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高中議論文作文1000字（精選44篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是一種用于表達(dá)作者見(jiàn)解和主張的文體。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的高中議論文作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中議論文作文1000字 篇1
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)我們是多么有用的。
首先，讀書(shū)可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。人生活的范圍有限，但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再也不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，體會(huì)陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界。體會(huì)世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，使我們?cè)趯ひ捗赖耐瑫r(shí)去追求心靈的高尚與純潔。體會(huì)《拉提琴的小女孩》，品味出了媽媽那偉大而又無(wú)私的母愛(ài)。為什么這樣呢?因?yàn)樽x書(shū)可以翱翔于智慧的天空，所以視野開(kāi)闊到整個(gè)宇宙，陶冶了我們的情操，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。
其次，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)。有著“千古文章四大家”之一的醉翁——?dú)W陽(yáng)修，四歲的時(shí)候就失去父親，因此，家里非常貧窮沒(méi)有金錢資助他上學(xué)，為了改變自己的命運(yùn)，他要求祖母用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字來(lái)教他認(rèn)字。稍長(zhǎng)大后，他認(rèn)識(shí)到只靠祖母那一點(diǎn)知識(shí)是不夠的，于是便向士人借書(shū)來(lái)讀，為了更好的學(xué)習(xí)，有時(shí)，還趁機(jī)會(huì)抄下來(lái)讀。唯讀書(shū)是務(wù)，自幼賦詩(shī)文字，下筆如成人。歐陽(yáng)修的童年是這樣度過(guò)的，雖然命運(yùn)對(duì)他很不公平，但是他通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變了看似不可改變的命運(yùn)。如果，歐陽(yáng)修面對(duì)不公平的命運(yùn)，常常自怨自艾，那么他就不能在讀書(shū)的過(guò)程中享受其中的'樂(lè)趣。如果歐陽(yáng)修不是認(rèn)同讀書(shū)能夠改變命運(yùn)的看法，那么，他就不會(huì)少年刻苦學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)唯讀書(shū)是務(wù)�？梢�(jiàn)知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)。
再次，讀書(shū)可以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，創(chuàng)造輝煌的人生。從古至今，上學(xué)讀書(shū)都是必不可少的人生階段。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而具經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);周恩來(lái)總理發(fā)宏志“為中華之崛起而讀書(shū)”。在今天科技競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情勢(shì)下，我們從小學(xué)到大學(xué)一直在努力讀書(shū)，這些都是為了豐富自己，充實(shí)自己，提高自己，以致畢業(yè)后能有一份好工作，進(jìn)而在自己的工作崗位上有所建樹(shù)，報(bào)效祖國(guó)。由此，我們不難看出，正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，才讓讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造輝煌的人生。
全國(guó)著名的教育家李希貴對(duì)自己的成功說(shuō)過(guò)：“我真正的學(xué)習(xí)是從讀書(shū)開(kāi)始的，我真正的教育人生也是從讀書(shū)開(kāi)始的。讀書(shū)，使我頓悟了教育。教育，使我頓悟了人生�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”辛勤的汗水，付出的心血，最終一定會(huì)在事業(yè)上得到回報(bào)的。讓我們?cè)跁?shū)籍中“沐浴書(shū)香，其樂(lè)融融”，懷抱讀書(shū)是有用的，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)這朵有用之花，開(kāi)在幸福的枝頭，灼灼其華。
高中議論文作文1000字 篇2
自從我們來(lái)到了這個(gè)世界，我們就時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng);而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人們，和我們是那樣的相似，又是那樣的不同。相似，是因?yàn)槲覀儗儆谕粋�(gè)種族--人類。我們都會(huì)高興，會(huì)難過(guò)，會(huì)用心去感受;不同的是，我們雖然大多都接受著同一種認(rèn)知，但在這之下，我們的思想不同，對(duì)事物的理解方式也就不同。所以，導(dǎo)致我們對(duì)事物的看法的不同以及行為的不同。這也是你為什么會(huì)因?yàn)橐患掠捎谀愫蛣e人看法的不同，而讓你們爭(zhēng)吵的原因。
其實(shí)，我們最初對(duì)世界的認(rèn)知，是就近于周圍的環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。而這些從小就形成的觀點(diǎn)，或多或少都會(huì)對(duì)我們以后的'人生觀，世界觀產(chǎn)生影響。乃至于會(huì)產(chǎn)生你的觀點(diǎn)不被別人所認(rèn)同的這樣一種情況。那么，在這種時(shí)候，你是會(huì)選擇改變自己的看法，還是別人的看法?如果你認(rèn)為，選擇對(duì)的罷。但是，你怎么知道你選擇的是對(duì)的呢?你認(rèn)為對(duì)，別人還認(rèn)為是錯(cuò)的呢。或者你會(huì)選擇盲從吧，隨大流就好。但是，這樣盲目地，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，按照別人的想法活著有意思嗎?真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中! 而掌握真理，就是擁有自己的思想，做自己!
我們?yōu)槭裁匆鲎约?每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。我們有必要在這個(gè)人口諸多的星球上保留自己的獨(dú)特性。那為什么要做的自己呢?凡是要做一件事，我們就應(yīng)當(dāng)努力將它做到。做事是如此，更何況是做自己。做的自己，是給自己一個(gè)承諾，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)拼搏的動(dòng)力。所以，我們應(yīng)做的自己。
做自己，并不代表著去標(biāo)新立異，與規(guī)則去對(duì)著干。而是應(yīng)在對(duì)絕大多數(shù)人無(wú)影響，以及遵守原則的情況下，發(fā)揮出自己的風(fēng)格，張揚(yáng)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，這也不是要你完全和別人背道而馳，而是應(yīng)該采納別人的優(yōu)點(diǎn)，從而用自己的方式去使用他們。直至別人的優(yōu)點(diǎn)完全變成了你的方法為止。
而做的自己，則是在做自己的基礎(chǔ)上，去追求自己的理想，并時(shí)刻準(zhǔn)備著為之付出一切。有人說(shuō)，沒(méi)有，只有更好。當(dāng)然由此可以看出，做的自己，這個(gè)度的把握:當(dāng)你費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于將自己對(duì)世界的認(rèn)知，領(lǐng)悟，以及對(duì)與各種知識(shí)的掌握，都已達(dá)到一個(gè)自己相對(duì)來(lái)說(shuō)境界了，且這種境界一直伴隨著你，直至陪伴你度過(guò)你的一生。那么祝賀你，已經(jīng)修成了的自己。當(dāng)然，如果你在不斷追求新生，超脫舊我的話，也祝賀你:在不斷填補(bǔ)自身的空白，在“做更好的自己”的路上為“做的自己”這個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)。
不必瞻前顧后，不必猶豫不決，也不必為了他人的觀點(diǎn)而去尋求自身的煩惱。去做自己吧，相信你自己是的。這樣人人都會(huì)成為的自己。
高中議論文作文1000字 篇3
閱讀完《完美的失敗》，我有一種說(shuō)不出的氣憤與無(wú)奈。無(wú)奈依然有人受文學(xué)歷史的戕害，將歷史與文學(xué)當(dāng)成了黨的基本路線，一百年不動(dòng)搖。
雖然我是位理科生，歷史(課)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是車窗外的風(fēng)景，但是三國(guó)這段歷史是我的最愛(ài)，它早已在我的腦中根深蒂固了。而我不喜歡看《三國(guó)演義》，不管是書(shū)籍還是電視劇，因?yàn)樗鼉H僅是羅貫中的扯談，扯得讓人對(duì)三國(guó)第一歷史“淡”了。有很多人不排除熟知三國(guó)史的人，都曾受演義的影響，畢竟像《三國(guó)演義》這類文學(xué)名著越老越有號(hào)召力。歷史人物的文學(xué)形象在某種意義上取代了一部分人心目中的歷史形象。我對(duì)這些人只能嗒然無(wú)奈，可是那些對(duì)三國(guó)史一知半解的卻大放闕詞的人只能說(shuō)是氣憤了。
文章說(shuō)諸葛亮嫉妒馬謖之才，用陰謀將其的光芒湮沒(méi)，導(dǎo)演了一場(chǎng)完美的失敗。如果真是這樣，諸葛亮不但上不了神壇，而且會(huì)和曹操一樣，成為民間形象中的鬼。街亭何其重要，諸葛亮再蠢也不會(huì)蠢到明知馬謖守不住街亭，可為了除掉這尊“金佛”，賭上蜀漢前途，將他派出去送死。如果諸葛亮嫉妒馬謖之才，那么他勢(shì)必會(huì)嫉妒劉禪惦記蜀漢江山。既然諸葛亮小心眼，那么他和演義中的周瑜有什么兩樣——為達(dá)目的不擇手段。如果真這樣他架空劉禪，“出師北伐”，關(guān)中響震，有望滅魏，那么他又怎么會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)馬謖毀了將來(lái)屬于他的皇位呢?
《完美的失敗》也就成了一篇失敗的`文章，而失敗中的失敗亦使文章敗的更加完美。
文章中有這么一句：“用兵如神的諸葛亮是否老了?是否已成風(fēng)中之燭?”凡略通三國(guó)的人都知道孔明偏重于對(duì)政事的處理，軍事方面平庸得很。三國(guó)中真正能夠稱得上“用兵如神”的謀士我想應(yīng)該是郭嘉(奉孝)了。亮一人或許不能說(shuō)明什么，但與馬謖一結(jié)合，失敗如海綿一般吸滿了污水。文章還有一句：“馬謖正年少輕狂!”當(dāng)然，馬謖也對(duì)亮說(shuō)過(guò)：“明公視謖猶子，謖視明公猶父”的話，看上去沒(méi)啥問(wèn)題呀?是嗎?古人云：長(zhǎng)兄如父，長(zhǎng)嫂如母。馬謖的哥哥馬良與諸葛亮是知己，他在夷陵猇亭之戰(zhàn)中陣亡，諸葛亮自然會(huì)對(duì)馬謖像對(duì)自己孩子一樣照顧有佳。而謖與亮的年齡大約差7歲，如果說(shuō)馬謖正年少輕狂，那么諸葛亮就不至于老成“風(fēng)中之燭”吧?反之，其“逆否命題”也得打個(gè)問(wèn)號(hào)，兩個(gè)“命題”絕不會(huì)同時(shí)成立。這就是不諳歷史的人胡吹海哨侃大山，侃出了一座大山。
或許是作者有意將歷史人物另類解讀吧，但編輯為何將其文措置于“評(píng)古論今”之中，殊不知這種另類解讀不會(huì)讓人耳目一新，只會(huì)令人耳目一“辛”罷了。
可憐的歷史成了文學(xué)的奴隸，而更多的人扮演了歷史這個(gè)角色，他們不知?dú)v史自然也不知他們自己是歷史。
高中議論文作文1000字 篇4
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無(wú)際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！去尋求屬于我們自身的幸福！
一望無(wú)際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗�？墒悄悴⒉还聠巍？窗桑】耧L(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念，或許旅途中會(huì)有一些陰險(xiǎn)暗礁�？墒�，別退縮，勇敢地與他們作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難，超越自己。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過(guò)。困難不算什么，但，比較關(guān)鍵的是放棄！放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它不能影響你的堅(jiān)定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認(rèn)輸。認(rèn)真的尋求方向，重新整頓自身，使自身變得更有期待。要了解，輸并不可怕，比較可怕的是認(rèn)輸！
洋氣自信的風(fēng)帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來(lái)世界怎樣，未來(lái)世界怎么，都不能泯滅我們追求上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋求自身獨(dú)有的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，不害怕，風(fēng)輕云淡，認(rèn)真追求自身的目標(biāo)和夢(mèng)想。
人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，不斷的認(rèn)真的前進(jìn)，駕駛著自身的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在期待的港灣里留下絲絲串串的期待，在茫茫的大霧中翔馳，享受著期待中帶來(lái)的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
一句名言曾說(shuō)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”別讓怯弱否定自身，別讓?xiě)v懶誤了青春。一個(gè)人不奮斗不能有所成就，一個(gè)國(guó)家不奮斗不能立足世界，一個(gè)民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。帶奮斗一起飛翔，由于有了它，讓我擁有理智之思；我才使過(guò)去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過(guò)去的成功在人生中繼續(xù)升華；人生比較困難的事情是認(rèn)識(shí)自身�！厝R斯。
不管你是否看到了期待的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的`行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無(wú)影無(wú)蹤。認(rèn)真的航行在2015年那美麗的春天，曾記得冰心說(shuō)過(guò)；“言論的花開(kāi)得愈大，行動(dòng)的果實(shí)結(jié)的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己，認(rèn)真地航行，不哭泣，不停止，不放松。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認(rèn)輸，熬過(guò)黑夜才會(huì)有日出。陰雨之后才會(huì)有彩虹。要記牢，成功就在每一個(gè)下一步，淚水便是天下比較美的書(shū)！
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識(shí)充實(shí)自己，用充實(shí)的步伐堅(jiān)定信念，為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天！
高中議論文作文1000字 篇5
人類常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，人類自以為是所有生命中最強(qiáng)大的，自然給予人物質(zhì)的精華，而最后它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。莫非一定要等到山峰崩塌，地殼陷裂，河水停止流動(dòng)，生命只剩下人類的時(shí)候，我們才會(huì)醒悟那個(gè)一直空談卻沒(méi)有奉行的道理：善待自然就是善待我們自己。
大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫——雨果
我們是如此的幸運(yùn)，在這個(gè)龐大的宇宙中恰好生存在這么一顆美麗的星球；是如此幸運(yùn)，被給予了生命與靈魂；是如此幸運(yùn)受用著地球無(wú)盡的`資源；地球像善待這星球上一切生命那樣，讓我們?cè)跀?shù)億年的時(shí)光慢慢進(jìn)化去適應(yīng)環(huán)境并且繁育壯大。優(yōu)勝略汰中，我們漸漸成為地球上的統(tǒng)治者，成為最強(qiáng)大的生物。我相信地球創(chuàng)造了我們一定有她的用意，她一定想讓我們幫助她更好的去管理這顆星球，更好的去幫助地球上的生命，和他們一起創(chuàng)建美好的世界。我們被給予了高的智慧，但回首歷史，我們很少把這份禮物用在如何保護(hù)環(huán)境，保護(hù)其他生命上，反而有的卻是戰(zhàn)爭(zhēng)，一顆原子彈使數(shù)百年的大樹(shù)粉碎，山峰倒塌，河水蒸發(fā)，于是地球變的滿目瘡痍；現(xiàn)在終于迎來(lái)了和平年代，但人類的貪念始終沒(méi)有停下破壞地球的腳步，從第一次工業(yè)革命開(kāi)始到現(xiàn)在，地球表面的煤礦幾乎已經(jīng)全被采集一空，剩下的只是隨時(shí)會(huì)塌陷的地殼，可這得到了一絲的好處了嗎？沒(méi)有，人類現(xiàn)在正為天空中厚厚的霧霾而堪憂，多么荒誕可笑！
終于，人類的暴行已經(jīng)遭到了地球的嚴(yán)懲：人們數(shù)萬(wàn)年的亂砍亂伐，已經(jīng)使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，直到沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了人類的家園，人類尷尬啞然，才亡羊補(bǔ)牢的開(kāi)始去植樹(shù)造林；人們胡亂排泄的廢煙廢水如今已經(jīng)變成了天空的陰霾與酸雨，大自然不在給予人類蔚藍(lán)的天空，不在給予潔凈的雨水。如今全球的饑荒，隨處可見(jiàn)的干旱，所剩無(wú)幾的淡水資源。昔日善良的地球母親一改常態(tài)使人類哀聲哉道，可這不都是人類的自作自受嗎？
所以，我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)會(huì)敬畏自然，善待自然的同時(shí)就是善待我們?nèi)祟愖约��！闭嬲龣z驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！蓖鲅蜓a(bǔ)牢為時(shí)不晚！人類的發(fā)展不應(yīng)該建立在沉重的代價(jià)之上，工廠能用風(fēng)力水利太陽(yáng)能發(fā)電而不用煤發(fā)電，世界上就不會(huì)再有霧霾；人們不去用大象的象牙、東北虎的毛皮，世界上就不會(huì)有殺害；而我們個(gè)人如果平時(shí)能從擰緊水龍頭這樣的微小的事情做起，從自己做起，我相信自然會(huì)給我們?nèi)祟悜?yīng)有的回報(bào)，終有一天，我們會(huì)再度在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐��！所以，請(qǐng)記住，善待自然就是善待我們自己！
高中議論文作文1000字 篇6
我們常常說(shuō)短跑比速度，長(zhǎng)跑拼耐力。仔細(xì)玩味這句話，確實(shí)如此。長(zhǎng)跑不需要你在短暫的瞬間醞釀力量，急速爆發(fā)；但需要你持續(xù)地，源源不斷地奔跑著，長(zhǎng)時(shí)間地忍耐路途中的一切痛苦感與不適。我想，這般堅(jiān)持不懈的韌度即是耐力。
人生如長(zhǎng)跑。生命的長(zhǎng)途不苛求瞬間的綻放，更多的時(shí)候，它是蘊(yùn)藏在平淡中的一場(chǎng)耐力的比拼。馬云說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天更殘酷，而后天很美好，但大多數(shù)人都死在明天晚上�！边@巧妙的比喻告訴我們，只有耐得住前方未知的困難、寂寞甚至煎熬，我們才能笑到最后，笑著迎接光明的未來(lái)。
藝術(shù)家需要耐力，我們稱那畫(huà)出《蒙娜麗莎》神秘微笑的達(dá)·芬奇是曠世奇才，但不知道小時(shí)候的他是班上唯一一個(gè)堅(jiān)持天天畫(huà)雞蛋的孩子；我們?yōu)辇R白石筆下清淡簡(jiǎn)約的樸素圖像感動(dòng)，卻不知他浮生只有4天因病罷畫(huà)；更不必說(shuō)“書(shū)圣”王羲之年少練字曾將門前小溪染黑，陸游平生流傳的詩(shī)作高達(dá)萬(wàn)首……這些藝術(shù)大師的技藝之所以達(dá)到爐火純青的境地，是因?yàn)樗麄儾粩嗟貓?jiān)持訓(xùn)練自己，正是這種持之以恒的耐力練就了他們?cè)鷮?shí)的基本功，并在后天的反復(fù)實(shí)踐與不斷摸索中使自己的藝術(shù)引華。
科學(xué)家需要耐力。還記得那個(gè)堅(jiān)持把導(dǎo)師筆記認(rèn)真謄寫(xiě)一遍的科赫嗎？他可能不是班上最聰明的學(xué)生，但是他卻是最有耐力的一個(gè)。你一定知道居里夫婦吧！幾十年如一日，從廢舊工業(yè)廢渣中提煉出0.1克鐳。試想，是什么支撐他們將自己的畢生精力奉獻(xiàn)給那并不清晰的.，尚待探究的未知呢？我想，除了他們自身對(duì)科學(xué)對(duì)探索的熱愛(ài)外，其自身的耐力正是他們成功的催化劑。這也就是為什么他們會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)這科學(xué)家最高的殊榮的根本所在。
同樣的，文學(xué)家、學(xué)者也需要有耐力。我總是敬佩那些耐住寂寞，耐住外界誘惑，潛心研究學(xué)問(wèn)的人。不論是“虛寞守書(shū)人”錢鐘書(shū)，“何妨一下樓先先生”聞一多，還是每天早晨四點(diǎn)必起床研究學(xué)習(xí)的任繼愈與季羨林，他們都有著一股韌勁兒，一種持久并且永不枯竭的動(dòng)力。我想，這就是獲得真學(xué)問(wèn)的唯一途徑。
然而，反觀現(xiàn)實(shí)，耐力這種品性似乎已經(jīng)被人們摒棄。凡事講究高效，人們運(yùn)用各種現(xiàn)代化的設(shè)施儀器代替人力，科學(xué)和藝術(shù)似乎也只成為少數(shù)人涉及的領(lǐng) 域。嗚呼!這豈非莫大之悲哀？我想，人有了耐力就有了堅(jiān)韌不撥的品性，有了持續(xù)不斷的練習(xí)與努力，這樣，不管先天條件是否良好，面對(duì)復(fù)雜的任務(wù)和工 作，人都可以憑借耐必去取勝，博得大家的真正的敬佩與信任。
所以說(shuō)．無(wú)論做什么事，都不要總想著一勞永逸，只有有耐力才會(huì)讓我們?nèi)松L(zhǎng)跑的賽場(chǎng)上以最從容最瀟灑的姿態(tài)奔跑。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持與忍耐，用那揮灑的汗水澆灌成功之花。
高中議論文作文1000字 篇7
每個(gè)人有自己休閑的方式，我也一樣。一有時(shí)間我就去做自己最喜歡的事情——讀書(shū)。一想到每天夜晚，做完了一天的功課，趴在燈下書(shū)桌上讀書(shū)，我就感覺(jué)很溫馨。我將每天的讀書(shū)時(shí)間稱之為——香格里拉。
讀書(shū)，就是這樣充滿快樂(lè)與新奇。在韻味無(wú)窮的夜晚，一盞青燈，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書(shū)，就可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉，可以觀賞文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有一種無(wú)法抗拒的力量在吸引著我。讀書(shū)陶冶了我的性情，改變了我的人生態(tài)度，使我忘卻了痛苦的記憶，抹去了傷心的往事，帶給我強(qiáng)大的動(dòng)力，喚醒我沉睡的靈魂……因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了用雙眸去關(guān)注春的神韻、夏的.激情、秋的喜悅、冬的寧?kù)o。學(xué)會(huì)了用心去回憶過(guò)去、用心去暢想明天、用心去展望未來(lái)……
書(shū)仿佛是毒品，我越吸，越上癮；越上癮，越吸……讀書(shū)讓我懂得了時(shí)間的流逝。正如毛澤東的“多少事，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫�！弊x書(shū)讓我擁有了雄心壯志，“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M。”讀書(shū)讓我有了毅力。雖然我沒(méi)有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的誓言，但是我可以在我的“書(shū)山”、“學(xué)海”中毫不放松，做一個(gè)永不言棄的人。讀書(shū)讓我明白了友誼的偉大：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讀書(shū)讓我享受美的氣息：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。我仿佛身臨其境，感受百花盡放，香蝶飛舞的美。讀書(shū)給我太多太多。
讀書(shū)給了我感情的慰藉。我吟誦戴望舒的《雨巷》，感到溫馨浪漫；朗誦岳飛的《滿江紅》，感到激動(dòng)萬(wàn)分；翻閱李清照的《聲聲慢》而感動(dòng)得淚流滿面……我希望可以與屈原一起“上下而求索”；我希望可以和李煜一起“問(wèn)君能有幾多愁”；還希望可以和巴金一起變成飛蛾，勇敢地?fù)浠稹糠曜x到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；而讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，如一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假。
同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋！朋友，愿你掌握住開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，做書(shū)本和知識(shí)的主人，成為遨游在知識(shí)海洋中的佼佼者！
高中議論文作文1000字 篇8
東漢大名士郭林宗，常從日常生活細(xì)節(jié)中，觀察一個(gè)人的品行和氣質(zhì)。有一次，他在街上趕集，前面走著一個(gè)青年農(nóng)民，這個(gè)農(nóng)民買了個(gè)瓦罐系在扁擔(dān)上背著。由于人多擁擠，一個(gè)人扛著釘耙不慎碰在瓦罐上，背釘耙的人急忙擠進(jìn)人群中溜掉了，背瓦罐的農(nóng)民卻連回頭看一眼也沒(méi)有，繼續(xù)背著半截破瓦罐子向前走著。郭林宗在后面看得清楚，趕緊幾步走上前拍那個(gè)青年農(nóng)民的肩膀說(shuō)：“喂，你的瓦罐子被打破了�！蹦莻�(gè)青年農(nóng)民卻冷靜地說(shuō)：“我知道破了�！惫肿诖鬄轶@奇，又問(wèn)：“你為什么不找那個(gè)打破你瓦罐的人？”那個(gè)青年不動(dòng)聲色地說(shuō)：“瓦罐已經(jīng)破了，找他有什么用，無(wú)非是吵一架，讓人看熱鬧，他又不是故意的�！惫肿诼�(tīng)了，對(duì)這位青年農(nóng)民的從容氣度很是佩服，這個(gè)叫孟敏的青年農(nóng)民，后來(lái)在郭林宗的幫助扶持下，最終成了大學(xué)問(wèn)家。
從容不僅是一種性格，更是一種素質(zhì)，一種成熟；從容是一種“事緩則圓”的工作態(tài)度，是一種心靈真正的放松，是一種大度恢弘的氣宇，是一種順其自然、樂(lè)觀又達(dá)觀的人生態(tài)度；從容者不知匆促、慌亂、緊張、驚悚何來(lái)，亦不知貪婪、狹隘、瑣碎何為。從容，也是現(xiàn)代人必備的能力和素質(zhì)。在急劇變革的時(shí)代，各種價(jià)值影響著我們的判斷，社會(huì)上飄蕩著一些不良的風(fēng)氣：心浮氣躁，急功近利，弄虛作假，低級(jí)奢靡……很多人已是身不由己、言不由衷了。在這種環(huán)境下，面對(duì)千奇百怪、五花八門的欲望誘惑，要想做一個(gè)心不累、神不勞的`人，就更需要修煉從容的品質(zhì)。
從容是一種心境，一種平淡之中應(yīng)有的坦然。也許你只是一粒山間的石子，只能仰慕山的逶迤，但用不著自慚形穢，因?yàn)槟隳茕伮反顦颍灰苍S你只是一棵無(wú)名的小草，時(shí)常羨慕大樹(shù)之偉岸，但不必妄自菲薄，因?yàn)槟隳転榇蟮卦鎏砭G色；也許你就是一條淙淙的小溪，感嘆海的博大，但不必垂頭喪氣，因?yàn)槟隳茏虧?rùn)一方土地。你的生命不是活給別人看的，它是一朵花，靜靜地開(kāi)，又悄悄地落，有陽(yáng)光和水分就能按照自己的方式生長(zhǎng)。該是你的，躲都躲不掉，不該是你的，求也求不來(lái)，就讓他順其自然吧。從容是一種精神，一種平凡之中的樂(lè)觀。跋涉于人生旅途，如能安于貧賤和平淡，你就會(huì)有一種安靜的心境，一種能容大海的胸懷，一種輕松自如的行走狀態(tài)，一種尋求簡(jiǎn)單的生活境界。擁有從容，我們就不會(huì)灰心喪氣、消極悲觀，自然也不會(huì)在錯(cuò)過(guò)春天的明媚后，又荒蕪了秋天的斑斕；擁有從容，我們就不會(huì)怨天尤人，自然也不會(huì)在失去月光的皎潔后，又迷失了陽(yáng)光的璀璨。從容是平凡者的樂(lè)觀和追求，它是一種超然的心境、一種曠達(dá)的精神、一種脫俗的氣質(zhì)。
擁有了從容，我們才會(huì)脫離物的羈絆，在歲月的詩(shī)行里，放飛心情，欣賞生命，感恩生活，領(lǐng)略生活的五彩繽紛，活出自己的率真品格。
高中議論文作文1000字 篇9
識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛。習(xí)慣了都市的車水馬龍，似一場(chǎng)流年的記憶；習(xí)慣了看著別人的歡笑，隱藏自身的孤獨(dú)；習(xí)慣了在昏沉的霓虹下漫無(wú)目的的游蕩，忘卻了那份靈魂的贈(zèng)予。暮然，竟不知該留點(diǎn)什么給自身。
于是，一襲碎花長(zhǎng)裙，輕挎小包，轉(zhuǎn)身投入江南溫潤(rùn)的懷抱，去聆聽(tīng)生命比較本質(zhì)的一脈異音，去追尋那一點(diǎn)點(diǎn)恰似遺落的恬靜。
行至江南，所到之處，就是滿滿的水印象，悠遠(yuǎn)，舒暢。淡藍(lán)色的天幕如同嬰兒般澄清的眸子，水上的波紋一圈圈蕩開(kāi)，幻化成波瀾映著這天，若是在笑。
腳尖輕輕叩響古老的青石板路，踏著晨曦的燦爛，舒展開(kāi)堅(jiān)硬的身軀。沿著流水兩岸踏過(guò)去，拽地的長(zhǎng)裙灑過(guò)一片清新。青磚黛瓦在朦朧之中稍顯厚重，仿佛邁過(guò)歷史的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論是客棧，還是酒坊，都體現(xiàn)出村子的古樸淡雅，沉浸在古文化的風(fēng)韻中。
盈盈清水，悠悠小船。踏上水印斑斑的烏篷船，索性光著腳，去觸碰那份清涼。那靈動(dòng)的流水如同精靈一般在指間縈繞，絲絲微涼。而那撐船人口中吟唱的蘇州小調(diào)和著這流水一起深遠(yuǎn)著，細(xì)膩著，仿佛在述說(shuō)著那喧囂紅塵背后的`恬靜佳事。閉上雙眼，呼吸著這夾雜著水霧的空氣，悠悠然，墜入沉思。
我，只是一個(gè)小小的女子。沒(méi)有三毛在浩渺的撒哈拉長(zhǎng)漠中體味沙粒的滾燙和空氣的熾熱，將美好的一切種植在那兒的勇氣。也沒(méi)有席慕容在一望無(wú)垠的大草原感受自由和放蕩不羈的心境。
我只愿淡淡地笑著，倚著拱橋，望著流水，吟唱出發(fā)自內(nèi)心的歌謠。我只愿在這么一個(gè)幽靜，不施脂粉卻格外清麗的江南里，獨(dú)自撐一把傘，漫步在暮雨的小巷中，留下一份恬靜給自身。
徐志摩說(shuō)，在康橋的柔波里，我甘心做一片水草，而我又何嘗不想做那片水草。靜靜的接受柔波的愛(ài)撫，悠悠的親吻和韻的陽(yáng)光。讓暖暖的微風(fēng)在肌膚淌，讓恬靜在心中輕舞飛揚(yáng)。
放下全部負(fù)擔(dān)牽絆，在他人一味的對(duì)利益、金錢和虛榮無(wú)止的追逐時(shí)，隨便在一家茶館坐下品一杯淡香的茶，聽(tīng)一段折子戲，停一停，歇一歇，在江南似水柔情中棲息心靈，在小橋流水人家中舒展靈魂，在忙碌的生活中尋求生命的真諦，留下一份難得恬靜，做一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自身......
穿過(guò)江南古橋，似乎時(shí)光已然倒流，只剩下一片云淡風(fēng)輕，還有一灘流動(dòng)的水，江南水。幻化成一張張用靈魂勾勒的圖景，隨著煙塵，潛入亂世，去拯救那些被金錢名利深深束縛，卻又無(wú)可奈何的奴隸。任那一襲恬靜充斥他們?cè)缫褢K白苦干的心靈。
這一泓清水所承載的，是江南的靈魂。亦，是我的心魂。
留下恬靜給自身，縱使風(fēng)停了，水依舊會(huì)流�？v使人累了，那份靈魂的贈(zèng)予亦會(huì)溫存，指引我踏實(shí)的朝著期待邁步……
高中議論文作文1000字 篇10
學(xué)習(xí)是一段冗長(zhǎng)的、苦澀的過(guò)程，正如波瀾壯闊的大海一樣，不擇每條小溪，才成就了它永不凋零的美麗。這個(gè)“美麗”只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)會(huì)，只是一種讓人欣慰的結(jié)果，其實(shí)我們更應(yīng)該注重會(huì)學(xué)。
會(huì)學(xué)是學(xué)會(huì)的前提，活到老，學(xué)到老。生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都是一次考試，無(wú)論你做的成功與否，兩種截然不同的結(jié)果都會(huì)使我們受益匪淺。失敗了，找出原因，第二次乃至更多，我們專針對(duì)它，以至不再犯同種的錯(cuò)誤。失敗乃成功之母，失敗得越多，教運(yùn)動(dòng)會(huì)越多，自然成功也會(huì)越完美。成功了，我們得到的不只是一種力量很大的鼓勵(lì)，更多的是，一種經(jīng)驗(yàn)、一種技七。人生就是這樣，流淚的失敗與欣慰的成功才構(gòu)成它那華麗的樂(lè)章。所以正確面對(duì)失敗與成功是會(huì)學(xué)的關(guān)鍵，它們之間往往是一步之遙，但就那區(qū)區(qū)的.一步之遙卻造成了懸殊很大的結(jié)果。
其次我們要自信。自信，有信心直接決定著成敗。興趣是最好的老師，對(duì)自己充滿信心對(duì)所做之事感興趣。那一條條微不足道 的小河在面對(duì)巍峨的高山，相對(duì)于它們似巨人的石頭時(shí)，它們總是微笑的，歌唱的，它們相信它們能把困難采在腳下，就一定會(huì)，最后經(jīng)過(guò)艱難的跋涉，它們走向大海的回報(bào)，那是一種最偉大，最樸實(shí)的快樂(lè)�；@球之王喬丹最初只是一個(gè)幫其他球員拾球的，根本不被其他球員在乎的人，然而，他卻成為世界實(shí)力派的球王，他就是拼著對(duì)籃球的滿腔熱情拼搏而來(lái)的；俞敏洪：一個(gè)高考英語(yǔ)只有33分的人卻創(chuàng)造了亞洲最大的新東方英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。我們不難看出信心。興趣在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中扮演什么樣的角色，再者，注重同其他人交流，在交流的過(guò)程中，我們得到了一種學(xué)習(xí)的方法，一種很輕松的心情，學(xué)習(xí)自然也會(huì)輕松許多。它山之石，可以攻玉，就拿清政府來(lái)說(shuō)吧，如果他們善于思考問(wèn)題，善于同人交流，打開(kāi)國(guó)門，就不會(huì)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)簽條約種種局面了。交往的過(guò)程中，我們互相受益。
最后，我要談刻苦。古人的聞雞起舞，鑿壁借光……都是最好的寫(xiě)照，正如戲劇家梅蘭芳所說(shuō)：“我們都是笨拙的學(xué)藝者，成功本來(lái)就無(wú)捷徑，惟有努力奮斗。確實(shí)如此，現(xiàn)代社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，我們?nèi)绻麤](méi)有一份成就，將來(lái)的路途可想而知，其實(shí)誰(shuí)都知道刻苦的重要性，但又有誰(shuí)能做到了，吃得苦中若，方為人上人。
我們會(huì)學(xué)了，自然就有學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)：學(xué)以致用，學(xué)而不用，那豈不更讓人后悔嗎？空有滿腹理論卻不加以運(yùn)用。電視上曾有這樣一則報(bào)道，中國(guó)去外國(guó)的留學(xué)生空有滿腹理論卻不會(huì)運(yùn)用而受歧視。會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)二者結(jié)合起來(lái)，才叫成功，就像樹(shù)一樣，只有干沒(méi)有葉那叫樹(shù)嗎？所以學(xué)會(huì)運(yùn)用，把會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)結(jié)合在一起我們才擁有成功，那才是一個(gè)完美的過(guò)程。
高中議論文作文1000字 篇11
人之行，莫大于孝�！缎⒔�(jīng)》
古人常云：百善孝為先。意思是說(shuō)，孝敬父母，是各種美德中占第一位的，一切的善行都是從孝開(kāi)始的。
楊香，晉朝人。十四多歲時(shí)，隨父親到田野里割稻子，突然跑來(lái)了一只猛虎，把他的父親撲倒叼走。楊香手無(wú)寸鐵，但是為了救父親，他全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。他們僵持了許久，猛虎終于放下他的父親跑掉了。也許我們并不會(huì)有，也不可能會(huì)遇到楊香這種事情。但是我們可以由此看出楊香的孝心和對(duì)父親發(fā)自內(nèi)心的孝順。
古時(shí)有楊香扼虎救父，當(dāng)今有孟佩杰侍奉癱瘓養(yǎng)母。孟佩杰五歲時(shí)，生父由于車禍不幸離世，她的親生母親無(wú)奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，繼后生母去世。三年后，養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父也因此離家出走，養(yǎng)母企圖自殺，但年幼的孟佩杰接阻止了她，并精心盡力地照顧她。當(dāng)別人家的小孩都在媽媽?xiě)牙锾鹛鸬乃ィ诎职置媲疤鹛鸬娜鰦蓵r(shí)，她已經(jīng)承擔(dān)了所有的家務(wù)話，并且還要照料癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。在上大學(xué)時(shí)，她帶著養(yǎng)母一起去上學(xué)；在領(lǐng)第一份工資時(shí)，她第一時(shí)間就想到了養(yǎng)母，立馬給她買了最愛(ài)吃的紅燒肉。在別人對(duì)此不解的提問(wèn)中，她回答道：我只不過(guò)是做了每一個(gè)女兒都會(huì)做的.事。要記住，她只是個(gè)養(yǎng)女卻做了連親生女兒都難以想到的事情。其實(shí)我們也沒(méi)有孟佩杰那樣無(wú)比曲折艱辛的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兊募胰私≡��？墒俏覀儏s很少去關(guān)心我們的家人，我們卻很少去為他們做一點(diǎn)點(diǎn)事。難道我們是要等到失去的時(shí)候才會(huì)追悔莫及嗎？
漫畫(huà)圖中，滿頭大汗的爸爸回到家，想要兒子幫忙再倒一杯水，但他的兒子卻拿著作業(yè)單《寒假作業(yè)》，理所當(dāng)然的拒絕到：作業(yè)上，沒(méi)收到第二遍，你自己倒吧�？吹竭@一幕，你有沒(méi)有覺(jué)得很寒心呢？我想這份寒假作業(yè)的目的其實(shí)并不僅僅在于學(xué)生為父母倒一杯水這么的簡(jiǎn)單，而是想引導(dǎo)學(xué)生理解父母，體諒父母的艱辛，然后去孝順父母。并不是讓他們一成不變的按照學(xué)校布置的作業(yè)去完成，而是要他們真正的懂得孝順并不是形式上的，不是一就是一，二就是二。我們應(yīng)該明白孝道并不是講究形式，而是要真正的從心中去孝敬父母，敬愛(ài)父母。
父母給予了我們生命，教會(huì)了我們做人，提供了我們的衣食住行。我們應(yīng)該去體諒父母的不容易，知曉父母的辛苦。人的一生，最最重要的人是家人以及朋友，我們應(yīng)該要孝順自己的父母，關(guān)心我們的家人。不是形式上的，不是因?yàn)樽鳂I(yè)規(guī)定為玩成作業(yè)才做的。真正的孝順始于心中，現(xiàn)于行動(dòng)之中。
每一個(gè)人的心中都應(yīng)該有孝順二字，百善孝為先，連父母都不孝順的人又能做出什么大事呢？又怎么能夠成功呢？百善孝為先，這一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該把這一種孝順的美德弘揚(yáng)下去。讓孝順永遠(yuǎn)存在我們的心中，讓孝順流傳在我們之間。
高中議論文作文1000字 篇12
浩浩青史，濃縮了幾多歷史的唏噓；渺渺哲史，又闡述著幾多歷史的深思，輕翻泛黃的書(shū)頁(yè)，細(xì)讀一個(gè)個(gè)偉人的名字，方才領(lǐng)悟：退，是為了更好地進(jìn)！
天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，嵇康過(guò)著隱士生活。一代名將鐘會(huì)慕名拜謁，卻被拒之門外，在臨走時(shí)，鐘會(huì)沒(méi)有忘記恨恨地瞪他兩眼。于是，嵇康上了刑臺(tái)，理由是謀亂。行刑前，他抬起頭，他知道，以他的名望，只要他肯說(shuō)一句懇求的話，一切皆大歡喜。然而，他寧愿自己的性命退一步，說(shuō)了句：“把琴拿來(lái)。”……他用生命的退留給了歷史一個(gè)雋永的背景，那《廣陵散》的余音繞耳：生命的退，讓尊嚴(yán)有了躍進(jìn)！
“致君舜堯上，再使風(fēng)俗淳”懷著遠(yuǎn)大抱負(fù)，杜甫開(kāi)始了仕宦生涯，然歷史弄人，政治黑暗，藩鎮(zhèn)割據(jù)，秉筆直立的后果就是一貶再貶！時(shí)勢(shì)讓杜甫明白了：天下是權(quán)貴者的天下，百姓的疾苦算什么。于是，杜甫毅然退入到百姓中，為百姓歌，為百姓詩(shī)，為百姓泣。胡馬、難民、傷兵、羌笛，壓彎了他命運(yùn)的`枝椏�！度簟贰ⅰ度齽e》的詠嘆，幫助他完成了“詩(shī)圣”的躍進(jìn)！
浪淘沙，東坡謫居蠻荒之地，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。對(duì)他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛(ài)的世人，無(wú)不期望他能才顯四方，安世濟(jì)民。但是，命運(yùn)不濟(jì)，仕途的黑暗之門永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性曠達(dá)的蘇軾，于是，他從功名利祿中退下來(lái)，換上“竹杖芒鞋”，高唱“一蓑煙雨任平生”，東坡功名的退讓，正是”人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥“的躍進(jìn)！
風(fēng)雨如晦的年代，“救國(guó)”二字點(diǎn)燃了多少年輕人的人生燈塔，“圖存”二字激勵(lì)了多少年輕人的拼搏奮進(jìn)。一個(gè)少年——魯迅，沸騰的熱血里奔涌著激情。他只身赴日，只為學(xué)醫(yī)以挽救國(guó)人的生命。然而，當(dāng)他的精神受辱時(shí)，他猛然驚醒：一個(gè)人可以沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，可以失去他寶貴的生命，但是，卻不可沒(méi)有高貴的精神！于是，他從醫(yī)學(xué)上退了下來(lái)，決心向文學(xué)奮進(jìn)以拯救國(guó)人的靈魂！當(dāng)“魯迅”這名字響徹中國(guó)，那個(gè)信念才得以成真，那種精神才得以升華。魯迅在醫(yī)學(xué)上的退，在文學(xué)上的進(jìn)，讓國(guó)人吶喊著靈魂的聲音躍進(jìn)！
《周易·大傳》中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！弊鳛橐粋�(gè)中國(guó)人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的民族精神。在生活中，很多時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得煩惱無(wú)盡，殊不知，人生在世，起落尋常，為民族大義，當(dāng)退則退，當(dāng)進(jìn)則進(jìn)，進(jìn)退有據(jù)，高下在心，如此就能帶著一份自信和堅(jiān)定，從容不迫地穩(wěn)步前行。
站在歷史的長(zhǎng)河中，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸，不覺(jué)驚嘆：原來(lái)，退，是為了更好地進(jìn)�。�
高中議論文作文1000字 篇13
秋風(fēng)凄凄�？萑~瑟瑟，隨風(fēng)舞，隨風(fēng)落。秋代表生命的終止，也預(yù)示著新的生命�？萑~喻示著生命的墜落，毫無(wú)聲息，唯有菊花，不驕、不傲、不敗，生命的火焰燃盡，那是它對(duì)秋的熱愛(ài)，不怨、不恨、不悔。你，就像那菊花，無(wú)視秋的凄冷，漠視落葉的無(wú)情。我想握住你規(guī)的手，給予你生的力量。
總是在這看到你，我為你傷心，為你難過(guò)。有時(shí)我會(huì)靜靜地走到你身邊，從包里掏出食物或錢幣，輕輕的放在你身前那缺了一角的鐵碗里。有時(shí)我會(huì)將一張白紙連同食物一同放入，白紙的顏色在滿是鐵銹的碗里顯得格外扎眼。皺紋在你蒼老的臉頰上舞動(dòng)著，你的'十指早已不能伸張，曲在一起，不論什么時(shí)候，不分季節(jié)的身著那件破棉襖，你曲卷著瘦小的身體跪在那專屬你的地方。
一直認(rèn)為你無(wú)親無(wú)友，無(wú)兒無(wú)女；一直默默地幫助你。我會(huì)在路過(guò)你那的時(shí)候，給你帶去特意為你保留的食物，當(dāng)我回來(lái)望向那破舊的鐵碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物已不在，我好高興，因?yàn)槟悴粫?huì)餓著肚子跪著乞討到行人都已稀少時(shí)。記得那天晚上五點(diǎn)多鐘，我又來(lái)到你身邊，這回我給你帶來(lái)了四個(gè)剛在包子鋪買的熱騰騰的包子，“奶奶，給您的，吃了吧！”“好孩子，祝你永遠(yuǎn)平安�。 泵看味际沁@句話，但這句話一直伴我很久，“謝謝奶奶！”這句話我說(shuō)過(guò)很多遍，但這次是最后一遍了。
我剛剛準(zhǔn)備離開(kāi)，一輛破舊的載客三輪車開(kāi)了過(guò)來(lái)，一個(gè)五十多歲的身材魁梧的男人將后一排的門打開(kāi)。我以為他會(huì)從車上下來(lái)，扶你上車，送你回家，心想他真是一個(gè)好人，可隨之他的話讓我大吃一驚。只見(jiàn)你艱難緩慢地爬向后排的座位，爬的很慢。男人不耐煩了，吼道“死老太婆，快點(diǎn)！”，這一聲吼令周圍的人議論起來(lái)，“唉、悲哉呀，那是他兒子”。老人的動(dòng)作在我看來(lái)明顯的快了不少，但在男人看來(lái)，仍是龜一般的速度。我很想過(guò)去扶你，但是那么多的人，還有你的兒子，我忽然沒(méi)了勇氣，我在心里說(shuō)，希望你的兒子可以對(duì)你好一些。對(duì)不起，我不能幫你，不能握住你的手，與你共進(jìn)退。最后，你還是自己爬了上去，我很自責(zé)。
那是最后一次看到你，后來(lái)聽(tīng)人們說(shuō)你永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。每當(dāng)看到那片專屬你的空地，心就會(huì)疼痛，如同刀割般，好似已經(jīng)流盡了心血。也許那天我去扶你，你走的時(shí)候會(huì)感到一絲溫暖吧。我多希望，在你臨終時(shí)，我在你身邊，握住你的雙手，送你最后一程，讓你不畏死亡的來(lái)臨，黑暗的到來(lái)，死神的召喚，我想握住你的手。
希望你可以在另一個(gè)世界，在你的世界盡你所能，像菊花一樣用生命為代價(jià)，綻放出生命的光彩。多想握住你的手��！
高中議論文作文1000字 篇14
一張黑紙，乾坤中包含一個(gè)白點(diǎn)；一個(gè)黑點(diǎn)，萬(wàn)象中埋藏于一張白紙。它是說(shuō)，無(wú)論是進(jìn)退維谷，還是山重水復(fù)，都要有一個(gè)信仰，那就是相信白點(diǎn)一直在。在這個(gè)白點(diǎn)的指引下，拾級(jí)而上，一步輕塵，一步沉浮，看到更高更美的無(wú)限風(fēng)光。夜漆黑，更應(yīng)再上一層樓。
攀爬高樓，要有一個(gè)南北坐標(biāo)。子曰：“不在其位，不謀其政�！逼鋵�(shí)不只是在“謀其政”上，在生活的方方面面中，準(zhǔn)確定位都難能可貴。我們都需要定位，需要知道自身所處的環(huán)境，GPS定位不就是知道了準(zhǔn)確的經(jīng)緯度，才在最快的時(shí)間指引我們到達(dá)目的地嗎？就連東晉的禪師李叔同在經(jīng)歷了官場(chǎng)的污濁同流，上層的`利義之分后，總算看破了俗世，將后半生準(zhǔn)確定位，說(shuō)他今生緣歸佛教，最終“五色而入迷”，攀爬佛勒極樂(lè)之高樓，成就大禪師輝煌一生。攀爬高樓貴在能準(zhǔn)確定位，唯有確定坐標(biāo)中心，爾乃知南為風(fēng)，北為沙，東為火，西為金。
攀爬高樓，要萬(wàn)事俱備。古老的教條便告訴了我們“事多成于備，而毀于負(fù)”，準(zhǔn)備是萬(wàn)物之始；準(zhǔn)備亦是萬(wàn)物之終。古往今來(lái)，因準(zhǔn)備而成事者不勝枚舉。先有鯤鵬萬(wàn)里培風(fēng)，諸葛孔明赤壁借東風(fēng)；后有優(yōu)伶梅小艾臺(tái)下千日功，運(yùn)動(dòng)員孫楊的魔鬼式訓(xùn)練……他們這些本都是平常之物，平常之人，而最終出于眾人，此皆出于充足的準(zhǔn)備，因?yàn)闇?zhǔn)備令他們心力充沛，因?yàn)闇?zhǔn)備令他們信心滿滿。蜩與學(xué)鳩不知適野蒼要三餐，更不知適百里要宿舂糧，所以他們搶榆枋而止，遇地而歇，這是肯定到不了鯤鵬的南溟的。未嘗聽(tīng)聞國(guó)民黨抗日前的鐵路路線的準(zhǔn)備而使中國(guó)亡為日本奴，也未嘗聽(tīng)聞科學(xué)家隱姓埋名三十年兢兢業(yè)業(yè)的準(zhǔn)備而使“兩彈兩星”銷聲匿跡。兵家說(shuō)“不打無(wú)備之仗”，不在生死一瞬的戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，我們也不能打這樣的仗，高攀閣樓，萬(wàn)事必須準(zhǔn)備。
攀爬高樓，愿為伊消得人憔悴。宋濂可謂“憔悴”矣，為了求學(xué)，“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”，不曾后悔自己的辛苦，也不曾羨慕同窗的朱琦羅秀，憑著心中的“樂(lè)”而千里求師，最終明朝的文學(xué)大師中留下了他光亮的一筆。如若不為之高登奮斗，吾不知其可矣！王安石筆下的仲永至今仍令人警醒。即使英才同天齊，三歲而書(shū)，七步而詩(shī)，但不學(xué)不問(wèn)，結(jié)果只有“泯然眾人矣”。宋濂與仲永，一個(gè)勤奮刻苦，一個(gè)滿于現(xiàn)狀，最終一個(gè)攀登人生高峰，一個(gè)徒留茶余笑話，由此可見(jiàn)，奮斗或否，決定了人生高度。世上無(wú)難事，但也要肯攀登��！
雄鷹上展翅沖天，洶濤前破冰千里，蚯蚓下引極盡黃泉，高樓之中，平地之上，勇攀一級(jí)。一級(jí)距離上是小步，深度上卻是億萬(wàn)光年！
高中議論文作文1000字 篇15
在這個(gè)寒假里，我發(fā)現(xiàn)自己身上隱藏著一個(gè)魔鬼，這個(gè)魔鬼的名字叫嫉妒，它總能控制我讓我去干一些明知道不對(duì)的事情，但我卻不能控制、戰(zhàn)勝嫉妒！
寒假里的一天，舅媽給表妹沂宸買了一件上千元的絨毛大衣，那件絨毛大衣上的每一根羽毛在陽(yáng)光下閃著圣潔的光，一個(gè)輕紗結(jié)成的蝴蝶結(jié)在衣服間輕輕地舞動(dòng)著，幾十個(gè)水晶在羽毛間鑲嵌成了一個(gè)愛(ài)心的樣子，在陽(yáng)光的照耀下，愛(ài)心更是閃閃發(fā)亮甚是突出，整件羽絨大衣從遠(yuǎn)處看就像是一朵發(fā)光的、盛開(kāi)的蒲公英，看上去真是樸素而高貴，我在旁邊看得眼睛都睜成一個(gè)鴨蛋了！沂宸看得就差口水“飛流直下三千尺”了吧！看著沂宸滿臉幸福地穿上那件大衣在那跑來(lái)跑去，向身旁的每個(gè)人炫耀著，我嫉妒得牙齒都快酸出水來(lái)了，我在心里想著：憑什么沂宸都可以擁有這么貴的一件羽毛大衣，而我卻不能擁有呢？真可惡！我感受到一股無(wú)名怒火從我心底“噌噌噌”地往上升向上升，瞬間燒滿我的整個(gè)身體，恰好這個(gè)時(shí)候沂宸蹦蹦跳跳地來(lái)到我面前，一邊轉(zhuǎn)著圈一邊得意地說(shuō)：“怎么樣，我這件衣服好看吧！”我生氣地一把推開(kāi)沂宸，怒氣沖沖地跑上樓去，對(duì)被子拳打腳踢，以此來(lái)發(fā)泄心中的熊熊大火，平復(fù)一下自己的心情。
從那天以后，沂宸整天把羽絨大衣穿在身上，向周圍的每一個(gè)人炫耀我為了不受身上“魔鬼”——嫉妒的胡言亂語(yǔ)，只能躲著沂宸，否則我只要一看見(jiàn)沂宸身上的羽絨大衣，眼睛就像充了血一樣，拳頭就會(huì)不聽(tīng)使喚地握起來(lái)，而心里也會(huì)為得不到貴重的羽絨大衣而被堵住很難受。終于過(guò)了幾天后，“嫉妒”控制了我。我趁沂宸跟舅媽上街時(shí)，拿起一把剪刀“咔嚓咔嚓”地把大衣上的一部份毛給剪了，還用手把水晶挖了十顆出來(lái)，干完這些事情后我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心中出現(xiàn)了很邪惡的一句話：我得不到的，沂宸你也別想擁有完美的！等到沂宸和舅媽回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我在一時(shí)沖動(dòng)之下弄壞的衣服時(shí)，她們兩個(gè)都驚呆了，用懷疑的.目光打量著周圍的人，有一度她們倆曾久久地盯著我看，但我做出一副事不關(guān)己的樣子，所以她又用目光去打量別人了。
紙終究包不住火。就在那天晚上我因?yàn)楹芾⒕嗡韵氚褤赶聛?lái)的十顆水晶偷偷放在那件大衣上時(shí)，沂宸進(jìn)來(lái)了。她驚訝地望著我手中的十顆水晶，好半天才哭出聲來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“為什么你要這樣做？”舅媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)了在一旁傷心落淚的沂宸和一旁不知所措的我，一時(shí)不明白發(fā)生了什么，好半天才從沂宸斷斷續(xù)續(xù)的描述明白了事情的來(lái)龍去脈，舅媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你喜歡這件羽絨大衣，我可以買一件送給你當(dāng)新年禮物嘛！可你也不能弄壞衣服呀！”沂宸在一旁抹干眼淚后，立刻跑過(guò)來(lái)拉著舅媽的手說(shuō)：“媽媽，你就不要說(shuō)姐姐了，她只是一時(shí)做錯(cuò)了事而已！”我在一旁無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
高中議論文作文1000字 篇16
身處“屏?xí)r代”的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著外來(lái)文化，使其潛移默化地影響著我們的文化習(xí)慣。但吾輩少年也不能一味地接受那些好或不好的文化，讓我國(guó)文化在屏幕中沉沒(méi)，所以我想說(shuō)，“吾輩少年不能因?yàn)槠聊粩嗬m(xù)中華文化，而是要讓中華文化在屏幕中展現(xiàn)別樣的風(fēng)采。”
我痛心，我為那些因屏幕空了振我中華文化的志的青少年痛心。誠(chéng)然，“屏?xí)r代”造就了我們，讓我們可以隨時(shí)隨地接收消息，了解國(guó)內(nèi)外文化的我們可以更好地為祖國(guó)服務(wù)。但是，當(dāng)“復(fù)聯(lián)文化”、“英雄文化”等一系列外國(guó)文化侵入我們的屏幕時(shí)，我國(guó)許多傳統(tǒng)文化，如那些“面塑”文化等優(yōu)秀文化，卻陷入了后繼無(wú)人的局面。泱決大國(guó)，竟難以找到傳承中華文化的青少年，讓人痛心。手持屏幕的青少年何不把屏幕化為振我中華文化的動(dòng)力輪，立我中華文化的志向呢？我驕傲，我為用屏幕續(xù)中華文化光明的青少年驕傲，
“紛華不染，方稱杰出之人。”這句話出自《圍爐夜話》，恰好贊揚(yáng)那群不因屏幕斷續(xù)中華文化的青少年。表面上，沉迷于屏幕的低頭族并不會(huì)影響什么，反而在人們眼中，層出不窮的文藝新玩法讓任何青少年都能接受文化。實(shí)質(zhì)上，屏幕中的繁華何只在文藝新玩法上，還有更加“吸引人眼球”的游戲、視頻、小說(shuō)，讓無(wú)法抵抗誘感的青少年沉淪。可也有“紛華不染”的青年人憑自己手中的`屏幕，點(diǎn)開(kāi)了有道課堂、網(wǎng)易云直播課學(xué)習(xí)，投身于續(xù)中華文化光明的道路，勇立屏?xí)r代潮頭，勇做屏?xí)r代先鋒，讓人好不驕傲喜悅。
吾輩青少年不能因屏幕斷續(xù)中華文化，要勇把紅旗旗不倒。君不見(jiàn)李子柒著古裝、擔(dān)鐵鍬，用一個(gè)個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的視頻向世界傳遞中華文化；君不見(jiàn)阿木爺爺通過(guò)屏幕向世人展現(xiàn)樸實(shí)無(wú)華卻精巧的中華傳統(tǒng)的榫卯技藝；君不見(jiàn)華為任正非著眼于中國(guó)屏幕，讓世人看到中國(guó)文化。吾犁青少年郝知道，李子染也才二十多歲，阿木爺爺和任正非也是從青少年開(kāi)始立下傳揚(yáng)中華文化的志向，吾輩青少年也應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上勇于把中華文化推向世界的精神，在屏幕中續(xù)中華文化。吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)，不因屏幕斷續(xù)中華文化。我相信手持屏幕的青少年能不因屏幕阻其志，斷其行，隱其意，能共振中華文化。
高中議論文作文1000字 篇17
孟子說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。但是，古往今來(lái)，在生與義面前，真正能做到舍生取義的又能有幾人？在以個(gè)人為中心和以他人為中心面前，不顧一切以他人為中心的又能有幾人？義，有人看得重于泰山，也有人視之輕如鴻毛。但是，一個(gè)人，必須有底線，才會(huì)有尊嚴(yán)；有底線，才會(huì)有夢(mèng)想。
常聽(tīng)大人們講：堂堂正正做人，明明白白做事。這，不也是一種底線嗎？——做人的底線，做事的底線。但這很難把握，既不能過(guò)度放縱，也不能根深蒂固。
南宋文天祥從小就懷有報(bào)國(guó)之鴻鵠之志，發(fā)奮苦讀，但生不逢時(shí)，在他施展抱負(fù)的大好年華，南宋統(tǒng)治面臨危機(jī)。南宋滅亡后，元朝忽必烈甚至“三顧茅廬”，請(qǐng)他出相，都被他嚴(yán)詞拒絕。他一心向死，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。這樣的人，不正是在堅(jiān)守人生的底線嗎？
但是，底線并不代表墨守成規(guī)，懷挾偏見(jiàn)。當(dāng)周朝的軍隊(duì)進(jìn)軍到今孟津地帶時(shí)，伯夷叔齊瞅機(jī)會(huì)跑上去，扣馬而諫，認(rèn)為周武王此舉不孝順、不仁義。武王的將士聽(tīng)后，非常生氣，拔出劍來(lái)要?dú)⑺麄�，幸被姜太公制止。姜太公說(shuō)：“這是兩個(gè)講道德的人�！辈⒁髮⑹坎灰獮殡y他們。武王伐紂成功，天下一統(tǒng)為周，伯夷、叔齊認(rèn)為這是件可恥的事，兩人決心不做周臣，不食周粟。兄弟兩個(gè)離開(kāi)周朝的統(tǒng)治區(qū)，到一個(gè)叫首陽(yáng)山的地方隱居下來(lái)，靠采集山上的薇菜充饑。一位婦人看到他們后說(shuō)：“你們不吃周朝的糧食，可你們現(xiàn)在采摘的野菜也是周朝土地上生長(zhǎng)的呀！”二人一聽(tīng)，心想，這天下的一草一木都是周朝的，決定絕食等死，臨死之際，他們還唱了一首歌，歌曰：“用暴虐代替暴虐啊，還不知道錯(cuò)在你自己。神農(nóng)、虞舜、夏禹的盛世，忽然間都已消逝無(wú)跡，我們的歸宿在哪里？”他們堅(jiān)守底線了嗎？堅(jiān)守了。但他們真正堅(jiān)守對(duì)了嗎？沒(méi)有。成文規(guī)定在他們心中根深蒂固。世人謂之紂王，一個(gè)暴虐無(wú)道的昏君和暴君。天下人人得而誅之，伯夷叔齊卻只知愚昧地堅(jiān)守“君臣之分”的底線，不知順應(yīng)民心。這樣的堅(jiān)守，這樣的底線，真的.有意義嗎？
朋友，共同來(lái)反思一下：我們有底線嗎？我們堅(jiān)守底線了嗎？我們靈活變通地堅(jiān)守底線了嗎？多數(shù)人達(dá)到了第一種境界，第二種境界只有少數(shù)人，達(dá)到第三種境界的更是少數(shù)人中間的少數(shù)人。有時(shí)候真的就是這樣，“人”，一撇一捺，多么輕松，但如何寫(xiě)好，更重要的：如何做好，這是值得我們所反思的。
朋友，沒(méi)有底線，你可曾看到岳飛墓前那兩尊懺悔的跪像？沒(méi)有底線，你可曾想到將來(lái)會(huì)與這個(gè)世界格格不入，辦任何事都會(huì)受阻？朋友！堅(jiān)守人生的底線吧！寫(xiě)好“人”字吧！做好“人”字吧！每個(gè)人的心中都應(yīng)有人生的底線。有底線，才會(huì)有尊嚴(yán)！有底線，才會(huì)有夢(mèng)想！
高中議論文作文1000字 篇18
如果有一天我老了，在這個(gè)世界上是否會(huì)留下我曾來(lái)過(guò)的足跡?清楚的記得那時(shí)的我們，是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。
五歲時(shí)父母離婚，分居;媽媽問(wèn)我：“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起。”我沉默了。一般的孩子也許會(huì)選擇母親吧!而我，天生就和別人不一樣。是的，我選擇了父親、母親應(yīng)該會(huì)很傷心吧�？僧�(dāng)時(shí)我不懂。也許是因?yàn)槲业募彝ピ颍业男愿褡兊迷谌饲皶?huì)很開(kāi)朗，在人后就變得沉默少語(yǔ)。雖然我的父母離婚，可是他們都很愛(ài)我。我的媽媽沒(méi)有再婚，爸爸也是、我想：當(dāng)時(shí)他們要是都再婚了也就沒(méi)有今天的我了吧、我的童年過(guò)得并不快樂(lè)。我需要的不是有好吃的好玩的、我需要的是爸爸媽媽的愛(ài)，還有家的溫暖。我的爸爸跟姑姑住在一起，姑姑的丈夫也就是我的姑父很早就離世了、我的腦海中沒(méi)有關(guān)于他的記憶�？蓩寢屨f(shuō)他是個(gè)好人，在我八歲的時(shí)候，我的奶奶也離開(kāi)人世了，我很痛苦。因?yàn)槲彝甑膼?ài)有一大半是她給的。
從此接我上下學(xué)的就是我的父親了，也許因?yàn)檫@個(gè)原因，我和我父親的關(guān)系更進(jìn)一步了。記得那年我上五年級(jí);性格越來(lái)越叛逆。個(gè)性很強(qiáng)。也有很多好朋友。當(dāng)時(shí)我的家人都沒(méi)怎么管我。不對(duì)，應(yīng)該是我隱瞞太深。在家人面前我就是一個(gè)乖乖女、那時(shí)母親去別的地方做生意了。我中午就在學(xué)校吃，我不愛(ài)學(xué)習(xí)。就算老師說(shuō)我不是不聰明，而是不學(xué)。我也不管。我那時(shí)痛恨我的父母，痛恨他們?yōu)槭裁匆x婚。我恨，那時(shí)我恨全世界，恨一切看不起我的人。就這樣，我一個(gè)女孩，天天打架，只要有人說(shuō)我的家庭，就算只是說(shuō)一個(gè)字，我也不許。如果真的說(shuō)了，我會(huì)揍到他不敢說(shuō)。相信當(dāng)時(shí)的我是多么可笑啊?
直到快小學(xué)畢業(yè)了，我似乎才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。記得畢業(yè)成績(jī)單下來(lái)，我的母親在學(xué)校門口等我，我低著頭，母親似乎看穿了什么。說(shuō)：“拿出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“回家再拿吧�！蹦赣H又說(shuō)：“不行。”我只能拿給她看。母親看了，眼眶紅了。母親說(shuō)：“我一直以為你是最好的'，我相信我的女兒是最聰明的，你真是讓我太失望了。
記得那天晚上，母親跟我長(zhǎng)談了一次。母親似乎震驚了，她說(shuō)他對(duì)不起我。她不知道她和我父親的離婚對(duì)我有多大的傷害。我也發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。我想母親保證：“從初中開(kāi)始我要努力，我要好好學(xué)。”從那時(shí)開(kāi)始，母親對(duì)我更加好了，她一直給我鼓勵(lì)，她相信我。我初中就在明德中學(xué)讀。這是我爸爸給我找的學(xué)校。離我爸爸家近。初一開(kāi)始了，我很努力的補(bǔ)上了我小學(xué)的知識(shí)�？上攵�，那時(shí)多么辛苦，每個(gè)星期的星期六。我都會(huì)去補(bǔ)習(xí)我一直最差的數(shù)學(xué)。
我要感謝我的母親，在我墮落時(shí)沒(méi)有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過(guò)我的人，是你們讓我學(xué)會(huì)成才。如果沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。
高中議論文作文1000字 篇19
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！闭幱诨镜奈覀儾荒艹聊覀冃枰l(fā)！
有這樣一個(gè)女孩，平時(shí)很少說(shuō)話，雖然有時(shí)也能一鳴驚人，但她卻很少成功，因?yàn)槊慨?dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)，她總是瞻前顧后、猶豫不決。就這樣，機(jī)遇一次次與她擦肩而過(guò)，成功與她一次又一次失之交臂。這個(gè)女孩就是曾經(jīng)的我。
誰(shuí)不希望獲得熱烈而持久的掌聲？誰(shuí)不渴望品嘗到甜美的勝利之果？我也不例外，但是想到無(wú)數(shù)目光齊刷刷的投向我，如同耀眼的聚光燈毫無(wú)保留的照向我，我害怕了，不由自主的紅著臉低下了頭。機(jī)會(huì)也就從我的眼皮子底下溜走了。
上小學(xué)的時(shí)候，由于爸爸工作調(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校。那時(shí)的我膽怯怕羞，在陌生的班集體中更加放不開(kāi)，連上課回答問(wèn)題的聲音都變的小了許多，明明會(huì)回答的問(wèn)題卻不敢大聲的回答出來(lái)。
后來(lái)，細(xì)心的老師了解了情況，鼓勵(lì)我樹(shù)立信心，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我變得不再膽怯、不再內(nèi)向，在主題班會(huì)上當(dāng)起了主持人，參與每一期的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，做過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站的.播音員……雖然經(jīng)歷過(guò)失敗，但我越來(lái)越自信，越來(lái)越多地品嘗到成功的甜美。
很多人都很信奉“沉默是金”，但是在21世紀(jì)的今天，沉默已經(jīng)不再是金了，沉默會(huì)讓你被埋沒(méi)。沉默會(huì)讓你在后悔之中沉淪，只有自信才是硬道理。
古語(yǔ)有云：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！钡拇_如此，在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，千里馬太多，如果坐等著伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)，很可能坐以待斃；只有充滿自信展示自己、秀出自己，才能一展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，不然最終也只能與尋常馬一同死于馬廄里。
如果我是山，就應(yīng)該站成一種威嚴(yán)，就應(yīng)該觸摸藍(lán)天；如果我是水，就應(yīng)該流成一種磅礴，就應(yīng)該激蕩大地。“統(tǒng)一”有時(shí)是一種需要，然而，在我們?nèi)松穆飞�，“統(tǒng)一”會(huì)讓我們失去個(gè)性，歸于平庸。所以，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，雁排藍(lán)天，駝出大漠，讓我們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，秀出自己的一片天空。
擁有屬于自己的一方天空，就不要踩著前人的腳印前進(jìn)�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”太史公遭遇極刑，然而他并沒(méi)有以死明志，反而，“集百家之眾，成一家之言”著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才使得他能站在歷史的天空展現(xiàn)自己的風(fēng)采；同樣，張騫打通西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，東坡大唱“大江東去”，曹雪芹譜寫(xiě)“紅樓悲歌”，他們都憑著自己的風(fēng)采，沒(méi)有走與前人相同的道路，而擁有屬于自己的一片天空。
高中議論文作文1000字 篇20
我想我的小確幸，在詩(shī)和遠(yuǎn)方，在云云眾生的另一個(gè)世界，仍綻放著屬于它的色彩。
小確幸就是，清早背著書(shū)包去上學(xué)，偶爾捧著課本背幾首詩(shī)，不用擔(dān)心因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者沒(méi)帶，而被老師責(zé)罵。晚上回家，不用擔(dān)心因?yàn)榻裉斓闹R(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)或者又與哪個(gè)小女生鬧矛盾而煩心整晚。就像那首詩(shī)說(shuō)的一樣“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！�
小確幸就是，在假期輔導(dǎo)班，以前不聯(lián)系的同學(xué)突然抱住你說(shuō)：“嘿！親人��！除了你這里的人我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)�！蹦慵視�(huì)覺(jué)得，渺小的我竟然有一天也能成為別人走下去的希望。以前苦瓜臉的老師，突然臉上洋溢著笑容，像朋友一樣的講述女兒的故事，你會(huì)吃驚到，一個(gè)生命的到來(lái)竟也能改變一個(gè)人的'性格。我在想，當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)也有“疑怪昨夜宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生”的小幸福呢？
小確信幸就是，捧起一本書(shū)，竟看到了自己最喜歡的那句“悄悄是離別的笙蕭，沉默是今晚的康橋”，在沉默中一訴衷腸，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。在做一道題時(shí)，那因式分解竟都可以用自己最拿手的十字相乘法解，心中洋溢著幸福，出題老師也太眷顧我了吧！這時(shí)的幸福也否能用“更喜岷山千里雪，三尺過(guò)后盡開(kāi)顏”來(lái)形容呢？
小確幸就是，外公、姥姥依舊每天在12：30打通電話視頻給你，依舊講述著他們今天去哪個(gè)海灘玩了，逛哪個(gè)古鎮(zhèn)了，還說(shuō)要給我們郵芒果來(lái)。放學(xué)回家，媽媽在做飯，爸爸在那洗碗，尋常的人兒依舊，也是最大的幸福，似那蘇軾所說(shuō)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
小確幸就是，尋常的日子依舊，菜市場(chǎng)上依舊有人吆喝著：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”依舊有人排著長(zhǎng)隊(duì)在牧場(chǎng)小伙那里取牛奶，小區(qū)門口的牛肉面依舊香溢四方。窗外的牡丹依舊大紅大紫，俗氣無(wú)比。教室外的工地依舊叮鈴哐啷的建造房屋，可誰(shuí)也不會(huì)忘記說(shuō)一聲：“謝謝！”“歡迎下次再來(lái)！”“打擾了！”。遠(yuǎn)方歸來(lái)的人，不忘說(shuō)一句：“好久不見(jiàn)，甚是想念�！蹦晟俚奈覀冋�?wù)撜l(shuí)喜歡誰(shuí)的緋聞，年老的他們談?wù)撝麄兊募傺馈?/p>
陽(yáng)光和雨滴并肩灑在地面上，十三歲的少女，撲閃著眼睛明亮的大眼睛問(wèn)你：“需不需要簸箕？”六十幾歲的老人們，坐在池塘邊，手拉手，互相偎依著，抱怨著今天早上誰(shuí)的碗筷沒(méi)有收拾。春天的花結(jié)出了第一朵迫不及待的花骨朵兒，清晨中學(xué)生忍不住喧鬧起來(lái)，又是哪一只狗被一個(gè)毛絨玩具驚到了，拙態(tài)可掬，冬天的陽(yáng)光又灑在你棱角分明的仰起來(lái)的臉上。
我們生命中的小確信幸，早上揮手的人，迎著晚風(fēng)又回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，自行車停在同一個(gè)車位上。那微小而又溫暖的幸福，一樣綻放著它自己的光芒。
高中議論文作文1000字 篇21
“你所看到的驚艷，都曾被平庸歷練。”
首飾店的柜臺(tái)中，一顆顆碩大的鉆石被一盞盞燈光映照得閃閃發(fā)亮。它們猶如一顆顆黑夜中閃耀的繁星，光彩奪目，熠熠生輝。然而，猶如毛毛蟲(chóng)化蛹成蝶，經(jīng)歷破繭的艱辛一樣，鉆石之所以為鉆石同樣也經(jīng)歷了無(wú)法想象的高溫高壓過(guò)程：在地面以下150-260km，甚至是800km的深處接受高達(dá)2000K的高溫和35GPa的強(qiáng)大壓力。
鉆石因晶瑩剔透、堅(jiān)硬無(wú)比而深受大家喜愛(ài)和追捧，被譽(yù)為高貴、純潔和愛(ài)情的象征。鉆石還有個(gè)親兄弟——石墨，雖然他們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但石墨灰不溜秋、黯淡無(wú)光的外表卻與鉆石截然不同。將它們倆放在一起，你根本無(wú)法想象它們組成的元素竟然是一樣的。
鉆石與石墨同為碳元素單質(zhì)，卻有著云泥之別。鉆石的經(jīng)歷使鉆石成為了鉆石，它經(jīng)受了石墨未曾承受的高溫與高壓的考驗(yàn)與打磨。石墨之所以沒(méi)有成為鉆石，正是因?yàn)樗丛具^(guò)黎明前的黑暗或者說(shuō)壓根就沒(méi)敢踏進(jìn)這蛻變的熔爐，所以它自然不配擁有這猶如曉破之時(shí)的曙光。碌碌無(wú)為的人之所以碌碌無(wú)為，難道不也正是因?yàn)樗麄円蚕袷粯�，不敢于承受成為鉆石的煎熬與磨難嗎?歷經(jīng)磨難，將自己從石墨蛻變?yōu)殂@石的'過(guò)程，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，難道不也正是自己拯救的過(guò)程嗎?
石墨沒(méi)有成為鉆石的堅(jiān)定的勇氣和信念，所以它只能在低處瞻仰鉆石的輝煌。每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都不可能是一帆風(fēng)順的，屬于輝煌的生命只有片刻，其余所有的時(shí)間都只能用苦難來(lái)詮釋：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人都死在了明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。相信自己!未曾為之拼搏過(guò)的失敗，難道不正是最恥辱的失敗嗎?——齊白石的畫(huà)之所以價(jià)值連城，是因?yàn)樗吷缫蝗盏貓?jiān)持繪畫(huà);魯?shù)现阅苴A得十七秒的出場(chǎng)時(shí)間，是因?yàn)樗四甑膱?jiān)持與努力;史泰龍之所以成為了好萊塢巨星，那是因?yàn)樗?jīng)歷了1800多次的失敗;……
獲得威名可以拯救自己�！麨槟闷苼鰻�(zhēng)取到了一個(gè)逃出俄羅斯的機(jī)會(huì)，也使庫(kù)圖佐夫錯(cuò)失了一個(gè)擒獲拿破侖的良機(jī)。戰(zhàn)勝他的庫(kù)圖佐夫曾這樣說(shuō)道：“我的老天，如果兩三年前有人對(duì)我說(shuō)，上天就是派我去戰(zhàn)勝拿破侖的，那個(gè)令整個(gè)歐洲都聞風(fēng)喪膽的怪物，我會(huì)直接將口水吐到他的臉上!”威名常常會(huì)使人們自愿放棄質(zhì)疑和思考的權(quán)利，成為它的傀儡。
沒(méi)有黎明前的掙扎，就沒(méi)有破曙時(shí)的爆發(fā)。石墨的經(jīng)歷告訴我們：成功，即高掛夜空閃耀，當(dāng)然，它無(wú)法擺脫漫長(zhǎng)時(shí)間的錘煉和不斷的打磨，否則它也只能淪為淤泥，腐爛!——到達(dá)勝利之前，不能回頭，如是，你將實(shí)現(xiàn)終極自己拯救。
高中議論文作文1000字 篇22
在人心像交通路況般越來(lái)越復(fù)雜的當(dāng)下，“碰瓷”仿佛成為了最炙手可熱的的話題。老年人、摔倒、扶起、糾紛、醫(yī)藥費(fèi)……當(dāng)這些詞語(yǔ)成為各大媒體網(wǎng)站的頭條時(shí)，人們的腦中定會(huì)自動(dòng)勾勒出一場(chǎng)“碰瓷大戲”。可能是前些日子扶老人扶怕了，人們開(kāi)始變得先入為主：交通事故糾紛就是“碰瓷”。沒(méi)有人會(huì)去探求事情的真相，人們只是坐在電腦桌前被媒體的報(bào)道牽著鼻子走。所以才會(huì)發(fā)生“東北大媽被撞連續(xù)劇”這樣的悲劇。
我不禁想問(wèn)：造成這場(chǎng)悲劇的原因難道僅僅是片面報(bào)道的媒體?其實(shí)不然，我認(rèn)為網(wǎng)民的主觀臆斷更可怕。根據(jù)幾張圖片幾句話，就相信了所謂的東北大媽訛人事件。而且另一位當(dāng)事人恰巧是一個(gè)外國(guó)人，這就給中國(guó)網(wǎng)民帶來(lái)一個(gè)更好的發(fā)展想象力的機(jī)會(huì)了：民族敗類、影響國(guó)際關(guān)系、丟中國(guó)人的臉……不知從何時(shí)起，中國(guó)人開(kāi)始看不起中國(guó)人。崇洋媚外?或許吧。
為什么人們慢慢丟掉了獨(dú)立思考、探求真相的能力?隨著科技的發(fā)達(dá)，人們足不出戶便可知道世界各地的最新消息，電腦電視手機(jī)都是信息的來(lái)源。人們?yōu)g覽媒體的報(bào)道，對(duì)此深信不疑。即使對(duì)消息有過(guò)懷疑也很快被打消，仿佛如果提出異議，自己就是錯(cuò)誤的那一個(gè)�？勺约壕鸵欢ㄊ清e(cuò)誤的嗎?很久以前，人們對(duì)“地心說(shuō)”深信不疑，后來(lái)波蘭天文學(xué)家哥白尼致力于研究宇宙，并提出震驚當(dāng)世的“日心說(shuō)”。這個(gè)理論一經(jīng)提出，便遭到了各方的懷疑、批評(píng)和嘲笑。但哥白尼并沒(méi)有動(dòng)搖，他堅(jiān)持自己的想法，不為所外界屈服，最終事實(shí)也證明了他是正確的。所以，真相并不會(huì)向人數(shù)多的那一方偏離，真相就筆直地站在那里等著你去發(fā)現(xiàn)。
那么，網(wǎng)民妄下結(jié)論扭曲事情真相的做法又有什么危害呢?惡毒的語(yǔ)言是一把無(wú)形的刺刀，將無(wú)辜的人傷得體無(wú)完膚。如果說(shuō)東北大媽被撞受到的`是輕微外傷，那么媒體的惡意炒作、網(wǎng)民的集體攻擊便是置人于死地的最終武器。這位大媽后來(lái)接受采訪時(shí)說(shuō)到自己很委屈，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有人站在她這邊。如果事情的真相沒(méi)有被還原，大媽將如何承受網(wǎng)民無(wú)端的譴責(zé)批評(píng)，后果會(huì)如何，我不敢想象。
在消息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中，我們應(yīng)該怎么發(fā)現(xiàn)真相并堅(jiān)定地走下去呢?首先要擁有一雙“慧眼”，在繁雜的消息中要善于發(fā)現(xiàn)真相，有良好的辨別是非能力。其次不要“跟風(fēng)”，要獨(dú)立思考，不隨波逐流，堅(jiān)定自己的想法。羅曼·羅蘭曾說(shuō)：先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。最后當(dāng)你懷揣真相的時(shí)候，請(qǐng)堅(jiān)定不移地走下去，不要在乎道路上的荊棘割了你多深，要在乎真相并保護(hù)好它。
希望下一次你瀏覽到類似東北大媽的事件時(shí)，不要著急下結(jié)論，停下來(lái)仔細(xì)想想：到底是“碰瓷”還是“碰人”。
高中議論文作文1000字 篇23
在中國(guó)，有一個(gè)女孩5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，但她以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，讀完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。而且她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。她就是我國(guó)的作家――張海迪。在人生一次又一次的磨練中，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。終于在人生的道路上留下了輝煌的一頁(yè)。
人生的道路上，有太多的不如意。也許我們會(huì)碰到滿路的荊棘，也許我們會(huì)遇到許許多多的風(fēng)雨，也許我們要面對(duì)許多困難的考驗(yàn)。但是，生活需要磨練。當(dāng)我們經(jīng)得起大風(fēng)大浪的時(shí)候，生活也一樣會(huì)眷顧我們的。
在我們?cè)庥隼щy的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣去迎接挑戰(zhàn)呢？
首先，我們應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)信心。一個(gè)有自信的人，他就已經(jīng)成功了一半。就好像我國(guó)的“兩彈一星”元帥鄧稼先，他在研究的時(shí)候就是因?yàn)樗嘈抛约耗軌蜓芯砍觥皟蓮棥保軌驗(yàn)閲?guó)做貢獻(xiàn)，所以他毅然接受了使命。偉大的地理學(xué)家李四光因?yàn)樽孕�，向其它�?guó)家證明了我國(guó)地大物博。自信是一個(gè)人成功的奠基。一個(gè)人有了自信，那么在困難面前才能不退縮，有了戰(zhàn)勝困難的決心。
其次，我們應(yīng)該有勇氣和奮斗的精神。如果勇氣是航船，那么奮斗就是船上的指南針。我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，就會(huì)事半功倍。奮斗是力量的`源泉，如果我們只會(huì)說(shuō)空話、止步不前，最終吃虧的還是我們自己。在我們思想的前提下，在付諸于行動(dòng)，我們才能把握住困難的方向，把困難踩在地底下，在磨難之中綻放光彩。
另外一個(gè)最重要的因素就是自強(qiáng)。諸葛亮說(shuō)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)于每個(gè)人來(lái)講都是一筆巨大的財(cái)富。懂得自強(qiáng)，就會(huì)明白到為什么人總會(huì)在一次次磨練中成長(zhǎng)起來(lái)，而且變得堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒(méi)有自強(qiáng)的概念，又何須談起戰(zhàn)勝困難。在我們把握好自強(qiáng)時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。在困難挫折中奮起，追求自己所想要的，經(jīng)過(guò)一番磨練之后，成功的路我們也就把握了。經(jīng)歷了苦難、經(jīng)歷了磨練至少使人積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了毅力，從而使人更懂得珍惜自己的事業(yè)和生活，也更懂得如何做人與處世。
磨練對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)得起磨練的人生才會(huì)更加的有意義。人生中的磨練，是我們成功的見(jiàn)證，是我們成功的奠基，更是我們?nèi)松膬r(jià)值所在。讓我們?yōu)椤澳ゾ殹背皇咨馁澑璋�！讓我們把“磨練”的艱苦化作是滋潤(rùn)你我心田的一場(chǎng)春雨吧！人生貴在磨練，難道你現(xiàn)在不應(yīng)該有所行動(dòng)嗎？
高中議論文作文1000字 篇24
“一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅”，郭沫若這句話雖然簡(jiǎn)短，但卻是至理明言，它深深的告訴我們，道德是人類不可缺少的，一個(gè)社會(huì)要是沒(méi)有了道德，那可真是難以想象。寒假里，我便讀了這本《做一個(gè)有首先的人》，感想很多。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)關(guān)于道德的小故事組成的，每個(gè)故事背后蘊(yùn)藏的道理都很令人深省。有贊頌社會(huì)上的美好品質(zhì)的，也有批評(píng)諸多不良行為的，美好的事物和品行當(dāng)然是我們應(yīng)該贊美和學(xué)習(xí)的，而不良的行為和品行卻是我們要鄙視和盡量避免的。
讀完全書(shū)，我覺(jué)得很受啟發(fā)。從多小故事中，我印象最深的便是《一念之差》。故事主要講一個(gè)叫小張的男生，他是一個(gè)平時(shí)在眾人眼里品行端正、成績(jī)優(yōu)秀、口碑不錯(cuò)的好孩子，但就因?yàn)橐淮巍百I菜事件”中的一時(shí)沖動(dòng)，犯了搶劫罪而被判了5年徒刑，大好前途就沒(méi)有了，真是可惜呀。讀完這個(gè)故事，我不禁體會(huì)到，我們未成年人遵紀(jì)守法的重要性，一個(gè)人要是不能從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，沒(méi)有正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，他就不會(huì)很可能會(huì)犯錯(cuò)，甚至不斷犯同樣的錯(cuò)誤，也就無(wú)法健康成長(zhǎng)了。
對(duì)于道德二字，我想：不同的人會(huì)有不同的理解�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，這句耳熟能詳?shù)脑捑褪俏覍?duì)道德觀的粗淺理解，這也是我努力不懈的目標(biāo)。再小的事情只要是有益的我就要努力去做，再小的事情如果是有害的，那我是堅(jiān)決不會(huì)去碰的。不要因?yàn)樾�，我們就忽略它，也不要因�(yàn)殡y，我們就中途放棄它，我相信只要我們都能堅(jiān)持，就能夠做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就會(huì)是一個(gè)有道德的人。
還記得不久前，學(xué)校退還了多余的午餐費(fèi)，我拿到了老師發(fā)放的`十幾元錢。放學(xué)路上，我就開(kāi)始打這筆錢的主意了：反正媽媽又不知道，不如自己拿著花了吧！正好有本心儀很久的小書(shū)要，若是有錢多再還給老媽也不晚。正打著如意算盤(pán)呢，我已經(jīng)回到了家，一進(jìn)門就看到老媽在廚房忙著做晚餐�？粗鴭寢屆β刀量嗟纳碛埃业男囊幌伦映亮讼聛�(lái)。想起媽媽平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，想起媽媽平時(shí)對(duì)我的循循善誘，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。主動(dòng)把錢拿出來(lái)，如實(shí)交給了媽媽，并向媽媽坦白了錯(cuò)誤。出乎意料的是，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還夸我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，自覺(jué)“交待”問(wèn)題，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，并把多余的錢獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我開(kāi)心極了！
做一個(gè)有道德的人說(shuō)難很難，可說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們?nèi)巳藞?jiān)持“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)一直伴隨在你左右。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人吧！
高中議論文作文1000字 篇25
“內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。”，恰如韓非所言，世間萬(wàn)物有所識(shí)故有所欲，有所欲遂有所向。然若不心言相合、言行一致，縱有凌云之志，也終只能匍匐一隅;積以跬步，千里凌云志方有實(shí)現(xiàn)之機(jī)。
“我心有鴻鵠之志，身負(fù)凌云之氣。我志在泰山之頂，向往長(zhǎng)江之畔。然終累于此身難行，此途實(shí)苦;此世須臾短暫，此志實(shí)難至臻。”蝸牛自白于心，黯然自傷自憐，殊不知，旁觀世人觀之皆嗤。你志在四方，卻連邁步一行的勇氣都沒(méi)有，連一步兩步的路程都未曾累積，那凌云壯志只能淪為笑談，又怎值他人憐憫?荀子有云：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！贝搜缘弥�!
認(rèn)清自己，定下不負(fù)此生，可為之破釜沉舟亦問(wèn)心無(wú)愧的目標(biāo)。屈原有言：“尺有所短，寸有所長(zhǎng);物有所不足，智有所不明�！笔篱g萬(wàn)物，皆有其所長(zhǎng)與所短，要根據(jù)自身實(shí)際設(shè)定目標(biāo)，方可避免盲目前行以致頭破血流或一事無(wú)成的結(jié)局。在認(rèn)清自己后擁有心之所向并向其毅然前進(jìn)，則可將成功的概率最大化。這樣一來(lái)，在既定的合理方向上所立的千里凌云之志，也能在更加踏實(shí)、腳印清晰的'步伐積累中逐漸被接近、觸摸、抵達(dá)。遼闊平原的蝸牛想去吞吐洶涌波濤的大江大河，其志氣可嘉，但不切實(shí)際;潺潺溪邊的蝸牛志在巍巍高山，不認(rèn)清自己而貿(mào)然前行的結(jié)果也終將落得失敗的結(jié)局。設(shè)若平原上的蝸牛喜愛(ài)身旁十里處的汩汩清泉，溪邊的蝸牛不戀高山而戀一棵青蔥碧木，那它們的千里志凌云氣也在自身能力范圍內(nèi)有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
目標(biāo)既定，跬步千里的前提條件也具備后，腳踏實(shí)地去踐行，一點(diǎn)一滴去積累方為重中之重。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，便體現(xiàn)了陸游對(duì)于所學(xué)所識(shí)后最重要的實(shí)踐的態(tài)度。類比而言，親躬實(shí)踐于有目標(biāo)者的重要性顯而易見(jiàn)。“從無(wú)字句處讀書(shū)”更是體現(xiàn)了周恩來(lái)總理對(duì)于胸有丘壑之人要注重實(shí)踐的態(tài)度。馬云曾言：“蒙牛不是策劃出來(lái)的，而是踏踏實(shí)實(shí)的產(chǎn)品、服務(wù)和體系做出來(lái)的�！庇纱擞^之，腳踏實(shí)地、跬步積累，不但沒(méi)有被時(shí)間的洪流磨洗得面目全非，反而愈加散發(fā)出真理的光芒，指引我們將其應(yīng)用于現(xiàn)在的前行、未來(lái)的方向中。
我們身邊也有許多空有凌云之志而不加努力之人。學(xué)子們一邊夢(mèng)想著考上理想的大學(xué)，一邊于在家中上網(wǎng)課時(shí)刷手機(jī)玩游戲;青年人一邊夢(mèng)想著升職加薪，一邊渾水摸魚(yú)地放棄鍛煉自己的工作機(jī)會(huì);中年人一邊希冀著下一代的生活美好，一邊放任自己待在舒適圈里不肯出來(lái)……倘若心中有理想的美好模樣，捫心自問(wèn)為何不能為其乘風(fēng)破浪?任重道遠(yuǎn)又為何不能腳踏實(shí)地、跬步積累?須知千里之志若無(wú)跬步積累也終將成為南柯一夢(mèng)。
我們的征途是星辰大海，為此我們需要在沿途收集星光。跬步積累，方有千里足跡。
高中議論文作文1000字 篇26
小時(shí)候無(wú)知的我認(rèn)為人論美和丑是看外貌來(lái)說(shuō)的，可是現(xiàn)在我才知道我錯(cuò)了，因?yàn)槿说膬?nèi)在比外貌更可貴。如果一個(gè)人的外貌不好看，不美，可是他有一顆金子般的心，那么大家就會(huì)喜歡他�？墒侨绻粋�(gè)人外貌好看，如果他的心靈是丑惡的，大家也不會(huì)喜歡他。不信你看我身邊美和丑的人。
我身邊的美很多，雖然不是大事只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，可是卻把我內(nèi)心的“善”強(qiáng)化了，使我的.心靈受到了神圣的洗禮。你看去年我和爸爸媽媽去給貧困學(xué)生做募捐，突然看到一個(gè)老奶奶穿著環(huán)衛(wèi)工人的衣服朝我們走來(lái)，她拿著笤帚臉色蠟黃，而眼光中充滿了慈愛(ài)，她的手上有很多針眼，一看就生病了。我想她不會(huì)來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，可是她的行為卻出乎我的意料，只見(jiàn)她慢慢走到工作人員面前，交出了她寶貴的一元錢，我心想一元錢也太少了吧，可是她的舉動(dòng)又出乎我的意料，她說(shuō)：“孩子，拿去吧，我兜里就這一元錢了，要不我會(huì)交更多的�！惫ぷ魅藛T被感動(dòng)的哭了，我的血好像一下子沖到了臉上，好像被打了一樣，我也被感動(dòng)的哭了，因?yàn)楹芏嘤绣X人都不舍得捐一分錢，都很冷漠，而這位環(huán)衛(wèi)病著的老奶奶卻交出一元錢。時(shí)間好像被什么東西凝凍了，幾秒鐘后，突然全場(chǎng)的工作人員都把一張張粉紅色的鈔票交到她手里……其中有個(gè)工作人員說(shuō)：“大娘你拿著去看看病吧�！边@就是神圣的愛(ài)，這種愛(ài)是美麗的。像水和火一樣無(wú)私，這個(gè)愛(ài)像水一樣溫柔，像火一樣感動(dòng)人。美是圣潔的，它不是外貌，也不是財(cái)富，而是人的內(nèi)在美。
在我身邊美的事多，但也有丑陋的事情，丑不是外貌丑，而是心靈丑，我認(rèn)為，心靈丑才是真的丑。不信，你就讓我把記憶回復(fù)到幾個(gè)月前，我獨(dú)自坐公交車的時(shí)候吧，你看在36路汽車上，沒(méi)有什么特別的，可是仔細(xì)一看卻有個(gè)老人搖搖晃晃的在車上站著，老人家的腿腳不大好。座位上坐著的都是小孩和老人，小孩都5——6歲不懂事，一個(gè)老弱病殘專做上卻坐著個(gè)20多歲的青年，一個(gè)小女孩對(duì)她說(shuō)：“姐姐，你給那個(gè)老爺爺讓個(gè)做吧，他再摔倒多不好�！蹦莻�(gè)姐姐高傲的說(shuō)：“我給他讓，雖給我讓呀?有脖這時(shí)車?yán)锶说哪抗夤之惖目粗�，有人議論道：“太沒(méi)文化了，不讓就不讓被，還罵那個(gè)女孩有�！薄�(tīng)了這些話她臉紅了，眼圈紅紅的，把那個(gè)座位空了出來(lái)，潛逃了。小女孩沒(méi)有坐在那個(gè)座位上，把那個(gè)座位讓給了老爺爺。
這些就是我身邊的美和丑，我希望世上所有的人都有一顆金子般的心，這樣的心每個(gè)人都有，可是有些人不珍惜這顆心，讓它們被丑惡吞沒(méi)。如果大家都有，那么世界就會(huì)變得更美好。
高中議論文作文1000字 篇27
沒(méi)有礁石，何來(lái)美麗的浪花，沒(méi)有嚴(yán)冬，何來(lái)寒梅的幽香。沒(méi)有沙石對(duì)貝殼的百般磨礪，何來(lái)瑩濕豐腴的珍珠；沒(méi)有水汽對(duì)光線的千番阻難，何來(lái)五彩紛呈的彩虹。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的美麗，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，酒遍了犧牲的血雨。”如果面對(duì)挫折，依然可以忠勇不屈地與之對(duì)抗，那么用忠勇抒寫(xiě)的自己，一定是輝煌的`存在。
你且看那城頭佇立的英雄蔡濟(jì)璜，此時(shí)正是土豪劣紳和反動(dòng)民團(tuán)等近萬(wàn)人，一路燒殺搶掠之際，蔡濟(jì)璜臨危不懼，一面指揮城關(guān)工人，店員和農(nóng)民堅(jiān)守城池，英勇抗敵，一面機(jī)智地派人赴武漢請(qǐng)求救援。然而，歷史是殘酷的，上天亦是無(wú)情。不久之后他參與的起義受挫，轉(zhuǎn)戰(zhàn)木蘭山，他奉命就地堅(jiān)持斗爭(zhēng)。在那段血雨腥風(fēng)的日子，在一個(gè)黑暗的下午，他不幸被捕。他也沮喪過(guò)，他也迷惘過(guò)，然而他卻不曾膽怯，更不會(huì)屈服。他受盡各種酷刑，但，不畏浮云遮望眼，他忠貞不屈地賦詩(shī)一首：“明月照秋霸，今朝還故鄉(xiāng)。留得頭顱在，雄心誓不降�！彼脑庥鲲@然是不幸的，他所面對(duì)的挫折也是痛苦的，然而，他的勇敢，他的赤子之心，他的不畏艱險(xiǎn)和不屈奮斗，在歷史的長(zhǎng)河上刻下了他堅(jiān)貞的民族氣節(jié)。
再如梁維亞，他曾只是一個(gè)小小的衛(wèi)隊(duì)一員，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危急時(shí)刻，他自告奮勇，指揮戰(zhàn)斗。他曾參加一次赴蘇州活動(dòng)，蘇州同志認(rèn)為他是剛從武昌來(lái)的，派他前往說(shuō)服蘇州程德全。這樣一個(gè)苦差事，無(wú)疑是一個(gè)困難。然而，梁維亞忠勇機(jī)智，他不畏浮云遮望眼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地拔開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)。他手按槍柄指著固執(zhí)的程德全說(shuō)：“武昌起義，各省響應(yīng)，公素識(shí)時(shí)務(wù)，只有應(yīng)天順人，方為上策�！背痰氯扔诖髣�(shì)，連聲贊同，一樁久未成功的難差事，在梁維亞壓不屈的忠勇之下被完美攻下。
勇敢地面對(duì)挫折，風(fēng)雨過(guò)后，會(huì)是一片水天一色的醉人風(fēng)光；勇敢地披荊斬棘，艱難險(xiǎn)阻后，面前會(huì)是一條花香滿徑的康莊大道。
在歷史的長(zhǎng)河里，還有像麻城人士周維楨這樣不畏浮云遮望眼，主張抵抗日，俄對(duì)邊疆侵?jǐn)_，主張捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，忠勇的愛(ài)國(guó)者；也有不畏浮云遮望眼，旨在“保全中國(guó)自立權(quán)，創(chuàng)建新自立國(guó)”，集合愛(ài)國(guó)志士，仿制起義旗幟；勸誡知縣張錦云反正的忠勇之士屈子厚。
在他們的身上，我看到了一種永恒的精神魅力，那便是麻城精神中的忠勇。他們都是我們身邊的人，他們的事跡也同樣都是我們身邊的故事。他們忠勇愛(ài)國(guó)，不畏浮云遮望眼，因?yàn)樗麄兿嘈�，滾滾巨浪掀不翻前行之舟，茫茫黑夜遮不住前行之路！
因?yàn)橛弥矣率銓?xiě)著自己，所以他們的人生輝煌而美麗。不畏浮云遮望眼，只有敢于挑戰(zhàn)的忠勇之士，才可以拔開(kāi)烏云見(jiàn)日明。
高中議論文作文1000字 篇28
陳同學(xué)，語(yǔ)文并未你口中所言，學(xué)而無(wú)用之物，而是它過(guò)于重要而使你忘記，它在周圍的頻繁出現(xiàn)，它給予你的好處。它使你愉悅，使你溫暖。君不聞“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽淖值牧α渴菬o(wú)窮的。由文字而發(fā)展起來(lái)的語(yǔ)文更是繼承了它的全部好處。
語(yǔ)文于我們生活有四大好處。
第一好處，語(yǔ)文提升理解能力。我們身邊所接觸的所有東西，直接或間接的都是由文字所組成。若是無(wú)法準(zhǔn)確理解文字之間蘊(yùn)藏的意思，便會(huì)直接影響理解。語(yǔ)文，就是這樣的一門科目。它不僅是一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)的科目，更是其余八大科目的最重要基石。所用基石的質(zhì)量和數(shù)量，直接影響上層建筑的高度、質(zhì)量。堪憂者，如沙砌成，浪來(lái)頓散；上佳者，磚石壘就，風(fēng)雨不倒。形容的就是語(yǔ)文與余下八大科目的關(guān)系，緊密相連，相互影響。正如許多數(shù)理化科目老師的抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生連題都不會(huì)“咬文嚼字”，怎么會(huì)做題？而，語(yǔ)文，提升的`就是他們對(duì)題目的理解。理解了題目，何談不愉？
其二好處，語(yǔ)文提高分析總結(jié)能力。在紛繁復(fù)雜的事務(wù)面前，語(yǔ)文可以幫助我們抽絲剝繭，慢慢分析，并從中縷出一條串起事件頭尾的絲線，作為總結(jié)。疫情數(shù)據(jù)，紛紛雜雜，而工作者就要從如此龐大的數(shù)字中，進(jìn)行分析總結(jié)，估計(jì)出疫情拐角點(diǎn)，疫情發(fā)展趨勢(shì)等。學(xué)習(xí)亦如這般，面對(duì)政史地題，分析題目，總結(jié)內(nèi)容，提煉提純，這就是選擇題和簡(jiǎn)答題得分之秘籍。用此法至分高而何不愉？
第三則是，語(yǔ)文感悟文字美感。語(yǔ)文是讓我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美感，感悟字里行間深埋的藴厚情感，體會(huì)作書(shū)人揮筆寫(xiě)就時(shí)的情絲。壯烈悲壯如“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，柔情似“雨入池塘波微漾，魚(yú)繞蓮花訴衷腸�！币�?yàn)槲覀冃男南蛲篮茫哉Z(yǔ)文成了一種表達(dá)美的工具，也成了一種感悟美的工具。細(xì)嚼文字韻味，何不愉悅溫暖？
最后一點(diǎn)，語(yǔ)文是文化的傳承與靈活運(yùn)用，泱泱大國(guó)傳承五千年文明，文明傳承尺度全世界獨(dú)樹(shù)一幟，從未斷裂，從未失傳。身處現(xiàn)代社會(huì)的我們，手握古卷，依舊可以體會(huì)前代大家之言之精粹作品。中華文化之悠久，厚重，乃是全世界文明史上史無(wú)前例而無(wú)可復(fù)制的。韻香，飄飄裊裊，回蕩九州。數(shù)千年前孟子的一席話語(yǔ)，在今日仍被使用。耿爽用“行有不得，反求諸己”之言，駁斥美方詆毀中方抗疫努力。此事乃不是鐵證一般？
語(yǔ)文就像一個(gè)掩埋在泥土里種子。你若好待，勤加灌澆，破殼而出，樹(shù)穹盤(pán)臥，為遒勁軀干之參樹(shù)，冠蓋如冕之茂樹(shù)。愉悅的在蔭下，乘涼，說(shuō)笑；溫暖的在隙光間，自在，放松。至此，望陳同學(xué)，愧而改之。
高中議論文作文1000字 篇29
一面是體現(xiàn)積極向上、熱情踴躍的“燃文化”踏歌而行，一面是以自嘲、頹廢、麻木的生活方式為特征的“喪文化”橫空出世。其實(shí)，早在民國(guó)年間的魯迅先生就以其洞察秋毫的眼光指出：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話�！毕壬裕檎嬉馇�。
究竟是怎樣的風(fēng)暴襲擊了相當(dāng)一批青年人，使他們朝氣不再，傲骨不再，成為麻木不仁的行尸走肉？答案是自甘頹廢與隨波逐流。所謂“喪系”，不過(guò)是悲觀主義者“不作為”的幌子。他們稍吃一點(diǎn)苦，便喊累喊停；只遇到一塊絆腳石，就索性坐下來(lái)休息；甚至為了“抱團(tuán)取暖”和“標(biāo)新立異”，他們自己標(biāo)榜為一種時(shí)尚！誠(chéng)然，以“喪”調(diào)節(jié)一下情緒本無(wú)傷大雅，可將心落入頹廢虛無(wú)的境地，從此放棄夢(mèng)想，麻木生活，便是人生的悲哀、生命的遺憾！
而相比于“喪文化”，具有正能量的“燃文化”符合了時(shí)代和文化發(fā)展的需要。因?yàn)榉e極健康的文化理念影響和決定著青年未來(lái)的健全成長(zhǎng)和全面成熟。它讓每個(gè)青年懂得如何面對(duì)大千社會(huì)、蕓蕓眾生，如何面對(duì)自己，如何承擔(dān)起應(yīng)有的'責(zé)任和義務(wù)。天生一人，必有一路，我們與其頹廢憂傷，不如熱血陽(yáng)光；我們與其抱怨黑暗，不如燃燒自己。少年有夢(mèng)，當(dāng)揚(yáng)帆而遠(yuǎn)航；青春無(wú)悔，成靚麗之人生。
撐一支長(zhǎng)篙，于歷史長(zhǎng)河溯流而上。君不見(jiàn)，東坡居士一貶再貶，坦然的他卻“雪沫乳花浮午盞”，“日啖荔枝三百顆”，正是對(duì)生活的“燃”，使他成為了北宋文壇的巨匠；君不見(jiàn)，獄中被人折斷三根手指的木心，仍背誦莎士比亞杜甫，在白紙板上畫(huà)黑白琴鍵彈奏莫扎特與巴赫，正是對(duì)藝術(shù)的“燃”，使他成為了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)大師……偉大源自進(jìn)取，進(jìn)取鑄就偉大。試想，他們?nèi)粼谌绱丝部赖娜松媛弥猩杂蓄j廢之心境，談何被世人稱頌的芳華之人生？
如果我是一個(gè)以前的哲人，來(lái)到如今的時(shí)代，我會(huì)最懷念什么？一定是青年人那未蒙塵的陽(yáng)光與朝氣。有句話說(shuō)得好，“莫斯科不相信眼淚”，正如競(jìng)爭(zhēng)不相信頹廢。沒(méi)有拼過(guò)的青春，不值得過(guò)。可是環(huán)顧周圍，“幾人平地上，看我碧霄”的豪情在哪？“江山也要偉人扶”的自信在哪？“揚(yáng)天地正氣，法古今完人”的志氣在哪？難道要讓這種喪氣潛滋暗長(zhǎng)？不！我們要找回“少年心事當(dāng)拿云”的氣概，倡導(dǎo)“燃文化”，做一個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的“燃”青年。
馮驥才說(shuō)：“風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶。因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒��！闭\(chéng)哉斯言！面對(duì)遇到的種種困境，我們不能自暴自棄，我們需要積極求索，創(chuàng)造轉(zhuǎn)機(jī)。讓我們棄頹廢之心境，燃芳華之人生，共同吶喊出：在死亡到來(lái)之前，讓生命與日月同輝！
高中議論文作文1000字 篇30
假如你隨便找一個(gè)中學(xué)生，問(wèn)他什么是對(duì)數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定能夠把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個(gè)個(gè)都是科學(xué)家的料。可是，你找個(gè)輔導(dǎo)生，問(wèn)他在野外被蛇咬了如何辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對(duì)你說(shuō)聲“不了解”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不了解！”“被子如何疊”“不了解！”“為什么啥都不了解？”“也不了解！”
這便是中國(guó)教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對(duì)常識(shí)的教育力度不夠。學(xué)校的課程包羅萬(wàn)象，能夠獨(dú)缺“常識(shí)”。學(xué)生們便所以被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學(xué)問(wèn)。當(dāng)今中國(guó)要強(qiáng)國(guó)，靠的是飛機(jī)、大炮、火箭這些高科技，似乎就應(yīng)該給學(xué)生“喂飽”科技知識(shí)。“常識(shí)那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛�！泵慨�(dāng)看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識(shí)不當(dāng)干糧！”
常識(shí)是一門指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù)。衣、食、住、行等日常行為，無(wú)一不需要常識(shí)的引導(dǎo)。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務(wù)活能夠由父母包辦，各種各樣事宜能夠由父母操勞，儼然一個(gè)個(gè)不問(wèn)政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長(zhǎng)大后還是要靠自理。倘若不懂常識(shí)，將來(lái)豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個(gè)電話問(wèn)父母？而連自身都照料不太好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學(xué)問(wèn)？
常識(shí)也是科技的`基礎(chǔ)�？茖W(xué)卻沒(méi)有“空中樓閣”，而是廣生于人們對(duì)身邊事物的實(shí)踐與探索。牛頓從蘋(píng)果落地的常識(shí)中歸納出萬(wàn)有引力定律；魯班從葉子會(huì)割傷手的常識(shí)中發(fā)明出鋸子。離開(kāi)常識(shí)而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質(zhì)教育制度中，增加常識(shí)的普及，是很有意義的。應(yīng)做到常識(shí)與科技知識(shí)兩手抓。但另外，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及獨(dú)立思考能力，使他們能在平凡的常識(shí)中歸納出科學(xué)規(guī)律，又或者讓他們大膽質(zhì)疑常識(shí)，不要囿于常識(shí)。當(dāng)年偉大的物理學(xué)家伽利略，正是在對(duì)常識(shí)的質(zhì)疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質(zhì)疑是正確的。
常識(shí)是人們生存的基礎(chǔ)，是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，其對(duì)于人的意義堪比干糧。別拿常識(shí)不當(dāng)干糧，用它來(lái)“填飽”學(xué)生的腦袋，用它來(lái)支起科學(xué)大廈的腰腹吧！
高中議論文作文1000字 篇31
時(shí)間的鐘表滴滴答答的走，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)往往只留給了你極短暫的積淀時(shí)間。你只能在這短暫的時(shí)間內(nèi)陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。
古人云沉默是金。強(qiáng)調(diào)深邃的思想，正是來(lái)源于那看似沉默的思考過(guò)程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型�！盀檎辉诙嘌裕櫫π泻稳缍笔敲焚O琦奉行的箴言，率先垂范身體力行，他的一生可謂將這12個(gè)字發(fā)揮到了實(shí)處。身處政局動(dòng)蕩的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻干激進(jìn)，也不委曲求全，熱血與激情沉淀在他的沉默之中，最終換來(lái)整個(gè)清華的盛況。
盧溝橋炮響前夕，抗日激情席卷了整個(gè)中國(guó)，血?dú)夥絼偟那迦A學(xué)子更是將矛頭對(duì)準(zhǔn)了當(dāng)?shù)伛v扎的軍隊(duì)。對(duì)軍人入校做出過(guò)激之舉的這一不理智行為致使駐扎軍隊(duì)于當(dāng)晚強(qiáng)行進(jìn)駐清華園。緊急關(guān)頭，清華校務(wù)會(huì)議成員齊聚梅貽琦家，商量萬(wàn)全之策。不同于旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發(fā)一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬(wàn)全之策終于在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學(xué)子的安全健康，保證了學(xué)術(shù)的自由獨(dú)立。
梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和，從而在戰(zhàn)火紛飛的年代里收獲了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質(zhì)鑄造了一個(gè)時(shí)代的斯文，留下了讓后人永遠(yuǎn)懷念和敬仰的大師人格。
同樣，它的沉默使他在風(fēng)云激蕩的年代里始終保持清醒的認(rèn)知頭腦，做出正確近乎完美的'決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。
周國(guó)平散文中深刻剖析了沉默。在他看來(lái)，凡有志于探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面對(duì)他靈魂中真正屬于他自己的重大問(wèn)題。
三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養(yǎng)晦宏圖偉業(yè)。他在沉默中運(yùn)籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發(fā)成就春秋霸業(yè)。
十年的沉默帶給曹雪芹的是針砭時(shí)弊時(shí)代風(fēng)骨。他在沉默中清醒認(rèn)知，在沉默中剖析時(shí)局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最后一層虛假外衣。
魯迅曾說(shuō)當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。
是的我們往往只看到博學(xué)的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無(wú)聞；往往只贊揚(yáng)瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。
當(dāng)生活的巨浪襲來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉默靜守才能保持自己的清醒，因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時(shí)機(jī)迎來(lái)人生真正的輝煌。
高中議論文作文1000字 篇32
人的一生在接受生活中種種的苦困里走過(guò)，承受著忍受著生活中的種種苦困，感受生活給我們的一切，在感知中享受生命的美和痛。
人類本質(zhì)的沉重感，主要源自于責(zé)任、期盼和壓力。因而，承受便是接受承受忍受感受享受中最為有力的量度，承受便是生命的一種需要和生活方式了。我們不可能也決不能無(wú)任何負(fù)載地來(lái)往于這個(gè)世界，作為就必須有所接受、有所承受、有所感受更能在感知里享受生命，承受生命需要承受的東西。在理想的天空里，我們承受親人故人寄予的`熱望和要求；在生活路程上，我們承受著來(lái)自世俗的各種惡意與善待；在情感的海洋里，我們承受著生變故中的各種打擊和煎熬。我們接受了，我們就能承受著，承受著生活的風(fēng)霜雨雪，也承受著鮮花碩果，在風(fēng)霜雨雪里感受生活的快樂(lè)，在鮮花碩果中享受生命的輝煌。
承受是一種力度，更是一種氣度；是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念；是一種實(shí)現(xiàn)自己最完美的收斂；是為尋求迸發(fā)所想所做的自己蓄結(jié)；是歷煉人生的路。
對(duì)人生的幸福和苦難而言，沒(méi)有超越自己的氣概，內(nèi)視自守的精神品質(zhì)，就不會(huì)在苦難的脅迫下，保持一個(gè)談笑風(fēng)生自然自如的我；沒(méi)有對(duì)世的徹悟，灑脫的生命情懷，也不會(huì)在幸福的裹挾下，保持一個(gè)恬淡平和的秋月心境。一個(gè)真正能夠接受和承受各種生際遇和挑戰(zhàn)的，絕不是量狹小的平庸之輩，他可能會(huì)憂郁，但靈魂的天空不會(huì)黑云壓城；他可能會(huì)孤獨(dú)，但靈魂的清明不會(huì)是煩亂潦倒；他也許會(huì)興奮，但淚盈盈中他不會(huì)因此而失方向。因?yàn)樗芙邮茏约焊艹惺茏约簯?zhàn)勝自己，走好認(rèn)生路。
一個(gè)善于承受、能夠承受的人，人生的步履往往顯得沉穩(wěn)和安祥，但人生卻因此豐富和深厚。承受了煉獄之痛，就有了獲得新生的歡欣和感悟。承受的結(jié)果，是一種對(duì)靈魂的提升，道德的修煉，能量的聚集。每一次承受，無(wú)不宣泄和張揚(yáng)著深厚博大的人格魅力。在承受中感受生活，在承受中享受生。
承受是一種精神，是生苦澀而美麗的一番心境。承受是心的寬度，是人生歷程中闊度的海洋。不論你愿意與否，生活本身的內(nèi)容，決定了我們終將是山、是海，是那只踽踽獨(dú)行、默默跋涉的戈壁駱駝，終將以胸懷以肩膀去承受生活的各種施加，才能真正地感受生活享受生活。
生之為人，我們需要接受，更需承受，在承受中感恩生活在給予我們的一切。承受是心靈的最闊的寬度。
高中議論文作文1000字 篇33
堅(jiān)持就像正在沖浪的運(yùn)動(dòng)員，只有勇往直前才能到達(dá)成功的彼岸。堅(jiān)持又像一盞永不熄滅的燈，只要堅(jiān)定信念，成功的腳步就在眼前。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中更能體現(xiàn)出這句話“成功源于堅(jiān)持”。
堅(jiān)持的背后就是成功，在我們的身邊有無(wú)數(shù)的人和事都把這一點(diǎn)充分的體現(xiàn)了，我就是一個(gè)很好的例子：記得去年暑假的一天，我剛吃完晚飯便吵著要媽媽陪我去小區(qū)廣場(chǎng)上玩一會(huì)，媽媽收拾好碗筷后和我一起下樓了，我們正往著小區(qū)廣場(chǎng)方向走著，只聽(tīng)背后就像有股風(fēng)一樣嗖的一下吹到我的面前，原來(lái)是隔壁單元的小伙伴在和我打招呼，把我嚇了一跳，說(shuō)完話她又一股風(fēng)的離開(kāi)了我的.視線，媽媽說(shuō)：“怎么這么快，跟腳踩風(fēng)火輪似的”。媽媽的一句話提醒了我，剛才我好像看見(jiàn)她穿著一雙輪滑鞋，難怪會(huì)這么快。不一會(huì)我們來(lái)到廣場(chǎng)中央，在不遠(yuǎn)處我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小伙伴正穿著輪滑鞋在那玩呢，她們滑的可快了，就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中翱翔，她們一會(huì)在這兒一會(huì)到那兒看的我眼花繚亂，我真是羨慕極了。要是我也能向她們一樣該多好啊!
到了第二天，媽媽回來(lái)了真是讓我喜出望外，媽媽居然給我買了一雙輪滑鞋，她定時(shí)昨晚看出了我的心思，我連忙謝謝媽媽，迫不及待的穿上了它，可腳下的輪子好像不受我支配似的，就連站起來(lái)都前后亂晃，差一點(diǎn)摔倒了，還是媽媽伸出援助之手把我扶住了，真是嚇壞我了，本來(lái)我就膽子小，為什么會(huì)這樣呢?我看伙伴們滑的多輕松啊!這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)“做每件事要想成功都要有堅(jiān)持不懈的精神，聽(tīng)了媽媽的話我開(kāi)始練了起來(lái)，我先扶著媽媽慢慢挪步，不一會(huì)兒腳下開(kāi)始有了點(diǎn)兒感覺(jué)，自己能站起來(lái)了，我沾沾自喜好像已經(jīng)學(xué)會(huì)了似的，不在讓媽媽扶著慢慢的滑了起來(lái)，突然腳下一滑摔倒了，疼死我了，我的眼淚止不住流了下來(lái)，媽媽連忙把我扶起我又氣又疼，不滑了。
到了第三天我又想不練習(xí)怎么能會(huì)呢?我一定要戰(zhàn)勝它，便又練了起來(lái)，這回我要加小心了，雖然有時(shí)還會(huì)摔倒但我絕不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，我忍著疼痛咬牙�?jiān)持著，就這樣一遍又一遍，到了第五天，我的輪滑技術(shù)有了很大進(jìn)步，媽媽看著我的傷擔(dān)心的問(wèn)我疼不疼，我笑著說(shuō)沒(méi)事，只要我堅(jiān)持不解就會(huì)離成功越來(lái)越近，這點(diǎn)小傷和成功帶給我的喜悅相比算不了什么，媽媽聽(tīng)了我的話臉上露出燦爛的笑容夸我長(zhǎng)大了。
功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就在眼前，我做到了，相信你們也會(huì)和我一樣。
高中議論文作文1000字 篇34
隨著科技的進(jìn)步，生活水平的逐步提升，很多在以前可能是吞噬整個(gè)村莊、部落的不治之癥，在今天也許只是普通得不能再普通的小毛病。然而，隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，一種新的疾患卻越來(lái)越普遍的在現(xiàn)代人中蔓延，令很多的臨床醫(yī)學(xué)家搖頭蹙眉。
也許，很多人都有這樣的體會(huì)，感覺(jué)自己周身疲乏，胃口不好、頭昏失眠，總之是渾身不舒服，可是到了醫(yī)生那里，橫查豎查，就是查不出毛病來(lái)。許多人以為是不是醫(yī)生沒(méi)本事，抑或是自己在無(wú)病呻吟，其實(shí)，這就是介于健康與疾病之間的“亞健康”狀態(tài)。
“亞健康”狀態(tài)往往是疾病的前期表現(xiàn)，如不加以重視，就會(huì)發(fā)展成嚴(yán)重的疾病�，F(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為，情緒對(duì)人的健康有著非常密切關(guān)系，是導(dǎo)致“亞健康”不可忽視的因素之一。由于人們生活水準(zhǔn)的提高，對(duì)健康的要求有了新的標(biāo)準(zhǔn)：不僅要健康的軀體，而且要有健康的心理，身心都健康才能稱得上真正的健康。因此，心境惡劣作為一種病癥被放到每一個(gè)臨床醫(yī)學(xué)家的面前。
在各種傳媒中，我們經(jīng)�？吹揭恍┮蛐睦锛不级鴮�(dǎo)致的悲劇：考不上大學(xué)就跳樓自殺，因?yàn)橐稽c(diǎn)微不足道的小事而行兇殺人，因患上憂郁癥而使事業(yè)受挫，找不到工作就自暴自棄、服毒尋死……
這些也許都是比較極端的例子，其實(shí)還有很多不健康的.心緒已潛伏在我們心底，時(shí)時(shí)蠢蠢欲動(dòng)，但我們要學(xué)會(huì)釋放，時(shí)時(shí)保持健康向上，樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，才能保證身體健康。
同時(shí)不健康的生活方式也是造成亞健康狀態(tài)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
在我們家對(duì)面的李叔叔就是一位處于“亞健康”狀態(tài)的人。他時(shí)不時(shí)地呼朋喚友，直到深夜還在喝酒聊天，吵得人難以入睡。直到凌晨酩酊大醉才會(huì)作罷，早上則睡到十一、二點(diǎn)。還曾經(jīng)因?yàn)楹染坪鹊轿赋鲅嗽S多錢去醫(yī)院看。每次走在路上或電梯里，總見(jiàn)他眉頭緊鎖，不停地抽煙，也不管別人愿意不愿意接受“二手煙”，拉著一張臉，好像別人都對(duì)不起他似的。
生活中還有許許多多類似這樣的人，但他們也許尚不自知，也許還樂(lè)在其中，不知危險(xiǎn)已悄悄襲來(lái)。
很多百歲老人談到他們健康長(zhǎng)壽的秘訣時(shí)不外乎幾句話：合理膳食，適度運(yùn)動(dòng)，戒煙少酒以及平和樂(lè)觀的心態(tài)。因此，每一個(gè)希望自己活的健康，活的有尊嚴(yán)的人都應(yīng)該謹(jǐn)記這幾句話，讓自己的生活更加美好，快樂(lè)!
關(guān)注健康，從我做起。身心健康，你我共同追求。
高中議論文作文1000字 篇35
古往今來(lái)，面對(duì)人生的大風(fēng)大浪，眾人態(tài)度各異，心境亦有所不同�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，李白的人生是灑脫的；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫的人生是憂國(guó)憂民的；“一蓑煙雨任平生”，蘇軾的人生是豁達(dá)的……我們這些后來(lái)者，汲取先哲的精華，應(yīng)該樹(shù)立一種什么樣的人生態(tài)度呢？一句話：敢于擔(dān)當(dāng)。
敢于擔(dān)當(dāng)是高尚人格的體現(xiàn)。早在一千多年前，就有人望著洞庭湖水吟出了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古佳句。從此，這種豁達(dá)的態(tài)度和悲天憫人的情懷就深深地根植于炎黃子孫的'內(nèi)心深處了，使他們?cè)谧鎳?guó)危難時(shí)毅然決然地挺身而出，使他們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)依然能昂首向前。
敢于擔(dān)當(dāng)是一個(gè)民族勇氣的體現(xiàn)。戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)給世界造成了傷痛。然而戰(zhàn)后，這個(gè)國(guó)家沒(méi)有逃避責(zé)任，而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國(guó)大地上，一個(gè)民族不顧戰(zhàn)后衰退的國(guó)力，毅然擔(dān)當(dāng)起向受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這個(gè)民族無(wú)時(shí)無(wú)刻不承擔(dān)著這一責(zé)任。波蘭墓碑前德國(guó)總理的一跪，展現(xiàn)了這個(gè)民族敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇�，也讓這個(gè)國(guó)家在世人心中重新站了起來(lái)。
敢于擔(dān)當(dāng)是人生智慧的體現(xiàn)。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù)。那些空有一腔熱血而無(wú)智慧者，終將一無(wú)所獲，也就擔(dān)當(dāng)不起家國(guó)重任。不禁遙想墨子，那個(gè)堅(jiān)持為民請(qǐng)命的男子，奔波四十余天，面對(duì)已在趕制武器的敵國(guó)，赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對(duì)才能擔(dān)當(dāng)起國(guó)家賦予他的使命？墨子自不是莽撞之人，他用智慧與公輸盤(pán)設(shè)戰(zhàn)，九守而無(wú)一敗，又用智慧與君王談判，終于打消了敵人攻宋的企圖。智慧使墨子成就了一世美名，而墨子也正是用智慧擔(dān)負(fù)起了救國(guó)救民的重任。所以，擔(dān)當(dāng)決不是在危難之時(shí)貿(mào)然逞匹夫之勇，而是運(yùn)用智慧去擔(dān)當(dāng)壓在自己身上的使命。
回首2008年，是子弟兵的勇于擔(dān)當(dāng)，撫慰了四川地震災(zāi)區(qū)人民惶恐不安的心；是高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)人勇于擔(dān)當(dāng)，圓了中國(guó)百年的奧運(yùn)夢(mèng)想。因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，這個(gè)古老的民族再次傲然屹立于世界的東方。
誰(shuí)謂前途苦難多，橫刀誓把荊棘斬。
是他們，在擔(dān)當(dāng)中成就了自己！
是他們，在擔(dān)當(dāng)中將生命升華！
是他們，在擔(dān)當(dāng)中挺起一個(gè)民族的脊梁！
朋友，敢于擔(dān)當(dāng)，會(huì)給你一雙飛翔的翅膀，助你飛向人生的巔峰。
高中議論文作文1000字 篇36
對(duì)于寂寞，不同人，總是有不同人的理解。有像梁實(shí)秋先生一樣，說(shuō)寂寞是一種清福，但凡有片刻寂寞，都要好好享受的。也有人認(rèn)為寂寞是擾人的，悲涼的，需要找些事情來(lái)排解，不然就不舒服的。更有人說(shuō)，一個(gè)人想念另一個(gè)人才叫寂寞，只有一個(gè)人，只能叫孤獨(dú)。
其實(shí)，于我來(lái)說(shuō)，寂寞，不過(guò)就是一種情緒罷了。我不像任何一個(gè)人，把寂寞理解成一個(gè)樣子，因?yàn)槲蚁胂蟛怀�，寂寞的樣子�?/p>
感到寂寞，也是常有的事情，就像我提到了多次寂寞，覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)都變得陌生了，我就感到了片刻的寂寞。這個(gè)時(shí)候，我以為，寂寞，是面對(duì)一個(gè)原本熟悉，卻突然陌生的東西。其實(shí)，這倒也是真事。一個(gè)原本與你相互懂得的人，在多年以后見(jiàn)面，卻變成了另一類人，真的會(huì)感到寂寞吧。
寂寞，也許就是一瞬間。就在朋友離開(kāi)對(duì)面的椅子的一瞬間，寂寞撲面而來(lái)，而當(dāng)你拿起咖啡杯，享受在濃郁的咖啡香味的時(shí)候，寂寞又隨著熱氣，飄散而去。寂寞，就在一個(gè)咖啡杯從桌面上，拿到嘴邊的時(shí)間，存在了。
寂寞，也是很很久的東西。當(dāng)你到了一個(gè)新的地方，又或者當(dāng)你周圍的人，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的時(shí)候，寂寞的感覺(jué)，就十分長(zhǎng)久并且明顯了。重要的不僅僅是人走了，而是懂你的人，你熟悉的人，會(huì)讓你感到快樂(lè)的人，傷心的人，都在一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，在你的生活里，長(zhǎng)時(shí)間的，不存在了。此時(shí)的寂寞，就是一種顯然。
寂寞好多，存在好容易，是要享受，還是要克服，也難以決擇。人是喜歡寂寞的`，還是討厭寂寞的，我說(shuō)不明白。不過(guò)，憑我個(gè)人而言，我覺(jué)得，時(shí)而享受，時(shí)而討厭，論事，論心情罷了。
在長(zhǎng)久的與人相處，一杯咖啡讓我還原到個(gè)人的時(shí)光，我不必為任何人傷感，快樂(lè)，努力，僅僅只為了自己快樂(lè)，舒服，盡管，沒(méi)有人會(huì)取悅你，也沒(méi)有人，會(huì)需要你，在意你。但是，依然會(huì)覺(jué)得很輕松，很快樂(lè)。那瞬間的寂寞，就像與世隔絕一樣不可思議，又如此的快活。
而當(dāng)我沉浸在長(zhǎng)久的寂寞當(dāng)中，寂寞是難以承受的。那樣的日子，是難熬的。見(jiàn)不得別人歡聲笑語(yǔ)，看不得團(tuán)結(jié)協(xié)作。不被人理解，不被人需要，感覺(jué)自己沒(méi)有存在的價(jià)值，與其沒(méi)有人知道并且不快樂(lè)的活著，不如痛快一點(diǎn)，讓自己奔向永恒的黑暗，這樣的想法，同樣也會(huì)有。寂寞，時(shí)而討厭到讓人棄生。
久了，才發(fā)現(xiàn)，最好的狀態(tài)，不是把寂寞定義成什么樣子。而是控制自己在寂寞時(shí)候的樣子。寂寞了，享受的時(shí)候就好好享受，痛苦的時(shí)候就盡力排解，不被寂寞所左右，而是將寂寞，變得有趣。
高中議論文作文1000字 篇37
人活一世總會(huì)遇到一些挫折，總會(huì)暫時(shí)迷失了方向，在這些迷茫面前，有的人淪為了所謂的“下九流”，而有的人卻因此而崛起，乘風(fēng)破浪，意氣風(fēng)發(fā)。為何前者的處境與后者相比差距如此之大，猶如云泥。只因?yàn)楹笳呶丛艞�。一代大帝漢高祖劉邦跟項(xiàng)羽打了兩年零八個(gè)月，屢戰(zhàn)屢敗，從不放棄，終垓下一戰(zhàn)，楚霸王自刎烏江。項(xiàng)羽自刎烏江是因?yàn)樗艞壛�，認(rèn)為天都跟他過(guò)不去�！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！比绻�(xiàng)羽不曾放棄，也許他就會(huì)成功。劉邦明白這個(gè)道理，不論多么難，他都未曾放棄，終創(chuàng)立了五百多年的大漢王朝�，F(xiàn)代中國(guó)的首富李嘉誠(chéng)，在他年輕時(shí)，他只是一個(gè)小小的茶館伙計(jì)，然而多年以后卻打造出了一個(gè)龐大的金融帝國(guó)，只因他未曾放棄。
在這個(gè)世界上總有一小部分人不論前方之路是順暢還是崎嶇，他們都不曾放棄攀登高峰，所以他們終“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，站在高峰俯視。桑德斯上校在被人拒絕1009次以后賣出了自己的炸雞肉配方。終他成功了，肯德基遍布了全世界，他的頭像也遍布了全世界。他的成功，他的輝煌，只是因?yàn)樗辉艞夁^(guò)，一個(gè)退休老人頤享天年，但卻不肯放棄，所以他成功了。商界拿破侖———馬云，初他在做阿里巴巴時(shí)，經(jīng)濟(jì)困窘，連運(yùn)營(yíng)的錢都不夠。同時(shí)雅虎，新浪也給他發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)函，是繼續(xù)守著這個(gè)半死不活的'公司還是去大公司享受高工資，高待遇？自己的夢(mèng)想還是現(xiàn)實(shí)的生活？馬云終沒(méi)有放棄他的理想。終阿里巴巴從1999年成立至今，全球十幾種語(yǔ)言400多家媒體對(duì)它的追蹤報(bào)道從未間斷，并連續(xù)第5次被《福布斯》評(píng)選為全球佳B2B網(wǎng)站，其排名甚至于全球電子商務(wù)巨擘亞馬遜！撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，他的成功不是偶然，因?yàn)樗辉艞墶?/p>
不說(shuō)放棄，很難。因?yàn)橛袝r(shí)苦苦攀登的山峰即將被自己踩在腳下時(shí)，腳一滑就會(huì)滾落山谷；有時(shí)自己用努力拼搏幾十年的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就失之交臂。此時(shí)，還是要——不說(shuō)放棄，大不了從頭開(kāi)始，重新走曾經(jīng)走過(guò)的路，相信一定有一次會(huì)成功的。
永遠(yuǎn)也不要說(shuō)放棄，這是一種堅(jiān)定的信念與追求。在我們的一生中，只有自己心中的信念才會(huì)相伴永遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)也不要說(shuō)放棄，這是一種勇氣，但只要你擁有了這種勇氣，任何艱難險(xiǎn)阻也不可以阻擋我們前進(jìn)。
永遠(yuǎn)也不要說(shuō)放棄，這是做人的原則。我們不可能做什么事都成功，但只要你努力去做了，就可以問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲覀儾辉艞墶?/p>
高中議論文作文1000字 篇38
當(dāng)溪流奔騰而下一往無(wú)前之時(shí)，是對(duì)東匯入海夢(mèng)想的堅(jiān)持，讓它度過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，成就壯美之姿。堅(jiān)守，不僅僅能夠看到常人看不到的風(fēng)景，更能夠收獲別人意想不到的榮光。
堅(jiān)守到底，氣節(jié)之系。
在一望無(wú)涯的茫茫孤漠上，一位白發(fā)老人手持漢節(jié)，頭戴氈帽，背后跟著他的羊群。他佝僂著身體始終朝著中原的方向遙望，十幾年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，他把自己站成一具雕像。那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方是大漢朝，他的家園故國(guó)所在，他就是蘇武，大漢使臣。他被困匈奴十多載，身處苦寒之地，渴飲雪，饑吞氈，匈奴威逼利誘，他不為所動(dòng)，始終堅(jiān)守自己的節(jié)操。他朝朝暮暮充滿的是對(duì)大漢朝的思念，就是這份對(duì)故國(guó)的眷念之情，讓他熬過(guò)苦難歲月，走過(guò)腥風(fēng)血雨，最終等來(lái)了歸漢的.那一天。
是對(duì)氣節(jié)寧死不屈的堅(jiān)守，成就了歷的這段佳話，也成就了他的萬(wàn)世英名，為我們后來(lái)人樹(shù)立了忠貞愛(ài)國(guó)的光輝典范。假如沒(méi)有這份堅(jiān)守，蘇武還會(huì)被后世銘記，尊崇嗎?不會(huì)，歷史和人民只會(huì)牢記那些堅(jiān)守氣節(jié)的高尚之人。
堅(jiān)守到底，格之所存。
作家朱自清在西南聯(lián)大教書(shū)時(shí)，生活清苦，內(nèi)戰(zhàn)加之自然災(zāi)害的影響，使他終日食不果腹，饑腸轆轆，在病榻上輾轉(zhuǎn)的他拒絕接受美國(guó)的救濟(jì)糧，他告誡自己的家人，寧可餓死，也不能夠領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。后來(lái)毛澤東稱其：“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。朱自清堅(jiān)守的不僅是個(gè)人的尊嚴(yán)，更是堅(jiān)守了華夏民族的骨氣和尊嚴(yán)。他用行動(dòng)充分證實(shí)了他人如其名，確實(shí)做到了“自清”。
堅(jiān)守到底，志之所在。
古往今來(lái)，多少仁人志士為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)守。三閭大夫“忠而見(jiàn)疑惑，信而被謗”，汨羅河畔，他懷石自沉，九死無(wú)悔，這是一名士大夫?qū)?bào)國(guó)之志的堅(jiān)守;魏武揮鞭東指，老當(dāng)益壯，雄心不已，這是一代豪杰對(duì)建功立業(yè)之志的堅(jiān)守;魯迅以如椽大筆，橫掃一切反動(dòng)勢(shì)力，這是一位文化旗手對(duì)救國(guó)救民之志的堅(jiān)守。革命尚未成功，同志仍需努力，志趣功業(yè)在哪里，堅(jiān)守下去的信念就會(huì)跟隨到哪里。
《游褒禪山記》中說(shuō)：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”只有堅(jiān)守下去，才能夠欣賞到那因中途放棄而錯(cuò)過(guò)的美景。
有了堅(jiān)守的信念，種子就能夠沖破泥土，開(kāi)出美麗的花來(lái);有了堅(jiān)守的信念，航船就能夠劈波斬浪，直掛云帆濟(jì)滄海;有了堅(jiān)守的信念，人就可以山登絕頂，自成高峰。
高中議論文作文1000字 篇39
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)先賢們仿佛都在提醒我們一個(gè)事實(shí)：時(shí)間難留。南唐后主李煜便曾悵然寫(xiě)道：“林花謝了又春紅，太匆匆�！睍r(shí)間如一個(gè)頑皮的孩童，總在不經(jīng)意間悄然溜走，偏又如風(fēng)無(wú)影，如雁無(wú)痕，令人追尋不得。許多人認(rèn)為，唯有時(shí)時(shí)追趕，毫不松懈，才能留住時(shí)間的腳步。而我卻要說(shuō)，留住時(shí)間的最好方法，其實(shí)是慢度時(shí)間，且歌且行。
慢度時(shí)間，能讓我們享受奮斗的美好，人生如一場(chǎng)苦行，若執(zhí)著于腳下的泥濘萬(wàn)丈，而忽視了身側(cè)的山花爛漫，豈不得不償失？不如學(xué)那“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的豪爽意氣，迎難而上，淺唱低吟。慢度時(shí)間，享受奮斗過(guò)程中的一點(diǎn)一滴，或成功，或喜悅，或心酸，或寂寥。只有這樣，才能在閱盡千帆后，輕輕地吐出一句：我不悔。
慢度時(shí)間，能讓我們獲得心靈的沉靜。人一生的變更，莫過(guò)于一個(gè)“漸”字，從襁褓到垂髫，從垂髫到弱冠，再到耳立、耳順，直至耄耋，都是在每一分、每一秒的時(shí)間流轉(zhuǎn)中完成的。和四季更迭、日升日落一樣順應(yīng)自然規(guī)律，不可回溯，也無(wú)法提前抵達(dá)。在這個(gè)物欲橫流的今天，如何保持我們心靈的凈土，讓精神之花長(zhǎng)盛不衰，已成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。不如慢度時(shí)間，慢享生活，于寂靜深處，磨練沉靜品格。譬如熬藥，等待的過(guò)程雖然煙熏火燎，收獲的藥香卻是經(jīng)久不散。君不見(jiàn)，左宗棠“十年磨一劍”，終成一代封疆大吏；李太白仰天大笑，醉臥輕舟，留得“謫仙”美名。他們的成功，離不開(kāi)時(shí)間的積淀，離不開(kāi)沉靜的心性。
慢度時(shí)間，能讓我們珍惜當(dāng)下的幸福。木心先生曾言，每個(gè)青年都堅(jiān)信自己是“英雄的`料”“詩(shī)人的種”。但世事難料，人世變遷，天真驕傲的青年們漸漸趨于圓滑世故，有誰(shuí)還記得先前的赤誠(chéng)熱烈？理想破滅后，露出來(lái)的，總是一地雞毛。于是他們不甘，他們?cè)箲�，控訴命運(yùn)，害怕冒險(xiǎn)。為何？他們忘記了自己的初心，忘記了自己的來(lái)路，也找不到自己的歸途，得不到幸福的真諦。只因他們之前的光陰都匆匆忙忙，忽視了身邊幸福的微光。“我當(dāng)然不會(huì)試圖摘月，我要月亮奔我而來(lái)�！眾W黛麗赫本如是說(shuō)。那么，不如慢度時(shí)間，腳踏實(shí)地，珍視幸福。雖做不了那一捧檐上初雪，卻也可化為一脈涓涓細(xì)流。
時(shí)間，這個(gè)飽含韻味的名詞，意味著新生，也意味著終結(jié)。每個(gè)人對(duì)它都有不同的理解，每個(gè)人也都可以選擇自己想要的方式過(guò)完一生。慢度時(shí)間，靜享光陰，比起勞勞碌碌而終不知天命的生活，實(shí)在是要幸福得多。
高中議論文作文1000字 篇40
“對(duì)”與“好”向來(lái)是人們關(guān)注的話題，人們普遍認(rèn)為“對(duì)”與“好”不能兩全：只要是對(duì)的，往往不好；凡是好的，不一定非常對(duì)。但在我看來(lái)，“對(duì)”與“好”可以共存，但要在“對(duì)”的前提下再“好”，人們也要遵循“先對(duì)再好”的原則，通過(guò)努力發(fā)展實(shí)現(xiàn)“對(duì)”與“好”的融合統(tǒng)一。
人處社會(huì)中，首先要做“對(duì)”的事情，正如俗話所說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！比缃穹蓪�(duì)于公民的約束性較強(qiáng)，“對(duì)”也就指做事說(shuō)話遵守法律、規(guī)則。大街上有交通法規(guī)約束人們的出行，校園中有校規(guī)引領(lǐng)學(xué)生的各種行為，家庭中有家規(guī)教導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨隆，F(xiàn)在有些人法律規(guī)則意識(shí)不足，“長(zhǎng)途刷街”事件的'發(fā)生正說(shuō)明兩名大學(xué)生對(duì)交通法規(guī)的不明確，他們沒(méi)有注意到自己瀟灑一時(shí)，卻可能對(duì)自己及社會(huì)造成危害，那些點(diǎn)贊他們追夢(mèng)、為他們叫“好”的網(wǎng)友亦是忽視了這一層。如此看來(lái)，人們要提升法律法規(guī)意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，才能保障家庭、社會(huì)和國(guó)家的良好秩序。
“對(duì)”是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)較為基礎(chǔ)的原則，“好”則是人們理想中較高層的境界。社會(huì)實(shí)現(xiàn)“對(duì)”之后，便開(kāi)始追求“好”。對(duì)于學(xué)生一族，我們想擁有更多課余時(shí)間廣泛閱讀、參加課外活動(dòng)、探索未知世界；對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，他們想要居家辦公，節(jié)省更多時(shí)間，減小交通擁堵的煩惱，緩解工作環(huán)境造成的心理壓力；而對(duì)于更多的人，他們想出去看世界，欣賞各國(guó)美景，了解異國(guó)文化，開(kāi)闊自己的視野…… 所以，“對(duì)”與“好”并不矛盾，只是“對(duì)”是針對(duì)現(xiàn)在的，而“好”是指向未來(lái)的，二者不存在于一個(gè)時(shí)間點(diǎn)中；“對(duì)”是曾經(jīng)的“好”，現(xiàn)在的“對(duì)”也會(huì)邁向?qū)?lái)的“好”。
從“對(duì)”到“好”，人們可以通過(guò)社會(huì)的進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，科技的進(jìn)步必然帶來(lái)“理想”的實(shí)現(xiàn)，過(guò)去人們夢(mèng)想足不出戶便能購(gòu)物，如今“叫外賣”成為家常便飯，“互聯(lián)網(wǎng)+”也讓人們能在淘寶、京東等更快買到心儀的物品。許多制度也在隨著社會(huì)的發(fā)展而日臻完善，那些不合理的、超越規(guī)則的、好的理想便可以變成對(duì)的，比如隨著工作制度、作息制度的改變，人們居家辦公、大把時(shí)間出門看世界的理想便觸手可及。人們觀念意識(shí)也在變化，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的概念有了新的認(rèn)識(shí)以后，就很可能從校園集體集中式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｍ獾膶?shí)踐學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生得以走向更廣闊的舞臺(tái)�，F(xiàn)在看來(lái)的“好”，便會(huì)在不久的未來(lái)變成“對(duì)”。
“對(duì)”與“好”不矛盾，人們要以正確、合法的方式追求理想，社會(huì)也會(huì)因?yàn)椤皩?duì)”與“好”的相互促進(jìn)，得以更好地發(fā)展。
高中議論文作文1000字 篇41
印度有苦行僧者，他們希望藉受熱受苦自己節(jié)制，自己磨練，拒絕物質(zhì)和肉體的誘惑，以除去欲念，杜絕罪惡。其實(shí)就“杜絕罪惡”來(lái)說(shuō)，我們這些平凡人自不必如苦行僧一樣自己虐待。有一種東西在無(wú)形中引導(dǎo)著我們脫離罪惡，節(jié)制自己，這就是道德。苦行的成果是個(gè)人心里的自己約束，道德作用卻是社會(huì)公共心理的約束。在社會(huì)道德潛移默化的影響下，我們逐漸形成了自己的道德觀，并且樂(lè)于主動(dòng)地去遵守它。就這點(diǎn)說(shuō)來(lái)，我們比苦行僧幸福多了。
道德默默地維系著社會(huì)的穩(wěn)定，這就決定了它對(duì)人的束縛，在道德的名義下，人不能為所欲為。道德類似于法律，但它比法律更加廣泛而細(xì)致，而且不帶有強(qiáng)制性。道德使得我們能夠從別人那里得到幸福感和安全感，正如履行義務(wù)的同時(shí)享有權(quán)利一樣。因此，在道德天空下，我們就像是被它的線索牽引著的風(fēng)箏，它約束了我們，又幫助我們飛翔。
僅有道德是不夠的，還需要有美的`參與。
另一個(gè)詞，美，也是人類永恒的話題。美的事物給人以愉悅，賜人以幸福。對(duì)于美，每人心中都有自己的審美取向。但無(wú)論是具體美、朦朧美，柔弱美還是剛強(qiáng)美，總之，人離不開(kāi)美。
同為生活的不可或缺的一部分，我們不能單純的把道德與美隔離開(kāi)來(lái)�！懊赖隆币辉~釋義為“美好的品德”，它從一定程度上體現(xiàn)了道德與美的和諧。
試想這樣一個(gè)社會(huì)：人人各司其職，各謀其政，卻無(wú)熱心助人、拾金不昧、見(jiàn)義勇為的美行和美德，人人只在其位置上遵循著基本道德辦事，這樣的社會(huì)固然安穩(wěn)，也必然營(yíng)養(yǎng)不良，因?yàn)樗鼇G棄了人性的美。
沒(méi)有美的社會(huì)是空虛的社會(huì)，道德與美的和諧才是社會(huì)的靈魂、生命力之所在。愛(ài)，就是道德中最嬌嫩的花朵，是道德與美碰撞出的火花。
當(dāng)然，僅僅具有美的外表是不夠的，我們需要道德給它以合理的內(nèi)涵。道德是一種在行為中造成正確選擇的習(xí)慣，并且，這種選擇乃是一種合理的欲望。因此，我們所說(shuō)人性之美自然不可能通過(guò)不合理的欲望、不道德的行為表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)樗鸫a不符合社會(huì)的價(jià)值取向，自然不符合人們的審美觀了。
道德與美相互交融，和諧統(tǒng)一于社會(huì)的藍(lán)天下，為此，我們提倡“美德”。
這里所說(shuō)“美德”，既指美的德行，亦為德行中的美。我們的生活依賴于此，只有按此行事，才能賦予生活以美和尊嚴(yán)。
高中議論文作文1000字 篇42
人們常說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，而我卻認(rèn)為沒(méi)有距離才真正算得上美。
蓮，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，試問(wèn)，要是人人都對(duì)著荷塘眺望那亭亭玉立的蓮花，卻沒(méi)有人去靠近它，聞聞它的芳香，撫摩它的花瓣，那么有誰(shuí)會(huì)知道它的花朵是那么光潔秀美，馨香是那么沁人心脾？要是沒(méi)有人撥開(kāi)它的花瓣，拔起它的莖根，那么有誰(shuí)會(huì)知道蓮子可以入藥，蓮藕可以充饑？一株蓮花，失去了它的真正價(jià)值，夏去秋來(lái)，只�！傲舻脷埡陕�(tīng)雨聲”，豈不凄慘而又悲涼？
朋友之間的相處也一樣。一旦彼此之間產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了隔膜，無(wú)論如何也走不到一起了。不是有句老話說(shuō)“道不同，不相為謀”嗎？管寧割席，是因?yàn)楣軐幇V迷的是讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，而華歆則熱衷于官場(chǎng)名利。一對(duì)要好的朋友，正是因?yàn)槿狈ψ雠笥训墓餐乃枷牖A(chǔ)，有了隔閡，才分道揚(yáng)鑣。我替他們惋惜，如果兩人能夠彼此溝通，彼此心照不宣，有想法共同探討、有缺點(diǎn)互相批評(píng)，設(shè)法讓對(duì)方更多地了解自己的內(nèi)心，也努力讓自己更多更深地讀懂朋友的心靈，那么，歷史上就多了一對(duì)真誠(chéng)的朋友，少了一份割席絕交的無(wú)奈。
我們常常用“親密無(wú)間”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容朋友之間的真摯情感，可見(jiàn)，真誠(chéng)是“無(wú)間”的，沒(méi)有距離的：沒(méi)有地位的高低，沒(méi)有身份的貴賤，沒(méi)有年齡的大小，沒(méi)有生活的貧富。而有時(shí)候，甚至敵人也會(huì)因?yàn)槔斫�、因�(yàn)閾碛幸环N天地間恒久的人情而變成朋友！
1945年秋，日軍投降后，在撤退回國(guó)途中，傷兵石田東四郎掉了隊(duì)，流落在河南召縣討飯。孫幫俊，一位樸實(shí)的中國(guó)農(nóng)民，雖然仇恨日本軍國(guó)主義但想到眼前的傷兵也是日本侵華的.受害者，就毅然決然把他收養(yǎng)在家，精心照料，傷好后，他們一起干活，親如一家。孫老人去世前再三囑咐兒子孫寶杰要好好對(duì)待異國(guó)客人。后來(lái)，孫寶杰了解已年老的石田難斷思鄉(xiāng)之情，在中日政府、友好團(tuán)體的幫助下，四處替石田奔走打聽(tīng)，終于在1993年讓他與親人團(tuán)聚。當(dāng)這一激動(dòng)人心的消息在《朝日新聞》上發(fā)布后，中國(guó)這一禮儀之邦的美名又一次在世界震響�；瘮碁橛眩枰幸活w何等高尚美麗的心靈！這種心靈足以照亮每一個(gè)陰暗污濁的角落，展現(xiàn)出真善美的偉大力量！
古今中外有多少莫逆之交、患難之交、忤臼之交、忘年之交、君子之交等成為千古佳話，而正是因?yàn)槿藗兊男幕ハ辔�、互相貼近，才使“咫尺天涯”變成“天涯咫尺”。
高中議論文作文1000字 篇43
高爾基對(duì)他的友人說(shuō)：“勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè)和一切美好事物的源泉�！边@與我們先祖的想法不謀而合。勞動(dòng)是光榮的，它創(chuàng)造了歷史輝煌，創(chuàng)造了燦爛的人類文明，每一點(diǎn)，每一處都會(huì)顯露出勞動(dòng)的光榮，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心。
如我們所知，“勞動(dòng)”是經(jīng)久不息的話題。古人為其著書(shū)寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)經(jīng)所述“爾牧來(lái)思，何蓑何笠，或負(fù)其餱”，介紹牧人的生活，他是怎么樣的呢?戴著斗笠披著蓑衣，干糧袋兒也背著，就是這樣一普普通通的人，正勤勤懇懇地用自己的雙手創(chuàng)造著自己的生活。
今人身體力行，“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)歷時(shí)三十年，靠著簡(jiǎn)陋?jiǎng)诰吆碗p手，在絕壁上鑿出了一條長(zhǎng)9400米的“生命渠”;扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師“支媽媽”支月英，自十九歲不顧家人反對(duì)來(lái)到泥洋小學(xué)，成為一名深山教授，36年一直堅(jiān)守講臺(tái)，絢爛了大山里兩代人的童年。
身為一名朝氣蓬勃的中學(xué)生，勞動(dòng)應(yīng)是我們所推崇的美德。然而，我們的校園里出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。他們不理解勞動(dòng)，忘記了自己先輩們的教誨，誤以往僅有學(xué)習(xí)成績(jī)就可以，對(duì)勞動(dòng)嗤之以鼻。更有甚者，對(duì)勞動(dòng)成果毫不珍惜，肆意踐踏。小學(xué)生不會(huì)剝煮熟的雞蛋、不會(huì)拿掃帚掃地，大學(xué)生讓家長(zhǎng)定期到校洗衣服、請(qǐng)家政公司來(lái)宿舍搞衛(wèi)生……在部分學(xué)生和家長(zhǎng)眼里，勞動(dòng)無(wú)足輕重。
可以明確地說(shuō)，這是錯(cuò)誤的言行。曾幾何時(shí)，中華民族憑借著勞動(dòng)這一美德取得非凡的成就�；厥滓酝�，若沒(méi)有科學(xué)家們付出日日夜夜的艱辛，5G時(shí)代又怎么來(lái)臨中國(guó)?若沒(méi)有建筑工人們櫛風(fēng)沐雨的辛勤，世界最長(zhǎng)的跨海大橋——港珠澳大橋怎能奇跡般的佇立在波濤洶涌的海洋上?若沒(méi)有南仁東與他的團(tuán)隊(duì)的不懈努力，中國(guó)有如何能張開(kāi)“天眼”，看向宇宙?正是有著這些人的勞動(dòng)，中國(guó)成為新時(shí)代的.“領(lǐng)跑者”。
今天我站在這里,不是來(lái)喊口號(hào)的,勞動(dòng)不是只喊口號(hào),而是要有實(shí)際行動(dòng)。無(wú)需遲疑,現(xiàn)在就行動(dòng)吧!我們的未來(lái),就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步,我們就在熱愛(ài)勞動(dòng)上成功地踏出了一大步!從今天起,不,就是此刻,身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向,一步一個(gè)腳印走好為祖國(guó)奉獻(xiàn)的每一步吧!勤奮勞動(dòng),我們無(wú)所畏懼,向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征。報(bào)效祖國(guó),我們無(wú)所保留,向成功的巔峰攀登!
高中議論文作文1000字 篇44
兵法云“兵貴神速”，談交戰(zhàn)用兵的快;諺語(yǔ)說(shuō)“欲速則不達(dá)”，“心急吃不了熱豆腐”，顯慢的真諦�！翱臁迸c“慢”似一對(duì)冤家，各據(jù)半壁江山，互不相讓。而我說(shuō)，快慢各有長(zhǎng)，把快與慢結(jié)合在一起，才是上上策。
快是一種象征。它代表著時(shí)代的步伐。走馬觀花，浮光掠影，在快節(jié)奏的今天，這是我們必須的行走方式。我們追求快，追求速度，來(lái)也匆匆,說(shuō)明文，去也匆匆，雖然對(duì)此時(shí)而無(wú)奈，卻也享受其樂(lè)�？锤母镩_(kāi)放以來(lái)，如雷貫耳的“深圳速度”，激勵(lì)著多少的昂揚(yáng)斗志;看高潮迭起的會(huì)賽場(chǎng)，博爾特、菲爾普斯一次次用速度征服對(duì)手，征服觀眾，書(shū)寫(xiě)歷史�？欤且环N進(jìn)步，一種能力，一門。我們緊跟其后，一步步感受快的氣息與魅力。我們需要快，我們必須快。
而慢是一份豁達(dá)。不再去回首因慢而挨打的中國(guó)近代史，無(wú)需去擔(dān)心“快”將人間的溫情冷卻。走過(guò)千山玩水，慢早已沉淀一份淡然，成就一份豁達(dá)。細(xì)嚼慢咽，精雕細(xì)琢，用慢創(chuàng)造的往往是永恒的精品，僅要文火足矣。李時(shí)珍一本《本草綱目》用二十年的.光陰;司馬光著《資治通鑒》走過(guò)十九年，司馬遷著《史記》耗時(shí)十三載，曹雪芹一部《紅樓夢(mèng)》夢(mèng)過(guò)十年……精品，是這樣煉出來(lái)的。慢中的豁達(dá)與智慧，早已滲透在點(diǎn)滴之中。慢，慢慢的享受，慢慢的醞釀，一份從容的姿態(tài)。
殊不知，快與慢的完美融合則是一種智慧。在享受快與慢的同時(shí)，更應(yīng)該找到它們的交集。
楚河漢界，仕相炮馬，各顯神通。是“卒”厲害還是“?”兇悍?小卒一步一個(gè)腳印，卻也勇往直前，絕不回頭，無(wú)所畏懼。深入腹地，你將仕能奈何幾分!?來(lái)勢(shì)洶洶，橫沖直撞，了無(wú)障礙便直闖無(wú)忌，誰(shuí)見(jiàn)了都怕三分�？墒�，烽火戰(zhàn)場(chǎng)，它們誰(shuí)都少不得，誰(shuí)又能說(shuō)清是快?好還是慢卒好呢。此時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，正是聯(lián)合?與卒的力量，快慢相輔，沖鋒陷陣。
捧起一本好書(shū)，是一目十行還是咬文嚼字?快讀一氣呵成，掌握文本主旨，領(lǐng)悟精髓;慢讀品字賞詞，感受字里行間的細(xì)膩。顯然，二者皆不可少，各有其妙。這便是聯(lián)合的智慧。
中的許許多多都是快慢并行的。而控制節(jié)奏，駕馭快慢則是一門高超的學(xué)問(wèn)，一種智慧。尺有所短寸有所長(zhǎng)，我們不能一味地追求速度或是慢節(jié)拍，當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。
我們的生活需要快與慢的結(jié)合，人生亦然。把握快與慢的平衡，你便是真正的贏家。
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