留在心里的印象作文
導語：在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的留在心里的印象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留在心里的印象作文 篇1
我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹！
一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：“你賠我，你賠我的鉛筆盒�！毙⌒〖t著臉說：“對不起，我不是故意的�！蔽覒嵟恼f：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒�！蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌拢⌒∠蚝笸肆艘徊�，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火，我真是小氣啊�；叵肫鹞液托⌒∫郧暗氖虑椋还膳髀鬟M我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶著歉意對我說：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去�！蔽衣犃�，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我才對，我不應該對你發(fā)這么大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜！
留在心里的印象作文 篇2
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的語文老師——謝老師，給我流下的印象很深。那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，三十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓謝，大家叫我謝老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。謝老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好��！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可謝老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，謝老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。
記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了謝老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。一晃二年半過去了，我當了數(shù)學課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫謝老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為……我剛上五年級時，學習有些下降了，謝老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，謝老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為謝老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把謝老師的鼓勵化為動力，努力加油！謝老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛謝老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！謝老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里！我小學生活馬上結束了，我向謝老師說聲再見。
留在心里的印象作文 篇3
秋風不僅送走了夏天，還送走了我的一位“兄弟”，他跟我的友誼無法割舍，即使遇到再大的困難······從我們相識的那一天起，他就可在我的記憶里。我想你們未必知道他是誰，別管認不認識，我就講幾個關于他和我之間發(fā)生的故事。2009年的9月1日，是開學的那一天，也是我們最后一年以都是小學生的身份見面。10月3日，正好是那一天我媽媽和他媽媽同去太原。在到達太原的晚上，我媽媽和他媽媽去逛街，我倆留在賓館里。我可能是因為上火，忽然流了鼻血，他很緊張，嚇了一跳。他忙著找衛(wèi)生紙，我也去幫他，可他說：“別幫忙，快躺下！”我心里忽然有一種溫暖的感覺。他沒找見衛(wèi)生紙，于是他說：“我出去買卷衛(wèi)生紙。多喝點水，壓壓鼻血！”“別跑丟了！”我急忙說�！皼]事，我附近找找有沒有買衛(wèi)生紙的�！�
其實，在太原，晚上九點，建設北路已經(jīng)沒有小賣鋪了。我的心里不知怎么的，既別扭，又溫暖，還有點慚愧。他就像我的哥哥一樣體貼我。他的友愛、善良在這一刻全部涌現(xiàn)了出來。朋友回來了，用他買下的衛(wèi)生紙給我擦了鼻血還給我倒了杯水。我的眼淚“唰”地流了下來。他說：“哭什么？”“你的行為點亮了我的心······”2010年，當我要去太原比賽小提琴時，他說：“你別緊張，我知道你小提琴學了5年，功底很深。比賽時你只管拉，想象成是你的舞臺，不管好壞與否，這畢竟是你藝術生涯中重要的一步，我看好你！拿個好名次回來！”可能就是因為這一句話，給了我極大的鼓勵。終于，我獲得了銅獎，雖然是第三名，但是也不丟人，重在參與！他與我之間發(fā)生了不少故事。雖然有爭吵，鬧矛盾，那只不過是一段小小的插曲。
世界這么大，認識一個人不容易。小時候我們小手牽小手，今天我們將各奔東西。也不知未來在何處，總之他在我記憶里留下了永不磨滅的印象。正如一篇文章所寫：朋友雖然不是兄弟，但是深厚的情誼會留存到地老天荒。朋友若是你生命中的“鈣鐵鋅硒”，那你就是朋友生命中的“細胞生子”。
你們可能知道他是誰，他就是與我相處十年的朋友——虎虎。
留在心里的印象作文 篇4
六月份，我們?yōu)榱诉M入自己想要的高中而不惜放下一切埋在題海里。那時，校園的各個角落都蘊含著一股股奮戰(zhàn)氣息。我們?nèi)绫持f千包袱，把一切所能暢想的都寄托在那七張考卷上。此次，各自散落在地球的每一個角落里，期待著遠方那份錄取通知書能夠如期而至，緊緊地握在掌心，開始暢想高中……
九月份，一切都是全新的開始。我們站在同一條起跑線上，開始激動地做著賽前的熱身運動。拖著行李箱，捧著一顆激動的心來到高中學校。一切都是如此美好，因為你會遇到許多和你一樣朝氣蓬勃的同學。就連聞到校園里的每一絲空氣，你都會感到青春洋溢的氣息。
從班級的花名冊中，在許多陌生的名字中終于看到自己的名字。9月1日，就這樣穿著干凈的校服，肩上背著略微沉重的書包，不知不覺間就踏進了屬于自己的班級中，一切都是如此陌生。和三年前一樣，重新自我介紹，又要認識另一群人。
電扇不知疲倦地掛在頭頂上，試卷散發(fā)著濃濃的墨味，梧桐樹打開的傘，踩過水塘的帆布鞋，校服披在頭上。就這樣進入高中，每天重復著三點一線的生活。有人說：“高中是一次熱血的戰(zhàn)場，你永遠都不知道自己有多強大。面對著洶涌而來的考卷和課本。我們必須不知疲倦勇敢地挺過去。”
記得昨天，一位朋友問我“高中到底是為了什么而來的？”一張大學的錄取通知書嗎？又或是認識更多的人？其實，我也迷茫。不過是在操場發(fā)了個呆，時光就不回頭地走了。很多我們認為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。就算是為了一張錄取通知書吧，又或是為了遇到更多的人吧，至少能夠證明，我的青春和你們一樣，真的沒有白過。
不管怎樣，努力是對這未來三年最好的回報。相信，有一天你將破繭而出，成長得比人們期待的還要美麗。但這個過程會很痛，會很辛苦。有時候，還會覺得灰心。面對著洶涌而來的現(xiàn)實覺得自己渺小無力，但這也是生命的一部分。做好現(xiàn)在你能做的，然后一切都會好的。我們都將孤獨地長大，不要害怕。
年華翩躚。我們就站在這里，一同勇往直前！
必須用一種真實的方式來度過在這三年指縫間如雨水一樣無法停止下落的歲月。要知道自己將如何生活。如果可以，我希望能收到兩張明信片。
一個是過去的我：上面寫著“我不后悔�！�
一個是未來的我：上面寫著“不要害怕�！�
留在心里的印象作文 篇5
我們家對門兒有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學放學總要經(jīng)過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。
一個冬天的傍晚，寒風呼嘯，我做完了作業(yè)正在看電視，只聽“咚咚咚”的敲門聲。我打開門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又臟又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上、手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我怎么也不能明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家一家地尋找車主呀！我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風里，搓著手，跺著腳，不時地往手上哈著氣，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細瞧了瞧，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：“我怕您晚上用車�！�
我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象突然變得高大起來，他的心地如此的善良，他的心靈是多么的美麗啊！
留在心里的印象作文 篇6
大雁何時從天空掠過，我一點兒印象也沒有，雖然我偶而偷閑地抬起頭看那湛藍的天空――干凈得一塵不染。在有風吹過的時候，也掀不起藍色的波瀾。
秋天就這樣過去了，似乎在經(jīng)歷中秋節(jié)時的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來，姍姍地去了。秋走得這么輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這么走了3/4的時日，漫長卻又短暫，含著無知，幼稚，驕傲，以及傷痛。
我已經(jīng)有很長的一段時日沒有好好地享受過秋，有些遺憾。秋來了又走了，卻更加加深自己內(nèi)心深處的自責。秋天過后我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。
這個冬天雖要在一個陌生的校園環(huán)境里渡過，這里的一樹一草，但沒有因陌生環(huán)境而讓我不識，它們因為陌生更讓我覺得親切了。樹梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風中顫顫地抖動著，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍，藍得有些凄美。以往的藍天還有鳥兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰著這個寂冷的世界，似乎在嘆息冬天，可我覺得它是在挽惜秋天，回憶秋天。
校園霎時安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調(diào)和劑讓自己對這一切更加混亂。校園的行道上沒有其他人影了，就我獨自徘徊著。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實也沒什么了不起的，在與旁人匆匆擦肩后，我只想獨自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。
初冬與晚秋的景致有些雷同，但在校園里，更有些異味。秋天在得到收獲后，就能在冬日里品嘗收獲的甜蜜。校園冬天里的智慧火花燃燒得更加光亮，知識的淳香更加濃烈，這一切，纏繞著這里的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌云的氣慨，在寒風中漸漸忘卻過去的輝煌。
冬感愈發(fā)地強烈了，寒風中樹葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽到。因為是在校園，那些都是紊而不亂地進行著，并非雜亂無章。這一切就是一支和諧的曲目，有著和諧的音符，在高聲吟唱――把過去的歡樂忘卻，心胸才能寬廣，對生活才挑剔。
是的，它們的確是這樣無聞是告訴我這些。
一日傍晚，我不經(jīng)意地抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)月亮已高高地掛在那兒。當時天未晦暗，所以我驚訝地嘆道，“么，月亮就出來了？”這也許才是我對初冬中唯一一次清晰又朦朧的印象，使得我歡愉了許久。在校園生活是快節(jié)奏地渡過著，這短暫的發(fā)現(xiàn)讓我覺醒，其實孤單的人不只有我一個。初冬中的一切印象，都不及這時來得更讓人清醒。
冬日里，我就這樣在心底種下了月亮，讓皎潔的月光照射心房。
留在心里的印象作文 篇7
當一縷清晨的陽光灑落在大地上，當人們夢醒時睜開雙眼，拋卻了所有過去的痛苦與煩惱，留下的便是那平淡的生活痕跡。
轉瞬即逝的夢
睡夢中的我被公雞打鳴聲驚醒，我緩緩地睜開眼睛，隱約地聽見幾聲鳥叫，在提醒我起床呢！
我嘆了口氣，美好的夢如同珍貴的玻璃杯摔了個粉碎，只留下了碎片。我翻了個身，似乎看到了上課認真聽講的我，認認真真地做著筆記。
“叮鈴鈴！”鬧鐘突然像發(fā)怒的獅子咆哮起來，嚇得我從床上直直地跳了起來，連那夢的碎片也一起消失在了“記憶粉碎場”中……
一閃而過的靈感
此刻，天空中的落日余暉，漸漸地隱匿在群山之間。不久，群星閃耀著屬于自己的光芒開始登場。朦朧的月影在天邊散成一大片，隱隱約約，如一個披著輕紗的姑娘。
我慢慢地走上橋頭，黑布遮住的天空橫亙在我的頭頂，成了星星們的舞臺。時間如同流水奔騰，各家房屋中的燈光也已經(jīng)亮起……
“轟隆��！”遠處忽然傳來高鐵的疾馳聲，那是閃耀著燈光的高鐵，像一把光明圣劍，穿破了重重黑暗，這讓我大受啟發(fā)，讓我產(chǎn)生了寫作的沖動。遺憾的是，我沒有隨身攜帶紙和筆。
當我跑回家時，母親卻一個勁地讓我先吃飯。飯后，我卻怎么也想不起來當時我想干什么了，創(chuàng)作的念頭早已拋到了九霄云外，腦子里想的只有今晚的作業(yè)了……
消失的記憶
我在房間認真地做作業(yè)。此時的窗外，天與云與山與水，上下一黑。在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上努力奮戰(zhàn)的我此刻已經(jīng)疲憊不堪，連眼睛也似乎痛苦地呻吟起來……
當我醒來時，已經(jīng)是大早晨了。我突然發(fā)現(xiàn)我是趴在桌子上睡著的，身上披著睡衣。我打開腦海中的記憶庫，努力挖掘著，卻怎么也記不清昨晚后來干了什么。
走在買早餐的路上，陽光像一只溫暖的大手，抹去了我朦朧的睡意，也給人們帶來了無限溫暖與希望。
回到家，問起昨晚的事，母親說是她幫我關了電燈，只是沒有叫醒我罷了。一絲比陽光還暖的暖流，在心中涌起……
有時候留下的印象很珍貴，而有時留下的印象很平淡，但是它們卻都是我人生中的寶貴財富，永遠地印在了我生命的長河中，永遠流淌……
留在心里的印象作文 篇8
獨攬月下螢火，可我并不寂寞。
仍然記得中考前的那個苦讀的夜晚，我看到了那段充滿艱辛的路上的最美的印象。
時間已是凌晨，我卻還在和滿卷的數(shù)學題廝殺著。夜，格外的安靜，筆尖與紙張觸碰的沙沙聲，鐘表的滴答聲，脈搏跳動的聲音，甚至微弱的呼吸聲都變得驚天動地了。
感覺到背后吹過一絲涼風，是媽媽推門進來了，雖然聲音很小，但我仍然發(fā)覺了。我頭也不抬，對她說：“你們怎么還沒睡？不用等我，快去睡吧�！眿寢尯孟褚f什么，但終于沒有開口，放下手中的水果，又輕輕推門出去。
時間一分一秒過去，爸爸的鼾聲均勻，安寧的響在耳畔，周圍的一切都那么平靜，只有窗外那閃亮的星星還在不知疲倦地眨著眼睛。
忽然想起落在臥室的參考書，起身去拿。一推開門，客廳的燈光就柔柔的鋪展開來，沙發(fā)上睡著我的爸爸媽媽。爸爸在睡夢中仍然正襟危坐，一只手搭在媽媽的肩膀上，神情也沒了往日的嚴肅，是那么安詳。媽媽呢，頭枕在爸爸的腿上，不知夢見了怎樣愉快的事，我仿佛都看見她嘴角淡淡的微笑了。
打開著的電視機被調(diào)成了靜音，熒幕上的畫面不停變換著。斑斕的夜色映照在墻上，同時也在他們的臉上流轉，我站在那望著他們的睡顏，忘記了時間。如果我是攝影師，這畫面實在應該定格下來。
我忽然之間想明白了，他們會愿意睡在客廳，是因為他們想離我近些，默默陪伴，不讓我孤單。人世間最令人溫暖的莫過于陪伴，我知道，在通往中考的這段充滿壓力，艱難，挫折的路上，我并不是一個人在走，還有兩個人在背后鼓勵我，支持我，安慰我，那么，還有什么好畏懼的呢？
如今中考也已經(jīng)過去了，結果并沒有讓我后悔。那些奮斗的日子也漸漸成為了過去，也許會在歲月的長河中被我遺忘，但那幅畫面卻永遠定格在了我的腦海，會在每一個寂寞的夜晚溫暖著我，成為生命中永恒的，最美的印象。
留在心里的印象作文 篇9
一綹綹的微風拂過，帶著那向日葵的清甜花香。不遠處的向日葵們向著太陽搖動著自己的腦袋，帶著滿臉的笑容，敞放金黃的花朵。一張張笑臉在我的眼前浮現(xiàn)出來，猶如向日葵一樣燦爛……
遇見時的沉默
開學了，帶著期待和緊張，我迎來了新同桌。
他一個人靜靜地坐在那兒，手中捧著一本厚厚的書。沒有人靠近他，他的身邊就好像有一層厚厚的屏障。
我悄悄地走到他背后拍了拍他的肩，他一顫，轉過頭來望著我。我們就這樣對視了十幾秒，空氣仿佛凝固了，只剩下“砰砰”的心跳聲。
沒有一句話留下，他就若無其事地低下頭繼續(xù)看他的書了。
考場上的笑容
數(shù)學考試開始了，大家齊刷刷地拿起手中的筆，爭分奪秒地趕著題目。教室中只剩下了“嘀嗒嘀嗒”的鐘表聲和“沙沙沙”的寫字聲。
又是一道難題，我向左側望去，準備換個角度重新思考，卻看見隔壁同桌，抓耳撓腮，兩臉通紅，手忙腳亂地翻找著什么。我望了望他的桌面，向他丟去一塊橡皮。
他接過橡皮，向我露出羞澀而又感激的笑容。此時，暖融融的陽光透過白色的窗玻璃躍進教室，逗弄著空氣中輕飛曼舞的灰塵，不斷地旋轉旋轉，像一個初涉世間的精靈，混沌而又幻化，癡愚而又靈動。
我向他報以一笑，心中填滿了陽光。
畢業(yè)后的禮物
今天是小學生活的最后一天了，校園中處處彌漫著一股離別的憂傷。教室里不像往常一樣熱鬧非凡，也沒有了歡歌笑語，凝重的氣氛像巨石一樣壓在每一個人的心頭。
我低著頭坐在座位上，鼻子酸酸澀澀的，眼眶里涌動著淚水。突然，一朵向日葵出現(xiàn)在我面前，是他！我抬起頭，他笑嘻嘻地看著我：
“哎，不就是畢個業(yè)嗎，沒必要這么哭吧？這個向日葵包就送給你了，以后可別想我想到哭哦�！�
說完，他瀟灑地一轉身向外跑去了，向著陽光向著未來的方向飛奔而去，留下我獨自一人傻傻地坐著。
我看著他送給我的那個向日葵包，笑了……
青春是什么？青春就是陽光。友情是什么？友情就是冬日的陽光撞進心房的樣子。
留在心里的印象作文 篇10
他，戴了一副眼鏡，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯，他就是我們的新班主任兼語文老師：黃老師！一個莊嚴、平靜、一絲不茍的好老師！
和他第一次見面是在報名那天，他被無數(shù)的同學和家長簇擁著，整個教室像個雜亂的菜市場。但他很平靜，一直耐心地為每一位同學報名，雖然當時有許多同學還不知道他的名諱。
開學以后，他仍一絲不茍、莊嚴、地對待每一位同學，很少見他笑，我們都很怕他，覺得他是一個古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼，為了讓我們消除這份恐懼，他開始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成為了好朋友。為了適應我們的種種不同，他經(jīng)常利用課余及休息時間去請教我們原來的班主任；為了適應我們的種種不同，他經(jīng)常詢問班上的同學；為了讓我們學習進步，他經(jīng)常用休息時間為我們查閱資料；這些事情同學們都看在眼里，記在心里，心里都在想：他真是位負責任的好老師��！
他就像一支蠟燭，一點一點地燃燒著自己，發(fā)出微弱的光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮；就像一座不息的燈塔，永遠照亮我們前進的道路。
經(jīng)過半個學期的相處，我們已經(jīng)相互適應了。我也不再認為他可怕了，取而代之的印象是莊嚴、平靜、一絲不茍，這種留在心里的印象是不可磨滅的！
留在心里的印象作文 篇11
她，有著閃著精光的眼睛；她，有著苗條的身材；她，有著總是扎著馬尾的棕發(fā)；她，有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無私、盡職、盡責的。
那次，小五競選上了我校的圖書館管理員。那天，我們?nèi)嗤瑢W為她鼓起掌來，我很高興，也很興奮一一我可以問她借學校里的書了！可沒想到，小五在上課時，聲明了學校借書要求：1、要攜帶身份證。2……“全班同學要做好這要求！”小五認真地說。
我十分焦急，咬著手指心想：“怎么辦！我沒身份證哎！怎么借書看��！”下課后，我跑到吳小五的桌子前，哀求道：“你能不能把圖書館里的書偷偷的借給我吧！我忘帶身份證了！”吳小五堅決的搖搖頭：“不可以，雖然你是我的同學，但是也不能例外！”我很憤怒，咬緊牙關，漲紅了臉，但也對她無何奈何。
有一次，我看見小五棒著五六本雜志走向圖書館，在每本雜志上都貼著圖書館的標志�！皡切∥�，你借圖書管理員的名義，偷看書！”不是，我……”小五嚇得轉過身來慌忙解釋道�？晌乙呀�(jīng)給小五丟下了一個身影。
第二天，“現(xiàn)在請吳小五同學到微格室！”廣播響起。吳小五的身影出現(xiàn)在電視里。她手棒著一個獎狀，赫然寫著：優(yōu)秀圖書管理員。緊接著，老師響亮的聲音響徹整個校園：“小五同學，用自己的零花錢把這些雜志買了回來，并送給我校的圖書館。”看著老師指著的五六本雜志，唉？這……不是昨天小五拿著的雜志嗎？再看看小五因獲獎的笑容，我恨不得跑進微格室擁抱她，請求她原諒我。
這就是吳小五。一個盡職盡責，無私的圖書管理員。這就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文 篇12
那一次，是我跟我弟弟的初次見面，他留給我的印象并不怎么好，我甚至有些嫌棄他。醫(yī)院，手術室的燈滅了，我看到醫(yī)生推著媽媽出來，手上還抱著一個孩子，護士告訴我是個男孩。那時，我的腦子還沒反應過來，我從來都沒有想過我們家會多出一個新生命，更沒想過我們家從此會熱鬧非凡。我從醫(yī)生手里接過他，低頭一看，嚇了一跳！這個皮膚皺巴巴、臉上長滿紅點點的人是誰？我看著他，心想：好丑��！這是我弟嗎？我有點嫌棄他。后來，媽媽在醫(yī)院住了一個星期便回家坐月子了。在家里，到處都是我弟的衣物。隨著時間一天天過去，弟弟的臉似乎變好了一些。他睡覺時，似乎在做什么夢，一雙小手胡亂地揮舞著，嘴巴不停地蠕動，咿咿呀呀地說著什么。我看著他，被他給萌到了，站著半天不肯離開。
現(xiàn)在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的喜愛。有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便有感應似的一口含住了，開始喝了起來，大概是餓壞了�？粗拥男∽彀停倚牡咨钐幰呀�(jīng)被他所占據(jù)了。他喝奶粉時還喜歡把眼睛睜開來看著我們，里面的眸子此時特別閃亮耀眼，看這個新家，看這個他將來要生活的世界。每當這個時候，不管我有什么煩惱，不管我有什么脾氣，在這時候，在跟他對視的時候總會煙消云散，剩下的只有溫和。
這就是我對弟弟的印象，不管歲月流逝，年齡增長，至少在現(xiàn)在他是我心中最純真、最可愛的弟弟！
留在心里的印象作文 篇13
在我記憶的長河里，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。
在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這里的環(huán)境我不熟悉。下課后，我獨自趴在墻壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手蒙住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。于是，我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩�！澳愫茫医行�。你叫什么名字？”她先來個自我介紹，然后問道�！拔医悬S雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問�！耙�，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說�！昂冒桑覀兝^上吊一百年不許變�！蔽一卮鸬�。
我們就這樣成了好朋友。自此以后，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越了解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子�？戳丝葱彰瑳]有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我并沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然后，她便把本子拿回去畫畫。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的'本子。于是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂涂亂畫。后來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸于好，一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是折紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想?yún)⒓�。后來，聽了老師說了規(guī)矩后，我更想?yún)⒓恿�。故事可以自己編，也可以看了故事后說出來。宣宣也想?yún)⒓印竺�，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。
經(jīng)過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。
這就是我的好朋友——宣宣。
留在心里的印象作文 篇14
在大家的成長過程中，一定有人在你心中留下了深刻的印象，也許是你的老師，又或許是你的同學……但給我留下最深刻印象的卻是一位素不相識的老人。
那是一個普通的星期六，我一如既往地去上補習班。因為補習社離我家比較遠，所以，平常都是坐公共汽車去的，今天也不例外。我看了看手表，糟了！快遲到了。我立刻飛奔起來，不一會兒就到了公共汽車站，我累得氣喘吁吁。公共汽車很快就到了，我立刻上了車。來到投幣箱前，我摸了摸口袋，可是意外地發(fā)現(xiàn)口袋里的兩元錢竟然不見了。我再認認真真地找了一遍，可依然沒有發(fā)現(xiàn)錢的蹤影。我心急如焚，這怎么辦呀？如果回家拿錢，那就要遲到了；如果走路去的話，那就更要遲到了。就在我進退兩難的時候，一位在我旁邊的老奶奶用沙啞的聲音對我說：“小朋友，是不是找不到錢了，來！這兩個硬幣給你。”說著，她從口袋里掏出兩枚閃著銀光的硬幣并遞給了我。我不好意思地對她說：“老奶奶，不用了，還是讓我回家拿吧！”可是老奶奶硬是把硬幣塞到我的手里，堅定地說道：“拿著吧，小朋友！”我看了看老奶奶慈祥的面孔，我感動極了，感覺有一股暖流在心里流淌著。我點了點頭，并向她道謝，忍住了快要流出的淚水。
在我最需要幫助的時候，這位老人伸出了援助之手，她樂于助人的精神令我感動，這種精神一定會在我的心中永存！
留在心里的印象作文 篇15
在記憶的長河里，許多人的面貌都刻在我們的心里，但是，有一個人，她的樣子深深地烙在我的心里。她就是生我養(yǎng)我的母親，世界上最無私的人。
記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒。媽媽很著急，抱起我飛快地奔向附近的醫(yī)院，我迷迷糊糊地睜開眼睛看見她的汗水從她的額頭上大滴大滴地往下流，不一會兒就到了醫(yī)院，媽媽一邊抱著我，一邊掛號。直到醫(yī)生說：“沒事，吃藥就行了�！眿寢屄犃瞬潘闪艘豢跉��；氐郊�，媽媽就立刻準備開水和藥，讓我服用。我吃完藥了，媽媽又去廚房拿出一條冰涼冰涼的毛巾敷在我的額頭上。媽媽為了我忙了整晚。第二天，我看見媽媽累倒在床上。就在這時我會感到母愛無比的溫暖。我想：媽媽一定是世界上最不辭辛苦的人！
母愛，是任何語言也說不盡的，母愛，也是不可以去衡量的！
母親，感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……我永遠都不會忘記在我成長的路程中，您給予我?guī)椭�，給予我希望，給予我溫暖……一件件刻苦銘心的事情，都見證著您對我的愛，我一直都在您的懷抱里成長，一直受到陽光的洗浴。謝謝您，我的母親！您在我的心里已留下了難以磨滅的印象。
留在心里的印象作文 篇16
隨著時間的流逝，記憶長河中許許多多的事情，我都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨那件事情，始終讓我刻骨銘心，難以忘懷！
那是一個星期五的下午，我照常到書城去看書。回家時，剛走出書城門口，天空就下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，在車站淋著雨等了半個小時的公交車，全身都濕透了。在公交車上，我連續(xù)打了十多個噴嚏，全身冷得發(fā)顫。
回到家，奶奶看到我渾身濕透的樣子，既擔心，又心疼。沒一會兒，我的身體就滾燙起來，我發(fā)燒了。我躺在床上，奶奶打來盆熱水為我洗臉。洗手。雖然當時的我昏昏沉沉，但是，我依稀看見奶奶那布滿憂愁的臉頰，并清楚地感受到她在盡力盡力地照顧我。此時，我心中涌起了一股難以形容的感動！年過花甲的奶奶，本是應該安享天倫之樂的了，可是為了照顧我，她不得不日夜操勞！想到這里，淚水不禁奪眶而出！“君君，你躺著好好休息，奶奶去給你煮碗姜湯去�！蹦棠逃H切地對我說。我當時多想對奶奶說聲“您辛苦了！”，可是，我實在是沒有一丁點兒力氣了！十多分鐘過后，奶奶把一碗熱氣騰騰的姜湯端到了我的面前。她小心翼翼地把我扶了起來，一口一口地喂我喝姜湯。那一刻，我再一次被感動了！那碗姜湯，溫暖了我的心房，使我感受到了奶奶對我濃濃的愛！感動。震撼，都不能貼切地形容我此時的心情！我只知道，那是愛，那是奶奶對我無私。偉大的愛！
無論這件事情過去了多久，它留在我心里深刻的印象都依然存留。
留在心里的印象作文 篇17
她，滿頭銀絲，身上的衣服臟兮兮的，佝僂著的后背，時常背著一個笨重的、臟兮兮的麻袋，年邁的身影，在我們的樓道走廊、在我們的眼前一晃而過，手上套著一副同樣臟兮兮的手套。
那天，我經(jīng)過老師辦公室，看見她在里面對老師哇啦哇啦地說著些什么，一雙手急切地比劃著，似乎有點生氣。辦公室里的老師茫然地望著她。這也難怪，她是外地人，普通話含著很濃的地方口音。
后來，老師們的神情有了些許變化。哦，原來是男生衛(wèi)生間的水缸里被扔進了一罐沒喝完的飲料。
那幾個男生排成一排，低頭聽著老師與她的責備。她走后，他們也離開了辦公室，卻在老人身后齊聲咒罵她，調(diào)皮而任性，臉上的表情令人厭惡。她當然聽到了，眼睛里閃過了一絲哀怨，更多的是無奈。但她仍堅持著背起沉重的麻袋，邁起她沉重的雙腿，接著干活。
今天我又遇到她了，仍然是亂糟糟的頭發(fā)，破舊的衣裳，粗糙的雙手提著麻袋，佝僂著身子，眼睛里既有點疲憊，又充滿著一股堅定、執(zhí)著的勁兒。她的眼睛好像會說話，它似乎在告訴我：“我不怕累，也不怕臟，這是我的工作，養(yǎng)家糊口的工作，這份工作也讓校園保持整潔與美麗，這就夠了！”
她，只是一個收垃圾的阿婆，但是，每當我看到她，心中便有一種敬佩之情油然而生，她的形象始終留在我的心底。
留在心里的印象作文 篇18
時光流逝，歲月的漣漪在湖面上蕩漾。許多事，也記不大清楚了，但唯獨好的身影，笑顏，在我的腦海中，揮之不去。
一雙圓溜溜的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃似的小嘴，一尾到頂?shù)鸟R尾辮更增添了幾分嬌美。她，就是我的朋友――麥子。
我深深的記著，那是一個秋高氣爽，涼風習習的上午，陽光初露，我和麥子高興地往空曠的草地上走去―――今天，我們倆又約好了要在這兒打羽毛球。因為我的體育成績并不好，個子也不高，體育老師對我的成績也很是無奈。麥子是個體育愛好者，在學校舉行的運動會，也常�？匆娝纳碛�。羽毛球、足球、籃球……個個都是她的長項。因此，每個周末，她都會和我一起去草坪上運動。
我目不轉睛地盯著麥子手里的球，又見她高高地將羽毛球拋起，用另一只手握住球拍將還在空中的羽毛球，打向我這邊，只見羽毛球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。我也不甘示弱，用力舞動拍子將羽毛球再次打回麥子那邊。就這樣，反反復復，你一拍，我一拍，心中好是快樂。
“��！”突然，意外發(fā)生了，正當我跨開弓步接球時，一個踉蹌，狼狽地摔在草地上，仔細一看，原來是磕到一塊石頭上。一開始，還沒有太大的感覺了，漸漸地，疼痛蔓延開來，我不禁驚叫一聲。麥子見我受了傷，立刻跑了過來，蹲下問我：“你沒事吧？”邊說著，邊用餐巾紙幫我擦著流出來的血�！昂锰邸保液鴾I說，“要不我先扶著你回家吧�！彼p聲說道。我剛想站起來，可腳一動，便是一股鉆心的痛，我腳一軟，便又倒了下去。麥子見我走不了路，便把我的手臂，架在她的脖子上，她奮力撐起我，艱難邁出每一步。而每邁幾步，她便會停下來，看看我的傷口，輕聲問我疼不疼。我聽著她親切地問候聲，心里感到一股暖流涌過。
今后的兩個星期，麥子每天傍晚都會來看望我，也時常和我談談心。早晨，也陪著我一起上學，在學校里，她更是無微不至地照顧著我，幫我盛飯，幫我交作業(yè)……
時光飛逝，我們都已長大，現(xiàn)在的我們，也很少見面，但你的身影，你的陪伴，你的幫助……在我的腦海中，是永存的。
留在心里的印象作文 篇19
在我心里一向有著一個“西瓜”在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個人沒有什么別的特點，就是喜歡開小差，還有他那個圓圓鬧到如同西瓜般。一個圓圓的西瓜腦袋，臉上長著一對迷茫的雙眼，就這兩點已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他，其實他是一個十分講義氣的朋友。
有一次，我和湯思昊兩人準備一齊去金子誠他家里玩�？墒且徊患毿耐宋易晕医袢帐且阈l(wèi)生的。
“怎樣辦？怎樣辦”我一次次反復自我�！按丝�。想和別人換都來不及了！”我問他們訴說著我的痛苦。這個急性子的湯思昊，辦法沒想出來，卻到處走來走去，還老是撓頭，把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會兒，我已經(jīng)急得不得了了，此時的我甩下一句話：“要不……要不你們先走得了，我不去了�！睖缄豢墒情_心極了，因為不光不用等我，并且也少了一個人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣，他不僅僅沒有帶著湯思昊走，他還自我也來干活，并且還對我說：“答應朋友的事必須要履行，否則還是朋友嗎？我?guī)湍銙叩��！闭f完這句話后，金子誠真搞起衛(wèi)生來。聽到這番話，我也不再沮喪，和他們一齊打掃衛(wèi)生。
在我們仨人的努力之下，衛(wèi)生很快就搞好了，我們?nèi)缭竵淼浇鹱诱\家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至此刻，金子誠這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象，我還是深深地記著。
留在心里的印象作文 篇20
他，古銅色的臉上爬滿了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經(jīng)風霜。挺挺的鼻子被寒風吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴唇上滿是傷口，這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補鞋老人。
每次碰到補鞋老人，我心里都暗暗發(fā)笑，都這個時代了，誰還補鞋�。∷嫔�！但那個冬天的傍晚，我從興趣班走回家的路上，發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時候破了個大洞，刺骨的寒風直往腳底鉆，我冷得瑟瑟發(fā)抖，“寒從腳起”呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環(huán)顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具縫補起來。我打量著他，這個補鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風的老人不冷嗎？“好了。”老人把鞋還給了我，我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補鞋要的錢多不多啊？他便說：“你走吧�！蔽殷@訝地問：“你還沒收錢呢！”他苦笑著搖搖頭說：“老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的最后做點好事，為這個祖國盡一份力嗎�！蔽毅读�，一個老人為了大眾，可以忍受寒風的痛苦，卻不索取一點點報酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私為社會奉獻，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠留在我的心中。
本文描寫了老人志愿為路人補鞋的故事。文章描寫的十分生動，很好。本文對敘述節(jié)奏的把握十分精到，將天氣的寒冷、老人補鞋的不容易以及我得知老人補鞋不收錢，只為做點貢獻時的驚訝淋漓盡致的描繪了出來，表達了我對老人的無私奉獻的一種敬佩。
【留在心里的印象作文】相關文章：
留在心中的那份作文（精選33篇）03-21
描寫人物心里的成語09-02
形容心里不安的成語06-12
涼拌心里美蘿卜的做法12-02
把陽光裝在心里作文12-30
涼拌心里美的做法12-01
中考心里如何應對02-11
留在大城市，還是回家11-08
形容心里不安的成語及解釋06-02