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老師我想對你說作文

時間:2022-07-12 00:47:09 實用范文 我要投稿

老師我想對你說作文(精選13篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的老師我想對你說作文(精選13篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老師我想對你說作文(精選13篇)

  老師我想對你說作文1

  古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人;老師你是……你對我們的愛,我們無法用語言表達(dá)呀!!!

  回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷,慢慢體會。

  歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè),對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進(jìn)的動力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識,你說:“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的'東西不計其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡。讓我們變得堅?qiáng)、不甘弱士,做事情的時候,認(rèn)定目標(biāo)、堅持不解、腳踏實地的。

  老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!!!

  老師我想對你說作文2

  記得有一次,你布置的作業(yè)太多,我寫到晚上九點多才寫完,寫完了作業(yè),我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經(jīng)曬床上起來到屁股了,一看表,已經(jīng)七點一刻了,我心里只有一個念頭:遲到了!!!我立刻從床上起來,穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

  到學(xué)校以后,我交上了作業(yè),本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了,可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后,我同位叫我上語文老師辦公室,我以為是老師要表揚我,可是沒想到?jīng)]受到表揚,還受到了批評,老師說我沒寫作業(yè),我打開本子一看,交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本,想洗清我的冤屈,不過我回去左找右找,居然沒找到我的作業(yè)本,這時我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了,轉(zhuǎn)念一想,車到山前必有路,我慢慢的.走進(jìn)了老師的辦公室,可憐的說:“老師,對不起,我沒帶作業(yè)本。”老師一聽立刻河?xùn)|獅吼起來,說:“你不用說了,沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來,我覺得我又可憐有氣憤。

  老師,我想對你說:以后請給我們少布置點作業(yè),我知道你是為我們好,可是您也換位思考一下我們的感受。老師,您一定要理解我們,理解萬歲!

  老師我想對你說作文3

  在我成長的道路上,遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,不同的老師有不同的個性,不同的老師又給了我不同的教誨,在我的心目中,老師都是一絲不茍的知識傳授者,還是會人不倦的.思想教育者。老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。

  十多年來,除了家長,我最熟悉的莫過于老師,每當(dāng)我提起筆,要描繪老師時,卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達(dá)我此時此刻激動而興奮的心情,但我希望,我能有最美的語言來表達(dá)我對老師崇高的致意,并給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住干渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞,無私奉獻(xiàn),誨人不倦,但老師也同樣做到了……

  老師,我想對您說:您的一舉一動,您的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護(hù),一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨天一樣歷歷在目。老師,我想對您說:“如果沒有你或許我就不會有今天的成績;如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!

  一日為師,終身為父!您交給我的知識我會永遠(yuǎn)銘記于心的。

  老師我想對你說作文4

  當(dāng)老師不在課室,許多學(xué)生必定開始說話,玩耍。仔細(xì)觀察圖片里每位學(xué)生的活動,然后把它寫出來。說出班長會做什么?你從圖片里又看見什么事?老師知道后的反應(yīng),這些都是文章里主要內(nèi)容。

  上英文課時,校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后,便出去開會了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后,便開始搗蛋。

  有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機(jī)后拿去丟、四處走動、談天……簡直把課室弄得亂七八糟,快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學(xué)乖乖的,拿起一本書來閱讀和溫習(xí)功課?墒悄且恍╊B皮的`同學(xué)一直在那里大吵大鬧,影響到他們專心閱讀。

  班長和副班長一直喊“安靜”?伤麄兒暗胶韲刀忌硢×说是沒有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里,然后把名字交給班主任。

  突然,有一個同學(xué)因為鞋子太滑而在轉(zhuǎn)彎處失去“控制”而撞到桌腳。當(dāng)場流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕,都不知所措。正著時候,班主任回來了。班主任看到這一幕,連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后,班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。

  經(jīng)過這件事情后,很多同學(xué)都很守紀(jì)律,不會再那樣了。

  老師我想對你說作文5

  老師,您是辛勤的園丁,培養(yǎng)我們,讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我心里藏了很久的話,今天我敞開胸懷想對您說:

  您平時對我們很嚴(yán)厲,但是你還是對我們好的。每當(dāng)考試卷發(fā)了,您把卷子講完,讓我們改錯題的時候,您總是下來跟我們一個一個的講題,當(dāng)您走到我這的時候,您把我的卷子拿起來看了看,然后給我講題。從那以后,我更加努力學(xué)習(xí),您也認(rèn)真的給我指導(dǎo),這一次的考試卷發(fā)了,您念的分?jǐn)?shù)是:張淑娟95分。當(dāng)我聽到這個分?jǐn)?shù)之后,心里非常高興。當(dāng)然這95分是您辛苦的教育,和我刻苦努力的結(jié)果。

  還有一次,您在上課的時候,提問題,我會,我輕輕的舉起手,可是我有放下去了,因為我害怕。我一想到你常說,要大膽發(fā)言。我就狠狠的錘了一下自己的.手。您又問了一個問題,這一題我也會,我大膽的舉起了手,您把贊許的目光投到我這里,讓我發(fā)言,我把答案說了一遍。我說得很好,我非常高興,這是您教會了我大膽。

  尊敬的老師,您就像是我們的媽媽,愛護(hù)我們,關(guān)心我們,也是我們更加愛您。

  老師我想對你說作文6

  我最想對老師說第一句話是:“可不可以把作文換成其他作業(yè)?或是在寒假少布置點作文?

  為什么我這么討厭作文呢?是因為每次我一看到作文的時候,就兩眼發(fā)傻,頭腦發(fā)昏,想:“到底作文該怎么寫。俊蔽易プ、喝喝水、玩會兒玩具,就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊:“快到桌子那邊寫作文去!”我只得看看書,想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫啊!

  而且我的字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求。老師要求寫四百字,可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁,就為增加字?jǐn)?shù)。比如一個四字詞語,我就一直寫啊寫,就想把它改為一句話。

  終于寫完了,也達(dá)到四百多字了,可我依然不能下去玩。因為還要抄!想痛苦,改痛苦,抄更痛苦。這時就感覺手酸,后悔自己寫了那么多字!短短一篇四五百字的作文,光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫繁亂、寫的.又小的字。要把它放大后來看。又得加時間。抄完后,沒了整整一個筆芯,而且還有很多不會寫的字,得查字典……

  總之,為了能在寒假開開心心的玩,所以我對想對老師說可不可以少布置點作文,行么?

  老師我想對你說作文7

  何老師,感謝您!是您打開我知識的窗,是您撥動我的心弦,是您溫暖我的心!

  雖然,您擔(dān)任我們的語文老師還不到一個學(xué)期,但自從您來了以后,我的作文水平得到了很大的進(jìn)步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進(jìn)步的同學(xué),把作文打印在小作家的紙上,貼在墻報上,讓同學(xué)們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我,不禁蠢蠢欲動!于是,每次您布置的作文,我都會認(rèn)真地去完成?粗看伟l(fā)下來的“小作家”的黃色卡紙,我都很興奮,我又有機(jī)會當(dāng)小作家了!

  上星期,學(xué)校有報小記者活動,訂小記者報。我不愛看報紙,所以媽媽問我要不要訂時,我一口氣回答:“不要!焙髞,您找到我,語重心長地對我說:“奔帆,你最好訂小記者報,因為你的寫作水平挺好的',別錯過這次機(jī)會,機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人。”

  何老師,可以說,我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內(nèi)向靦腆的男生,個子高,坐在最后面,您每次都會關(guān)注到我,經(jīng)常讓我回答問題,讓我逐漸變得勇敢,自信!

  何老師,我想對您說,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,我才有如此大的進(jìn)步和改變,我真的很感謝您!

  老師我想對你說作文8

  在我的陽光道路上,有媽媽的呵護(hù),但也少不了老師的關(guān)愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無比的甘甜,令我回味。

  在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對舞蹈有些陌生。挑起來的動作,并不是那么的'優(yōu)美。特別是那個開垮的動作,我們總是做不好。但老師沒有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠,我知道老師已經(jīng)很累了,可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后,動作算是過關(guān)了?墒切碌膯栴}又來了,不知道什么原因,突然停電了,不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱,老師一遍一遍的為我們唱,聲音越來越沙啞,老師堅持著,不放棄。還不停的鼓勵我們,一直練到我們表現(xiàn)到最好的時候。老師稱贊我們說:“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺得老師是那么的和藹可敬。

  老師,是您教會了我a、o、e,是您教會了我寫漢字,是您叫了我第一句英語:Goodmorning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您,我的老師!

  老師我想對你說作文9

  老師,您像一顆大樹,您像一個天使,您還像充滿知識和智慧的一位仙子。今天,我有許多話想對您說。

  老師,我覺得您是一位好老師,是一位有責(zé)任感的好老師。在語文課上,您把文中每個句子,每個成語的意思都講解得清清楚楚,讓我們明白了許多知識,謝謝您。不僅如此,您詮釋了老師這份神圣的.職業(yè)。當(dāng)我和同桌說話時,您會拿著尺子,悄悄的走過來,打我們兩尺,當(dāng)時我很生氣,但是我知道您那樣做是對我們好。

  老師您也很關(guān)心我們,不讓我們受到一丁點傷害,記得有一天語文課上,一個女同學(xué)難受,您急忙跑過去摸摸她的額頭,看看發(fā)燒沒有,三步并作兩步的把她送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時把您累的滿頭大汗、氣喘吁吁。醫(yī)生說:“沒事,休息一會兒就會好的!蹦欧判南聛怼

  老師,您關(guān)心我們,讓我知道了您很慈祥,在新的一學(xué)期中,我將會變成一個全新的我。

  “謝謝您,老師,謝謝您的關(guān)懷和照顧,下次可不可以用其他方式來修正我們的錯誤,不然,我的手就又要變得又紅又腫的了。”

  老師我想對你說作文10

  老師,我想對您說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細(xì)心地給我們講課,晚上還要批改我們的作業(yè),您就像辛勤的園丁,每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國的花朵。

  老師,您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中;您親切的'教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門,是您把我們一天天教大,又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,此時此刻我想對您說:“老師,您辛苦了!

  老師,我想對您說:“您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長,老師,您每天都認(rèn)真地批改全班同學(xué)的作業(yè);每天您來上課,都面帶微笑,像吃了蜜一樣;我們班同學(xué)有的不自覺,老是讓您操心。

  老師,謝謝您!是您在我迷茫時讓我找到方向;老師,謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把,鼓勵我向上;老師,我想對您說:您辛苦了!

  老師我想對你說作文11

  問題是永遠(yuǎn)存在的,問題是永遠(yuǎn)解答不完的,更是永遠(yuǎn)找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。

  宇宙有多大?宇宙外面是什么?除了地球外,別的星球上有沒有外星人?太空中有沒有氧氣?除了地球外,別的星球上能不能住人?為什么太陽系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快,而且又過了那么長時間,還找不到宇宙的`邊界?為什么會有通古斯大爆炸?真的有時空隧道么?太陽系有第十個“兄弟”么?這是天文上的問題。

  地球里面有多熱?恐龍為什么會突然滅絕?如果一直有恐龍會不會有人類?這是地理、歷史上的問題。

  為什么有“魔鬼三角”?為什么會有“怪火”?明末北京為什么會發(fā)生奇災(zāi)?為什么火山會噴冰?海島為什么會“走路”?這是地球上的問題。

  為什么會有超常智力?為什么盲人會復(fù)明?為什么有人多年不眠,但又沒有感到疲倦?這是人類中的問題。

  天高任鳥飛,海闊憑魚躍。問題如天我如鳥,問題如海我則魚。我像鳥一樣,要飛遍有許多問題的天空;我像魚一樣,要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展,總有一天,我們會把這些問題解決的。

  老師我想對你說作文12

  星期五上午,劉老師對我們說:“今天下午我們要去觀看表演!蔽覀兏吲d極了。

  當(dāng)我從舞蹈室回到教室,劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手表的同學(xué)說:“我下午要去舞蹈室,一會兒我借你的手表看看時間!蓖瑢W(xué)滿口答應(yīng)了我。下午,劉老師讓我們?nèi)V播室,我心想著一定不要忘了看一會兒表演后,去舞蹈室上課?僧(dāng)我聽著那優(yōu)美的`歌聲,動聽的樂聲,便漸漸忘記了上課這回事。

  等比賽進(jìn)行到一半,我才猛然想起要回去,便借同學(xué)的手表一看,媽呀!三點二十多了!我急忙飛奔到舞蹈室,可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了,大家都走完了,一股失落的情緒向我涌來。當(dāng)回到廣播室里,美妙的歌聲傳進(jìn)我的耳朵里,變得不再動聽,我便感到一種強(qiáng)烈的情緒驅(qū)使我去道歉。

  第二天,我鼓起勇氣對舞蹈老師說:“老師,對不起,我遲到了!倍蠋煵]批評我,反而溫柔地對我說:“沒事,壓腿去吧!

  后來,每想起這件事,我會感到一種深深的歉意涌上心頭。老師,我還想再對你說一句:“對不起,我以后一定會有時間觀念,不再遲到了!”

  老師我想對你說作文13

  粉筆生涯,講臺春秋,陳老師從一年級就開始給我們講知識,教道理。每次我們聽的一頭霧水的時候,要是我是老師啊,憑我這火爆子脾氣,早就“爆發(fā)”了,但陳老師可沒有這樣做,她一遍一遍又一遍的教我們,直到教會我們。4年了,一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此,我想對你說的話日積月累,攢了很多,但“復(fù)恐匆匆說不盡”,就想在這里和你一吐為快吧。

  首先,想對你說每個人都能想到的一句話:老師你幸苦了。沒次課間的時候,我們就像45個鐵甲軍一樣,殺出教室,只有老師你,卻一頭扎進(jìn)了作業(yè)堆,我說的作業(yè)堆可不是亂說,這可是真真正正的作業(yè)堆,哎呀,里面的作業(yè)可不計其數(shù),什么語文樂園呀,語文字帖呀,作文本呀,光看著就很累。要是我是老師的`話,直接把筆一扔,作業(yè)呢,一發(fā),讓小組長看得了?衫蠋煵贿@樣呀,一扎進(jìn)作業(yè)堆里就扎了一課間,課間看不完去辦公室看,反正是不達(dá)目的不罷休。記得還有一次,我下午練球的時候忘了帶水壺,本來想到教室拿的,可教室關(guān)門了。急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時,老師你走過來,把水壺遞給了我。

  老師,你能不畏嚴(yán)寒地等著我練完球,你能勤勤懇懇地看作業(yè),你真是個盡職盡責(zé)的好老師!

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