做黨和人民滿意的好老師征文五篇「精華」
教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教師的言行、對(duì)生活的態(tài)度，都對(duì)學(xué)生各方面產(chǎn)生影響，從而對(duì)我們整個(gè)民族產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的范文，歡迎參考。
【做黨和人民滿意的好老師征文一】
【傳道篇】
當(dāng)了老師才知道，三尺講臺(tái)是那么珍貴，因?yàn)槲曳e累了25年才有資格走上這神圣的地方，從事著自己所定義的最有意義的事業(yè)。
當(dāng)了老師才知道，育人兩個(gè)字說起來容易，真正做到是那么艱難，因?yàn)槲抑滥愕默F(xiàn)在，你卻不知道你的未來。
當(dāng)了老師才知道，你們是我們生活和工作的全部，你們的存在點(diǎn)綴了我們的人生。
當(dāng)了老師才知道，學(xué)生做錯(cuò)了事，我們要替你們扛著，雖然老師個(gè)子不高，但肩膀絕對(duì)厚重。
【授業(yè)篇】
當(dāng)了老師才知道，我們必須為人師表、努力做得更好，因?yàn)樗麄兌颊f什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生，我希望你們平凡卻不平庸，但心善且明。
當(dāng)了老師才知道，你們用校園方式解決社會(huì)問題，一定吃虧并被嘲笑，但我希望你們保持內(nèi)心的友善，做行動(dòng)的巨人。
當(dāng)了老師才知道，9月10日是我們一年中最期待的一天，因?yàn)槭盏侥銈円环夥獾膩硇�，那是我們工作的福祉和�?jiān)持的最大動(dòng)力。
【解惑篇】
當(dāng)了老師才知道，你們也真的不容易，但無壓的環(huán)境中，細(xì)菌也很難存活。
當(dāng)了老師才知道，原來你們的父母會(huì)選擇很低的姿態(tài)來溝通，因?yàn)樗麄兿Ｍ约旱淖鹬兀瑩Q來我對(duì)你更多的關(guān)注。
當(dāng)了老師才知道，原來手機(jī)是不可以關(guān)機(jī)的，因?yàn)槟阌龅搅死щy，我要第一時(shí)間出現(xiàn)。
當(dāng)了老師才知道，節(jié)假日并不能夠全部休息，因?yàn)榇藭r(shí)的你離家千里，我要代替你的家人陪伴你。
當(dāng)了老師才知道，原來看看《海賊王》相當(dāng)有必要，因?yàn)檫@是90后的我討好95后的你很好的辦法。我知道，你是要成為大學(xué)霸的人!
當(dāng)了老師才知道，一米八的大個(gè)子的學(xué)生也愛哭鼻子，這也許是情到深處的自然流露，不過你們幾個(gè)大男生對(duì)我哭，顯然不起作用。
【師說心語】
當(dāng)了老師才知道，學(xué)生能跟我說說心里話最難得，四載時(shí)光，朋友難當(dāng)。
當(dāng)了老師才知道，一句“老師好”也挺滿足的，遇見你們，是最炫酷的意外。
當(dāng)了老師才知道，原來同事這么好，訂餐帶水把腿跑，一起加班少不了，小伙伴，有你們，真幸福。
當(dāng)了老師才知道，發(fā)福了是工作太忙缺少運(yùn)動(dòng)，掉肉了是工作太累消化不良，因?yàn)楣ぷ鞯闹匦木褪悄銈儯圆缓靡馑�，這個(gè)黑鍋你們背定了。
當(dāng)了老師才知道，愛自己家孩子是人，愛別人家孩子是神，這句話真的很對(duì)。當(dāng)然，我不是男神，不過你們要是不乖乖的，肯定不愛你們。說完這句話，感覺自己萌萌噠。
當(dāng)了老師才知道，今天很好，但明天一定會(huì)更好!
【做黨和人民滿意的好老師征文二】
轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)五年了。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，我在默默成長(zhǎng)著。
選擇這份工作，實(shí)在是因?yàn)楹軔酆⒆�。時(shí)常想著她們可愛的笑臉，想著她們稚氣的語言，我會(huì)在心里笑出聲來。我相信，我的眼睛里也一定全是愛意。
可是，我發(fā)現(xiàn)我的愛竟然這么脆弱和動(dòng)搖。九月份的小班里，哭聲一片�？吹剿齻冄劬锏臏I水，我的心里也很難過，我深深憐憫她們與父母分離的痛苦，可是我也為自己沒有合適的辦法來幫助她們感到不安。我常常有不知身處何方的恍惚。平心而論，我非常喜歡幼兒園，可是緊張的生活節(jié)奏和之初的不適應(yīng)讓我根本就沒有時(shí)間關(guān)注她們，更別說傾聽她們的心聲了。
上海特級(jí)教師應(yīng)彩云說：“99%的孩子認(rèn)為老師不愛自己，而100%的教師認(rèn)為自己是愛孩子的”。聽到這句話，我的心被深深地觸動(dòng)了。我想，如果這會(huì)兒去調(diào)查我們班的孩子，估計(jì)也是同樣的結(jié)論。那么，我的愛為什么孩子感覺不到呢?
我悲哀地發(fā)現(xiàn)，我有太多需要檢討的地方。從早晨起床開始，我的身邊就充滿了各種求助的聲音“老師，你幫我——”可是，我只有一雙手，我在幫著個(gè)別能力弱的幼兒穿衣服時(shí)，嘴里還不忘記催促別的幼兒。我是一個(gè)引導(dǎo)者?是的，按照學(xué)習(xí)的教育理論，我確實(shí)應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者、支持者，可是，我更多地?fù)?dān)當(dāng)了一個(gè)法官，不停地在判斷行為的對(duì)錯(cuò);我也像一個(gè)消防隊(duì)員，不停地在救火�？傆幸恍┖⒆觿�(dòng)作特別慢，老師去幫助穿衣服以便能趕出時(shí)間洗臉?biāo)⒀廊敉饣顒?dòng)。在時(shí)間的限制下，我無法對(duì)她們因著急而含淚的眼神作出太多的回應(yīng)，有時(shí)候就是幫助穿上，再催促快一些完成別的任務(wù)。午睡時(shí)也是催促其快速入睡，而有些孩子流露出思家的情緒，為了不影響別的孩子，讓我感到慚愧的是，我有時(shí)候甚至要求她們不要發(fā)出哭聲，以免影響別的孩子。試想，孩子怎么能感受到老師的愛?
用孩子能感受的方式去愛孩子，去做事，去說話，才能讓孩子喜歡。我常常想，也許跟孩子交往需要符合一個(gè)乘法法則：就是有一項(xiàng)為零，那么整個(gè)結(jié)果就是零。不是嗎?一個(gè)冷漠的眼神可能就讓你多日的精心呵護(hù)化為零。孩子很容易忘記你對(duì)她的諸多呵護(hù)，卻很容易記住你冷漠的一個(gè)眼神。除此之外，我承認(rèn)自己有太多東西要學(xué)，光有熱情是不夠的，還需要很高的教育藝術(shù)。一句“你雙手搬椅子真好看”要比“雙手搬椅子，別把椅子弄壞了”教育效果更好，也讓孩子更樂意接受。
我想既然我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)差距，并反思到自己做的不足，加上我對(duì)孩子的熱情，對(duì)研究孩子的極大興趣，我相信我以后會(huì)積累更多有效的經(jīng)驗(yàn)的。
愛孩子，無論是調(diào)皮搗蛋還是聰明乖巧的孩子;持續(xù)地愛孩子，無論你所從事的工作壓力多么大，有多少活兒還在等著，請(qǐng)一定要把愛表現(xiàn)出來。不需要太多，有時(shí)候僅僅是需要有智慧地轉(zhuǎn)換思考角度，有時(shí)僅僅需要再耐心等一等;有時(shí)候僅僅需要收回焦慮的眼神，有時(shí)候僅僅需要把抱怨的話留在心里。
生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏。在這平凡忙碌的崗位中，如果我們每個(gè)人都能盡自己所能出一份力，用愛去關(guān)注孩子，用心去體會(huì)孩子，用情去感動(dòng)孩子，用知識(shí)去引導(dǎo)孩子，那么，我們收獲的是希望，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。如果我們?cè)皆缯J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就會(huì)越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，就會(huì)更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也就會(huì)越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!
【做黨和人民滿意的好老師征文三】
在讀大學(xué)的時(shí)候，《放牛班的春天》這部法國(guó)電影是我最喜歡的作品。影片里的馬修老師用愛心譜寫了一首神奇之歌，他用音樂和自己的故事慢慢地打開了那群孩子的心扉，幫助了那些曾經(jīng)被社會(huì)稱為“池塘底”里的學(xué)生，讓他們最終找到了自己的人生價(jià)值，從而改變了命運(yùn)。在這部電影里告訴我們愛與鼓舞是教育永恒的主題，在教育的藝術(shù)中，我們身為教育工作者，更應(yīng)該懂得如何喚醒、關(guān)愛和鼓舞我們的學(xué)生。
在走上教師崗位后，感謝學(xué)校的信任，我一直擔(dān)任著班主任工作。在與學(xué)生的相處中，我呵護(hù)著他們成長(zhǎng)，我深切地體會(huì)到：班主任是在學(xué)生心靈深處耕耘的人。記得剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，他，其貌不揚(yáng)，特別喜歡坐在教室的后一排。說是不喜歡我編排的座位，不喜歡穿校服。他不愿意參加班級(jí)的活動(dòng)，不服從班干部的管理，最后還故意攛掇著班上的一部分男生起哄逃課。有好幾次在課堂上，他還氣勢(shì)囂張公然地挑釁我的決定，讓我難堪。當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)孩子的敵意的時(shí)候，也曾找過他聊天。每次他都是木然地對(duì)待，一副軟硬不吃，自我放棄的樣子。說實(shí)話，在那時(shí)候，每當(dāng)看到他那樣子的時(shí)候，我也總覺得自己心情跌入了谷底，我都有些要相信“教育是無效的”的那句話，真想放棄他了。
那天，他又逃課了。當(dāng)我心灰意冷地致電他家長(zhǎng)準(zhǔn)備告狀的時(shí)候，沒想到，他父親還沒等我開始說話，就先大聲地辱罵起他，并揚(yáng)言要痛打他。我突然明白了，也許這個(gè)孩子的問題也有可能是來自家庭的教育。如此簡(jiǎn)單粗暴的教育方式只能培養(yǎng)出蠻橫任性、自暴自棄的孩子。于是，我打消念頭，沒有向他的父親告狀，反而是從側(cè)面表揚(yáng)了一下，說這個(gè)孩子很有領(lǐng)導(dǎo)能力，在班上很受歡迎。他父親愣了好一下，估計(jì)是之前聽投訴的時(shí)候太多了。一時(shí)轉(zhuǎn)不過來。
后來，我了解到他家里的情況，父母感情不和，早在他讀小學(xué)的時(shí)候就離異了，父親早年在外打工養(yǎng)家，他和祖父母生活，本來和父親就不是很親近。因?yàn)槭橇羰睾⒆�，自由散漫，父親只能回家照顧他，但是平時(shí)調(diào)皮淘氣起來，父親總是不問青紅皂白的，就是一頓毒打。小小年紀(jì)的他用冷漠和叛逆武裝了自己。在他的世界觀里，反正我就是這樣的，爛泥扶不上墻。
《放牛班的春天》這部電影里有一句歌詞讓人很感動(dòng)，它說：“黑暗中遇上，迷途的羔羊，伸出你的援手。帶領(lǐng)他們開創(chuàng)新天地，令他們從彷徨的深淵里，看到希望的涌現(xiàn)，生命的熾熱。”
那歌詞那樣的沉重灰暗，卻美，美得驚心，像是在無邊的黑暗中，卻期待著黎明的光亮。正如我知道的，這個(gè)孩子，他是在等待，等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)成長(zhǎng)，他在等待著有人能拉上他一把。
在給他父親打完電話后，第二天上課了，原本就故意唱反調(diào)的他，竟然穿著校服來上課了，坐在位子上盡管還是心不在焉的，但也還是打開課本了。我暗暗慶幸自己昨天的決定。在課上，我及時(shí)地肯定并表揚(yáng)了他的行為。他有些不大自在的樣子。但是后來，明顯地有了變化。我常給他留言，鼓勵(lì)他。還買了書送給他。
教師節(jié)那天，下著好大雨，沒有帶傘，只能躲在屋檐下。天色暗下來的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)了，走近了才發(fā)現(xiàn)是他,手里還拿著一袋東西。他有些不好意思地說道：“老師，給……”接著就跑了。我打開袋子，里面是一把傘，還有一封信。里面寫著：“老師，謝謝你給我的溫暖!祝您節(jié)日快樂!”我心里一陣感動(dòng)，不，孩子，該說謝謝的是我，是你讓我感受到了教育的溫暖，是你讓我體會(huì)到了教育的魅力，更是你讓我得到了成長(zhǎng)。在教育的信念里不再彷徨，不再動(dòng)搖!謝謝你!孩子!
是啊，我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的成長(zhǎng)，看到了自己價(jià)值!現(xiàn)在的我享受著自己每一天的教學(xué)，欣賞著孩子每一天的進(jìn)步。
【做黨和人民滿意的好老師征文四】
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一年年的教學(xué)工作在眼前飛逝，似枯燥，似簡(jiǎn)單，當(dāng)我們回首自己的教書生涯時(shí)，你是否對(duì)自己的選擇懷疑過，后悔過，還是倍感慶幸呢?剛剛過去的一年特色班教學(xué)，讓我更加堅(jiān)定了——我的選擇，此生不悔!
如今細(xì)細(xì)想來，這一年的時(shí)光就是在作業(yè)批改中，親切談心中，郊外游玩中……悄然逝去。我來不及細(xì)想，來不及品味，就只留下了一個(gè)時(shí)間的尾巴。
閉上眼睛，59個(gè)孩子的一顰一笑，便會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。隨便說出一個(gè)人的名字，我都能不假思索地說出他們所在的`組名，說出他們的組員，說出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和心里的想法。隨便翻開一份密封的試卷，我也能根據(jù)筆跡準(zhǔn)確無誤地報(bào)出它的主人。他們雖然不是我的孩子，但我可能比一些家長(zhǎng)更了解他們，因?yàn)槲业男闹醒b著對(duì)他們滿滿的愛與責(zé)任。
依然記得那一天：一場(chǎng)語文測(cè)驗(yàn)后，59個(gè)孩子的作文居然有48人因不審題而離題萬里。題目要求大家根據(jù)閱讀題《雨后森林》編一則童話，可孩子們卻沒有看到“根據(jù)閱讀題”這五個(gè)字，便出現(xiàn)了以上結(jié)果�？吹竭@種狀況，我躲在房里默默地流淚。我不敢讓人知道我哭了，因?yàn)槲遗滤麄冋`會(huì)我把成績(jī)把分?jǐn)?shù)看得太重。我為孩子們大面積地粗心而哭泣，我為孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)不重視、無所謂的態(tài)度而哭泣，我更為他們對(duì)我付出的一切無動(dòng)于衷而哭泣。
依然記得那天：端午節(jié)的前一天，陽光是那樣的明媚，正是郊游的好日子。我兌現(xiàn)了我的承諾，帶著優(yōu)秀小組六個(gè)成員來到新農(nóng)村石溪。孩子們那洋溢著歡樂的小臉，是世界上最美的花兒，燦爛了我的童心。我和孩子們一樣，開心極了。我為孩子爭(zhēng)著搶著和我合影而激動(dòng);我為孩子們有美好的童年回憶而激動(dòng);我更為他們發(fā)自內(nèi)心的要求進(jìn)步的決心而激動(dòng)。
依然記得那天：星期六的上午，我放棄了休息，放棄了乒乓球訓(xùn)練，來到教室為十幾個(gè)因得腮腺炎而落下一周功課的孩子們補(bǔ)課。孩子們很聽話，都早早地來到學(xué)校。整整一個(gè)上午，看不到埋怨，看到的是不愿辜負(fù)老師，想回報(bào)老師的決心。那天上午，我沒喝一口水，卻不覺一絲干渴。
依然記得那天：一個(gè)很尋常的工作日，我在教室后面的辦公桌上寫評(píng)語。孩子們跟吃了興奮藥似的，吵翻了天。我叫他們別吵，可連續(xù)幾聲的嘶喊并沒有阻止住那煩人的喧鬧。一股怒氣頓時(shí)涌了上來，為他們的不聽話，為他們對(duì)老師感受的無視。此時(shí)的我已完全被憤怒控制了，我狠狠地訓(xùn)了他們一番。此時(shí)的孩子們，滿眼都是驚恐，猶如受驚的小鹿一般。她們震驚于老師的陌生——一副猙獰的面孔，完全找不到以往的平易與溫柔。冷靜下來，我就后悔了，一整晚都心神不寧，想著第二天要對(duì)孩子們道歉的話語。第二天，我誠(chéng)懇的態(tài)度，誠(chéng)心的道歉，終于贏得了孩子們的原諒。那天，我為孩子們生動(dòng)地展示了“沖動(dòng)是魔鬼”的鮮活事例。
我依然記得那天……
那天，那天，那天……雖然有些家長(zhǎng)可能對(duì)我的許多工作不夠理解;雖然有些家長(zhǎng)可能從來沒有去體會(huì)過我付出的艱辛，從來沒說過一聲謝謝;雖然孩子們可能在進(jìn)入初中、高中后，轉(zhuǎn)眼就把我忘記，可那又有什么關(guān)系呢?
所有的苦和累，所有的哭和笑，都豐富了我的教育生涯，充實(shí)了我的人生。若干年后，我退休了，也許就是靠著這些記憶支撐呢?
我努力過，我不后悔!我年輕過，我沒有虛度!我記錄過，我的人生沒有留下空白!
【做黨和人民滿意的好老師征文五】
那年，我8歲，牽著父親的手第一次走進(jìn)了校園，怯怯地躲在父親身后，偷眼望那個(gè)笑瞇瞇的女老師，從此，她便走進(jìn)了我的生命。
漫漫的求學(xué)生涯，貧窮和自卑讓童年的天空布滿了陰云。我矮小木訥，全無其他孩子的花枝招展，開朗活潑。沒有人會(huì)在眾多可愛的學(xué)生中注意到我，如果說他們是綻放在陽光下的花朵，那么我就是生長(zhǎng)在角落里的一株小草。那天，老師輕輕地走到我身邊，摸了摸我的頭，對(duì)全班同學(xué)說：“大家都要向他學(xué)習(xí)，看他遵守紀(jì)律，刻苦努力。”幾十雙眼睛同時(shí)看向我，我的心劇烈地跳動(dòng)著，一種說不清的感覺涌遍了全身。以后的日子，老師從不嫌我長(zhǎng)相平平，衣著破爛，時(shí)刻鼓勵(lì)我，關(guān)心我，鞭策我在求學(xué)之路上越走越扎實(shí)，直到我畢業(yè)上中學(xué)，離開母校，離開她。
那時(shí)，我暗暗下決心，倘做老師，一定像她，既愛鮮花，也愛小草。
登上三尺講臺(tái)的那一刻，我心潮澎湃，從此，我將做一名光榮的人民教師，如我的老師那樣，用一句話去改變一個(gè)孩子的一生，把一片愛撒遍所有孩子的心田。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩，都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化做澎湃的激情?今天，我要說：“為什么我的臉上常帶微笑?因?yàn)槲覍?duì)每個(gè)學(xué)生愛得真摯。”
永遠(yuǎn)忘不了我做班主任的那些個(gè)日子。如今，那許多細(xì)如粉塵般的小事構(gòu)成了我與學(xué)生的全部回憶，時(shí)時(shí)在我的心里激蕩。
還記得坐在教室里第四張桌的是個(gè)小男孩，一張瘦瘦窄窄的小臉上閃著一雙大大的眼睛，那目光總是游離，膽怯，偷偷地看向你，等你去迎接時(shí)，他又迅速的調(diào)轉(zhuǎn)了頭。直到有一天，我看到他的小臉臟臟的，叫他到水盆邊來。聽到我叫他的名字，他顯得慌亂緊張，慢慢地挪到了講臺(tái)前，我對(duì)他笑了笑，摸了摸他的頭，拉著他的手，親自動(dòng)手給他洗了臉，弄干凈了鼻涕。
當(dāng)他抬起頭來時(shí)，我的心被猛烈地撞擊了一下，孩子的眼睛里充滿了淚水，那樣專注地看著我，仿佛要在我的臉上尋找出什么來，兩顆大大的淚珠瞬間滾落了面頰，接下來就聽到他泣不成聲的哽咽。
一時(shí)間，我無言以對(duì)，眼淚迅速的蔓延開來。孩子的心是如此的敏感，點(diǎn)滴的關(guān)愛都會(huì)觸動(dòng)他們脆弱的神經(jīng)，打動(dòng)他們幼小的心靈。以后的日子，他常常圍繞在我左右，讓我強(qiáng)烈的感受到他對(duì)我的親近和依賴。
我常想：愛一個(gè)可愛的孩子是我們的天性，愛一個(gè)不可愛的孩子才更加難能可貴，鮮花固然可愛，小草也顯妖嬈，城里的孩子需要教育，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子更要有一個(gè)嶄新的未來!
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們面臨著許多誘惑和無奈，有時(shí)候也會(huì)心里失衡，也會(huì)有抱怨，但是內(nèi)心深處的那份執(zhí)著從來沒有改變。在我們心中都會(huì)有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，那么就要如明燈一盞，給那些尋夢(mèng)的孩子引路，就要如人梯一架，讓懵懂的少年攀上知識(shí)的頂峰!雖然平凡，我們的脊梁卻肩負(fù)著祖國(guó)的希望;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
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