我身邊的最美老師征文
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。下面有整理的我身邊的最美老師征文，歡迎閱讀!
我身邊的最美老師征文
繆老師長得并不算出眾，所以我第一次見到她時，并沒有覺得她很美。她那時站在講臺前，手里拿著花名冊，在嘈雜的教室里費力地提高嗓門點名。很長的黑色卷發(fā)，黑色的塑料框架眼鏡，碎花裙子。很普通，這是我對她的第一印象。
繆老師不喜歡生氣，不喜歡笑，甚至也不兇。她就像早晨的一縷陽光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最愛，無論酷暑或者嚴寒，無論天氣多么冷，繆老師身上總有一條裙子安靜地裹著她，特別是夏天，她就更像駐足五彩繽紛的花叢中�？晌乙琅f未覺得她很美。
真正吸引我的，是她的語文課。
具體是哪一篇課文已經記不得了，《走一步，再走一步》?我不確定。我只記得她那時那么自然地站在講臺前，屏幕上放著幻燈片。她時而引用古往今來名人的觀點，時而娓娓表達自己的思考。她講得很慢，又講得那么精彩，那么動人。知識文化已經不是重點。讓我驚異的是她的思考，她緩緩道來時，言語中顯現著獨特的見解，智慧的閃光。她還時常停下，鼓勵我們表達自己的觀點。
也許是出于一種尊敬吧，我開始漸漸地喜歡上了繆老師。其實她身上有許多閃光點，只是我以前略帶感性的觀察將它們忽略。舉例來說，繆老師是個喜歡自省的人。孟德斯鳩說過，自省是人類最美好的品質。我雖不確定他說得對不對，但我的確很喜歡繆老師身上的坦誠。有一天，她問我們：“有人說我是個很冷淡的人，總是很嚴肅，不喜歡笑�？晌也⒉挥X得啊。說真的，你們覺得我是這樣的嗎?”大家沉默了。后來，繆老師確實笑得更多了，上課更幽默了。我對繆老師的喜歡又多了一分。
一天，我從宿舍回來，在教室門口正好遇見了繆老師，她正微笑著和別的同學聊天，手上拿著一種三片葉子的小草。見到我，她高興地道：“咦，你來得正好。我問了好幾個人，都不確定這種草的名字。你說它叫什么?”我想了一下，說：“大概叫三葉草�！彼悬c遺憾地搖搖頭說，“許多人都說它叫三葉草，可我認為不是�！�
我在教室?guī)Я思s摸有五分鐘，就聽見一個人親切的地喊著我的名字。一回頭，果然是繆老師。她的手自然地搭在門框上，頭探一點點進來，長長的頭發(fā)像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，說：“你跟我來一下。”
我和繆老師進了辦公室。正當我納悶她為什么喊我時，繆老師已把電腦推到了我跟前：“你看，這株就是我手里拿的這種草。它不叫三葉草，叫醋漿草。三葉草的葉片上沒有白色的條紋，而這一種有�！惫�，輕輕淺淺的條紋在葉片上隱藏得恰如其分。“今天我好高興啊，又多認識了一種植物�！笨娎蠋熀⒆影愕匦α恕Ｎ殷@異到有些遲鈍，呆呆地望著她，深深敬佩著她的求知欲。
繆老師崇尚“詩意地棲居”，是一個很有精神追求的人。她要求自己“溫柔地堅定”，時常教導我們“即使掉到陰溝里也要學會仰望星辰”。她其實不太喜歡應試教育，但又身不由己。不像許多老師的是，她并不認為晚自習寫完作業(yè)看課外書是一件“浪費時間，讓成績下滑”的事，卻時常鼓勵我們多讀書，豐富自我。有一天我在上晚自習，發(fā)現有個人在我身邊默默地站了一會，又離開了。抬起頭，繆老師正微笑地站在講臺前，桌角多了一朵雨后新洗過的清麗的梔子花。這大概就是“詩意的棲居”吧。
畢業(yè)典禮那天，教室外很嘈雜，可教室里卻很安靜。大家靜默地坐著，彼此之間可以聽到許多起伏的呼吸聲。繆老師帶著我們看了初中三年的所有照片，又拿出一個小本子，里面有許多她想說的話。她表情漠然，就更像是在極力掩飾什么。讀的時候，她長長的頭發(fā)安靜地披散下來，我仿佛可以聞見它們散發(fā)出的淡淡清香。最后，她吸一口氣，平靜地說，“我祝大家詩意地棲居，平安喜樂，即使掉進陰溝里也要學會仰望星辰。我本想煽情一點，但我害怕太煽情了，自己會先忍不住�！�
我淡淡地笑了。大家鼓掌，然后陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，去參加畢業(yè)典禮。
我身邊的最美老師征文
從一年級到六年級，老師一直是我們的第二位母親，從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，總會想到老師對我們的點點滴滴。
在我們比賽時，老師最期盼;在我們得獎時，老師最開心;在我們生病時，老師最擔心……我們成長中的點點滴滴、酸甜苦辣�；蛟S我們已經淡忘，但老師一直把它們存在心里，在最后的時間里與我們共享，我們的每一個往事，老師都會在心里默默的`回憶。誰能說老師不偉大?
一次又一次，走過你的辦公室，都想親親您——我的好老師。一次又一次，在繽紛的教師節(jié)，都想向您脫帽敬禮。一次又一次，看見您認真的批改作業(yè)，都想向你說一句感謝的話語。一次又一次，看到您為我們班調皮的同學而操碎了心，都想向您說聲“對不起”。可是千言萬語也表達不盡我對您那深深的敬意。
一次次把您比喻成辛勤的園丁，澆灌我們這些希望之花。一次次把您比喻成火紅的太陽，給予我們溫暖。但是，我把千言萬語都濃縮成一句話，那就是：“謝謝您!老師!我們永遠愛您!”
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有這么一個老師，她溫柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了�？扇绻F在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)�！皥蟾�!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了�！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會著涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，仿佛一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。
窗外仍是寒風凜冽，可我不怕!因為我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……
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