我的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)征文「薦讀」
家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。下面是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的我的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)征文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：我的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)征文
俗話說得好：沒有規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
每個(gè)家，都有自己家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家也不例外。我家的家風(fēng)特點(diǎn)是“勤學(xué)孝悌樂助人”，從字面上看，或許跟多數(shù)家庭的家風(fēng)沒有區(qū)別，但家風(fēng)的傳承，更多的是家族之人的言傳身教。關(guān)于家風(fēng)中的勤學(xué)，還流傳著這樣的故事：
《烏霉詩(shī)》，是清朝的王穎士所作，他是王氏家族的第十五世，清康熙十八年進(jìn)士。王穎士少年時(shí)曾在耿王莊私塾念書，因家境貧寒，缺衣少食。秋天高粱抽穗時(shí)，雜生烏霉，王穎士午餐時(shí)以此充饑，不回家吃飯。這引起了塾師的疑問，經(jīng)詢問，王穎士便作一首《烏霉詩(shī)》以解師生之疑。
所謂孝悌，孝，指對(duì)父母還報(bào)的愛;悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛�？鬃臃浅Ｖ匾�，認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問的根本。王氏家族自古就講究孝道，在整個(gè)大家族里，也沒聽說哪家有不養(yǎng)老、虐待老人的。
王氏家族十六世族人王克寬，康熙年間進(jìn)士。他的《析筋詩(shī)》反映的是王氏孝悌的文化。詩(shī)的內(nèi)容是：“少年堂兄共硯窗，春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜，下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養(yǎng)，房分叔季足衣糧�；履颐喇a(chǎn)余無取，牧馬場(chǎng)中學(xué)牧羊。”這首詩(shī)反映的是，王克寬性孝謙讓，少時(shí)和兄弟一同讀書，在他考取官職后，把父母接到身邊，視家產(chǎn)財(cái)物為身外之物。兄弟們分家時(shí)，先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍，而自己則選取了村北的一塊牧馬場(chǎng)居住。在王氏家族中，有太多這樣重孝重情的故事，一個(gè)家庭中，兄弟為了讓其中一名考取功名，不惜自行輟學(xué)幫助其功成名就，等家中的兄弟功成名就了，對(duì)方反過來再回報(bào)這個(gè)家庭。這樣的良性循環(huán)保證了家族中人才輩出。
“勤學(xué)孝悌樂助人”，每一字，每一詞都有深刻的道理，都教給我們做人的根本。好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，每個(gè)人都應(yīng)該去遵守、執(zhí)行，把好的作風(fēng)流芳千古。用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“勤學(xué)孝悌樂助人”，是我們王氏的家風(fēng)，但這一家風(fēng)可能誰(shuí)都會(huì)說、會(huì)寫，大家真正能做到的才是好的社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)看似無形，但它是融在血脈中的驕傲。通過一卷卷不同時(shí)期的族譜，族人可以加深對(duì)家族的了解，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，這就是傳遞家風(fēng)。家風(fēng)正，家族才能興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)才能更加和諧。
篇二：我的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)征文
翻開泛黃的日記本，每一個(gè)字都深深刻印在心里。
那年夏天，爺爺悄無聲息的走了，沒有留下一句話�？粗浔墓啄痉旁诖髲d，里面躺的是我爺爺，一個(gè)沒有了溫度的親人，發(fā)燙的淚珠忍不住往下掉。多希望他能再跟我說一句話，哪怕是嘮叨和責(zé)罵;多希望他能再用溫暖的大手牽起我的小手，走在上學(xué)的路上。
去火葬場(chǎng)的路上，家人遞給我一本已經(jīng)老舊泛黃的日記本，上面用鋼筆深深寫著“親愛的寶貝”，寶貝是家人給我的昵稱，這是寫給我的嗎?眼淚還是沖破了最后的防線無休止地涌了出來。翻開第一面，意外的是貼著我小時(shí)候吃得滿嘴臟兮兮的照片，爺爺還在旁邊附上字：親愛的寶貝，今年你五歲了，看你多貪吃，請(qǐng)記住，世間誘惑的東西很多，一定不要違背自己的良心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
看著每一字每一句，回憶如潮水般涌來。
“親愛的寶貝，對(duì)不起，在你摔倒的時(shí)候沒有扶你，是想讓你自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來”那年九歲，我愛玩的天性徹底展現(xiàn)，滿院子亂蹦亂跳，爬上椅子，不小心從椅子上摔下來，哭得稀里嘩啦。你坐在搖椅上依舊喝著茶，不論我怎樣求助，你總是硬生生地別過頭去，對(duì)我不理不睬。我想，你一定很想過來扶我，只是您不能忘記您教育的信條。對(duì)不起，親愛的爺爺，我不該用抱怨的眼神瞥您，不該兩天不理您。
淚水滴落在日記本上，散開成一朵朵花，每一朵花代表每一個(gè)故事，每一個(gè)故事都記載著我在家規(guī)家訓(xùn)的熏陶下成長(zhǎng)的痕跡。
考試考砸了，劈頭蓋臉的責(zé)備一頓，卻將內(nèi)心的糾結(jié)寫在日記里。“親愛的寶貝，爺爺今天不該那么狠的責(zé)罵你;但是，你可知道，不經(jīng)鞭打的馬兒是跑不快的;不經(jīng)風(fēng)雨摧打的樹木是長(zhǎng)不成撐天大樹的……”;拿到榮譽(yù)時(shí)，沒有表?yè)P(yáng)沒有高興，卻將內(nèi)心的驕傲在日記里展露無遺，“親愛的寶貝，你知道，爺爺今天多為你感到高興?比爺爺當(dāng)年榮獲生產(chǎn)標(biāo)兵還自豪……”。爺爺希望我長(zhǎng)大后有所作為，他對(duì)我的期待、對(duì)我的希望都寫在了日記里，只是把它藏在了我看不見的地方。
爺爺，為什么不早告訴我?但即便我讀不到，我也已真實(shí)地感受到，我的每一次進(jìn)步，我的每一份成長(zhǎng)，不都烙上了你家規(guī)家訓(xùn)的印記嗎?
現(xiàn)在，我再也不能聽您嘮叨、責(zé)備，再也看不見您深情的目光，爺爺，想您卻再也見不到您了!
我突然想起了滿文軍的歌《懂你》：“多想伴著你，告訴你我心里多么地愛你。花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里，多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡……多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。”
爺爺?shù)娜沼�，講述著家風(fēng)家規(guī)，記載著我的成長(zhǎng)，……，手捧著爺爺?shù)娜沼洷�，我心里默念著：爺爺，�?qǐng)放心，我一定謹(jǐn)記家規(guī)家訓(xùn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人!
篇三：我的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)征文
說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個(gè)很嚴(yán)厲的話題。就我家的情況，我分別來簡(jiǎn)單的說一下。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了，如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然，這是一個(gè)好習(xí)慣。
家訓(xùn)，字典上這樣解釋“指對(duì)咨子孫立身處世，持家治業(yè)的教誨”。由此可見，家風(fēng)在人們的'成長(zhǎng)過程中起著很重要的作用。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。所以，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。在生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)說謊。比如，考試成績(jī)不好了，我會(huì)說同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知，這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說過：做錯(cuò)事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個(gè)說謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯(cuò)事情，爸爸媽媽反而不會(huì)打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個(gè)男孩子，自己的一言一行要敢于承擔(dān)。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自己敢于承擔(dān)。
家教，我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們?cè)谏钪�，�?huì)經(jīng)常聽到大人說，誰(shuí)家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對(duì)孩子的一種教育。在家長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下，從孩子身上體現(xiàn)出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當(dāng)姥姥的朋友來家里作客的時(shí)候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎(jiǎng)媽媽真是個(gè)好姑娘，家教真好，每當(dāng)這時(shí)，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，姥姥怎么會(huì)這么驕傲的樣子呢?后來，我慢慢懂得了，夸獎(jiǎng)孩子有家教，其實(shí)就是在贊賞家長(zhǎng)的教育。每逢過節(jié)，家里聚會(huì)，親朋好友也是夸我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。
家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面。每個(gè)家庭都有自己不同的體現(xiàn)。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個(gè)人共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直一直延續(xù)下去。
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