老師你好征文1500字
老師是辛勤的園丁,我們還是花園里正在成長(zhǎng)的花朵。每當(dāng)我們犯下了錯(cuò),您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理,下面是小編為大家整理的關(guān)于老師你好的征文范文,希望大家喜歡。
老師你好征文1500字篇一:
有人說(shuō)“老師是一盞燈,照亮你眼前的路。”有人說(shuō):“老師是一支蠟燭,燃燒了自己奉獻(xiàn)給他人”有人說(shuō):“老師是一位園丁,用心照料我們這群祖國(guó)的花朵。”不論在何處,在何方,都有那些默默付出而又令人尊敬的好老師。
在這個(gè)美麗的世界上,有一種莊嚴(yán)、神圣的職業(yè)——教師,但是并不是所有的老師都是好的。我很幸運(yùn),我遇到了一位好老師,她是我現(xiàn)在的班主任。
我曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的偏科生,做出來(lái)的數(shù)學(xué)題目看似深?yuàn)W實(shí)則亂寫(xiě)一通。直到我稀里糊涂的來(lái)到初一,遇到了她,我現(xiàn)在的班主任,一切都改變了。
老師的鼓勵(lì)
在剛開(kāi)學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她滿臉不高興地走進(jìn)教室,我們班雖然是很差,但是擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的也挺多,我在心里默想。她剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們,說(shuō)我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟,全班只有一個(gè)全對(duì)的。大家聽(tīng)了,都把頭低得很低,大家受慣了歧視,再也不想受到任何不公平的待遇,本還以為這個(gè)秦老師是好的(因?yàn)檫@個(gè)老師上課精彩、簡(jiǎn)單、易懂,也很關(guān)心我們,許多差生也喜歡上了這個(gè)秦老師),但是今天聽(tīng)她一番話,恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來(lái)的是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。卻沒(méi)想到她沉默了一會(huì),她的話語(yǔ)緩和了:“不過(guò)值得高興的事是大家都有了進(jìn)步,希望大家繼續(xù)努力!”大家都松了一口氣。“嗯!”大家相視而笑,隨后異口同聲的說(shuō)道。“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”説的亦如此。
老師的敬業(yè)
秦老師不僅要教我們班,還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一,但因?yàn)榕R近期中考試,所以復(fù)習(xí)卷子一大堆,每天的作業(yè)量與原來(lái)相比重多了?墒乔乩蠋熆偰茉敿(xì)的改完兩個(gè)班級(jí)所有的作業(yè)啊!我們都看在眼里,知道她為我們付出了許多,她還有一個(gè)一歲多的孩子要照顧,但是為了我們這些學(xué)生,她放棄了孩子成長(zhǎng)最美好的時(shí)刻,放棄了與孩子相處的機(jī)會(huì),將親情暫時(shí)放在一旁,為了教育事業(yè)全心投入!
老師的青春
我所就讀的學(xué)校是三樂(lè)學(xué)校,雖然是一件百年老校,但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會(huì),而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會(huì),但是她放棄了。她有能力,但她不愿意離開(kāi)去尋找更廣闊的天空,她曾在班委會(huì)會(huì)議上對(duì)我們說(shuō):“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈!”她說(shuō)這些就是她不想離開(kāi)這所學(xué)校的原因,她在這個(gè)學(xué)校,為了這學(xué)校,付出了青春,付出了她光明的前途。
老師的孩子氣
“加油,加油……”咦,誰(shuí)在喊?是班主任。我們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí),有一次,億茲公司有許多志愿者來(lái)我們學(xué)校,組織了投籃、拔河,“來(lái)之不易的水”……等游益性活動(dòng)。在拔河比賽時(shí),她又為我們鼓勁助威。即使已經(jīng)有了孩子,老師好像還是童心未泯,有些孩子氣喲……
老師的`關(guān)愛(ài)
她曾說(shuō)過(guò):“你們每一個(gè)都是天使,雖然有些是折翼天使,可能得不到完整的愛(ài),但是不要緊,我們是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里,你們可以獲得愛(ài),收獲知識(shí)、收獲友誼、收獲那份完完整整沒(méi)有缺口的愛(ài)……
她像蠟燭一樣,照亮了別人,燃燒了自己;她像辛勤的園丁一樣,辛苦地照料者園中每一棵植物;她像辛苦的蜜蜂一樣,辛勤采蜜……她就是我的班主任,我眼中的好老師——秦健老師。
老師你好征文1500字篇二:
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn),為你指點(diǎn)迷津,指明方向。而會(huì)這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師,他改變了我很多,幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮,踏入初中的大門時(shí)。她是我初中的第一位老師,也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她的關(guān)愛(ài)。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗,一旦有不好的枝杈,她立刻為我們修剪,如果哪棵樹(shù)長(zhǎng)歪了,她也會(huì)立刻沖上去,即使是用自己的身體墊著她也要將樹(shù)苗扶直。
俗話說(shuō),愛(ài)美之心人皆有之,尤其是我們這種處于青春期的少年,對(duì)于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的我,由于沒(méi)有很好的克制力,我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開(kāi)始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的我,上課開(kāi)始走神,作業(yè)不認(rèn)真完成,考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,她開(kāi)始找我談話,一次不行兩次,兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我,被老師打動(dòng),重新將精力花在學(xué)習(xí)上,到最后考試時(shí)考出了不錯(cuò)的成績(jī)。作文
記得班里有些同學(xué)上課走神,考試發(fā)揮失常,每一次張老師都不會(huì)像其他的老師一樣上來(lái)就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,而是關(guān)心的詢問(wèn)是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅(jiān)冰融化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后,她也會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤,重新做回自己。
張老師不光會(huì)將我們的錯(cuò)誤改正,她還會(huì)在我們生病時(shí)給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學(xué)?旆艑W(xué)時(shí),突然下起大雨,這場(chǎng)雨來(lái)的毫無(wú)防備,許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘,張老師回家把自己家里所有的雨傘,雨衣都拿來(lái)借給同學(xué),還不夠的她就打電話通知家長(zhǎng)來(lái)接。直到把我們?nèi)及差D好,回家的路上不會(huì)被雨淋她才放心。而她放學(xué)后冒雨跑回家,什么都沒(méi)說(shuō)。
這就是我身邊的好老師,她對(duì)我們做的超過(guò)了一個(gè)老師應(yīng)該做的范圍。毫不夸張地說(shuō),她就是我們的第二個(gè)媽媽。有了她,我們就有了溫暖,就有了一種回到家的感覺(jué)。在這里我想真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)一句:“謝謝您!”
老師你好征文1500字篇三:
老師是除父母和親戚外對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人,我們的生活和成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的幫助,老師是那棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,老師是明亮的燈光,照亮了我們前方的道路,老師是一座橋梁,架起了我們通往成功的道路。
別看我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),要知道在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)那數(shù)學(xué)成績(jī)可從沒(méi)上過(guò)80分,不管我盡多大努力,分?jǐn)?shù)卻總在70分到79分之間徘徊著,每一次上數(shù)學(xué)課就像在聽(tīng)天書(shū),每一次數(shù)學(xué)考完試報(bào)成績(jī)時(shí)我都用那熱切的目光看著老師,多么希望能從他的嘴里聽(tīng)到一個(gè)讓我滿意的數(shù)字,可我始終沒(méi)有如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分一起沉入了谷底。
我上數(shù)學(xué)課就開(kāi)始不再認(rèn)真,每天的回家作業(yè)并不好好完成,有時(shí)甚至不做,漏做。到了期中考試,我也抱著臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)去考試,心里總想:反正我平時(shí)都考到70分,一有大測(cè)驗(yàn)就能考好,有什么好復(fù)習(xí)的。我試圖用這樣的方法去安慰自己。果不其然,期中考試我的成績(jī)一落千丈,就連70分也沒(méi)到。
在此后,我完全對(duì)數(shù)學(xué)喪失了信心,見(jiàn)我如此,父母親和爺爺奶奶勸了我好多次,我雖口頭上答應(yīng)了,卻仍不見(jiàn)任何成效,由此,他們也不再對(duì)我作什么要求。
冬天來(lái)了,再多的衣裳卻驅(qū)趕不走內(nèi)心的寒冷。
直到那一天,二年級(jí)結(jié)束,三年級(jí)的開(kāi)始,才讓生活發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī),三年級(jí)我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮,于是我們就把他叫做馮老師。
二三個(gè)星期后的模底考試讓我原形畢露,考試時(shí)我的心不在焉完全被他看在了眼里,而之后的第一單元測(cè)驗(yàn)更是糟糕透頂,于是我被請(qǐng)到了老師的辦公室。
四五點(diǎn)鐘的時(shí)間,學(xué)生都已走光,辦公室也只剩下我們兩人,他搬了張凳子讓我坐下,還幫我倒了一杯茶,看到這,我不猶愣了一下,說(shuō)了一聲極輕的兩個(gè)字:“謝謝”。過(guò)了一會(huì)兒,老師拿了一張白紙和一支筆給我,白紙上是一道習(xí)題,我拿起筆將它做了出來(lái),老師拿出紅筆細(xì)心的批改并圈了我步驟中錯(cuò)誤處,在他低頭時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)30歲的他兩鬢頭發(fā)已然蒼白。
改完,他把題目給我,上面鮮紅的大叉刺痛了我的眼睛,他察覺(jué)到,雙手交叉,說(shuō):“題目并不難,而要用腦袋去思考,用眼睛去觀察,用直覺(jué)去感受。成功只在與做與不做之間,如不去用下苦心嘗試的人,又怎會(huì)看到最美的風(fēng)景?”
我聽(tīng)聞?shì)p輕一顫,接著重新認(rèn)真做了一遍,果然對(duì)了,抬頭我看見(jiàn)老師那黝黑的眼里充滿了笑意,眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。
冬天風(fēng)雪依舊,心里卻溫暖如春。
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