精彩的課間十分鐘作文
“叮鈴鈴”下課鈴響了，快樂的十分鐘來臨了。以下是精彩的課間十分鐘作文范文，歡迎閱讀。
范文一：
“叮鈴鈴，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來。老師剛走出教室，班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉(zhuǎn)世”�？鞓返睦顺辈铧c(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間，三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)，他們可謂是“走火入魔”了!
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈。”瞧，男生那激動(dòng)的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上，估計(jì)他的成績(jī)一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會(huì)兒拍桌子，一會(huì)哈哈大笑，同學(xué)們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了。“哎，不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止!”我在心里默默地想著。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味，似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。
但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。
范文二：
下課鈴聲響了，老師還在講課，一些女生拿出橡皮筋準(zhǔn)備好老師說完去操場(chǎng)，有些男生準(zhǔn)備好下課去操場(chǎng)的準(zhǔn)備……
就在這時(shí)候老師說：“下課。”而同學(xué)們就說：“老師再見。”呵呵，哈哈嘻嘻笑臉在我們班。我們?nèi)ヌ咦闱虻臅r(shí)候有人卻說，快上課了，而不知那位同學(xué)說：“什么，我先去上個(gè)廁所。”唉多么慢的時(shí)間呀!!
范文三：
“鈴……”下課了。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出了教室。校園一下子沸騰了。同學(xué)們有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……
看!小英正在在跳大搖繩呢!一、二、三……跳得真多!數(shù)不清啦!真是個(gè)跳繩高手!再看!小力正在跳蹦床。那是為什么呢?原來他后天要代表學(xué)校去參加比賽，他正在刻苦地訓(xùn)練呢!我被他的刻苦所感動(dòng)!“加油!加油!”小明被小蘭的聲音吸引了過去。他忍不住誘惑也參加了跳大搖繩。小英跳得真好!就像輕盈的小燕子一樣!而小明的心里卻十分緊張，生怕把同學(xué)們辛辛苦苦連起來的一條長(zhǎng)龍給切上一刀!該輪到小明跳了，他緊閉雙眼，猛地向前一跳。啊!跳過了，他覺得心里比吃了蜜還甜。
“鈴……”上課了，同學(xué)們井然有序地回到了教室。開始了緊張地學(xué)習(xí)。雖然課間只有十分鐘，但同學(xué)們都覺得十分開心!
范文四：
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，老師剛一說：“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子成了菜市場(chǎng)，到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
一跑到操場(chǎng)，第一眼看見的是一片人的海洋，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、嬉戲，一個(gè)個(gè)笑臉在操場(chǎng)浮現(xiàn)，一陣陣笑聲在操場(chǎng)上飄出，飛向天空，變成多多白云。
你們看，操場(chǎng)上有人在吹泡泡，那個(gè)小女孩拿出肥皂水就爭(zhēng)先恐后地吹了起來。哇，操場(chǎng)立刻改變了原來的模樣，泡泡滿天飛。那些泡泡形狀不一，大小各異，就連顏色都各不相同：有的泡泡很大很大，大得好像一個(gè)皮球，黃黃的顏色在燈光的照耀下變得那么美麗可愛;有的很小很小，小得像一顆顆珍珠，白白的，像小娃娃的臉，還有的泡泡成了橢圓形，而且有點(diǎn)兒長(zhǎng)，有的泡泡像一個(gè)雞蛋，有的泡泡像一顆顆葡萄。形狀各異的'泡泡把整個(gè)操場(chǎng)都給充滿了，簡(jiǎn)直快要把我們都給擠扁了。同學(xué)們都可高興了，有的在拍手叫喊，有的在高聲大笑，有的在抓泡泡，有的在拍泡泡，有的在把那些泡泡向上吹，有的還把泡泡抓過來放在手上仔細(xì)玩耍，那場(chǎng)面可真熱鬧。
“耶!我贏了。”我聽見這聲音，馬上跑了過去。一個(gè)小女孩用手托著毽子，接著她把毽子掂了掂。隨后，她把毽子向上一拋，緊接著她彎曲右腳猛地一抬腿，把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣，她的目光緊緊盯著那毽子，頭在有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，腳在一起一落地不停地運(yùn)動(dòng)著，把毽子不停地向上踢。她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥吡艘粋�(gè)又一個(gè)。毽子在她胸前不停地上下翻飛，就像一朵盛開的菊花。毽子碰到她的腳還發(fā)出了“噠，噠”的響聲。旁邊的人同時(shí)在不停地?cái)?shù)著：“1,2, 3……14,15……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去。她趕緊向前邁了一大步，身子向后一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾，毽子又乖乖地回到了她的身邊……
上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
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