【必備】教師個人工作總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的教師個人工作總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人工作總結(jié) 篇1
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結(jié)如下:
一、教學計劃貫徹情景
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自我所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了必須的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了確定美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美本事,
在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生構成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗所以,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,構成基本的.美術素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基矗
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美本事。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習進取性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,進取進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自我,完善自我,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自我能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
教師個人工作總結(jié) 篇2
時間過得真快,耳旁還殘留著開學報名的嘈雜聲,一學期卻又悄然結(jié)束了。歲月的年輪從牛年步入虎年,一道道印記刻在我和孩子們共同走過的這一百多個日日夜夜里,F(xiàn)將我這一學期的工作和學習小結(jié)如下:
一、思想道德建設
自從我走進幼兒教師這個行業(yè),我便愛上了這份工作,我愛幼兒園、愛所在的班級、愛班里的每一個孩子,“愛”讓我付出,“愛”給我動力。我集體榮譽感強,為維護幼兒園名譽,我愿挺身而出,為爭得班級榮譽,我會加倍努力。在幼兒園這個大家庭里,我團結(jié)同事,不背后詆毀他人或搬弄是非,同事遇到問題需要幫助時,我總是伸出我熱情的雙手。在工作上,我服從安排,總能提前完成領導布置的任務。這一學期,我沒有打過一次事假或病假條,克服一切困難,始終堅守在自己的崗位上。
二、班級活動開展
1、教育教學方面
孩子升入大班,教學任務緊,游戲和戶外活動時間也不能少,每天的集體教學活動,我總是提前備好課并做好充分準備,保證課堂上的有效教學,防止幼兒的消極等待。在教學方法上,我盡量具體化、形象化、游戲化,讓孩子學的容易學得開心。在我組織的語言活動中,我盡量讓孩子少坐著聽,多站起來說。大班孩子的語言表達能力有了很大提高,我會讓孩子分組討論,暢所欲言,表達自己的想法。在音樂活動中,我和孩子學習重唱、分聲部唱等多種演唱技巧,在演唱的同時讓孩子參與表演,促進幼兒自主能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,彰顯音樂的表現(xiàn)力和感染力,充分展示了我班的音樂特色教育。我們班的孩子愛唱、愛跳,特別是我們班的王黃遠小朋友被大家評為小小歌唱家。
本學期的家長半日活動中,我展示了我的公開課《戲說京劇》,孩子們輕松愉快的學習了許多京劇知識,家長們也興趣濃厚。
學期末,我被幼兒園推薦為“教學六認真”先進個人,這是對我工作的肯定和最高評價,我會以此來更嚴格的要求自己。
2、班級管理方面
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,我本著對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵的原則,幫助幼兒建立好的班級常規(guī),產(chǎn)生班級群體規(guī)范,對個別不守紀律的幼兒用群體的力量去約束他,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果,同時創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕,在中餐、午休中,形成良好的午餐、午睡習慣。班級的安全教育尤為重要,我始終繃緊安全這個弦,在安全教育的同時,加強幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)。本學期,我們班未出現(xiàn)一例安全事故,班級氛圍和諧、美滿。
3、家長工作方面
班級工作的開展離不開家長的支持,我本著虛心、謹慎的作風聽取每個家長的意見。許多年紀大的家長眼睛不好,看不清家長園地的內(nèi)容,我了解后,將每次的宣傳內(nèi)容盡量的寫大、寫工整。有些年輕的家長跟我抱怨孩子的習慣太差,我們共商對策,相互交流,找尋方法培養(yǎng)孩子的好習慣。班上也有個別不講理的家長,他們以自己孩子為中心,對我們教師很不放心。我的態(tài)度是不卑不亢,讓事實說話,一段時間后,家長對我的態(tài)度有了很大改變,主動承認自己孩子的不足,接受我們的建議,有事也愿意主動與我們交流,這就是對我的認可。
在這學期的家長半日開放活動中,我精心組織公開課,并與搭班教師共同組織區(qū)域游戲,得到家長的一致好評。
三、教研工作管理
作為教研組長,這學期我參加了暑期的“教育管理培訓班”,回來后,我?guī)ьI全體教師進行了學習,對幼兒園的一日活動安排和備課改革進行培訓。我抓緊時間備好示范課,讓大家借鑒學習,并認真檢查教師的備課筆記,發(fā)現(xiàn)不足及時指正。
每月末,我協(xié)助園長完成對全園教師的月考核,做到公平、公正。我與教師一同參加業(yè)務學習,在公開課觀摩中,主動提出自己的意見和建議,與大家一起推敲,爭取共同學習、共同進步。
在課題開展過程中,我和教師們一起學習制定教師行動研究計劃,做好行動研究記錄,為課題研究搜集材料。
四、自身素質(zhì)提高
本學期,我準時參加園內(nèi)的業(yè)務學習,汲取先進的教育理論,認真撰寫教育筆記和個案記錄。同時,我努力培養(yǎng)自己的動手能力,在這學期的環(huán)境創(chuàng)設比賽中,我與搭班老師齊心合力共同布置活動室和區(qū)角,自己動手布置了理發(fā)店,親手制作“熱水器、面盆、小鏡子、小剪刀”,體會到自己創(chuàng)作的樂趣。
我擠出時間進行專升本的自學考試,十月份,我通過了《學前教育心理學》的考試,接下來我又報考了下一輪的兩門功課。在學習的過程中,我掌握了更多知識,它讓我在工作中更自信。
五、不足與改進
我在教學中普遍嘗試的是自己擅長的音樂或語言活動,而對于數(shù)學、美術、科學活動不愿嘗試,可以說我對這幾類學科欠缺一定的熱情,總覺得不好上,自己也上不好,作為一名教師應該是全面的,在以后的教學觀摩中,我要多學習,有機會自己上一堂數(shù)學課或美術課。
在和孩子的交往中,我不太善于把感情流露出來,而孩子是感性的動物,他們覺得我嚴肅,不能和我打成一片,其實,我也很愛他們,哪怕他們調(diào)皮、搗蛋,我想我該努力把自己對他們的愛表現(xiàn)出來,甚至很直接的告訴孩子們,我喜歡他們,這會讓我和孩子更像朋友。
在這學期的教研組工作中,我為幼兒園、為大家做的事真是太少了,讓我覺得很是慚愧,在以后的日子里,我會努力的。
總結(jié)了過去才能展望未來,我相信,我的未來會更美好!
教師個人工作總結(jié) 篇3
隨著社會的進步、科學的發(fā)展,教育越來越需要學校、老師、學生和家庭之間的互動配合與協(xié)調(diào)。“家校通”的開發(fā)有利于家長與學校教師及時溝通,是加強學校與家庭聯(lián)系的最好方式。它能增進教師和學生家長間的相互信任,及時溝通,使教育者及時掌握受教育者的動態(tài)變化信息,及時調(diào)整、改進教育舉措,促成學校教育與家庭教育相結(jié)合,使教育更具一致性、針對性和有效性,形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境。下面我就我班本期的家校協(xié)同教育工作做如下總結(jié):
一、大力宣傳、達成共識協(xié)同教育主要就是“家校通”這一網(wǎng)絡平臺使家長教育、學校教育與社會教育全面協(xié)調(diào)、全面溝通。
而這一工作的開展首先離不開家長的支持。因此,我充分利用家長會、家訪時間及家長校訪時間對家長進行廣泛宣傳,使家長全面了解協(xié)同教育平臺的優(yōu)勢。告之家長通過協(xié)同教育平臺開通的“家校通”,可以及時掌握孩子的學習生活動態(tài),可以隨時隨地了解孩子在校的表現(xiàn)及學校班級的相關信息;告訴他們“協(xié)同教育”能使家長、學校、和孩子之間的溝通無處不在,讓家長對孩子的愛表現(xiàn)得更實在。通過宣傳,很多家長與老師達成了共識比較支持這項工作。
二、及時溝通、形成互動家庭教育與學校教育的協(xié)調(diào)首先需要教師與學生、教師與家長互相溝通、相互融洽,才能形成合力。
讓家長更真實的體驗“家校通”的優(yōu)勢,我充分利用協(xié)同教育平臺及時與家長溝通:學校一有新的動態(tài)信息,學生表現(xiàn)一旦出現(xiàn)進步或退步,我立即通過“家校通”短信平臺向家長發(fā)出短信通知,使家長能及時了解孩子近期的表現(xiàn)經(jīng)及班級、學校和各種通知、活動信息、作業(yè)布置及孩子進步與否,從而有效配合學校對孩子進行輔導教育,班主任能更有效地進行學生管理,從而整體提高教學管理水平。如本學期的連續(xù)下雪及冰凍天氣導致學生無法正常到校上課,我們就通過協(xié)同教育的短信平臺及時與家長進行溝通和聯(lián)系,既保證了學生的安全,又對學生的學習做了相關的布置,使學生并沒有因為自然災害而耽誤功課。協(xié)同教育平臺就是這樣,能讓教師在最短的時間內(nèi)與老師進行溝通,共同教育,確實實現(xiàn)家長、學校、老師、學生的協(xié)同、互動。
總之,孩子的成長離不開學校的環(huán)境,離不開教師的教導,也離不開家長的關心。只有學校、教師和家長共同努力,我們的孩子才能健康快樂地學習和成長。而協(xié)同教育平臺、家校通的使用使我們與家長的聯(lián)系更緊密,能更好地促進孩子的發(fā)展。今后,我們也要更充分合理地利用這一平臺,使我們的教育達到最佳效果。
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