遵紀(jì)守法從我做起征文700字「精華」
以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。在日常行為和學(xué)習(xí)中,處處遵守國(guó)家法律和法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范,尊重社會(huì)公德。下面是中國(guó)人才網(wǎng)整理提供的遵紀(jì)守法從我做起征文,歡迎閱讀參考!
例文一:遵紀(jì)守法從我做起征文
“國(guó)不可無法,家不可無規(guī),校不可無紀(jì)”,我們是小公民,是祖國(guó)的未來,隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。
一天我正在看 “ 揚(yáng)子晚報(bào) ” ,突然一則 “ 血淋淋鹿肉讓孩子受驚 ” 的新聞一下子引起了我的注意。
仔細(xì)的看了一下,原來 “ 白馬公園 ” 美食節(jié)時(shí)有一位燒烤攤主的攤上有一塊殘缺的鹿肉,這引起許多孩子的驚叫 , 其中有一個(gè)叫段健紅的小朋友對(duì)攤主說:“ 梅花鹿是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物 , 是不可以獵殺的。 ” 可攤主卻沒有理睬他 , 一遍、兩遍、三遍都沒有回應(yīng)。
還有一次 , 我看到一個(gè)少先隊(duì)員急匆匆地上學(xué)校 , 卻碰到了紅燈 , 眼看快要遲到了 , 他心里十分著急。
這時(shí)一位叔叔說 :“ 小朋友 , 別等了 , 現(xiàn)在走還來得及 ” ,說完那位叔叔跑著闖過了紅燈,可那位少先隊(duì)員卻沒有走。
他想,如果我現(xiàn)在闖紅燈 , 也許不會(huì)遲到 , 可就不是一個(gè)遵紀(jì)守法的好市民 , 我不能走。于是他一直等到綠燈亮了 , 才快步的穿過馬路 , 向?qū)W校跑去。
想想那位攤主比少先隊(duì)員大 , 比她們懂得多 , 卻不懂得遵紀(jì)守法。
難道他們不為自己的行為而感到羞恥嗎 ? 難道只有獵殺熊、燒梅花鹿肉才能賺錢嗎 ? 那位少先隊(duì)員遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
從今天開始,不管以前怎樣 , 我們都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好市民 !
例文二:遵紀(jì)守法從我做起征文
所謂“遵紀(jì)守法”就是遵守法紀(jì),做好自己的本分。但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事,就是遵紀(jì)守法。既然要做好,那就得從小事做起。
在現(xiàn)實(shí)生活中,發(fā)生在我們未成年身上的案例有不少,大多數(shù)都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成了,不可挽回的錯(cuò)誤,帶著悔恨過完自己的一生,那怎樣才能避免這種事情發(fā)生呢?怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年呢?
同學(xué)們也許記得,在上小學(xué)的時(shí)候,包括現(xiàn)在初中,老師都要求我們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而我們總是左耳朵進(jìn),右耳朵出,該干什么,還干什么?如,我們班有些同學(xué)喜歡看一些《壞蛋是怎樣練成的?》這一類書,雖然他們認(rèn)為看這些書是為了娛樂,但看多了,慢慢的內(nèi)心就產(chǎn)生了邪惡,逐漸加重。有事,當(dāng)書中的內(nèi)容于自己的某些遭遇一樣的,就無意識(shí)的按照書上的內(nèi)容來處理現(xiàn)實(shí)生活中的事!作文
所以,我認(rèn)為,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年,首先要改變自己的錯(cuò)誤觀念,做到遇事鎮(zhèn)靜,沉著思考。我們常說“沖動(dòng)是魔鬼”如果遇到一些小火花,就不考慮后果,只顧眼前的處境。事后,才后悔某及,因此,我們要充一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)獲得更多為人處事的道理,來要求自己,讓自己在成長(zhǎng)中進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中完善,是自己成為一位遵紀(jì)守法的好少年,為自己的將來做準(zhǔn)備……!
我們不但要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,還要遵守國(guó)家的法律法規(guī),從小樹立“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”的觀念,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小主人。
例文三:遵紀(jì)守法從我做起征文
紀(jì)律法則,是一個(gè)布置精密的柵欄,僭越過去,就破壞了保護(hù)我們的屏蔽,小心呵護(hù),就成就了一番文明。實(shí)踐誠(chéng)信,是一方源自心田的甘泉,停滯流動(dòng),會(huì)讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出,卻使我們滿溢一身文明。
一位14歲的.6年級(jí)學(xué)生,是本案例的犯罪兒童。這個(gè)孩子智商較高,學(xué)習(xí)輕松,成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星皫孜?而且樂于助人,經(jīng)常幫同學(xué)解決各類困難,和大家都玩得比較好,對(duì)老師也很有禮貌,可以說,在同學(xué)、老師眼里他是個(gè)好學(xué)生。他是四川人,隨貧窮的家庭搬遷到這里讀書,住在一位93歲老太太的房子里。一天早上5點(diǎn)多,一房客起床打水,發(fā)現(xiàn)老人躺在血泊之中,床頭、沙發(fā)上都是血,便立即報(bào)警。于是警方根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)痕跡結(jié)合作案過程分析判斷,認(rèn)為案犯應(yīng)該對(duì)死者的生活作息習(xí)慣比較熟悉。經(jīng)過15小時(shí)緊張偵查,終于找出那位14歲男童,并立即將其抓獲。據(jù)男孩交代,1日凌晨,他去老人住處偷竊錢財(cái),當(dāng)翻進(jìn)廚房窗進(jìn)入房?jī)?nèi)時(shí),老人驚醒了,他馬上用隨身攜帶的鐵棍對(duì)她一陣狂打,而后在死者住處門口清洗了自己身上的血跡,逃回僅相隔一間空的出租房?jī)?nèi)睡覺,直至被警方抓獲。
同學(xué)們,你們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅一步之遙?纯次覀冃W(xué)生守則,其中有一條“遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會(huì)公德”這是我們小學(xué)生本應(yīng)遵守的。可這個(gè)14歲男孩不僅沒有遵從,反而將這一點(diǎn)不斷地放大放大,再放大。這可是大大地違反了小學(xué)生的道德規(guī)則,而這些,就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是將他人的優(yōu)點(diǎn)視為對(duì)個(gè)人的威脅,因而感到憤怒?吹絼e的同學(xué)有的在學(xué)習(xí)上高人一等,有的常常帶回精巧的玩具等等,總希望自己也有讓人羨慕的地方,于是走上偷竊的道路,從一元、五元至十無、五十元,越偷越大:捉弄心理來源于小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生,還無法體驗(yàn)到自己的作法給別人造成的痛苦和損失,只貪圖一時(shí)之痛快。因此,出于捉弄?jiǎng)e人的心態(tài),會(huì)做出一些偷盜的行為。炫耀心理是因?yàn)橥瑢W(xué)與同學(xué)之間有攀比的陋習(xí),為此偷竊他人錢財(cái)來滿足自己的心理。
同學(xué)們,我們千千萬萬不要做這樣的人,俗話說的好,小時(shí)偷針,大時(shí)偷金,這對(duì)家庭,對(duì)學(xué)校都有極大的影響。我們一定要以偷竊這個(gè)主題明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,并且從現(xiàn)在開始遵從小學(xué)生應(yīng)有的法律。
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