【熱門】教師個人工作總結3篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的教師個人工作總結3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人工作總結 篇1
實施素質(zhì)教育應著眼于創(chuàng)新教育,把創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容來抓。同樣,對于高中數(shù)學教育,必須轉變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育理念、教育模式、特別是教師單向灌輸知識,以考試分數(shù)作為衡量教學成果的唯一標準的那種模式和觀念。本人結合多年的教學實踐認為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力應從以下三大方面入手
一、創(chuàng)設情景,激發(fā)認識動機
學生創(chuàng)新誘因包括其強烈的創(chuàng)新欲望,個人需要、原形或相關信息的啟示,舊有的理論和方法的缺陷和矛盾,試圖對某種現(xiàn)象作出解釋以及預見性猜想等。創(chuàng)設情景,即教師在教學過程中,通過一定的方式,為學生營造一種新知識的學習準備和學習意境,從而誘發(fā)思維主體產(chǎn)生創(chuàng)新意識的各種因素。因此,在高中數(shù)學的教學中,引入創(chuàng)設情景可以形成創(chuàng)新氛圍和問題情景,促使學生開展積極的、有明確目的的思維活動,誘導主體積極參與、主動創(chuàng)新。具體應包括以下兩個方面
⑴創(chuàng)設民主和諧的課堂教學環(huán)境。
、苿(chuàng)設類似科學研究式的探究發(fā)現(xiàn)的認知情景,在高中數(shù)學教學中,創(chuàng)設適宜的問題認知情景,對激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣和求知欲望,促使學生有創(chuàng)新,顯得尤為重要
二、圍繞研究性學習,實踐創(chuàng)新
從數(shù)學研究性學習的實際意義和根本目的出發(fā),可以說數(shù)學問題可以是課本的知識,也可以是課本知識的概括總結,可以是課堂知識的擴廣延伸,也可以是社會自然現(xiàn)象的數(shù)學分析,可以是純思辯的,也可以是實踐和理論的結合,當然更可以是未知知識的探究等等。因此,結合教學實踐,根據(jù)問題所指的能力的綜合程度不同,高中數(shù)學研究性學習可以從以下三個層面上去實施:
⑴實驗教學:培養(yǎng)研究性學習意識,課堂教學中,教師要有效實施過程教學,創(chuàng)設類似科學研究式的問題認清情景,揭示知識背靜,展現(xiàn)知識的發(fā)生過程,讓學生始終處于主動參與獨立探索、自主構建的求知狀態(tài),親身經(jīng)歷實驗探索,猜想論證、邏輯推理的科學研究實踐過程,從中體驗研究性學習的艱辛于樂趣,可以有效的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究問題的研究性學習意識。
、仆貜V創(chuàng)新:發(fā)展探究能力。學生在數(shù)學學習過程中,如果勤思敏學,就會以研究者特有的洞察力,敏感地感知到某些知識間的相似性或者某一結論的可拓廣延伸性,從而在探究中概括出更為統(tǒng)一、更為完美的結論或提出具有一定探索意義的數(shù)學問題。數(shù)學問題處處可見、小小的質(zhì)疑、大膽的猜想、偶爾的感悟,都可能產(chǎn)生創(chuàng)新的成果。
、求w驗生活:培養(yǎng)綜合能力,體驗生活,就要善于從社會生活中發(fā)現(xiàn)研究課題并致力與研究。研究課題既要具備可能性又要具備探索性。教學中,教師可適時引導和幫助學生提出研究課題。
三、數(shù)學技術進入數(shù)學教育已成國際趨勢,他較傳統(tǒng)的數(shù)學教育相比,對改進學生的學習,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和數(shù)學和數(shù)學能力,尤其是創(chuàng)新能力有著獨特的意義。具體地,我們可以從以下三個方面來實施:
、胚\用數(shù)學技術,創(chuàng)設有效的認知情景。運用計算機多媒體技術,根據(jù)感知規(guī)律,借助圖象、聲音等超文件性、超時空性、虛擬性以及個性化的特點,能夠為學生更有效的創(chuàng)設符合教學內(nèi)容的情景,可以更強烈的激發(fā)學生的興趣和認識動機,還可以對學生提供"自我協(xié)商"的"人機對話"環(huán)境,促使學生主體參與。如數(shù)學歸納法的教學,就可以在計算機上做多米諾骰牌的游戲。
⑵運用數(shù)學技術認知數(shù)學概念。數(shù)學是思維的科學,"思維看不見、摸不著"的特點,使數(shù)學變的"深奧難學",而數(shù)學技術的"動感顯示"、"繪圖功能",使思維過程"視覺化",加強了數(shù)學思維的"可視"程度。
、沁\用數(shù)學技術,做數(shù)學實驗。傳統(tǒng)的數(shù)學實驗多以實物模型或數(shù)學教學具進行實驗具有一定的直觀性,但局限性較強。
總之,課堂教學作為學校教育的主陣地,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主要途徑。在高中數(shù)學課堂教學中充分挖掘學生創(chuàng)新潛能,發(fā)揮學生的主題能動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是非常重要的的培養(yǎng)途徑和方法。
教師個人工作總結 篇2
時間總是在你身邊不經(jīng)意間流逝,不知不覺中,自己已經(jīng)在修文工作三年了,覺得自己很幸運,一畢業(yè)就能到這么好的學校工作。三年的時間把我從一個懵懂的大學畢業(yè)生培養(yǎng)成為一名合格的人民教師。三年的時間也讓我經(jīng)歷了人生的許多重要的過程。
去年一年,我們的體育課在歡笑與忙碌中度過,我們體育組的全體教師制定了詳細的計劃。在教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和二年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
孩子們通過體育課的鍛煉,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的.活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人工作總結 篇3
回首這個學期的工作,其實自己也是有些感慨,孩子們在家的學習,回到學校的學習是很不一樣的,作為教師組長,我也是配合我們的老師去把工作做好,來讓孩子們即使在家里也是有一些學習的任務,而不是完全的松懈下來,而這學期的工作下來,我也是看到我們的努力讓孩子們有了進步,得到成長,也是得到了家長們的一個認可,在此我也是對于我這學期的工作來做下回顧。
作為教師組長,我清楚,要和老師們一起去做好教學工作并不是那么的容易,特別是幼兒園的孩子,在家更是如此,不會像大一些的孩子,能堅持的去學好,每堂課都是能去上好的,而且一些活動,一些互動也是獨自在家做不了的,但是我們也是想法和家長去配合,去讓孩子們能在這段日子里學到東西,同時一些習慣也是要繼續(xù)的培養(yǎng)好的。在家的日子,我們老師也是把一些任務給到家長們?nèi)ヅ浜献龊茫⒆觽兊某砷L,家長也是特別的關心,而對于我們老師給予的任務也是積極的配合去做好了,讓我們也是感到開心,畢竟也是不想這段日子就那么的浪費了,同時我們老師也是通過線上視頻去探討,去一起學習,改進自己的一些工作,特別是在思考的時候也是提出自己的一些缺點,去大家一起努力找到方法,去把這些改好,這段日子,不但是孩子們在學習,同時我們老師也是一起來學習,來共同的進步去為之后的工作做好準備。
回到幼兒園之后,我們也是按照計劃,繼續(xù)的去做好幼兒園內(nèi)的教學活動,而且這是第二學期,所以也是沒有新生,孩子們雖然離開的時間比較的長,但也一兩天就來適應了園區(qū)內(nèi)的生活和學習,我們也是能更好的去做好老師該做的工作,作為組長,我也是清楚我們的任務很重,時間短,也是要把教學做好,特別是大班的孩子也是下半年要進入到小學了,更是要做好,讓他們能有更充足的準備去到小學學習。半年下來,做好了工作,自己也是去學習成長了,而今看到孩子們進步,有要離開幼兒園的,有長大一歲的,而下學期也是有新的孩子來到幼兒園,在假期里面,我也是要去繼續(xù)的做好準備,為下學期的工作而努力,去學習提升,自己一些做的還不夠好的方面去提升,從而讓工作能做得更好一些,帶領我們老師把孩子們教得更好。
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