小學數(shù)學個人教研工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學個人教研工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學數(shù)學個人教研工作總結1
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:
一、理論學習
圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
二、教學工作
1、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質(zhì)量檢測4次。
3、面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。
4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學數(shù)學競賽中四~六年級學生不負眾望,一、二、三等獎均有獲得。
經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力,我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在輔導學生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。
小學數(shù)學個人教研工作總結2
本學期,本人擔任四年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)一方面
認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律一方面
在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率本學期
本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
四、加強研討,努力提高教研水平本學年
本人認真做好“小學數(shù)學有效學習的策略研究”課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。
小學數(shù)學個人教研工作總結3
繁忙的20xx隨著新年鐘聲的到來而宣告結束,回顧這忙碌的一個學期,我的感觸頗多。英語教研組作為學校教科研的重點組成部分,承擔了很大的教學任務和壓力。我深感每一個英語老師的不易。在本學期中,我們認真學習新的教學大綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,協(xié)調(diào)好各備課組間的關系,充分調(diào)動每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌,努力提高我部英語教學成績。同時各項工作也在他們兢兢業(yè)業(yè),認真努力的工作態(tài)度和作風中順利完成,F(xiàn)就本學期英語教研組工作作如下總結,請予以指導:
1、 堅持教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
、湃M教師認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適時適事調(diào)整,結合班級學生英語學習的特點,靈活教學。堅持每天早自習輔導制度、中午作業(yè)課負責制,積極開展單詞競賽、閱讀比賽等活動,切實努力提高學生的閱讀、會話能力。
⑵在備課中,全體教師能嚴格按照教導處一課一案的要求,實行課時學案,備過程、備方法、備教材、備學生,突出重難點知識和教學方法,“心中有本”、“心中有生”,努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。
、菫榱四芨玫靥岣哂⒄Z教學質(zhì)量,我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況,每個年級在單元教學后都進行單元試卷統(tǒng)一測試和階段測試,補差補缺,以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,為提高教學質(zhì)量提供保障。
2、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神,堅持備課組活動,探討教學方案。
在學校的有力協(xié)調(diào)下,英語教研組備課組活動開展積極有效,備課組制定教學進度與教學計劃,探討教育教學方案與課堂教學設計,及時反饋教情學情,提出整改意見,從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求,做好教研工作,即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試,從而確保資料共享,本學期各年級備課組活動從質(zhì)量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高。
3、積極進取,無私奉獻
英語組共有教師16名,其中女教師14,有10人擔任班主任,工作負擔很重。出現(xiàn)老師自身患病、父母病重或孩子過小等實際困難,但是全組教師以學校教育教學大局為重,克服困難,積極進取,尤其是畢業(yè)班的教師,任務更重,一些教師帶病堅持教學,保質(zhì)高效地完成學校交給的各項教學任務。
4、積極落實“青藍工程”,促進年輕教師的成長
本學期我組在工作計劃中專門提出要求和制定方案,指定指導對子,督促學習、檢查手冊、關注效果;通過聽課、討論、紀錄心得、互聽互評的形式,開展交流活動,經(jīng)過一學期的努力,培青對象在工作方法、態(tài)度和成績方面都有了明顯的提高,
取得成績及活動
1、華麗和毛金玉老師開設區(qū)公開課,獲得一致好評
2、 錢艷老師在“三效教學”課題活動開展時,執(zhí)教過去進行時公開課,得到市和區(qū)教研員好評。
3. 季曉蘭老師在九年級校級交流課中執(zhí)教一節(jié)語法復習課,得到全體老師好評。
4、在省信息技術優(yōu)質(zhì)課評比中,金薇老師獲得二等獎
5、常州大市評優(yōu)課中,金薇老師獲得二等獎。
此外,我校老師還積極撰寫論文,賈蓮蔚老師和周麗琴老師的論文都在省論文評比中獲獎。
存在問題與不足
1、經(jīng)過一學期的實踐與探索,我們深切的感受到,有一支開拓進取、負重拼搏的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍和保證,英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多,教師壓力大。老師的心理壓力難以得到化解。
2、公開課的實施沒有全體貫徹起來。
努力方向
探索出一條適合我校學生學習英語特點,著實有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子,仍需要我們?nèi)w英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習,提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力,進一步更新教育教學觀念,以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。在今年中考改革后,針對新理念中考走向,加強九年級教學指導,全面啟動我部計算機室,積極開展人機對話測試。我們將不斷總結經(jīng)驗,改進教研組工作中存在的不足,解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足,我們決心再接再厲,努力工作,不斷開拓進取,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
小學數(shù)學個人教研工作總結4
時光如梭,匆匆忙忙的一學期又結束了,回顧一學期來的數(shù)學組工作,有條不紊,按部就班,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,圓滿了完成了各項教育教學任務,F(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下:
一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
1。常規(guī)工作
本學期,我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學常規(guī)達標驗收工作。圍繞達標驗收工作,我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動:1。期初教學計劃檢查。2。期中的備課、作業(yè)檢查。3。期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn):每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
2。教學工作
雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學生,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中,我看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、公共課的聽評課活動。本學期,我們有2位新教師,期初兩位教師都上了一次隨堂課,后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構活動,還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2。這次的同課異構活動,嚴格上來說是一次課例研討,起初的
每次的.課堂觀摩結束以后,組內(nèi)老師積極參加評課活動,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。
2、本學期數(shù)學組青年教師奮發(fā)進取,骨干教師大放異彩,本學期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比,林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設計下,在兩位數(shù)學教師及其他老師的幫助下,上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團隊賽課團隊三等獎。
在本次“團隊賽課”活動中,通過集體備課、聽課、評課,使我們數(shù)學組教師對試卷講評課有了新的認識:不再是以往簡單的答案的交流,教師通過對學生試卷中進行數(shù)據(jù)分析,梳理典型的錯誤,建立錯題資源包,講解時適當補充變式練習,學生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃,各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動,5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課,5年以上的老師2學期上1次公開課。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織、指導期末復習,進行期末考試。
縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學組人少些,但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學組正逐漸成長。今后,我們數(shù)學組會越來越出色!
小學數(shù)學個人教研工作總結5
一個學期來,數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,通過學習數(shù)學課程標準,進一步深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中積累經(jīng)驗,以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,F(xiàn)總結如下:
一.堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益
小學數(shù)學個人教研工作總結6
轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作即將結束,在學校和教育科研處的領導及全組教師的密切配合下,初中文科綜合教研組按計劃完成了本學期的教學教研工作。現(xiàn)總結如下:
一、完成的學習任務和各項活動。
1、強化理論學習,不斷提高業(yè)務水平。
理論學習始終是本組開展教研活動、提高業(yè)務水平和教學能力的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容。本學期我教研組集中學習了《巧用藝術手段,打造快樂課堂》、《三“導”學生做筆記》、《選好新聞資料,增色文綜課堂》等相關理論文章,對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、繼續(xù)深化教育科研活動,以科研促教研。
學期初全組教師結合實際,借鑒杜郎口中學先進經(jīng)驗,共同討論確定了本學期教研組要研究的總課題,各年級又根據(jù)學生實際情況,根據(jù)總課題明確制定了子課題。
3、認真落實“三課”活動
按照學期初的教研計劃,本學期全組教師在14周前都完成了組內(nèi)公開課。作課教師課前認真準備,其他教師按時聽課,課后及時交流,使說課、作課、評課切實落到實處。在教研組活動中,各位教師針對公開課情況展開討論,各抒己見,教研氣氛濃厚,使作課教師能及時找到自己的不足,有利于教師教學水平的提高。
4、認真組織教學比賽,提升教師教學能力。
圍繞提高課堂教學效率與教學效果,本學期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設計評比”的業(yè)務比賽。賽前全組教師共同討論制定了評比標準,各位教師積極參與,精心設計,認真對待,結合本學科教學內(nèi)容和不同年級的學生特點,及時完成了具有個人特色的課堂教學設計。通過組內(nèi)的評比交流,互相學習,取長補短。比賽后,評比標準、作品和結果及時報送了科研處。
5、開展學科競賽活動,調(diào)動學生學習興趣
為了調(diào)動學生的學習興趣和積極性,學期初計劃開展教研組的學科競賽。初一、初二、初三年級全體學生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜基礎知識百題競賽,在期末復習階段,極大地調(diào)動了學生的學習積極性,幫助學生復習鞏固知識,夯實基礎。
二、教研、教學方面的成功案例、有效方法。
初中文綜教研組每位教師結合學科特點和學生實際,積極開展教科研活動,不斷創(chuàng)新課堂教學,摸索有效的教學方法,取得了一定的成績,F(xiàn)總結一二:
熟練運用現(xiàn)代教育技術手段,有效輔助課堂教學。老師在公開課《燦爛的青銅文化》中,精選了幾段視頻資料,挑選與教材內(nèi)容結合緊密的內(nèi)容,生動直觀地中國古代燦爛的青銅文化,聲光電的合成,使枯燥的歷史知識浮現(xiàn)在眼前,仿佛讓學生置身于遙遠的商代,F(xiàn)代信息技術手段的運用,既充分調(diào)動了學生的學習興趣,又易于學生理解和掌握知識,有效輔助了課堂教學,提高了課堂學習效率。
培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的意識和能力。初中文綜考試越來越突出能力的考查,要求學生要學會運用所學知識分析解決社會生活中的實際問題,這就需要學生具有時政意識,關心國家大事,關注社會生活。王老師在自己的課堂教學中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié),布置學生每天看新聞,做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘交流,并輔以師生的評論。這種做法既培養(yǎng)了學生關注時政的意識,又在課堂上給了學生充分表達見解的機會,鍛煉了學生的語言表達能力和對知識的理解和運用能力,凸顯了教學的實效性和有效性。長期堅持下去,對于學生綜合能力的提高有很大幫助。
三、存在問題及改進設想
教學中存在的普遍問題,就是學生缺乏學習動力,不能積極主動地學習,致使一些教學活動不能按照教師的預期進行。對于政史學科,學生認為是副科,心理上普遍不重視,又加上學生從小沒有形成良好的學習習慣,不愿學,不會學是最主要問題。
1、想辦法充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。如利用多媒體補充最新圖文資料,豐富教學內(nèi)容;采用多種教學手段,避免生硬灌輸,讓學生在主動學習中獲得知識;靈活運用多種學習方法,組織多種學生活動,討論、辯論、演講等多種形式。
2、打破教材束縛,精選更新的更貼近社會實際的事例,既容易調(diào)動學生興趣,又體現(xiàn)了課程教學的實效性和有效性。
3、細節(jié)決定成敗,從課堂教學的每一環(huán)節(jié)入手,新課導入、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結、反饋檢測等各環(huán)節(jié)都要細細推敲,力爭做到自然流暢。
4、注重學生學科綜合能力的培養(yǎng)。引導學生在課堂活動探究中主動獲得知識,給學生各種表達見解的機會,鍛煉學生的思維能力和語言表達能力。同時在課堂教學中,注意引導學生采用靈活多樣的學習方法,隨時滲透學法的指導。
四、課題專項研究情況總結
1、研究內(nèi)容。根據(jù)學科特點和學生實際情況,學期初,經(jīng)過全組教師的共同商量,確立了教研組總的研究課題:提高學生學習興趣與效果的方法、途徑研究。依據(jù)此課題,各年級又分別確立了子課題。初一年級:良好學習習慣的規(guī)范與養(yǎng)成策略;初二年級:在活動探究中主動學習策略;初三年級:結合時政熱點,豐富教學內(nèi)容的策略研究。
2、研究目標。根據(jù)初中文綜學科學生學習缺乏積極性和主動性,沒有良好的學習習慣和學習方法,學科綜合能力差等實際情況,我們確定了以上教科研課題。希望通過對這一課題的研究和開展,提高學生的學習興趣,調(diào)動將積極性和主動性,從起始年級培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,總結學習方法,提高學科能力。
3、研究方法。初一年級是起始年級,很多學生在小學沒有形成良好的學習習慣,在加上面臨初一學習的新變化,因此主要任務是引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。老師們主要從課堂聽課入手,教給學生如何聽課、如何做筆記、怎樣參與課堂學習等。初二年級借鑒杜郎口中學的先進教學經(jīng)驗,從組織小組合作學習入手,引導學生積極參與課堂教學活動,在活動探究中主動獲得知識。初三年級充分利用網(wǎng)絡信息平臺,從多種途徑搜集時政信息,并將相關內(nèi)容引入教學,拓展了學生的知識面。
4、取得成果。經(jīng)過一個學期的研究與開展,初一年級的學生已基本適應了初中的學習生活,并且有部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣,如預習、復習、上課聽講、做筆記等。初二年級仍然以學習和實踐杜郎口中學教學模式為重點,實踐中堅持以學生為本,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,引導學生在活動中積極主動地學習,提高合作探究能力,逐漸引導學生形成科學的學習方法。初三年級針對中考要求,以教學課件和材料型習題為載體,補充最新的時政圖文資料,來豐富學習內(nèi)容,培養(yǎng)和提高了學生關注社會關注生活的意識和能力,同時提高了學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。
總之,在學校的領導和全組教師的共同努力下,本學期的教育科研工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足。新的學期里,我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,再接再厲,努力彌補差距,發(fā)揚好的作風和傳統(tǒng),力求文綜教研組建設日臻完善。
小學數(shù)學個人教研工作總結7
這學期是我任教的第一學期,我擔任初一年級一班,二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:
一方面,初學英語的學生說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,二班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而一班一部分同學比較調(diào)皮,學習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,才能提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是一班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績.
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