2016關(guān)于我最喜愛(ài)的老師作文
我們從幼稚走向成熟,從無(wú)知走向文明,是您用生命的火炬照亮了我們前進(jìn)的道路。下面,小編整理了關(guān)于我最喜愛(ài)的老師作文,歡迎閱讀!
2016關(guān)于我最喜愛(ài)的老師作文篇一:
在學(xué)校里,每一個(gè)老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過(guò)或看過(guò)的學(xué)生,都知道她長(zhǎng)得胖胖的,水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,一個(gè)又一個(gè)的大道理從她的嘴里涌出來(lái)。上課是又嚴(yán)肅又生動(dòng)。
我們和她在一起學(xué)習(xí)三年多了,上課態(tài)度認(rèn)真,我喜歡上朱老師的課,朱老師對(duì)我們特別好,總是為我們著想,我們都很喜歡她。記得在去年,學(xué)校組織演校本劇,我們經(jīng)過(guò)一番討論,決定選擇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目,朱老師為我們?cè)O(shè)計(jì)臺(tái)詞怎樣寫(xiě)好,絞盡腦汁,寫(xiě)出了好多頁(yè)劇本。朱老師為我們這場(chǎng)校本劇付出了巨大的努力,然后為我們準(zhǔn)備道具和衣服,道具大部分是我們自己做,還有我們從街上買(mǎi)的幾顆紅五星,武器是自己做的,尤其是我的手榴彈,拿在手里,像真的一樣,衣服是經(jīng)過(guò)改裝的我們學(xué)校的軍服。還有背景和音樂(lè),背景是我們用垂塑板搭建而成,音樂(lè)選用的是“咱當(dāng)兵的人”,我們覺(jué)得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后,我們每個(gè)人都感覺(jué)到了成功的喜悅,相互笑了笑,因?yàn)椋黄饎?dòng)手是最快樂(lè)的!
在開(kāi)始的前兩天,老師一再囑咐:“要做好每一個(gè)細(xì)節(jié),”在老師講話的時(shí)候,我看到老師的瞳孔里貫注著嚴(yán)肅和認(rèn)真。我看見(jiàn)老師臉頰流下了汗水,她卻毫不在乎,只一心一意專注地給我們分析、講解,我們都暗暗許下承諾,要求在臺(tái)上做最好的自己!在回教室的路上,沐著暮春的蒙蒙細(xì)雨耳畔縈繞著老師囑咐的話語(yǔ)。
在節(jié)目開(kāi)始的.那一天,我們和老師擊掌加油,為了不緊張,我們做了幾遍呼氣運(yùn)動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō):“四年級(jí)五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》,”我們面帶微笑的走向舞臺(tái),當(dāng)音樂(lè)響起,我們開(kāi)始表演,真是老天不負(fù)有心人啊!我把擲手榴彈的動(dòng)作發(fā)揮的淋漓至盡,我滿腔怒火,腦海中充滿了小鬼子欺壓我們中國(guó)人民的畫(huà)面,仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò),第三場(chǎng)出場(chǎng)時(shí)還被校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了一番。我們得了個(gè)一等獎(jiǎng)。在下臺(tái)時(shí),我們已經(jīng)熱淚盈眶,但我們強(qiáng)忍住了,回教室時(shí),我們?cè)僖踩滩蛔×,抱著朱老師哭了起?lái),我們都很高興。朱老師對(duì)我們說(shuō):孩子們,哭什么啊,應(yīng)該高興才對(duì)啊,”我們不哭了,頓時(shí)破涕為笑,朱老師也笑了,我說(shuō):“我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,終于換來(lái)個(gè)好結(jié)果了,”同學(xué)們朝天空大喊一聲:“是啊!”
這就是我的老師,既嚴(yán)肅又善解人意,我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
2016關(guān)于我最喜愛(ài)的老師作文篇二:
我想,每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)最敬佩的老師吧?我也不例外,在我的記憶深處當(dāng)中,讓我最喜愛(ài)的老師,卻是我的啟蒙老師——劉老師。
劉老師,她留著烏黑光亮的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),優(yōu)美的身材,一雙好似藍(lán)寶石而又烔烔有神的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。一張櫻桃似的小嘴,小小的鼻子十分可愛(ài),看起來(lái)她十分之漂亮、美麗動(dòng)人啊!
劉老師是我們班的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我們班的班主任。我喜歡劉老師的教學(xué)方法,她的教學(xué)方法獨(dú)特,喜歡她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。劉老師每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,所以我們十分喜歡她。
在課堂上,您用你的那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來(lái)給我們上課。當(dāng)我們同學(xué)有時(shí)開(kāi)小差的時(shí)候,您用嚴(yán)肅的目光看著他/她,似乎您在對(duì)他/她說(shuō):“XXX,上課要專心,不能開(kāi)小差呀。要認(rèn)真聽(tīng)課呀。”當(dāng)我們同學(xué)回答問(wèn)題十分精彩時(shí),而您卻先笑瞇瞇的對(duì)他/她笑了一下,然后用鼓勵(lì)而又表?yè)P(yáng)的目光對(duì)他/她說(shuō):“加油哦!這次回答的不錯(cuò),繼續(xù)努力哦!希望你下次能表現(xiàn)得更好哦!不要驕傲哦!”這時(shí),同學(xué)就笑了一下。你看,您的舉動(dòng)難道不值得讓我們流連忘返嗎?而您,對(duì)于作業(yè),也是很十分的認(rèn)真,對(duì)書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在書(shū)寫(xiě)方面上,她要求我們字跡工整,以免我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,其他老師看到這潦草的字跡,看都不看就給我們扣分。
劉老師,其實(shí)你也十分的像我們的媽媽一樣,因?yàn)槟阋彩值年P(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。有一次,我肚子有點(diǎn)兒不舒服,您便走了過(guò)來(lái),忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事吧。你不舒服嗎?你那兒不舒服?快跟老師說(shuō)吧。”我接了上去,說(shuō):“劉老師,我肚子有點(diǎn)兒不舒服。”誰(shuí)知,您二話不說(shuō),馬上帶我去醫(yī)務(wù)室,擦了一下藥。這時(shí),我感動(dòng)得流淚了。劉老師啊,您為我們付出了那么多。您把一切奉獻(xiàn)給了我們。您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像一根粉筆,犧牲了自己,奉獻(xiàn)給了人們知識(shí)……
劉老師,您是多么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)忘不了您。親愛(ài)的劉老師,您的精神讓我們難以忘懷。所以,在這里,我想對(duì)你說(shuō):“劉老師,雖然我們只短短的相處兩年,但是你永遠(yuǎn)都是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽。有了您,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)變得多姿多彩,充滿快樂(lè)的陽(yáng)光。”
感謝您,劉老師!是您傳授給我們知識(shí),讓我們健康成長(zhǎng);讓我們走上知識(shí)海洋的世界。你看,這就是我最喜愛(ài)的一位老師——劉老師。我已經(jīng)把我喜歡的老師告訴你了。你呢?給我分享一下吧。我等著你的好消息哦!
2016關(guān)于我最喜愛(ài)的老師作文篇三:
時(shí)間悄無(wú)聲息滑行了很久,若是追憶某件事情,看似一切清晰仿佛發(fā)生在昨日,可是順著時(shí)間的軌道向后望去也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些原本清晰的印記也褪色到模糊不清。就是在這樣的境況下,我開(kāi)始找尋初次與她相見(jiàn)的那一幀畫(huà)面。
學(xué)期開(kāi)始的那時(shí)候似乎退化成很久以前的事情了。猶記得那時(shí)的天氣熱的令人無(wú)心關(guān)心其它的事,熱氣就像是風(fēng)沙將五官蒙蔽,只是想好好守著自己的一隅。作為新接手我們班級(jí)的班主任,就在這時(shí)出現(xiàn)在我們面前。我曾經(jīng)在腦中假想描述無(wú)數(shù)遍的形象就在現(xiàn)實(shí)中完整起來(lái),一眼看去是甚至令我覺(jué)得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘,都從那一天開(kāi)始漸漸平靜,并且開(kāi)始令我真正領(lǐng)略到了她的人格魅力。
她的開(kāi)場(chǎng)白我雖然已不記得,但是,卻依然被班主任那種清涼而不失溫和的聲音所提醒并打起了精神,恍惚間就像是她在烈日下在我的頭頂撐起了一把傘,擋住了所有燥熱的陽(yáng)光。
之后的我,從一個(gè)不愿輕易踏入別人領(lǐng)域的小破孩,漸漸的想要去了解作為我們班主任的她的心境。
她在語(yǔ)文課上,儼然化成了一個(gè)天真的小孩,無(wú)論多么枯燥嚴(yán)肅的文章,她總能夠站在講臺(tái)上揮斥方遒激昂文字,信手拈來(lái)生動(dòng)有趣的例子與故事用詼諧的語(yǔ)言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫(huà)卷。雖然成績(jī)就像是個(gè)頑固的孩子一樣不肯向前挪動(dòng)腳步,可是每堂語(yǔ)文課的開(kāi)課,我已經(jīng)從從前的毫無(wú)斗志變成飽含期待,期待著每節(jié)課她充滿指點(diǎn)力量的語(yǔ)言。
我是個(gè)別扭的小孩,表面上總是對(duì)老師們都恭恭敬敬的相當(dāng)平靜,可是心里去總是恐懼自己在老師眼中是個(gè)令人討厭的小孩,一有些風(fēng)吹草動(dòng)便瑟縮著不敢前進(jìn),生怕說(shuō)錯(cuò)一句話或是做錯(cuò)一件事。可是她的親切干以及隨和令我漸漸開(kāi)始想要言語(yǔ),想要傾訴。
課下她成了輔助我們這些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”,我們總是帶著懶惰的包袱,豎著不讓人接近的刺。可是她事無(wú)巨細(xì),即使我們?cè)谝患∈律蠈覍曳稿e(cuò),她總是會(huì)不厭其煩的一遍遍糾正我們,消除我們不細(xì)心的小毛病。她會(huì)因?yàn)槲覀兺浽陂g操時(shí)間忘記關(guān)燈而多次叫我們寫(xiě)檢查做反思,因?yàn)槲覀儾痪哂邪嗉w榮譽(yù)的精神沒(méi)有為人為己的團(tuán)結(jié)精神不爭(zhēng)氣而悄悄流下眼淚,也會(huì)為我們檢查中的只言片語(yǔ)而感動(dòng)的流淚;她會(huì)為我們掩飾自己不懂知識(shí)點(diǎn)而編出的蹩腳的借口輕松的一笑而過(guò);她常說(shuō)“勞動(dòng)使人自由”,為了我們能夠在一個(gè)干凈健康的環(huán)境中安心的學(xué)習(xí)而多次領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)行大掃除。慢慢的我們身上的刺被磨平了,扔掉了粗心的包袱。她,就是我的班主任老師——李妙華。
似乎不僅僅作為一個(gè)長(zhǎng)輩,更多時(shí)候李老師而對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天真溫和愛(ài)笑的朋友的存在,令我心生歡喜。這種春風(fēng)化雨的和諧與感謝,我希望能夠伴隨這份喜歡常駐心間。
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