼兒模仿老師和學(xué)生的角色,幼兒游戲興趣濃。在學(xué)期末我還嘗試投放了《拔蘿卜》的表演內(nèi)容,每次表演時,深入指導(dǎo),積累幼兒經(jīng)驗,為下學(xué)期開展表演游戲做鋪墊。
4、結(jié)構(gòu)區(qū)里的拼插活動,孩子們從開始的時候知識會模仿老師的樣子進(jìn)行拼插,沒有玩過的小朋友,對這種玩具完全沒有概念,不知道要怎么玩耍。所以需要老師認(rèn)真和耐心的講解。在手把手的教授拼插技能的同時,為了然孩子們能更形象深刻的掌握此技能,袁老師不僅給孩子們提供了照片范例作為支持,還在結(jié)構(gòu)區(qū)的墻飾上提供了事物范例,讓孩子更直觀、形象的學(xué)習(xí)拼插的方法和技巧。通過這種方式,孩子們能夠自然而然的學(xué)會只用兩種顏色有規(guī)律的間隔進(jìn)行拼插,無需老師不停的重復(fù),因為孩子的模仿能力很強(qiáng),自然而然的就滲透了這個技能。
搭建的大板的時候,在學(xué)習(xí)掌握了、平鋪、累高的基本技能后,只要有老師的支持,孩子們其實是有很大潛力可挖的,本學(xué)期,袁老師提供了薯片桶、和柱形糖盒,在搭建的過程中,老師及時提供技術(shù)指導(dǎo),孩子在挑戰(zhàn)高難度中感受到了不少成功的喜悅和快樂!
5、美工區(qū)里,大部分孩子對剪刀的使用都掌握的不錯,但是還是有極個別的幼兒對剪刀的使用不是很流暢,甚至還有不會使用見到的情況。針對這個情況,袁老師在美工區(qū)里提供了固定過的剪紙材料,隔三差五的讓不會用見到的幼兒到美工區(qū)里來練習(xí)。美工區(qū)里也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一個關(guān)鍵角區(qū),因為材料比較多,孩子們經(jīng)常會把東西弄的滿地、滿桌子都是,針對這個情況,袁老師們堅持培養(yǎng)孩子使用小垃圾筐的好習(xí)慣,每次玩美工區(qū)的時候,都會提醒幼兒把桌子中間放一個小垃圾筐,堅持下來,有不少孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好的習(xí)慣。不足之處,就是在使用水彩筆的時候,遲遲沒有讓孩子們給筆寶寶找家,所以班里的水彩筆使用的不是很好,在下學(xué)期里,袁老師會著重培養(yǎng)這個習(xí)慣。
6、娃娃家里投放了生日蛋糕,孩子們根據(jù)這個材料開展了過生日的情節(jié),孩子們玩的非常有趣,下學(xué)期里,可以再添加生日蛋糕,可以將原來的單一蛋糕改變?yōu)榭梢圆僮鞯牡案,孩子們可以在過生日的情節(jié)中手動進(jìn)行制作蛋糕。本學(xué)期的可操作性材料比較少,比如說給孩子們投放橡皮泥、毛線繩等材料,下學(xué)期在娃娃家的材料投放上,需要再豐富。及時調(diào)整娃娃家里的材料,因為小班孩子的年齡特點就是破壞性比較強(qiáng),所以孩子們經(jīng)常會把材料弄的亂七八糟,這個時候,袁老師需要及時的把破舊的材料進(jìn)行更換,本學(xué)期在這方面有些欠缺,下學(xué)期會重點關(guān)注這個問題。
7、生活自理區(qū)的設(shè)置與幼兒的發(fā)展緊密的相連,一度受到幼兒的喜歡。幼兒拉拉鏈、系扣子、疊放衣褲的生活技能有所提高。后來孩子的興趣減弱,我沒有及時更換角區(qū)內(nèi)容,下學(xué)期我一定會結(jié)合幼兒的發(fā)展及時調(diào)整內(nèi)容。
(三)戶外活動
1、本學(xué)期幼兒主要練習(xí)拍球技能。我們采用分組練習(xí),個別指導(dǎo),趣味比賽等形式相結(jié)合。我們一般男孩上午練習(xí)拍球,女孩下午練習(xí)拍球。不會拍球的幼兒我們會手把手的教他拍球。拍球數(shù)量多的幼兒我們會個別指導(dǎo),提高拍
球速度。大部分幼兒都學(xué)會了拍球。《趕小豬》的游戲,我們采取男女分組練習(xí),老師分組指導(dǎo),再男孩、女孩集中比賽的形式,大大提高了幼兒對球的控制力,趕球的速度。在冬季運動會上,集體和個人項目都取得了好成績。
2、在戶外分散游戲中,我們把多種玩具組合游戲,幼兒很感興趣。如:荷葉、沙包和塑料輪子。幼兒先小青蛙跳荷葉,再捉小蟲(拍一下懸掛的沙包),最后鉆過泥洞(鉆過塑料輪子)還有體操墊、拱形門和毛毛蟲墊的組合,練習(xí)鉆爬動作。家長自制的降落傘和小飛鏢,我們自編游戲《我是勇敢的小傘兵》,幼兒從花壇邊跳下,執(zhí)行任務(wù)給小動物送食物。(小飛鏢投擲喂墻上的動物)我們充分利用戶外活動玩具,合理利用空間,巧妙地設(shè)計了多種游戲,幼兒戶外活動時,活動充分興趣濃厚。
五、家長工作
1、充分利用家長資源和家委會成員協(xié)助班級工作。如:班服、護(hù)手霜、粘貼、小禮物的購買、戶外玩具的制作,預(yù)約家訪表的設(shè)計,班徽的設(shè)計,家長園地資料的收集,qq群的管理、幼兒照片群相冊上傳等,家委會的成員起到了很好的帶頭作用。
2、家長預(yù)約交流,讓平時沒有機(jī)會與老師溝通交流的家長提供機(jī)會,在交流過程中,了解家長教育幼兒的疑難問題,提供咨詢與幫助。拉近家長與老師的距離。老師也會針對個別幼兒在園的特殊問題預(yù)約家長交流,達(dá)到家園共育的效果。如:有的入園后有一段時間總哭,我為媽媽推薦代幣制的方法。加上老師的鼓勵,孩子就不哭了。有的總喜歡摸小女孩的臉蛋,女孩都躲著他,我們越主動約談媽媽,反復(fù)研究孩子的心理與行為,嘗試不同的方法,讓孩子學(xué)習(xí)令人愉快的交往方式。
班級個人總結(jié)3
此次聚餐活動在12月5日中午12:00三邦美食苑進(jìn)行,在聚餐過程中大家的情緒高漲,很有興致,都能夠敞開心扉的談話,說笑,很是高興。聊天的時候,同學(xué)們都能夠很積極地融入到小集體里面,暢所欲言,學(xué)會真誠地對待他人,真誠地聆聽別人的回答,在聊到有趣的話題的時候,大家都放聲大笑,整個餐廳里面彌漫著班集體這個大家庭的濃濃暖意。在各位同學(xué)彼此交流的過程中,大家的興致更是被提高了,漸漸地加深了大家的友誼。
聚餐,讓我們之間增加了凝聚力,就像在集體工作一樣,我們必須要有凝聚力,為了學(xué)校的.榮譽(yù),為了整個班級體,為了我們自己,有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取.最終才能成為一個被煮熟的“驕子”;顒釉鲞M(jìn)了班級各成員之間的友誼,為形成班里凝聚力搭建了橋梁,又使各成員心情愉悅,對我們班級體產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感.還可以使各成員形成正確的人生價值觀,形成濃厚的學(xué)風(fēng),使班干、同學(xué)更加堅定工作的信心,工作技巧和科學(xué)合理,工作效率更高,工作成績更好,將來真正成為時代之驕子!
總結(jié)成果,繼往開來,活動結(jié)束后需要總結(jié),一方面能讓同學(xué)們在這次活動得到鍛另一方面也讓同們能好好學(xué)習(xí),學(xué)團(tuán)結(jié),學(xué)會拼搏,真總結(jié),一個活動括前期工作、活動煉,學(xué)會認(rèn)包開展、后期整理,能把這三塊做好就能讓一個活動順利開展,但要把這活動做好需要我們用心地去把每個環(huán)節(jié)做好。
當(dāng)然,這是我們活動工作還不是盡善盡美的,工作中有許多不足。通過同學(xué)的批評指正,我們及時改正了錯誤,并認(rèn)真吸收老師、同學(xué)們的意見,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步改善工作效率,改正缺點,爭取下一次的活動更加順利的進(jìn)行。
班級個人總結(jié)4
一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是孩子們?nèi)雸@的第二個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,幼兒園班級工作總結(jié)。
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有50名幼兒,男孩26名,女孩24名,其中有19名新生。新生舊生年齡差別大,個體差異也存在較大差距?傮w來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
二、教研工作
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,準(zhǔn)備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。
一個學(xué)期下來,我們先后完成了3個主題活動,“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個主題,幼兒了解了不同的季節(jié),初步感知不同季節(jié)環(huán)境的不同變化,也萌發(fā)了愛護(hù)環(huán)境,喜愛自己家庭的情感,這些都開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。
另外,我們還嘗試把音樂作為班級的特色教學(xué)。小班時期,我們把“歌唱”作為音樂活動的重點和出發(fā)點。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小班幼兒的年齡特點,決定了小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。因此,在很多音樂活動中我們都融入了“游戲”的元素。如歌唱活動《迷路的小花鴨》,提供圖譜,引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲,并讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”,萌發(fā)幼兒的同情心,感受幫助別人的快樂;再如,音樂游戲《找小貓》,游戲貫穿歌曲始終,教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”,其他幼兒扮演“小貓”,在“躲”、“藏”“找”的不斷循環(huán)中,幼兒理解了歌詞,熟悉了歌曲,也掌握了游戲的要求,感受了音樂的快樂等,工作總結(jié)《幼兒園班級工作總結(jié)》。
總之,在所有教學(xué)過程中,我們都努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
三、家長工作
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級工作。如:根據(jù)每月主題的'更新,我們請家長與幼兒一起收集相關(guān)的圖片和材料,并給幼兒豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動時家長也提供支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,使得家園合作能同步、一致地進(jìn)行。
本學(xué)期我們召開了家長會,并在平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進(jìn)家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。我們也建立了“家園互動”及時地傳遞幼兒在園信息,也及時地反饋幼兒在園的表現(xiàn)及老師的評語。
我們陸續(xù)開展了“三八婦女節(jié)”、“國際勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等,引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
另外,幼兒園很多活動的開展,都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量,只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。開學(xué)初,許多家長就參與到我們區(qū)角活動教玩具的制作中來,幼兒的戶外活動也因此變得更加精彩。另外,主題的開展與更換,也少不了家長的配合支持,很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,如“花兒朵朵”單元里很多家長為孩子們提供春天里不同的花,如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等;在健康活動“夾亮片”中,孫煒翔的媽媽主動提供鑷子,使所有幼兒都能夠動手進(jìn)行操作,鍛煉小手肌肉群的發(fā)展。
本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在“手足口病”和“****流感”預(yù)防期間,三位教師分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動起家長的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
班級個人總結(jié)5
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校大隊部的教育工作計劃,針對低年級學(xué)生特點,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口,做了一些工作,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
中年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始,通過參與學(xué)校組織的詩歌朗誦、流動紅旗評比等各項活動,教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個概念,知道自己所在的班級是哪個,自己是班集體不可缺少的一分子,逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感,知道個人要為班級爭光,可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范,融入日常行為規(guī)范教育和禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中,使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標(biāo),并激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn),使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,不僅形成了良好的習(xí)慣,而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,也是一個人成長的奠基時期。故此,我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。
上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,我就時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比,并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué),特別是現(xiàn)在學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
三、緊跟班集體,及時處理突發(fā)性事件
跟班方面,重在做到這六個字“跟緊班”、“緊跟班”,平時我都盡量與學(xué)生多接觸,從早晨到校到上早操,從自習(xí)課到活動課,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有改變,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四、利用評價機(jī)制,激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設(shè)計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄。其中紀(jì)律星是兩周評一次,如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收為規(guī)范來做,不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事,就可得一顆紀(jì)律星;書寫星:語文作業(yè)得10個小紅花可得一顆書寫星,數(shù)學(xué)作業(yè)得10個憂也可以得一顆書寫星;識字星:每兩周聽寫一次學(xué)過的生字,能夠全部寫對的同學(xué)便可得一顆識字星,另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況,能將本冊學(xué)過的字都能認(rèn)全者,也可得一顆識字星;朗讀故事星:能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星;勤思善問星:在課堂中能勤于思考老師提出的問題,大膽發(fā)言,并能提出有價值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星;計算星:計算準(zhǔn)確,速度快,有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué),在數(shù)學(xué)老師的首肯下,便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時間的評比,學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著。
五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交到了較好的效果。
班級個人總結(jié)6
一. 活動目的
在春風(fēng)和煦的四月里,在經(jīng)過了期中考試的連夜奮戰(zhàn)之后,我們終于迎來了一份難得的輕松。為緩解同學(xué)們過于繁重的學(xué)習(xí)壓力,我們02級工程班團(tuán)支部組織了這次以“體味美好校園生活,共建文明精神家園“為主題的團(tuán)日活動,旨在在緊張之余為團(tuán)員們的生活平添一份色彩,更希望通過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題。
由于學(xué)科性質(zhì)的緣故,力學(xué)系向來以課程難度大、學(xué)習(xí)任務(wù)緊而著稱。同學(xué)們從進(jìn)入大學(xué)之日起,便要接受這種能力與意志的磨練,難免會因經(jīng)驗不足,心理承受能力不強(qiáng)而產(chǎn)生種種的心理問題。面對著校內(nèi)心理咨詢機(jī)構(gòu)的不健全以及同學(xué)們?nèi)找娣敝氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān),心理問題的解決已經(jīng)變得不容忽視。因此,在這次活動之前,支部征求了廣大團(tuán)員的意見,并應(yīng)同學(xué)們的要求舉辦了這樣一次團(tuán)日活動。通過一種輕松的方式,營造一種溫馨的氣氛,在談笑中增進(jìn)了解,在交流中積累經(jīng)驗,憑借集體的力量和眾人的智慧共同戰(zhàn)勝心理上的病。
二. 活動內(nèi)容
活動當(dāng)天,風(fēng)和日麗,春意濃濃的校園里處處草長鶯飛。上午9:00我們準(zhǔn)時齊集于百年講堂前,隨即便向未名湖、博雅塔進(jìn)發(fā)。在每天上學(xué)的必經(jīng)之路上,大家終于可以不再匆忙,平日里緊張的節(jié)奏也舒緩下來,這給了我們一次欣賞校園風(fēng)光,感受生活氣息的絕佳機(jī)會。從雄偉莊嚴(yán)的圖書館到蒼勁挺拔的博雅塔,從隨風(fēng)浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫,從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現(xiàn)代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處,都充溢著北大校園所獨有的人文和自然氣息。
在搜攬美景的同時,大家也不忘了談笑風(fēng)生。少了學(xué)習(xí)中的你追我趕、暗中較勁,大家終于可以以平和的心態(tài)、輕松的方式相互交流、暢所欲言。無論是大學(xué)一年多來的心得體會,還是將來的人生目標(biāo),一言既出,立即有響應(yīng)者無數(shù)。不知不覺間我們遍覽了校園的美景,也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。
游覽結(jié)束后,我們又來到理教某教室,舉行了一次別開生面的現(xiàn)場心理咨詢。特別之處就在于我們每個人都充當(dāng)了患者和醫(yī)生的雙重角色,無論誰提出了心理方面的問題,就由大家共同診斷,并對癥下藥,盡量給患者以滿意的答復(fù)。整個過程中,大家踴躍發(fā)言,大膽公開自己的心理弱點,提出的問題也是多種多樣,涉及范圍也很廣。例如“應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)?”,“績點和能力哪個更重要?”,“只抓學(xué)習(xí),不關(guān)心社會問題,不參加課余活動算不算完美的大學(xué)生活?”,“如今北大學(xué)生的就業(yè)前景是不是令人堪憂?”……其中大家對第一個問題進(jìn)行了重點討論。有人說:“分?jǐn)?shù)的高低取決于許多主觀和客觀因素,其中不乏一些無法預(yù)測和控制的偶然因素,因此不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評價個人的優(yōu)劣,同時個人也不應(yīng)對一時的得失斤斤計較,要有長遠(yuǎn)眼光……”還有人持不同觀點:“分?jǐn)?shù)很重要,有些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后由于被師兄師姐的錯誤引導(dǎo),結(jié)果弄錯了主次的關(guān)系,急于發(fā)展一些所謂的組織能力、社交能力諸如此類,忽略了主業(yè)的學(xué)習(xí)。在畢業(yè)分配時才因分低落選而懊悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西,不如踏踏實實的走好腳下的路,水到自然渠成!薄瓕τ谶@樣的問題也許本來就沒有一個統(tǒng)一的答案,但是在討論交流的過程中,每個人都可以博取眾家之長,從而最終找到屬于自己的解答,F(xiàn)場咨詢結(jié)束后,大家一致反映受益匪淺,一方面長時間積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決,另一方面由于大家開誠布公、以心交心,極大的增進(jìn)了友誼。這些都無疑是日后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財富。
三. 活動小結(jié)
這次團(tuán)日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結(jié)束了。希望如同學(xué)們所說,這樣的一次經(jīng)歷可以成為一種寶貴的精神財富,幫助每個人解決老問題和新情況。未來的學(xué)習(xí)生活中還必然有許多困難在等待著我們,團(tuán)支部將一如既往的關(guān)注同學(xué)們的心理動向,及時地想辦法解決,依靠所有團(tuán)員的信心和智慧共同建造我們的精神家園,以最高昂的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
時光荏苒,仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊,踏上返校的列車,回到美麗如昔的東大校園,今天凜冽刺骨的寒風(fēng)卻在時刻提醒著我們了,十一月已經(jīng)來了,在這個美麗的,無憂無慮的校園里,時光恰如風(fēng)般流逝,使我們這些大三的學(xué)子已經(jīng)開始感嘆,也許眨眼之間,自己就要離開這豐富多彩的大學(xué)生活,去迎接未來的挑戰(zhàn)了。
自習(xí)室里總是有很多忙碌,專心致志的身影,他們告訴我們,東大的學(xué)子是勤奮刻苦的,只有學(xué)習(xí)才能提高我們自己的能力。運動場上總是有汗水淋漓的健兒,他們說青春就是有活力和激情,我們是爭先的,積極的。舞臺上總是有或是熱情洋溢的舞者或是睿智成熟的智者,他們讓我們懂得,每個人都有自己的魅力,每個人都可以有自己的舞臺。大學(xué),使一個自由的空間,帶給我們發(fā)展的機(jī)遇,環(huán)境,設(shè)施,在東大這個大舞臺里,我們可以充分的展示自己,我們從這里學(xué)到了,不僅是知識,還有一種氛圍,無數(shù)精神。東大是一個有著優(yōu)秀的愛國精神的綜合性大學(xué),它一直在努力培養(yǎng)每一名進(jìn)入東大的學(xué)子,學(xué)校為了豐富廣大同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的能力,組織和舉辦了各種各樣的活動,通過這些活動,我們學(xué)到了很多。
11月份,我們計算機(jī)0304班團(tuán)支部根據(jù)學(xué)校及學(xué)院的安排,圓滿完成了兩個主題團(tuán)日活動。通過增強(qiáng)團(tuán)員意識的學(xué)習(xí)教育活動,我們更加深刻的了解了共青團(tuán),曾強(qiáng)了團(tuán)支部全體團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感,牢固樹立了“我是團(tuán)員我光榮,我為團(tuán)旗添光彩”的思想觀念,提高了廣大團(tuán)員的素質(zhì),增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和活力,在這次活動中,很多團(tuán)員交流了自己對團(tuán)組織的認(rèn)識和理解,并集體再次學(xué)習(xí)了團(tuán)章,作為一名團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù),大家重溫了一遍入團(tuán)誓詞,積極的交換了自己的心得體會。這次主題團(tuán)日,從思想上更新和加強(qiáng)了同學(xué)們的觀念,對同學(xué)們的.世界觀和價值觀都有影響,對大家的生活也有了影響,每個人都說,增強(qiáng)團(tuán)員意識主題團(tuán)日活動后,同學(xué)們都在努力實踐自己在總結(jié)和交流時定下的目標(biāo)了。
同時,我們團(tuán)支部開展的以“認(rèn)識,交流,提高” 為題的民主評議主題團(tuán)日活動也取得了良好的效果。民主評議即是通過開展批評和自我批評,使團(tuán)員更加深刻的認(rèn)識自我,通過相互之間的交流,了解自己的優(yōu)點和不足,通過交流認(rèn)識自己和他人,只有認(rèn)識到了自己的不足,才能在此基礎(chǔ)上對癥下藥,有所提高。這次民主評議過程中,團(tuán)支部成員都真正的提出自己的看法,能夠客觀的評價班級成員和班內(nèi)工作,并在互相交流中提出實際可行的很好的改正意見,同時對班內(nèi)工作提出了很多好的建議,這樣更加有利于班內(nèi)工作的進(jìn)一步展開,同時對班內(nèi)每個同學(xué)的發(fā)展無疑也都是有利的。這次活動中,我們深入開展了“四評”活動,即:團(tuán)員個人開展自評,團(tuán)員之間互評,團(tuán)員對團(tuán)支部工作和團(tuán)干部工作評議,支部根據(jù)自評和互評情況對團(tuán)員作出評議。我們通過回顧總結(jié)過去一年來的思想,工作,學(xué)習(xí)和在團(tuán)內(nèi)生活中的表現(xiàn)情況,肯定成績和進(jìn)步,改正缺點和不足。這次活動增強(qiáng)了團(tuán)員的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力,我們真正的像一個大家庭,融洽,和睦,互助,做到了共同提高,互相幫助。
1 1月的主題團(tuán)日,使團(tuán)支部的成員都有了思想上的轉(zhuǎn)變,對我們的幫助很大,大家都說這兩次主題團(tuán)日對自己的影響將是長遠(yuǎn)的,積極的。
班級個人總結(jié)7
班級安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,就必須切實抓好班級安全工作,實現(xiàn)班級安全教育的“三結(jié)合”,形成班級整體育人優(yōu)勢。
一、班主任是實現(xiàn)班級安全教育“三結(jié)合”的中樞。
班級安全工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動、勞動對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量,實現(xiàn)安全目標(biāo),做好班級安全工作,形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和,是聯(lián)系班級科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中,班主任必須做到一要制定班級安全工作目標(biāo),與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的'內(nèi)容,這是實現(xiàn)班級安全工作目標(biāo)的保證。三要強(qiáng)化班級安全教育的過程管理,這是實現(xiàn)班級安全目標(biāo),使教育力量形成合力,增強(qiáng)實效的關(guān)鍵。
二、只有實現(xiàn)“三結(jié)合”,才能形成班級安全教育合力。
班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進(jìn)行的。要實現(xiàn)班級安全工作目標(biāo),班主任必須與各科教學(xué)、班隊活動、家庭教育相結(jié)合,形成教育合力。
(一)與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合
科任教師是班級安全教育工作的重要力量,班級安全教育工作主要通過科任教師把握學(xué)科特點,延伸教材內(nèi)涵,拓展學(xué)生知識視野,從而達(dá)到科學(xué)、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效。要做好這一結(jié)合,一是要強(qiáng)化結(jié)合意識,進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認(rèn)真探索安全教育的結(jié)合點,不斷改進(jìn)結(jié)合的形式和方法,把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實處;三是要加強(qiáng)班主任和科任教師的聯(lián)系,統(tǒng)一目標(biāo),嚴(yán)格要求,齊抓共管,以增強(qiáng)安全育人的效果。
(二)與班隊活動相結(jié)合。
班主任、少先隊輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用,開展好“自主性教育”活動,讓學(xué)生在活動中自我認(rèn)識,自我體驗,自我感悟,自我教育。要做好這一結(jié)合,一要在傳統(tǒng)的活動中有機(jī)地穿插滲透安全教育,如慶!傲弧眱和(jié)過程中,根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容,有目的地編排一些節(jié)目,讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合,如主題活動:“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”簽名活動,“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家,平安靠大家”征文活動等;經(jīng)常性訓(xùn)練:每期組織一項“雛鷹爭章”活動,舉行一次“消防知識”手抄報比賽,辦一期“用電常識”黑板報等。
(三)與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級教育的基礎(chǔ)。家長的教育作用,不僅直接影響其學(xué)生本人,而且還影響到班級整體面貌和教育效果,因此班級安全教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合,一是建立班級家長委員會,辦好家長學(xué)校,提高家長的安全育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用,做好家訪工作,主動與家長聯(lián)系配合,了解學(xué)生在家的情況,匯報在校表現(xiàn),統(tǒng)一教育要求,增強(qiáng)教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座,有目的地請家長參與,從而端正家長的教育思想,求得家長的合作,共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍。
綜上所述,要形成班級安全教育優(yōu)勢,就必須以班主任為主體,遵循班級安全教育的基本規(guī)律和原則,發(fā)揮班級安全教育各種力量的配合作用,實現(xiàn)與各科教學(xué)、班隊活動、家庭教育同步聯(lián)動,形成合力,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的效果。
班級個人總結(jié)8
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期我所做的工作,很簡單,卻很復(fù)雜。簡單是因為我作為班主任的管理工作已經(jīng)有很多年的經(jīng)驗了。復(fù)雜是因為這學(xué)期里面遇到了很多制度改革的事情。有很多工作我都無從下手,再加上這學(xué)期里面我的身體狀況不是什么很好。所以這學(xué)期的工作對我來說是一個很艱辛的歷程。但是不管怎么樣,這段時期已經(jīng)熬過去了。這段時間所經(jīng)歷的痛苦和困難,都將化作為我前行的動力。我會一直帶領(lǐng)著我的學(xué)生們朝著前方,朝著勝利前進(jìn)。
在這一學(xué)期里面我增加了很多班規(guī),目的是想讓同學(xué)們改掉更多的壞毛病,也是為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
第1條我增加的班規(guī)是關(guān)于學(xué)生們早自習(xí)和晚自習(xí)的上課時間。因為考慮到初三即將面臨中考的現(xiàn)狀,再加上初二年級我們班的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)晚自習(xí)遲到的情況。所以我規(guī)定學(xué)生們在早自習(xí)打鈴之前的.10分鐘內(nèi)必須到達(dá)教室。好讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備,進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。晚自習(xí)也同樣如此。如果沒有做到這一點的話,對他們的懲罰是掃地一個星期外加10篇古詩的默寫。
第2條我增加的班規(guī)是關(guān)于課堂紀(jì)律的班規(guī)。以前我們班的課堂紀(jì)律特別不好,每次經(jīng)過我們班的前面,總能聽到很多學(xué)生的吵鬧聲。所以為了整頓班風(fēng),我規(guī)定同學(xué)們不準(zhǔn)在上課的時間里面,談?wù)撘磺信c學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。如有發(fā)現(xiàn)一次違反者,我會叫他,當(dāng)著全班同學(xué)的面,朗讀他的檢討書或者表演節(jié)目。如果有第2次情況,我會直接叫家長進(jìn)行面談。這兩個規(guī)定是我這一學(xué)期里面重點管理工作。只有紀(jì)律好了,只有同學(xué)們意識到時間的緊迫性,我相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一定會有所提高。而這學(xué)期期末的考試成績也證明了我這一做法是很有效果的。
另外關(guān)于這學(xué)期的制度改革,我還做了很多思想工作。因為有很多同學(xué)我很不適應(yīng)新制度的考核和要求。所以他們會有一點抵觸和排斥的情緒。為了做好他們的思想工作,在這個學(xué)期里面我和同學(xué)們的交流有所增加,感情也因此變得更加的濃厚起來。所以改革不是困難,困難的是我們要找準(zhǔn)辦法對癥下藥。
班級個人總結(jié)9
時光飛逝,歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人,對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,作風(fēng)品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。,了解與實踐中我認(rèn)真學(xué)習(xí),用其嶄新的教育指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有36名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的`不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。
這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
三、家長交流方面:
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
班級個人總結(jié)10
看著日歷又掀過一頁,感嘆時間過的真快,11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,回顧11月份總結(jié)
一、 班況分析
本月我班出勤率:90% 生病率:20% ,其中兩名幼兒長期病假,宮朝暉和沙俊廷,宮朝暉系體質(zhì)弱,免疫力不好,至入冬以來未來園,沙俊廷至分班來未曾入園,我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率:0,本月教師出勤率毛磊請假一上午,楊繼杰請假一下午,劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率:0
二、 本月我班做了以下工作
1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競賽的樂趣。
2、 參與了媽咪沙龍活動。
3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動,并從中得到了提高和鍛煉。
4、 扎扎實實做好教育教學(xué),尤其是閱讀識字和英語,為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、 針對幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開展了“安全教育”活動,利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識,提高了幼兒的自我保護(hù)意識。
6、 在家園共建方面,我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。
12月份我班將從以下開展工作
1、 做好衛(wèi)生消毒工作,保證每位幼兒的安全。
2、 繼續(xù)做好家園共育工作,通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的'風(fēng)采。
3、 做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力提高自己的教學(xué)水平。
三、重點工作
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué),并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
班級個人總結(jié)11
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,本人擔(dān)任小三班保育員。這個學(xué)期以來,本人在園領(lǐng)導(dǎo)與班級老師的指導(dǎo)下,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退。做到無事不請假,保證出全勤。認(rèn)真學(xué)習(xí),任勞任怨、埋頭苦干,不斷總結(jié)經(jīng)驗,始終以“一切為了孩子”為宗旨,認(rèn)真做好我的本職工作,全心全意為幼兒服務(wù),努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美,舒適溫磬的環(huán)境中,讓他們健康地成長。本人現(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié):
一、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我們必須用行動詮釋著“愛”,在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所干的事情,只有熱愛了,才會有追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。
二、手腳勤快、經(jīng)常反思
要做好保育工作,我深知勤能補(bǔ)拙,時刻嚴(yán)格按照園衛(wèi)生制度要求,對本班教室和睡室勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬玩具等等,還要在工作中多提醒幼兒喝水,注意天氣變化,隨時為幼兒增減衣服,幼兒午睡時,做到不離崗,不竄崗。認(rèn)真巡視,發(fā)現(xiàn)不良睡姿,及時糾正,對特別難以入睡的孩子,要給于特別關(guān)心,使其盡快入睡,因為良好的午睡,有助于幼兒的健康發(fā)育。要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
三、密切聯(lián)系,增進(jìn)家長與幼兒園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我和老師們能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。通過與家長的'交流,耐心認(rèn)真聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內(nèi)容,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在孩子的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育知識,都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點保持下去,不足的地方要努力向別人學(xué)習(xí),在今后的工作中,努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)!
班級個人總結(jié)12
幼兒園小班這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,透過一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活,每個小班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我們分析幼兒園小班同學(xué)狀況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定小班的學(xué)期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了幼兒園小班同學(xué)的視野,幫忙小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有好處的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用,定期更換小班的班級主題墻資料,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們小班還開展了班級教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習(xí)活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,同時,贏得了家長的信任。
衛(wèi)生保健總結(jié),我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué),照顧小班同學(xué)的生活,為小班同學(xué)帶給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好小班同學(xué)的兩餐一點;管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
家園工作總結(jié),我們總是用心主動地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園小班的工作狀況和小班同學(xué)在園狀況,向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”及時向家長帶給一些信息資料,幫忙家長隨時了解小班狀況。對于有問題的小班同學(xué),及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。透過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
這次的總結(jié)是倉促的,或許這個總結(jié)也是不全面的,但是總結(jié)就總結(jié)過去的成功或者是失敗,總結(jié)過去,展望未來。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成小班同學(xué)順利過渡到中班,不管是教育還是保護(hù)方面讓孩子都有一個很大的進(jìn)步。
一、班況分析:
本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大群眾中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能用心參與各項活動,現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,能用心參與各種群眾活動,我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當(dāng)媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理潛力較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,討論對策實施方案,對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,透過示范講解,采用群眾與個別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽!蔽缢璧鹊。孩子可愛念了,
也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,但是孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時候,張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,透過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強(qiáng)了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上,根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖,本班老師用心配合醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)行個別指導(dǎo),適當(dāng)控制她的食量,加強(qiáng)體育鍛煉,并與家長達(dá)成共識,制定了一個循序漸進(jìn)的長期計劃,一學(xué)期以來,她的體重有所控制,初具成效。
三、教育教學(xué)工作:
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,打破分科為主的教學(xué)方式,透過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程,并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。透過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認(rèn)知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,但是個別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,此刻他們不但能與同伴友好相處,互相幫忙,還交到許多朋友呢!
班級個人總結(jié)13
本次活動是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)的第一次聚餐,因此所有人內(nèi)心都充滿小小的激動。在聚餐過程中,也許是喝了小酒的緣故,大家的情緒高漲,都能夠敞開心扉的大談特談,很是高心。同學(xué)們積極主動,尤其在玩小游戲中每個人都積極表現(xiàn)自己的個性,充分突出自己的性格。很快大家就融入了這個小小的溫暖的集體。
同樣在活動中同學(xué)們互相尊重,每個人都真誠的對待他人,真誠的聆聽別人的回答。遇到了困難大家一起想辦法。聊到有趣話題的時候,大家放聲大笑,整個餐廳里面彌漫著班集體這個大家庭的濃濃暖意。本次活動使得同學(xué)們對彼此有了更近一步的.了解,更重要的使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)第一次深深的感覺到集體的溫暖。另外聚餐不僅增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,提升了班級的榮辱感。同學(xué)之間的那種陌生感漸漸消除了,大家對大學(xué)生活充滿了希望。班委之間的合作得到了加強(qiáng),使得我們這個班委團(tuán)隊得到了磨合。通過這種方式同學(xué)之間的友誼更堅固更頑強(qiáng),為我們創(chuàng)造一個和諧富有凝聚力的班集體打下了堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們對這個班集體產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感、和集體榮譽(yù)感,都幻想著這個“優(yōu)秀的集體”。然而,時間很快就過去了,聚餐結(jié)束了。同學(xué)們都期望著下一次聚餐。
在這里我衷心的祝愿我的同學(xué)快快樂樂的度過大學(xué)生活,祝愿我們這個班集體因我們大家而更團(tuán)結(jié)更優(yōu)秀。
班級個人總結(jié)14
首先作為教育工作者,要愛崗敬業(yè),為人師表,其次作為班主任要充分發(fā)揮自身的管理才智,求真務(wù)實,真抓實干,特別是對于現(xiàn)在的許多學(xué)生,他們的父母都已外出打工,沒有良好的成長環(huán)境,所以不斷優(yōu)化學(xué)生的行為規(guī)范尤為重要,最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從而促進(jìn)學(xué)生和諧、健康發(fā)展。
1、要肯定學(xué)生、師生溝通、家校結(jié)合
作為班主任要在一兩周內(nèi)記住班上的學(xué)生,并能夠很熟練的叫出他們的名字;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,來證明他們是有用的人才,最終讓他們對將來的學(xué)習(xí)與生活充滿信心和希望。同時要多與學(xué)生接逐和交流,去了解他們,做他們的好朋友,來達(dá)到關(guān)注每個學(xué)生思想動態(tài)的目的,一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生思想上存在問題,才能得到及時的解決,做他們能夠傾訴和解決疑難的對象。
例如高一(15)班張旭萍同學(xué)給我寫了這么一段話,“在初中的時候,盡管每次考試都是班上前十名,表現(xiàn)多么的優(yōu)越,老師的眼光從不會停留在我的身上,哪怕是幾分鐘、幾秒鐘也行啊,因為我很平凡,平凡到只希望得到老師的幾句鼓勵話,那就滿足了,可沒有,沒有一個老師找我談過話,難道在老師的眼里就只有最好嗎?慢慢地我開始學(xué)會了叛逆。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后,就及時地找該同學(xué)交談,交談后的這段時間以來,這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較努力了,行為也規(guī)范好了。當(dāng)然對于有些我們老師無法解決的問題,就得聯(lián)系家長,通過家校結(jié)合的'方式來解決這些問題。
2、要從思想上培養(yǎng)學(xué)生主動性
要讓學(xué)生主動的改正自己的過錯。特別是有過過錯的學(xué)生一定要寬容,可寬容不是放縱,而是要用一棵真誠心去打動他們;也可以通過一些活動來感化他們,要讓他們知道自己“錯在哪里,怎么來改正?”這就要求我們要用“過而能改”的理念來激勵和轉(zhuǎn)化他們。如在我校先后組織的兩次“感恩”演講會上就可以看出,有許多曾經(jīng)有過過錯的學(xué)生都希望大家能夠給他們一次改過自新的機(jī)會。
要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,對于學(xué)校組織的活動要培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生積極主動參與,讓他們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,從成功中找到喜悅和信心,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。例如在前不久我校組織的第六屆運動會上,每要項比賽完后,特別是有高一(15)同學(xué)獲獎了的時候,學(xué)生們都會跑到我的面前,很自信和驕傲的說:“王老師,我們班某某同學(xué)在某項活動中獲獎了”。我知道他們主要說的并不是那個獎牌,而是那一份榮譽(yù);特別是在拔河比賽的這個項目中,最能夠體現(xiàn)集體的力量,也就培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)習(xí)作的精神和集體榮譽(yù)感。
學(xué)習(xí)也是如此,不是被動的吸收知識,而是要培養(yǎng)學(xué)生主動參與、動手實踐、自主探索、合作與交流等行為,讓學(xué)生在這幾個過程中體會到學(xué)習(xí)的酸甜苦辣,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、要為人師表,以德服人
要培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的同時,我們老師更應(yīng)該尊重學(xué)生,不要打、罵學(xué)生,不要隨便踐踏他們理想,要尊重他們的人格;老師的行為至關(guān)重要,很多時候?qū)W生都是因老師的行為而改變的。比如:老師隨便就罵學(xué)生,上課經(jīng)常遲到,可想而知,怎么去教育學(xué)生不罵人,不遲到呢?
4、要盡量發(fā)揮班干部管理和帶頭作用
要培養(yǎng)得力的班干部,進(jìn)行“分層管理”,在各自管理好自己的班級事務(wù)的同時,還要有團(tuán)結(jié)習(xí)作的精神,凡事不要斤斤計較,凡事要從自己做起,在班上一定要起到帶頭作用,樹立榜樣。
總之,班主任一定要有“愛心、熱心、細(xì)心、耐心、恒心”。
班級個人總結(jié)15
經(jīng)過了半學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)生活,我們對班級的總體質(zhì)量還有半期考的情況做了以下總結(jié):
語文:語文的平均成績比較可觀,理科的一二名都在我班,對于文學(xué)類閱讀的理解還需多加訓(xùn)練。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)的成績比較理想,本次章節(jié)的內(nèi)容比較困難,同學(xué)們學(xué)起來比較吃力,數(shù)學(xué)課上希望同學(xué)多一些主動性和積極性,老師能更細(xì)致的'講解。
英語:我班此次期中考試的英語成績有所進(jìn)步,出現(xiàn)了高分段的同學(xué),主要是因為同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。
物理:物理此次的期中考題目有些簡單,全班都及格了,可見同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正。
化學(xué):此次化學(xué)的期中考成績較樂觀,老師對于基礎(chǔ)知識的講解十分詳細(xì),同學(xué)們也有了比較扎實的基礎(chǔ)。
生物:同學(xué)們上課的時候都很認(rèn)真,課堂氣氛比較積極,馬上就進(jìn)入高考復(fù)習(xí)了,同學(xué)們希望能盡快拿到復(fù)習(xí)資料。
紀(jì)律:晚自習(xí)的紀(jì)律情況較差,其余的課堂的紀(jì)律較好。
衛(wèi)生:我班的勞動委員十分認(rèn)真和負(fù)責(zé),在衛(wèi)生管理方面一向做得很好。 狀態(tài):這學(xué)期的課程安排的比較緊的,同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力較大,學(xué)習(xí)狀態(tài)比較浮躁。
班風(fēng):目前在我們班上已經(jīng)形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍,在下課的時候也有很多同學(xué)向老師問題,或是同學(xué)之間相互輔導(dǎo)。
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