七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇1
我是一個(gè)文靜和喜歡笑的女孩，相貌沒(méi)什么特別，是那種平凡的普通，在一群人中，我不是讓人過(guò)目不忘的那一個(gè)。你看：不濃不淡的一彎月眉掛在我光潔的額頭，下面是一雙炯炯有神的眼睛，不大，但閃爍著機(jī)智和成熟的光芒。鼻子扁扁的，但一點(diǎn)也不妨礙它挺立在我臉龐中央，那一定是拔地而起的珠穆朗瑪了吧?笑的時(shí)候，我的嘴角微微的向上挑起，笑容總是先在唇邊綻放然后慢慢地在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。所以這張臉雖不十分漂亮但也是生動(dòng)有趣的。
父母給我起了一個(gè)不太常見(jiàn)的名字――羅英鑾。英是花的意思，鑾是鈴鐺，把花和鈴鐺這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的事情提到一起，父母真可謂用心良苦。我想在他們的潛意識(shí)里，一定是希望我既像鮮花一樣?jì)趁亩嘧�，又像銀鈴一般的激揚(yáng)清越吧。
雖然長(zhǎng)得不美，但一點(diǎn)也不影響我對(duì)美的追求和向往。不信，看看我的愛(ài)好就知道了。
梅花香自苦寒來(lái)
從小到大，我有過(guò)不少的愛(ài)好，比如：鋼琴、電子琴、毛筆字等。但我唯一堅(jiān)持下來(lái)的只有舞蹈了。從我的身材來(lái)說(shuō)并不是最適合學(xué)習(xí)舞蹈的，我的個(gè)子不高，體態(tài)也不婀娜。學(xué)習(xí)舞蹈七年來(lái)，我無(wú)數(shù)次的想過(guò)放棄。的確，學(xué)習(xí)舞蹈太苦了：寒風(fēng)刺骨的冬天，人們穿上厚厚的羽絨服還凍得直打哆嗦，我卻穿著單薄的練功服在練功房里旋轉(zhuǎn)、跳躍;在炎炎夏日，別人在空調(diào)房盛享清涼的時(shí)候，我卻在蒸籠似的練功房里揮汗如雨。汗水不是滴下來(lái)的，而是縱橫交錯(cuò)從額頭上奔涌而下，有點(diǎn)“大江東去”的味道。
最要命的還有那不可預(yù)知的傷痛。記得今年夏天我參見(jiàn)中國(guó)舞十級(jí)的考試時(shí)，我的肌腱拉傷了，腳疼得連舞蹈鞋也穿不進(jìn)去，醫(yī)生說(shuō)，一定要臥床休息。可是離考試只有短短的一個(gè)星期的時(shí)間了，再休息幾天，我的考試怎么能通過(guò)呢?
“算了，咬咬牙，拼了!”
于是，雖然疼得呲牙咧嘴，我還是要跟在老師的身后，不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)的動(dòng)作，小跳、平衡、劈叉……音樂(lè)悠揚(yáng)，丁當(dāng)作響，像一眼清泉，源源不斷的噴涌，噴涌著甘甜，噴涌著快樂(lè)，若有若無(wú)的曲調(diào)如天空一樣明亮。我忘記了腳傷，全身心地沉浸在音樂(lè)之中。我就是那個(gè)月光下獨(dú)舞的傣家少女，我就是山道上嬉戲的漢家女子，我就是那歡快的朝鮮族姑娘……工夫不負(fù)苦心人，我終于拿到了十級(jí)證書(shū)，環(huán)顧左右，當(dāng)初一起學(xué)習(xí)的幾十個(gè)同學(xué)只剩下寥寥三人矣。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
不漂亮有什么關(guān)系呢?蘇東坡不是說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華嗎?我喜歡讀書(shū)，文學(xué)名著、唐詩(shī)宋詞、小品散文，都是我的最?lèi)?ài)。細(xì)雨朦朧的日子，拉上雨做的窗簾，便彌漫起一派古典的.詩(shī)意。打開(kāi)書(shū)本，就如同打開(kāi)自己的心靈，或婉約，或清麗，或豪放、或狂傲的詩(shī)句，如同繽紛的花朵，搖曳著滿(mǎn)天的美麗�！袄畎锥肪圃�(shī)百篇”一壺酒醉了整個(gè)天下，一曲《春江花月夜》流盡了古樸的月色，卻流不出作者望月懷古的眼簾�？矗捍航彼B海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明……月光照耀萬(wàn)里之遙，哪一處春江不在明月的流照之中，江水、沙灘、天空、原野、花林、扁舟……不眠的思婦以及漂泊的游子，宛如一幅淡雅的中國(guó)水墨畫(huà)，美麗了千年。
除了這些，我還喜歡旅行，看原聲的經(jīng)典電影，茶藝，這些愛(ài)好豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，使我覺(jué)得生活一天天明麗、燦爛了起來(lái)。
這就是我，一個(gè)不算漂亮，但愛(ài)好廣泛的女孩。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇2
你認(rèn)識(shí)我嗎?哈哈!相信你一定不認(rèn)識(shí)。那就聽(tīng)我慢慢地向你介紹吧!
我是一個(gè)活潑、瀟灑而且開(kāi)朗的男生。說(shuō)起我來(lái)呀，那簡(jiǎn)直就是沒(méi)法說(shuō)了。
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，由于剛換了班主任，我竟歌性大發(fā)，于是情不自禁地唱了起來(lái)：“愛(ài)江山，更愛(ài)美人，哪個(gè)好漢寧愿孤單，好兒郎……”誰(shuí)知不一會(huì)兒的工夫便把班主任他老人家給唱出來(lái)了。
他走進(jìn)教室說(shuō)：“剛才是誰(shuí)唱歌啊?還愛(ài)江山，愛(ài)美人的�！边�沒(méi)等話(huà)音落地，全班便激起了一陣哄笑。因此大家就給我起了一個(gè)渾號(hào)，叫“小歌星”。
除了這個(gè)之外我還有別的`綽號(hào)呢。因?yàn)槲移綍r(shí)很愛(ài)打扮，所以有的同學(xué)干脆叫我“柳樹(shù)枝”。的確這個(gè)名字很適合我。因?yàn)槲沂荩瑐�(gè)子也不算矮。所以走起路來(lái)的時(shí)候就像柳條一樣地迎風(fēng)招展。
人有好的一面也有壞的一面。那就是我的脾氣特別壞。只要一激起我的火，那漫天的硝煙就會(huì)瞬間彌漫校園!有一回，有一位同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了話(huà)而導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，只聽(tīng)得一個(gè)個(gè)炸彈在空中呼嘯而過(guò)，最后她只得自認(rèn)倒霉，誰(shuí)讓她耗子追貓——沒(méi)事找事呢!
很多的同學(xué)也都說(shuō)過(guò)我這個(gè)缺點(diǎn)，可我就是屢教不改。通過(guò)這件事，我也覺(jué)得自己做得有些過(guò)分，在心里暗暗地下決心一定要改正一下，不能讓自己的脾氣再那么暴躁了。
通過(guò)我的介紹，你對(duì)我了解得差不多了吧?這就是那個(gè)活潑、瀟灑還有幾分壞脾氣的我。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇3
一位正迎著朝陽(yáng)蓬勃向上的孩子，一位追求時(shí)尚，敢想敢做的“都市”女子，這就是我，一位十三歲的女孩。
孩童時(shí)候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實(shí)的“嬌小姐”�，F(xiàn)在的我變了，變得更爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自尊心和虛榮心更強(qiáng)了。雖然我還保留那種獨(dú)特的性格，但往日的歡聲笑語(yǔ)變成了一片寧?kù)o。不過(guò)注意了，不是不會(huì)再開(kāi)懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒(méi)少讓父母?jìng)X筋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂(lè)，忘不了曾和爸爸為搶一個(gè)頻道而爭(zhēng)得不可開(kāi)交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了;忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評(píng)了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來(lái)人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，在那人煙稀少，令人矚目的書(shū)店，那充滿(mǎn)誘惑力的音像店……出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書(shū)海，吸收精因，靜聽(tīng)那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時(shí)，把全部的魅力釋放出來(lái)，投入在自己的愛(ài)好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭(zhēng)奇斗艷的米蘭。成長(zhǎng)的腳步往往留不住美好的時(shí)光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過(guò)去了，13歲的到來(lái)，猶如一切突如其來(lái)的“厄運(yùn)”同時(shí)又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛(ài)搞惡作劇的我了，家長(zhǎng)也開(kāi)始警惕了，開(kāi)始攢錢(qián)，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準(zhǔn)看談情說(shuō)愛(ài)的小說(shuō)啦等等，就連課外書(shū)，家長(zhǎng)也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的`心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠(yuǎn)大而崇高的理想，把這里當(dāng)作起點(diǎn)向上，再向上，考上重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠(yuǎn)，深不可測(cè)，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
昨天的我，今天的我，明天的我，構(gòu)成了一幅活靈活現(xiàn)，純真的自畫(huà)像。
朝陽(yáng)向我招手，小草在點(diǎn)頭，讓我們?yōu)榕Χ鴬^斗。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇4
剛剛上初一的時(shí)候我十分膽小，連看人都是怯生生的。那時(shí)的同桌小娜十分活潑開(kāi)朗，是一個(gè)愛(ài)笑的`小姑娘。第一天上課時(shí)我不小心踩了她的腳，慌忙地道歉，她頗有興致地看著我，瞇著眼睛，慢慢地笑了。“我叫小娜�！彼@樣介紹自己。我卻不敢和她講話(huà)，攤開(kāi)課本的第一頁(yè)給她看，這樣我們就算認(rèn)識(shí)了。小娜是我在初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)。
放學(xué)后我收拾好書(shū)包要走回家。到了路口又看見(jiàn)小娜。她驚喜地朝我撲過(guò)來(lái)，高興地拉著我的手，“你也往上走？那咱們以后一起回家�！蔽掖稹班拧�。我的心中也很高興，以后不用一個(gè)人回家了，而且小娜看起來(lái)不像一個(gè)壞人。
慢慢地我們漸漸熟悉了�？次业膸缀尾惶�，老師講過(guò)的題沒(méi)聽(tīng)懂又不敢再問(wèn)第二遍，這時(shí)下課小娜就幫我講，她很有耐心，總是問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。原來(lái)小娜還想在下課時(shí)預(yù)習(xí)一會(huì)兒，時(shí)間卻被我占用了，我覺(jué)得不好意思，不肯再問(wèn)她。小娜發(fā)覺(jué)了，就問(wèn)我老師上課講過(guò)的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。
轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期，我邀小娜到公園玩，我們一起玩坐過(guò)山車(chē)一類(lèi)驚險(xiǎn)的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗，有朵朵的白云。陽(yáng)光充沛，使我覺(jué)得很溫暖。我和小娜一邊聊天，一邊劃著船，前面有一座橋，眼見(jiàn)著船就要朝橋墩撞去，我大驚失色�！皠e慌，別慌，不要?jiǎng)樱覄�！”她很快地就讓船過(guò)了橋洞，我佩服極了。
太陽(yáng)已經(jīng)斜掛在天上，我們?nèi)砸猹q未盡。遠(yuǎn)處不知是誰(shuí)放著歌曲“因你今晚共我唱，來(lái)日縱有千千晚星，亮過(guò)今晚月亮。都沒(méi)有今宵更美麗，亦不可使我更難忘……”晚風(fēng)帶來(lái)陣陣清涼。
記憶中的往事自然有許多，這一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇5
樂(lè)音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方�？上�，只有蒙蒙的霧，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉(zhuǎn)著來(lái)自窗外的蟲(chóng)兒獨(dú)特的鳴叫，演繹著它們專(zhuān)有的樂(lè)聲。美妙的'聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周?chē)囊磺兴坪醵甲兊脹隽似饋?lái)，蟲(chóng)兒漸漸掩飾著自己的樂(lè)聲，我明白，一場(chǎng)甘霖即將到來(lái)。
我是愛(ài)雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛(ài)散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長(zhǎng)廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨(dú)特的韻味，聆聽(tīng)它所帶來(lái)的樂(lè)音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開(kāi)始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來(lái)得緩慢而平淡。緊接著，她的膽大了起來(lái)，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說(shuō)著悄悄話(huà)，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂(lè)曲，我命為：散墨。
雨兒找來(lái)了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來(lái)的樂(lè)音，舞著長(zhǎng)袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風(fēng)兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進(jìn)入了尾···
輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來(lái)自自然，自然之聲，我視為一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇6
家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的，因?yàn)槊總�(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂(lè)的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂(lè)樂(lè)的，非常的可愛(ài)。
美好的家庭生活給我?guī)?lái)了溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。爸爸抹窗戶(hù)，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛(wèi)生就干凈極了。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。你能感受到嗎？
幸福的家庭生活給我?guī)?lái)了溫馨。在我家里，每到吃晚飯的.時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對(duì)方，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您又能感受到嗎？
快樂(lè)的家庭生活給我?guī)?lái)了無(wú)限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來(lái)玩，和我爸爸、媽媽一起來(lái)玩。我們分別要了一種顏色。開(kāi)始玩了，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先起飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過(guò)程中，有時(shí)候我們都會(huì)自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來(lái)了，后來(lái)，我還是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您再能感受到嗎？
這樣美好、幸福、快樂(lè)的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？
這全都是我深深感受到的。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇7
聽(tīng)！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹(shù)在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬(wàn)花草樹(shù)木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請(qǐng)保護(hù)我，救救我！”
鋼筋水泥的進(jìn)軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹(shù)隨風(fēng)飄舞，穿過(guò)城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚(yú)兒還在呼喚：“還我清水�！�
一個(gè)人帶著一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動(dòng)作，當(dāng)他帶著斧頭和樹(shù)干走時(shí)，只留下樹(shù)根在惋惜，樹(shù)樁在哭泣，只有小鳥(niǎo)還在呼喚：“還我家園。”
天上的小鳥(niǎo)曾在藍(lán)天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠(chǎng)、城市的建立，使藍(lán)天失去了原有的色彩，白云也失去了飄動(dòng)的活力，鳥(niǎo)兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里，只有藍(lán)天在呼喚：“還我可愛(ài)的玩伴，還我漂亮的`衣服�！�
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風(fēng)在笑，漫天的飛沙在狂舞。花兒被吹向遠(yuǎn)處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。
何時(shí)鳥(niǎo)兒能在枝頭歡快地歌唱？何時(shí)花兒能在微風(fēng)中靜靜地開(kāi)放？何時(shí)魚(yú)兒能在清水中自由地徜徉？何時(shí)大自然才能譜出一曲贊歌？
自然向人類(lèi)呼喚，說(shuō)明它還相信人類(lèi)，為什么人類(lèi)不去拯救它？要知道，它是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的家園��！
當(dāng)鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時(shí)候，當(dāng)清風(fēng)明月同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香重新回來(lái)的時(shí)候，是多么美妙與和諧�。�
為了我們的家園，行動(dòng)起來(lái)吧，去傾聽(tīng)大自然的呼喚，保護(hù)大自然吧！
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇8
漫步過(guò)一天天的生活，偶然發(fā)現(xiàn)，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰(shuí)?就是語(yǔ)文小精靈們啊!
看!那兒是誰(shuí)?是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言小精靈啊!它是語(yǔ)文小精靈中的一種，是當(dāng)今社會(huì)中的新新語(yǔ)言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來(lái)調(diào)節(jié)生活�？纯矗嵌嗝葱鲁卑�!臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說(shuō)著“兔子好!”(haha，當(dāng)然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁!
瞧!這又是誰(shuí)?是誰(shuí)在一群包裝漂亮的廣告語(yǔ)中喊著我們?仔細(xì)看看，原來(lái)是廣告語(yǔ)小精靈啊!它和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言小精靈一樣，也是語(yǔ)文小精靈的一種。不過(guò)，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過(guò)許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語(yǔ)言結(jié)晶呢!讀讀這個(gè)——人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?這是聯(lián)想公司的'廣告，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了思維發(fā)散的重要性，又借機(jī)推銷(xiāo)了自己的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪!
再往四周瞄瞄，哦，還有獨(dú)具民族特色的歇后語(yǔ)小精靈，還有集平民智慧的諺語(yǔ)小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡(jiǎn)練的歌詞小精靈，還有……
有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語(yǔ)文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語(yǔ)文哪!
在我們的生活中處處都有語(yǔ)文，比如說(shuō)：“我們互相聊天時(shí)，街頭的廣告語(yǔ)......從這些看來(lái)，語(yǔ)文是對(duì)我們很重要的。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇9
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(zhǎng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標(biāo)語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報(bào)刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì)悄然出現(xiàn)，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的.廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識(shí)到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)使我對(duì)語(yǔ)文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語(yǔ)文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號(hào)召力，也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言而快樂(lè)。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上，讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!
生活處處有語(yǔ)文!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇10
人類(lèi)從那里來(lái)，這是一個(gè)迷。但是有神話(huà)回答，我也不會(huì)覺(jué)得枯燥。網(wǎng)上有許多關(guān)于神創(chuàng)造人類(lèi)的神話(huà)。
我首先查了神創(chuàng)造人類(lèi)的神話(huà)。據(jù)說(shuō)，大約五萬(wàn)年前，一批外星人來(lái)到地球，他們具有高度的知識(shí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地球的引力因素不適合他們居住時(shí)，他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿，注入太空人的心進(jìn)行雜交，這便產(chǎn)生了地球人。另外，還有普羅米修斯造人的說(shuō)法。先覺(jué)者普羅米修斯降落到地球上，他是神的后裔，他機(jī)敏而智慧，他知道天神的種子隱藏在泥土里，于是用河水濕潤(rùn)它們，把它們塑造成人的形狀，他從各種動(dòng)物的心中攝取善和惡，把它們封閉在人的胸膛里，他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神圣的呼喚送給僅僅只有半個(gè)生命的生物，然后形成了人。神創(chuàng)造人的深化很多，有的'是用土造人，有的呼喚而來(lái)，有的天地本來(lái)就有人。
接著，老師帶領(lǐng)我們又查了人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程。前7000萬(wàn)—前800萬(wàn)年，人類(lèi)是古猿，它是人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先，它們開(kāi)始從不同方向進(jìn)化。前420萬(wàn)—前100萬(wàn)年，古猿人進(jìn)化成南方古猿，它是由猿分化出來(lái)的最原始的人科代表，具有猿和人的混合特征。這時(shí)，南方古猿能直立行走，接著進(jìn)化成人，它們代表了人類(lèi)演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的，進(jìn)化成直立人，萬(wàn)年前的元謀人就是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)代最早的直立人，稍晚的重要發(fā)現(xiàn)有藍(lán)田人，早期智人中最早發(fā)現(xiàn)的是尼安得特人，顱骨為扁頭型容量為900—1300毫升，人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程非常復(fù)雜，科學(xué)家雖已經(jīng)大概了解推測(cè)了，但更多的是讓我們這一代的接班人去探索、發(fā)現(xiàn)。
人類(lèi)的起源與進(jìn)化魅力引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鳎窈�，�?huì)有更多的迷團(tuán)等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇11
“喬琨洋，你來(lái)抓我呀！怎么啦？跑不動(dòng)了？”我笑著說(shuō)。趁這個(gè)時(shí)候，趕緊溜！快快！快��！我邊笑邊跑上樓了。我還想從陽(yáng)臺(tái)上看一下喬琨洋的動(dòng)靜，于是就爬到白石柱看，但看不見(jiàn)�！拔沂且恢话僬鄄粨系男∥伵�，我不灰心，我要踮著腳看！”我邊唱邊踮起腳尖來(lái)看，但，還是看不見(jiàn)。我就開(kāi)始跳著往下看，只跳了一下，就聽(tīng)見(jiàn)“啊��！”的一聲慘叫，我的下巴磕著陽(yáng)臺(tái)邊了，我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天，疼得嗷嗷直叫。
陳黎菲一見(jiàn)我就說(shuō)：“你的嘴流血了！”我一聽(tīng)馬上就大哭起來(lái)。劉涵韻看見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)就拉著我去找白老師了。
白老師一見(jiàn)淚流滿(mǎn)面的我，趕緊檢查了一下我嘴唇里的傷口，傷口不大。她趕快拿了一張餐巾紙過(guò)來(lái)按住我的嘴，血止住了。白老師關(guān)切地問(wèn)了一下事情的經(jīng)過(guò)，然后給我講了一個(gè)小常識(shí)：“人的.身體器官很奇妙，口腔是傷口愈合最快的地方，唾液里面有一種溶菌酶，讓傷口長(zhǎng)得快，小傷口不吃藥不打針也能很快長(zhǎng)好�！蔽乙宦�(tīng)，心就放下來(lái)了。接著白老師把一個(gè)精美小巧的盒子拿出來(lái)，原來(lái)里面是一面小鏡子。她讓我照照我的嘴，我看見(jiàn)我下嘴唇里有一條像牙印一樣的小血縫，已經(jīng)不出血了，我心里的大石頭就放下來(lái)了。白老師說(shuō)：“這個(gè)送給你，好好拿著，回家照照你的嘴巴，祝你的傷口盡快愈合�！�
我吃驚地看著這個(gè)盒子。那盒子淡粉淡粉的，好似春天里開(kāi)放的櫻花。那“櫻花”上面還鑲嵌著一朵“白珍珠花”。我左看看右看看，喜歡的不得了，就小心翼翼的捧著回班了�；匕嘁院�，同學(xué)們羨慕死我了，你一言，我一語(yǔ)的，都說(shuō)我的盒子漂亮！
啊，今天可真是樂(lè)極生悲，又因禍得福呀！我不禁想起了我聽(tīng)過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)故事：塞翁失馬，焉知非福！
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇12
每當(dāng)想起父親的背影時(shí)，我的淚水就會(huì)不由得流的腮邊。
清楚地記得那年秋天，因父親沒(méi)有找到工作，沒(méi)事可干，我便誤以為父親很懶惰，看不起父親，常和他作對(duì)。只要沒(méi)有學(xué)習(xí)用品了，我就嚷著跟父親要，有時(shí)父親拿我沒(méi)辦法，就自己一個(gè)人躲著。
有一天，放學(xué)回家的路上，天忽然下起雨來(lái)了，和我同行的伙伴都撐起漂亮的雨傘，我卻縮在后面，不是我沒(méi)傘，而是我那藏在書(shū)包里多日的雨傘，已發(fā)黃得不成樣子，我怕別人看見(jiàn)笑話(huà)我。一回到家，父親看到我的樣子，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)原因。這是我向來(lái)沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)的，我知道他也無(wú)能為力，說(shuō)了也無(wú)益，但既然來(lái)問(wèn)了，我也就都對(duì)他說(shuō)了。這時(shí)父親的臉忽然地沉下來(lái)了，我以為又要挨罵了，誰(shuí)知父親只是嘆了口氣：“孩子，你就湊合著用吧，我也是沒(méi)辦法，我種地又種不出錢(qián)�！辈坏人f(shuō)完，我便一揮手走出了家門(mén)。
第二天，天依舊下著大雨，父親叫我?guī)嫌陚悖疫B臉也沒(méi)轉(zhuǎn)就走了。當(dāng)走到一半時(shí)，從身后傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，愈來(lái)愈近，我回頭一看，朦朧中感覺(jué)仿佛是父親的'身影。父親?我睜大眼睛，真的是父親，他同頭戴一頂爛草帽，那遮不住的雨一點(diǎn)一點(diǎn)滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。那水珠好像是父親苦澀的淚，每滴中都有父親當(dāng)年嚴(yán)肅的面孔。他做到我面前，將新的雨傘遞到我手里，心里很輕松似的，過(guò)了一會(huì)，父親說(shuō)：“帶上吧!孩子我走了。”
望著父親遠(yuǎn)去的背影，我不禁簌簌地流下了淚，淚水到了我的兩腿邊，它好像有千斤重，壓得我抬不起頭來(lái)。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇13
風(fēng)鈴搖動(dòng)的歲月，奏出青春浪漫而神秘的旋律，它無(wú)聲無(wú)息的縈繞在我們的耳畔，使我們脫去童年夢(mèng)幻的外衣。蛻變成一只展翅欲飛的彩蝶，哦！如夢(mèng)的花季已來(lái)臨，朝氣蓬勃的我既向往成年的堅(jiān)毅與果斷，卻持著一份稚氣未脫的簡(jiǎn)單。
成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了感悟意境，變得詩(shī)情畫(huà)意。喜歡一個(gè)人走在清晨或黃昏的小路上，默默品味李白的飄逸，易安的清新，與蘇軾把酒月下，舉杯同唱《水調(diào)歌頭》，與李煜秉燭夜游，排遣那剪不斷理還斷的愁腸，去咀嚼那一個(gè)個(gè)平凡的故事中那顆不平凡心，去點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，感悟“曲徑通幽處”的意境，生活中一些難以理解的'問(wèn)題，此時(shí)也都變得清晰起來(lái)，心中既敞明又充實(shí)，陶醉其中，怡然自得。
成長(zhǎng)中的我多愁善感，變得悲花憐草，為秋風(fēng)掃落葉而惆悵，為月的殘缺而傷感，自負(fù)有詩(shī)人氣質(zhì)，興志高漲多想作首詩(shī)，可搜索枯腸，仍無(wú)一絲靈感，多么希望自己能夠才學(xué)過(guò)人，但幻想總歸是幻想，與現(xiàn)實(shí)的距離可以近在咫尺，也可以遠(yuǎn)至天邊，就在于你是否能付出更多。
成長(zhǎng)中的我慢慢會(huì)與父母頂嘴了，也許，我曾他們善意的嘮叨當(dāng)作刺耳的絮聒；也許，我曾把他們愛(ài)的束縛看作捆身的繩子；也許，我曾用魯莽地把語(yǔ)言化為無(wú)情的刀刃，深深地刺到他們心房那一塊厚厚的繭；也許我曾粗暴地解開(kāi)身上的繩子，卻忽視了父母眼里那晶瑩的眼淚；也許……太多的也許了，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們忘了我的錯(cuò)，我不是有意，只是到了希望獨(dú)立的年齡，我不會(huì)讓你們的付出付諸東流，我還有青春的笑容，努力撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇14
愛(ài)的花朵已枯萎，但愛(ài)的本質(zhì)永不變。
——題記
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的美景，贊嘆的視覺(jué)，而愛(ài)的真諦，卻能使內(nèi)心掀起一番浪潮。我最美的風(fēng)景——愛(ài)。
那碗牛肉面我，愛(ài)永逝去。
，天陰沉沉的，狂風(fēng)肆虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和來(lái)到牛肉面館，享受一碗熱乎乎的牛肉面，點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了。就時(shí)，看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老進(jìn)來(lái)。那老雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了面龐。
要了兩碗牛肉面，，那小青年走到柜臺(tái)前，指了指菜單上的`清湯面，用手勢(shì)比著一碗看見(jiàn)面，一碗清湯面，面了，小青年把牛肉面推到老面前，卻吃那碗清湯面。老把牛肉往小青年碗里夾，邊夾邊說(shuō)：“你在外邊念書(shū)苦，快多吃點(diǎn)!”
“嗯，，你也多吃點(diǎn)啊!”老那雙顫抖的手，從碗里夾起牛肉向嘴里送去，小青年臉上露出開(kāi)心的笑臉。小青年把老夾給牛肉又放到的碗里。老開(kāi)心地說(shuō)“這家店的牛肉可真多啊!”“不對(duì)啊，牛肉屈指可數(shù)，可他……”正疑惑著，抬起頭，一不正碰上老的眼睛。他和眼中一絲神采�！蜁r(shí)，老板娘端給一碗拌牛肉，小青年說(shuō)：“沒(méi)點(diǎn)這菜啊!”“我，小店風(fēng)開(kāi)張，特送一碗牛肉�！毙∏嗄暌舱f(shuō)。會(huì)意了。不久，。老板收拾碗時(shí)，竟碗下壓著一張2元錢(qián)。不多不少，正是拌牛肉的價(jià)錢(qián)。
鏡頭，使我記憶猶新。
愛(ài)，不需要代價(jià)。，問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，細(xì)微的動(dòng)作，誰(shuí)能說(shuō)這的愛(ài)呢?
每愛(ài)的鏡頭，都能折射出美麗的世界。每愛(ài)的詮釋?zhuān)几冻鲞^(guò)愛(ài)的艱辛，愛(ài)于每角落。讓愛(ài)的故事連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩(wěn)，走進(jìn)干涸的心靈，種上愛(ài)的綠蔭吧!
我最美的風(fēng)景，——愛(ài)!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇15
閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。
春，以它的盎然生機(jī)，秀麗嫵媚動(dòng)人的心弦。
冬天的流逝，冰雪的融化，給我們溫暖怡人的感覺(jué)，小草萌發(fā)，樹(shù)葉變綠，陽(yáng)光又一次會(huì)帶生機(jī)與活力的殿堂，百花叢中妖艷的花兒，正等待著含苞欲放，散發(fā)著生機(jī)與綠意，那就是春天的腳步讓我們感受到：一年之計(jì)在于春，它在向我們招手，讓我們?cè)谛碌囊荒甑拈_(kāi)始章顯自己的色彩 ，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揮舞自己，表現(xiàn)自己。
春天我們自己充滿(mǎn)活力與生機(jī)，是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。
夏，以她的熱情奔放，炙熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。
夏天是百花叢中蜜蜂的季節(jié)。蜜蜂，多可愛(ài)的小生靈��！成天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采花蜜，可它對(duì)人生卻一無(wú)所求，給人們卻是最極好的東西，蜜蜂的一生是短暫的，它不是為自己，而是盡自己的.一切為人類(lèi)釀造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，可它卻多么高尚啊！
秋，以它的豪爽瀟灑，輝煌成就奪人魂魄！
秋天是收獲的季節(jié)，它把豐碩的果實(shí)送到我們的家園，讓我們感受到了喜悅，讓我們品嘗到了成功。同時(shí)，讓我們看到了她的無(wú)私奉獻(xiàn)，果實(shí)被掠奪了，但自己還要落葉，為以后作根基，千萬(wàn)張葉子，在滿(mǎn)了冬的孕育。
春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求；借助于求得爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。
冬，以她的不畏嚴(yán)寒，純潔寧?kù)o令人深思！
白雪皚皚的冬天，給人以沉靜，潔白的感受，他的不畏嚴(yán)寒，梅的凌寒獨(dú)放，是那樣堅(jiān)韌與挺拔，給人以自強(qiáng)的感受。
四季的景物，魅力無(wú)限，自然的魅力，萬(wàn)物主載。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇16
《弟子規(guī)》中說(shuō)：“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋�！痹谖业男闹�，這個(gè)善，當(dāng)屬小林了。
小林胖胖的，個(gè)子較矮，一雙眼睛小小的，但里面卻透露出一種正義的光芒。他是一個(gè)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的人，嘴上總是掛著一絲微笑，使人一看就覺(jué)得很放松。
還記得那天下午最后一節(jié)課，我們做完了功課，就可以出去活動(dòng)。我拉上小林，便順著樓梯往下走。
我們走到二樓時(shí)，看到許多其他班的女同學(xué)正在踢毽子，我們頂著四處亂飛的毽子，從里面艱難地沖了出來(lái)，不一會(huì)兒，我們便見(jiàn)到一名女同學(xué)，喝完了手中的`飲料，她看到這邊有個(gè)垃圾桶，于是便舉起胳膊，連瞄準(zhǔn)都沒(méi)有瞄準(zhǔn)，就朝我們?nèi)恿诉^(guò)來(lái)，只見(jiàn)瓶子旋轉(zhuǎn)著，速度很快地向我沖來(lái)，小林見(jiàn)了，連忙把我推開(kāi)，瓶子“砰”的一聲落在了離我們不遠(yuǎn)的地方，但那個(gè)女同學(xué)看也沒(méi)有看上一眼，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩兒了。小林見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便快步走到瓶子面前，撿起了瓶子，然后又走到了遠(yuǎn)處的垃圾桶旁，將瓶子放了進(jìn)去，然后朝我走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他：“這又不是你的瓶子，你干嘛撿呢？”他聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“這雖然不是我的瓶子，但是環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，不能因?yàn)檫@不是你的東西，就不管不顧，我們不能像剛才那個(gè)女同學(xué)那樣，對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任！”我聽(tīng)后，深受感觸，想：“我平日里也經(jīng)常隨手亂扔垃圾，看到地上的垃圾也不揀，以后可要改正了。”
這件事讓我受益匪淺，它讓我學(xué)會(huì)了在生活中做一個(gè)環(huán)保的人，不要對(duì)這種小事不管不顧，一件小事就能看出一個(gè)人的品格。
這就是小林，他讓我敬佩不已，他也讓我逐漸成為了一個(gè)正直的人。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇17
春可是這四季中的首季，春天是溫和的季節(jié)。
只要春姑娘一來(lái)，便會(huì)叫醒世界的萬(wàn)物。花兒、樹(shù)兒、鳥(niǎo)兒，連那沉睡已舊的小河也張開(kāi)了雙眼。
枝頭上那唧唧喳喳的小燕子也從南方飛回來(lái)了；小河里那些歡快的魚(yú)兒也活躍的游來(lái)游去；草地上的歡歌笑語(yǔ)也漸漸增多。
春——多么和諧，多么溫和，春季——讓人們歡笑的季節(jié)，另人開(kāi)新的季節(jié)。
夏是四季中的第二個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)可是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
在夏季里那輕飛漫舞的蜂蝶不見(jiàn)了，只有那聲聲長(zhǎng)鳴的蟬兒。火紅的太陽(yáng)正烤這一片金黃的大地。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)一陣陣從遠(yuǎn)處飄來(lái)，飄過(guò)了田野，吹送著已熟了的麥子的香味。
夏天的色彩是金黃色的，夏天的旋律是緊張的。因?yàn)檗r(nóng)民總是忙了又忙，工地上的.工人是急了又急。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要贊美春與秋之間的黃金季節(jié)。
秋——所有花果成熟的季節(jié)，令人嘆服和季節(jié)。
農(nóng)民們都在忙著收肥碩的瓜果。草地上蟋蟀聲中更廖闊了。既有美麗的景色又有寥闊的蟲(chóng)鳴聲。
秋季是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民臉上總是充滿(mǎn)了歡笑與喜悅，所有的農(nóng)民只有在這個(gè)季節(jié)里輕松一點(diǎn)，因?yàn)閹啄甑姆N子長(zhǎng)成了一個(gè)有果子的食物。
花果成熟的季節(jié)——秋季。
冬——冷色世界，卻又那么溫和可愛(ài)。
冬天雖然冷，但是有一種“溫和的氣流”烘暖你的心。只是下點(diǎn)小雪，只要一下了雪不管是城市還是村莊里，看著那房頂上，像是有白色的毛毯蓋在世界的身上，再加上煙囪里冒出來(lái)的白煙，好像是在白色世界的天堂。
多么美麗呀！——冬季。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇18
剛進(jìn)入初中，爸爸媽媽就作出了一個(gè)“狠心”的決定——為了保證我的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我去學(xué)校住宿。唉，再見(jiàn)了，那好看的電視劇，那吃不完的零食，那溫暖的被窩……
住到學(xué)校的第一個(gè)星期，感覺(jué)是那樣的長(zhǎng)。早自習(xí)、上課、晚自習(xí)，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)……終于熬到了星期六下午。回到家，把書(shū)包朝旁邊一丟，人往沙發(fā)上一靠，大大地伸了一個(gè)懶腰，真是舒服�。 芭畠�，吃飯啦，吃飯啦！”“哦，來(lái)啦……”我故意拉長(zhǎng)聲音回答道。被媽媽這樣親切地呼喚著，自己這樣嗲嗲地答應(yīng)著，心里真有說(shuō)不出的快樂(lè)和幸福。
走到飯桌前一看，哇!媽媽像變魔術(shù)似的，輕快地揭開(kāi)蓋在菜上的碗，香氣騰騰之下，紅燒雞、青椒牛肉、野生鯽魚(yú)、紅燒排骨……擺滿(mǎn)了一桌子。眼花繚亂中，看得我口水都流了出來(lái)。“哎，別愣著呀，快吃吧，這些菜你在學(xué)校里是吃不到的`�！卑职忠贿呁业耐肜飱A菜一邊說(shuō)。我拿起筷子端起碗便狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒，我的碗底就露出來(lái)了�！霸賮�(lái)一碗，我要好好享用享用！”你別說(shuō)，媽媽做的菜真是太好吃了。
吃過(guò)晚飯，爸爸又端上一盤(pán)西瓜。嘿，以前可從未享受過(guò)這么高的待遇，飯后吃水果，既爽口又營(yíng)養(yǎng)。
吃飽喝足了，爸爸媽媽又帶我到河邊散步。一路上，爸媽拉著我的手。觀(guān)賞著夜色，親吻著撲面而來(lái)的夜風(fēng)，真是心曠神怡啊！
夜里，有空調(diào)在盡心盡力地為我這個(gè)小主人服務(wù)，睡得可真香。
唉，說(shuō)實(shí)話(huà)，以前不住校的時(shí)候，天天在家里卻感受不到家的味道�，F(xiàn)在，一回來(lái)，就有一種溫馨的感覺(jué)在心頭。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇19
當(dāng)你在窗邊埋頭苦讀時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)窗外精彩的世界在與你感應(yīng)。
當(dāng)你低著頭學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)記得抬頭看看這美麗的世界。
冬季的早晨，陰雨綿綿。雖沒(méi)有江南煙雨的柔美，卻也讓人陶醉其中。
雨輕輕落在臉上涼絲絲的，它將它的溫度傳給了我。享受著雨點(diǎn)的滋潤(rùn)，我走在那人煙稀少的小道上。
在轉(zhuǎn)彎的一瞬間(有些意外總在這里發(fā)生)�！芭�!”一輛小巧的自行車(chē)與我親密相擁。我也順利的跌倒在地上�！鞍�，天妒英才啊!”
這幾天怎么這么慘啊!總是在同一地方跌倒，拜托就不能換一個(gè)地方嗎?剛要試圖站起來(lái)時(shí)，一雙纖細(xì)修長(zhǎng)的手伸到我面前。我愣住了，以前被撞后，總是留下一句“對(duì)不起”，然后就見(jiàn)不到人了。
我順著這只白皙的手看到了一位傾國(guó)傾城，氣死貂禪，羞死楊貴妃，孟江女見(jiàn)了都要笑三聲的絕世美女(也就是這雙手的'主人)。
我將自己那形似爪子的手放在那只美剛才那一麗是手上，一股涼涼的感覺(jué)傳到我手里。像剛才那一滴落在我臉上的雨珠一樣，好舒服。
她輕輕地握住了我的手，將我拉了起來(lái)。我拍了拍身上的泥土(我可憐的衣服呀)，準(zhǔn)備對(duì)她說(shuō)謝謝，卻發(fā)現(xiàn)她好象在找什么。哇，她好象找到了，不然為什么這么高興�！耙�，創(chuàng)口貼，她摔傷了嗎?”她輕輕握住我的手，將創(chuàng)口貼貼在那還在流血的傷口上。
什么時(shí)候破的，我怎么沒(méi)發(fā)覺(jué)。她一臉歉意的對(duì)我說(shuō)抱歉。等我還神時(shí)，她已經(jīng)扶起車(chē)了。我輕輕吐出了謝謝，她揮揮手消失朦朧煙雨中。
雨依舊在空中跳動(dòng)，霧也更彌漫了。
涼絲絲的雨流進(jìn)我的身體，洗凈了那早已被世俗染污的心。
絲絲細(xì)雨如絲綢般纏繞著我，順滑柔膩，在我身邊浮動(dòng)。
因?yàn)槟欠輴?ài)，已悄然注入我內(nèi)心，沖洗了那紅塵世俗的纏繞。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇20
在科技發(fā)達(dá)的今天，地球上發(fā)現(xiàn)外星人的說(shuō)法屢見(jiàn)不鮮，這浩瀚的宇宙中存在外星人嗎？這個(gè)世界上有二維空間的生命體嗎？我個(gè)人認(rèn)為外星人一定存在！但，二維空間生命體肯定是沒(méi)有的！
宇宙中大概有幾億個(gè)星系，其中一個(gè)星系中有幾百個(gè)太陽(yáng)系那么大的星系。這么大的宇宙系統(tǒng)就不會(huì)出幾個(gè)和太陽(yáng)差不多的恒星？就不會(huì)有幾顆和地球一樣的行星嗎？一定是存在的！那么，像地球一樣的行星都有，它就不能捕獲像月亮一樣的衛(wèi)星嗎？所以，我的觀(guān)點(diǎn)是，外星人是存在的！
至于外星人是不是二維空間生命體，我敢說(shuō)：“這不容置疑，不可能存在！”大家都明白，二維空間是沒(méi)有高度的`圖形的空間，而生命體是由一個(gè)比細(xì)菌還小的單細(xì)胞生物分裂而成，而生物的基本構(gòu)成元素是水。一個(gè)單細(xì)胞生物也要捕食，水都有體積，何況單細(xì)胞生物至少有幾納米長(zhǎng)，幾納米寬，幾納米高吧，不然，它如何覓食？如何吸收水分？如何生存？
確認(rèn)了外星人是存在的，而且不是二維空間生命體，但是外星人造訪(fǎng)地球或月亮是不太可能的，因?yàn)橥庑侨诉h(yuǎn)在別的星系，它也要摸索，不可能很快找到地球啊，而以光速來(lái)造訪(fǎng)地球少說(shuō)要幾百萬(wàn)光年，就是外星人愿意等，機(jī)器恐怕還不愿意呢！再說(shuō)，他如何知道地球有生命？難不成他用光來(lái)探測(cè)嗎？那也要幾百萬(wàn)年，那時(shí)，科技都日新月異了，如何去接收和理解這個(gè)消息？至于啊姆斯特朗看見(jiàn)的月球上排列整齊的光環(huán)，可能像UFO的一次閃光燈引發(fā)UFO的假象一樣，是他飛船儀器上的按鍵反光的吧！
這就是我所見(jiàn)解的外星人存在之謎。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇21
報(bào)名那天，我走進(jìn)了七<三>班的教室，看到您站在講臺(tái)上，正在大聲地講著關(guān)于發(fā)新書(shū)時(shí)要做的事情。我小跑著找了一個(gè)座位坐下，靜靜地看著您，聽(tīng)您的講話(huà)，我心想：多么嚴(yán)厲的老師呀！
開(kāi)學(xué)的第一周過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這一周的相處，我對(duì)您又改變了看法。第一周，您讓我們背誦課本上的古詩(shī)、詞，背完了給您檢查、簽字。我在您面前十分流利、順暢地背完了前面幾首詩(shī)�？墒�，當(dāng)我再次去背剩下的`幾首詩(shī)時(shí)，剛背了一句開(kāi)頭，后面的一句卻忘得一干二凈了，我抓抓后腦勺，急得像是熱鍋上的螞蟻，我心想：老師一定會(huì)很不耐煩地甩開(kāi)課本，再大聲地吼一句：“這背的是什么東西？下去，好好復(fù)習(xí)去�！钡牵义e(cuò)了，您并沒(méi)有這樣做，而是耐心地看著我，提示我詩(shī)中的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)您的提示，我又流利地背完了剩下的古詩(shī)。您望著我一笑，給我簽了字。那時(shí)的您，是多么的和藹可親�。�
還記得，一天下午上學(xué)，我來(lái)到學(xué)校之后，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾行字，是您寫(xiě)的！您在上面寫(xiě)著有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)有些不認(rèn)真，希望他能好好聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)，前面的話(huà)也許只是對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)，但是最后一句話(huà)“我們都很在乎你！”。讓我感慨萬(wàn)分，這時(shí)的您，又是那么關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生�。�
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，您細(xì)心、仔細(xì)地給我們講解課文，有時(shí)還會(huì)給我們講一些讓我們受益匪淺的道理。在下午上第一節(jié)課之前，您有時(shí)會(huì)給我們一些觸動(dòng)人心的故事，有時(shí)也會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)……
我眼中的您和藹可親，我眼中的您細(xì)心體貼……您就是讓我崇拜、讓我尊重的班主任----何老師。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇22
我是一個(gè)喜歡幻想、音樂(lè)和快樂(lè)的女孩。
所有的事物，我都喜歡把他們美好化，不管是壞人還是壞事。
我喜歡幻想，小時(shí)候，我幻想著：孤兒都能有父母；乞討者能變成富豪；死去的人能再活過(guò)來(lái)；孩子們能永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)；幻想著……我的幻想是千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不完的，就像起伏的群山連綿不斷，像滔滔江水連綿不絕。
爸爸媽媽說(shuō)我的想法是天真可笑，可我卻不真麼認(rèn)為。我覺(jué)得，在我所虛構(gòu)的幻想里，所有的人都是幸福的、快樂(lè)的、是沒(méi)有痛苦的。但是，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有人能改變得了�！蔽也幌嘈艐寢屨f(shuō)的話(huà)，我相信，我的`幻想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲響起，當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏起，我情不自禁地跟著哼起來(lái)，雖然我唱歌不太好聽(tīng)。
我喜歡音樂(lè)，我覺(jué)得，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，會(huì)忘記煩惱；會(huì)忘記身邊的事物；甚至?xí)涀约骸?/p>
五線(xiàn)譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，他們帶你去暢游音樂(lè)世界，帶你去領(lǐng)悟音樂(lè)的美妙。
置身于音樂(lè)的海洋讓我覺(jué)得心情舒暢。教過(guò)我們的音樂(lè)老師說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是一種賞析，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種放松，是一門(mén)緩解壓力的學(xué)科。
因?yàn)檫@句話(huà)，我慢慢喜歡上了音樂(lè)，并且收獲很多。
我喜歡快樂(lè)，我總是把笑容掛在嘴邊。我喜歡用笑的方式來(lái)發(fā)泄我心中的不快，我不喜歡哭，因?yàn)榭奘且环N悲傷，一種心酸。所以，從小的到大我很少哭。
我是一個(gè)富有幻想，想著美好與幸福；愛(ài)好音樂(lè)，愛(ài)它那美妙的旋律；喜歡快樂(lè)，不愛(ài)哭的女孩。
難道大家現(xiàn)在還不了解我嗎？
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇23
母親說(shuō)以前都做啤酒鴨，這次試試燒鵝。我滿(mǎn)心歡喜，看來(lái)，這年味愈來(lái)愈濃了。我搓搓手奔向廚房，給母親打打下手。
我切好了蔥段、姜片、干辣椒，放在菜板上，待鍋熱油油熱倒下去，翻炒，爆香，那味道不斷刺激著味蕾，一股焦香鉆入鼻尖。接下來(lái)，母親端著一盆鵝肉，趁著正香，沿著鍋邊倒了下去，我接過(guò)鍋勺，仔細(xì)翻炒，炒著炒著，鵝肉開(kāi)始泛紅，泛出焦糖的顏色，散發(fā)出一股濃香，溢出來(lái)的湯汁濃香四溢。接著，母親倒入老抽、生抽、料酒，均勺地撒在鵝肉上，繼續(xù)翻炒均勺，醬料的顏色使鵝肉由焦糖色變?yōu)榧t棕，油從鵝肉中溢出，混著美味的醬汁，在蒙蒙的白煙中，不斷吸引著我的心。
鵝肉很快顯出誘人的菜色，我倒入啤酒，啤酒在大火中“咕嚕�！钡孛爸荩孟裨谝凰查g澆開(kāi)了白煙，令人舒暢，想象著啤酒燒鵝會(huì)是怎樣的美味。
過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，揭開(kāi)滿(mǎn)是白水霧的鍋蓋，白煙爭(zhēng)先恐后地溢出，等它們消散，多誘人的啤酒燒鵝便可以出鍋了。收汁，端盤(pán)。
一入口，多汁的鵝肉馬上流入醬汁，吃得滿(mǎn)嘴流油，卻沒(méi)有半點(diǎn)膩，皮脆，肉嫩，骨香。只是覺(jué)得香味四溢，質(zhì)嫩爽口，吃完，口齒留香，仍是回味無(wú)窮。只是一嗅，濃郁的醬汁味和啤酒味便使勁往鼻子里鉆，給這燒鵝又添了幾分濃香。
一家人坐成一桌，圍在電視機(jī)旁，看著電影，吃著桌上皮脆肉嫩的啤酒燒鵝，感覺(jué)整個(gè)人都舒服了。幸福，是這道菜的加料。
廣東的燒鵝是老藝人精心制作的，他們用青春的熱情和心血鑄就了這道厲史悠久的.名菜，這道讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人迷戀的原始味道，成了經(jīng)典，而這道啤酒燒鵝是浙江名菜，同樣是一種經(jīng)典，一種傳承。
老藝人們鑄就的美味，是我們夢(mèng)想著能傳承下去的味道。遇見(jiàn)啤酒燒鵝，仿佛遇到了很久很久以前，這道菜原始的美味。
當(dāng)啤酒遇上燒鵝，是傳統(tǒng)，是美味，是經(jīng)典，是匠心的凝聚，也是幸福的體現(xiàn)。我能做的，便是享受這道幸福，傳承這份美味。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇24
十六歲，這個(gè)彌漫著美好與幻想的年齡；十六歲，這個(gè)充滿(mǎn)著挫折與挑戰(zhàn)的年齡；十六歲，這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢(mèng)想而拼搏，為失敗而哭泣，可無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿(mǎn)追求與理想的心。
在這個(gè)年齡里，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關(guān)乎命運(yùn)的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰(zhàn)，與星星作伴，同太陽(yáng)為伍，即使白天再困，也要堅(jiān)持，強(qiáng)大的`信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個(gè)年齡中，我們奮斗，我們無(wú)悔。
在這個(gè)年齡中，我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗，偌大的操場(chǎng)包容著疲憊的學(xué)子，我們圍著這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無(wú)止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅(jiān)持著，跨越那幾秒的標(biāo)桿，只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì)抱怨，也許會(huì)氣餒，但我們始終會(huì)振作起來(lái)的，會(huì)重新追趕太陽(yáng)。在我們這個(gè)年齡，我們堅(jiān)持。我們無(wú)憾。
在我們這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。青春是一艘木船，社會(huì)是一灣險(xiǎn)灘，我們把汗水辛勤都奉獻(xiàn)給了青春，用來(lái)打造這艘堅(jiān)固的船。我們會(huì)失敗，但我們不怕，因?yàn)樗俏磥?lái)成功的墊腳石，我們會(huì)放棄，但我們不怕，因?yàn)樗俏磥?lái)幸福的指南針，縱使未來(lái)不成功，不幸福，我們也不怕，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。
在我們這個(gè)年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測(cè)，我們只能順著他留下來(lái)的線(xiàn)索一步一步向上爬，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始探索�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)坎坷與荊棘�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)不解與探索；或許在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)無(wú)知與好奇；或許在這個(gè)年齡中注定充滿(mǎn)了打擊與渴望；或許…...
無(wú)論怎樣，我想，我們都應(yīng)該轟轟烈烈的綻放，悄無(wú)聲息的凋零。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇25
長(zhǎng)大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂(yōu)。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知幼童，成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年，同時(shí)也跨入了初中的大門(mén)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
初中的感覺(jué)真好，身邊的一切都變了樣，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，新的知識(shí)，一切都是那么富有挑戰(zhàn)性，我如一個(gè)新生的.嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺(jué)真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門(mén)的知識(shí)：地理課上，老師教我們學(xué)習(xí)經(jīng)緯度，帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國(guó)的名山大川，講解各種各樣的地理知識(shí)；歷史課上，老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢(shì)，杭州西湖的濃妝淡抹，長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭(zhēng)霸，三國(guó)鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨(dú)斷專(zhuān)橫，漢武帝的雄才大略，我們聽(tīng)得又愛(ài)又怕，卻又神往無(wú)比。生物課上，老師給我們講解細(xì)胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結(jié)構(gòu)，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們?cè)鯓幼鋈耍�告訴我們國(guó)家大事，最新時(shí)政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺(jué)真好，老師們細(xì)致入微的講解，同學(xué)們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉，拉著他們的手，共同進(jìn)步。
初中的感覺(jué)真好，一切都等于零，無(wú)論你以前多么的優(yōu)秀，或是多么的差勁，進(jìn)入初中，這些都煙消云散了，我們共同進(jìn)步，共度風(fēng)雨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有糾葛，只有前進(jìn)和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，雖然初中的生活很累，但我一點(diǎn)都不會(huì)怕，因?yàn)檎窃谶@一時(shí)期，我們完成了人生的“蛻變”，開(kāi)始人生最美麗的旅途，此時(shí)我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇26
走過(guò)大唐的青山綠水，邁過(guò)大宋的幽幽古道；伴隨著夕陽(yáng)與明月，追逐著大漠與駝鈴，我站在歷史的塵風(fēng)中放開(kāi)歌喉，為你歌唱。
爛漫。李白。
攜手天上的明月，相約庭前的`百花，飲一杯濁酒，我為你吹一曲爛漫之音，余韻悠長(zhǎng)，三夜未絕；放開(kāi)歌喉，我為你歌唱，唱你的詩(shī)，柔意綿綿�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”你浪漫得連月亮都想向你訴情。“此曲只應(yīng)天上有，何人不起故園情”你自在得讓神仙妒嫉；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，浪漫又不失豪情壯志，你不愧為一代詩(shī)仙，你不愧是一朵開(kāi)在淤泥中的白蓮。
豪放。蘇軾。
坐上搖搖竹筏，看滾滾河浪；挾一壺濁酒，聽(tīng)雨打荷聲，仰望茫茫宇宙，心容萬(wàn)物、海納百川；臨蕭蕭江風(fēng)，心胸開(kāi)闊、豪氣蕩腸。以江為琴，以水作弦，我為彈奏一曲豪放之歌，慷慨激昂、蕩氣回腸；放開(kāi)歌喉，我為你大聲歌唱，唱你的詩(shī)，豪氣濤濤�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”你豪放如一溝東流的江水；“桂悼兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮于懷，望美人兮天一方”你快活得如水中游走的魚(yú)群；“西北望，射天狼”豪放又不失愛(ài)國(guó)情懷，你不愧是一代豪放的鼻祖。
婉約。李清照。
踏上高樓，看千帆駛過(guò)、燈火闌珊；獨(dú)倚窗欄，看落花飄零、雨打芭蕉。臨冷冷西風(fēng)，望幽幽古道，我為你奏一曲婉約之調(diào)，如怨如慕、如泣如訴；放開(kāi)歌喉，低聲為你歌唱，唱你的詩(shī)，眼淚汪汪。“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”你憔悴如一朵黃花，在冷風(fēng)中花葉飄零；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這時(shí)你又如一枚被風(fēng)吹落的枯葉，更比黃花瘦三分；“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”婉約而又不失英雄的氣概，你不愧為宋朝最有才氣的女詞人。
……
當(dāng)大唐盛世的瓦鐺不再敲響，當(dāng)大宋王朝的千宮萬(wàn)殿變成一片廢墟，伴著夕陽(yáng)與明月，追隨著大漠的駝鈴，我仍然仰望，我仍然閃亮雙眸為你凝視，放開(kāi)歌喉，為你歌唱。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇27
青春，流露著詩(shī)情畫(huà)意;青春散發(fā)出淡淡的幽情;青春擁有難以難忘的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我會(huì)送你一句話(huà)：青春是生命之最，晨日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
剛?cè)氤踔械奈遥瑢?duì)未來(lái)有著一種憧憬，一種期盼。從無(wú)知的童年直接跨入少年，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。新的世界，您的朋友，新的夢(mèng)想，這一切都是嶄新的!我有點(diǎn)迷茫，我現(xiàn)在正處人生的.“黃金期”，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過(guò)且過(guò);還是爭(zhēng)分奪秒，開(kāi)拓奮進(jìn)?我想，大家必定會(huì)選擇后者，我們有著別人沒(méi)有的活力!對(duì)沒(méi)來(lái)充滿(mǎn)夢(mèng)想，會(huì)朝著堅(jiān)定的方向而努力，努力奮斗!
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方……”一曲《隱形的翅膀》流露出青春那種永不服輸?shù)木瘢?lì)我們?nèi)^斗!
我們被喻為初日的太陽(yáng)，我們必須散發(fā)光彩照人的光芒，為大地送去光明、溫暖。為做新世紀(jì)的接班人而奮斗!我們——充滿(mǎn)熱情的青春少年，如夏日的牡丹一樣熱情奔放;如秋日淡黃的菊花那樣高雅樸素;又如冬日火紅的臘梅那樣高傲、堅(jiān)強(qiáng)!又像春日里百花爭(zhēng)艷，充滿(mǎn)活力!
世上的名人正是在青春期，不畏苦難與挫折，努力奮斗而成名的：著名歌手周杰倫因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而被老師同學(xué)恥笑，長(zhǎng)大后也因?yàn)檠劬π《怀纠峡傄豢诜駴Q，可這條巨龍?jiān)诔了瘍赡旰�，爆發(fā)了，他的《雙截棍》打出一片天，用《龍卷風(fēng)》使人陶醉……現(xiàn)在他已是人氣最旺的歌手!是什么使他能從一個(gè)長(zhǎng)相平凡，成績(jī)不好的人一下子躍到了著名影星的地步呢?……志向+努力!“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，流過(guò)的淚和汗，我有屬于我的天……”這首《蝸�！氛媸堑莱隽怂膴^斗的經(jīng)歷。
我要飛得更高、更遠(yuǎn)……每個(gè)人身邊都有青春，青春是無(wú)私無(wú)畏的，正所謂青春作伴好飛翔!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇28
多年來(lái)，世界各地關(guān)于UFO（不明飛行物）的傳聞層出不窮，是真的有地外智慧生命光臨地球，還是人類(lèi)在強(qiáng)烈愿望驅(qū)使下產(chǎn)生的幻想？爭(zhēng)論從有人提出“外星人”的說(shuō)法開(kāi)始就沒(méi)有停止過(guò)。
據(jù)有關(guān)資料記載，第一個(gè)看到“不明飛行物”的是一個(gè)叫肯尼恩阿諾德的美國(guó)人，他是在1947年6月24日看到的“不明飛行物”。此后關(guān)于這類(lèi)的報(bào)道逐漸增加起來(lái)，世界上每年報(bào)道的這類(lèi)發(fā)現(xiàn)多達(dá)幾百次，而且目擊者人數(shù)也成上升趨勢(shì)，有些愛(ài)好者還把看到的景象拍成圖片或錄成DV，似乎“外星人”的存在和他們的光顧地球越來(lái)越成為不可置疑的事實(shí)。而近期英國(guó)國(guó)防部信息局的科學(xué)家經(jīng)過(guò)4年的研究，得出的結(jié)論大概會(huì)給廣大的“ET(外星人）迷”當(dāng)頭潑一盆冷水，他們認(rèn)為，迄今發(fā)現(xiàn)的“不明飛行物”其實(shí)都是一種鮮為人知的大氣現(xiàn)象造成的。
真的有“外星人”存在嗎？據(jù)現(xiàn)有的資料介紹，僅銀河系里有2千億顆太陽(yáng)的兄弟姐妹，就算10個(gè)恒星中有一個(gè)行星環(huán)繞，那么地球在銀河系中就應(yīng)該有200億個(gè)兄弟姐妹，就像太陽(yáng)的9大行星只有地球有高等智慧生命存在，那也應(yīng)有10萬(wàn)以上的`行星適合生命發(fā)展。照這樣推算，在我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)依生存的地球以外，肯定有智慧生命的存在。
就算有“外星人”存在，而浩瀚星球彼此間相距遙遠(yuǎn)，“外星人”根本不可能造訪(fǎng)地球，這又是許多關(guān)注此事人的疑惑。也許就像幾千年前的古人無(wú)法想象今日人類(lèi)的科技發(fā)展一樣，“外星人”很可能擁有現(xiàn)今人類(lèi)無(wú)法想象的先進(jìn)工具造訪(fǎng)地球。
前面提到的英國(guó)科學(xué)家的研究也不止是為了戳穿UFO的神話(huà)，到目前為止，世界上任何人還沒(méi)有掌握“外星人”存在的確鑿證據(jù)。因此，關(guān)于“外星人”的爭(zhēng)論話(huà)題，在沒(méi)有確鑿證據(jù)的前提下，還將繼續(xù)進(jìn)行下去，人類(lèi)探索宇宙奧秘的腳步永遠(yuǎn)也不會(huì)停止。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇29
人類(lèi)的起源一直是個(gè)迷，千百年來(lái)人類(lèi)一直在探索的。
在達(dá)爾文推測(cè)人類(lèi)起源于非洲時(shí)，當(dāng)時(shí)少見(jiàn)化石證據(jù)。這種情況在20世紀(jì)20年代發(fā)生了改變。在南非盛產(chǎn)金鋼石的小城金伯利附近，有一個(gè)名叫塔恩的地方，那里有許多采石場(chǎng)，在采石時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物化石。1924年曾發(fā)現(xiàn)一具幼年猿類(lèi)頭骨，后經(jīng)解剖學(xué)教授達(dá)特的研究，認(rèn)為它人形態(tài)介于人和猿之間，遂將其命名為“非洲南猿”。1936年，在德蘭士瓦地區(qū)斯特克方丹采石場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)成年個(gè)體的南猿化石，次年又在一名叫克羅姆特萊伊采石場(chǎng)找到完整的南猿下頜骨和頭骨碎片，南猿逐漸引起學(xué)術(shù)界的認(rèn)同和重視。但就它是“最接近猿的人”還是“最接近人的猿”，學(xué)術(shù)界仍有爭(zhēng)議。解決爭(zhēng)議的關(guān)鍵是南猿能否制造工具。雖然人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)南猿化石的洞穴和裂隙中找到了石器，但同時(shí)還有進(jìn)步類(lèi)型的人化石伴生，因此南猿是否是工具的制造者很難取得一致意見(jiàn)。此外，由于南猿化石出土層位不清，故南猿確切的生存年代還一時(shí)無(wú)法搞清。
正當(dāng)人們左右徘徊時(shí)，東非的.化石發(fā)現(xiàn)為解決這些問(wèn)題提供了新的契機(jī)。從1931年起，英國(guó)考古學(xué)家路易斯·利基就在東非大裂谷一個(gè)名叫奧爾杜威峽谷的分支部分進(jìn)行發(fā)掘，找到了不少非常原始的石器。它們是用河卵石或礫石簡(jiǎn)單打制成的，年代是更新世早期。誰(shuí)是這些工具的主人呢?利基夫婦在這里搜索了20多年，終于在1959年7月的一天發(fā)現(xiàn)了一具南猿頭骨。它比南非粗壯南猿還要粗壯，學(xué)名為“鮑氏南猿”，一般稱(chēng)其為“東非人”。通過(guò)種種理化測(cè)年法測(cè)得他的生存年代為距今170萬(wàn)年。
據(jù)目前所擁有的化石材料而言，人類(lèi)的發(fā)祥地很可能在非洲，特別是東非地區(qū)。
“東非人”及“能人”的發(fā)現(xiàn)，不僅揭開(kāi)了東非地區(qū)一系列重要發(fā)現(xiàn)的序幕，而且將作為“缺環(huán)”代表的南猿，由“最接近人的猿”，一下躍升為“最接近猿的人”或“人類(lèi)的先驅(qū)者�！币岳驄D為代表的一批學(xué)者據(jù)此認(rèn)為人類(lèi)起源于非。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇30
今天晚自習(xí)之前，我爸爸來(lái)到我們班的窗口，問(wèn)我在吃什么。說(shuō)完，他望了望，看見(jiàn)我當(dāng)時(shí)正在吃方便面。就告訴我說(shuō)：吃方便面不好。下次不要吃了。我當(dāng)時(shí)含含糊糊的答應(yīng)了，但是當(dāng)時(shí)我已經(jīng)料到爸爸晚上會(huì)說(shuō)這件事情了。
晚上，我剛剛來(lái)到家，爸爸就開(kāi)始問(wèn)我吃方便面有沒(méi)有吃飽。我當(dāng)時(shí)心里想：隨便說(shuō)一些吧這件事情搪塞過(guò)去就行了，于是我就隨口一說(shuō)：“是我從垃圾桶旁找到的。”爸爸問(wèn)我為什么當(dāng)時(shí)嘴一直在動(dòng)。我回答說(shuō)：“那是我騙我們班同學(xué)把它吃掉的。”后來(lái)，在爸爸媽媽再三的追問(wèn)下，我覺(jué)得自己的辯解也越來(lái)越離譜。這時(shí)想到了一句名言“給自己辯護(hù)的人，告發(fā)了他自己�！庇谑�，我說(shuō)出了真話(huà)：“是我們班同學(xué)給我的吃的。不是我從垃圾桶旁邊撿到的。”爸爸見(jiàn)我說(shuō)出了實(shí)話(huà)，就對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)謊會(huì)使一個(gè)人失去信任�，F(xiàn)在說(shuō)了一次謊，如果不及時(shí)糾正的話(huà)，長(zhǎng)大就會(huì)講出更多更大的謊來(lái)，用一個(gè)謊言去掩蓋另一個(gè)謊言，惡性循環(huán)。人心也變的真假不分了�！边@是我才意識(shí)到說(shuō)一個(gè)小小的謊言，竟然可以發(fā)展到這樣的一個(gè)地步。
爸爸還給我講了一關(guān)于說(shuō)謊的故事：有一個(gè)放羊娃，在放羊的時(shí)候顯得無(wú)聊，就對(duì)著山上正在干活的人們大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了!”人們聽(tīng)到了他的喊聲，趕緊跑來(lái)了，第二次也是這樣。到了第三次，狼真的'來(lái)了。這時(shí)，他在對(duì)著山上喊“狼來(lái)了”人們都以為他是在欺騙別人，就沒(méi)有下來(lái)。結(jié)果他的羊全部被吃光了。
的確，每一個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤。但是重要的是你敢不敢去承認(rèn)。言而必有信，期而必當(dāng)，天下之高行也。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，有過(guò)甘當(dāng)。歪了的小樹(shù)可以拉正;長(zhǎng)到比人高時(shí)，許多人也可將其糾正。但是一旦長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，想拉都拉不正了，因?yàn)�，在他的心里，早已扎下了“不可磨滅”的根�?/p>
幸虧現(xiàn)在還來(lái)得及，及時(shí)糾正，也可以“長(zhǎng)得筆直”。我要糾正這個(gè)錯(cuò)誤，做一個(gè)言而有信的人，以后，我不管犯了什么樣的錯(cuò)誤，都要敢作敢當(dāng)，這樣，才是一個(gè)男子漢的性格。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇31
教室、寢室和食堂，三點(diǎn)一線(xiàn)，幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí)，電視機(jī)已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去；不知何時(shí)，童趣已從我身上悄悄消失；不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我竟然長(zhǎng)大了！
幾乎是一剎那間，父母對(duì)我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無(wú)奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧?kù)o的生活。
那是初一期中考試，我信心十足地邁出了考場(chǎng)，等待著令人激動(dòng)的消息。
不久，爸爸走來(lái)了，他說(shuō)我科學(xué)成績(jī)是96分，考得不錯(cuò)。我露出了笑容，可我怎么都沒(méi)有想到，笑容終究不屬于我……
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又來(lái)了，他氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我身邊。
“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲恚菙?shù)學(xué)試卷，背面的四道計(jì)算題我就錯(cuò)了三道，總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨……
那次考試是我永遠(yuǎn)的痛，自那以后，我發(fā)憤讀書(shū)！可是不管我怎么仔細(xì)，每次都會(huì)因粗心做錯(cuò)題目。
老師和父母是站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上的，說(shuō)著同樣的話(huà)，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂(lè)，有時(shí)歡天喜地，有時(shí)愁容滿(mǎn)面。
曾幾何時(shí)，我?guī)е膼?ài)的畫(huà)筆，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹(shù)林；又曾幾何時(shí)，我攜著心愛(ài)的相機(jī)，去河邊等待一片熟悉的白云，觀(guān)賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。
秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹(shù)葉的優(yōu)美，我無(wú)權(quán)觀(guān)望；春光照耀一池清水的壯麗，我無(wú)權(quán)欣賞。兩條紅線(xiàn)交叉次數(shù)的.減少是我唯一的目標(biāo)；分?jǐn)?shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂(lè)”中，我只能選擇前者。
我期望著能見(jiàn)到花開(kāi)花謝、日出日落的全過(guò)程，我等待著有“在紙上少留字，在手上少抓筆”的幸福。
我真希望自己是一株忘憂(yōu)草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂(yōu)草，忘了就好……
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇32
成長(zhǎng)是一條奔騰的小河，成長(zhǎng)是一片碧綠的草地，成長(zhǎng)是一杯香醇的美酒。然而成長(zhǎng)并不永遠(yuǎn)如此美麗，小河會(huì)遇到阻擋前進(jìn)的石灘，小草會(huì)遇見(jiàn)阻礙生長(zhǎng)的石塊，美酒在細(xì)細(xì)品味中會(huì)有一絲絲苦澀。成長(zhǎng)的.確會(huì)有很多意想不到的煩惱。
傍晚我坐在窗前望著烏云密布的天空，心中感到一絲空虛，星期五就要考試了，哎！我還沒(méi)有復(fù)習(xí)，我又埋頭盯著幾本厚厚的書(shū)，耳邊響起了媽媽的話(huà)：“一定要考好呀，上次考得不錯(cuò)，媽媽的同事都夸你了，這次可別給我丟臉呀！”爸爸也說(shuō)：“對(duì)，你永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的，這次爭(zhēng)取考第一呀！”“嗯……。”我無(wú)力的回答。爸爸媽媽在學(xué)習(xí)方面十分為我自豪，每次考試后，我?guī)缀醵寄苣弥诲e(cuò)的成績(jī)交給他們，他們立刻去向同事炫耀�？墒俏颐看味家敲磧�(yōu)秀嗎？每當(dāng)我的成績(jī)下降，媽媽就會(huì)向我投來(lái)銳利的目光，那目光里飽含著責(zé)怪與失望。媽媽你知道嗎？你的目光深深地刺痛了女兒的心。
風(fēng)呼呼地吹，天已經(jīng)黑了下來(lái)，我仍在復(fù)習(xí)，為了爸爸媽媽的期望，我?guī)缀鯖](méi)有休息時(shí)間，可是我的學(xué)習(xí)效率并不高，為此媽媽總是訓(xùn)斥我：“本來(lái)就不比別人聰明，還不肯多付出努力，還想要好成績(jī)�！卑职忠彩且魂嚦聊０职謰寢屇銈�?yōu)槲蚁脒^(guò)嗎？每天背著沉甸甸的書(shū)包，剛回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，背單詞，做課外練習(xí)冊(cè)……我的睡眠時(shí)間少得可憐，你們卻還是那么嚴(yán)厲，你們知道我多傷心嗎？我的童年已經(jīng)在書(shū)本中悄悄地流逝了，我的少年時(shí)光是不是也是如此？
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兪菒?ài)我，可是你們對(duì)我施加的壓力實(shí)在太多；爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈優(yōu)槲抑�，可是你們�(cè)摽紤]一下我的感受。每當(dāng)考試結(jié)束，我的心就怦怦直跳，這次能不能拿第一？考試卷一發(fā)我就更加慌張，這個(gè)分?jǐn)?shù)你們滿(mǎn)意嗎？
你們愛(ài)我這我知道，你們關(guān)心我，這我也知道。但我想什么你們知道嗎？你們給我的壓力讓我無(wú)法承受。夜已經(jīng)深了，風(fēng)似乎更大了，我仍在復(fù)習(xí)。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇33
若時(shí)間能倒流，我愿回到兒時(shí)的美好�！}記
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”耳邊縈繞著那段熟悉的旋律;我不禁對(duì)時(shí)光的匆匆再心生感慨，想起了那段美好的時(shí)光——
八年前的某天，父親與母親用他們寬大而充滿(mǎn)溫柔的手握著我，父親在左，母親在右。我們走在那寬大的水泥路上，走過(guò)一棟棟拔地而起的高樓大廈，享受著夜的.寧?kù)o。我睜著水靈靈的眼睛，用稚嫩的聲音問(wèn)：“什么是美好?”爸爸笑瞇瞇地看著我，回答：“美好的范圍很廣的呢!就比如你玩耍的時(shí)候就很美好�！蹦赣H用柔和的聲音說(shuō)道：“你現(xiàn)在和爸爸媽媽在一起散步，也叫美好。我們一起度過(guò)著美好的時(shí)光�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，那段66無(wú)慮的時(shí)光真是美好。
回到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)昔日的我與現(xiàn)在的我出現(xiàn)了差異。我不再對(duì)父母如此乖巧，不再對(duì)他們百依百順，甚至還會(huì)去厭煩他們，覺(jué)得他們無(wú)聊。他們的叮嚀，我嫌煩;他們用溫柔待我，得來(lái)的卻是我的惡語(yǔ)頂撞。昔日那個(gè)令父母開(kāi)心的我?去哪兒了?是時(shí)光帶走了嗎?帶走了那段我與父母之前的美好時(shí)光?
不，其實(shí)，那段美好的時(shí)光能夠挽回。
我常常想，那段時(shí)光如此美好。我總是懷念，總是不滿(mǎn)于現(xiàn)在的自己。發(fā)現(xiàn)自己真的變了，變得不一樣，變得奇怪，變得不像是自己，美好的時(shí)光也隨著我的變化而改變，那段美好的時(shí)光只好封存于自己的心底，封存于記憶的水晶中，默默留念。其實(shí)，那段美好的時(shí)光不必留念，現(xiàn)在也可以擁有。
我常常感嘆那段美好的時(shí)光，卻忘記了把握現(xiàn)在的時(shí)光。那段美好的時(shí)光留給我的不僅僅是美好與值得懷念，還有的是把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，創(chuàng)造現(xiàn)在的美好時(shí)光……
我哼著王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》，懷念著那段美好的時(shí)光，品味著它帶給我的道理……
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇34
天地萬(wàn)物，乃是大自然對(duì)世界神奇的造化，自然之靜，黃河之流，山峰之巔，一種深深的情在我視線(xiàn)中凝聚，那畫(huà)面中凝聚著靜謐之秀；凝聚著壯闊之美；險(xiǎn)峻之奇……
在我心中擁有的是—— 一片靜謐，一縷情，一份愛(ài)……
啊，靜謐之秀！
“明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S筆下的清新之美，那才是讓人欣悅之物。皎潔的明月，靜謐的松林；清澈的山泉，水中的靜石，多么令人向往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨(dú)的世界中，他找到屬于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石，凝聚了王維的視線(xiàn)，此時(shí)的他，將一顆心安靜地融入大自然之中，仿佛與我的目光對(duì)視，便欣然前往。
靜謐的自然，在我的擁有中凝聚，凝聚著坦然中的恬靜。
啊，壯闊之美！
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還�！崩畎坠P下的黃河，可謂之氣吞山河。奔流著靈魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷著泥土，巨浪四處咆哮；冬季，醞釀著華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點(diǎn)滴中匯集情感，流淌在世界東方，仿佛與我的目光相視，便展胸暢望。
壯闊的黃河，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可估量的'壯觀(guān)。
啊，險(xiǎn)峻之奇！
“造化鐘神秀，一覽眾山小。”杜甫筆下的泰山，白日盡顯蒼勁與威武，夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右，是磅礴之力簇?fù)碇�。那巍峨的山峰啊，雖逢暴風(fēng)驟雨，又遇電閃雷鳴，它卻依然雄勁，它矗立在山崖邊，仿佛與我的目光相視，便坦然呼喚。
險(xiǎn)峻的泰山，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可丈量的豪氣。
靜謐的自然，它有坦然中的恬靜；壯闊的黃河，它有著不可估量的壯觀(guān)；險(xiǎn)峻的泰山，它有著不可丈量的豪氣。也許，在這些被世人贊美過(guò)的畫(huà)面中，凝聚著的是一種意志，凝聚著的是一種信念，所以，我的擁有中才會(huì)有它們的畫(huà)面——這畫(huà)面中孕育著自信，因?yàn)槌錆M(mǎn)了自信，陰霾會(huì)漸漸消失，而理想會(huì)溢滿(mǎn)胸懷。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇35
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的.雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著無(wú)限憂(yōu)傷，聆聽(tīng)?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“5”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權(quán)勢(shì)；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè)……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文。
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