我的一次創(chuàng)意體驗征文(精選15篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過征文,肯定對各類征文都很熟悉吧,征文一般是某個活動、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢?以下是小編幫大家整理的我的一次創(chuàng)意體驗征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一次創(chuàng)意體驗征文1
我很喜歡收集車模型,我想:我能不能自己制作車模型呢?我準備用象棋做輪子,用塑料瓶當車體,用氣球作動力,我想這樣的汽車一定很棒。
我沒有找到塑料瓶,爸爸說:“你可以用小鞋盒代替!蔽揖驼襾硪粋小鞋盒,一看這小鞋盒還能裝東西,比塑料瓶還棒呢!
我又找來四個象棋做車輪,可是象棋怎么鉆孔呢?于是我又換用塑料卡片做輪子,然后用釘子很容易就在中心鉆了一個孔。我用筷子做車軸,把輪子安在筷子的兩端,小車跑的還不錯呢。我在車頭上寫上:奔馳未來太陽能汽車無車頭。
我的車終于做成了,我真高興。
我的一次創(chuàng)意體驗征文2
在素質教育基地,一項有趣的活動是做陶泥。那一個多小時的時光令我快樂無比。
來到“創(chuàng)意淘吧”,我們每個人找了一個位置,坐了下來。轉盤、刻板、圓規(guī)刀、錘子,這些東西引起了我極大地好奇心,大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片,短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法,泥條盤旋法,手捏法等等。放完短片,教官下令開始制作?戳诉@么一會,手早就癢癢啦!我想做一個小茶杯,光滑的杯壁,精致的杯把,圓圓的杯蓋。心想這個應該不會太難。
說干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴,伴隨著有節(jié)奏的“砰砰”響,漸漸地,泥塊變扁了,也不那么粘了,我把它攤開,平放在圓盤上,用圓規(guī)刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤,這便是杯底了。接著我又劃了一塊長條子,把它彎起來,與杯底粘接好。如果說之前的制作過程一帆風順的話,接下來我可遇到了一個攔路虎:杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長的時間,泥土干了,可塑性差了。我試了好幾次,手一松,杯把就斷了,急得我滿頭大汗。既然長的泥條容易斷,那短的是不是好一些呢?于是,我干脆把杯把分成三段,依次粘接,先固定好杯把的上下兩端,再用泥漿接上中間的那一截。粘上后,我仍不放心,用手按著,一分鐘,兩分鐘。,直到近五分鐘我才慢慢松開手,杯把牢牢地粘在一起,我長舒了一口氣。最后,做好杯蓋,一個完整的陶泥杯子就展現(xiàn)在我的面前。但怎么看都不像個杯子,為啥?因為杯身上有好多皺紋,就像老太太的臉,我二話不說,仔仔細細抹平每一道凸起,老太太的臉很快變成小伙子的臉,看上去年輕多了。
一個多小時過去了,同學們都頗有收獲。有的和我一樣,做了一個小茶杯,有的捏了一個小動物,有的用泥條盤旋法做了一個小花瓶。雖然沒那么精致,但大家做得很投入,很認真,也很快樂,覺得自己都有藝術家的天賦哩!
我的一次創(chuàng)意體驗征文3
快開學了,我的科技小制作還沒有完成,我想,做一個什么好呢?突然,我想到了我以前畫過的坦克,我靈機一動,心想,如果我可以做一個坦克的話,那就好了。于是我就把這個想法告訴了爺爺,爺爺說:“那我們就開始尋找材料吧!”一開始,我在想,拿什么材料做輪子呢?這時,奶奶走過來說:“劉心怡,你看,那里不是有咱們喝過果汁的易拉罐嗎?你可以拿它們做輪子,不是嗎?”“對呀,我們可以拿易拉罐做輪子。”我高興地說道。我立刻拿來易拉罐,數(shù)了數(shù),剛好夠四個,心想,太好了,我們可以做輪子了。然后我又和爺爺找了一些材料,就開始動手做了。
做坦克的過程是:先把四個易拉罐豎著排成一排,然后用寬膠帶紙把它們粘在一起,再拿來一條能包住四個易拉罐的長條形的白色卡紙,在上面畫上你喜歡的圖案,再把雙面膠貼在卡紙的一端,然后放在易拉罐上,把另一端從底下繞一圈過來粘上,輪子就做好了,然后我們又用四個煙盒做成了車箱,再用一個正方形的卡紙卷成了炮筒,坦克就做好了。做好坦克了以后,我高興地手舞足蹈。經過這件是以后,讓我明白了一個道理,不管做什么事情都要動腦筋想一想,才能把這件事做的很完美。
我的一次創(chuàng)意體驗征文4
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風扇。
首先爺爺做了一個木頭的風扇架子,因為要把電機放到上面。但是如果不小心一碰,電機掉了,就會摔壞。為了方便,我們要怎樣固定住它呢?沒錯,我在離電機不遠的木頭架子上穿了個孔,用一根線穿過孔,把電機綁起來,并且,為了不讓這條線松開,我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機,我要把電池放到電池盒里,爺爺對我說,電池有正極和負極,正極用加號代表,在電池的左邊,負極用減號代表,在電池的右邊。而且電池盒上的導線也分正負極呢!紅色的導線在左邊,代表正極,黑色的導線在右邊,代表負極,只要把兩根線放到與它對應位置的電機后下方的鋁芯上,電機前方的金屬軸就會轉動,而怎么才能固定住導線不用一直拿著它呢?爺爺說完便拿來電烙鐵,他說,電烙鐵主要是焊接導線,也就是使導線與鋁芯固定在一起。
想要焊接導線,必須有三樣物品:焊錫、焊錫膏和電烙鐵,先要插上電,待電烙鐵溫度升高以后,在電烙鐵頭上蘸一點焊錫膏,碰一下焊錫,然后在需要焊接的導線上蘸焊錫膏、點焊錫,然后用電烙鐵把需要焊接的導線焊到鋁芯上,然后導線就固定住啦!
最后,把風扇葉子插到電機的金屬軸上,按開電池盒上的開關——
哈哈,風扇轉起來啦!
我的一次創(chuàng)意體驗征文5
正是那詩意的創(chuàng)造,在我們的生活中創(chuàng)造了無限的詩意……
——題記
從來沒有想過,創(chuàng)造,也可如此詩意。
那日,偶遇一位好久不見的朋友,她向我提起她的大西北之旅。她說她在旅途中總是口渴難耐。有一天,導游小姐神秘地說,要用牡丹花水來招待她。那位朋友十分好奇,待到端上牡丹花水,一看,毫無花影;后聞,亦無花香;再品,更無特別之處。導游小姐解釋道:“牡丹花水,實際上是這里的老百姓對白開水的別稱,因為水沸騰時,仿佛牡丹花盛開,故有此稱!
同朋友道別后,在回家的路上,我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”,這是一個怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它,仿佛周圍的世界也溫柔了幾分。
從前自己聯(lián)想到創(chuàng)造時,腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船,巨大無比的機器人,甚至是那些被人類創(chuàng)造出來的新生命……從來沒有想到,創(chuàng)造可以這樣詩情畫意!想來能創(chuàng)造詩意的人,必有顆詩意的心。
真的,當我聽到這個故事時,我的心被緊緊套牢了。詩意的創(chuàng)造,是人們對生活充滿熱情的自然流露,是人們對現(xiàn)實生活的有意調侃,是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng)造的輕松幽默。于是,想到了劉禹錫的《陋室銘》,想到了李太白的《行路難》,想到了周敦頤的《愛蓮說》……
詩意的創(chuàng)造,是一種態(tài)度,是一種情懷,是一種胸懷,是一種勇氣,是一種直面生活的美麗!
我的一次創(chuàng)意體驗征文6
今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽,媽媽高興地說:“那好,我們現(xiàn)在做一個小花籃吧!”我一聽,覺得這個主意不錯,便爽快地答應了下來。
我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀,對媽媽說:
“瞧我的,花籃一會兒就完成。”說完,我便用大剪刀對準瓶子的三分之一,刺了過去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口,我再一用力,那個瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹,害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原來剪這玩意挺不容易的。
通過第一關后,我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對了,我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進去,可是插好了第二條,第一條又跳出來,我反復弄了幾遍,結果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話:做事不能半途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好后,我便把花邊向四周壓平,又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花籃放在遠處一看,五顏六色,挺漂亮的。
正當我得意洋洋地欣賞花籃時,我總感覺花籃少了點什么?這時,我看見了媽媽梳妝臺上的花,頓時靈機一動,對,少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間,果真好看多了。不過,花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水,行不行呢?萬一弄倒了呢?看來不行。對了,去年元宵節(jié)買的那個燈籠里,不是有很多彩色小泡沫球嗎?我立刻打開燈籠的蓋子,把所有的泡沫球全倒進花籃里,這樣,一個美麗的花籃就做好了。
小朋友們,如果你們想制作花籃的話,那就趕快動手吧!
我的一次創(chuàng)意體驗征文7
今天,明媚而又燦爛的陽光直射同學們的心靈,同學們個個紅光滿面,躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在講臺上,不知道又在打什么鬼主意了。
等同學們還在苦苦揣摩老師的鬼主意時,老師耐不住了,打開了話匣子,開始滔滔不絕地說起來。最后說:誰能將一張A4紙做出一個大圈,大得能鉆過一個成年人!我們目瞪口呆,這太荒唐了。不可能吧!同學們紛紛議論。停一停,老師說道,我現(xiàn)在發(fā)下一張紙,隨你們怎么撕,怎么折。當白紙發(fā)到同學們手中時,有些同學手忙腳亂,不知道怎么辦才好;有些同學像只小麻雀,東問問,西問問;有些同學呀,像長頸鹿似的探長了脖子,鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學,讓人真不是滋味兒;還有的同學在紙上做文章,涂涂抹抹,每位同學都在他們的紙上留下了影兒。
我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口,那邊又挖了個大洞,總之,連只手臂都很難穿過。不過,為了給我們男生爭點光,我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊,我們男生總是受不到寵愛,倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助,首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子,分明是門縫里看男生,把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強,力爭向上,可是結果可以用兩個字概括就是失敗。
最后,老師說:男生怎么不如女生?好,現(xiàn)在老師再教你們一種方法。停。老師還未說完,就被男生的聲音打斷了,因為我們男生是啞巴吃黃連有苦說不出呀!我們一定要憑自己的能力完成,不被女生嘲笑。過了半晌,成果出來了,真是丑態(tài)百出,有的像排骨,有的像花裙,有的像窗簾,有的像……不管怎樣,沒有一個是像樣的。
最后,老師又娓娓動聽地講完了第二種方法,男生們吹胡子瞪眼,捶胸頓足,怪自己不夠聰明。
我的一次創(chuàng)意體驗征文8
嗨,大家好今天,我教大家做小制作,制作的東西的名子大家并不是不熟悉,我們身邊無處不在,那就是蝴蝶。
制作蝴蝶請你們準備好,一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆,注意:彩紙不要太柔軟,也不要太硬!
我們先拿出那兩張正方形彩紙,隨便拿出一張彩紙,兩個角對折,成三角形,打開后再另外兩個角在對折,也變成三角形了,然后手打開底下,對追中間的一個點在一擠,打開就變成了兩個空心三角形了,可是現(xiàn)在我們不打開它,把它倒過來,從三角形豎著的大約中間稍微往下一點,把底下那個角往上對折,必需露出那個角不然沒法做蝴蝶的頭了,注意:不要露出的太多了,也不要太!然后反過來,注意:不要正過來!把剛剛我跟你們說的那兩個空心三角的四個銳角,后邊的兩個銳角,按中間最大的線折,最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大,用彩紙卷鉛筆,卷成圓形用剪刀,剪下兩條又細又長的卷花,在用膠水粘在蝴蝶的頭上,當胡須,最后再用水彩筆,圖上你喜歡的顏色,就完工了。
最后,這就是一只美麗的蝴蝶了!這就是我教大家的蝴蝶。
我的一次創(chuàng)意體驗征文9
獨一無二且人人看到都會驚奇不已的杰作,就是我們班自制的書報柜。
學校每天提供給我們語文日報,使得三年級的我們見識增廣不少,人人沉浸于閱讀的“花花世界”中。下課時間,大家成為書報柜前的?停瑑和乃嚢胬镱^連載的短篇故事,是大家最為著迷的部分,每個禮拜都搶著推薦給其他人閱讀;
為了方便大家閱讀,以及收藏每一份珍貴的報紙,我們費盡心思設計收納報紙的柜子,最后用紙箱設計成六層的書報柜,每五日的報紙集中放在一層,使大家都能夠很快搜尋到自己要的報紙。
漂亮實用的書報柜是大家集思廣益的創(chuàng)意點子,儲藏我們對閱讀日益增加的喜愛。
我的一次創(chuàng)意體驗征文10
一回家,李太太就強先問道:“事情砸樣了?”
李先生說:“明天就開始上班,月薪三萬,還有紅利獎金!
李太太聽了,真是驚喜交集,忍不住往下追問:“待遇居然不錯,想必應征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個,都是廣告界的精英!崩钕壬卮。
“入取了幾個?”
“只入取了一個,就是我!崩钕壬駳獾恼f。
“那考些啥題目哪?”李先生說:"總經理給我們每人一張白紙任憑我們在上面畫東西。然后他把考卷撒向大街,看路過的人究竟先拿誰的考卷。有的人在上面寫了非常動聽的話,有的畫了裸體美人,有的則畫了有趣的慢畫,有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你,你哪?”李太太迫不及待的問.
“我啥也沒畫,只在紙上帖了三張一百元的鈔票。”李先生得意的回答。
我的一次創(chuàng)意體驗征文11
星期六下午,我寫完作業(yè),在家看電視,電視上正在講提倡環(huán)保生活,要變廢為寶。忽然,我靈機一動,何不自己動手一次,也來個變廢為寶?
做什么呢?我在陽臺上的老衣櫥里翻來翻去,找到了我以前的白手套,現(xiàn)在不能戴了。對了!用這個能做一個小白兔的頭相,套在筆架上,當一個裝飾吧!我隨后又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。
首先,要做出兔子的一對耳朵,所以,只能留兩個手指頭,留哪兩個呢?我試了試,決定留下食指和小指兩個。我將拇指、中指、無名指這三個塞進去,說著簡單做起來難啊!拇指還好塞些,我先把手套撐開,然后用手指輕輕一頂就進去了。而其他兩個我無論使多大勁都塞不進去?磥硇U力不行啊。我想了想,想出了一個辦法:從手套里面拉進去。耳朵外形是做好了,但不扶著它就立不起來,耷拉著,也不好看,我又想到了一個好方法,將中指、無名指這兩個被拉進去的手指頭分別塞進食指和小指中,起到支撐的作用。不一會兒,兔耳朵就完成了。
把三個手指塞進去之后,表面上留下了三個小洞,影響美觀,我就穿針引線,將三個小洞縫上,我從來沒縫過針,穿針倒容易,但縫就難了,縫口的時候險些扎到了我的手?p了幾針后,我漸漸地找到了手感,越縫越順手,輕松地將手套縫了個密不透風。
兔子頭像的輪廓做出來了,就是里面有些空洞,太扁了,風一吹就倒,弱不禁風,我就將一團棉花塞了進去。為了預防棉花掉出來。我用皮筋箍住了手套口上方。
該做兔子的臉部了。我又拿來針線,將兩個紐扣縫在了兔子臉上,用黑彩筆在中間點上了一個黑點當兔子的眼睛。接著,我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子,在黑色彩紙上描出嘴巴,用雙面膠粘在兔子臉上,白兔裝飾就五官俱全了。最后,我將它套在筆架上,又在它脖子上系上了一條彩帶,即裝飾了它,又預防它歪倒。就這樣,一個活靈活現(xiàn)的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的杰作,開心極了。小白兔也微笑著,用眼睛看著我,好像在夸我:你太棒了!
其實,可以變廢為寶的物品還有很多,只要處處留心,就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。
通過這次手工制作,我明白了這樣一個道理:做一件事一定要有耐心,不要只用蠻力,要靈活掌握,這樣總會成功的!
我的一次創(chuàng)意體驗征文12
今天,我和媽媽做了一個小制作——一把扇子。 首先,我把一根木棒削好,媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的卡紙上用鉛筆畫了一個扇子的形狀,在上面畫了一個我設計的火箭圖案,涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來,把扇面底部卡在木棒一頭的口子里,用膠水把木棒和卡紙粘在一起,使用時卡紙不會掉落。這樣,一把扇子就做好了。雖然做得不算太好,我依然很喜歡它。
我的一次創(chuàng)意體驗征文13
我的.小制作是一個用牙膏盒做成的小卡車。
我先找來兩個盒子,6個瓶蓋。我先把一個盒子剪成左右兩半,粘在盒子后面當車廂。
再把4個瓶蓋粘在盒子的底部當車輪,然后另外兩個瓶蓋粘在盒子前面當車燈。我在車頭那
挖了一個大窟窿,蒙上玻璃紙當車窗,車門可以打開。它跟車身是分離的,用一根繩子固定
就大功告成了我還把我的玩具小人放了進去當司機,可神氣了!
我的一次創(chuàng)意體驗征文14
南京將要舉辦青奧會啦!我們會給世界各地朋友們展現(xiàn)出一個怎樣的南京呢?是一片片塵土飛揚的工地、一條條被污染的河流,還是一棵棵翠綠的參天大樹,一片無比湛藍的晴空呢?大家當然希望是滿地花紅錦簇、綠樹成蔭,天空是無比湛藍透亮晴空了。但是,我怎樣做,才能將南京的最好風貌展現(xiàn)給世界各地人民呢?我想1。從現(xiàn)在做起,愛護環(huán)境,做到文明;2。我要向家人、朋友宣傳青奧,讓他們共同為青奧奉獻一點力量,大家一起努力,共創(chuàng)美好明天;
3。在外出時,要保護環(huán)境,制止不良行為,做一名合格的公民;4。在生活中,要學會低碳,節(jié)約能源,節(jié)約每一滴水、每一度電;5。學會廢物利用,不浪費地球上的資源;下面,大家一起來分享一下我們家的低碳生活吧。我的書桌旁,爸爸媽媽的電腦桌邊,常常放著一疊厚厚的A4紙。如果拿起來一看,紙的一面已經打印了文章和資料。那么,這些紙是干什么用的呢?這你就不知道了吧。爸爸媽媽和我總會把一面打印過A4紙翻過來繼續(xù)使用。這樣,就可以節(jié)省不少紙張。我想,長期堅持下去,一定會有一棵樹感謝我!我們還把家里的白熾燈都換成了節(jié)能燈。節(jié)能燈比白熾燈節(jié)電70%左右,如果全國有三分之一的白熾燈換成節(jié)能燈,每年能省下一個三峽工程的年發(fā)電量呢。
你看,使用節(jié)能燈,不僅能為家里節(jié)約電費,更是為減少碳排放獻出了一份力量!平時,我在不看電視的時候,總會把電視機的電源關閉;我在洗手擦肥皂的時候,總會把水龍頭關閉……因為我深信“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。說起過時的臺歷、掛歷以及廢棄的廣告宣傳頁,那怎么處理呢?作為“低碳一族”的我們當然有處理小竅門——臺歷、掛歷上面都印有漂亮的圖案,我和媽媽就把臺歷、掛歷上的紙張撕下來,折一折、剪一剪、貼一貼,做成一些小裝飾品。至于廣告,一般也都是彩色的,可是上面有字,做成裝飾物的話,你們一定說不好看。那就做成實用的筆筒、相框吧!你看,這些看起來不好“低碳處理”的物品,原來也有不少處理的方法哦!低碳生活就在我們身邊。也許一抬手,你就為低碳生活作了貢獻,也許一個不經意,你就又增加了一些碳排放。只要你做一個低碳生活的有心人,你就能為南京美麗的環(huán)境做出自己的一份貢獻。20xx在向我們招手!讓我們一起來加入“低碳一族”吧!
我的一次創(chuàng)意體驗征文15
我的生活興趣很廣泛,也很平凡。我喜歡熱鬧,最怕寂寞,從小就愛往人群里鉆。而且,我喜歡做各種手工活,那可是我的絕招哦!
這個星期六,我們就過了一把癮。因為,黃老師要帶我們去北山公園做小制作。聽到這個消息后,我開心得像一只小鳥似的。
到了北山公園,我和呂悅就忙開了。我們先分頭去尋找做“小魚游啊游”的材料。我在樹皮上找到了一根木棒,呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來,她還去采了一些桂花葉過來。我呢?也沒有閑著。我用木棒戳入桂花葉,小魚的眼睛就做好了,再用木棒戳進眼睛的下面部位,接著把它撕掉一點點,這樣就做好了一條活潑可愛的小魚。
可是困難來了,我這條小魚的尾巴翹得高高的,我真拿它沒辦法。過了一會兒,我靈機一動,想到:用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做,結果真靈。對了,還得在湖邊種上一棵楓樹,我趕緊把楓葉放在湖上。這樣,楓樹就成型了,我又選了一些樹葉掛在半空中,這樣就可以表明有風吹過來,葉子在空中翩翩起舞,像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了,我把我的小制作拿起來看了一下:啊,真是栩栩如生。老師和同學們都說:“真漂亮,你是怎么做的?”我回答:“很簡單,只要你們細心,就一定可以做得漂漂亮亮的。”當然啦,同學們也和我一樣,把制作做得十分美觀。
一眼望去,我的小魚好像要游走,我生怕會這樣,就用手去抓。剛一想到,哎呀!
糟糕了,我那活潑可愛的小魚全被我的“烏龜手”給毀了。
【我的一次創(chuàng)意體驗征文】相關文章:
我的一次創(chuàng)意體驗征文10-02
我的一次創(chuàng)意體驗高中征文02-11
我的一次創(chuàng)意體驗寒假征文02-15
寫我的一次創(chuàng)意體驗的征文02-08
寒假征文我的一次創(chuàng)意體驗02-08