走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室征文1500字
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室征文1500字一：
時(shí)光荏苒，光陰委婉，時(shí)間這個(gè)神秘的東西，總是對(duì)我們很友好的，結(jié)束了三年的高中生活，漫漫長(zhǎng)的假期又讓我們換了一副新的面孔，新的學(xué)習(xí)生涯便從我們踏入湖南科技大學(xué)的校門(mén)那一刻正式開(kāi)始，面對(duì)新的校園、新的生活，我們總是很懵懂的，什么也不懂，就開(kāi)始了9月14日的機(jī)電工程學(xué)院的兩大實(shí)驗(yàn)室之行。面對(duì)一切的未知，我們似乎都是那么的無(wú)知，但就是這么一次小小的參觀就給我們留下深刻的印象，讓我們產(chǎn)生求知的暢想。
第一個(gè)參觀的就是湖科大的難加工材料研究實(shí)驗(yàn)室，一眼看上去以為是個(gè)材料加工場(chǎng)，鄉(xiāng)里望去，才發(fā)現(xiàn)別有洞天，我們開(kāi)始有序地跟著學(xué)長(zhǎng)們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，給我們講解的老師已經(jīng)在里面等候多時(shí)，他臉上熱情洋溢的微笑，頓時(shí)，讓原本有些凝重氣息的實(shí)驗(yàn)室便得溫暖，驅(qū)散了我們心中的忌憚;里面形形色色的儀器吸引著我們的眼球，雖然不知道有什么作用，但仍舊覺(jué)得十分新奇，老師和學(xué)長(zhǎng)們會(huì)聲會(huì)影的講解，讓我們對(duì)機(jī)械這一行業(yè)有了初步的了解。原來(lái)，不管什么機(jī)器的制造，他們上面的每一個(gè)零部件，都需要精密儀器的多重加工才可以完成，成品的機(jī)器也要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試才能夠達(dá)標(biāo)，所有步驟都需要一絲不茍。還有的是，室里有一個(gè)龐大的不明物體，成功的抓住了我們的眼球，當(dāng)時(shí)，我們以為是飛機(jī)的機(jī)翼，詢(xún)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)之后，原來(lái)真是我孤陋寡聞，那并非機(jī)翼，而是一臺(tái)發(fā)電機(jī)，雖聽(tīng)不懂它的發(fā)電原理，但也讓我警悟，世上還有許多未知等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)覺(jué)，人類(lèi)的智慧真是偉大的，追根溯源，從蒸汽時(shí)代，到電氣時(shí)代買(mǎi)再到現(xiàn)在的信息時(shí)代，人類(lèi)的科技發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)令人敬畏的高度，難以想象，未來(lái)建輝你變成怎樣，是否會(huì)有機(jī)器人的大量上市，仍值得我們?nèi)プ非蟆?/p>
時(shí)間優(yōu)勢(shì)也會(huì)很無(wú)情，當(dāng)我們意猶未盡知識(shí)，我們已經(jīng)結(jié)束了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的參觀之旅，隨著組織的腳步，我，噩夢(mèng)一會(huì)兒就來(lái)到了第二個(gè)目的地——工程訓(xùn)練中心，遠(yuǎn)看平平凡凡，沒(méi)有什么獨(dú)特之處，可當(dāng)我們走進(jìn)去了之后，才發(fā)現(xiàn)里面別有一番天地，眾多的汽車(chē)零部件，便讓我們由中金如汽車(chē)工廠的感覺(jué)，跟著老師的步伐，聽(tīng)著他們一個(gè)一個(gè)地跟著我們介紹著汽車(chē)零部件的名稱(chēng)是，老師對(duì)知識(shí)的無(wú)私風(fēng)向以及他們的熱情現(xiàn)代著實(shí)讓我們對(duì)新學(xué)校的生活產(chǎn)生了無(wú)限的暢想。想象著四年后的我們能否退卻志氣，走向成熟;能否將老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的教導(dǎo)牢記在心;能否成為當(dāng)年所期盼所要成為的那類(lèi)人，能否做到問(wèn)心無(wú)愧……一切的暢想已經(jīng)從心中開(kāi)始萌發(fā)，我想，如果想讓自己的夢(mèng)想便得壯大，必須要刻苦學(xué)習(xí)，就像我們班助說(shuō)的那樣，時(shí)間的掌握權(quán)在于自己，大學(xué)生活有的是時(shí)間，可關(guān)鍵在于我們?cè)鯓永脮r(shí)間去衡量我們夢(mèng)想的.足跡，去踏上永不松懈的求學(xué)之路，我想到了李嘉誠(chéng)的“雞蛋論”。
雞蛋，從外打破是食物;從內(nèi)打破是生命;人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，不能蝸居于室，我們要適當(dāng)給自己是呀，我們要為了自己的大學(xué)而奮斗，而拼搏，活出精彩的自己。
開(kāi)始便說(shuō)了時(shí)間是很神秘的，總是在我們身邊悄悄溜走，我們?nèi)猿两谶@一其奇妙的參觀之旅，卻被告知已經(jīng)全部參觀完，意猶未盡的感覺(jué)真不是滋味。學(xué)習(xí)生活，并不是一帆風(fēng)順的，這是我們都知道的，如果懶惰的人成為偉人，那么世界上就再也沒(méi)什么偉人。縱觀歷史，哪一個(gè)科研工作者，不是蝸居斗室，全身心投入到科研工作中國(guó)，不問(wèn)世事，不被浮名所役，不為俗世所驅(qū)，正式他們的刻苦鉆研，才能有得如今五彩斑斕的世界。所以，作為大學(xué)生的我們，挺起胸膛，意氣風(fēng)發(fā)，為自己的夢(mèng)想而努力吧，不要讓時(shí)間的流逝為你的未來(lái)胡亂的添上句點(diǎn)，庸俗地度過(guò)你的一生!
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室征文1500字二：
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，第一次做飯，第一次走夜路，第一次去野營(yíng)，第一次登臺(tái)表演……這無(wú)數(shù)的第一次給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)，像一個(gè)個(gè)歡快的腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。最令我忘的，是第一次做實(shí)驗(yàn)。
四年級(jí)的一節(jié)科學(xué)課上，老師的告訴我們蠟燭在水里仍可燃燒。老師的話(huà)在我心里激起了萬(wàn)丈波瀾，我百思不得其解：不是常說(shuō)“水火不容嗎?蠟燭怎么可能在水里燃燒呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)好容易熬到了周末，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下，看老師的話(huà)是真是假。
我很快找來(lái)一根蠟燭和一個(gè)盆子，我把蠟燭固定在水盆底上，然后往盆子里倒入比蠟燭邊緣稍微低一點(diǎn)兒的水，再把蠟燭點(diǎn)燃。一切準(zhǔn)備好后，我便拉過(guò)一把椅子一屁股坐下，耐心地等待著。我盯著盆中蠟燭上一跳一跳的小火苗，心也不由得跟著七八個(gè)吊桶打水——七上八下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否成功呢?蠟燭是不是真的在水里燃燒?但現(xiàn)在能做也只有等待而已。我全神注地凝視著那微弱的燭光，直到眼睛看得酸痛了，也不原把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……等了好久，蠟燭還未燒到水面。我抬手揉揉澀痛的雙眼，心里不停抱怨：為什么這么慢呀，快點(diǎn)快點(diǎn)!可蠟燭絲毫沒(méi)有覺(jué)察到我此時(shí)的心急如焚。仍是優(yōu)哉游哉地閃動(dòng)著小小的火苗。我漸漸開(kāi)始不耐煩起來(lái)，于是就想做點(diǎn)兒什么事來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力。我隨手抓起一張報(bào)紙，一本正經(jīng)地看起來(lái)�？晌疑碓诓軤I(yíng)心在漢，人還很“認(rèn)真”地看報(bào)紙，但心卻飛回了還在慢悠悠燒著的蠟燭那兒了。我很快又按捺不住自己了，扔開(kāi)報(bào)紙又走身了水盆。
好長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，蠟燭終于十分接近水面了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著蠟燭以“龜速”向下挪移著，慢慢地、慢慢地、竟真的沉下了水里!只見(jiàn)一層薄薄的殼小心翼翼地“擁抱”著那微微跳動(dòng)的炎苗，實(shí)驗(yàn)成功了!我迫不及待就去尋找答案，謎底隨之揭開(kāi)，原來(lái)那一層殼是蠟燭的“外衣”它叫蠟殼，當(dāng)蠟燭燃燒到與水面劉平時(shí)，正是蠟殼“挺身而出”保護(hù)住了火苗不被子水淹滅。
我第一次做實(shí)驗(yàn)就嘗到了成功，誰(shuí)能說(shuō)這不是幸運(yùn)的事呢?它讓我懂得了：生活是充滿(mǎn)色彩的，它帶給我們的樂(lè)趣無(wú)處不出，只要勇敢地去嘗試，大膽地去探索，就會(huì)得到意想不到的收獲。第一次的做實(shí)驗(yàn)，給了我無(wú)限啟示。
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