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教師個人崗位大練兵個人總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以提升我們發(fā)現問題的能力,讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的教師個人崗位大練兵個人總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人崗位大練兵個人總結1
崗位練兵工作總結,本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求,學校將教師崗位練兵活動深入推進,練兵內容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。為提高教學業(yè)務水平,提升個人素質,更好的為教學工作服務,以提高專業(yè)能力為主線,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務。我對練兵活動進行了深入的`總結和反思,并進行了專業(yè)特色展示,對練兵工作的收獲和經驗進行了提升。
1、通過參與崗位大練兵活動,我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。
2、通過參與崗位大練兵活動,我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”,提高了課程實踐能力,成功構建了有效教學的行為模式,切實提高了課堂教學的有效性。
3、通過參與教師崗位大練兵活動,教育質量進一步提高,促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
在今后的教學練兵活動中,按時提交個人練兵計劃,明確目標,通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學,積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動,以教學課例為載體,以課標研讀、教材解析為重點,加強與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,認真總結收獲,為今后的教學積累經驗和教訓。
教師個人崗位大練兵個人總結2
開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。
以“構建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以教研組、備課組為教學主陣地,開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,全面深化校本研修,著力提高了教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務。
為提高教學業(yè)務水平,提升個人素質,更好的.為教學工作服務,我結合自身實際,制定了個人練兵方案。
以提高專業(yè)能力為主線,以“構建有效課堂,提升實踐能力”為主題,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務。
通過參與崗位大練兵活動,我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。
通過參與崗位大練兵活動,我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”,提高了課程實踐能力,成功構建了有效教學的行為模式,切實提高了課堂教學的有效性。
通過參與教師崗位大練兵活動,教育質量進一步提高,促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
自我實踐反思,按時提交個人練兵計劃,明確目標,通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。
團隊互助合作,立足課堂、研究教學,積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動,以教學課例為載體,以課標研讀、教材解析為重點,加強與其他教師的交流
充分利用遠程教育資源平臺,查找資料,制作課件上課。在今后的教學練兵活動中,我將繼續(xù)努力,認真總結收獲,為今后的教學積累經驗和教訓。
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