親子共讀作文
親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)知識(shí)。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的，希望對(duì)大家有所作用。
篇一：親子共讀作文
今天，老師布置了一個(gè)不同的任務(wù)，寫一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。
晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著媽媽去書房，拿起了《駱駝祥子》，當(dāng)祥子對(duì)絕望時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心他的未來(lái)。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時(shí)，我為他逃出困境而愉快。讀著讀著，一本書馬上就讀完了，媽媽問：讀完了這本書，你有什么感想嗎?我想了一會(huì)兒，回答道：祥子原來(lái)是個(gè)善良，正直，有理想的人，但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)腐敗不堪，而才從充滿希望走向墜落，最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。我只能感到惋惜。聽了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：你說(shuō)的很對(duì)。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和，然而他們又同時(shí)存在。但要成功，還要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝許多東西。現(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，你能做到嗎?能!我肯定的回答道。
通過(guò)這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》，我受益匪淺。明白了許多道理，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來(lái)創(chuàng)造，靠自己的汗水來(lái)澆灌，否則，不會(huì)有滿意的結(jié)果，有的只是失望。
篇二：親子共讀作文
晚飯后，我一放下碗就回房間去做作業(yè)，因?yàn)槊刻焱砩贤瓿勺鳂I(yè)后的時(shí)間是我們一家人最快樂的時(shí)光——閱讀。
我看看鐘，已經(jīng)是八點(diǎn)多了，我收拾好書包跑到書房拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，今天我們是不是讀新書《弟子規(guī)》。”媽媽聽見了應(yīng)到：“是，《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，這是一本好書。”爸爸接著說(shuō)：“我們今天就從《總序》開始吧。”我高興地牽著爸爸、媽媽的手來(lái)到在沙發(fā)上，爸爸一把摟我進(jìn)懷里，和媽媽一起讀著：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文……”
爸爸說(shuō)：“小然，首孝弟的‘弟’不讀‘dì’，是讀‘tì’。”“是嗎?”我不明白的問“這明明是‘弟弟’的‘弟’啊?”媽媽笑著說(shuō)：“那是古時(shí)候的通假字。‘弟’通‘孝悌’的‘悌’，是孝敬父母，友愛兄弟姐妹的意思。”“哦!我明白了，就是告訴我們要孝敬父母，友愛兄弟是嗎?”“真聰明，你能做到嗎?”爸爸說(shuō)。“能!”說(shuō)著我跳下沙發(fā)為爸爸媽媽端上一杯茶，爸爸高興地說(shuō)：“嗯，小然倒的茶比蜜糖還要甜!”媽媽說(shuō)：“看來(lái)我們的小然真的長(zhǎng)大了。”爸爸媽媽會(huì)心地笑了，我也笑了。
每天晚上我們一家都沉浸在書的世界里，享受閱讀帶給我們的快樂。我愛閱讀，更愛與爸爸媽媽一起閱讀!
篇三：親子共讀作文
第三本書也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了
我和爸爸又翻開了《愛的教育》，進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會(huì)。我的`夢(mèng)想是考軍校，當(dāng)軍人，可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí)，我的心動(dòng)搖了。
讓我動(dòng)搖的說(shuō)一句話： 人類文明完全發(fā)展之后，也就不再需要軍人。 是啊，我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國(guó)的同時(shí)，也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)啊!而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。
我不敢說(shuō)我認(rèn)為的是對(duì)的，也不敢說(shuō)是錯(cuò)的。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。
《愛的教育》采用日記的形式，講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他在學(xué)校，社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友真摯的愛，并且內(nèi)還有父母對(duì)愛子的教導(dǎo)。
和女兒讀完了最后一章，我看到了朋友之間的友愛，父母對(duì)子女的愛護(hù)，師生真摯的情感;但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中，我們應(yīng)該倡愛祖國(guó)，愛社會(huì)，愛父母，愛子女，愛老師幫助社會(huì)需要幫助的人。
培養(yǎng)學(xué)生全能型人才，做新時(shí)代的好同學(xué)，讓愛召喚全社會(huì)的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛在每個(gè)人心中發(fā)芽，，長(zhǎng)成參天大樹!
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