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教師個人總結(jié)

時間:2022-07-17 08:51:45 個人總結(jié) 我要投稿

教師個人總結(jié)(精選14篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的教師個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人總結(jié)(精選14篇)

  教師個人總結(jié) 篇1

  今年即將結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年就過去了。的確,我們在過去的一學(xué)年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一學(xué)年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)年來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2.認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。

  3.認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)年期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣。

  這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

  4.認(rèn)真考核:按照《20xx—20xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

  5.課后反思:本學(xué)年,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

  總的說來,本學(xué)年,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

  二、教育工作

  本學(xué)年,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

  三、特色工作

  本學(xué)年,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果待定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進(jìn)步!

  教師個人總結(jié) 篇2

  自參加工作以來,我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛黨的教育事業(yè)。工作兢兢業(yè),用自己的行動來證實自己的價值,我也不斷充實自己,以不讓自己步入他人的后塵,努力讓自己稱為一個引導(dǎo)者和開拓者。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业囊魳方虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對音樂更有興趣,同時提高學(xué)生的水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于我負(fù)責(zé)的課外活動小組教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每次都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓音樂教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思多年年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、教科研方面加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、音樂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些音樂教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)z音樂教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

  教師個人總結(jié) 篇3

  本學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,教師也是學(xué)生。因材施教,變被動培訓(xùn)為主動自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

  一、研修內(nèi)容:

  1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索英語教學(xué)的有效途徑,提高英語教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

  4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。

  二、研修方式:

  1、專題培訓(xùn) 交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

  2、專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

  3、網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

  三、研修內(nèi)容:

  (一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

  1、認(rèn)真參加教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記。

  2、參加教師讀書活動。補充新知識,改變理念,開拓眼界,并做好讀書筆記。

  3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

  (二)進(jìn)行自主研究

  1.在研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,及知識的生長點,達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

  3.在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

  (三)進(jìn)行自我剖析

  1、本學(xué)期高質(zhì)量地完成公開課。

  2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

  3、積極與組內(nèi)老師交流。

  教師個人總結(jié) 篇4

  1994年的夏日我走上了三尺講臺,轉(zhuǎn)眼17個春秋過去了,回望自己走過的教育之路,有憧憬,也有彷徨,有欣喜,也有困惑。直到“教師專業(yè)化成長”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時,我檢索了自己走過的教育之路。我為自己勾畫了一條專業(yè)化成長的路徑:讀書、實踐、研究、反思。在這樣一條專業(yè)化成長的路徑上,我時時保持著追問的狀態(tài),從這以后我的教育之旅便有了新意。

  一、在讀書中成長

  在十幾年的教育生涯中,我真切體會到了教師必須不斷地修煉自己和提升自己,只有自身得到了充分的發(fā)展,學(xué)生才有可能得到正確的引領(lǐng)和長足的發(fā)展,否則自己就會被實踐中的新問題挑戰(zhàn)的措手不及,讀書應(yīng)該是教師專業(yè)成長的一個支點。讀那些書?《創(chuàng)新教育》便是一份營養(yǎng)豐富的大餐!缎W(xué)語文教師》是我徜徉其間的精神樂園。作為一名語文教師,我堅持閱讀文學(xué)名著和教育理論。伴隨著閱讀的進(jìn)展,我的教育教學(xué)越來越駕輕就熟,甚至樂在其中了。我的語文課也深受學(xué)生的歡迎。一個教師經(jīng)歷過書籍的熏陶之后,再去理解教育,處理教材,實施教學(xué)……她的感覺就會和以前大不一樣,班級和學(xué)生沒有變,但是,師生的精神世界已經(jīng)和過去大不相同了。

  我以為讀書的經(jīng)歷就是我精神成長的歷程,讀書就是我發(fā)展心靈空間和人文視野,尋求價值取向和精神歸宿的一個支點。

  二、在實踐中成長

  教師的本職工作就是教書育人,課堂就是我們的教育陣地。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,內(nèi)容具體詳細(xì),教學(xué)活動設(shè)計豐富,師生語言有問有答,。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗運用到教學(xué)中,借鑒了陶行知先生的生活教育思想,課上創(chuàng)設(shè)了打電話、坐電梯、逛超市購物、去文具店選文具的生活情境,讓學(xué)生在生活的場景之中,學(xué)習(xí)生活知識,同時將語文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思,撰寫論文,。積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和講座活動,會上認(rèn)真記錄,會后勤于撰寫心得體會。工作之余自主學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論,生活教育的實踐運用、主題教學(xué)模式的探索……閱讀教育教學(xué)書籍或雜志中的文章,認(rèn)真做好摘抄。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,每學(xué)期完成十篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎;開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

  三、在研究中成長

  有人說教師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐心和熱情的,其實這句話只說對了一半,因為教師在研究性狀態(tài)下工作的時候,她就是幸福的了,她就會感受到教育并不是犧牲,而是享受,教育并不是重復(fù),而是創(chuàng)造。對于自己的課堂教學(xué),我喜歡反芻式的咀嚼。寫教后記,寫教學(xué)隨筆,寫教學(xué)設(shè)計……我堅持不懈,樂此不疲。于是,來自于自身教學(xué)實踐的文字陸續(xù)發(fā)表和獲獎,我執(zhí)教的《征友啟事》、《家》分別獲縣一等獎,口語交際課《學(xué)會勸阻》獲市二等獎。我參與了省級“十一五”課題《培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中欣賞美、感悟美、運用美的能力》的研究。結(jié)合我任教的語文課,,就生活情境的創(chuàng)設(shè)提出了研究方向。

  時代賦予我們教師新的使命,研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材。教育的對象是學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教育的目的是為了讓學(xué)生更好的生活,適應(yīng)社會,研發(fā)校本教材,需要教師要研究學(xué)生的學(xué)情,了解學(xué)生的需求;編寫教材要結(jié)合生活教育理念,貼近學(xué)生生活,服務(wù)生活,全方位學(xué)習(xí);教法的選擇也要因人而異,因材施教,最終目的是教給學(xué)生技能,學(xué)會生存,使教育效果達(dá)到了最大化,我正在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。

  研究讓我感受到了無限的快樂,我深深地知道,無論是從事教科研,還是參與論壇研究,都要懷著一顆熱心腸去坐冷板凳。要遠(yuǎn)離繁華和喧囂,要耐得住寂寞,定得下心,要在思辨中不斷探索,不斷前進(jìn)。正是抱著這樣的心態(tài),這些年來,在緊張工作之余,我放棄了許多休息時間,謝絕了許多應(yīng)酬娛樂,靜坐電腦前,專心致志于教學(xué)研究。我的生活雖然平淡、瑣碎、忙碌,但是又很充實,因為我在實踐著、思考著、感動著、幸福著……讀書、反思、研究給了我成長的力量,這個過程不僅是教師自身成長的過程,而且更是學(xué)生生命的成長與發(fā)展的過程。

  四、在反思中成長

  一提到教師專業(yè)化發(fā)展,最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。經(jīng)驗是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的,反思是教師提升自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,不斷進(jìn)步的有效途徑。經(jīng)驗是反思的基礎(chǔ),反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗,使經(jīng)驗變得合理而有效。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,課后及時寫好教學(xué)反思,教學(xué)中的感悟、收獲、問題、困惑,課堂上的閃光點和失敗之處,都是我寫反思的素材。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,以此提升教學(xué)能力。每天寫好工作日志,把工作中遇到的問題及時記錄下來,向同行或前輩請教。完成每項工作后,回過頭來思考,還有哪些地方做得不到位的,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),在下一次工作中避免出錯,同時還要時刻提醒想自己要盡可能提高工作效率,工作要更加細(xì)致、規(guī)范。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法,遵循孩子發(fā)展規(guī)律,因為每一個學(xué)生都存在差異性,性格、情緒、能力等方面各不相同,這就需要老師用心去了解,多觀察學(xué)生,與任課教師和家長多溝通交流,全方面了解學(xué)生,才能找到適合學(xué)生發(fā)展的方法。在教學(xué)學(xué)生的過程中,更要反思總結(jié),哪些方法適合學(xué)生,哪些方法在A生上行得通,B生上行不通,這就需要教師耐心教育,學(xué)會變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展,哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展,有效的繼續(xù)使用,無效的及時改變。

  我認(rèn)為反思是我成長的力量,我鐘情于反思,在反思失敗和教訓(xùn)中獲得“吃一塹,長一智”的啟迪,在反思成功和經(jīng)驗中,感悟“柳暗花明又一村”的新意。

  回望自己走過的教師專業(yè)化成長之路,雖然取得了一點成績,但在今后的工作中我要勤于思考、勇于實踐,爭取擁有更多的收獲,加快自身的專業(yè)化成長,走穩(wěn)教師專業(yè)化發(fā)展道路上的每一步。

  一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進(jìn)入小學(xué)的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力。經(jīng)過一學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗

  作為一名體育老師,我在思想上嚴(yán)于律己,以“以人為本”為方向,作風(fēng)正派;堅持原則;實事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配,尊重他人,虛心求教,關(guān)心集體和個人。鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起良好的形象。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。

  在教學(xué)過程中,對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,以學(xué)生為主體,運動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍,勇于分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了上好課,我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n;認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,了解學(xué)生原有的動作技能,了解他們的興趣、需要、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新動作前可能

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

  一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,要用一顆善良的心來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  四、深鉆教材,體育課教、學(xué)、練三者之間是統(tǒng)一的。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教授教養(yǎng)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師準(zhǔn)確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一,獲得教授教養(yǎng)最佳效果。

  以上是本人工作一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,嚴(yán)格要求自己,進(jìn)步自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師個人總結(jié) 篇5

  周三下午,雨外小的全體教師齊集多功能廳,開展了向全國教書育人楷模吳邵萍同志學(xué)習(xí)的活動。會上,王書記、丁主席和全校教師一起學(xué)習(xí)了吳邵萍同志先進(jìn)事跡。丁主席宣讀了吳邵萍老師的教育理念“不斷學(xué)習(xí),才能站在更高的層次看幼兒教育,踏實鉆研,才能把幼兒教育的全貌看得更清楚,干得更出色!彼南冗M(jìn)事跡深深地感動著我們,震撼著我們,也讓我們陷入了深深的思考。

  吳邵萍老師從事教育27年,她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上,她是方法獨特、機(jī)敏智慧的魅力教師;管理中,她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo);科研上,她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃,用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動。

  吳邵萍作為園長老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺,她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇省社科院等教育科研單位,請來多位專家作為幼兒園的常駐專家,對老師的教學(xué)進(jìn)行研究、點評和指導(dǎo)。

  為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學(xué)要領(lǐng),吳邵萍特意制定了“兩教一!钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻吕蠋!笆×瞬灰o,還有這么多老師、專家一起來幫忙。你們應(yīng)該感到幸運,而不是退縮!眳巧燮冀(jīng)常這樣鼓勵年輕教師。

  作為雨外小的一名新教師我身有感觸,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了“青藍(lán)工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對,給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)我們在教學(xué)中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進(jìn)行請教,使我們在教學(xué)水平上能夠快速的提高。

  態(tài)度決定一切!吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。端正了態(tài)度,也就決定了教學(xué)的起點,這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,勤勤懇懇教書。教師工資績效改革以后,我們教師的待遇比以前提高了不少,在這種狀況下,我們更應(yīng)該凝神聚力,站得更高一些,看得更遠(yuǎn)一些,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生,回饋社會。

  作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué),而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來,她從未間斷過學(xué)習(xí),從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班,自理近萬元的學(xué)費。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步,只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時代的要求。

  作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福,同時也實現(xiàn)了我們的價值。

  1994年的夏日我走上了三尺講臺,轉(zhuǎn)眼17個春秋過去了,回望自己走過的教育之路,有憧憬,也有彷徨,有欣喜,也有困惑。直到“教師專業(yè)化成長”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時,我檢索了自己走過的教育之路。我為自己勾畫了一條專業(yè)化成長的路徑:讀書、實踐、研究、反思。在這樣一條專業(yè)化成長的路徑上,我時時保持著追問的狀態(tài),從這以后我的教育之旅便有了新意。

  一、在讀書中成長

  在十幾年的教育生涯中,我真切體會到了教師必須不斷地修煉自己和提升自己,只有自身得到了充分的發(fā)展,學(xué)生才有可能得到正確的引領(lǐng)和長足的發(fā)展,否則自己就會被實踐中的新問題挑戰(zhàn)的措手不及,讀書應(yīng)該是教師專業(yè)成長的一個支點。讀那些書?《創(chuàng)新教育》便是一份營養(yǎng)豐富的大餐。《小學(xué)語文教師》是我徜徉其間的精神樂園。作為一名語文教師,我堅持閱讀文學(xué)名著和教育理論。伴隨著閱讀的進(jìn)展,我的教育教學(xué)越來越駕輕就熟,甚至樂在其中了。我的語文課也深受學(xué)生的歡迎。一個教師經(jīng)歷過書籍的熏陶之后,再去理解教育,處理教材,實施教學(xué)……她的感覺就會和以前大不一樣,班級和學(xué)生沒有變,但是,師生的精神世界已經(jīng)和過去大不相同了。

  我以為讀書的經(jīng)歷就是我精神成長的歷程,讀書就是我發(fā)展心靈空間和人文視野,尋求價值取向和精神歸宿的一個支點。

  二、在實踐中成長

  教師的本職工作就是教書育人,課堂就是我們的教育陣地。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,內(nèi)容具體詳細(xì),教學(xué)活動設(shè)計豐富,師生語言有問有答,。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗運用到教學(xué)中,借鑒了陶行知先生的生活教育思想,課上創(chuàng)設(shè)了打電話、坐電梯、逛超市購物、去文具店選文具的生活情境,讓學(xué)生在生活的場景之中,學(xué)習(xí)生活知識,同時將語文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思,撰寫論文,。積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和講座活動,會上認(rèn)真記錄,會后勤于撰寫心得體會。工作之余自主學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論,生活教育的實踐運用、主題教學(xué)模式的探索……閱讀教育教學(xué)書籍或雜志中的文章,認(rèn)真做好摘抄。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,每學(xué)期完成十篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎;開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

  三、在研究中成長

  有人說教師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐心和熱情的,其實這句話只說對了一半,因為教師在研究性狀態(tài)下工作的時候,她就是幸福的了,她就會感受到教育并不是犧牲,而是享受,教育并不是重復(fù),而是創(chuàng)造。對于自己的課堂教學(xué),我喜歡反芻式的咀嚼。寫教后記,寫教學(xué)隨筆,寫教學(xué)設(shè)計……我堅持不懈,樂此不疲。于是,來自于自身教學(xué)實踐的文字陸續(xù)發(fā)表和獲獎,我執(zhí)教的《征友啟事》、《家》分別獲縣一等獎,口語交際課《學(xué)會勸阻》獲市二等獎。我參與了省級“十一五”課題《培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中欣賞美、感悟美、運用美的能力》的研究。結(jié)合我任教的語文課,,就生活情境的創(chuàng)設(shè)提出了研究方向。

  時代賦予我們教師新的使命,研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材。教育的對象是學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教育的目的是為了讓學(xué)生更好的生活,適應(yīng)社會,研發(fā)校本教材,需要教師要研究學(xué)生的學(xué)情,了解學(xué)生的需求;編寫教材要結(jié)合生活教育理念,貼近學(xué)生生活,服務(wù)生活,全方位學(xué)習(xí);教法的選擇也要因人而異,因材施教,最終目的是教給學(xué)生技能,學(xué)會生存,使教育效果達(dá)到了最大化,我正在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。

  研究讓我感受到了無限的快樂,我深深地知道,無論是從事教科研,還是參與論壇研究,都要懷著一顆熱心腸去坐冷板凳。要遠(yuǎn)離繁華和喧囂,要耐得住寂寞,定得下心,要在思辨中不斷探索,不斷前進(jìn)。正是抱著這樣的心態(tài),這些年來,在緊張工作之余,我放棄了許多休息時間,謝絕了許多應(yīng)酬娛樂,靜坐電腦前,專心致志于教學(xué)研究。我的生活雖然平淡、瑣碎、忙碌,但是又很充實,因為我在實踐著、思考著、感動著、幸福著……讀書、反思、研究給了我成長的力量,這個過程不僅是教師自身成長的過程,而且更是學(xué)生生命的成長與發(fā)展的過程。

  四、在反思中成長

  一提到教師專業(yè)化發(fā)展,最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。經(jīng)驗是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的,反思是教師提升自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,不斷進(jìn)步的有效途徑。經(jīng)驗是反思的基礎(chǔ),反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗,使經(jīng)驗變得合理而有效。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,課后及時寫好教學(xué)反思,教學(xué)中的感悟、收獲、問題、困惑,課堂上的閃光點和失敗之處,都是我寫反思的素材。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,以此提升教學(xué)能力。每天寫好工作日志,把工作中遇到的問題及時記錄下來,向同行或前輩請教。完成每項工作后,回過頭來思考,還有哪些地方做得不到位的,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),在下一次工作中避免出錯,同時還要時刻提醒想自己要盡可能提高工作效率,工作要更加細(xì)致、規(guī)范。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法,遵循孩子發(fā)展規(guī)律,因為每一個學(xué)生都存在差異性,性格、情緒、能力等方面各不相同,這就需要老師用心去了解,多觀察學(xué)生,與任課教師和家長多溝通交流,全方面了解學(xué)生,才能找到適合學(xué)生發(fā)展的方法。在教學(xué)學(xué)生的過程中,更要反思總結(jié),哪些方法適合學(xué)生,哪些方法在A生上行得通,B生上行不通,這就需要教師耐心教育,學(xué)會變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展,哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展,有效的繼續(xù)使用,無效的及時改變。

  我認(rèn)為反思是我成長的力量,我鐘情于反思,在反思失敗和教訓(xùn)中獲得“吃一塹,長一智”的啟迪,在反思成功和經(jīng)驗中,感悟“柳暗花明又一村”的新意。

  回望自己走過的教師專業(yè)化成長之路,雖然取得了一點成績,但在今后的工作中我要勤于思考、勇于實踐,爭取擁有更多的收獲,加快自身的專業(yè)化成長,走穩(wěn)教師專業(yè)化發(fā)展道路上的每一步。

  教師個人總結(jié) 篇6

  暖暖的陽光下,手中的暖咖啡出陣陣熱氣,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙?杉(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。

  一、錘煉自己,促專業(yè)化成長

  本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六屆五中全會和省、市、區(qū)教育工作會議精神,以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),自費訂閱了《幼兒教育》雜志,做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時刻反思教育教學(xué)行為,認(rèn)真參加園《尊重與責(zé)任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質(zhì),參加了20xx年成人高考取得了本科進(jìn)修資格。認(rèn)真讀閱《新綱要》促進(jìn)自身緊跟綱要精神,進(jìn)行教育教學(xué)。

  二、踏實工作,平凡中求佳績

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  (二)、保育方面

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  (三)、安全方面

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

 。ㄋ模┘议L工作

  主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。并且,利用網(wǎng)絡(luò)平臺開辟“寶寶樹”及時將班級信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中,并制作相片上傳到寶寶樹中,讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,得到了家長的一致好評。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

  三、勤于思考,反思中求進(jìn)步

  “教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,適應(yīng)教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因,從成功中累經(jīng)驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁,在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,理論水平的欠缺,思考過于草率,經(jīng)驗的不足都是我需要努力的方面,在20xx年,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,有所成功!

  教師個人總結(jié) 篇7

  我叫××x,現(xiàn)年34歲,,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,1998年參加工作的,至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):

  一、思想品德方面

  我自參加工作近13年,愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。

  二、教學(xué)能力方面

  我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵:20xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競賽并獲得縣三等獎;20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;20xx年被評為優(yōu)秀教師;20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評選一等獎;20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;20xx年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者;20xx、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;20xx年被被評為秀教師和×××師德標(biāo)兵;我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。

  三、在出勤方面

  因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

  四、在教學(xué)第一線

  我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,在實施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實踐中,我的教育教學(xué)水平方面成績良好,取得了如下一點成績:1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗,我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué),所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,xxxx受到政府的獎勵;20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,xxxx上高中;20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;20xx-20xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好;20xx-20xx年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。

  五、管理工作方面:

  在班主任工作中,我善于思考、積極探索、勇于實踐。

  在我任班主任管理工作實踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、

  紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學(xué)之間凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

  六、在對待學(xué)困生和貧困生方面

  我時刻關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,

  在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)

  教師個人總結(jié) 篇8

  光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然而過;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實行骨干教師制,這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,我被任命為校級骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

  一、教育教學(xué)工作:

  我是校級語文骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出??要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足!缎W(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。我還注重“走出去”參加各種大型聽課、培訓(xùn)活動:20xx年4月參加了教育局組織的為期7天的杭州“千課萬人” 小學(xué)語文新課標(biāo)課堂研討觀摩會。三十節(jié)名優(yōu)課,十多堂學(xué)術(shù)講座,來自全國各地的幾千名小語教師濟(jì)濟(jì)一堂,共同學(xué)習(xí)了五十多位專家、名師的精品。11月,我又參加了河北省“骨干教師”小學(xué)語文短期集中培訓(xùn),各位專家、教研員、一線教師的精彩講座,

  至今讓我歷歷在目。我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,積極參與,認(rèn)真記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。而且每次培訓(xùn)回來后,我都會積極發(fā)揮骨干教師的輻射作用,在校內(nèi)進(jìn)行展示課、講座、專題性教研組活動??帶領(lǐng)全校語文教師學(xué)習(xí)新的理念、新的課型,提高我校語文教師的教育教學(xué)水平。

  二、科研工作:

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,我?guī)ьI(lǐng)全校的語文教師進(jìn)行各種教研活動。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)孩子們的朗讀能力較差,我又主持研究校級小課題《感悟體驗 真情朗讀》,找到提高孩子朗讀水平的有效途徑。

  三、帶徒工作

  我是語文骨干教師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,還與我校年輕教師王雪嬌建立師徒結(jié)對關(guān)系,每次聽課或培訓(xùn)回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。她們每次參加學(xué)校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。在我們的共同努力下王老師的教學(xué)水平進(jìn)步很大,多次得到校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的稱贊。

  四、主要業(yè)績

  20xx年7月 《鄉(xiāng)下人家》一課獲區(qū)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課二等獎

  20xx年9月 《生命 生命》一課獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課三等獎

  20xx年1月 《歡歡喜喜過春節(jié)》獲教學(xué)基本功說課大賽二等獎,20xx年3月《風(fēng)娃娃》獲區(qū)中小學(xué)交互式白板應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課一等獎,20xx年6月 《寓言兩則》一課獲優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

  20xx年在校級鋼筆字基本功大賽中獲一等獎

  20xx年在校級說課比賽中獲一等獎

  參加區(qū)級課題《激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣提高寫作能力的研究》課題研究并順利結(jié)題。

  主持校級小課題《感悟體驗 真情朗讀》

  20xx年、20xx年教育教學(xué)工作中成績突出,連續(xù)兩年獲區(qū)政府嘉獎 20xx年獲區(qū)政府三等功

  五、存在問題

  作為一名語文的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。

  五、改進(jìn)措施

  1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真

  地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

  3.將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的,因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

  總之,我是在學(xué)習(xí)中成長起來的 ,在行家啟迪中成長起來的, 在同伴互助中成長起來的',在專家引領(lǐng)中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們愿把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

  以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思,在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

  教師個人總結(jié) 篇9

  韶光易逝,一學(xué)年的工作已結(jié)束,回顧這一年來所經(jīng)歷的人事,工作雖很忙,但忙得很充實。人民教師這一職業(yè)非常地需要精細(xì)化管理,尤其我還擔(dān)任班主任,F(xiàn)從以下方面進(jìn)行工作總結(jié):

  一、思想方面

  作為教師,本人積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策和黨組織的要求,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實際行動來給學(xué)生樹榜樣。

  二、教學(xué)方面

  積極參加我校教研活動,在***的指導(dǎo)下和其他同事的幫助下去適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,去尋找適合自己的教法。在每周的教研課中,我仔細(xì)聽,認(rèn)真記,積極思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。以積極的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。特別是一年級的學(xué)生,如何將學(xué)生的注意力抓住是十分重要的,尤其是我校***老師的《小山羊與小灰兔》給了我很大的啟示,同時我也多次從***和***等老教師身上學(xué)到方法。

  臺上一分鐘,臺下十年功。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,并利用游戲玩法來抓住學(xué)生的注意力。我積極準(zhǔn)備、制作教具,使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。課后,我還把這節(jié)課的知識張貼在小黑板上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的印象:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么。

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的回答興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。并扶持幾個小助手,進(jìn)行語文小工作小管理。在我和小助手的分工合作下,及時對其他學(xué)生進(jìn)行補缺補漏。

  在課后作業(yè)這方面,我則是精心挑選作業(yè)內(nèi)容,布置符合學(xué)生現(xiàn)階段水平的作業(yè),并對水平較高的學(xué)生提出其他適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

  三、德育工作

  學(xué)校工作中的重中之重是德育活動。我們通過教學(xué)活動,來培養(yǎng)學(xué)生成人成才。就本人理解,寬嚴(yán)有度是最佳的辦法。

  愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上是平等的,這要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生,理解他們的要求和想法;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。但在寬容的同時,應(yīng)該理智地愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來和前途。

  四、個人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)給自己充電。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同事制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

  五、努力方向加強自身基本功的訓(xùn)練

  課堂上做到不拖泥帶水,精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,一課清;利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力;在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步;加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使他們受益終身。

  教育,充滿詩意,是一項常做常新、無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的使命,做到無愧于心。

  教師個人總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼間兩周的影子培訓(xùn)結(jié)束了,根據(jù)寶雞教育學(xué)院的安排,我和其他十三位同仁被安排在寶雞幼兒園參加為期兩周的影子培訓(xùn)。我被安排在中(一)班和大(四)班,培訓(xùn)期間我收獲很大,F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)劊?/p>

  首先,走進(jìn)寶雞幼兒園我深切的感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和以人為本、崇仁厚德的襟懷。感受到寶幼領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。寶幼教師勤奮好學(xué),愛崗敬業(yè)的精神感染著我,同時也被積極向上陽光有禮貌的寶寶們感動。還有兩位導(dǎo)師為了讓我學(xué)到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,親自為我制定了周密的學(xué)習(xí)計劃和安排。她們老師對待孩子親切、熱情、耐心,對待我們也很熱情。這人熱情打破了我們之間的隔閡,拉近了我們之間的距離,更是留下了深刻的印象。老師們都很有經(jīng)驗,她們和孩子說話總是很溫柔親切,經(jīng)常很定和鼓勵幼兒的表現(xiàn)。無形之中培養(yǎng)了孩子的自信,并讓孩子大膽去做。楊老師在引導(dǎo)孩子方面做得很好,不會繞很多彎還能讓幼兒理解,在教學(xué)過程中總能很好的處理提問和學(xué)習(xí)新知的關(guān)系。我們知道,興趣是最好的老師,只有好的提問才能激起幼兒的興趣和求知欲。她的提問時機(jī)適時、難度適當(dāng)、密度適量。郭老師在教學(xué)過程中還善于利用評價機(jī)制,讓幼兒自我欣賞,幼兒之間互相評價,教師總結(jié)評價,讓幼兒體會到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。孟冰芝老師在練習(xí)課教學(xué)中,注重結(jié)合幼兒的認(rèn)知,及時反饋、收集幼兒的學(xué)習(xí)信息,認(rèn)真分析,精心揣摩,設(shè)置不同層次的練習(xí),使不同幼兒的能力得到不同的發(fā)展……這些日子里我感受到她們真正做到了以孩子為主體,一切為了孩子;為了孩子的一切;尊重幼兒的個性,關(guān)注幼兒的成長,讓學(xué)生的能力得到提高。充分體現(xiàn)了以幼兒為主體和教師的引導(dǎo),讓幼兒主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。俗話說:“臺上一分鐘臺下十年功”,可以看出她們精彩教學(xué)的背后傾注了多少心血。榱颂嵘覀兊慕萄心芰,幾位導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起參與課題研討,集體備課、評課。指導(dǎo)我們寫反思。及時幫助我,還為我的教案、學(xué)案把關(guān),使我上課更有信心。

  其次教學(xué)有序,準(zhǔn)備在先。園內(nèi)和班內(nèi)非常干凈,有序。在公共備課室老師們認(rèn)真仔細(xì)的備課,準(zhǔn)備下一堂課。他們會進(jìn)行小組討論,為自己的見地發(fā)表自己的看法,應(yīng)該如何去教?還有就是在電腦上查閱相關(guān)的資料,進(jìn)行綜合分析整理。再根據(jù)各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。讓我對他們的敬業(yè)精神刮目相看!雖然園內(nèi)在搞建設(shè)但是一點也沒有影響正常的教學(xué)秩序。每天的活動都很有序,孩子們在幼兒園也非常的開心。門衛(wèi)非常的負(fù)責(zé),在進(jìn)出幼兒園時都會做盤查保證了幼兒園的安全。有序還體現(xiàn)在班級的一日活動當(dāng)中。從早上入園、進(jìn)餐、教學(xué)活動、戶外活動、離園這些個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)出來。幼兒入園不哭鬧,進(jìn)餐文明不講話,講衛(wèi)生、飯前便后都洗手,排隊喝水不擁擠。這些都是老師的教育成果。

  再次團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。老師們有困難一起攻克,在教學(xué)中相互幫助。愿意分享自己好的經(jīng)驗,毫無保留的相互交流學(xué)習(xí)。這種團(tuán)結(jié)不僅僅是老師之間的團(tuán)結(jié)合作,也體現(xiàn)在教育孩子的活動當(dāng)中。如喝水的時候不推不搶,每天值日生配合保育員老師做衛(wèi)生工作,不但鍛煉了幼兒更讓幼兒感受了自己的價值。

  最后指導(dǎo)有利,繼續(xù)學(xué)習(xí)。在影子培訓(xùn)期間,寶雞幼兒園園長也說明了:“來我園學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法。還要去領(lǐng)略其他的東西。如用個性化教學(xué)感染學(xué)生,比如把游戲引入課堂,在《分類》教學(xué)中,讓孩子和小精靈一起逛超市,把游戲滲入教學(xué),環(huán)環(huán)相扣,課堂中洋溢著學(xué)習(xí)的歡樂,教學(xué)目的性強,比較適合孩子的個性,孟老師的這種教學(xué)法值得借鑒,她用獨特的個性魅力去影響學(xué)生崇尚美,追求美。在這些日子里,我堅持天天聽課、寫研修日志和反思,同時積極參加學(xué)校教研團(tuán)隊活動;可以說我每天都很充實也很有收獲。剛來的時候,我跟不上幼兒園的節(jié)奏,等到我完全融入到這個溫暖和諧的大家庭中,卻又要背起收獲滿滿的行囊,回到寶雞教育學(xué)院;不舍得,好在我取得了真經(jīng),因此我是幸福的,我是快樂的。回去以后,一定好好整理自己的心得,把好的經(jīng)驗向?qū)W校匯報,跟同事交流。把學(xué)到的經(jīng)驗用到實際教學(xué)活動中,為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的發(fā)展盡自己的綿薄之力,體現(xiàn)自己的人生價值。

  光陰荏苒,日月如梭,一個月的實習(xí)結(jié)束了,心中感觸頗多。我是一名來自河南商丘農(nóng)村學(xué)校的一名教師,能在鄭州市小學(xué)實習(xí)是我的榮幸;能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷支持,我深受感動;特別是臧娜主任的熱情關(guān)懷、李杰恒老師的諄諄教導(dǎo)和默默鼓勵,使我深受鼓舞。

  在實習(xí)這段時間,我生活得非常充實,有意義。盡管鄭州師院與二七區(qū)實驗小學(xué)相距較遠(yuǎn),單程坐公交車就要一個多小時,每天我五點多就起床,搭上第一班公交車,力爭在實驗小學(xué)第一節(jié)課之前到達(dá),雖迎霜冒寒,披星戴月,我亦無怨無悔。在這一個月里,我堅持每天聽課(跨年級、跨學(xué)科),認(rèn)真做好聽課記錄,遇到疑惑、不懂之處,認(rèn)真交流,做到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。除了聽課,我還積極參加實習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教學(xué)活動,其中主題為“引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展“的課堂教學(xué)觀摩研討活動;校內(nèi)公開課;有教師、學(xué)生及學(xué)生家長參加的校外公開課活動,令我耳目一新,受益匪淺。我認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,提出自己的見解,在虛心求教的同時,用審視的、辯證的思想觀點反思自己所聽到的、看到的,汲取精華,棄其糟粕。另外,在班級管理中,我精心求教,關(guān)注教師們的教師用語、課前導(dǎo)語、日常用語、教育教學(xué)態(tài)度、管理班級的方法等,懂得要想做一名合格的人民教師,首先要有強烈的責(zé)任心,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);其次要邊教邊學(xué),邊學(xué)邊做,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,提高自己的認(rèn)知能力和協(xié)調(diào)組織能力;其三,要關(guān)注孩子們的成長,照顧孩子們的情緒,悉心交流,注意孩子們的心理和身體健康,給予適當(dāng)?shù)脑u價與鼓勵,全身心地投入到孩子們的學(xué)習(xí)生活之中。

  一個月的“影子教師“教育實習(xí),給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶,在看到差距的同時,也堅定了我進(jìn)取的信心。在實習(xí)期間,我還到隴中小學(xué)參加教育教學(xué)活動,到大學(xué)路小學(xué)親眼目睹了鄭州市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽,選手們精彩絕倫的教學(xué)技能,新穎別致的模擬教學(xué),給我留下了極為深刻的印象;親耳聆聽了專家們精彩的點評,有理有據(jù)的分析,讓我贊不絕口。這些活動讓我感受到省城教師的專業(yè)素養(yǎng),教育專家們的獨具一格,收獲頗豐,欣喜不已。

  實習(xí)不僅是我一生中一段珍貴的記憶,更是我一生中另一段人生新的起點,它給我留下的刻痕是永恒的。我相信在未來的道路上我會做得更好,我的人生之路會變得更加精彩。

  再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持和幫助!

  教師個人總結(jié) 篇11

  一個學(xué)期來,本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

  一、職業(yè)道德方面

  我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛工作,關(guān)愛學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

  二、教學(xué)和科研方面

  本年度我教授《x學(xué)》、《x學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

  今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報了校級教研項目《x平臺建設(shè)的研究》,并公開發(fā)表了x篇論文,和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認(rèn)識,今后會不斷努力。

  “臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,理論聯(lián)系實踐,適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。

  三、管理和服務(wù)方面

  作為x教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我全程負(fù)責(zé)x本科專業(yè)合格評估工作,從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《x報告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專業(yè)評估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量。

  對常規(guī)工作我也一絲不茍,包括x屆x畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

  四、工作中的不足

  本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對于下一年度我充滿信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!

  教師個人總結(jié) 篇12

  自20xx年11月留校開始,我?guī)е侯I(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,于我而言,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化,遠(yuǎn)離了求學(xué)生涯的無憂無慮,步入一個全面對自己的人生負(fù)責(zé)的新階段,確實是一個質(zhì)的飛躍。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位老教師的幫助與包容下,我的思想覺悟不斷提高,所擔(dān)負(fù)的工作取得了一定的成績,學(xué)生尊師守紀(jì),各方面都處于良好的發(fā)展勢頭,在這近一年里我深刻體會到了做為一名老師的艱辛和快樂。為了總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在教學(xué)準(zhǔn)備上,我面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課的前提。工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。

  在此我非常感謝機(jī)械工程系各位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師們,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)

  學(xué)生交上來的作業(yè),我都會認(rèn)真批改。這一點至關(guān)重要,因為學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教經(jīng)驗豐富的老教師。

  四、及時總結(jié)

  及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。及時總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向。

  五、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

  通過這近一年的工作,我深知學(xué)院的人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。

  作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)院的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我相信自己會有更大的進(jìn)步和收獲。

  教師個人總結(jié) 篇13

  本人某某某,畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院,于20xx年9月作為特崗教師服務(wù)于某縣某學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期即將到期。在學(xué)校的這三年里,我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助,讓我在回春中學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中快樂成長。在三年的服務(wù)期中,我擔(dān)任的主要教學(xué)科目是地理以及文綜教研組長。在三年的磨練中,讓我學(xué)會了不少的東西,成熟了不少,看問題能也更客觀更全面。為此,為了讓以后能更好地做好工作,吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,本人從德,能,勤,績等方面將三年以來的工作總結(jié)如下:

  一、在品德方面

  三年來,作為一名最基層的人民教師,本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨,熱愛人民,忠誠黨的教育事業(yè)。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下,我的思想覺悟得到了很大的提升,各項能力也得到了很大的鍛煉,并且在工作中能夠服從安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成各項任務(wù)。在以后我會更加努力,爭取使自己的工作能更上一層樓。

  二、在能力方面

  自20xx年9月至今我一直擔(dān)任初一和初三年級的地理教學(xué)工作。在這三年期間,我對待工作兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中,我深入鉆研和理解土門片區(qū)的“四段式”目標(biāo)導(dǎo)學(xué),并積極的運用到課堂中去,通過課堂實踐不斷完善自己對“四段式”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的掌握和運用。在提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力方面,通過注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極開展各種活動,開闊視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。與此同時,在教研工作中,本人認(rèn)真組織教研活動,做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實",對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、評課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。

  三、在出勤方面

  三年以來,我兢兢業(yè)業(yè),按時上下課,從未無故缺席,做到有事請假,事后銷假,認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,并認(rèn)真完成學(xué)校以及上級領(lǐng)導(dǎo)所交的任務(wù)。四、在績方面

  在平時的教學(xué)過程中,我也注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,積極組織學(xué)生的班級活動。

  20xx年自擔(dān)任初一到初三年級的地理教學(xué)工作以來,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,深受學(xué)生們的喜愛,同時也取得了優(yōu)秀的成績,如:我所任教的20xx級一班和四班在20xx年會考中都取得了優(yōu)秀的成績;此外,在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)課堂競賽中,也取得了第一名的好成績。

  五、其他工作方面

  作為學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊成員,執(zhí)勤時,認(rèn)真負(fù)責(zé),恪盡職守,做到發(fā)現(xiàn)隱患及時排除,時刻為學(xué)生的安全著想。

  六、不足方面

  在三年的工作中,雖然取得了一些成績,但是我也看到了自己的不足之處,例如工作中做事有時缺少細(xì)心,有時處理事情信心足但方法不恰當(dāng),容易引起他人不理解。常言道“人無完人”,正因為人的不完美,我們才要不懈的追求完美,因此,在今后的學(xué)習(xí)工作中,在今后的工作中,我一定要揚長避短,爭取更大的成績。

  總之,回顧近三年的歷程,有過收獲的喜悅,也有過失敗的痛哭。一路走來,有很多感慨,但我始終堅信“一份耕耘,一份收獲”。在此,我深深的感受到了作為一名教師的無上榮譽和責(zé)任,我愿意繼續(xù)奉獻(xiàn)在教師這個崗位上,自愿留在本地,繼續(xù)為基礎(chǔ)教育的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  教師個人總結(jié) 篇14

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任高二十四個班的美術(shù)教學(xué)工作,并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動、舉辦學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會。為進(jìn)一步提高自我,進(jìn)取地外出聽課,組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展。深信,只要付出必有收獲!不求,但求更好。在教學(xué)中,把握原則,進(jìn)取地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍,除了在課堂教學(xué)以外,組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展,進(jìn)行直觀教學(xué),贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽,取得了第一名、第二名的成績。擴(kuò)大宣傳力度,使每周四晚5:40—9:20的全校美術(shù)興趣活動更有特色,并確立高考班,利用一三五晚7:00—10:00對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,與學(xué)生共同成長,在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中,水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境,學(xué)無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在藝術(shù)的道路上,坎坷與期望并存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。20××年是不尋常的一年,展望20××,生活將會更加充滿期望。相信,經(jīng)過自我的不懈努力,校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),我們平山中學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天。

  本學(xué)期的各項工作已近尾聲,除了感嘆時光的飛逝,還真的有必要給自我這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自我的各項工作;仡欉@一學(xué)期,雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一個學(xué)期的實踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識到,“學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,經(jīng)過這些學(xué)習(xí)讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。

  課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自我這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足課堂及教學(xué)實際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自我的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇,把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美本事。

  在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟本事,為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?傊,在實際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以自我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時上崗,盡職盡責(zé),為教師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期來的工作,自我在工作中的不足,主要有以下幾點:

  1、在自身業(yè)務(wù)本事的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

  2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

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