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考試個(gè)人總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的考試個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。
考試個(gè)人總結(jié)1
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),并嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái),我是帶新課程的新授課,為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解,我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情
所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課,精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,力爭(zhēng)做到深入淺出,生動(dòng)活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;
考試個(gè)人總結(jié)2
緊張的期中考試終于過(guò)去了,我終于可以松一口氣了。
不知道是誰(shuí)出的題,好難。不僅我們覺(jué)得難,就連聽(tīng)了老師的話,他們也只是看到了試卷,覺(jué)得不合理。我們老師太有效率了!周二考的卷子都是周四上午批的。結(jié)果周四下午公布了結(jié)果。你知道,家長(zhǎng)會(huì)下周四舉行!
老師公布成績(jī)的時(shí)候,我心里一緊:考前幾天發(fā)燒了,考試當(dāng)天有四瓶吊瓶!
雖然數(shù)學(xué)考的不錯(cuò),但還是挺不滿意的。99分。你知道,還有一步要去羅馬!全年有七個(gè)數(shù)學(xué)系的學(xué)生比我高,其中六個(gè)100,一個(gè)99.5。一道選擇題我錯(cuò)了,因?yàn)槔蠋煾牡臅r(shí)候我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),結(jié)果錯(cuò)了。語(yǔ)文方面,我考了97分的好成績(jī),全年最高分。但是這個(gè)題目太刁鉆了!舊課本里的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”、“鍥而不舍”,這些詞我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。主要是在一個(gè)二進(jìn)制填空題上出了錯(cuò)。雖然整年都是小組第一,但還是不開(kāi)心。要知道,我錯(cuò)了,怨恨!
算了,都完了。抱怨有什么用?我希望下次能爬上一層樓梯進(jìn)去。
考試個(gè)人總結(jié)3
20xx年本人承擔(dān)的主要工作是負(fù)責(zé)招生及研究生考試等相關(guān)工作的具體組織和實(shí)施,現(xiàn)就本人一年以來(lái)的總結(jié)如下:
一、思想和工作上
1.思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,響應(yīng)國(guó)家政策,服從組織、學(xué)校及學(xué)院的各項(xiàng)安排,心系本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.業(yè)務(wù)上自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過(guò)觀察、摸索,較快地完成任務(wù)。另一方面,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,不斷進(jìn)步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點(diǎn),把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.態(tài)度上愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難,熱情服務(wù),在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
二、存在的不足
1.業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.政策的把握上需更加的靈活。
考試個(gè)人總結(jié)4
期中考試于4月23日上午考完英語(yǔ)這一門科,我于考試期間看看和做做考試題目。看法如下:
一、試卷內(nèi)容如下:
1、聽(tīng)力題目。這一道題占了35分,比重也較為重的;
2、完型填空,題目選自XX年廣東高考試題
3、語(yǔ)法填空來(lái)自課文第四單元的sharing的改篇,15分;
4、閱讀理解共3篇,選自XX年高考廣東試題中的閱讀理解題;
5、基礎(chǔ)題目,包括單詞拼寫與句型轉(zhuǎn)換共30分,這兩部分以課文詞匯為基礎(chǔ)。
6、基礎(chǔ)寫作20分。
二、分析與改進(jìn)方向。
。ㄒ唬┟鎸(duì)基礎(chǔ)題目,這30分,我想學(xué)生應(yīng)該考得很好,這些在平時(shí)的訓(xùn)練中都已進(jìn)行有目的的訓(xùn)練,中等以上的學(xué)生都能拿到25分以上,從這里可以說(shuō)明,平時(shí)詞匯鞏固練習(xí),得到了很好的回報(bào)。
。ǘ┞(tīng)力題目。如何才能提高學(xué)生的聽(tīng)力技能呢?這也是作為英語(yǔ)教師不斷在思考的問(wèn)題。那么具體應(yīng)該如何去做呢?下面說(shuō)說(shuō)我的看法:1、作為英語(yǔ)教師應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)和了解近幾年高考的聽(tīng)力內(nèi)容,聽(tīng)聽(tīng)以了解錄音情況,以了解考點(diǎn),好把握其方向;2、在把握其方向后,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練;3、選用聽(tīng)力材料進(jìn)行有系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練,可設(shè)置為分類進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
(三)完型填空
1、作為應(yīng)該做做近幾年的高考題目,把握其方向和考點(diǎn),同時(shí)也讓學(xué)生做做近幾年的高考試題,教師要進(jìn)行講解,我覺(jué)得選用這些題目讓學(xué)生做是為了讓學(xué)生提前了解高考的試題,只因這些題目帶有代表性;讓學(xué)生初步了解高考題目,為日后的學(xué)習(xí)確定一個(gè)方向。通過(guò)與學(xué)生一起分析試題,探討解題的技能;2、選用適當(dāng)?shù)念}材對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,以鞏固和提高學(xué)生對(duì)解題的能力。
。ㄋ模╅喿x理解
1、與完型填空一樣,先進(jìn)行了解,分析高考的題目;
2、了解每一年的高考考了閱讀理解中那幾點(diǎn)考點(diǎn),如何考;
3、將閱讀理解中一些大綱要求的考點(diǎn)歸類,這樣就可以進(jìn)行分類訓(xùn)練,以讓學(xué)生掌握每一個(gè)考點(diǎn),有時(shí)候教師講過(guò)了學(xué)生不一定掌握,關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)掌握這一類題目的解題方法或技能。
4、以及通過(guò)這樣的訓(xùn)練,讓學(xué)生知道或?qū)W會(huì)如何進(jìn)行課文閱讀,如何去找到這類信息來(lái)解決問(wèn)題。
。ㄎ澹┱Z(yǔ)法填空
一方面先分析幾年高考題目的出發(fā)點(diǎn),了解具體考了什么知識(shí)點(diǎn),這一道題目通常是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法掌握的情況。也可以通過(guò)此法對(duì)高考進(jìn)行預(yù)測(cè)考點(diǎn);另一方面,則從課文中有意識(shí)地挖空考點(diǎn)的詞匯,讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去思考解決這些空,雖然有時(shí)候教師對(duì)這方面講的多,但是這是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握和具體的運(yùn)用,所以讓學(xué)生了解如何考查,并學(xué)會(huì)如何動(dòng)手解決問(wèn)題就顯得很重要了。再一方面,讓學(xué)生做做語(yǔ)法填空,但凡是訓(xùn)練的題目,在教師選用前,要自己先動(dòng)手做做,是否符合大綱的要求才讓學(xué)生去做,這樣教師就會(huì)先做了大量的題目,確定選題,這也是讓學(xué)生減少時(shí)間的浪費(fèi),準(zhǔn)確地運(yùn)用時(shí)間,從面更好地提高這方方面面的能力,這樣才能站在高的起跑點(diǎn)上,贏取時(shí)間。
(六)基礎(chǔ)寫作
這一題目在多年高考分析中可知,其得分率是5分左右,說(shuō)明很多學(xué)生的寫作能力較低,特別中下水平的學(xué)生,問(wèn)題出在哪里呢?我就覺(jué)得,學(xué)生連最基本的句子也不會(huì)翻譯,你怎么讓他寫也好文章來(lái)呢?今后應(yīng)如何進(jìn)行呢?我就覺(jué)得,先從句子入手,讓學(xué)生翻譯簡(jiǎn)單的句子,如簡(jiǎn)單句,并列句和復(fù)合句,讓學(xué)生在平時(shí)的翻譯中多進(jìn)行訓(xùn)練,以提高學(xué)生句子翻譯能力。另一方面,適當(dāng)進(jìn)行整篇訓(xùn)練,同時(shí),讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)寫作的句篇結(jié)構(gòu)。再一方面,讓學(xué)生進(jìn)行各類型的基礎(chǔ)寫作的訓(xùn)練,以讓學(xué)生多方面掌握些類題型。
。ㄆ撸┤蝿(wù)寫作
有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)會(huì)陳述課文內(nèi)容或事物,另一方面,讓進(jìn)行對(duì)課文進(jìn)行概括,以提高學(xué)生的summary的能力。另一方面讓學(xué)生多在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)自己對(duì)某一事物看法,以學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以此同時(shí),讓學(xué)生也適當(dāng)進(jìn)行任務(wù)寫作的訓(xùn)練。從整體上把握此類題目。
以上是本人對(duì)這次中段考試后的分析,中段考試是為了檢查我們目前的教育情況,學(xué)生的掌握情況如何,就是為了以后如何將學(xué)生教得更好。所以本人就針對(duì)日后的教法問(wèn)題或注意問(wèn)題作了一次較為深刻的陳述,但這種方法是否適合這類型的學(xué)生仍有待研究,適當(dāng)學(xué)生的教法才是最好的方法。
考試個(gè)人總結(jié)5
20xx年x月2至3日,學(xué)校舉行了本學(xué)期的半期考試。成績(jī)出來(lái)后,本班班委通過(guò)討論后覺(jué)得存在很多問(wèn)題。具體分析如下:
一、存在的問(wèn)題
1、 學(xué)科之間不平衡。比如:英語(yǔ)好的同學(xué)在理綜方面上比較薄弱,相反的,理綜好的同學(xué)在英語(yǔ)和語(yǔ)文上比較薄弱,而且大部分同學(xué)的基礎(chǔ)不牢固,對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容也沒(méi)有完全掌握好,在背誦方面不是很積極,學(xué)生自生努力不夠。
2、 各學(xué)科間發(fā)展不平衡。較多同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。就如木桶原理,最短的一塊木板決定這個(gè)木桶裝水的容量。要在全面學(xué)好六科科目的基礎(chǔ)上,發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。對(duì)于暫時(shí)落后的科目,要從基礎(chǔ)抓起,要在高二補(bǔ)起來(lái)。只有這樣,我們才有可能邁向最優(yōu)秀。
3、 大部分男同學(xué)有一部分還未沉下心來(lái)讀書。少數(shù)初中成績(jī)優(yōu)異的自認(rèn)為腦袋瓜子聰明的男生還在休閑式學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)一直不突出。
5、 復(fù)習(xí)鞏固不到位。一定要注意高中學(xué)習(xí)的要求與特點(diǎn)。爭(zhēng)取所有同學(xué)在高二時(shí)將成績(jī)穩(wěn)定在一個(gè)高度,高三的總復(fù)習(xí)就可以有個(gè)較大的提升空間。
二、措施及建議
1、 有好的心態(tài)。勝不驕,敗不餒。一次考試不能說(shuō)明什么,更不能決定什么。重要的是我們要通過(guò)一些檢測(cè)來(lái)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。一步一個(gè)腳印向前走,任何自負(fù)與自卑都是不可取的。
2、 既要注意理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),勤動(dòng)手,也要考慮語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),厚積才能薄發(fā)。每天讀一點(diǎn)美文,摘錄一些美詞佳句,增強(qiáng)語(yǔ)感。英語(yǔ)要大聲的讀出來(lái),要勤記單詞,要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力。定時(shí)練習(xí)也要認(rèn)真對(duì)待。
總之,就算這次失誤了,但已經(jīng)成為了過(guò)去式,關(guān)鍵是我們要敢于面對(duì)自己,要嚴(yán)于解剖自己。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在,并改正問(wèn)題。不斷的努力才能取得進(jìn)步。
最后,作為即將升入高三的我們,已沒(méi)有多少時(shí)間供我們?nèi)]霍,去浪費(fèi),應(yīng)將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)新課的同時(shí),也應(yīng)復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。我們相信通過(guò)今后的努力,在下次考試中終會(huì)綻放出屬于自己的光彩!
考試個(gè)人總結(jié)6
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,期中考試總結(jié)作文800。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),工作總結(jié)《期中考試總結(jié)作文800》。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。
考試個(gè)人總結(jié)7
期末考試結(jié)束了?纪暝囎詈ε轮澜Y(jié)果,最期待知道結(jié)果。這次期末考試并沒(méi)有讓我吃驚。這次考試的結(jié)果真的如我所想,期末考試沒(méi)有運(yùn)氣!
這次期末考試,因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了,初三期末考試提前了一周。本來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間不多,現(xiàn)在時(shí)間更少了。個(gè)人覺(jué)得初三的學(xué)習(xí)就像一列火車。一旦開(kāi)始跑,就高速向前跑,回頭看窗外風(fēng)景已經(jīng)來(lái)不及了。
我個(gè)人不是迷信的人,但這種預(yù)感出奇的準(zhǔn)確。這是巧合嗎?考前爸爸出差了,考完才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問(wèn)題,就再也沒(méi)有人教我了。心里有種不好的預(yù)感?荚嚹翘煸缟希覌屪隽藗(gè)噩夢(mèng)。她夢(mèng)見(jiàn)我們的房子都塌了(其實(shí)不可能,鋼筋水泥的房子怎么會(huì)塌,我們又不住一樓),但是她沒(méi)告訴我,我后來(lái)才知道?荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎,吃不下飯。每天空腹去考試,但是考完試癥狀奇跡般的好轉(zhuǎn),有點(diǎn)詭異。
以上只是客觀原因,主觀原因?qū)ψ魑牡挠绊憫?yīng)該更大。期末成績(jī)讓我麻木了,沒(méi)有早點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候,已經(jīng)太晚了,我已經(jīng)應(yīng)付不了學(xué)校的工作,更不用說(shuō)花時(shí)間復(fù)習(xí)了。
我在考場(chǎng)上頭暈。我不能做錯(cuò)任何事,我也可以做錯(cuò)。所有考試結(jié)束后,除了第一次數(shù)學(xué)考試,其他科目都掛著紅燈,甚至創(chuàng)下歷史新低。考完試就麻木地看小說(shuō),玩電腦,無(wú)所事事。我試著不去想考試,但最終還是要面對(duì)。
和過(guò)去相比,這次我并沒(méi)有太難過(guò),甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然我也沒(méi)有忍住不哭,只是心里麻木了)。我問(wèn)我媽是不是一種墮落,她告訴我,說(shuō)明我態(tài)度很好,只能對(duì)她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績(jī),當(dāng)然也不意味著成績(jī)不重要,但是通過(guò)每一次考試,我們都可以有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷完善自己,提高自己。
雖然這次考試沒(méi)考好,但是我會(huì)選擇自己的補(bǔ)考,爭(zhēng)取下次考的更好!
考試個(gè)人總結(jié)8
一、高估自己實(shí)力。
相信很多人和我一樣在下定決心準(zhǔn)備注會(huì)考試之前都會(huì)去查詢往年考生的經(jīng)驗(yàn)貼,其中不乏有些分享一年通過(guò)多門考試的成功貼。前輩們的經(jīng)驗(yàn)有很多可取之處,但是看完這些帖子很可能會(huì)給人一種莫名的鼓舞和毫無(wú)根據(jù)的自信,想著自己努把力肯定也能像他們一樣一年過(guò)六門。我就是這樣一個(gè)大頭鬼。今年報(bào)了6門考試,但是在考前1個(gè)月戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法毛都沒(méi)看,稅法也沒(méi)有很充分的復(fù)習(xí),最后只參加了四門考試。
有人給財(cái)會(huì)考試難度進(jìn)行評(píng)星,說(shuō)中級(jí)職稱難度3顆星,注會(huì)5顆星。因?yàn)橹坝袦?zhǔn)備中級(jí)職稱的經(jīng)驗(yàn),覺(jué)著中級(jí)也不是很難,所以自我感覺(jué)良好覺(jué)著注會(huì)努把力也能順利通過(guò)。但是,并不是這樣的好嗎!。∽(huì)的難度絕對(duì)是成指數(shù)級(jí)別增量的。本人今年參加了中級(jí)財(cái)管和注會(huì)財(cái)管考試,就我看來(lái),首先題目的`難度天壤之別,但是兩門考試都是150分鐘答題時(shí)間,所以思考和計(jì)算量是絕對(duì)不能比的。
注會(huì)是公認(rèn)的財(cái)會(huì)界第一難考的證書,如果你從沒(méi)參加過(guò)考試,覺(jué)著自己學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)且有大把大把的時(shí)間用于復(fù)習(xí),你可以嘗試一次報(bào)4門以上,如果沒(méi)有通過(guò)就當(dāng)去體驗(yàn)體驗(yàn)漲漲經(jīng)驗(yàn);但是如果你想穩(wěn)扎穩(wěn)打,個(gè)人建議一年報(bào)個(gè)3門或以下,把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)好,這樣才能合理保證自己通過(guò)考試。
二、追進(jìn)度,總結(jié)不夠,基礎(chǔ)不牢
這也是由第一個(gè)坑導(dǎo)致的第二坑。就拿審計(jì)課程來(lái)說(shuō),我是從8月份開(kāi)始準(zhǔn)備的,聽(tīng)范永亮老師的基礎(chǔ)班、習(xí)題班和金鑫松老師的12天飛躍計(jì)劃,大概有100個(gè)小時(shí)。我先快速聽(tīng)完課程,對(duì)審計(jì)有了一個(gè)整體的概念,但是聽(tīng)完之后已經(jīng)9月中旬了,沒(méi)有過(guò)多時(shí)間去整理去總結(jié),導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂,沒(méi)有形成一個(gè)體系。選擇題我可以做,但也只是停留在審題和選擇的階段,自己無(wú)法去說(shuō)明問(wèn)題。我們會(huì)用各種選擇題來(lái)鞏固自己的知識(shí),但是選擇題往往只是讓我們被動(dòng)的想起知識(shí)點(diǎn)。僅僅會(huì)做不夠,還要從更深的層面了解這道題背后的考點(diǎn),要把選擇題當(dāng)作主觀題來(lái)對(duì)待。今年的會(huì)計(jì)考試計(jì)算綜合題考了太多需要用文字闡述的題,像新收入準(zhǔn)則如何確認(rèn)收入,這道題如果不知道收入確認(rèn)的五步法僅憑自己的語(yǔ)言無(wú)法做對(duì)。無(wú)法了解背后的原理,僅僅背記分錄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再拿稅法舉例,選擇題中的特殊政策你可能了解,因?yàn)檫x擇題考的知識(shí)點(diǎn)往往比較單一,你很容易想起并運(yùn)用。那么換一個(gè)考法,放在綜合題中,沒(méi)有了ABCD四個(gè)選項(xiàng),你還能如此輕松在一整大段文字中輕松的找到題眼嗎?就算你找到了題眼,你能百分之百確定這個(gè)題眼就是考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而沒(méi)有更深的給你挖坑嗎?今年的稅法考試看起來(lái)不難,但是我依然無(wú)法確定自己的答題結(jié)果,就是因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,沒(méi)有對(duì)稅種進(jìn)行總結(jié),不知道有沒(méi)有坑。比如增值稅什么企業(yè)有優(yōu)惠政策,什么時(shí)候可以享受稅收優(yōu)惠,廣宣費(fèi)的扣除率真的是15%嗎?沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練,你就無(wú)法肯定自己作出的答案。
注會(huì)考試一定要花大量的時(shí)間,大佬們一門幾百個(gè)小時(shí)真的不是玩笑話。
三、過(guò)度依靠培訓(xùn)班被動(dòng)學(xué)習(xí),忽視書本知識(shí)及主動(dòng)思考
很多考生會(huì)選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí),這確實(shí)是必要的,很多知識(shí)我們自己去看去學(xué)耗時(shí)長(zhǎng),也不一定習(xí)得要領(lǐng),有老師提綱挈領(lǐng),指點(diǎn)迷津會(huì)事半功倍。但是我們應(yīng)該要花更長(zhǎng)的時(shí)間去自己想問(wèn)題自己總結(jié)自己學(xué)習(xí);2分的時(shí)間學(xué)習(xí)課程,要再花8分的時(shí)間總結(jié)、閱讀教材、做題。
教材就是圣經(jīng)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,注會(huì)考試需要買教材。有人說(shuō)注會(huì)教材太難看懂,我建議第一輪復(fù)習(xí)可以先以網(wǎng)課及講義為主,在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材里面有大量的例子和文字解釋可以讓我們更加容易接受知識(shí)點(diǎn),教輔書上的總結(jié)遠(yuǎn)沒(méi)有教材里的詳細(xì)。
四、及時(shí)整理復(fù)習(xí)資料
如果是報(bào)名了多門課程,復(fù)習(xí)資料堆的會(huì)比山還高,這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)提煉,去粗取精,留下對(duì)自己有價(jià)值的。最好是把講義拿去打印店整理成冊(cè),這樣在進(jìn)行第二第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檎抑v義找資料花費(fèi)太多的時(shí)間。同時(shí)每一學(xué)科要準(zhǔn)備一本厚一點(diǎn)的筆記本,將學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題及時(shí)記錄在案,沒(méi)事兒就花時(shí)間去看去溫習(xí)。我在進(jìn)入沖刺階段的時(shí)候就因?yàn)橘Y料太多不知道如何下手犯愁,就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣。
錯(cuò)題的話可以利用網(wǎng)校的在線做題系統(tǒng),把錯(cuò)題收藏起來(lái),反復(fù)反復(fù)再反復(fù),如果遇到好題可以整理成冊(cè)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。因?yàn)檎娴暮苋菀走z忘,尤其是準(zhǔn)備多門考試的時(shí)候就更需要經(jīng)常記憶,加強(qiáng)對(duì)大腦皮層的刺激。
五、盡量用電腦做題
這一點(diǎn)真的很重要。!這一點(diǎn)真的很重要。!這一點(diǎn)真的很重要。!
在考場(chǎng)上用電腦做題速度會(huì)慢一些,尤其是在做財(cái)管時(shí),碰到多張表格的情況,如果你沒(méi)有習(xí)慣電腦做題的方式,整個(gè)腦子就會(huì)一片空白,審題都審不好,再會(huì)的題可能也會(huì)因?yàn)椴皇煜る娔X做題而發(fā)揮不了。這種情況會(huì)對(duì)考試發(fā)揮造成巨大影響。所以在考前一個(gè)月,請(qǐng)盡量在電腦上做題,用軟件用word啥的都行。
機(jī)考絕對(duì)不僅僅是把題目從紙上搬到電腦上這么簡(jiǎn)單,做題的思維也會(huì)因?yàn)檫@種操作發(fā)生改變,這是我血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
六、盡量多的重復(fù)的去做主觀題
主觀題沒(méi)有選項(xiàng),很難用什么答題技巧,不能用選項(xiàng)來(lái)驗(yàn)證答題結(jié)果,所以只能靠所掌握的知識(shí)去作答。面對(duì)注會(huì)這種知識(shí)點(diǎn)多如繁星的考試,只能不斷的通過(guò)主觀題去熟悉去檢驗(yàn),這樣不僅能夠熟悉出題方式,更能鞏固知識(shí)點(diǎn),更加自信的去做主觀題。其實(shí)我的主觀題訓(xùn)練的也不算少,但是我在考場(chǎng)上做主觀題依然沒(méi)有什么自信。很多出題的套路沒(méi)有掌握,還需要更多的去練習(xí)。
以上是我總結(jié)的18年注會(huì)考試備考經(jīng)驗(yàn)。不管結(jié)果如何,通過(guò)備考我學(xué)到了很多,不僅僅是知識(shí)上的,更多的是一種心態(tài),一種終身學(xué)習(xí)的方式。為什么自己要備考注會(huì),是因?yàn)樗鹆扛撸驗(yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)能夠了解更多我不知道的東西,開(kāi)闊自己的眼界。
考試個(gè)人總結(jié)9
時(shí)光如流水般流逝,眨眼間,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾,檢驗(yàn)這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,回想起自己的這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,看下自己期末考試的成績(jī),為了下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓,還是有必要總結(jié)下的到目前為止,自己的學(xué)習(xí)情況的,以便之后能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這次期末考試成績(jī)整體上是還可以的,成績(jī)比之前的考試有所提高,這是值得自己高興的地方。試卷上的考的知識(shí)點(diǎn),自己大部分都抓住了,這也是得功于自己考試之前的復(fù)習(xí)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,所以說(shuō)考試前的復(fù)習(xí)對(duì)考試是很有幫助的。平常在老師上課的時(shí)候就認(rèn)真聽(tīng)講,將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,然后在考試前一個(gè)星期左右突襲,專門去復(fù)習(xí)那些重要的知識(shí)點(diǎn),文科類的重新在腦子里過(guò)一遍,理科類的就要?jiǎng)邮衷谥匦碌难菟阋槐,加深?duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,在考試的時(shí)候就會(huì)有一定的把握,這樣也就可以考出一個(gè)比較好的成績(jī)。
我的每門學(xué)科的復(fù)習(xí)都是按照這樣的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的,對(duì)比下自己的成績(jī),還是有一定的效果的,在之后的學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中,這是自己要沿用的,可以更好的掌握知識(shí)點(diǎn),也能更好的考出好的成績(jī),這是自己對(duì)于這次期末考試總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然考試也有不足,不足之處,找出來(lái)加以改正,下次不可再犯同樣的錯(cuò)誤就行。
我這次期末考試不足之處在于自己沒(méi)有重要細(xì)節(jié),在考試過(guò)程中,每一道題要考的知識(shí)點(diǎn),自己都能很準(zhǔn)確的抓住,但是考出來(lái)的成績(jī)卻和自己想象的有所差距,還是因?yàn)樽约禾辉谝饧?xì)節(jié),太過(guò)粗心。我仔細(xì)的對(duì)著老師給我們的答案,看了下自己做錯(cuò)丟分的地方,大部分都是因?yàn)樽约禾^(guò)粗心,或者太不注重細(xì)節(jié)的緣故,一些不該丟失的分?jǐn)?shù)就丟了。知道了自己的不足,就要加以改正,之后的考試要養(yǎng)成做完試卷,從來(lái)檢查的習(xí)慣,這樣的話就可以檢查出一絲不應(yīng)該犯的低級(jí)錯(cuò)誤,可以拿到更高的分?jǐn)?shù)了。
總而言之,這次的期末考試有今后要繼續(xù)保持的經(jīng)驗(yàn),也有今后必須改掉的不足。之后的學(xué)習(xí)里,自己還要不斷的努力,認(rèn)真上課學(xué)習(xí),做好一個(gè)學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)該做好的一件事,好好學(xué)習(xí),天天向上。
考試個(gè)人總結(jié)10
不知為何,自己無(wú)計(jì)劃自由散漫的個(gè)性總是在大考前夕展露無(wú)遺,而這正是父親最深惡痛絕的,恨不得將這種個(gè)性狠狠扼殺在搖籃里才好。相反,我的叛逆火焰只會(huì)越燃越烈,更不肯乖乖熄滅。
墻上,父親為我量身定制的期中考試倒計(jì)時(shí),趾高氣揚(yáng)地躍居床頭,似乎在嘲笑著日上三竿仍賴床不起的我。我承認(rèn)周五的夜晚又被手機(jī)上的游戲迷得神魂顛倒,還真是沒(méi)有出息,我原想只玩幾分鐘,哪里知道卻欲罷不能,一心想著通關(guān),升級(jí),破紀(jì)錄,超越其他的好友。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,仍意猶未盡,即使是黑夜也無(wú)法阻止我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來(lái),他們哪里知道被窩里這一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)斗呢?
我的父親是個(gè)非常有條理的人,按計(jì)劃行事是他奉行的做事準(zhǔn)則。他更要求我凡事有計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,我甚至感覺(jué)他有些墨守成規(guī)。平日父親總是借故在我房里穿梭著,這個(gè)東西忘了拿,那件事情忘了做,每次來(lái)總是翻翻我的課本,看看我的作業(yè),同時(shí)也帶來(lái)一陣絮絮叨叨,先復(fù)習(xí),在做題,磨刀不誤砍柴工,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)多激烈,如果沒(méi)出息,找不到工作可別指望我出一分錢·從小到大他一向是如此能侃的。他如果要批評(píng)你,你就會(huì)在他面前立刻變得一無(wú)是處,小小的不足,會(huì)被他放大千萬(wàn)倍,再丑陋化、嚴(yán)重化、扭曲化,直到完全失去他本來(lái)的面目,然后再用極大的聲音,極尖銳的字眼表達(dá)出來(lái)。起初我確實(shí)是認(rèn)真地聆聽(tīng)教誨,但后來(lái)的確是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕,再也承受不起的時(shí)候,我選擇默默在心中流淚,左耳朵進(jìn)右耳朵出。我突然想知道,自己這十三年是如何步步挨過(guò)的,小孩雖然不精通人事,卻總還是有自尊的,我是如何在一次又一次被父親剝奪所有的驕傲后抹著眼淚爬起,然后仍然風(fēng)一般的狂奔?這至今也是個(gè)謎團(tuán)。
要只是這些,也用不著如此感慨,因?yàn)楦赣H壓根對(duì)我周五夜里的沉淪墮落之舉一無(wú)所知。第二天中午,父親還是如往常督促我午休?晌胰缘胗浿朴涗,準(zhǔn)備再來(lái)一次秘密行動(dòng)。無(wú)奈掩護(hù)之舉破綻太多,被巡視的父親在被窩里抓了個(gè)現(xiàn)形,瞬間如同小偷般被暴露在光天化日之下,一時(shí)間百般滋味涌上心頭。我沒(méi)有爭(zhēng)辯,我明白這對(duì)于父親一定是忍無(wú)可忍的事情,輕則被嘮叨十天半個(gè)月,重則打得皮開(kāi)肉綻下不了床來(lái)。但父親這次的處決實(shí)在是我意料之外的,他只是瞪了我?guī)籽,二話不說(shuō)沒(méi)收了手機(jī),丟了句話不多說(shuō)你自己知道,快睡!便關(guān)門而去。此后在家里我一直惴惴不安,害怕他用此事威脅我,諷刺我,或者告訴對(duì)玩手機(jī)異常敏感的媽媽,然后聯(lián)合起來(lái)夾攻我,使我進(jìn)退不得。但出乎意料的,以后竟從未聽(tīng)聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭(zhēng)吵,產(chǎn)生什么巨大的分歧,他也從不曾將這當(dāng)做把柄。
或許,一直以來(lái),是我情不自禁地將父親的原本用意曲解,將他作為反派角色的頭頭;或許,他的初衷,本是想用激將法激發(fā)出我內(nèi)心的潛能和動(dòng)力,怎知我是如此不爭(zhēng)氣而又天性不喜爭(zhēng)奪,怎么也不會(huì)被激怒;或許,我的自尊,他始終用心去呵護(hù),他明白我的承受限度是多少,也未曾做出什么十分出格的舉動(dòng);或許,他唯恐我的面子上掛不住,才為我隱瞞了這一切。
我終于明白:父親的嚴(yán)厲、苛責(zé),甚至包括這一次的沉默,這都是一種愛(ài),一種更深沉的愛(ài)!
考試個(gè)人總結(jié)11
一、政治
1、仔細(xì)看紅寶書,根據(jù)序列三上面提綱,把每一門課的知識(shí)點(diǎn)背熟。提到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要知道該答哪幾點(diǎn),這是基 礎(chǔ)。要做到這個(gè)的最高境界是隨時(shí)能把每門課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心。
2、在把知識(shí)點(diǎn)弄清楚后,將序列三上但選題,多選題做兩邊,特別是多選題。但選題要求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須很清楚, 而多選題則是要求把題干和答案相結(jié)合,對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合選擇。
3、分析題,多看看試題,多聯(lián)系,看答案是從哪些方面著手進(jìn)行解答。
4、對(duì)真題的理解也很重要,有了一定的知識(shí)點(diǎn)的理解后,要多揣摩真題如何對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察。
總之,要多做題和梳理知識(shí)點(diǎn)綱絡(luò)。
二、英語(yǔ)
1、單詞的掌握,要從新開(kāi)始,平時(shí)多積累,多看,反復(fù)看,這是基礎(chǔ)。
2、完形填空:對(duì)單詞和短語(yǔ)語(yǔ)義差異的掌握很重要,這是做好完形填空的基礎(chǔ);
同時(shí)要注意所選詞在全篇的作用,即要通過(guò)段落甚至全篇來(lái)選詞。
3、閱讀理解:長(zhǎng)句的理解要加強(qiáng),這個(gè)也是閱讀理解的基礎(chǔ);
用技術(shù)手段,根據(jù)參考書上的方法,多做練習(xí)這個(gè)是另外 一個(gè)方法;
要多分析真題的出題方式,吃透參考書上關(guān)于閱讀理解的解法。
4、打亂順序:主要考察快速閱讀能力,對(duì)整篇文章語(yǔ)義的把握,關(guān)鍵要看段首和段尾,這樣才能把整篇文章連起 來(lái)。
5、作文:多看參考書上例文,自己平時(shí)注意積累,有空也可以多自己寫,再對(duì)照例文,比較自己不足。
三、考試時(shí)注意事項(xiàng):
1、只拿文具,將手機(jī)放在講臺(tái)。
2、用小刀開(kāi)封是,特別注意不能將內(nèi)舌裁掉,否則最后交卷時(shí)不能封存。
3、開(kāi)卷后,首先要把單位、名字和考號(hào)填好,考號(hào)既要填寫數(shù)字,又要用鉛筆填寫。
4、封卷時(shí),只能將原來(lái)密封袋里的東西封進(jìn)去,千萬(wàn)不能將自己的身份證和準(zhǔn)考證封進(jìn)去了。
考試個(gè)人總結(jié)12
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我所教的班級(jí)高二(12)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時(shí)候了,回想半年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。在教學(xué)中我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
在新課標(biāo)下,要學(xué)會(huì)用教材,理解課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,才能教好。
2、備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,不費(fèi)功夫是很難達(dá)到的。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
考試個(gè)人總結(jié)13
x年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,x年1月5日、1月6日兩天,按照相關(guān)要求,我校組織了期末考試,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成,F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下:
一、成績(jī)分析
成績(jī)統(tǒng)計(jì):
從成績(jī)統(tǒng)計(jì)看,六一班語(yǔ)文考得較好,其它年級(jí)的語(yǔ)文考得都很不理想,個(gè)性是一年級(jí)語(yǔ)文的平均分只有56。07分,一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)及六二班數(shù)學(xué)考得較好,而其它年級(jí)都考得不好,英語(yǔ)科五年級(jí)考得較好,其它年級(jí)考得很不理想,如六二班英語(yǔ)及格率只有10%,無(wú)優(yōu)生,平均分只有35。25分。能夠看出,本次考試總體都不太理想,個(gè)性是英語(yǔ)學(xué)科考得較差,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,下學(xué)期需要學(xué)校加強(qiáng)管理,需要老師多下功夫加以補(bǔ)救。
二、改善辦法
這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視,認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況,我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好以下工作:
1、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性。
2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方應(yīng)對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高我校的教育教學(xué)水平。
3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確!
4、抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽(tīng)課活動(dòng),讓大家聽(tīng),大家評(píng),“說(shuō)長(zhǎng)道短”,“評(píng)頭論足”,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。
5、抓主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”,即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案,每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課,寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
7、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。新的學(xué)期,教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握狀況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見(jiàn),敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。
8、認(rèn)真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織,定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性,確保教研活動(dòng)有成效,讓全體教師都能受益。加強(qiáng)群眾備課,透過(guò)群眾研討,提高教師對(duì)教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
考試個(gè)人總結(jié)14
期中考試一結(jié)束近兩周了,但它的影響以及它給我們帶來(lái)的反思卻會(huì)深深印在我們心中?荚,在我看來(lái),它的目的不是用成績(jī)把我們同學(xué)之間劃分成等級(jí),而是對(duì)我們這段時(shí)期學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)。通過(guò)考試,我們可以分析自己的學(xué)習(xí)方法哪些應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持,哪些還應(yīng)該改進(jìn)。同時(shí),我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強(qiáng)。期中考試的分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是考試后的分析。
這次數(shù)學(xué)考試的題目并不難,應(yīng)該說(shuō)大部分都是基礎(chǔ)題。在數(shù)學(xué)方面,我并不是很有天賦,所以我認(rèn)為:數(shù)學(xué)考試可以允許自己有不會(huì)做的題,但不能允許自己把會(huì)做的題目做錯(cuò)?荚嚳嫉牟粌H僅是數(shù)學(xué)的能力,還有一個(gè)人的細(xì)心程度。仔細(xì)檢查,認(rèn)真研究,就會(huì)避免許多遺憾。平時(shí)應(yīng)該多做練習(xí),但每道題都要注意方法,把方法記住,比記住許多題更重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí),同要需要付出努力。英語(yǔ)選擇題包括語(yǔ)法和詞匯兩個(gè)部分。語(yǔ)法題最重要的是分析句子成分,找出主謂賓等,確定它的主句分句,然后通過(guò)分析各種語(yǔ)法對(duì)應(yīng)的知識(shí)再作出選擇。詞匯,必須明確同義詞或詞組的區(qū)別,可以通過(guò)記住它們最明顯的不同來(lái)判斷。英語(yǔ)完型填空在做之前先通讀全文,然后再看選項(xiàng),做完后要把選項(xiàng)帶進(jìn)去,看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問(wèn)題,有目的的閱讀文章,可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時(shí)的積累和背誦,明確句子成分則可以加深背誦的印象。
考試個(gè)人總結(jié)15
本次考試是開(kāi)學(xué)以來(lái)第二次月考,結(jié)合技能考試的思路和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)技能的測(cè)試,總體來(lái)說(shuō),本次考試結(jié)果差強(qiáng)人意,F(xiàn)就本次考試的試題和成績(jī)作出如下分析與總結(jié):
一、考試成績(jī)分析:
參考人數(shù):38人 實(shí)考人數(shù):37人 通過(guò)率:47.3 %
及格人數(shù):18人 優(yōu)秀人數(shù):3人優(yōu)秀率:7.8%
最高分:84分最低分:12分
平均分:55.36分
二、試題分析
此次考試結(jié)合高考技能方面的變動(dòng),尤其是在自制效果那一部分,考題靈活,要求考生審題認(rèn)真仔細(xì);在技能操作上增加了必做效果,試題內(nèi)容涉及知識(shí)量大,試題考察覆蓋面大;網(wǎng)頁(yè)的基本操作、文字處理以及表格圖像的操作沒(méi)有太大的變化,內(nèi)容和難度與平時(shí)練習(xí)操作沒(méi)有什么明顯區(qū)別;網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面加大了對(duì)顯示效果的考試力度,難度加大;總的來(lái)說(shuō)此次試題較之前更靈活,難度適中,能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。
三、存在的主要問(wèn)題
1、知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清,尤其是對(duì)基礎(chǔ)操作中的理論知識(shí)記憶不清;
2、考慮問(wèn)題不全面和審題不認(rèn)真造成操作的不規(guī)范;
3、基本功的不扎實(shí),學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,理解度不過(guò)關(guān)。
4、操作速度過(guò)于緩慢,雙手使用效率過(guò)低,浪費(fèi)了過(guò)多時(shí)間。
5、對(duì)于圖像的處理占用大量時(shí)間,過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略整體。
6、考試過(guò)程中不能隨時(shí)保存,導(dǎo)致考試結(jié)束文件出錯(cuò)。
7、最基本的預(yù)覽無(wú)法做到,導(dǎo)航混亂,無(wú)法實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)。
8、無(wú)法應(yīng)對(duì)技能考試過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,因情緒波動(dòng)影響考試。
四、反思和計(jì)劃
這次的考試較之以前的考試有明顯的反差,學(xué)生對(duì)這種技能競(jìng)賽式的考試方
式明顯不適應(yīng),最直接的反應(yīng)就是時(shí)間上不夠用,通過(guò)率僅為47.3%,優(yōu)秀人數(shù)也僅3人,這與平時(shí)的訓(xùn)練存在很大的差距,取得這樣的成績(jī),我覺(jué)得與教學(xué)方法的改進(jìn)有很大的關(guān)系,其中至關(guān)重要的一點(diǎn)就是利用學(xué)生與學(xué)生之間的相互監(jiān)督和幫助來(lái)提高基礎(chǔ)較差的學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)也能讓學(xué)得較好的同學(xué)在監(jiān)督和幫助其他同學(xué)的過(guò)程中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),刺激他們更好更快地去接受新知識(shí)。同時(shí),在日常的上機(jī)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還要對(duì)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格要求,在效率的基礎(chǔ)上體現(xiàn)效果。
學(xué)生中大部分都是50-60這一分?jǐn)?shù)區(qū)間的,說(shuō)明還是仍然存在著很多的問(wèn)題去解決,針對(duì)這次考試所發(fā)生的問(wèn)題,我想通過(guò)以下幾點(diǎn)去改進(jìn):
1、更新教學(xué)內(nèi)容:教材更新速度較慢,所以老師備課時(shí)應(yīng)該要及時(shí)教學(xué)內(nèi)容,做到另學(xué)生做時(shí)不慌不亂。
2、夯實(shí)基礎(chǔ):主要是在理論知識(shí)和基礎(chǔ)操作方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一定要為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、注重教學(xué)方法的改進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力,能做到把知識(shí)活學(xué)活用。
4、管好課堂紀(jì)律,提高每堂課的教學(xué)校率。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)效率的監(jiān)管。
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