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【精華】中班教師個人總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的中班教師個人總結(jié)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教師個人總結(jié) 篇1
“潮起又潮落,潮起又潮落,送走人間許多愁,春去春會來,花謝花會再開……”是呀,自然界的一切生靈,都是這樣循環(huán)而作。XX年也將轉(zhuǎn)瞬而逝,20xx年疾奔而來,一學期又是一學期,好快呀!回首XX年,歡笑、煩惱、汗水、收獲交織而成。然而成果也罷,遺憾也罷,在此的我,不得不展望一下多姿的XX年里自己所做的工作。
“人生就是一場旅行,不要在乎目的地,在乎的是沿途的風景,以及看風景的心情!蔽蚁矚g這句廣告詞,就是說做任何事情都要往前看,帶著一份愉悅、輕松地心情做好每一件事,只要努力了,希望就在前方。我的人生也像是旅行,是工作和生活給了我前進的方向。在我的國度領域里,沒有幸運之神的降臨和垂涎,只有抱著樂觀向上的精神,靠著有愛、勤奮、智慧的心態(tài),才能有收獲的希望。
一、同事相處,互相共勉
團結(jié)同事,互幫互助,虛心好學,合作共事。每次組內(nèi)教研活動充分發(fā)揮團隊合作精神,主動發(fā)表自己的意見,遇到不懂得問題,及時的請教。在班里,作為班主任和班里老師和睦相處。所謂“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,一個班級也是合三為一,我盡自己的努力把班里的工作想在前,不計較個人得失,團結(jié)一致地做好班級工作。運用自己坦誠寬容、和氣的人格力量,與班組成員進行情感互通,相互以情感人,從而把班集體營造成了一個溫馨、和諧的“小家庭”,我們在這樣一個“家庭”里生活,彼此間的理解、尊重、信任,好似姐妹般的相處。真的,好溫馨。
二、教育教學,要有主見
用心和眼關注每個幼兒,發(fā)現(xiàn)和挖掘著孩子身上的閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。我力求尊重每個小朋友,結(jié)合班級實際情況,精心地進行每周的認真?zhèn)湔n,在課前的準備方面,有時充分發(fā)揮幼兒和家長的資源,一起收集資料,在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,同時也讓家長對我們的工作多了些的了解,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在活動中增強了幼兒的動手操作能力,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎上有了相應的提高。課堂上力求讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。采用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。
三、班級布置、毫不遜色
我注重班級主題墻的布置和區(qū)域材料的制作。主題墻的創(chuàng)設,都是根據(jù)主題活動,經(jīng)常性的與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾,展示幼兒作品;區(qū)域材料是根據(jù)主題內(nèi)容和針對班上幼兒特點,選擇符合幼兒興趣,來源于幼兒生活的教育內(nèi)容來豐富班級里的6個區(qū)角,幼兒是活動的主體,我們只是為幼兒搭建一個受教育的平臺,真正的目的不是看他們到底能夠?qū)W到多少的知識,而是看他們在學習能力上的提高和常規(guī)的良好習慣形成。使得環(huán)境與幼兒互動、對話,能真正的成為幼兒的第三任教師,在美觀性和趣味性中又隱藏著欣賞性和教育性。
四、家長工作,得心應手
一直以來,我們的教育工作是離不開家長的配合與支持!凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。面對不同的家長,我總是虛心地聽取他們的合理性建議,耐心地為他們解決困惑,熱心地為他們提供幫助,互相彼此尊重,說真的,每項工作做到前面,及時利用校訊通和班級QQ群向家長們反饋和共分享班級里的喜怒哀樂,這些細微的關懷,感動著每一位家長的心。家園合奏,只要掌握好節(jié)奏的快慢,必會奏出美妙悠揚的音樂!
五、班級工作,盡心盡責
1、幼兒、家長之心,以心換心
上學期由于幼兒生源的增多,我服從領導的分配,來到了港龍分園。初來,環(huán)境設施,可想而知,老師的辛勞,更是不可想象,而最最難的就是家長的工作,他們的情緒和心思,老師只有每天熱心對待加之好言好語的說服,才使得家長安心了下來。這學期我和丁老師以及孩子們回歸到了總部,王老師的加入,又迎來了11位新生,由于幼兒園環(huán)境的更新、幼兒的變動、教師之間的調(diào)動,使老師與孩子、家長之間都產(chǎn)生了陌生感,相互之間不熟悉、不了解還有對班級一下子在三樓上走不方便,面對這樣的情況,我就想方設法:如何能讓孩子在較短的時間內(nèi)相互適應?家長之間如何的相處?于是,開學就來了個新生的聯(lián)歡和家長會上的自我介紹,讓他們很快的適應,不再有陌生感,原先浮躁的心情也變得平和了。平時注重多和孩子交流,蹲下身來傾聽他們的心聲。想家長之所想,每天與家長交流、談心,及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點,及時向家長報告孩子的好消息。碰到難題需要解決的時候用親切柔和的態(tài)度和家長交談,做孩子和家長的好朋友。
2、班級常規(guī),牽動我心。
幼兒在一日生活的每一個環(huán)節(jié)中,更重要的就是加強常規(guī)的培養(yǎng)。為了達成一致,我和班級里老師商議著:教育幼兒洗手時,能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,這樣地面保持無水。由于中班孩子了,在自理能力上有一定的尺度了,于是我就采用實行幼兒值日生輪流制度,這樣孩子們都非常積極主動地做值日,常規(guī)初見成效,還有就是我特別注意培養(yǎng)孩子們上課和課后的常規(guī),上課說話要讓孩子們舉手說話,不搶嘴。課后就是讓孩子拿自己的玩具和在區(qū)域里玩,這樣不再出現(xiàn)孩子無所事事現(xiàn)象。只有不斷完善常規(guī),良好的班風班貌不再遙遠。
3、班里活動,用心策劃
“三八”節(jié),使媽媽們節(jié)日過得有意義,就組織媽媽和孩子一起制作:愛心掛件,一起布置愛心樹、一起合照,留下美好的瞬間,“六一”節(jié)為了使每個孩子都有上臺表演的機會,我就精心選材,編排了表演劇《小小蛋兒把門開》,在比賽中獲得了較好的成績。家長都希望班里老師都搞一些活動,寄予在這樣的想法下,在制定班務計劃時,我就列入:親子小制作賽、幼兒講故事賽,家長會上利用家長資源,陸潘好的爸爸給我們老師和家長們上了一堂安全教育課,家長們還共同參與了親子小制作的評選,幼兒講故事請家長代表做評委,親子運動會精心揣摩好每個環(huán)節(jié)步驟,這樣的一系列的活動既增進家長與孩子的感情,又促進家園聯(lián)系,得到了家長們的一致好評。
六、自身不足,有待改進
本學期雖然很累很忙,但有收獲,在能享受到收獲帶來的喜悅之情的同時,也發(fā)現(xiàn)一些自身存在的不足:理論和業(yè)務水平提高不是很明顯,工作能力還很缺乏經(jīng)驗。在今后的工作中我將不斷地學習新知識,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。多與有經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,在休息時間里多抽點時間從多種渠道獲得專業(yè)知識,認真及時的做好反思,充實自己。
一位哲人說過:人生最大的價值莫過于充實,人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務,并努力出色的去完成它。一個人只要有心用心的去做事,就會有所希望有所成就。
中班教師個人總結(jié) 篇2
漸漸轉(zhuǎn)冷的十二月里,我們并沒有讓絲絲寒意消融了熱情與活力,在老師和孩子的共同努力下,我們度過了充實又美麗的一月。
一、在日常生活方面
我們根據(jù)天氣的變化,及時開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動。首先,結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié),強化幼兒穿衣服,拉拉鏈,穿褲子等。接著針對個別能力較差的幼兒與家長聯(lián)系,家園共同努力幫助他們較快獲得提高。最后,結(jié)合小紅花評比,提高幼兒的信息積極性。經(jīng)過努力,現(xiàn)在的孩子們自理能力有了很大的提高,既減輕了老師的負擔,也減少了受凍得病的隱患,更重要的是讓孩子們自己有了進步。
二、主題活動
本月我們開展了主題活動《我會畫畫》。我們開展迎新年,做賀卡等活動,激發(fā)幼兒對節(jié)日的濃厚情懷,了解節(jié)日,從中感受到快樂和歡笑。給家人送賀卡,給同伴賀卡,讓孩子感受,體驗快樂!
三、家長工作
1、召開家長會。
2、做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,每周向家長公布教育教學計劃,并定期向家長介紹幼兒的在園情況。
3、有目的地與幼兒家長交談,互換育兒經(jīng)驗。
4、提醒家長及時為幼兒換洗棉被。
圣誕,元旦降臨,節(jié)日的氣息也慢慢參透到了幼兒園。在這辭舊迎新的時候,祝愿孩子們身體健康,快樂成長!
中班教師個人總結(jié) 篇3
伴隨著炎炎夏日的到來,我們結(jié)束了本學期的工作;仡欉@一學期所做的工作,我班不論在教育教學工作、衛(wèi)生保健工作方面,還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,但也存在著不足,F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
1、結(jié)合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設置了小超市。
在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的'引導下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……
抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重,促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣,特別是去上廁所時跟隨其后,提醒入廁的注意點,天氣變熱,提醒孩子多喝水,及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質(zhì),患病人數(shù)較少,出勤率較高。
結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。
配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒,雖然工作量很大,但我們毫無怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。