我的悅讀生活作文（精選43篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的悅讀生活作文，歡迎大家分享。
我的悅讀生活作文 篇1
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。
讀書是一條與書中伙伴的友誼橋，通過讀書，我結(jié)識了上天入地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生……
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個(gè)為什”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！薄栋倏迫珪纷屛以谥R的海洋里漫游;《戰(zhàn)國策》是一位排憂解難的軍師;《奧數(shù)題庫》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看水滸傳水滸傳里的人物刻寫的栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會的“官迫民反”。
我我也喜歡看《哈利·波特》，因?yàn)椤豆げㄌ亍防锍錆M了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請。
書，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝�，才會有我快樂的生活�?/p>
我的悅讀生活作文 篇2
我讀過蠻多次書，但是都稱不上是悅讀，不是老師要求就是家長逼迫，真正的悅讀要數(shù)那次竊讀的經(jīng)歷了!
“孩子，你已經(jīng)很大了，該自己睡了!”媽媽又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡嗎?有什么大不了的!”我已經(jīng)很大了，可就是不愿自己睡，這不，老媽又開始念“緊箍咒”了。
剛開始我躺在床上迷迷糊糊地睡著了，不知過了多久，突然我又醒了。于是就看著天花板發(fā)呆�！艾F(xiàn)在你睡不著了，應(yīng)該看書啊，發(fā)呆干什么?”突然，好像有一個(gè)小人跑出來對我說話似的。對啊，我可以看書嘛。我打開燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來，心想：“嘿嘿，剩下沒幾頁了，看完吧，不要浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)光啊!雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒什么壞處吧!”當(dāng)我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂的時(shí)候，媽媽忽然推門進(jìn)來了，“怎么還不睡啊?現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)多了!快點(diǎn)睡!”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從床上爬起來，繼續(xù)與桑桑同學(xué)一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點(diǎn)不過癮的感覺�！霸倏纯床芪能幍钠渌麜�，看什么呢?《青銅葵花》?”我自言自語著，“不行，這是計(jì)劃最后看的，《根鳥》?嗯，這名字太普通了。對了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點(diǎn)不同凡響，好吧!就這本書了�！蔽矣帜闷疬@本《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來。不出所料，這本書的故事又深深地吸引了我�！昂糜腥ぐ�，哈哈!”“咦?這又怎么回事?沒看明白，再琢磨琢磨!”“叮鈴鈴！叮鈴鈴!”手表定點(diǎn)報(bào)時(shí)的清脆鈴聲突然劃破看書的寧靜，“天哪，居然已經(jīng)3點(diǎn)了，不行了不行了，必須睡覺了!”我放下書，趕緊關(guān)了燈，閉上眼睛，也許是看書真有點(diǎn)累了，這次沒過多久，我就呼呼睡著了。在夢里我還與故事中的明子一起到那個(gè)陌生的城市去闖蕩呢!
讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開拓你的視野。選擇一本你愛讀的書，開始悅讀吧!
我的悅讀生活作文 篇3
老師說，悲劇是把美好撕碎了給人看，如同古文明古跡上的斷壁殘?jiān)�。而這句話正是我讀余秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我?guī)е鋹偟男那殚喿x它，卻發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)壯美卻留下無數(shù)遺憾的悲情故事。
這是余秋雨在萬千年歷史長河中發(fā)出的一聲輕輕嘆息。壯美的是它偉大的輝煌與傳說，悲情則因?yàn)槿缃竦膫髡f只剩遺跡也無從追尋，遺憾的原因是現(xiàn)實(shí)與故事給人的印象實(shí)在是迥然不同—世界上本就屈指可數(shù)的文明古國，有幾個(gè)傳承至今？沒有人再認(rèn)得楔形文字和古埃及的象形文字，沒有人能一口咬定金字塔是怎樣建成的，沒有人確切的知曉所有謎團(tuán)的背后究竟是什么。而中國，卻以文字為載體，從遙遙歷史走到今天的502019年。我們能讀懂幾百年前的文字，甚至能從千年前的小篆，甲骨文中找的文字變遷的痕跡，這是我們的幸運(yùn)。
中華文明如此堅(jiān)毅不倒不僅因?yàn)楣亲永锪粝碌臍夤?jié)與風(fēng)骨，更因?yàn)橐粋�(gè)好習(xí)慣—記錄歷史。中國人愿意將自己所見、所聞、所說、所感全部寫下來，所以司馬遷會寫《史記》，所以劉向編成了《戰(zhàn)國策》，所以唐宋的詩詞人才會在歡欣或傷感時(shí)寫出傳頌千古的句子。因?yàn)橛袣v史記錄，所以我們才能以史為鑒，不重蹈覆轍，才能避免很多不必要的錯(cuò)誤決定。如同自己寫日記，寫發(fā)生了什么，寫每天的心情，時(shí)隔不久再去讀便會覺得幼稚，從而發(fā)現(xiàn)美中的不足。正是這樣，一個(gè)深入中華文明的傳統(tǒng)，中國才能在起起落落中存活，走向如今這樣的美好，才能留下供后人們“悅讀”的美麗文字。
到這里，我忽的發(fā)現(xiàn)，這樣的嘆息并不悲傷，因?yàn)槲铱梢詭еd奮、敬仰與感激，在書的最后與余秋雨一同回到中國的懷抱。中華如同一條龍，生而為龍，即使經(jīng)歷再多的磨難艱險(xiǎn)，即使一朝折斷掌牙、拔裂鱗片、瞎目斷爪，墜入深淵，龍依舊是龍，它都能再一次騰飛于晴空，中華又如一本書，翻開來墨香撲鼻，沁人心脾，讓我們悅讀，讓我們借鑒。
合上書，我會想著那些悲壯的故事與傳說，深刻地明白了美好生活的來之不易。我不會再抱怨我們的國家有這樣或那樣的缺漏和問題，因?yàn)檫@已經(jīng)是一個(gè)值得為之驕傲的國家。
我的悅讀生活作文 篇4
午后適逢有閑心，就把窗臺收拾了一下。
待收拾完畢，再進(jìn)臥室，就覺眼前一亮，淡藍(lán)色的簾子，拂過書面，窗臺頓時(shí)明亮了起來。讓人神清氣爽，頓時(shí)有了想讀書的念頭。
這個(gè)念頭到是嚇了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”與“學(xué)�！眱傻赝祷蚴墙萦陬}海之中，和來時(shí)間讀書呢？黃庭堅(jiān)有云：“三日不讀書，便絕面目可憎。”想必我早已是面目全非了吧。不過既然有了讀書的念頭，那就去“換個(gè)面目”。就隨手抓起了一本巴金的《家》開始閱讀，坐在剛收好的窗臺上，直腿,書擱在腿上,慢慢翻看。
午后的陽光并不讓人覺得火辣，反倒讓人覺得溫暖、舒適，喜悅漫溢開來.窗外,天藍(lán)如洗,云作奇峰.這景被窗戶框成了畫,清新至極。文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一樣。為覺新為了家，放棄自己的愛情的軟弱而感到痛心；為覺明不惜與家庭作斗爭，最終與琴能走到一起而感到高興；為覺慧的批判意識與反抗斗爭而感到振奮；為鳳鳴的堅(jiān)貞而導(dǎo)致最后投湖自盡感到嘆惋。
只是不知什么時(shí)候,時(shí)間長了翅膀,“哧溜”一下就過去了。捧著書坐著,直到最后一縷陽光從書頁里消失,暮色在身邊聚集，抬頭瞭望，月已慢慢升高，星星也漸漸閃耀，快樂的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)黃昏，不得不放下手中的書，開始下一個(gè)安排。
“悅”讀，不一定在悅，而是在那份感悟，那份與書情景交融的感受在這個(gè)高速的社會里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的閑暇時(shí)光，拿起一本書，看上一看，相信一定會“悅”在其中。
我的悅讀生活作文 篇5
如果把成長的每個(gè)階段以書來標(biāo)示，那我覺得兒時(shí)應(yīng)是童話，少年應(yīng)是小說，青年是名著。我愿在我意氣風(fēng)發(fā)時(shí)能通過閱讀，成為一本精彩的書！
小時(shí)候最鐘愛童話，最難忘的是《木偶奇遇記》。跟著匹諾曹的腳步，神奇的世界便在眼前展開了。不過我更在意的是匹諾曹的所作所為，他做壞事，旁觀的我總是拍案而起。后來的匹諾曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子漢，我也莫名的高興，仿佛什么喜事發(fā)生了。不知不覺，我已經(jīng)深陷其中了。當(dāng)我讀完了那書，幼年時(shí)的我隱約知曉了善惡的概念。
約摸到了初中，便迷上了看小說，小說最吸引人的是它的情節(jié)和人物。記得遲子建的《白雪烏鴉》，曾深深觸動我的心靈。我好像也處在傅家甸的大鼠疫的壓迫下，看著他們一個(gè)接著一個(gè)死去甚覺悲涼。在死亡前一刻，不管他們是好人壞人，心里留下的肯定是曾擁有過的最美好的回憶吧。一直到了最后，故事終于向好的結(jié)局邁進(jìn)了，大地回春，萬物復(fù)蘇。于是，我對生命的理解，愈發(fā)透徹了。
現(xiàn)在的我流連于從前看不太懂的名著之中，隨著閱歷的增長，漸漸豁然開朗起來。諸如《紅樓夢》這些被推崇到極致的經(jīng)典名著，我也慢慢地會品了。書頁翻到最后，頓覺心里空落落的，好像被挖去了一塊重要的東西。那些繁華凋零的失落，曲終人散的哀嘆，久久無法消散。
童話是快樂和天真，小說是復(fù)雜和廣博，名著是哲理和人性。他們?nèi)缌紟熞嬗�，在我的成長路上，為我指引明路，少了許多有的曲折。因此，我要感謝陪伴我的書，我的摯愛的伙伴們！
我的悅讀生活作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，我們的生活離不開書籍，離不開閱讀。有很多我們體會不到的東西，在書中卻常常能讀出感悟，幫助我們理解很多道理，獲得啟迪。
在我們還是個(gè)小孩子時(shí)，我們就已經(jīng)開始讀書了。那時(shí)，我們認(rèn)識的字非常有限，但仍然堅(jiān)持抱著一本本帶拼音的童話故事書，隨著書中故事里的人物開始一段又一段的奇妙旅行。那些有趣的童話，帶我們最先認(rèn)識到了這大千世界的神奇與美好，讓我們懂得了人們心中最純潔的善良與無瑕，給我們的童年添了無數(shù)色彩。
當(dāng)我們背著小書包，踏入了小學(xué)的大門之后，新的一段閱讀之旅開始了。我們從嶄新的語文課本中，見識到了那么多新奇的字，還有以前從未聽過的詩歌。那些富有一個(gè)個(gè)小哲理的課文，讓我們明白了做人的基本原則，給我們稚嫩的心靈打下了良好的道德基礎(chǔ)。
逐漸地，我們成長成了強(qiáng)壯、陽光的青少年。我們開始讀一些比較難理解的書，從中獲得寶貴的人生哲理。從《西游記》中，我們看到了師徒四人取經(jīng)路上的艱辛，讓我們感同身受；在《紅樓夢》中，我們見證了一個(gè)大家族由興盛變?yōu)樗〉倪^程，讓我們感嘆不已；在《三國演義》中，我們領(lǐng)略到了諸葛亮的機(jī)智與謀略，令我們贊不絕口；在《水滸傳》中，我們感受到了綠林好漢們的英雄俠義和拔刀相助，讓我們熱血沸騰……無數(shù)國內(nèi)國外的經(jīng)典著作給了我們前所未有的感受，使我們的視野開拓了許多。
在今后的人生道路上，我們?nèi)耘f需要不斷閱讀。書會使我們不斷地向前進(jìn)，有新的發(fā)展與成就。書籍帶給我們的不僅僅是表面上的知識，更是一種精神上的進(jìn)步與進(jìn)化�；叵腴喿x帶給我們的快樂、感悟以及精神上的支撐，我想這就是名副其實(shí)的“悅讀”。
我的悅讀生活作文 篇7
書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，悅讀中，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書卷氣更令人賞心悅目的呢？
從小到大，我和書一起度過。我隨著書房里桌上的書夾，墻角的書箱，立起的書柜和高大的書櫥的變化而成長著。悅讀中，閱讀中，我的思想逐漸成熟，知識面越來越廣，我真切地感受讀書的妙處，能讓人輕快地享受時(shí)光之美。
悅讀實(shí)在是一件讓人陶醉不已的事，如果生活是樹，文字是花，那么閱讀便是有花的樹，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，大放異彩的樹。生活的路上，因?yàn)橛袗傋x同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細(xì)語。悅讀，在羞澀的意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對于悅讀的所有美好的想象，就宛若詩行間的留白，是另一種語言，最適合用沉默聆聽沉默，用幸福訴說幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
閱讀真好，悅讀真好。在那些“細(xì)雨濕衣，閑花落地”的時(shí)刻，在無聲的經(jīng)典中，我洗滌著自己的靈魂，感覺嗅著經(jīng)典的芬芳，就是從內(nèi)心深處散發(fā)出的那種古樸的味道，讓人心曠神怡，魂?duì)繅衾@。絲絲縷縷的輕煙，纏繞著書淡淡的墨香，充斥了從前，彌漫在現(xiàn)在，將來也是這樣。
喜歡黑白的插圖；喜歡密密麻麻、端端正正的方塊字；喜歡邊讀邊構(gòu)思自己的作品；喜歡久久凝望著滿櫥的書，心生愛慕。更喜歡那閱讀中的悅。
喜歡，是因?yàn)樗鼈兪菚�，我所鐘愛的書�?/p>
漫漫人生路上，悅讀的時(shí)光總是最愜意的。
一起悅讀吧。
悅讀，與我一路同行。
一路上有書，真好。
我的悅讀生活作文 篇8
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
我在十歲就認(rèn)真閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我對《西游記》、《三國演義》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門，內(nèi)容豐富的好書，更是我必讀無疑的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了讀書的好處，一篇又一篇引人注意的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前!
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
我的悅讀生活作文 篇9
這是個(gè)全民閱讀時(shí)代，我們一有時(shí)間就會去看書。讀五年級的我，雖然沒有大把大把時(shí)間看書，但我會擠時(shí)間看書，而且樂在其中。
看，又一個(gè)新的星期六來了。你可能會覺得這一整天，不就是整塊整塊的看書時(shí)間。不幸被你猜錯(cuò)了！今天上午要去學(xué)校參加試聽課。不過放心，到那里總有空余的時(shí)間，我必須要拿的就是我心愛的書�。�
半天的時(shí)間終于捱過去了，回到家里，我想看書來著，可我作業(yè)還沒有寫好呢！怎么辦？面對著語文和數(shù)學(xué)試卷，我暗暗對自己說：“我要以最快的速度把這兩樣作業(yè)完成，那剩下的時(shí)間就可以好好享受我心愛的書了！”說干就干，我開始埋頭苦干了。才開始了幾分鐘，就被一個(gè)聲音打敗了，那就是“兒子，家里沒有菜了，出去買點(diǎn)，把晚飯的順帶也買了！”強(qiáng)辯還不如馬上行動來得節(jié)省時(shí)間，我以迅雷不及掩耳之勢跑去了物美買好菜。
接著我又開始我的計(jì)劃——寫作業(yè)。作業(yè)沒有完成，老媽必定不讓我看書的。終于在吃午飯之前，把數(shù)學(xué)給搞定了。心中暗喜，離我看書的目標(biāo)越來越近了。
匆匆吃完飯，繼續(xù)做我的作業(yè)。下午2點(diǎn)，全部作業(yè)搞定！長長地舒了口氣——哈哈，看書去了！我便奔向，我的圖書館——家里的小房間，尋找到《那些金色年華》，捧起書，津津有味地走進(jìn)書的世界，那是我的世界！看完一本繼續(xù)看下一本，因?yàn)槲覐淖鳂I(yè)堆里擠出了看書的時(shí)間，樂呵�。�
平時(shí)我也是個(gè)擠時(shí)間高手哦！早晨起床，趁老媽還沒有起床的時(shí)間，窩在沙發(fā)上翻閱一番；趁著下課幾分鐘的時(shí)間，我與書交流下；甚至在上廁所的時(shí)間，也是我閱讀的美好時(shí)光。（雖然我知道這樣不好，但放不下�。。┰谶@樣的行動中，我的閱讀量越來越大！我會繼續(xù)這樣的閱讀之路。
我的悅讀生活作文 篇10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”遨游在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。
當(dāng)課余時(shí)間空閑的時(shí)候，當(dāng)做完功課的時(shí)候，當(dāng)覺得寂寞無聊的時(shí)候，書是我最好的選擇。書中蘊(yùn)含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節(jié)，鮮為人知的自然奧秘……這些都能使我的心境感到一陣放松，充滿愉悅。書就像是一位慈愛的長者，引領(lǐng)著我們這些物質(zhì)的孩童走向一個(gè)充滿知識的文學(xué)殿堂;書就像一道美味佳肴，散發(fā)著誘人的芳香，令饑餓的人飽嘗人間美味;書就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
走進(jìn)書中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到了機(jī)智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著經(jīng);好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發(fā)現(xiàn)，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務(wù)盡，充滿了戰(zhàn)斗的精神值得我學(xué)習(xí);豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個(gè)好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，并最終堅(jiān)持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時(shí)從中調(diào)解，兩位師兄外出時(shí)由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅(jiān)持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動，但有時(shí)卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
每次走出書中的世界，我的心情變得格外舒暢，書中的故事令我回味，我總能帶著這份快樂的回憶走進(jìn)另一個(gè)五彩的世界，領(lǐng)略更多的知識。
人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你愿意讀書，相信每一個(gè)人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個(gè)人。
我的悅讀生活作文 篇11
今天，語文老師給我們上了一節(jié)悅讀課。這堂課，真有趣。
老師和語文課科代表都很吃力地捧著一大捆書過來，老師要求每一人一本書。應(yīng)該是雜志，以《讀者》為主，語文老師曾經(jīng)坦言，他是《讀者》的超粉。
我被分到了一本《格言》。我一看見這本書，心里想：“這本書的名字特別獨(dú)特，會不會很難理解里面的文章內(nèi)容呢？”我嘴邊哼了一聲：“呃，算了，先下手為強(qiáng)，心想，多讀書。”
我先翻到第一頁，哇，那些目錄也太好太精彩了吧，連目錄都這么精彩了，內(nèi)容一定十分好看、十分精彩。我翻到了第一則時(shí)，現(xiàn)實(shí)和我想的完全相反呢！我都不知道那作者想表達(dá)了一些什么東西，一會兒說他媽媽愛他，又說媽媽只偏愛妹妹，我服了，我不由地感嘆道，女人心海底針，變來變?nèi)�，怎么也捉摸不著�?/p>
呵呵，我只能跳過這一則的故事了，又開始下一則。里面講述的是一位女孩子，她經(jīng)常被媽媽毒打，媽媽總偏愛那女孩子的雙胞胎姐姐，只讓她姐姐讀書，讓妹妹睡在廚房里，還不給她飯吃，媽媽還經(jīng)常毒打她。姐姐看到這樣也特別心疼，總是偷偷地藏一些食物給了妹妹，媽到廚房炒菜的時(shí)候還特意踢她一腳。但有一次，媽媽好心地把飯菜給她，她吃了一口，其實(shí)她媽媽在她的飯碗里放了毒藥，她吃完后，感到不對勁，立馬吐了出來。還跑到水龍頭邊吞了很多水，再吐出來，好歹保住了性命。她決心要離開這個(gè)家，最后，在她姐姐的幫助下她離開了家。
一位好心的老奶奶收養(yǎng)了她，她逐漸成了一名很棒的學(xué)生，老奶奶供養(yǎng)她好久了，她也逐漸樂觀起來了。過了好長的一段時(shí)間，好心的老奶奶去世了，她安葬好了老奶奶后，踏上了遙遠(yuǎn)旅程，后來成為北非自由作家。
我覺得這篇文章寫得特別好，好喜歡這個(gè)作品，它告訴我們一個(gè)道理：人生是永遠(yuǎn)不受控制的，人也可以活好精彩的，經(jīng)過挫折的人會越來越優(yōu)秀。
感謝悅讀課帶給我的精彩。
我的悅讀生活作文 篇12
《出師表》是一篇千古名篇，文字通暢，感人肺腑。諸葛亮于先帝的忠誠使我十分感動。初讀《出師表》，我便因千年前的一片臨別古文而深深感動、震撼。
從“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世”，到“遂許先帝以驅(qū)馳”，再到“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”�？芍渲兄T葛亮有多么的糾結(jié)難抉。本只是一個(gè)隱居之士，卻為他人建功立業(yè)打下江山放棄自己淡如水的生活，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)“感激”。曾經(jīng)聽到有人評論，他這是在向劉禪邀功，我覺得十分可笑。字里行間，都透露著諸葛亮在思念故人故事，也許他對劉備，不只是君臣，不只是尊敬，還有一種可以跨越君臣身份之別的知己之情。“而來二十有一年矣“，歲月如梭，簡簡單單的一句話，卻給我一種歷史厚重的滄桑感。仿佛輕描淡寫一般，廿一個(gè)春秋，如流水，逝去了�，F(xiàn)在，物是人非。
一句“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都“卻有不同于上一句：這句話更加表明他為助劉禪一統(tǒng)河山，完成先帝遺愿的決心。這又使我想起三國中的那一幕，諸葛亮病重，卻非憂慮自己的身體，而是惦念何人輔佐他的后主。臨終也在托付趙云盡心盡力協(xié)助劉禪……他的心中，永遠(yuǎn)裝的是如何興復(fù)漢室，完成先帝遺愿，對得起”先帝知臣謹(jǐn)慎“的信任。忠心誠可見！
“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪”諸葛亮明白，劉禪無能懦弱，也許以死為注，是完成先帝遺愿最好的途徑。那身家性命去賭一場戰(zhàn)爭的成或敗，也是在所不辭，試問誰能像他那樣置生死于度外呢？唯他。他沒有一身熱血或是狂傲的男兒心，支撐他征戰(zhàn)四野的，只是一顆堅(jiān)貞不變的心！誰也不知道他為什么這樣堅(jiān)持，年過花甲，理應(yīng)安享天年，含飴弄孫，可只因?yàn)橄鹊鄣娜櫭⿵]，使他用盡一生完成他人之志……
諸葛亮或許想不到自己在后輩眼中如此偉大，可我知道，他的誠心可鑒，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，這樣一個(gè)人，怎能不受到后人敬仰？
我的悅讀生活作文 篇13
每當(dāng)閑暇的時(shí)候，我會選擇讀書。讀書為什么不能作為消遣，成為生活的享受了？
讀書如品茗，那也得味對其書，特別自己喜歡的書。我喜歡偵探小說，《福爾摩斯》捧上手，強(qiáng)烈的興趣油然而生。心就伴隨書中的情節(jié)的層層推進(jìn)，謎題漸漸解開，令我久久無法自拔。隨著福爾摩斯縝密的思考一點(diǎn)點(diǎn)豁然，原來真相如此。我的歡喜就好比沖茶的熱水，沸騰的水沖出來茶的裊裊香氣就是讀書的美好體驗(yàn)。
讀書如喝抹茶口味的奶茶�？疵藗鳎矣∠笞钌畹木褪秦惗喾�，從小受盡父親的虐待，盡管這樣，他還是走上了不同尋常的音樂之路。作為一個(gè)從事音樂創(chuàng)作的人居然在失聰?shù)那闆r下完成了不朽的《命運(yùn)交響曲》，曲譜的旋律由高亢到平靜，平靜再回到高亢，用這些一起一落的旋律譜寫自己跌蕩起伏的一生。這就好比抹茶的味道，一開始苦苦的，事后有種回甜和清香留在口齒間，甚或還會有綠色痕跡涂染在舌尖，這些不正像名人們的生活嗎，經(jīng)歷風(fēng)雨見到彩虹，最后留給后來人勵(lì)志的財(cái)富。
讀書如飲大麥茶。我也比較喜歡看散文，優(yōu)美的文字像秋天麥田的金色的麥浪，形散而神不散是散文最好的總結(jié)。比如朱自清的《春》，通過對春天生機(jī)勃勃的描述，即讓我們感受到春的美景，字里行間又無不體現(xiàn)他對春的癡戀，對光陰的留念，正如他的《匆匆》告誡我們要珍惜時(shí)光。讀散文就如飲大麥茶，濃郁的麥香帶我看見秋日里夕陽下秋風(fēng)中的麥浪滾滾，飲茶間又把我從美景拽回到茶的本身。
讀書如喝果茶。小時(shí)候愛看童話故事，和許多孩子一樣喜歡《白雪公主》、《灰姑娘》等，童話故事里我喜愛的公主最后總能得到幸福，就好比果茶酸酸甜甜，從口齒流入胸膛都是一樣的味道，童年的純真一如記憶中的果茶。
我更愿意把讀書看成一種享受，帶上好心情享受不同味道的書，就如品嘗千百種的飲品，“閱讀”就變成了“悅讀”。
我的悅讀生活作文 篇14
悅讀就是開心、快樂地讀書。而悅讀在我的生活中便是必不可少的一部分。
我對讀書的癡迷已經(jīng)到了“無可救藥”的地步。周末早上五點(diǎn)就醒了，不睡懶覺，而看書到八點(diǎn)。邊走路邊讀書，撞上柱子的“光榮事件”也是常有。坐在校車上，也不能讓自己閑著，每天都要捧一本書……再好的眼鏡也經(jīng)不住這般折騰，六年級時(shí)，我終于戴上了眼鏡。
雖然平時(shí)我是有點(diǎn)啰嗦的女生，但是看書時(shí)的我，向來都是非常安靜的。因?yàn)榭偸窃谛＼嚿峡磿�，所以我一直是校車上最安靜的。校車?yán)蠋熀芨吲d，在校車上表揚(yáng)我：“你們看看人家孫雯楠多安靜！再看看你們吵成什么樣子！”而我卻陶醉在《飄》中，渾然不知老師的長篇大論是因?yàn)槲叶f的。其實(shí)如果我沒有看書，也是比較吵的。只不過我每次收書包，都會在書包里放一本書。看得入了迷，我便沒有工夫跟他們說話了。
你瞧，僅僅在校車上，有書看和沒書看就有這么大的區(qū)別。我是離不開書本的。因?yàn)槲也皇窃陂喿x，而是在“悅讀”。書本就象磁鐵一樣，只要擺在我眼前，就會把我的目光牢牢吸住。
書本也讓我學(xué)到了不少知識。
記得有一回爸爸媽媽都要出門辦事，又沒有辦法帶著我。我就想把從書本上看來的知識抬出來嚇唬媽媽：“在德國，把12歲以下的小孩單獨(dú)留在家里是犯法的！”媽媽哭笑不得，只好留在家里陪我。
有一次，爸爸帶我去動物園玩。爸爸很少去動物園，遇到了很多不認(rèn)識的動物。我自告奮勇地當(dāng)起了爸爸的“導(dǎo)游”。爸爸問我一些關(guān)于動物種類、生活習(xí)性的問題，我都能一一解答。因?yàn)槲液芟矚g小動物，所以讀了很多關(guān)于小動物的書。關(guān)于動物的知識，我都是從書上學(xué)來的。
瞧，書多有用！多虧了書本，我才了解各個(gè)國家的風(fēng)俗，了解了各種動物種類的不同，各種動物的生活習(xí)性。
“悅讀”在我的生活中是必不可少的。它讓我隨著主人公而喜怒哀樂，它拓寬了我的知識面，它增加了我的詞匯量，每讀一本書我都會受益匪淺！
我的悅讀生活作文 篇15
說到書，我們彼此都不會陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書是不可缺少的一件工具。因?yàn)樽x書讓生活更幸福！
就像我們中學(xué)生每天都在與打交道。每天都在“闖書關(guān)，攻書城”聽起來真是叫苦連迭��！
但我要說在書的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡單，我們學(xué)習(xí)，讀書并不是為了父母，為了老師或者為了誰。我們懂得讀書為是自己今后幸福生活。我們首先應(yīng)該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開心地閱讀，我們才能把知識學(xué)得更牢固些！
我們在讀書當(dāng)中能學(xué)到很多東西。從古至今。融會貫通，這樣我們才能更好地去培養(yǎng)自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬變的社會當(dāng)中游刃有余了。因?yàn)槲覀兊男摒B(yǎng)能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系�；蛘呤窃诿鎸ν蝗缙鋪淼臑�(zāi)難，我們也會擁有智慧和勇氣去面對與戰(zhàn)勝它。
總之，書為我們平淡的生活，帶來了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們?nèi)松鸁òl(fā)光彩。其實(shí)，我們應(yīng)該珍惜來之不易的機(jī)會，因?yàn)檫@條安靜的讀書之路是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的�。∠胂肽切┦プx書機(jī)會的人�？纯此麄兡瞧谂闻c失望的目光，我們是應(yīng)該給自己一記目光了。因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有正視過這些問題，毎天總在逃避和抱怨，我想說是根本不必做些無謂的掙扎。書——我們是必讀的。但是我們要快樂的讀書。而不是每天用苦瓜臉背書，我們要學(xué)會苦中作樂，以苦為樂。這樣我們才能時(shí)刻感到春天的氣息撲鼻而來。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學(xué)習(xí)生涯才會快樂，從此你的生活才會更幸福！
快來閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿，讓我們的人生更圓滿！
我的悅讀生活作文 篇16
小時(shí)候的我，調(diào)皮搗蛋很在行，莫說叫我享受讀書了，但是叫我安安靜靜坐下來聽會兒故事，也比登天難了，父親為此操碎了心。
上幼兒園時(shí)，父親常找來《資治通鑒》讀與我聽。他從那時(shí)我還抱不動的大盒子中抽出一本來，搖頭晃腦地講了起來。估計(jì)那時(shí)的父親還自以為講得有多精彩、多動聽，都叫他幾歲的女兒連連點(diǎn)頭稱道，便更起了興致，高談闊論起來。其實(shí)那時(shí)他的女兒口上雖應(yīng)著，心里卻暗暗盤算著，第二日在幼兒園時(shí)應(yīng)該如何逃睡午覺，又該如何整治整治“欺負(fù)”她的小朋友。再想想這幅場景，真是應(yīng)了那句“貌合神離”。
也不知是被父親念經(jīng)似的念煩了，還是突然開了竅。我也漸漸喜歡上了讀書，家中的書柜也漸漸滿了起來。
父親的角色儼然變成了我的“小金庫”和“垃圾桶”。凡是我在他面前說了“我喜歡”這三個(gè)字的書，他都會做主買來贈與我，都不管我能否看完，其中有些也漸漸塵封了，但只要我抱著書，尋個(gè)角落悄悄肚臍數(shù)來時(shí)，我想他總歸會會心一笑，噤了聲，不愿打擾我。每當(dāng)我讀完哪本書心中有所感悟的時(shí)候，我則成了一直喋喋不休，聊得熱火朝天的那個(gè)，將所有所思所想一股腦傾給他，他說的雖不算多，卻總是一針見血，往往寥寥幾語就讓我撥開了迷津。就這樣，我讀的書越來越多，也越來越愿讀書，他的白發(fā)竟也隨著一日日多了起來。
不久前，我興沖沖地那一篇喜歡的文章給他看，也打開了話匣子，天南地北的聊了起來。
他出門后，我粗略數(shù)了數(shù)這些年讀過的書，數(shù)完后也驚異于這數(shù)目了。
不論讀什么書，生澀難懂的魯迅雜文，長的令人頭疼卻很有意思的《基度山恩仇記》，輕松愉快的校園小說。
我最愛讀的，最樂在其中的，漸漸才能讀懂的唯有那一本書。
父親，你便是哪本書。
愿我能真正讀懂你，就想你教我如何安靜地、有樂趣地讀完那些書一樣。
我的悅讀生活作文 篇17
杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。當(dāng)然，想做到這樣，那我們又該抱以什么樣的心態(tài)去讀書呢？
說到讀書，魯迅先生就是一個(gè)非�？釔坶喿x和享受閱讀的人，他在讀書的時(shí)候非常認(rèn)真，也非常喜愛讀書。他少年時(shí)期學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，為此，學(xué)校還獎勵(lì)了他一枚金質(zhì)獎?wù)�。為了讀書，他甚至把金質(zhì)獎?wù)陆o賣了，自己去選了幾本書還買了一串紅辣椒。在寒冷的冬天，別人在被窩里安然入眠時(shí)，小魯迅還醉心于讀書之中，他為了讓自己在寒夜里讀書不那么冷，他邊嚼著辣椒，邊看書。后來成為了中國現(xiàn)代文學(xué)無人不知，無人不曉的文壇巨匠。享受讀書，喜愛讀書這一點(diǎn)是讀書人人人皆知的閱讀法寶，而魯迅先生能做到如此巨大的成就，也是從這一點(diǎn)開始的。
可見，享受閱讀，愛閱讀是多么的重要。歷史上名垂千古的偉人，誰又不喜好讀書呢？他們對人類文明所做出的貢獻(xiàn)，推動了時(shí)代的發(fā)展，就像高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而在讀書時(shí)，沉下心來也是非常重要的。
在偉大的毛主席小的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)他胸中的宏偉大志，他從小就開始發(fā)奮讀書。他為了鍛煉自己沉下心來讀書，每天故意坐在鬧市口讀書。后來，毛主席創(chuàng)立了中華人民共和國，成為了名垂千古的偉人。由此可見，沉下心來讀書是多么的重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過為了完成讀書的任務(wù)又或是展現(xiàn)給某些人看，覺得自己博覽群書，學(xué)識淵博而讀書。所以，沉下心來讀書是讀書必不可少的要領(lǐng)。
真正愛閱讀會閱讀的人，都會把讀書當(dāng)作一種享受，而不是敷衍的”淺閱讀“又或是讀一些沒有閱讀價(jià)值的”雜書“。而最終，那些讀書沉下心來的人，必定在以后的生活中也會像這樣踏實(shí)地潛心地去完成他們想做的事和想追的夢，做出一些成就來。論成就的大與小，就從你閱讀的深與淺來決定了。
我的悅讀生活作文 篇18
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說過。而在我看來，這“進(jìn)步的階梯”第一階必然是那興趣。
閱讀，自古以來都是為人所推崇的追求知識的方法之一，從“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”到“書籍是全世界的營養(yǎng)品”都充分體現(xiàn)了讀書在人們心中的主導(dǎo)性地位。而其之所以能占據(jù)這樣的位置，其原因就是閱讀所含有的廣泛的興趣面。
人們之所以讀書，大概分為兩類興趣：“求知欲”與“情感欲”。
所謂“求知欲”，指的便是對自己以外事理探求的欲望。培根“讀書使人充實(shí)”一言便是這個(gè)道理。當(dāng)代為了求知欲而讀書的人，主要集中于學(xué)生以及處在科技前沿的學(xué)者。這一類人在閱讀時(shí)往往能得到異于常人的快感，因?yàn)樗麄冊诶碚摰闹R中穿梭，在發(fā)現(xiàn)與解決之間循環(huán)，在頭腦的風(fēng)暴之中回轉(zhuǎn)升騰，接著便到達(dá)一個(gè)更高的境界——將自己讀進(jìn)書中。盡管這一點(diǎn)在他人看來是索然無味的。
而”情感欲“，則指的是”書籍是全世界的營養(yǎng)品“這一觀點(diǎn)。而在這一目的之下，又分為兩種方式——“小品式閱讀”與“名著性閱讀”這兩者之間，似乎如同涇渭，不交流，不雜糅。而事實(shí)上這兩者起到的是相輔相成，長短互補(bǔ)的作用。在日常生活中，人們往往會從百忙中抽出一小部分時(shí)間打開手機(jī)，翻翻“微博”，“微信”進(jìn)行短小精簡的“小品式閱讀”，從而在一天的勞累過后通過這一小段的愉快時(shí)光放松心情，獲得那小小的滿足感。而在暑假，國慶等大段的空閑時(shí)間內(nèi)，人們則會進(jìn)行對名家的鉆研性閱讀，俗稱“吃書”，在這種閱讀中，人們往往會將自身代入書中，沉浸于名家的文化內(nèi)涵中無法自拔，在對心靈的撫慰與升華中，得到“后知”的快樂。若把“小品式閱讀”比作西方的小藥片，那么名著便是那蒸熬提純的中藥吧。
先人莎士比亞曾說過一句話“學(xué)問必須合乎自己興趣，方可得益”我至今以為然，閱讀的方向因人而異。而那所謂的理論巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不過是由悅讀開始而達(dá)到的效果不一罷了。
我的悅讀生活作文 篇19
程顥曾說過：“讀書要玩味”。
讀一本好書，如飲甘泉，與漸漸成熟的心靈相互感應(yīng)，慢慢的抹去了浮躁；讀書帶我飛過現(xiàn)實(shí)與夢想，跨過過去與未來，停駐在了春、夏、秋、冬這四季。
讀，在絢爛的春天。沒人會否認(rèn)春天的溫暖與浪漫�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹谶@里百花齊放，百鳥相鳴。在書的世界里，我尋找那溫暖的秘境。讀，朱自清的《春》看小草盼望春的喜悅，看細(xì)雨在空中密密斜織。不僅謳歌了蓬勃茂盛的春天，更有朱自清內(nèi)心的寫照。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖填滿心間。
讀，在熱情的夏天。沒人會否認(rèn)夏天的火熱與激情。但“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”卻道出了熱情后的恬靜。捧一本小四的《夏至未至》，漫步在香樟與香樟之間，它的熱量透過書本，讓眼神有了溫度，手心有了潮濕，天空中慌忙盛開的夏，是陽光最繁盛的季節(jié)，推開那鐵門，同立夏走過十里花海，看曾經(jīng)刻骨銘心的十年漸漸被淡忘，最后熾熱的淚劃過臉龐。讀一本書，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情在心中燃燒。
讀，在悲傷的秋天。沒人會否認(rèn)秋天的悲涼與蕭瑟，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》握在手中，看保爾一生跌宕起伏，本以為這就是一生，他卻告訴我有一種意志叫鋼鐵般的精神，它讓一切變得堅(jiān)強(qiáng)，即使在蕭瑟的秋天，也蘊(yùn)藏著生命的活力。讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的秋天。讓堅(jiān)強(qiáng)席卷內(nèi)心的每一處。
讀，在寒冷的冬天。沒有人會否認(rèn)冬天的寒冷與蕭瑟，然而“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”卻道出了肅穆后的希望與可愛。讀老舍的《濟(jì)南的春天》薄雪似羞澀的姑娘，微微露出點(diǎn)粉色，閉上眼，秀氣的小山，窄窄的街道，秦山綠水全在其間。讀一本書，就像讀一個(gè)可愛的冬天，讓愛溫暖冰封的心。
讀，在四季；四季，在讀書！體會書中的哲理，感受書本帶來的歡樂，讓書的況味充溢心間。
讀書無定法，用心即悅讀。
我的悅讀生活作文 篇20
每一天，我的書桌上總會堆滿一堆堆書，我總會帶著一本我的“最愛”來到學(xué)校。剛踏進(jìn)學(xué)校大門，我就被一陣陣的朗讀聲圍繞著……回到座位，我以閃電般的速度抽出我的“最愛”，津津有味的看了起來，剛看到精彩的部分，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，“悲劇”的鈴聲在我耳邊響起，但我并不在乎，繼續(xù)“啃”書，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我只好戀戀不舍地把書放入書包。一節(jié)課結(jié)束后，我高興極了，再次抽出書“啃”了起來，享受著書的奇妙……
有一天下午，我盼星星、盼月亮，終于盼到了那三分鐘——課前三分鐘。值日班長緩緩走上了臺，翻開書，大聲朗讀起來，我再一次投入到書的世界里，書的世界是那樣奇妙，那樣美麗。三分鐘一晃而過，一陣掌聲讓我回過神來�！鞍�，又要開始上課了！”我一邊想一邊擺出課本來。正在這時(shí)，老師走進(jìn)教室告訴了我們一個(gè)好消息——到閱覽室看書！大家一聽到這個(gè)消息，一蹦就是三尺高，幾乎都把整個(gè)學(xué)校震了起來，甭提有多高興了！
我們懷著激動的心情，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了閱覽室。前一秒閱覽室里鬧哄哄的，后一秒就變得靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲響，幾乎連頭發(fā)掉在地上也聽得見。我隨意選了一本書，我?guī)е坝斡救Α北M情暢游在書的海洋里，心里那些好奇的“蟲子”似乎要蹦出來似的，讓我產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)幻想：“書蟲一只只地從書里爬出來，圍繞著我，送給了我許多知識，在書的海洋里，我立刻變得博學(xué)多才。”看著書，我把所有憂愁拋到了九霄云外，世界仿佛不存在了，只有書的世界�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下課鈴聲無情地響了起來，把我再次拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，讓我不能再盡情的暢游，只能夠回味著、留念著海洋里的精彩世界！
書——我的朋友、書——我的導(dǎo)師、書——我的海洋、書——我的世界。微風(fēng)輕輕拂過柳絲，它把書的奇妙，書的美麗傳遞給每一個(gè)人。
我的悅讀生活作文 篇21
有一個(gè)地方，是“書蟲”們的一片樂土，更是我的樂園，那就是七小的校園圖書室。
走進(jìn)圖書室，最引人注目的便是一排排高聳的書架，琳瑯滿目的書籍頓時(shí)讓我這個(gè)小書蟲興奮不已。因?yàn)榭釔圩x書，所以一來到這里，就好像回到了家一樣，溫暖的陽光、舒適的座椅、微笑的老師一切都恰到好處，和諧自然。
瞧，兩位同學(xué)朝圖書室走來了，之前還有說有笑，一進(jìn)圖書室，就被這讀書的氛圍感染了，瞬間安靜了下來。一位同學(xué)走向書架，一番挑選后，抽出了一本《哈利波特與魔法石》坐在書架前，津津有味地讀了起來；另一位伙伴則走到“名著類”前，拿了本《海底兩萬里》，坐到我身旁。過了一會兒，這位同學(xué)輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“可以分享一下我的感受嗎？”我點(diǎn)頭肯定。“我認(rèn)為阿隆納斯教授是知識淵博、學(xué)問精通之前我不明白，但讀了幾遍后漸漸懂了！”真是書讀百遍，其義自見呀！
在這里，一束光、一個(gè)人、一本好書、一份安靜，就可以輕輕松松地開啟屬于自己的“悅讀”之旅。若是讀累了，就靜靜地眺望遠(yuǎn)方，在安靜的一角，你可以小聲地陪著書中的人物有哭有笑，也可以請來老師或同學(xué)分享自己的收獲、感悟，體會書中人物的真、善、美。你瞧，在老師、同學(xué)的陪伴下，在圖書的陪伴下，時(shí)光就是這么快樂！
校園圖書室，就是同學(xué)們的理想國度，快樂殿堂。時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)一本一見鐘情的好書，我就會覺得收獲滿滿。校園圖書室，就是我的一座樂園，在這里，手捧一本本書籍，細(xì)細(xì)讀來，認(rèn)真品味，與書中的主人公一同成長！
瞧，校園圖書室的那枚閃亮的水晶七色花正綻放著燦爛的笑容，親切地注視著每一個(gè)來這里閱讀的小書蟲呢！那一枚枚精致的金鑰匙閃耀著神奇的光芒，尤其是那把“悅讀”的金鑰匙格外耀眼奪目！著名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀冊谄咝⌒@圖書室里快樂“悅讀”吧！一起聆聽生命拔節(jié)的聲音！
我的悅讀生活作文 篇22
孩子一出生就有書陪伴，他們的書大都是塑料或布做的。洗澡的時(shí)候可以帶進(jìn)浴缸看小書漂浮。 這就是德國的孩子閱讀的第一塊基石。在書上涂一層蜂蜜，讓孩子生下來就知道書是甜的，床邊過道，只要方便看書的地方都可以放。以便隨時(shí)閱讀，以讀書為樂，已深深融入猶太人的'血統(tǒng)里，從此以書結(jié)下了不解之緣。
中華民族也是一個(gè)酷愛讀書的民族。唐代詩人劉禹錫的詩句“數(shù)間茅草屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書”，讓人感受到閱讀時(shí)寧靜與悠閑�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”，以及流傳千古的“鑿壁偷光”“頭懸梁，錐刺骨”等苦讀的方式對書的迷戀程度無不讓人敬佩不已。
細(xì)心的我們?nèi)绻麑⒅型庾x書做一番對比，則不經(jīng)讓人心寒。我們往往過分注重“苦學(xué)”而忽略了“樂學(xué)”，過分強(qiáng)調(diào)讀書的“功利性”而忽略了它的“功能性”。這就很難讓閱讀真正成為我們生活中必不可少的一部分。看當(dāng)今校園文明規(guī)定我們讀著讀那，而不是讓我們自己選擇想讀的書。這時(shí)我們對讀書失去了應(yīng)有興趣，難以讓我們喜歡上讀書。而過于強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，讓知識變得庸俗化，使讀書的本質(zhì)發(fā)生了變化。
就以讀書的姿勢來說，其實(shí)大不可必太講究。古人“三上”（廁上，枕上，馬上）讀法雖不雅觀，但卻讓我們看到了讀書的真諦。而今公園里的“晨讀”，公交車上的“走讀”，校園里的“蹲讀”，圖書館里的“倚讀”。無不是一道道亮麗的風(fēng)景。只要把讀書當(dāng)作很平常的一件事，讓他人性化，不受控制，才能體會到“讀書是�！钡囊饩�。
時(shí)光在流逝，沒有東西會永恒，但作為精神財(cái)富的文字卻是特例。也許閱讀的姿勢并不重要，讓我們“俯而讀，仰而思”，走進(jìn)書香世界，撲下身子親近文字本身就是一種姿勢，一種世界上最美的姿勢，一種能給每個(gè)人帶來希望的姿勢。
我的悅讀生活作文 篇23
時(shí)間過得真快��！一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上九年級了，而現(xiàn)在，我們又迎來了自己的寒假生活。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)；讀書是一種提升自我的藝術(shù)；讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會坐在窗臺剪，翻閱著一頁又一頁。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，并不細(xì)細(xì)品味，但她的文章使我不得不認(rèn)真咀嚼，認(rèn)真中也帶著一份感動。
她就是海倫·凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫·凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢境。
讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因?yàn)橛幸蝗宏P(guān)愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因?yàn)樗欠N不屈服命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時(shí)間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來算得了什么？
通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。
因?yàn)闀�，我的假期寧靜而平凡；因?yàn)闀�，我的生活簡單而快樂；因�(yàn)闀�，我的世界豐富而多彩。雖然沒有游山玩水，但是卻過得很充實(shí)。
我的悅讀生活作文 篇24
假如你在“閱讀”一本書的基礎(chǔ)上體會到了讀書的快樂，那就可以稱之為“悅讀”。想要做到“悅讀”看似十分簡單，其實(shí)不然。怎樣做到悅讀呢？
做到“悅讀”的第一步便是喜愛閱讀書籍，明確讀書的目的。如果你處在被動讀書的狀態(tài)下，那么我可以明確地告訴你：“你是做不到‘悅讀’的�！币�?yàn)槲铱墒怯羞^“親身經(jīng)歷”：如在下圍棋時(shí)，我要是被動地去下，結(jié)果必定輸多贏少；但是我自愿地去下便可獲得“大豐收”。由此可見：讀書也是一樣，主動地讀是“悅讀”的首要步驟。
達(dá)到“悅讀”的第二步是：讀一本書時(shí)，要大聲地朗讀精彩語句。這樣可以使你將每一個(gè)字都牢記在心中，加深你的印象。這里有個(gè)“實(shí)例”：我在背篇幅較長的課文時(shí)，只要大聲朗讀全文2—5遍，便可爛熟于心中。這樣長時(shí)間持續(xù)下去便可做到熟能生巧。另外，閱讀一本書時(shí)，我們也可以和自己的家人一起讀，討論難點(diǎn)。這樣可以幫助你體會到讀書的樂趣，學(xué)習(xí)到許多知識。
而從閱讀“華麗轉(zhuǎn)身”為“悅讀”的關(guān)鍵第三步是：勤做讀書筆記，勤寫讀后感，勤做讀書記號。在讀書時(shí)，可以把好詞佳句與寫得好的段落做上標(biāo)記，同時(shí)把不懂的地方打上問號，以便找資料，查詞典，解決問題。讀完一本書后，可以寫一篇讀后感或讀書筆記，摘抄好詞好句。有一句話：好記性不如爛筆頭。不但要多讀，多記，多寫，還要勤于思考。這也是體會到讀書的快樂、領(lǐng)悟到發(fā)人深省的道理的必需條件。
現(xiàn)在，你知道了吧！要想做到“悅讀”可不是這么輕而易舉的，只有認(rèn)識到：讀書不但能使我們從中學(xué)到知識，給我們帶來樂趣，而且還能使我們懂得做人、做事的準(zhǔn)則和道理，才能完成上面所說的“悅讀三步曲”。有句俗話俗話說得好：書是我們終身的老師，它將伴隨我們的成長。
讓我們一起加入“悅讀”的行列中，沐浴書香，讓書香伴隨著我們的成長吧！
我的悅讀生活作文 篇25
人總是在做自己感興趣的事時(shí)才能體會到最大的樂趣。而我從小就對讀書有著濃厚的興趣，也常常以書為伴。我也會在不同的場所中讀書，在不同的地方會有不一樣的感覺，我會度過不一樣的“悅讀”時(shí)光，
我每天第一次拿起書本開始閱讀是在學(xué)校早讀時(shí)嘈雜的教室中，這時(shí)候我會拿起一本小說來讀，不管是《藏地密碼》中神秘的西藏風(fēng)情，還是《銀河帝國》中智慧的機(jī)·丹尼爾，小說有趣的情節(jié)和人物常常能洗刷掉我一大早的困倦感，讓我神清氣爽。身邊常常會有遲到后匆忙交作業(yè)的同學(xué)倏地飛馳而過，帶來股股清涼的風(fēng)撲上我的臉頰，掀起幾頁從我手中逃脫的書頁。我會迅速將書頁重新摁到手下，好像生怕他們的內(nèi)容從書頁中逃走一樣。
我在早讀時(shí)以書為伴。
第二次拿起書就是在忙碌了一天，放學(xué)后，奔向的圖書館了。來到圖書館，我會先到報(bào)刊欄前，看看有沒有新上架的報(bào)刊。我最常拿的就是《故事會》了，里面的小故事，短篇小說，風(fēng)格各異，有的幽默風(fēng)趣，有的引人深思，看著看著時(shí)間很快就會過去。在書的最后，還會有幾個(gè)短小，但是卻精悍的笑話，常常引得我捧腹大笑，這一笑就能洗走我忙碌了一天后的疲憊和所有的煩惱。
我在圖書館以書為伴。
一天中最舒適的時(shí)候莫過于睡覺前鉆進(jìn)被子時(shí)，這時(shí)我會第三次打開書本，感受“悅讀”的快樂。這次打開的書本就跟前兩次有所不同了，拿在手中都會有厚重感，他們就是的名著了。人在晚間總會不由自主的回想一天中所發(fā)生的事，會更感性，在這時(shí)看名著總會有更多感觸，看書時(shí)會更有代入感，印象更加深刻。不管是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的愛恨分明，還是《傅雷家書》中傅雷的一絲不茍，都能給我留下深刻的印象。在媽媽一遍一遍的催促下，我才會依依不舍的放下書本。我會在腦中猜想接下來的情節(jié)，直至美好的猜想中睡去。
我在床前以書為伴。
我在教室、在圖書館、在床前以書為伴，我相信在人生的道路上，我也會一直以書為伴，“悅讀”人生。
我的悅讀生活作文 篇26
在手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品普及的今天，我在餐廳、火車上等地方看到，無論是大人還是孩子，每人手捧手機(jī)或平板，玩游戲聊天。我特別想設(shè)立一個(gè)全民讀書節(jié)，我想給這個(gè)讀書節(jié)取個(gè)好聽的名字“悅讀節(jié)”。我為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日呢？
首先，讀書是快樂的，所以我取名“悅讀”。讀書能使人進(jìn)步，書里藏著智慧，這比錢和鉆石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的。
愛讀書是一種習(xí)慣，更是一種美德。書能帶你走遍世界各國、天體宇宙，領(lǐng)略到不同的美好。書能教會我們做人，讀書可以放寬人的心胸，也可以讓人安靜下來，又可以讓人寫書、寫作文寫得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識……讀書的好處實(shí)在太多了。
其次，是什么讓我想到一定要創(chuàng)立“悅讀節(jié)”呢？是因?yàn)槲伊私饬诉@樣一些信息：美國華盛頓美國國會圖書館藏書量有一億兩千八百萬冊，把所有的書架橫著排一下，長度在800公里左右，堪稱世界圖書館中的巨無霸。而江陰圖書館只有60萬冊，和美國國會圖書館相比實(shí)在太少了。
再來看每年人均讀書是幾本吧！中國人均讀書0·7本，人均購書4·35本，這是一個(gè)令人沮喪的數(shù)字。而日本人均40本，韓國8本，法國30本，德國40本，以色列64本……而企業(yè)家——人中的精英，每年每人平均讀書是幾本呢？中國是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個(gè)數(shù)字太令人驚訝了！
當(dāng)看到我國和世界各國讀書情況有如此差別時(shí)，我迫切地想設(shè)立全民的“悅讀節(jié)”。這天怎么過呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書，書店、書房、圖書館，甚至學(xué)校的圖書館，無論是誰只要是愛讀書的人都能免費(fèi)進(jìn)，可以無限制地讀書、借書。我們想象一下，全家、全社會的人都讀書，那是一個(gè)怎樣安靜的場面啊，濃濃書香就這樣滿溢。
我想通過這樣一個(gè)節(jié)日，讓我國所有的人都愛上讀書，天天都過“悅讀節(jié)”，那么，我國將越來越強(qiáng)大！
我的悅讀生活作文 篇27
每個(gè)人心里都有一扇窗戶，因?yàn)樾撵`的干枯而緊緊鎖住。唯有讀書，將書中的精髓化作鑰匙，才可打開心靈的伽鎖。
小時(shí)候，動畫片是唯一的伙伴；長大了，書籍就是知心的摯友。所謂“悅讀"，就是愉悅地讀書，放松身心，將一切都投入到書之中。即“以書為友"，讓心靈吮吸知識甘露�？磿臅r(shí)候，放下沉重的伽鎖，被離奇的情節(jié)吸引，尋找心中的橄欖樹和白鴿，駕馭自己的喜怒哀樂。從心靈窗口穿梭到夢境般書中世界，和主人公徜徉知識海洋。
原來，我是一個(gè)貪玩的孩子，陪伴我的只是電視和電腦。老師講的知識只是背下來，更別說體會了。上了四年級，換了班主任后，任老師非常注重閱讀與寫作。那是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀是那樣有趣，令人身心愉悅。與書中的人物一起嘗人世艱辛，身臨其境。優(yōu)雅的文字串成朗朗上口的語句，流露出作者的情感。
閱讀可以讓我們獲得更多知識；寫作詞窮時(shí)和苦惱，進(jìn)退兩難的躊躇；只有讀書，還要讀得快樂，才能打開心靈的窗，寫作就可一氣呵成，語句通順。
以前媽媽買給我的書，不是漫畫就是繪本，從沒有看過唯美的兒童小說，連四大名著都一無所知，上了四年級才接觸到。于是我便更努力的讀書，付出別人雙倍的力量和時(shí)間，遇到不懂的地方就上網(wǎng)查，讀著讀著就樂在其中了。時(shí)間長了，詞庫變得越來越豐富，寫文章也漸漸熟練了。閱讀不僅可以放松身心，還可以提高寫作，這件兩全其美的好事，有誰不高興呢？無非是些懶惰之人罷了。
白鴿叼著書飛向夢中的橄欖樹，書中的文字變成了音符在腦中跳踢踏，只要認(rèn)真地讀一本書，就會留下不可磨滅的記憶。讀書是一種享受，當(dāng)你忘記世界，專心讀書時(shí)，就會讀得快樂。
悅讀，讓我們的心靈更充實(shí)；悅讀，為我們的心靈打開一扇窗；悅讀，讓我們心靈的窗撒滿陽光。放下你們心中沉重的伽鎖，打開心靈深處的那扇窗。
我的悅讀生活作文 篇28
今天，我們早早的來到學(xué)校，興奮的像一只小鳥一樣。我們要去烏鎮(zhèn)旅游，感受烏鎮(zhèn)的歷史文化。雖然天空下著蒙蒙細(xì)雨，但是還是影響不了同學(xué)們像火一樣高漲的激情。
上車了，同學(xué)們在車上放開吃，放開聊，喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上，這一個(gè)小時(shí)的路程，我們激動的心一直停不下來。
到了烏鎮(zhèn)，一排排古建筑展現(xiàn)在我們面前，最引人注目的是“烏鎮(zhèn)”這兩個(gè)大字。走進(jìn)烏鎮(zhèn)映入眼簾的是一個(gè)大花壇，里面有用銅做的假人，有的在洗衣服，有的在讀書，還有的在種菜，展現(xiàn)了一幅田園生活的畫面。
烏鎮(zhèn)有著千年的歷史，去烏鎮(zhèn)當(dāng)然要去百床館了，百床館不是有幾百張床，而是那些床有幾百年甚至幾千年的歷史。走進(jìn)百床館，就有很大氣的感覺，每一張床都散發(fā)著古色古香的氣息。我們被一陣陣香味給吸引了過去，走著走著我們來到釀酒作坊，平時(shí)這些都是在電視上看到的，現(xiàn)在親眼看到的感覺就是不一樣，聞起來的味道特別香讓人忍不住就想嘗一口。
導(dǎo)游帶領(lǐng)我么你，我們撐著雨傘讀烏鎮(zhèn)，欣賞著古街朦朧的天空，看著水中蕩漾的人影和橋影，一切都是那么的美麗。古戲臺上唱戲的人，盡管沒有一個(gè)人在聽，但他們還是很敬業(yè)的在唱戲。
吃過午飯，我們來到石門鎮(zhèn)——約會豐子愷。我們欣賞了豐子愷的漫畫非常有趣，寥寥幾筆就很美，有著獨(dú)特的味道。豐子愷的漫畫都是自己經(jīng)歷過的，在畫成一幅幅漫畫，特別是腳踏車這幅漫畫，他年紀(jì)很小，但卻有豐富的創(chuàng)造力與想象力，他拿著兩個(gè)扇子當(dāng)作輪子，騎在上面，儼然是他在騎腳踏車了，可謂生動逼真，解說員姐姐帶著我們參觀豐子愷先生陳列室，還給我們解說這些東西的由來。最后我們在豐子愷銅像前合影。
“上車”老師不停得催促我們上車，我們一步三回頭，依依不舍地踏上回去的路程。烏鎮(zhèn)讀你千遍不厭。
我的悅讀生活作文 篇29
悅讀怡情也就是說快樂閱讀能夠陶冶情操。哈哈，我真是個(gè)天才……下面就讓你們看看本天才的悅讀生涯吧！
什么，問我什么時(shí)間閱讀？這真是廢話，這還用問嗎？我雖有些與眾不同，但時(shí)間卻也是與眾平等的。沒錯(cuò)，也許你早已猜到了，就是在晚上睡覺前的嘍。要是換成平常，由于本天才是老師的掌上明珠，便被老師叫著輪流上特長班，搞得我不得安寧，剩下的那些微不足道的時(shí)間，也無一幸免，全被昨夜之山給吞沒了，我只能乘著睡覺之前來彌補(bǔ)損失了，哎，真是天妒英才�。。‰m然這些事讓我是很苦惱，但只要一拿出書來看，那些令人煩惱的事通通煙消云散，只要一讀起書，我便似身臨其境一般，書中那動人心弦栩栩如生的情節(jié)，都使我嘆為觀止。
當(dāng)看到《簡愛》中的簡愛的舅媽是怎么樣恃強(qiáng)凌弱欺負(fù)簡愛時(shí)，我便不由憤怒起來，恨不得將這個(gè)滅絕人性的舅媽給千刀萬剮，當(dāng)看到簡愛成家立業(yè)時(shí)，我不禁欣喜若狂，為簡愛找到的真正歸宿而高興。當(dāng)我在書中讀到一些不會的字時(shí)，便會不由自主啟動起來天才不可一試的絕招——一掠而過�；蛟S你會說我這是自欺欺人，心急吃不了熱豆腐。別急，讓我細(xì)細(xì)道完。當(dāng)跳過以后，我便會看下面的內(nèi)容，從而用我天才般的頭腦來推斷字詞的大概意思。怎么樣這辦法是不是夠天才，或許你又會疑惑不解地問：“那你怎么會如此鐘愛讀書呢？”告訴你們一個(gè)塵封已久的小秘密哦！其實(shí)我一開始是被動讀書的，可后來，我不知不覺中，便無法自拔了。
書是進(jìn)步的階梯，知識源泉，它不但可以增長見識，還能陶冶情操，何樂而不為呢？
我的悅讀生活作文 篇30
古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍械臉啡o處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)遨游在書的海洋里，其實(shí)有著許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長見識、提高學(xué)習(xí)效率，它還能修身養(yǎng)性。
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽不懂的古詩詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來，她也愛上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也并不因此放棄，也會跑去辦公室問老師，當(dāng)?shù)弥舜鸢钢�，她就可以開心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著迷？”后來，我開始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習(xí)著她這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這種閱讀精神，我一直延續(xù)至今，我的寫作文筆也越來越好了，并受到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動的句子，并運(yùn)用到作文上就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)！不過要小心別寫錯(cuò)別字！
這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的成果是在書中認(rèn)識到一些小道理和小禮節(jié)，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內(nèi)心的喜悅就會增加一分。
閱讀每天都在刷新著我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會了更多。我在閱讀中不斷探險(xiǎn)并體會書中的益處，品嘗書中的情感，這使我時(shí)而異常感動，時(shí)而使我開懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。
閱讀讓我學(xué)會了獨(dú)立思考，未嘗不是一件好事。
閱讀能改變?nèi)说纳�，同時(shí)也能改變?nèi)说男男浴?/p>
悅讀，我樂在其中。
我的悅讀生活作文 篇31
有人說，最快樂的事是實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而對于我來說，最快樂的事莫過于閱讀。閱讀一本新書，是天下最令人開心的事了。
我愛看書，但家里的資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。于是，周五晚上我趕緊把“作業(yè)將軍”伺候完畢，在周六下午才可以去新華書店。
新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多啊！我急忙搜尋起來，尋找我感興趣的書籍。不一會兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想?yún)s沒看過的書，迫不及待地打開書，坐在地上津津有味地看了起來。
那本書叫《小貓出生在秘密山洞》，我看得如醉如癡：一會兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會兒為小貓的出生而緊張，一會兒又為小可憐的死亡而傷心……故事的情節(jié)一環(huán)又一環(huán)，扣人心弦，又令人回味無窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時(shí)折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發(fā)現(xiàn)已在這里讀了兩個(gè)多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰酸背痛，可我心里卻是美滋滋的。也許你會不理解，書有什么好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽以跁姓J(rèn)識了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書能增長人的見聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。閱讀，讓人身心愉悅，多好��！
我的悅讀生活作文 篇32
古往今來，多少仁人志士樂于閱讀，安于悅讀。不求功名利祿，只是一種心境，一種態(tài)度。
陶潛筆下五柳先生“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的悅讀，讀得閑適，活得自在�！安磺笊踅狻钡囊槐居忠槐荆窃鯓拥那檎{(diào)？有官不做，不是為了加官進(jìn)爵的而只是為了“悅”而“讀”的五柳先生，悅讀中得到一種境遇，表言于“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷，勝過千萬官場之上呼風(fēng)喚雨，不可一世的大人物。當(dāng)他們被世人淡忘，歷史的長河會讓人銘記的只是那：“不慕名利”安于悅讀而隱居的五柳先生罷了。
“人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說�！毖孕幸恢碌穆勔欢嘞壬�，一生潛心閱讀，苦中亦有悅，一種悅讀的態(tài)度，才使得他至死不悔�！帮垼瑤缀跬浟顺�，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰�！边@便是聞一多先生生活的真實(shí)寫照�？嘀凶鳂�，苦盡甘來，為了國家興亡，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)卻坦坦蕩蕩：為喚醒國人尚未泯滅的一絲希望，晝夜不息；為了國家的革新，以命為賭，直言不諱痛斥特務(wù)。他始終堅(jiān)信并踐行著“生命不息，奮斗不止”的理念，秉持著悅讀的態(tài)度，堅(jiān)持著革新的信念，懷揣著振興中華的信仰，為之奮斗，死而無憾。
再見今朝，我們讀書又是為了什么？自己的樂趣亦或信仰？便是為了考的好高中，進(jìn)入好大學(xué)，尋得好工作，人生前途一片“光明”。閱讀成了負(fù)擔(dān)，我們不在悅讀，卻是迫讀。再也沒有安于悅讀的寧靜，只有熱衷于物質(zhì)的心境。何其可悲。
悅讀是一種心境，讓我們?nèi)缥辶壬粯拥疵�，擯棄世俗；悅讀是一種態(tài)度，讓我們?nèi)缏勔欢嘞壬粯訚M腔熱血，情系中華。樂于閱讀，安于悅讀，是種心境，也是種態(tài)度。
我的悅讀生活作文 篇33
元月十五日，我們“讀享世界”社團(tuán)寒假第一次活動在漢唐嘉匯書店隆重舉行。因?yàn)槔钼婕抑杏惺拢詻]能來參加活動，侯雨桐、黃明翰、姚雨珊、齊唯序、郭雅雷和我一起享受了“幸福悅讀會”的幸福。
活動這天，一起床我就很激動，因?yàn)槲矣趾驮S久不見得同學(xué)們見面了，而且我們這次是在校外一起讀書，我的心情就像海浪一樣興奮的翻滾著，真的是說不出的喜悅、興奮。
爸爸媽媽們?yōu)槲覀兲崆安贾煤昧俗x書區(qū)，侯雨桐媽媽還為活動專門制作了一個(gè)橫幅，上面寫著“高新一小二年級十一班幸福讀書會”，當(dāng)橫幅拉起來的時(shí)候，書店的人們都圍過來，小聲議論著：“看，一小的孩子們多愛讀書呀！”我們幾個(gè)聽到贊揚(yáng)聲，心里也美滋滋的，為我們是一小的孩子驕傲。我和小伙伴們先挑選起自己喜歡的書獨(dú)自閱讀。書店里很安靜，服務(wù)人員在小心翼翼地整理圖書，有還有一早來閱讀的顧客安靜的挑選圖書，我和我的小伙伴們都情不自禁的被感染了，都放輕腳步，連說話都輕聲細(xì)語的。為了增加閱讀的樂趣，我們六人又分組進(jìn)行共讀一本書，我和黃明翰、郭雅雷一起閱讀了一本《神秘的海洋生物》繪本，里面有些魚類真的好恐怖，我和郭雅雷都看的害怕，幸好黃明翰勇敢地承諾他會保護(hù)我們。
我們一起閱讀，一起分享看到的有趣的故事，一起朗讀我們感興趣的知識，這樣的形式讓我覺得很特別，也很喜歡，我希望以后能經(jīng)常參加和舉辦這樣的活動，因?yàn)榇蠹叶挤浅５南矚g。時(shí)間過得很快，不一會我們的讀書會就結(jié)束了，我和組員們相約在我們的廣播電臺上分享自己讀的故事和知識。
這次讀書會告訴我們書是人類的階梯，書是知識的海洋，所以我們要多讀書，那樣才會有更多的文化知識。
我的悅讀生活作文 篇34
在無憂無慮的午后坐在陽臺上，陽光折射進(jìn)來，手中捧著書籍細(xì)細(xì)翻閱，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體仿佛還在但是靈魂卻進(jìn)了書里，與書中的主角一起游歷。
我與老舍寫的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫的“祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在于秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發(fā)亮�！�
跟著詩人發(fā)現(xiàn)了的是環(huán)境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲�！敝胁菀呀�(jīng)鋪遍了廣闊的平地，草隨著風(fēng)在搖動，仔細(xì)的聽晚風(fēng)中有著輕輕悅耳的笛子的聲響，就仿佛世界都停止了。還有《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蓖Ｏ萝噥�，是因?yàn)閻圪p楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界仿佛把全世界的美都在你的眼前將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，這凄美的愛情使了多少人潸然淚下，美人魚是多么的善解人意啊。還有《灰姑娘》中后母對灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒有抱怨，忍氣吞聲的干著活兒，但是最后神仙幫助了她，最終，王子終于娶了她作為自己的妻子。
在閱讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閱讀的午后，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
我的悅讀生活作文 篇35
我熱愛閱讀，他仿佛是我的朋友，在我無聊時(shí)，帶給我快樂；我熱愛閱讀，他好像是我的老師，在我迷茫時(shí)，給我指一條明路；我熱愛閱讀，他有如陽光、雨露，在我覺得煩躁的時(shí)候，滌蕩我的心靈。悅讀，他是我成長過程中一個(gè)不可替代的角色。
閱讀，是一件值得我們細(xì)心探究的事。他就像是人一樣，如果我們不去了解他，就很難知道他是一個(gè)什么樣的人。唯有細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘，才能和他做知心朋友，才能和它交換心底的秘密。熱愛閱讀，就是我人生中做得最好的一件事，他是我人生中最大的一筆財(cái)富。擁有了這筆財(cái)富，我就擁有了糧食，擁有了靈感，擁有了世界！閱讀是一件多么快樂的事��！世界上有許多人都在享受這一種快樂，比如說我們這些小學(xué)生，就經(jīng)常從閱讀中找到靈感，找到快樂。此時(shí)，我真心地體會到了：“我曾四處尋找幸福。其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書�！钡钠嫣氐览怼�
閱讀，你帶我們走過高山，跨過低谷，去摘取那智慧星，去擁抱屬于我們的輝煌人生。憂郁的你，令人捧腹大笑的你，意味深長的你，讓我的童年生活變得如此豐富多彩。你用名言警句告訴我做人的原則，你用浩瀚的書海讓我獲得豐富的知識，你指引我前進(jìn)，讓我有了人生的奮斗目標(biāo)！
科羅廖夫曾經(jīng)說過：“人離開了書，就如同離開空氣一樣不能生存�！备郀柣苍f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，為了我們五彩繽紛的童年，為了我們美好的未來，愛上閱讀吧！知識是無盡的，學(xué)習(xí)也應(yīng)是無止境的。人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不應(yīng)該停止。
讓我們一起愛上閱讀，讓閱讀伴隨我們成長！
我的悅讀生活作文 篇36
我是一個(gè)愛閱讀的小學(xué)生，每當(dāng)下課或放學(xué)后的這段時(shí)間里，我都會在這充滿書香的小書亭里度過。閱讀給我?guī)砹丝鞓罚以跁氖澜缋锾妊�，常常沉醉于其中�?/p>
每天放學(xué)后，我會和我的好朋友第一時(shí)間趕到小書亭，拿到自己最喜歡的一本書，找個(gè)地方坐下來聚精會神地看起來，我常常覺得我就是書中的主人公，跟隨保爾·柯察金一起去感受生命的美好，為海倫·凱勒的悲慘遭遇而傷心難過……我常常沉醉于書的世界里不能自拔。也因此而經(jīng)常忘記了回家，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽打電話來了“怎么還不回家呀”，我這才從書的世界中走出來，我又一次忘了回家的時(shí)間。
閑暇時(shí)，幾個(gè)好友坐在一起，分享閱讀帶給我們的快樂。有時(shí)我們會拿到同一本中意的書，坐在一起分享書中的喜怒哀樂。一起讀，一起看，讀到有趣的地方，我們會一起開懷大笑；讀到傷感的地方，我們會情不自禁地留下悲傷的眼淚。小書亭充滿了我們的歡聲笑語，也記載了我們多少關(guān)于閱讀的美好回憶。從書中，我不僅感受到了快樂，還收獲了友誼。
自從我愛上了閱讀，只要有時(shí)間我也不會閑著，我會手捧著喜愛的一本小書，找個(gè)角落坐下，靜靜地享受著它給我?guī)Ыo我的種種樂趣�，F(xiàn)在我的同學(xué)們都愛上了閱讀，從一本小小的書中我們學(xué)到了很多很多以前我們不知道的東西，我學(xué)會了與人相處的道理、學(xué)會了如何孝敬父母、懂得了為什么會有白天黑夜，總之知識是越來越豐富。
我愛閱讀，從書的世界里，我不僅學(xué)到了知識，開闊了視野，還感受到了無限的快樂！
我的悅讀生活作文 篇37
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓人增長見識，陶冶情操，讓人快樂無比！因而很多人都喜歡讀書，我也不例外。
不知是不是老媽比較嚴(yán)厲的原因，二年級時(shí)我就可以獨(dú)自讀書了。我最初的讀物是一本半圖半文的童話書，每當(dāng)我因?yàn)檎{(diào)皮而被老媽訓(xùn)斥時(shí)，我就會鉆入書房去看書。當(dāng)我看到《三只小豬》中憨態(tài)可掬的小豬，《小白兔與大灰狼》中貪婪可笑的大灰狼時(shí)，我都會樂得直打滾，將煩惱拋到九宵云外去了。讀書對我而言，就是最好的娛樂。
小學(xué)三年級時(shí)，我識字多了，那些童話書也被我淘汰了，我喜歡上了讀起來朗朗上口的詩文。當(dāng)看到杜牧的《過華清宮》中的唐明皇沉迷女色時(shí)，我會捶胸頓足；當(dāng)看到岳飛的三十功名塵與土，八千里路云和月明，又聯(lián)想到他的結(jié)局時(shí)，我會義憤填膺那時(shí)，讀書已不再是單純的娛樂，它還讓我明白了簡單的是非對錯(cuò)。
五、六年級時(shí)，我開始讀一些哲學(xué)、小說類的書了�？吹健都t樓夢》中黛玉歸天時(shí)，我潸然淚下；看到《智慧背囊》中的《生命》時(shí)，我知道了生命的可貴；看《水滸傳》中的魂聚蓼兒洼時(shí)，我知道了信義的價(jià)值。讀書讓我增長了見識，陶冶了情操。
現(xiàn)在上初中了，隨著年齡的增長，《世界簡史》和《明朝那些事兒》等歷史類書籍成了我的最愛。讀了這么多書，我的心思也終于變得縝密了些，性格也慢慢地變得沉穩(wěn)了，我的作文水平也得到了提高，不用說這都是讀書的功勞。
漢代的陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。如今，書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，是我的長生果。
我愛讀書，悅讀，悅成長！
我的悅讀生活作文 篇38
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書。
讀書是一條與書中伙伴的友誼橋，通過讀書，我結(jié)識了上天下地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨游上下五千年，探索秘密花園，走進(jìn)大自然去看昆蟲記。叩門十萬個(gè)為什么，拜訪字典大樓。去書林里挖掘無窮的寶藏。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！栋倏迫珪纷屛以谥R的海洋里漫游；《戰(zhàn)國策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數(shù)庫》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》。《西游記》里的人物栩栩如生，語言繪聲繪色。他塑造了一批機(jī)智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因?yàn)椤豆ㄌ亍防锍錆M了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒有飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請。
我更喜歡看《感動小學(xué)生的一百個(gè)故事》，因?yàn)樗屛抑涝趺礃有⒕锤改�、爺爺奶奶。小時(shí)候不懂事，經(jīng)常纏著奶奶要坐搖搖，小時(shí)候家里也不是太有錢，上學(xué)時(shí)要訂牛奶喝，結(jié)果沒訂。讀了《感動小學(xué)生的一百個(gè)故事》后，我現(xiàn)在經(jīng)常幫著家人做家務(wù)。
書，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝�，才會有我快樂的生活�?/p>
我的悅讀生活作文 篇39
我認(rèn)為一個(gè)人的良好修養(yǎng)源自閱讀，而選擇優(yōu)秀的書籍更為重要。在我的讀書生涯中，有幾本書深刻地影響了我。
第一本影響我的書就是《綠山墻的安妮》，它講述了在愛德華王子島上，一個(gè)擁有豐富想象力的女孩安妮被住在綠山墻的一對老兄妹領(lǐng)養(yǎng)，在那里她認(rèn)識了一個(gè)漂亮的女孩戴安娜，她們在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)，最后安妮努力學(xué)習(xí)，取得了王子島上的第一名，并順利考入理想的女王學(xué)院的故事。在讀這本書時(shí)，我心情澎湃，因?yàn)橹魅斯母鞣N遭遇而或喜或悲。而我也知道這本書告訴我們要瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，勇敢地來完成它，不退縮。這本書也給了我往后學(xué)習(xí)的動力。
《我可以抱你嗎，寶貝》這本書也在我的心中激起了波瀾，一位媽媽原本可以放棄患了自閉癥的兒子保保，但是她卻去到處尋找任何有希望治好保保的方法，由于自閉癥孩子不能接受擁抱，所以媽媽非常希望能夠抱一次保保，在領(lǐng)養(yǎng)的女孩點(diǎn)點(diǎn)的幫助下，保保終于擁有了靈性，媽媽眼里含著淚花，小心翼翼地給了保保一個(gè)世界上最輕最輕，也最重最重的抱抱。世界上每一位媽媽都是很偉大的，她們耗盡心血養(yǎng)育了我們，所以我們長大之后也要回報(bào)她們給我們的這份至高無上的愛。
許多書籍不僅給我們講了生動的故事，還告訴了我們做人的道理。理解書中的意思，總結(jié)出中心思想，細(xì)細(xì)品讀，能使我們回味無窮。好的書還能夠通過薄薄的紙張，浸潤我們的心田，向我們傳達(dá)良好的信息，如同心靈雞湯般讓我們飽腹，滿足我們對知識的渴望。希望同學(xué)們能夠多讀書，使自己的知識更加豐富。
我的悅讀生活作文 篇40
“悅”在字典上的意思是：使----愉悅。而做一個(gè)快樂的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿，而現(xiàn)實(shí)生活中，有的人不知道悅讀能給人帶來快樂，沉醉于低俗的笑話、雷人的圖片來打發(fā)自己無聊的時(shí)間，得到膚淺的一笑，卻真正從內(nèi)凡深處快樂不起來。
其實(shí)有一個(gè)最簡單的方法，卻被人忽視，那就是讀書！
讀書的時(shí)候，人是專注的。當(dāng)你看到好消息時(shí)，便會不禁拍案叫絕，就如陶淵明筆下的五柳先生“每有會意，便欣然忘食�！边@可比那些嘩眾取寵的小丑讓人高興的多，這份快樂可不肉體神經(jīng)所反射的笑，而是由那些智慧，那份英明，讓我們在驚嘆的同時(shí)從心底感到快樂同時(shí)露出一份原來如此的“得意”笑容。
有人認(rèn)為讀書不會使人快樂，其實(shí)不然，我認(rèn)為那些沒有感到愉悅的人是因?yàn)樽x書還不夠投入。更何況書是沉淀了幾千年的一座關(guān)于快樂的富礦，它儲藏了大量濃縮的歡愉的因子，當(dāng)你靜夜閱讀時(shí)，那富含快樂因子的礦石正一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在你的面前，那些活躍的因子沿著你的思想，在你的腦海中飛舞盤旋起來，舞出一次次奇思妙想，讓人如癡如醉。也許會有人說，感性的人在讀到一些悲傷的句子時(shí)，還會哭泣呢，哭，其實(shí)也是一種其它意義上的笑，因?yàn)殪`魂在這個(gè)時(shí)候瞬間舒展，盡情渲泄。而你能說，這何嘗又不是笑呢？哭與笑，都是在讀書中感到共鳴，產(chǎn)生情感的流露，而這欣悅，不但物美價(jià)廉，而是便于儲存，永不磨損。
你想快樂嗎？那就讀書吧，它不需要許多金錢，只需每天堅(jiān)持下去，用書做快樂的背囊，行走于人生成長之旅。
我的悅讀生活作文 篇41
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣說過。這句話是我在圖書館里看到的，剛看到時(shí)我很納悶，自言自語道“這句話真有那么神？”“當(dāng)然了，只要你堅(jiān)持！”旁邊一位素不相識的大哥哥說。我也只好半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家，我的讀書計(jì)劃便開始了。
說到讀書計(jì)劃，我倒是有幾個(gè)好點(diǎn)子。首先，古人在以前就說過“讀書好，要好好讀書，還要讀好書”，因此我讀書的重點(diǎn)便落在了一些經(jīng)典名著身上。其次，我還制定了一份表格來規(guī)范我的讀書計(jì)劃，主要寫這周的目標(biāo)，包括讀什么書，讀準(zhǔn)備讀的頁數(shù)，讀書中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來，以便以后溫習(xí)這本書時(shí)，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？蘊(yùn)含了怎樣的知識點(diǎn)，我以后寫作中有哪些可以借鑒的？第三，為了檢驗(yàn)效果，我在一周所看的書中，選一篇貼近生活，或者自己做過，聽過，玩過的題目寫一篇周記，必須是真情實(shí)感的，那樣才能“立桿見影”，才會有效果，我還準(zhǔn)備了一本隨筆本，隨時(shí)記錄身邊開心的事兒和一些細(xì)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間，說也奇怪，我那一直不怎么樣的作文，由于長期的閱讀訓(xùn)練和名家名著的熏陶，對我的幫助非常大，作文自然就好很多了。
練習(xí)了一段時(shí)間，我想在期末考試時(shí)，小試一手啦。考試時(shí)，原本很害怕作文的我，變成了小烏賊，肚子里的墨水變多了，寫起文章來也是思緒泉涌，筆走如飛啦。當(dāng)期末卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)原本課外閱讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來我的閱讀特訓(xùn)還是起到效果了，讓我特別的開心，閱讀真的變成了“悅讀”，讓我進(jìn)步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長，讓我一直快樂下去！
我的悅讀生活作文 篇42
書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，悅讀中，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書卷氣更令人賞心悅目的呢？
從小到大，我和書一起度過。我隨著書房里桌上的書夾，墻角的書箱，立起的書柜和高大的書櫥的變化而成長著。悅讀中，閱讀中，我的思想逐漸成熟，知識面越來越廣，我真切地感受讀書的妙處，能讓人輕快地享受時(shí)光之美。
悅讀實(shí)在是一件讓人陶醉不已的事，如果生活是樹，文字是花，那么閱讀便是有花的樹，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，大放異彩的樹。生活的路上，因?yàn)橛袗傋x同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細(xì)語。悅讀，在羞澀的意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對于悅讀的所有美好的想象，就宛若詩行間的留白，是另一種語言，最適合用沉默聆聽沉默，用幸福訴說幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
閱讀真好，悅讀真好。在那些“細(xì)雨濕衣，閑花落地”的時(shí)刻，在無聲的經(jīng)典中，我洗滌著自己的靈魂，感覺嗅著經(jīng)典的芬芳，就是從內(nèi)心深處散發(fā)出的那種古樸的味道，讓人心曠神怡，魂?duì)繅衾@。絲絲縷縷的輕煙，纏繞著書淡淡的墨香，充斥了從前，彌漫在現(xiàn)在，將來也是這樣。
喜歡黑白的插圖；喜歡密密麻麻、端端正正的方塊字；喜歡邊讀邊構(gòu)思自己的作品；喜歡久久凝望著滿櫥的書，心生愛慕。更喜歡那閱讀中的悅。
喜歡，是因?yàn)樗鼈兪菚�，我所鐘愛的書�?/p>
漫漫人生路上，悅讀的時(shí)光總是最愜意的。
一起悅讀吧。
悅讀，與我一路同行。
一路上有書，真好。
我的悅讀生活作文 篇43
永康市第九屆未成人讀書節(jié)的活動如火如荼地開展，有熱鬧非凡的開幕式、有市長伯伯跟我們一起過的“六一”“悅”讀主題節(jié)、有豐富多彩的“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動……讓我們開啟了一個(gè)難忘的“悅”讀之旅。
接下來“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動的旅程開始了。迎來了春風(fēng)拂面、鳥語花香的星期六，我們的隊(duì)伍向圖書館“進(jìn)軍”。路途中，經(jīng)過名勝古跡眾多的西津橋，圖書館阿姨向我們介紹西津橋的歷史和由來，這橋的名字還是我國著名橋梁專家茅以升爺爺親筆題名的。一路向前，我們迫不及待地走進(jìn)圖書館，看到了等候多時(shí)的爸爸媽媽。親子品讀活動正式開始，首先是童校長激情洋溢地講話，讓我們多走進(jìn)圖書館，品讀觸手可及、琳瑯滿目的書籍；然后徐館長給我們講秀才的故事，讓我懂得父母掙錢不容易，應(yīng)孝敬父母；再是把我們精心準(zhǔn)備的各個(gè)節(jié)目展現(xiàn)爸爸媽媽，有“弟子規(guī)”、“明日歌”、“讀唐詩”、“游子吟”等經(jīng)典誦文，并且把親手制作的書簽送給父母，向父母表達(dá)自己深厚的謝意；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子游戲，配合一致的親子跳繩，相互合作的運(yùn)球接力，在運(yùn)動展現(xiàn)活動的快樂。親子品讀活動讓我的心靈進(jìn)行了一次愉悅之旅，讓我的思想進(jìn)行一次高尚之旅，讓我的家庭進(jìn)行一次“悅”讀之旅。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”“悅”讀就是在和高尚的人“對話”，“悅”讀是一種心靈的“旅行”。讓我們一起沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，感受文字之美，享受“悅”讀之樂。讓“悅”讀之旅帶給我們更多的正能量，讓我們成為一個(gè)有知識、有修養(yǎng)的人。
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