我的育子夢(mèng)征文范文2016
孩子是父母的希望，也是祖國(guó)的花朵。父母不僅要給了孩子生命，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行教育。父母是孩子一生中第一位老師，也是孩子做人的榜樣。下面是小編整理的我的育子夢(mèng)征文，歡迎參考。
【1】我的育子夢(mèng)征文
很久沒(méi)有坐下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西了，今天看到“育子經(jīng)”這幾個(gè)字眼，感慨頗多，無(wú)從下筆，就由著心里想的寫(xiě)一寫(xiě)吧。
兒子拿回一本《好媽媽勝過(guò)好老師》的書(shū)，回來(lái)告訴我說(shuō):“媽媽，你看看這本書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，以后不要對(duì)我施加暴力”。我吃驚了，“兒子，媽媽什么時(shí)候?qū)δ惚┝α?!”
兒子是開(kāi)玩笑還是認(rèn)真的?我應(yīng)該反省反省自己.晚上，兒子在做作業(yè)，我忙著做飯。忽然聽(tīng)到兒子大喊大叫的，我忙跑出去問(wèn)：“怎么了，兒子?”兒子哭哭咧咧的說(shuō)：“復(fù)寫(xiě)筆漏了，筆油弄臟了書(shū)和直尺”。我一看這個(gè)小問(wèn)題就說(shuō)：“你自己處理處理，媽媽還要做飯呢。”兒子撒嬌狀在一旁哼哼唧唧，把筆帽丟了，還直跺腳，我“騰”一下火就上來(lái)了!隨手打了他后背一巴掌，還拿起桌上的一塊小木條狠狠地給了他屁股一下，疼得他哇哇大哭! 我心疼了……可我不能去哄他，只好狠下心來(lái)不理他。
一會(huì)兒，他的同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)他作業(yè)，他強(qiáng)忍著哭聲和同學(xué)通完電話。又開(kāi)始哼唧，我繼續(xù)忍住不理他，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，哭聲沒(méi)了，傳來(lái)了唱歌聲，我無(wú)聲地笑了。飯還沒(méi)做好呢，兒子又跑到我面前說(shuō)：“媽媽檢查作業(yè)。”我趁機(jī)說(shuō)：“兒子，把筆帽撿起來(lái)，今天你做的事對(duì)嗎?自己弄臟了書(shū)，不去處理，還發(fā)脾氣! 你是大孩子了，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，媽媽不可能永遠(yuǎn)在你身邊。媽媽做的也不對(duì)，不該去打你。”他低頭不做聲，我知道他認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，只是拉不下臉認(rèn)錯(cuò)罷了。兒子洗完澡，上床睡覺(jué)了。趁他睡熟了，我偷偷地進(jìn)去看他，他的肩頭有一道紅紅的血印，我下手太重了……不禁自責(zé)! 我應(yīng)該控制自己的情緒，不能對(duì)他大吼大叫。我拿起了《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地去讀。以前我也讀了一些有關(guān)育兒方面的書(shū)，但經(jīng)常令人失望。讀的時(shí)候覺(jué)得說(shuō)的有道理，一放下書(shū)時(shí)還是覺(jué)得自己什么也不會(huì)，有的書(shū)甚至只是在炫耀成功。越讀越自卑，越讀越感覺(jué)自己不會(huì)做家長(zhǎng)了!
脾氣不好，在家長(zhǎng)身上可能只是個(gè)小毛病，可它給孩子帶來(lái)的卻是個(gè)大惡果。會(huì)讓孩子的“小毛病”變成一個(gè)痼疾，或變得脾氣暴躁，自卑固執(zhí)，或是屢教不改，一錯(cuò)再錯(cuò)……犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中的必修課，只有修夠一定課時(shí)，他才能真正具有了舉一反三，自我反思，自我完善的能力。家長(zhǎng)要理解過(guò)失的價(jià)值，看到孩子在成長(zhǎng)中，他的“過(guò)失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。像牛頓一樣的批評(píng)方式，把一件不好的事情，本來(lái)生氣的事情化解為一句玩笑，既讓孩子知道他哪里錯(cuò)了，又不損害他的自尊。還暗含了對(duì)他的理解甚至隱藏著對(duì)他的某種才能的褒獎(jiǎng)。這樣的批評(píng)話，孩子比較愛(ài)聽(tīng)。
讓我把學(xué)到的這些寫(xiě)下來(lái)，讓我們共勉，盡量做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
【2】我的育子夢(mèng)征文
作為一名家長(zhǎng)我覺(jué)得正確的愛(ài)可以讓孩子受益終生，錯(cuò)誤的愛(ài)也會(huì)耽誤孩子正常的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該孩子的第一個(gè)老師，而且也是孩子終生的老師。
我的女兒現(xiàn)在已經(jīng)快是二年級(jí)的小學(xué)生了，在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我看到了她的成長(zhǎng)與進(jìn)步，但是也看到了許多不足的地方。
孩子是每個(gè)家長(zhǎng)心中的寶貝，每個(gè)父母也都希望自己的孩子能夠出人頭地、不管是學(xué)習(xí)上還是生活中都是最好的，但是我們應(yīng)該怎樣教育孩子正常健康的成長(zhǎng)呢?
我堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，比如說(shuō)洗完臉和手一定要及時(shí)地關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水;出房間一定要及時(shí)關(guān)燈，并且從自身做起、以身作則，也給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。
有一次，我們?nèi)叶紘谧雷优猿燥�，女兒也是邊吃飯，邊跟我們眉飛色舞地說(shuō)著學(xué)校的事情，一會(huì)兒女兒說(shuō)是吃完了，就去看電視去了，但是我低下頭一看，桌子上、地上灑上全是飯粒，并且碗里面也還有沒(méi)有吃完地飯粒。我趕忙把女兒叫了過(guò)來(lái)，讓她看了一下桌子上、地上的飯粒，并跟她說(shuō)：“雖然桌子上、地上的一點(diǎn)飯粒就一點(diǎn)，但是長(zhǎng)年累月這樣的話，便會(huì)積少成多，想想農(nóng)民的辛苦，這一粒粒的飯米，都是他們每天面朝黃土、背朝天用辛勤的汗水和勞動(dòng)所換來(lái)的，你看一看爸爸媽媽并沒(méi)有在桌上、地上灑那么多的飯粒，這每一粒的糧食都是來(lái)之不易的。”女兒聽(tīng)了以后也不好意思地低下了頭。從那以后女兒總能在吃飯時(shí)把飯吃地很干凈，桌子上、地上再也沒(méi)有灑著的飯粒了。
雖然這是一件很小、很平常的事情，但是從小事做起，這是我教育孩子的一點(diǎn)小心得，希望孩子能慢慢改掉自身的一些壞習(xí)慣，培養(yǎng)良好的好習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，女兒還有很多不足的地方，希望以后多多努力，加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)管力度，使她成為各方面都優(yōu)秀的'好孩子。
【3】我的育子夢(mèng)征文
恍惚間，兒子已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)由當(dāng)年那個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的寶寶長(zhǎng)成了一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的翩翩少年，回首十四年的養(yǎng)育過(guò)程，始終是我們一件非常開(kāi)心的事情。雖然我的孩子一直都不是學(xué)校的尖子生，放在人群里可能也很不起眼，但是我始終覺(jué)得，他會(huì)有很廣闊的未來(lái)。很小的時(shí)候，我們就可以與他像朋友一樣的交談，小學(xué)六年，他給爸爸媽媽拿回滿墻的證書(shū)和獎(jiǎng)狀，卻從未看到他有任何驕傲與自滿，直到現(xiàn)在，我也覺(jué)得他屬于很懂事的孩子，隨著青春期的到來(lái)，他也會(huì)有一些小小的叛逆，但是很多事情我們還是可以通過(guò)商量來(lái)解決，我的愿望是讓我的孩子一生都能夠平安健康快樂(lè)的生活。我們也和孩子一起在努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
父母是兒女的第一任教師，也是兒女的終身教師;家庭是人生第一課堂，也是終身的學(xué)堂。怎么能讓孩子在家庭這個(gè)課堂學(xué)到更多的東西?首先我們要給孩子一種快樂(lè)的生活。記得孩子很小的時(shí)候，我?guī)Ш⒆尤W(xué)珠心算，需要背誦口訣，幼小的孩子卻怎么也背不下來(lái)，看到別的孩子背得滾瓜爛熟，我心里急得不成，忍不住向孩子發(fā)火，我的火越大，孩子越緊張，最后急得嗚嗚哭起來(lái)，我的心情也惡劣到極點(diǎn)�？吹竭@種場(chǎng)面，先生把我叫到一邊勸解我：“孩子還那么小，他這一生有那么多需要學(xué)習(xí)的東西，需要慢慢來(lái)，你著什么急呀。其實(shí)我們不僅僅是教會(huì)孩子單純?nèi)W(xué)某一個(gè)知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。”看著那張委屈的小臉我慢慢靜下心來(lái)，漸漸地體會(huì)到，這樣教育孩子，用這種方式去培養(yǎng)孩子，如果造成孩子逆反心理那還不如
不培養(yǎng)。后來(lái)我在一本書(shū)中讀道：教育孩子的方法很多種，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏在起跑線上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(zhǎng)跑過(guò)程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!我非常認(rèn)同這段話，為了讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，我決定不再?gòu)?qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)任何額外的知識(shí)，其實(shí)成長(zhǎng)中最重要的是積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的體魄。
其次，培養(yǎng)孩子的自信心與責(zé)任感。孩子六歲的時(shí)候，周圍許多同事、鄰居的孩子都去學(xué)習(xí)各種各樣的樂(lè)器，我心里也想讓孩子去學(xué)一種，我把孩子叫到跟前：“兒子，想學(xué)個(gè)什么樂(lè)器嗎?”“不學(xué)。”兒子堅(jiān)定的拒絕了我 。我無(wú)奈的搖搖頭，不學(xué)就不學(xué)吧，我也不想強(qiáng)迫他。三年級(jí)的一天，兒子放學(xué)回來(lái)一進(jìn)門(mén)就撲到我面前：“媽媽，我今天去看了樂(lè)隊(duì)表演，特震撼，我也想學(xué)點(diǎn)什么。”我說(shuō)：“好呀，不過(guò)你可得做好思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)任何一種樂(lè)器都不是一朝一夕的事情，要每天練習(xí)，你可不能半途而廢!而且不能耽誤學(xué)習(xí)。”兒子歪著頭想了想，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)多方考慮，我們選擇了很有難度的樂(lè)器——二胡。在后來(lái)枯燥的練習(xí)中，孩子也曾有過(guò)退縮，我和爸爸會(huì)適度的給予鼓勵(lì)，讓他懂得既然自己做出選擇，就有責(zé)任堅(jiān)持到底，做事情不能半途而廢。這其中的酸甜苦辣沒(méi)有親身經(jīng)歷是體會(huì)不到的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我們聽(tīng)到孩子拉出優(yōu)美的曲子時(shí)，一種快慰感不覺(jué)
油然而生。我想孩子在培養(yǎng)興趣的同時(shí)也樹(shù)立了自信。
第三，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在孩子很小的時(shí)候，我們訂閱兩至三份報(bào)紙，看報(bào)遇到趣事我們會(huì)有意識(shí)的給他讀出來(lái)，慢慢的他認(rèn)識(shí)一些字了，我們會(huì)帶著他看報(bào)，再后來(lái)認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，報(bào)紙取回來(lái)，他會(huì)第一個(gè)跑去看，甚至?xí)阉吹降囊恍┤な履脕?lái)給跟我們分享。會(huì)讀報(bào)了，我們會(huì)推薦他讀一些好書(shū)，潛移默化中培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。
第四，學(xué)會(huì)做孩子的朋友。從孩子一出生，我們就在努力成為孩子的朋友。如果你成為了孩子的朋友，那將是做父母的最高境界。朋友關(guān)系最大的特點(diǎn)就是平等，有事情互相商量，不是誰(shuí)說(shuō)了算。一個(gè)家庭里，夫婦之間，父母和孩子之間，形成這樣一種平等討論和交流的氛圍，這非常重要，也非常美好，大家都心情舒暢。我們會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子一起散步，和孩子一起鍛煉，和孩子一起旅游，甚至和孩子一起競(jìng)賽。在這樣的氛圍中，孩子會(huì)養(yǎng)成自信、自尊、獨(dú)立精神等品質(zhì)，也會(huì)養(yǎng)成尊重和信任他人、講道理、合作精神等品質(zhì)。 第五，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。古今中外，愛(ài)心被認(rèn)為是一個(gè)人的基本道德和社會(huì)的靈魂。對(duì)于一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展而言，沒(méi)有什么能比愛(ài)和善良更重要的的了，這是孩子將來(lái)親和社會(huì)的基礎(chǔ)和前提。孩子的愛(ài)心是通過(guò)自然而然的模仿和潛移默化的滲透而逐漸形成的，是一個(gè)從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，家庭是最重要的愛(ài)心培育基地，父母是最直接的愛(ài)心播種者。我們?cè)谌粘Ｉ钪?/p>
怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心呢?俗話說(shuō)得好：言傳身教。榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。要使孩子富有愛(ài)心，我們會(huì)從自己做起，從家里的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起。因?yàn)楦改傅囊谎砸恍性诤⒆拥某砷L(zhǎng)中起著重要作用，在孩子的心里會(huì)產(chǎn)生難于磨滅的印象。如在家里，我們會(huì)經(jīng)常帶孩子去拜望長(zhǎng)輩，去幫助老人干一些活，給老人買(mǎi)一些禮物;同時(shí)我們也會(huì)給孩子更多關(guān)心，讓他感受到父母的愛(ài)，讓他體會(huì)到父母是他堅(jiān)實(shí)的后盾，如：孩子遇到困難時(shí)，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，并幫助他尋找解決的辦法。在夫妻關(guān)系上，會(huì)經(jīng)常給愛(ài)人夾夾菜、捶捶背等，開(kāi)一些小玩笑來(lái)調(diào)劑生活，每當(dāng)孩子坐在一邊開(kāi)心的笑時(shí)，我想他會(huì)感受到來(lái)自家庭的暖的愛(ài)。通過(guò)我們?nèi)粘｜c(diǎn)滴教育，孩子在家里能夠尊重長(zhǎng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校里能夠尊敬老師，與同學(xué)友好相處，在乘公交車時(shí)會(huì)主動(dòng)給老年人讓座;看到別人有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)上前幫助。
人的一生，有兩個(gè)重要的教育時(shí)期，一個(gè)是從出生后至四歲的嬰幼兒時(shí)期，要進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的早期教育;一個(gè)是對(duì)十歲至十五歲的青少年進(jìn)行青春期教育。我的孩子正處于第二個(gè)重要時(shí)期——青春期，而且面臨步入緊張的初三畢業(yè)班。他會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力驟然加大。青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負(fù)，但又富于理想主義，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。青春期的少年就是在這種矛盾和苦澀中渡過(guò)，家庭是他們的避風(fēng)港，如果家長(zhǎng)能夠做到善解人意，通情達(dá)理，給予關(guān)懷和支持，那么，青春期是
可以順利渡過(guò)的;我要在解除孩子青春期困惑的同時(shí)為孩子適度減輕壓力，為了做到這點(diǎn)，我也在不斷的汲取一些青春期教育的知識(shí)。使我的孩子具備一份良好的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑與苦惱，使他能夠放下精神包袱，減輕心理負(fù)擔(dān)，輕松愉快、自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中，并在學(xué)習(xí)中健康茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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