假文盲作文六年級500字
導語：《假文盲》漫畫，既讓人覺得諷刺，又感嘆心涼，面對此種情況，我們該如何去做?
假文盲作文(一)
“這寒冬臘月的，想凍死人啊!”“是啊!是啊!車子怎么還不來?”“就是，怎么還不來。”“好冷啊!該死的鬼天氣。”這是四個中年男子在車站的等車時發(fā)出的牢騷，看樣子他們等了很久了。
咦?“母子上車處”，這四個男人怎么站在母子上車處?難道他們不識字嗎?怎么?怎么站牌后面有一對母子?看來他們也等了很久了吧，但是因為這四個人站在了乘車道上，讓她只能站在邊上等車。不過，他們是文盲，要體諒……咦?他們不像文盲呀，你看：
第一個體態(tài)發(fā)福，一身都是名牌，完全一副企業(yè)家的架勢，怎么可能不識字呢?看他的模樣，好像生氣的沒看見站牌上的字：我為什么不能來這等車?誰叫這天這么冷，我才懶得管他什么母子上車處呢。
排在他后面的是一個文質(zhì)彬彬的小伙，是從對面的大樓來的，一看就是個白領(lǐng)，肯定識字�？此歉庇懭藚挼谋砬�，把眼睛閉上，好像沒看到一樣的：誰說我不識字，完全是我沒看見，這可不能怪我。
第三個是一位軍人，“這年頭，連當兵的都不識字，哎!抱著孩子的婦女不由得低聲嘆氣。這軍人雖然受過嚴格的教育，但是這么多人在這，不會有人注意到他的，真的嗎?我現(xiàn)在不就注意到他了嗎?
排在最后的看起來相隔工薪階層，但是這幾個字最起碼還是認識的。你看他好像因為搶到了位子在那里暗暗自喜，這天我戴這口罩都冷得受不了，這里有地兒上車都不來，真笨!
假文盲不光代表了知識文化的低下，更表現(xiàn)了那個社會道德素質(zhì)的低下。從1992年開始的掃盲活動至今結(jié)束，還究竟是為什么呢?
假文盲作文(二)
天，在語文書上，我看到了一幅極具強烈的諷刺性的漫畫，使我感觸良多。
這幅漫畫命名為《假文盲》。圖上畫的是：在一個北風呼嘯的傍晚，只見四個高大魁梧的壯漢在車站的“母子上車處”排隊候車，而他們身旁的那個瘦弱的婦女懷抱著孩兒，卻被擠到了一旁。無可奈何的她只能默然接受眼前的.一切。
看后，我深有感觸：難道那四個人不認識字嗎?難道他們沒有看見那對瘦弱的母子嗎?難道他們對車站上的規(guī)則視而不見嗎?
在現(xiàn)實社會中，我們總有一些人為了貪圖方便，而去違反社會中的道德準則。譬如：在公車上，君不見一些年輕人漠視道德規(guī)范，舒舒服服地坐在老人、殘疾人和孕婦等專座上，而令到專座的人們卻只能辛辛苦苦地站于一旁。他們的行徑如同這幅《假文盲》一樣可恥，再看看那四個壯漢，每個人都不約而同地閉著眼睛，無視婦女那雙譴責的眼神和車站的告示。這就是名副其實的“假文盲”，這些無視公德的假文盲比真的文盲更盲、更可怕。這四個表面上身體強壯、健康的壯漢才是最需要幫助的，他們的缺陷也是最需要修復的。
在生活中，我希望這些事件漸漸消失;希望人們再也不要成為“假文盲”，更希望人們都能共同遵守社會的道德準則與行為規(guī)范。
這一幅漫畫我將銘記于心，并時刻提醒我永遠不要成為“假文盲”，要多設(shè)身處地為他人著想，用一顆上善若水的心幫助有需要的人。
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