我們美麗的校園作文500字(通用10篇)
導(dǎo)語:校園,是一個悠閑歡樂的地方,這個地方的環(huán)境更加讓人著迷,你有認真觀察過你美麗的校園嗎?以下是小編為大家收集的我們美麗的校園作文500字(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
我們美麗的校園作文1
我的校園坐落于石橋鋪,它一座美麗的知識王國,下面,就由我做導(dǎo)游,讓你們參觀一下這美麗的知識王國吧!
走進校門,首先映入你眼簾的是幾個醒目而莊嚴的大字“高新區(qū)第一實驗小學(xué)”,這便是我們學(xué)校的校名了。走進學(xué)校,你朝前看,是我們學(xué)校的塑膠操場了。這是我們活動和上體育課的地方,我們的操場主要分為四大塊,中間是足球場,外邊是跑道,左邊便是我門的籃球場和乒乓球場了。但這并不引我的注意,最引我注意的
是我們和諧而美麗的生態(tài)園了!
生態(tài)園一年四季都有者迷人的景色:春天,生態(tài)園百花爭艷,夏天,生態(tài)園充滿生機,春天,生態(tài)園金黃一片,冬天,生態(tài)園則靜悄悄的,好象正在入睡呢!
生態(tài)園里有美麗的花草,一到春天,花兒都竟相開放,那時真可謂是百花爭艷,
五花八門,真實讓你眼花繚亂,而小草呢?冬天剛剛過去,小草便伸出了它哪嫩綠的
小腦袋,好象要迫不及待的看看,這美麗的春天。聽了我的介紹,你是否對生態(tài)園的
花草入迷了呢?哪就快來我們學(xué)?纯窗!
“鈴-”呀!上課了,我的導(dǎo)游工作完成了,歡迎你到我們學(xué)校參觀!
我們美麗的校園作文2
校園是我心靈的寄所,校園是我心靈的樂園。校園,在我心中,總是那么美。我漫步在校園,觀賞著這熟悉的一切。
走進大門首先映入眼簾的是一個長方形的花壇,花壇是用磚砌成,上面鑲著白色的瓷磚,顯得格外潔白;▔镌灾鞣N各樣的花、有菊花、桂花、松柏.......花壇的旁邊還有一棵高大的皂莢樹。每到冬天,天空已飄下潔白的雪花,而皂莢樹上結(jié)滿了冰條,很美麗,就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹上似的。而松柏卻像一位威武的將軍,挺拔的站在花壇中,守護著我們的校園;春天,我們學(xué)校的花開了,它們的顏色各式各樣,非常美麗;秋天,桂花開了,他那芝麻般大小的身材非?蓯!老遠就能聞到香氣,因為桂花飄向千里嗎!
每次經(jīng)過花壇,就有一股混合著花香的味道撲鼻而來,使人陶醉于其中,蝴蝶和小蜜蜂也來花壇玩耍、嬉戲。
校園的草坪上種著茂密的小草,水靈靈的,顯得格外有生機。這里也是我們的樂園,我們常常三五成群地在草坪上玩耍,觀察昆蟲,完成觀察日記。
夏天,操場旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹為同學(xué)們趕走了夏日的炎熱。一陣風(fēng)吹來,樹上的蟬就一個勁地叫:“知了!知了!”好像在提醒同學(xué)們上課一定要認真聽講。
校園,雖然沒有高樓大廈那么繁華,沒有花園那么冷艷幽香,但它教會了我們知識,讓我們度過了快樂的童年!校園,你是無比的美麗!無比的神圣!無比的動人!我愛你,美麗的校園!
我們美麗的校園作文3
我的學(xué)校東風(fēng)小學(xué),是一個美麗的校園。她位于白水縣二馬路與三馬路之間,是一座擁有悠久歷史的校園。
走進大門,首先映入眼簾的是操場。操場雖然不是很大,但卻是用塑膠做成的,軟軟的,踩上去舒服極了!操場里種著一排樹,我最喜歡的是那幾棵櫻花樹。到了每年的三四月份,櫻花就開了,濃濃的香味彌漫了整個操場。同學(xué)們躺在樹下,櫻花被徐徐的春風(fēng)吹下,落在地上,落在同學(xué)們的身上,落在女孩子愛美的心上。有的女孩撿起一些櫻花放在文具盒里、書包里、衣服里,或者別在頭上,美美的,讓花香陪伴著自己。
除了操場,再就是三棟教學(xué)樓了,三棟樓都有孩子們最喜歡的地方。
低年級教學(xué)樓是學(xué)校里的主教學(xué)樓,一共有五層,一至四年級在這里上課。一樓有一個圖書館,我偶爾去過一次,里邊的書非常的多,能看到里邊的圖書是我們大家夢寐以求的事情。
五年級教學(xué)樓共有三層,第二層用于上課,三層則用于看電影、考試、開會等活動。同學(xué)們當(dāng)然最愛看電影了,前不久我們才看了《戰(zhàn)狼二》。在大屏幕下觀看,并不亞于電影院的感覺。
六年級最迷人的地方是微機室了。誰不喜歡玩電腦?一到微機課,男生幾乎瘋了。即使我們班就在隔壁,但微機課前的課間,門口就開始排隊。
另外還有校長大樓和宿舍樓,我只是遠遠地看見,從沒有進去過。
這便是我美麗的校園,我喜歡操場、圖書室、電影室和微機室,它們使我門的校園更加美麗。
我們美麗的校園作文4
我們的校園路樹成蔭,鳥語花香,有寬敞明亮的教室有開闊的運動場,還有慈祥的老師、可愛的同學(xué)。桂花開放的時候,陣陣花香會溜進我們的教室,讓正在上課的我們神清氣爽,學(xué)習(xí)起來更加有精神。
學(xué)校的東面是操場,星期一我們在哪里升國旗、唱國歌;星期二至星期五我們會在哪里大課間活動。有事,我們中午
還可以去操場玩耍呢!你瞧,那紅綠相間的圓形操場猶如一把彩色琵琶,同學(xué)們在上面追跑、打鬧、嬉戲,好似選上跳動的快樂的音符。
南面是與北面向連著的教學(xué)樓,那里是音樂教室、書法教室和閱覽室,音樂教室里能教會我們許多動人的歌曲;書法教室里能教會我們軟筆或硬筆的基礎(chǔ);閱覽室里能閱覽許多著名作家寫的故事或?qū)]嫛?/p>
西面是走入校園的大門,大門前是花壇,花壇里有一個碑,碑上寫著“崇實”。到了五月,花壇里更是草長鶯飛了,起初的那些小草、小花如今已經(jīng)看不到了,取代而至的是哪一多多絢麗色彩的花兒。它們沐浴著柔和的春風(fēng),躺在大地媽媽的環(huán)抱里享受日光浴。一陣褐薰的風(fēng)吹來,各種花相混合在一起,直鉆你的心田。蜂兒、蝶兒敏感極了,它們紛紛趕來,參加這花的盛會它們興奮地圍著花朵飛舞著,渾身沾滿了花粉,一不小心,花粉飄落下來。
北面是教學(xué)樓,早晨,你會聽到我們書聲瑯瑯的讀書聲;中午,你會聽到同學(xué)們嬉戲、打鬧的歡笑聲;晚上那個你會聽到無聲.
我愛你校園,是你帶我們走進知識的殿堂,也是你帶我們走進知識的大門。
我們美麗的校園作文5
走進校園的大門,立馬看到一塊巖石,上面刻著“學(xué)貴而悟”這四個鮮紅的大字,后面則有三根高高的旗桿,中間是鮮艷的五星紅旗,右邊使我們學(xué)校的校旗,左邊是班旗,在晴空萬里時,都能見到三面旗幟隨風(fēng)舞動!
啊!噴水池噴水了,趕緊去看看!圓形噴泉上還有一個黑色的魔方,魔方上還有三字經(jīng),噴泉里的水流向了蜿蜒的溪流,小溪流水低鋪著大小不一的鵝卵石小溪旁還有彩虹管,彩虹管右邊是一棵棵梅花樹,F(xiàn)在梅花正盛開,一朵朵紅花散發(fā)出迷人的香味。梅樹前有兩張長椅,長椅背上都有英文字母,風(fēng)格很獨特,走在小木橋上,只有一彎腰,才能看見躲在木橋下開大會的小魚,小魚個個都十分機靈。
走完中央花園,就到屋頂花園看看吧!
走進花園,首先就是一條長廊了,長廊兩邊都有翠綠的灌木叢和椅子。一眼望去,一個瞭望臺映入眼簾,站在瞭望臺上向下望,學(xué)校大半景色收在眼底:一排排“綠色士兵”筆直地站在籃球場周圍,紅白相間的塑膠操場上有幾班同學(xué)在上體育課;兒童們的樂園——中央花園里面有許多人在追逐打鬧,也有一些人在木橋上看魚……在風(fēng)和日麗的時候,肯定有許許多多的人在這里看書,曬太陽、玩游戲……歡樂一片!
校園里還有許多美麗的景色,童趣園、風(fēng)雨操場……希望你能來參觀學(xué)校里的美麗的景色!
我們美麗的校園作文6
我們校園像一座美麗的大花園,一年四季都美不勝收。
春天的校園像少女一樣。柳樹的枝條像美女的長發(fā),調(diào)皮的春風(fēng)把柳樹的長發(fā)吹得像是要飛起來一樣。小燕子從南方趕回來了,它長著一身烏黑光亮的羽毛,一對俊美輕快的翅膀,一個剪刀似的尾巴,唧唧地叫著,小燕子的歌聲,立刻消除了我們的疲勞。
夏天的校園是熱烈的。女孩子的花裙子像一朵朵鮮花綻放,隨著它的主人的一蹦一跳,遠遠看上去像花兒在跳舞。男孩子們也不甘落后,他們玩著各種游戲,高興時忘我地叫著,他們那愉快的'呼喊聲,大老遠的就能讓你感受到夏天的熱烈。
秋天的校園更是美不勝收。爬山虎的果實熟了,男孩子把果實一顆一顆摘下來,小心翼翼地收藏起來,等待明年春天種下去,女孩子們把落下的花瓣撿起來,串成一串串項鏈戴在脖子上,像童話里的公主。
冬天,下雪后的校園是一個美麗童話世界。下課了,早就憋不住的我們像小鳥一樣飛出教室,在操場上追逐、打鬧著。有一個男孩子包好雪球,吆喝到:“一個雞蛋五毛錢,快來買呀!”我們都知道他的“雞蛋”是什么,當(dāng)然沒有一個人去買。于是他跑著去其他地方兜售,一不小心,他的雞蛋都碎了,“哈——!哈——!”一陣陣的笑聲便從操場中傳出。
我喜歡我們的校園,喜歡它一年四季的美。
我們美麗的校園作文7
同學(xué)們,你們一定欣賞過無數(shù)美景,你們是喜歡莊嚴的北京天安門廣場?還是壯觀的大雁塔音樂噴泉?但我最愛那美麗的校園。
我們學(xué)校后院,有幾棵高高的大樹,旁邊有一塊綠色的草坪,都長著嬌小的嫩芽,過不了幾天,嫩芽就會變成茂盛的小草。五彩繽紛的花朵在草叢里競相開放,有紫的丁香花、黃的迎春花、紅的杜鵑花,還有那叫不上名兒的小野花,共同點綴著美麗的校園。
草坪旁邊有一個許愿池,聽說許多人在這里許過愿,愿望都成真了。我抱著半信半疑的態(tài)度,也許了個愿望,就是想要一個拼裝玩具。沒過幾天,奶奶果然給我買了個拼裝玩具,從那天開始,許愿池邊總能見到我的身影。
許愿池的后面就是陽光苑,聽說坐在那里的人,都會變得非常自信,而且光芒閃耀。那有一個大廳,里面有許多座位,頂部有一把遮擋陽光和雨水的“大傘”,旁邊還有一座用木板鋪成的小橋,走在上面會發(fā)出咯吱咯吱的聲音,下面就是清澈見底的水池,水池里鋪滿了形狀各異的彩色石頭,漂亮極了!一群小金魚,正在水里悠閑自得地游著,只要橋上發(fā)出人走動的聲音,這些膽小的小金魚,就會迅速分散開來,躲藏在你發(fā)現(xiàn)不了的石縫里,一下子就消失得無影無蹤,好玩極了。
。∥业男@可真美,我愛這美麗的校園。
我們美麗的校園作文8
我們學(xué)校是個美麗的地方,我愛校園的每一個角落,但是其中最愛的還是校園里的小噴泉。
小噴泉在校園最里邊的一個地方,它圓圓的外形,酷似一個大圓盤,大大的。它直徑大約五米左右,當(dāng)噴泉噴射時,一層層地噴出水花,像一顆顆珍珠,晶瑩剔透。又似一片片飛花涌出。小噴泉的最下層養(yǎng)了許多小錦魚,旁邊無數(shù)的小草匯成草坪,后邊有五棵大樹,每天都有很多同學(xué)和家長們來這里觀賞,他們都贊不絕口,不愧是校長為之取的名字:“最美的噴泉”。
春姑娘來了,草坪那美麗盛開的花兒,競相開放,千姿百態(tài),蜜蜂在爭先恐后地采蜜,蝴蝶在翩翩起舞,在這點綴下,小噴泉更美了。
夏妹妹來了,黃豆般的雨珠“滴滴答答”從天而降,“叮叮咚咚”在打在小噴泉的水面上,小錦魚們歡快地跳躍,好似在說:“多好的一場雨呀!雨珠打在我身上,讓我在水面上能夠呼吸到新鮮的空氣,真是太好啦!”
秋姐姐來了,涼風(fēng)“呼呼呼”地吹著小噴泉,那涼滋滋的風(fēng)兒在水面上蕩漾起一浪浪的波紋,噴泉里噴出快樂的水花來了,漂亮極了!
冬哥哥來了,雪花紛紛揚揚地飄落下來在噴泉上,水面上結(jié)成冰了,小噴泉在魚兒們的陪伴下,度過了嚴寒的冬天。
校園的小噴泉真是太美了,它的春夏秋冬都是那樣的美麗,那樣的讓人心曠神怡,我相信在它的陪伴下,我們能夠快樂健康的成長。
我們美麗的校園作文9
我們的新校區(qū)座落在城區(qū)鳳凰山上,這兒花木茂盛,空氣清新,是讀書生活的好地方。
順著陡峭的石階往上走,就來到了大禮堂,大禮堂寬敞明亮,長一百多米,寬五十多米,能容納一千多人,我們經(jīng)常在這兒做操跑步玩游戲。
走出大禮堂,第一眼就瞧見一大片竹林,翠綠的竹林像一片綠海,一根根竹梢伸向天空,在風(fēng)姐姐的指揮下,扭起優(yōu)美的身姿,跳起了歡快的舞蹈。
穿過竹林,就到了教學(xué)樓,教學(xué)樓掩映在綠樹紅花之中,高大的樹木郁郁蒼蒼,樹葉遮天蔽日,為我們遮風(fēng)擋雨。我們在樹下嬉戲玩耍,談天說地。樹上是鳥兒們的樂園,它們在樹上嘰嘰喳喳地叫著,有的捉蟲,有的你追我趕,有的從這一棵飛到那一棵,飛累了就在樹枝上休息。
教學(xué)樓后面有一條路,我管它叫“林蔭道”,因為兩旁栽滿了樹木,茂盛的枝葉簡直把路都遮住了,一絲陽光也跑不進來。有時風(fēng)小姐讓它們唱歌,它們不敢違抗,就“沙沙沙”“嘩嘩嘩”地唱起歌來?伤鼈兂锰度肓,一不小心讓陽光小弟跑了進來呢。走在林蔭路上,就像置身于林海之中,微風(fēng)吹來,讓人神清氣爽。
林蔭道的右面有一座山峰,山峰呈九十度垂直,山上的樹木密密層層,郁郁蔥蔥的樹枝從山頂上垂掛下來,將整堵墻壁覆蓋,成了綠墻壁。點綴在綠葉中的三角梅紅艷艷的,惹人喜愛。它們笑吟吟地看著我們,好像在說:“歡迎你們,祝你們快樂。”
新校區(qū),一個美麗的地方,我期待著在這兒翻開新的讀書生活。
我們美麗的校園作文10
我們的學(xué)校是一個美麗又有著60多年歷史的學(xué)校,曾經(jīng)從這里走出了許多優(yōu)秀的學(xué)生,成為祖國的棟梁之才。
我們的學(xué)校位于順河西大街,汶河水從我們學(xué)校門前流過。來到大門口,你首先看到是一個風(fēng)格獨特的文昌門,她有翠綠色的鉛筆和火紅書本巧妙組合而成。翠綠色的鉛筆猶如茂盛的竹子節(jié)節(jié)拔高,象征著少年兒童蓬勃向上的精神。火紅的書本猶如振翅高飛的大雁在天空中自由的飛翔,象征著小學(xué)生昂揚向上的激情。
進入大門,繼續(xù)往前走,就會看到一座雕塑,它有著正方行的大理石底座,紅、黃、藍10本書,呈階梯樣摞在一起,最上面是一本打開的書本,書上有一顆銀色的心,心上托著兩個大小不同的金色小球,這座雕塑象征著老師和同學(xué)們心心相印,和和睦睦。雕塑的名字叫“知行”,它時刻提醒著我們要言行一致,知行合一。
向西走,就到了我們的文化長廊,長廊大約50多米。它雖然比較短,但上面卻記載著許多我們不知道的知識,唐詩、宋詞,還有馳名中外的風(fēng)景名勝。再往前走是我們的教學(xué)樓,每間教室都寬敞明亮,在這里我們每天都會學(xué)到許多新知識。
教學(xué)樓的前面是我們的操場,一到課間休息的時候,這里就變成了歡樂的海洋,同學(xué)們有的在打球、跑步,還有的在玩貓捉老鼠的游戲。
這就是我們美麗的校園,它是我們成長的樂園。
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