小學(xué)生有關(guān)尊嚴(yán)的作文范文
尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿,它只屬于大寫(xiě)的“人”。它是人類不可褻瀆的理性、正義與良知。以下是小學(xué)生有關(guān)尊嚴(yán)的作文范文,來(lái)看看吧。
小學(xué)生有關(guān)尊嚴(yán)的作文范文1
人們欣賞爭(zhēng)芳吐艷的花,欣賞綠蔭參天的樹(shù),欣賞破土而出的草,欣賞孕育生命的地,欣賞博大無(wú)邊的天,欣賞包容萬(wàn)象的海,欣賞忠心耿耿的狗,欣賞聰明伶俐的貓。可人生在世,最高價(jià)值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使?不,我認(rèn)為人最高價(jià)值的欣賞,在于對(duì)事物內(nèi)在品格的肯定,堅(jiān)定信念的欣賞,良好個(gè)性的認(rèn)可。
因此,我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。
很小的時(shí)候就開(kāi)始聽(tīng)獅子王的故事:小獅子辛巴的父親是王國(guó)的統(tǒng)治者,因此,辛巴在鮮花和掌聲中降生,在關(guān)愛(ài)和好奇中生長(zhǎng),在喪父的悲痛下逃亡,在思念和友情中長(zhǎng)大,在戀人的勸告和良心與責(zé)任的驅(qū)使下重返榮耀巖,在寬容仁厚中原諒叔叔,在出色的戰(zhàn)斗中營(yíng)救了獅子群和自己的王國(guó),最終登上了國(guó)王的寶座……這雖說(shuō)是美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片制作公司總裁華特?迪士尼精彩絕倫的想象,但是誰(shuí)也不可置疑這是以現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的,所以,誰(shuí)能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢?
獅子是尊嚴(yán)與權(quán)力的象征。
大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧!在最大的胡夫金字塔旁邊,就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)與權(quán)力的獅身人面像,三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明,就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)力的象征,可想而知,獅子的王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了。
人們之所以敬畏獅子,當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。
獅子位于食物鏈的最頂層,是傲視群雄的王者,是強(qiáng)大的獵食者,是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動(dòng)物搶食物,它們不會(huì)以大欺小,以強(qiáng)凌弱,獅子只會(huì)享用自己捕獲的獵物,真是愛(ài)民如子。獅子更有風(fēng)度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進(jìn)獅群或懸于樹(shù)上,將其歸為己有,而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動(dòng)物,如豺或狼。不過(guò),與其說(shuō)是王者風(fēng)范,倒不如說(shuō)是王者天性。因?yàn)楠{子寧愿餓死,也不會(huì)去吃腐肉,即使是自己的戰(zhàn)利品也不吃,更不用說(shuō)其他動(dòng)物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來(lái)之食。正因?yàn)槿绱耍{子的天性才決定它有能力承擔(dān)起統(tǒng)治森林的重任。
獅子有王者霸氣,王者尊嚴(yán),王者風(fēng)范,這是大自然賦予獅子的本色,使人望而生畏,敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)人活著就該如此,不活則罷,要活就活出精彩,活出價(jià)值,活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來(lái)表現(xiàn)自己尊重生命、尊重生活的執(zhí)著。因此,我欣賞獅子,欣賞尊嚴(yán)。
小學(xué)生有關(guān)尊嚴(yán)的作文范文2
尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不容玷污的白璧;尊嚴(yán)是不可塵蔽的珠光。尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿,它只屬于大寫(xiě)的“人”。它是人類不可褻瀆的理性、正義與良知。
“天地有正氣,雜然賦流形”,翻開(kāi)五千年中華古國(guó)的歷史,它飄然不群,特立獨(dú)行的偉岸身影隨處可見(jiàn)。
那不是出使楚國(guó)的晏子嗎?他以睿智與果敢維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán),那不是冰天雪地里北海牧羊的蘇武嗎?他含辛茹苦19年,用生命守住大漢的尊嚴(yán);那不是不肯為五斗米折腰的彭澤縣令嗎?他歸隱田園,躬耕壟畝,守住他做人的尊嚴(yán)。誰(shuí)能忘記,千古傳頌的包拯,為維護(hù)法律的尊嚴(yán)而大義滅親?誰(shuí)不欽佩為了道義的尊嚴(yán)舍自己八尺之軀救了秦香蓮母子性命的韓琦?
從不食嵯來(lái)者身上,我們?cè)瞿?ldquo;貧賤不能移”的高風(fēng);從“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的詩(shī)句中,我們贊頌過(guò)“威武不能屈”的亮節(jié);從偉大的人民總理身上,我們景仰著“富貴不能淫”的貞操。
這一切,。古人一直稱道的“禮、義、廉、恥”,有人把它說(shuō)成是“骨氣”,這“骨氣”中無(wú)不閃耀著尊嚴(yán)的光輝!
尊嚴(yán)是做人的'高貴,尊嚴(yán)是生命的價(jià)值。
古往今來(lái),尊嚴(yán)一直熔煉于血與火的考驗(yàn)之中,不知有多少志士仁人為它付出鮮血乃至生命。不必說(shuō)圓明園石雕上記載的恥辱,南京屠城那永不磨滅的血跡——被蹂躪的民族尊嚴(yán)令人痛徹骨髓!就是在人民當(dāng)家作主的今天,尊嚴(yán)仍在苦苦掙扎。一份為民請(qǐng)命的“萬(wàn)言書(shū)”成了開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?ldquo;犯上作亂”的罪狀;“史無(wú)前例”的人格尊嚴(yán)大浩劫;人們隨便被抓、被打、被批斗,連國(guó)家主席都自身不保;不肯助紂為虐的正義之土被割斷喉嚨,講不了真話!此時(shí),執(zhí)法者卻心冷如冰,落井下石,如果“在法律面前人人平等”成了一紙空文,正義的尊嚴(yán)又在哪里?如果“笑貧不笑娼”成了人們的正常理念,女性的人格尊嚴(yán)又在哪里?如果眼看著弱勢(shì)群體受盡欺凌而麻木冷漠,道義的尊嚴(yán)也就可想可知了。想必人們不會(huì)這么健忘,就在“九·一八”國(guó)恥之日,沿海城市有人為了賺取更多的不義之財(cái),竟然把自己的女同胞奉獻(xiàn)給大和民族“買春團(tuán)”……如此之舉,人格何在?國(guó)格何在?尊嚴(yán)何在?
毛澤東說(shuō):“禮、義、廉、恥國(guó)之四維,四維不張,國(guó)將不國(guó)。”說(shuō)的也和尊嚴(yán)有關(guān)吧?尊嚴(yán)與人性相關(guān),尊嚴(yán)與國(guó)運(yùn)相連。守住尊嚴(yán),便守住人性的良知;守住尊嚴(yán),便守拄生命的希望,守住尊嚴(yán),便守住未來(lái)的美好:
“以人為本”,“以法治國(guó)”正在撐起尊嚴(yán)的保護(hù)傘,我仿佛看到那神圣的人文精神之光,普照中華大地。
小學(xué)生有關(guān)尊嚴(yán)的作文范文3
人家都是嚴(yán)父慈母,而我家卻是嚴(yán)母慈父,哎真沒(méi)辦法!
“夢(mèng)夢(mèng),你明天跟你姐一塊兒去上課,別忘了!”老媽說(shuō)道。“還報(bào)啊?都報(bào)五個(gè)了。”我哀嘆道。“你以為我想給你報(bào)呀?你看看你們班的同學(xué),再看看你們班同學(xué),人家期中考試又第一。”老媽說(shuō)道。我想:我不是也考第三呢嘛?還有好多比我差的呢!怎么不跟他們比呀?可是我不敢說(shuō)呀,只好不情愿地答應(yīng)了。
熬過(guò)了一個(gè)學(xué)期,終于放假了!我在歡呼雀躍!可是好景不長(zhǎng)啊!
“媽,咱暑假去哪玩呀?”我開(kāi)心地說(shuō)。“去哪玩?天天就想著玩。暑假去學(xué)新概念!”老媽嚴(yán)厲地說(shuō),絲毫沒(méi)有商量的意思。我也只好恭敬不如從命了。我無(wú)奈地說(shuō):“好吧!那也只能這樣了!”“你還不愿意了?我還要天天送你上課呢!今年公司組織我們?nèi)ナ啦⿻?huì)都沒(méi)法去。你還不愿意?”說(shuō)的是我頭暈眼花……哎!沒(méi)辦法呀!就這樣一個(gè)星期接著一個(gè)星期,一個(gè)學(xué)期接著一個(gè)學(xué)期,一個(gè)假期接著一個(gè)假期……
盼著老媽變一變吧,什么時(shí)候可以變成嚴(yán)父慈母呢?盼著老媽變一變吧,什么時(shí)候我可以不再爭(zhēng)第一?盼著老媽變一變吧……
【小學(xué)生尊嚴(yán)的作文】相關(guān)文章:
關(guān)于尊嚴(yán)的作文01-01
尊嚴(yán)作文素材12-30
有關(guān)尊嚴(yán)的作文05-10
尊嚴(yán)的名言02-28
《尊嚴(yán)》教案01-02
有關(guān)尊嚴(yán)的優(yōu)秀作文05-28
以尊嚴(yán)為話題的作文05-10