我做教師這幾年征文作文1000字
對于教師,比起別人的贊美,更多人愿意去聽老師的故事,在每一個故事中感受老師的喜怒哀樂,走進老師的內心世界。
我做教師這幾年征文作文1000字
慵懶的下午。和煦的暖陽。還有揮之不去的倦意。這一切的一切,誘惑著我合上雙眼。那就閉下眼吧。我貪心的想著。然而,上眼皮還沒碰到下眼皮,一聲高揚的“同學們好”如同暴雷般在我耳畔炸開,眼睛猛然睜開,只見一個身型小巧,留著干練短發(fā)的身影走上了講臺。她腳步輕快,帶起陣陣步風,最終停在了我視線的正中央。她抓起一根粉筆,小手一揮,瀟灑地在黑板上留下一個飄逸的“楊”字。粉筆與黑板的碰撞異常激烈,濺起一撮一撮粉筆灰。眉一挑,眼一瞪,凌厲的目光掃視了一遍教室里黑壓壓的人頭,她拔高聲音道:“我姓楊,是你們的物理老師!”這高揚的語調把我腦海中最后一絲困意也趕跑了。從此,“困”和這下午的物理課再無關聯(lián)。
我總把她的課當作“過山車之旅”。她總是輕聲的開始課堂,用稍快的語速帶過背景信息的介紹。然后拋出一個引入性的問題讓我們回答。而我記憶里有濃墨重彩的一筆記錄著她的第四次課時的問題。那是鴉雀無聲的教室,靜如死水。原來一個簡單的問題有這么大的威力。就在這尷尬開始蔓延之際,楊老師淡然自若地走下臺,環(huán)顧四周,最終把視線落在我頭上。我小心地抬起頭,便正好撞上了她的目光。
“就你來回答一下吧。她示意我站起來。這突如其來的關注讓我一下慌了神,明明想得清楚的答案全數(shù)繞在口舌眼里,吐不出來。我手足無措地著,下意識偏過頭去看她。她笑了,眼睛瞇成了一條縫,眼角彎彎的上翹,目光里也沒有讓人驚慌的凌厲,而是帶著溫暖的鼓勵。她笑得很開,牙齒亮白很漂亮,在嘴角也勾起上揚的弧度。我跳得失常的心就融化在這個笑里,平靜了下來,口中的答案也不由自主地蹦了出來。隨即,她的目光里帶上贊許,還加上了一句強調的“非常好”。
而這抹笑,是時常能看到的。對著學生的她更是如此。看她在學生疑惑時解答的專注,也不會離開這親切的笑。然后,這笑,在講堂重難點時絕不會出現(xiàn)。
我們能輕易地在物理課上找到重點。每當她的語調急轉而上,猛然發(fā)聲,伴著力度大、速度快的粉筆敲擊聲和滿黑板的知識點總結時,沒有人不知道現(xiàn)在該做的就是拿起筆,抓緊記錄。這時,她的目光變得銳利,講得激動時,甚至會一腳踩在椅子上,像個率領千騎的將軍般,嚴肅地,一遍又一遍地強調著這個知識點的重要性。“這里用“牛二”定律嗎?錯!”,這平地激起的一聲“錯”一定會在心里留下深深的烙印,隨之而來的,便是對這個知識點的掌握。
若是這樣的將領,我愿做一只蝦兵,在她充滿力量和熱情的培養(yǎng)下,成為能獨當一面的將軍。
我做教師這幾年征文作文1000字
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
xx老師是再六年級的`時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光?吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
xx老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可xx老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。xx老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著,F(xiàn)在想起來,真是慚愧啊!
xx老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課?擅刻斓谝粋到的xx老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了,說:“xx老師的孩子病了,今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜。現(xiàn)在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時,教室門被一下子推開了。xx老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說:“對不起,同學們。老師來晚了,F(xiàn)在開始上課。”xxx站起來大聲說:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復習好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的。xx有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的xx老師,如園丁如母親的xx老師。我終生難忘的xx老師!
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我是自尊心很強、很要面子的孩子,一點點小事,我都會斤斤計較。雖然許多老師都很喜歡我,不過最理解我的還是我的班主任——左海霞老師。
就在前不久的一次語文考試,前面我做得很順利,可是到了作文時,我一看是命題作文,而我偏偏最不喜歡寫命題作文,簡直找不到感覺。本來我前面做得很好,剩余了很多時間,可是面對著命題作文,我確無從下手,光想怎么寫就花了近半小時,占了總時間的三分之一,就這樣也沒能理出個思路來。這時,一個“恐怖”的想法在我的腦海里閃過“我來抄陸弘毅的吧!”他是我的同桌,學習從一年級到現(xiàn)在一直名列前茅。我偷偷看了一下他寫的作文,果然思路很好。于是我就模仿他的作文,很快就寫完了。交了卷子,我信心滿滿,我自信這次成績一定很好,心里美滋滋的想著媽媽看到成績高興的樣子。正當我在暗自高興時,陸弘毅急急忙忙地跑過來,對我說:“孫浩宇,你來一下,左老師找你。”當時,我以為左老師看我考得很好要表揚我呢?墒莵淼阶罄蠋熮k公室后,我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的。我心想這下可完了,挨批就不用說了,全班同學要知道我抄陸弘毅作文,不知怎么嘲笑我呢。腦海里正胡思亂想著,耳邊確響起左老師溫柔和藹的聲音“孫浩宇,以后不要再這樣做了,這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己。這一次我可以替你保密,不把這件事告訴任何人,包括其他同學和老師,老師相信你這是第一次也是最后一次。”我聽了熱淚盈眶,暗暗發(fā)誓:“我以后絕不會再做這樣的事了,絕不會辜負左老師對我的信任。”
這就是我的班主任——左海霞老師!她不僅用心地傳授給我們知識,她還非常了解我們、懂我們,她用行動無聲地、默默地呵護著我們,陪伴著我們健康成長。
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