實用技術培訓總結范文17篇

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的實用技術培訓總結范文17篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　技術培訓總結 篇1

　　一年來我們以提高勞動者素質(zhì)為根本，以農(nóng)村實用技術培訓為載體，以科技興農(nóng)需求為目的，做了一些培訓工作，總結如下：

　　一、取得的成績

　　1、努力開展工作

　　我們?yōu)檫m應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，突出農(nóng)村實用技術培訓，分別在里耶、內(nèi)溪、賈市、隆頭四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行柑桔栽培技術培訓四期16班次，每次100人左右，內(nèi)容《柑桔主要病蟲害綜合防治技術》、《柑桔栽培技術發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術》培訓班，共培訓學員443人。培訓采取課堂培訓、現(xiàn)場示范、實地操作、播放影視等形式，以形式多樣、方法靈活、語言通俗的方式進行培訓。一年共開展各類培訓4期16班次，培訓人數(shù)1703人次，其中：“柑桔主要病蟲害綜合防治技術”培訓4次，參加培訓人員達417人次；“柑桔栽培技術發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓4次，參加培訓人員達次445人次；“柑橘春季如何管理”培訓4次，參加培訓人員達408人次；“柑桔高產(chǎn)栽培技術”培訓4次，參加培訓人員達423人次。

　　2、積極落實措施

　　精心組織實施是培訓工作的根本所在，我們按照州局要求和龍山縣的實施方案，切實加強培訓工作的實施管理，確保各項工作順利實施。

　　一是按照培訓計劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動，準備充分，到7月中旬按時完成培訓任務。

　　二是按照培訓內(nèi)容、切合生產(chǎn)實際、科學選擇安排課程，使學員聽的.懂、學的會、易掌握、會應用。經(jīng)過培訓，通過對馬鈴薯種植技術、超級稻種植技術、民族政策的考試考核，學員考試合格率達100%，實踐考核平均成績很好。

　　三是按照農(nóng)民學員要求，精心安排、加強服務，為學員創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提高了學員的積極性，學員參訓率達98%以上。

　　3、經(jīng)濟效益顯著

　　通過培訓項目的實施，促進我縣主要農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提高了廣大“果農(nóng)”種植柑桔的積極性，經(jīng)濟效益和社會效益顯著，畝平均增加收入達118元，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達1千多萬元，為我縣經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻了力量。同時通過開展黨的民族政策宣傳輔導，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點農(nóng)業(yè)科技項目，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟實力。中國各民族平等、團結、互助的關系必將得到進一步鞏固和發(fā)展。

　　4、社會效益明顯

　�。�1）領導關心。縣民族事務局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)技推廣中心等領導先后到村現(xiàn)場指導。龍山縣委、縣政府的主要領導多次過問，分管領導親自協(xié)調(diào)部署，投入工作經(jīng)費2.1萬元，確保農(nóng)村實用技術培訓工作順利實施。

　�。�2）干部熱心。表現(xiàn)在基層干部主動參與的積極性高。被培訓村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動，組織技術培訓，參與技術培訓，督促培訓落實，同時親自在自己的責任田中帶頭搞試驗示范，做給群眾看，帶領群眾干。

　�。�3）農(nóng)民熱情。培訓村的普通群眾和主要培訓對象對“超級稻栽培技術”培訓活動總能自覺的積極參加配合，并帶動周邊非培訓村的農(nóng)民也積極要求參與到活動中來，對農(nóng)業(yè)科技知識的需求欲望增強。

　�。�4）專家熱衷。表現(xiàn)在廣大農(nóng)業(yè)技術人員對農(nóng)村實用技術培訓工作的高度責任感，把農(nóng)村實用技術培訓作為主要業(yè)務活動，進村入戶，深入田間，宣傳培訓，調(diào)查指導，盡職盡責，認真上課。

　　二、存在的不足

　　一是文化素質(zhì)偏低，在農(nóng)村勞動力中，初中及小學文化程度占絕大多數(shù)，特別是山區(qū)、半山區(qū)信息閉塞，生產(chǎn)方式落后，難以接受較深較難的科技文化知識，影響實用技術成果推廣，很大程度制約著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。二是認識不足，農(nóng)民觀念陳舊，思想保守，憑經(jīng)驗從事生產(chǎn)，對科學新技術認識不夠，表現(xiàn)冷漠，部分農(nóng)民群眾對科技促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高生活水平的重要性認識不足，對科技新技術、新產(chǎn)品接受得慢，怕風險，徘徊觀望，導致新科技新技術難以推廣。三是培訓經(jīng)費不足，培訓是一項經(jīng)常性工作，由于經(jīng)費不足，不能經(jīng)常性的培訓、指導及跟蹤服務。

　　三、下步工作打算

　　1、加強對培訓工作的領導，開展經(jīng)常性宣傳、培訓；

　　2、圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，加強市場經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術培訓；

　　3、抓好農(nóng)村政策、法律法規(guī)及相關知識培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)；

　　4、多渠道籌集資金，使培訓工作能正常開展。

　　技術培訓總結 篇2

　　20xx年東門、下河、河東村農(nóng)民文化技術學校在鎮(zhèn)政府xx縣教育局的正確領導下。在全體教師的共同努力下，在新的歷史條件下，我們緊緊抓住了國家對中西部地區(qū)開發(fā)的有利契機，以“三個代表”重要思想為指導，我們充分認識“沒有先進的生產(chǎn)力就不能為建設社會主義新農(nóng)村服務；沒有先進的科學文化知識，就不能更好地為我鄉(xiāng)奔小康目標展示才華；不考慮人民群眾的切身利益，脫貧致富就是一句空話�！睘榇_保本年度工作的順利進行，20xx年我們的總體思路是：以黨的路線、方針、政策為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的批示精神，繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以基礎教育為重點，突出抓好“兩基”鞏固提高工作，推進教育事業(yè)的全面發(fā)展。力爭使成人教育再上新臺階，使鞏固提高人員達到鞏固提高標準，確保農(nóng)民文化素質(zhì)的整體提高。保質(zhì)保量如期完成培訓任務，并通過考核，本年的各項工作已順利完成。為使以后工作再能躍上新的臺階，現(xiàn)將20xx年東門、下河、河東村農(nóng)民文化技術學校工作總結如下。

　　一、取得的成績。

　　農(nóng)技校工作是一項關系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的`首要工作，因此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好相關農(nóng)技校的本質(zhì)工作。因而農(nóng)技校工作取得較好的成績。

　　開掃盲班1個，掃盲學員2人，參加測試人數(shù)2人、合格人數(shù)2人。參加鞏固提高學習學員已基本上達到鞏固提高標準。都能書寫簡單的便條，能計算簡單的數(shù)據(jù)，能填寫匯款單，書寫書信、借條、欠條。在預先規(guī)定的時間內(nèi)完成所要培訓的內(nèi)容。

　　在師資隊伍中，老師要注意師德，刻苦學習業(yè)務能力，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，使自己的教學手段越來越靈活，做一個能擔當重任的農(nóng)技校教師，對自己嚴格要求，使他們在備課，授課、課后輔導等各個方面，結合文半盲學員實際，進行針對性的教學，把學員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學員有問必解，有問必答，每位學員都有收獲。

　　在開展好掃盲班的同時，力爭辦好農(nóng)技校。農(nóng)村實用技術培訓545人次，其中種植業(yè)250人次、養(yǎng)殖業(yè)215人次、人口教育80人次。

　　在農(nóng)村實用技術培訓中。充分利用學校及遠程教育設備，對農(nóng)技校學員進行全員培訓，把適用技術推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。

　　二、存在的問題

　　1、部分學員思想頑固。不配合學校的農(nóng)技校工作，致使有些想學的學員受其影響，學習不夠認真。

　　2、農(nóng)技校經(jīng)費嚴重投入不足。以至在教學上存在相應的客觀原因。

　　3、學員遲到、曠課的太多，給教學帶來很多的困難。

　　三、今后的打算

　　1、加強的宣傳，阻止新文盲的產(chǎn)生。

　　2、積極開辦農(nóng)枝校，提高學員的素質(zhì)。使其在生活和社會中應用。

　　3、加強農(nóng)技校業(yè)務聯(lián)系，多渠道籌資金。

　　4、給農(nóng)技校教師和學員作一些適當?shù)难a助。

　　總之，我們是團結一致的，心往一處想，勁往一處使，為國家中西部開發(fā)奠基，為建設社會主義新農(nóng)村，為致富達小康，展示了青溪人民的英姿。農(nóng)技校工作成績是可喜的，但其中的不足之處在所難免。我們今后將更加努力工作。

　　技術培訓總結 篇3

　　今年來，我們圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略與農(nóng)村富余勞動力轉移就業(yè)工作目標，整合培訓資源，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓方式，豐富培訓內(nèi)容，不斷強化青年農(nóng)民實用技術培訓,促進了我村農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

　　一、實行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成整體合力

　　為扎實有效推進農(nóng)村實用技術培訓工作，領導高度重視，成立了領導小組，負責具體組織和領導全村的農(nóng)民工培訓。整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到了全村培訓“一盤棋”。在培訓師資上，我們聘任學校教師，并組織資深農(nóng)技專業(yè)技術人員任教，組建了一支專業(yè)性強的教員隊伍;在培訓資金上，實行財政專項籌資位共同籌資，共籌措專項培訓經(jīng)費一萬元。作了科學安排，建立健全了培訓工作機制，保證了培訓陣地、師資、經(jīng)費“三落實”，確保了培訓工作層層有人抓、事事有人管，較好實現(xiàn)了領導抓與領導的有機結合。

　　二、創(chuàng)新培訓方式，拓展培訓內(nèi)容

　　我們按照勞動技能培訓和農(nóng)村實用技術培訓相結合的原則，積極創(chuàng)新，建立了適合我村農(nóng)村實際的教育培訓體系。

　　在培訓方式上，各部門采取系統(tǒng)性培訓、培訓基地的實踐性培訓、相關業(yè)務部門的專項性培訓，輔之以農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡的普及性培訓，同時，通過采取“走出去請進來”的方式，積極選派青年農(nóng)民參加省市有關部門、單位、科研究院所舉辦的各類培訓班，邀請科研究所的專家來我村現(xiàn)場指導、集中授課，開拓了我村青年農(nóng)民的專界，啟發(fā)了他們的思維，提高了他們的謀生手段和致富本領。村扶貧辦通過內(nèi)引外聯(lián)，選送100名貧困村青年農(nóng)民到縣科技職業(yè)學院、市職業(yè)技術學院和市保安學校等5所職業(yè)院校進行勞務技能培訓，學成后，他們大部分在北京、廣洲等地找到了理想工作，有效實現(xiàn)了農(nóng)村勞動力的轉移;同時開展以食用菌、藥材等為內(nèi)容的實用技術培訓班10期，課堂培訓和現(xiàn)場指導500余人。

　　三、實行整體推進，轉化培訓成果

　　調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，轉移農(nóng)村富余勞動力，要求農(nóng)村勞動力有較高的基本素質(zhì)與更強的.自身發(fā)展能力。工作中，我們結合縣情，以市場為導向，以效益為中心，以提高農(nóng)民工勞動技能為目的，堅持結構調(diào)優(yōu)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)，重點對藥材、精品水果、食用菌等農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)加工技術與機電、皮革制作技術等進行了培訓推廣，依靠培訓工作的整體推進，初步達到了提高培訓效益，轉化培訓成果的目的。

　　推廣高效農(nóng)業(yè)復種模式150畝，收到了較高經(jīng)濟效益。努力用“新思路、新品種、新技術”引導群眾掌握致富技術，因事設課、因地制宜，并編印分發(fā)《玉米載培技術》等通俗易懂、實用性強的技術資料數(shù)千份。在各部門的工作合力下，初步形成了“一地一業(yè)，一村一品”的基地加龍頭“特色產(chǎn)業(yè)。我推廣的1000畝特種紅薯等，都形成了一定規(guī)模，產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟效益。

　　盡管今年的農(nóng)村實用技術培訓工作取得了一定成績，但還存在對培訓工作認識不足、力度不大、培訓經(jīng)費使用不合理、農(nóng)村就業(yè)培訓生源難組織等問題，需要進一步強化責任、提高認識、加大力度，真正把農(nóng)村實用技術培訓工作落在實處。

　　技術培訓總結 篇4

　　20xx年春季，我校在縣教育局的正確領導下，深入貫徹了國家和省市職業(yè)教育與成人教育工作會議精神，落實了省教育廳關于農(nóng)村勞動力轉移培訓、農(nóng)村實用技術培訓及農(nóng)村“雙后生”培訓目標任務，把農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道來，大力培養(yǎng)新型農(nóng)村勞動者、促進教育更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。在全體師生的共同努力下，保質(zhì)保量地完成了我校本屆初中畢業(yè)生回鄉(xiāng)前短期實用技術培訓任務。為了更好地總結經(jīng)驗教訓，指導今后工作，現(xiàn)將本年度的農(nóng)村實用技術培訓工作總結如下：

　　一、取得的成績

　　農(nóng)民實用技術培訓是一項關系到千家萬戶的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。為此，學校把此項工作作為工作中的.重中之重來抓，積極配合有關部門做好本職工作，也取得了較好的成績。

　�。ㄒ唬┖芎玫靥岣吡藢W生的思想認識，改變其思想勞動觀念，初步培養(yǎng)了學生對掌握一兩門勞動技術的興趣。有部分“雙后生”的培訓效果非常好，甚至有人準備進一步去職業(yè)院校深造學習，然后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

　�。ǘ�）因地制宜，因“材”施教，改革創(chuàng)新了教學方法。我校從學校實際出發(fā)，從綠楊地域經(jīng)濟特色出發(fā)，創(chuàng)造性地處理教材，注重實效，講求操作，慢慢摸索了針對性強、務實有效、通俗易懂的教學風格，效果顯著。

　�。ㄈ�）注重創(chuàng)新，不斷豐富培訓方式、開拓培訓的資源。在實際教學中，把課堂教學、現(xiàn)場培訓、遠程教學等多種教學形式結合起來，充分利用衛(wèi)星電視、計算機網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代化教學手段，利用農(nóng)村中小學遠程教育平臺，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量和效益。

　　二、培訓中存在的問題

　�。ㄒ唬┯捎谑苤锌嫉膲毫�，受農(nóng)村條件限制，部分學生的積極性不高，部分家長也不夠理解支持。

　　（二）教學師資有待進一步提高，教學資源有待進一步開發(fā)，教學經(jīng)費投入不足也是我們需要解決的問題。

　　三、今后的打算

　�。ㄒ唬�學校要進一步加強思想認識，做好做足實用技術培訓工作的宣傳力度。

　　（二）進一步探索農(nóng)村中學實用技術的培訓模式，辦出學生愿意參加的“有意思”“有特色”的培訓班。

　　在過去的20xx年，我校全體師生團結一致，努力拼搏，取得了可喜的成績，為建設社會主義新農(nóng)村做出了一定的貢獻。在明年的工作中，我們將更加努力的工作，力爭把我校農(nóng)村實用技術培訓工作做得更加出色。

　　技術培訓總結 篇5

　　龍溪鄉(xiāng)轄14個行政村，有青壯年總人口4198人。全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟收入主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、和個私業(yè)為主。鄉(xiāng)政府堅持以經(jīng)濟建設為中心，把經(jīng)濟發(fā)展作為構建和諧農(nóng)村、推進新農(nóng)村建設的一條主線，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府提出的各項經(jīng)濟目標和任務，結合鄉(xiāng)村實際，堅定不移地走經(jīng)濟發(fā)展之路，依托科技進步和技術改造，圍繞市場需求，圍繞三大產(chǎn)業(yè)，切實加強對廣大農(nóng)民的培訓，努力探索培養(yǎng)新型農(nóng)民的有效途徑。大力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，打造綠色精品農(nóng)業(yè)，爭創(chuàng)農(nóng)業(yè)新優(yōu)勢，提升發(fā)展新水平，壯大村級經(jīng)濟綜合實力，促進新農(nóng)村建設。本年在農(nóng)民培訓中主要做了如下工作。

　　一、強化組織保障

　　成立了農(nóng)民培訓工作領導小組，開通了遠程教育網(wǎng)，制定了工作方案，為本年度培訓工作的順利開展提供了強有力的組織保障。

　　二、深入調(diào)查摸底，掌握農(nóng)戶需求

　　為確保制定的培訓計劃具有很強的針對性，滿足農(nóng)民所需，符合廣大農(nóng)戶愿望，鄉(xiāng)政府采取多種形式，開展調(diào)查摸底工作。一是發(fā)放《農(nóng)民知識需求調(diào)查表》做到戶均一份，對農(nóng)戶家庭收入狀況、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間等方面情況進行了詳細了解。從調(diào)查的情況看，需要開展西瓜、甜瓜、花卉種植技術培訓的53戶，占被調(diào)查農(nóng)戶的21%。通過調(diào)查摸底，掌握了開展培訓的第一手資料。二是召開座談會。邀請了本鄉(xiāng)部分種養(yǎng)戶、個私業(yè)主進行座談，對開展新型農(nóng)民培訓工作的重要意義、目標任務進行了認真的傳達貫徹，廣泛聽取了他們對此項工作的意見和建議。在綜合分析了調(diào)查結果和征求意見建議的基礎上，結合全村產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，提出了全年初步計劃，并在公示公開欄內(nèi)張榜公布，讓廣大群眾知曉，請群眾參與監(jiān)督實施。

　　三、圍繞三大產(chǎn)業(yè)，制定培訓計劃

　　結合“農(nóng)民培訓方案”的實施，對全鄉(xiāng)20xx年經(jīng)濟運行情況進行了分析對比，從分析對比中看出，第一產(chǎn)業(yè)中大西瓜、柑子、新世紀梨等種植技術發(fā)展迅速，逐步占據(jù)主導地位；第二產(chǎn)業(yè)隨著招商引資力度加大，必將成為新的經(jīng)濟增長點。根據(jù)以上分析，鄉(xiāng)黨委政府經(jīng)過討論，確立了圍繞“三大產(chǎn)業(yè)”，制定培訓計劃，開展農(nóng)民培訓工作的總體思路。一是圍繞發(fā)展種殖業(yè),開展技術培訓,以現(xiàn)有的竹筍、桃、梨、柑、李、梅和養(yǎng)鵝、鴨、豬、羊等10多個項目的'管理與加工為依托，全年計劃開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能培訓,同時圍繞用工需求，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道。二是圍繞新農(nóng)村建設開展培訓服務和健康保健，重點對禽流感有關知識的培訓與宣傳。

　　四、通過培訓，取得成效

　　全村75%以上的農(nóng)民掌握一門農(nóng)村實用技術，40%以上的農(nóng)民掌握1-2門致富本領。逐步把全鄉(xiāng)廣大群眾培養(yǎng)成有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民，為加快新農(nóng)村建設步伐、構建社會主義和諧社會奠定牢固的群基礎。到目前為止，全鄉(xiāng)已舉辦了百姓課堂禽流感防治知識培訓1場，水稻技術培訓2場，培訓的農(nóng)民250多人次。

　　通過系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)知識和技能培訓，廣大農(nóng)民不僅學科技、用科技，提高科學種田的技術和能力；而且還學到了經(jīng)營管理知識和現(xiàn)代文明觀念，特別是農(nóng)戶經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷的培訓，開闊農(nóng)民的視野，培育農(nóng)民的市場意識和經(jīng)營觀念，有利于克服小農(nóng)經(jīng)濟、因循守舊等落后的傳統(tǒng)觀念，樹立科技致富、奮發(fā)向上的信心。據(jù)統(tǒng)計，參加學習的年收入比沒有參加培訓的農(nóng)民平均高出10%。

　　促進農(nóng)業(yè)結構的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的步伐。新創(chuàng)大力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，確保農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。以市場需求為導向，以科技進步為依托，按照穩(wěn)糧擴經(jīng)調(diào)結構，引優(yōu)建特色，發(fā)展綠色精品農(nóng)產(chǎn)品，主功效益農(nóng)業(yè)為方向。一抓穩(wěn)定糧食生產(chǎn)給，以優(yōu)良品種生產(chǎn)基地為優(yōu)勢，采用訂單農(nóng)業(yè)方式，給農(nóng)民更多的實惠，調(diào)動農(nóng)民種糧積極性，今年糧食畝產(chǎn)503公斤；二抓發(fā)展效益農(nóng)業(yè)，堅持以品質(zhì)取勝，加快發(fā)展綠色精品農(nóng)產(chǎn)品，著力發(fā)展新世紀梨、食用筍、西瓜種植。讓農(nóng)民償?shù)搅颂痤^，收益可觀。廣大農(nóng)民是農(nóng)業(yè)結構的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的主體。隨著“新型農(nóng)民科技培訓行動計劃”的開展，廣大農(nóng)民科技素質(zhì)和市場意識會得到提高，能學會一定的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的知識和本領，具備一定的市場分析意識和市場判斷能力，從而可以科學地調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。許多農(nóng)民通過學習和培訓，將成為了農(nóng)村專業(yè)戶、示范戶，如：在科技示范戶，食用筍示范戶林聲恒、新世紀梨示范戶譚觀源、養(yǎng)鵝示范戶凌淑玉、竹木加工示范戶張新民的帶動下使全鄉(xiāng)經(jīng)濟作物面積上千畝，生豬出欄上萬頭，炎陵白鵝上十萬只。并能帶動、輻射周邊農(nóng)民，有力地促進了各類基地的建設和主導產(chǎn)業(yè)的形成,將進一步促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的發(fā)展。

　　技術培訓總結 篇6

　　20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對xx農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的范圍是以xx為基地，涵蓋xx村及周邊村民;培訓的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作技能;培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對xx農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：

　　一、領導高度重視，狠抓落實

　　學院繼續(xù)教育中心領導、系部領導組織專業(yè)教學團隊，多次深入xx實地進行調(diào)查，共同制定扶貧培訓工作方案。并狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，并進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。

　　二、專業(yè)教學團隊認真準備，真情幫扶

　　我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業(yè)教師，團隊共同研究培訓教學內(nèi)容和培訓方法，務使培訓內(nèi)容能夠結合xx扶貧點的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。

　　1.不辭勞苦，真情幫扶

　　為兼顧專業(yè)教師的院內(nèi)教學科研任務和xx及周邊村民的農(nóng)余時間，我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊每次派出兩名專業(yè)教師在休息時間赴xx培訓。他們要趕最早一趟班車到達xx，然后再尋找到xx的班車，再轉到xx鄉(xiāng)的臨時“散馬”車到達xx，才能趕在中午的時間進行教學;為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀�和麻煩，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到xx，然后從xx回到xx。

　　專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。

　　2.認真準備，靈活培訓

　　根據(jù)培訓的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設計了餐飲服務與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題;同時設計了不同的培訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲?qū)�入進行分析的方法等。通過符合實際的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。

　　三、培訓綜合效果好

　　本次扶貧培訓的`主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關達到培訓目的，同時我們在設計培訓內(nèi)容時充分考慮到面客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。

　　除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓效果。

　　雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。

　　技術培訓總結 篇7

　　通過對這次教育技術的培訓，使我受益匪淺。能靈活運用計算機做課件、教學計劃。了解現(xiàn)在的教育不能單單停留在粉筆與黑板中，運用先進的教育技術手段（多媒體教學、電子教學等）與教學充分結合，在教學的過程中能讓學生對學習內(nèi)容有濃厚的興趣，從而使學習更容易。下面是我在這次教育技術培訓中的體會。

　　現(xiàn)階段我們國家實施的是素質(zhì)教育，而課堂教學則是實施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術。我們都知道，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化的社會，現(xiàn)代計算機信息技術已經(jīng)滲入了全社會的方方面面。而我們教育系統(tǒng)，雖然也有了電腦，可教師的利用程度、了解程度還比較低。

　　從教育發(fā)展的角度看，現(xiàn)代教育技術是一種文化。信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳�產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。所以，運用現(xiàn)代信息教育技術，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。運用現(xiàn)代信息教育技術，進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更直觀，更主動，運用現(xiàn)代信息教育技術，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享，促進教師群體素質(zhì)的不斷提高。

　　1、認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。教育技術：指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。信息技術與課程整合：指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。教學設計：指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)設計”的特征。

　　2、明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位，即“三促進”：

　�、爬�用信息技術促進學生的學習過程和學業(yè)成績，促進學科/領域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；

　�、评�用信息技術促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；

　�、抢�用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。

　　3、弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的過程中，應該注意到三方面的要求：

　�、耪n程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術教和學的內(nèi)容；

　�、茖W生的多樣化需求，以學生為主體的信息技術應用，學生的個別差異與多樣化需求；

　�、菍W科/領域的不同特點，不同學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不同應該是技術選擇的一個重要方面。

　　4、讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：

　�、拍軡M足多主題、分層次的教學任務；

　�、瓶梢灶A設和提供學習支持功能；

　�、腔蛞灾С秩珕T成果展示或全參與式的互評；

　�、染哂袆討B(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和進行分析、計劃并做出具體安排的過程。

　　本次培訓很實用，以任務驅(qū)動為主線，以活動為中心，以講授、研討、自學、評價相結合，以理論為滲透，以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性。在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。

　　一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。并且，接受了教育技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

　　二是培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的.合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。模擬了學生的角色坐在圓桌式的課堂里感受合作學習、探究學習。對比自己的學生如插秧式苗式的課桌擺放及傳統(tǒng)的教學模式，對于合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生的學習興致有了更多的思考。

　　三是培訓課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法，學習了如何規(guī)劃主題單元設計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

　　此次培訓結束了，但是對我來說才剛剛開始，在今后的教育事業(yè)中我會更加努力的鞏固所學到的內(nèi)容，在此基礎上再學習更多的內(nèi)容，推動我以后的教學工作。

　　技術培訓總結 篇8

　　開展農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措。20xx年縣農(nóng)委將新型農(nóng)民科技培訓項目養(yǎng)殖業(yè)方面9個村培訓工作交給畜牧局實施。為扎實做好新型農(nóng)民科技培訓工作，確保按質(zhì)按量完成培訓任務，根據(jù)有關文件精神，結合各項目村實際，畜牧局做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)將有關情況總結如下：

　　一、主要成效

　　按照新型農(nóng)民科技培訓項目實施要求，我們以村為基本單元實施，重點在9個村培訓專業(yè)農(nóng)民360人。由于各項目村高度重視，精心組織實施，取得了明顯成效。截至11月底，縣畜牧局累計進村辦班135場次，培訓基本學員360人�，F(xiàn)場指導5400人次，均完成進度任務的100%。

　　通過開展新型農(nóng)民科技培訓，培養(yǎng)了一批觀念新、懂科技、技能強、善經(jīng)營的養(yǎng)殖生產(chǎn)能手和致富帶頭人，促進了養(yǎng)殖科技成果轉化和實用技術的推廣，推動了農(nóng)業(yè)結構調(diào)整，加快了“一村一品”發(fā)展，增加了農(nóng)民收入。

　　（一）培養(yǎng)了一批學以致用的專業(yè)農(nóng)民。我們在開展新型農(nóng)民科技培訓時，對培植專業(yè)農(nóng)民進行重點指導、重點培養(yǎng)、重點扶持，幫助解決生產(chǎn)和技術難題，促進他們發(fā)展壯大。9個項目村參訓農(nóng)民，85%的學員掌握了1至2項實用技術。10%的成為當?shù)乜萍贾赂粠ь^人。10%的成為當?shù)仞B(yǎng)、加和營銷大戶。如雨壇鄉(xiāng)新民村水產(chǎn)專業(yè)基本學員張文才，通過項目培訓和自己鉆研掌握了一套高效養(yǎng)殖螃蟹技術。雨壇鄉(xiāng)的高峰、雨壇、新民三個村圍繞水產(chǎn)生產(chǎn)，重點開展了淡水養(yǎng)殖技術培訓，引導農(nóng)民擴大生產(chǎn)規(guī)模，20xx年三個村新發(fā)展養(yǎng)殖水面200畝。xx鎮(zhèn)龍橋、團山、陸崗三村和湯溝鎮(zhèn)少豐、勤儉二村充分發(fā)揮蛋鴨生產(chǎn)優(yōu)勢，通過培訓擴大養(yǎng)殖規(guī)模，20xx年蛋鴨養(yǎng)殖量比去年增加24%。老洲鎮(zhèn)下圩村圍繞土種蛋雞養(yǎng)殖優(yōu)勢，該村發(fā)展養(yǎng)殖1萬只以上的大戶18家、1千到1萬只的126家，存欄達120萬只�？傊�，通過新型農(nóng)民培訓，每個村基本上形成了一個主導產(chǎn)業(yè)，“一村一品”正在發(fā)展壯大。

　�。ǘ�）大幅度增加了農(nóng)民收入。各項目培訓村今年養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)形勢好、農(nóng)民培訓什么、增收什么、培訓到哪，農(nóng)民就增收到哪里，而且還帶動周圍農(nóng)民收入的增加。如新民村圍繞水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，重點開展了河蟹、對蝦、龍蝦、回魚等水產(chǎn)技術培訓，20xx年全村40位基本學員每人增收20xx元。陸崗村圍繞蛋鴨養(yǎng)殖業(yè)，學員通過學習新知識，采用新技術，改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖觀念，科學養(yǎng)鴨，效益穩(wěn)步增長，養(yǎng)殖戶戶均增收20xx元，全村農(nóng)民增收50余萬元。

　�。ㄈ�）得到了廣大農(nóng)民朋友的普遍歡迎。實施新型農(nóng)民科技培訓工程為“一村一品”發(fā)展培養(yǎng)了一大批實用性人才。通過進村辦班開展科技培訓、面對面、手把手的技術指導和跟蹤配套服務，讓農(nóng)民不會就學、不懂就問，及時掌握養(yǎng)殖技能，促進了農(nóng)民思想觀念的轉變，增強了無公害畜產(chǎn)品標準化生產(chǎn)的認識，強化了畜產(chǎn)品質(zhì)量安全、品牌開發(fā)和市場風險意識，提高了畜產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營水平，要求參加培訓的人越來越多,在培訓示范村流傳著“老師進了村，技術不用愁，不懂多請教，增產(chǎn)又增收”，這是廣大農(nóng)民朋友對新型農(nóng)民科技培訓的認可程度的.具體表現(xiàn)。如少豐村目前參加科技培訓的人多了，打牌賭博的人少了。忙于養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)的人多了，游手好閑的人少了。瞄準市場的農(nóng)民人多了，等、靠、要的人少了。

　　（四）增強了畜牧技術人員的服務意識。一是增強了服務意識，大多數(shù)新型農(nóng)民科技培訓老師，通過參與實施政府公益性培訓項目，認識到此項工作不僅僅是一項技術培訓、技術指導工作，而是一項重要的“富民強縣”工程。我們理清工作思路，突出工作重點，狠抓工作難點，不斷創(chuàng)新培訓模式，把科技培訓和本職工作結合起來，有效提升了培訓效果，實現(xiàn)了自身價值。二是增強了專業(yè)技術人員加強自我學習的動力，特別是一批進村老師在培訓過程中發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，加強了自身的知識更新，形成了一種良好的學習風氣。三是教學人員在教學期間得到鍛煉和提高，收到了在教中學和在學中教的良好效果。四是通過合同管理、制度約束和培訓服務補貼，鼓勵培訓老師進村辦班開展培訓和現(xiàn)場進行指導，做到了按照計劃進村培訓農(nóng)民，按照生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場指導，按照信息技術咨詢盡快解答，按照項目要求進行實施，成為了農(nóng)民的貼心人。

　　二、主要做法

　　20xx年新型農(nóng)民科技培訓工程啟動實施以來，我們按照項目管理辦法和要求，加強組織領導，創(chuàng)新工作機制，加大培訓力度，加強培訓效果，狠抓工作落實。

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，成立組織

　　為了保證項目的順利實施，把培訓工作落到實處，畜牧局成立了實施小組，齊明任組長，姚尚久、付和平任副組長，吳太生、錢門紅為成員。教學工作由齊明同志負責，組織工作由姚尚久同志負責，檔案資料保管工作由錢門紅同志負責。實行分片、包村、包戶開展集中培訓和現(xiàn)場指導。對學員實行登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時間、培訓內(nèi)容和培訓教師。建立培訓臺帳，寫明每次辦班時間、培訓內(nèi)容、參加培訓人員及培訓教師。定期對授課教師的備課筆記、教學內(nèi)容、學員的學習效果進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保項目的順利實施。

　�。ǘ�）創(chuàng)新培訓模式，千方百計提高培訓效果

　　根據(jù)項目要求，我們確定雨壇鄉(xiāng)的雨壇、高峰、新民三個示范村以水產(chǎn)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，開展水產(chǎn)養(yǎng)殖技術培訓。湯溝鎮(zhèn)的勤儉、少豐村，老洲鎮(zhèn)的下圩村，xx鎮(zhèn)的團山、龍橋、陸崗村以畜牧業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，開展畜牧獸醫(yī)技術培訓�！靶滦娃r(nóng)民科技培訓項目”實施初期，按照“進村入戶，核心培訓，包教包會，示范帶動，全面覆蓋”的原則，在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個村全面展開，其中水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)120戶、蛋鴨專業(yè)160戶、土雞專業(yè)80戶。確保通過基本學員的示范，帶動全村及周邊村的畜牧業(yè)發(fā)展，結合“四個一”（即一張培訓卡、一張明白紙、一本科技教材、每個培訓點一張技術光盤）的發(fā)送，在20xx年初夏農(nóng)閑時節(jié),首先在4個項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別召開了由項目涉及村的支部書記、村長參加的科技培訓進村入戶動員會。為了圓滿完成培訓任務，確保培訓效果，我們不斷創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容。采取基本學員專業(yè)性培訓與普及性培訓相結合，集中培訓與巡回指導相結合，教室授課和現(xiàn)場觀摩相結合的方式，取得了很好的培訓效果。

　　技術培訓總結 篇9

　　20xx年3月11號，我公司領導來我們xx項目對全體員工進行全面的培訓教育，關于各個崗位的制度，以及工作中遇到的一些疑難問題怎么解決，各個崗位的職責，各崗位的一些專業(yè)技術培訓。

　　首先，對我們進行看光碟教育，是關于xx老師的《xxxxx》的報告，深受鼓舞，自己在思想上、認識上有了一個全新的認識。在將后工作中樹立正確的意識！改變以前錯誤的心態(tài)。如果我們每天都認為在為公司打工或是為老板打工的話，那我們就大錯特錯了，抱著這種心態(tài)我們永遠不會成長個發(fā)展的。其實我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將會得到回報的，xx老師說的很對，如果我們今天不去努力的工作，那明天就努力的去找工作吧！在今后工作中，我時刻記著xx老師報告中傳達的精神，努力的工作，為企業(yè)做出點貢獻。

　　其次，公司機關領導對我們進行了各個崗位的培訓教育。公司工程科長鄭x對工程科每位成員的崗位職責、管理制度進行講解，對工程的開工報告、計量的問題進行講解，以及工程計劃，工程需要配備的勞動計劃、機械計劃、主要材料計劃和準備工作計劃等。雖然有些工程科方面的專業(yè)聽的不是很懂，但也有所了解，對我在以后工作有很大得幫助，我也深受感動。我們領導同志不怕可不怕累的精神，值得我們學習，她們從中午吃完飯就開始培訓，一直到晚上十一二點鐘，有的同志甚至嗓子都講啞了，而她們?nèi)匀焕^續(xù)講課，當時我的心情很復雜，她們?yōu)榱宋覀�，不管自己身體，為了我們多學點工程類的專業(yè)知識，提高專業(yè)技術水平，我認為她們做到了，她們也盡力了，我們不會辜負機關領導的期望，我們會在工程實踐加培訓中得到成長和提高的。還有我們的材料科長，財務科長，安全科長，都講了很多各自各位上的專業(yè)知識和各科室的管理制度，也使我們?nèi)�體職工對其他科室的工作有所了解，以及工作的重要性，因為我們是一個整體，一個工程不能沒有那個科那個室的，沒有那個科室工程都無法正常進行。

　　第三，因為我們勞資科長xx有事，沒能來我們項目培訓，我們公司劉xx經(jīng)理幫助勞資科長講解關于辦公室的管理制度，辦公室成員職責，并且對廉政建設績效管理、公司的五比五創(chuàng)制度的培訓工作，而后對勞資中的職工工資、補助等每一項每一張表格進行講解，講解的特別細化，特別清晰，讓我們每一個職工都放心，安心的工作，刨去那些不必要的煩惱和埋怨。那天劉經(jīng)理也是從中午講到下午吃飯，飯后繼續(xù)講解，這種敬業(yè)精神值得我們每一位職工學習和體會，那天也感動了會場每一位職工，我雖然以前沒有參加過公司的培訓工作，也不了解培訓到底是培訓什么，為什么培訓，現(xiàn)在才知道，我們的領導時刻都在想著我們，看怎么能把我們打造成高水平高質(zhì)量的優(yōu)秀團隊。那天培訓完，第二天，我聽說劉經(jīng)理生病了，她居然不顧自己身體，頂住勞累疲憊的身體堅持把剩些的內(nèi)容講完，因為不是她不想多留一天，而是機關領導還有任務，還得趕時間去xx項目繼續(xù)講解，作為一名職工，我深受感動，也希望領導以后多注意自己的身體，只有好的身體，才能為我們公司創(chuàng)造出更大的價值。也許這也是一名黨員的職責所在吧！因為給我們培訓的領導中，大多都是黨員，黨員的'這種精神值得我們敬尊。作為一名入黨積極分子，我會更加努力的工作和學習，了解公司的的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動力。當我們?yōu)槭姑�，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。所以我們要熱愛自己的工作，用心做事，把工作做到完善，為企業(yè)的輝煌而奮斗。

　　所以在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為企業(yè)的發(fā)展付出更大的努力。

　　技術培訓總結 篇10

　　20xx年的各項工作即將結束。作為公司骨干的銅鐘電廠，必然要求全體員工有較高業(yè)務素質(zhì)和技能與之適應。為此，根據(jù)實際情況，于年初按照公司每年的培訓要求，制定了較為系統(tǒng)全面的培訓計劃，并及時付諸實施，通過一年的培訓學習，基本達到了預期目的，運行人員整體素質(zhì)和業(yè)務水平有了較大提高，為下一年的各項生產(chǎn)任務完成奠定了基礎�，F(xiàn)將我廠20xx年度的培訓工作簡要總結如下：

　　20xx年的培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握全年，除各班組每月自行培訓，電站督促班組人員參加技術問答360余人次，現(xiàn)場講解40次以上，現(xiàn)場考問40次以上，講授主要由本廠技術人員，外請重慶新世紀公司、瀘水勵磁廠家、德陽四升機電設備公司的工程技術人員（6人）到電站對我們關心的問題進行講解，每月開展安全運行分析會議外，還組織進行了不同形式和不同層面的培訓共計10余次。為了理論與實際相結合，1—5月份利用枯水期及南二站機電設備恢復時間，組織南二站全體人員、銅鐘站部份人員到南二站實地參與電站設備的恢復，使員工基本掌握了設備的結構、操作要領，員工的動手能力大副提高，據(jù)統(tǒng)計兩站員工在今年自己動手和指導動手處理設備隱患有20xx，到目前未出現(xiàn)設備安全事故。

　　按要求每月具體培訓完成的內(nèi)容如下。

　　一月：實地進行應會指導，油、水、氣系統(tǒng)的運行檢查及操作、學習《電力安全工作規(guī)程》《異常低溫應急預案》、《6S現(xiàn)場管理》《電工基礎知識》《基本技能》。

　　二月：結合培訓內(nèi)容對實際設備進行現(xiàn)場培訓，發(fā)電機保護原理及注意事項，學習《安全生產(chǎn)獎懲辦法》。

　　三月：配合廠人力資源部開展技術專題培訓，結合培訓內(nèi)容對實際設備進行現(xiàn)場培訓，電站組織進行水淹廠房反事故演習，學習《電力系統(tǒng)設備停電檢修調(diào)度管理辦法》《6S現(xiàn)場管理規(guī)范及標準》《發(fā)電廠輔助設備管理實施細則》《反事故演習》。

　　四月：實地進行應會指導，SF6斷路器操作原理及注意事項，線路保護原理及注意事項。學習《岷江電網(wǎng)調(diào)度管理規(guī)程調(diào)》。

　　五月：線路保護原理及注意事項，消防知識培訓，學習《動火規(guī)程》《銅鐘電廠運行規(guī)程》《電力安全工作規(guī)程》《防汛預案》，防洪演練。

　　六月：發(fā)電機保護原理，發(fā)電機運行操作注意事項及事故處理，電站組織1次反事故演習，學習《電力安全工作規(guī)程》《防汛預案》《公司管理制度》《崗位制度》《人員招聘制度》。緊急救護法培訓。

　　七月：勵磁裝置工作原理及接線圖，勵磁裝置運行操作注意事項及故障處理，學習《銅鐘電廠運行規(guī)程》《電力安全工作規(guī)程》《事故調(diào)查規(guī)程》《工具管理辦法》。

　　八月：中央音響信號系統(tǒng)的`原理及運行監(jiān)視注意事項，直流系技術培訓總結統(tǒng)的運行監(jiān)視及故障處理，學習《四川省電力公司“三重一大”決策實施細》《電力安全工作規(guī)程》《防汛預案》。

　　九月：變壓器保護原理及運行操作，變壓器的運行維護及異常和事故處理，主變冷卻器保護原理及注意事項，學習《電力調(diào)度通信管理辦法》《水庫大壩運行操作管理辦法》《南二站運行規(guī)程》。

　　十月；水機回路工作原理及水利機械保護。水利機械故障及事故處理，學習《南二站運行規(guī)程》《電力安全工作規(guī)程》《事故調(diào)查規(guī)程》。

　　十一月：同期裝置工作原理及運行操作注意事項。微機調(diào)速器、微機監(jiān)控系統(tǒng)、微機保護系統(tǒng)結合實際設備部份講解，學習《銅鐘電廠運行規(guī)程》《電力安全工作規(guī)程》《事故調(diào)查規(guī)程》《迎峰渡凍百日安全活動》。

　　十二月：廠用電自投原理及運行操作，學習《迎峰渡凍百日安全活動》《電力安全工作規(guī)程》。

　　除以上每月定期培訓外，電站還不定時對運行人員進行保護裝置運行操作、微機保護裝置定值修改及設置、機組技術供水系統(tǒng)、主變風冷系統(tǒng)、廠用電系統(tǒng)、運行巡回檢查注意事項、銅鐘混流式水輪機、南二站軸流定槳式水輪機、發(fā)電機的原理講解，如何用兆歐表對變壓器絕緣進行遙測，輔助設備等內(nèi)容進行培訓。多次利用交接班時間，對培訓情況進行檢查，抽問不同運行人員進行各種問題回答。廠領導及廠技術人員多次在現(xiàn)場參加培訓活動，為大家講解專業(yè)技術知識，如講解主變瓦斯保護，機組及變壓器保護，機組、變壓器并列等內(nèi)容。

　　為不斷提高全體員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電廠想盡千方百計為員工創(chuàng)造條件，并作出了有益的探索。大力營造濃厚的學習氛圍，開展培訓取得的成績：通過培訓，全廠人員個人綜合素質(zhì)、業(yè)務及專業(yè)技能得到了的提高，如：陳勇（�。�、廖望東通過了發(fā)電廠機電運行工技師資格的理論證考試，并被公司推薦到省電進行評審。20xx年的培訓工作，通過精心計劃和布置以及全體運行人員的積極參與，在實踐中不斷摸索并總結經(jīng)驗，取得了較為的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，以后的工作中，更加注重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將20xx年的培訓工作完成的更加出色。

　　建議公司在來年，多選派員工到相關單位進行學習交流，開闊視野，多撐握新知識、新的管理理念，提高自身素質(zhì)，為公司的管理上一個臺階打下堅實的基礎。

　　技術培訓總結 篇11

　　為期一個多月的教育技術培訓將近結束，我的收獲甚多。在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺，具體收獲：

　　多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。

　　最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。

　　一、對本次培訓的理解。

　　理論上的教育技術是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。從研究對象看，教育技術包括兩個部分，教與學的過程和教與學的資源；從研究范疇看，教育技術包括設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面；從應用目的看，教育技術指運用技術支持與優(yōu)化教學過程達到優(yōu)化教育教學的目的。

　　這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養(yǎng)高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術只是教育技術中的一個，或者說是實現(xiàn)教育技術的'技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。

　　信息技術為本次培訓提供了一個學習、交流、評價的平臺和技術支持。

　　二、感受新理念教學的獨特魅力。

　　1、團隊合作學習的形式貫穿了整個培訓過程，隊員間的合作與互助組、團隊內(nèi)、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進了反思，這樣的活動效率很高，值得我們在日常教學中借鑒使用。

　　2、信息技術為過程性評價提供了高效、簡潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學習全部記錄在相應的網(wǎng)絡空間中，將學習的點點滴滴記錄了下來，幫助我們記錄了這次“培訓的成長歷程”，在我培訓結束的時候回顧一下，成就感驟升，這也體現(xiàn)了信息技術不可替代的重要作用。

　　可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學中，那么對培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習、提高學生興趣必然有著重要的作用同時也能使學生的學習活動形式更加豐富，給學生的自主空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。

　　三、新認識和學習了一些實用性極強的軟件，可大大提高教學效率、減輕教師的備課負擔。

　　本次培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁設計軟件，特別適用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。

　　教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。

　　在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。

　　技術培訓總結 篇12

　　隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育技術初級的學習培訓。為期一個月的在線學習培訓讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。對我來說，不管是技術上還是在思維高度上都帶給我非同一般的震撼。

　　一、提高了認識

　　學習培訓讓我感覺到要轉變教師的角色�！稁熣f》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在學習過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。

　　教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。通過這次學習我對“教育技術”也有了新的認識，“現(xiàn)代教育不再是某一學科的教育，而是各學科齊頭并進，真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習和掌握新知識、新技術；不斷的提高教學能力和業(yè)務水平，才能適應當今教育形勢需要。

　　二、提高了專業(yè)知識水平

　　這次學習培訓讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這次培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

　　三、教育理念不斷得到更新

　　通過集中理論與實踐的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中的差距與不足。“研討信息技術與課程整合問題”模塊，使我懂得了要改變學生的學習方式：改變過去單一被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。

　　四、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

　　通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習培訓我得益很多，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

　　五、本次培訓使我對“問題的設計”有了進一步的了解

　　我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的`技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。

　　從教以來，自己積極參與學歷提高培訓，努力提高自身的綜合素質(zhì)，自始至終兢兢業(yè)業(yè)的工作，努力進取，不斷摸索、總結教育教學的經(jīng)驗和方法，主動革新教育教學方法。在領導的關心培養(yǎng)下，在教師們的幫助配合下，經(jīng)過自己的一番努力，取得了一定的教育教學成績。盡管自己努力進取，始終感到教學經(jīng)驗的老化、知識的匱乏，適應不了社會飛速發(fā)展對教育提出的新需要。隨著網(wǎng)絡知識、多媒體技術在教育教學中的運用，課堂教學的質(zhì)量和效率不斷得到提升，教學活力得以體現(xiàn)。為了提升教學技能，自己積極主動的學習多媒體技術，把多媒體技術運用于教育教學過程中。這次有幸參與教育技術培訓計劃的遠程培訓，給了我一個新的學習平臺。這個平臺上，有豐富的學習資源、有資深的專家教授作指點、有動手操作的空間、有展示交流的時間，在這個操練平臺上，我深信自己一定會獲得長足的發(fā)展和進步。為此，我感謝專家教授對我的幫助，感謝給我機會的每一位老師！

　　技術培訓總結 篇13

　　我們遵照上級指示精神，為了農(nóng)業(yè)發(fā)展，使農(nóng)民走上富裕道路，我們在20xx年舉辦了玉米種植技術培訓班，其做的主要工作總結如下：

　　一、提高培訓人員的思想認識

　　根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，我們一年培訓了三期，每期100人，首先組織他們認真學習關于農(nóng)業(yè)發(fā)展的材料，使他們認識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須相信科學，相信技術，必須注重科學的管理，才能獲得豐收，發(fā)家治富。

　　二、培訓內(nèi)容

　　本年度主要培訓玉米的'管理，主要培訓以下二方面內(nèi)容：

　　1、小麥管理；

　　2、玉米管理；

　　3、果樹嫁接

　　三、培訓效果

　　通過培訓，使每個學員掌握了玉米管理技術，學會了科學管理，使今年果樹喜獲豐收。也讓學員嘗到培訓的甜頭，為我們以后辦培訓班打下了堅實的基礎，也給了我們更大的信心，堅決把培訓班一直辦下去，爭取辦的越來越好。

　　技術培訓總結 篇14

　　一、培訓工作開展情況

　　20xx年4月6日至16日，在xx公司采煤隊會議室舉行了采煤專業(yè)采煤機、刮板機的新技術專項培訓，此次培訓得到了xx和xx總工程師的大力支持，采煤隊管理人員及員工32人參加了這次培訓，培訓采用了專題座談會方式，由采煤隊技術員xx介紹了關于采煤機、刮板機新技術的相關知識，現(xiàn)場學員踴躍發(fā)言、積極討論，氣氛特別活躍。本次新設備、新技術專項培訓收到了良好效果。20xx年4月18日對參培人員共32人進行了卷面考試，考試合格32人，合格率達到100%。

　　通過培訓，學員達成共識：大力發(fā)展科技，提高新設備、新技術的應用能力與技術水平，是企業(yè)發(fā)展的動力，是時代的大趨勢。采煤專業(yè)采煤機、刮板機的新技術應用為解決工作面單產(chǎn)低、成本高、勞動強度大、經(jīng)濟效益低的問題起到了一定的作用，為增強企業(yè)經(jīng)濟效益，搞好安全生產(chǎn)發(fā)展提供了保障。

　　二、存在的問題

　　1、員工對新技術的.概念理解有誤。他們認為新技術、新設備的應用只是管理階層、科研人員、技術人員的事情，與自己無關。

　　2、由于工作問題，員工有遲到、早退現(xiàn)象。部分員工課堂筆記做的不夠好。

　　3、缺乏技術人員自身建設培訓。技術人才是科技創(chuàng)新的關鍵，只有不斷提高技術人才自身素質(zhì)，不斷地補充和更新技術人員科技知識，新設備、新技術才能廣泛應用。

　　三、整改措施

　　1、加強新設備、新技術的宣傳力度。通過廣播、報紙、專欄、網(wǎng)絡等形式對員工進行新設備、新技術的宣傳，使他們認識到，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、知識的更新，科技創(chuàng)新已進入千家萬戶，深入到日常工作中的點點滴滴。

　　2、加強溝通，統(tǒng)籌安排工作與培訓時間，盡量做到工作、培訓兩不誤。

　　3、加強技術人員培訓。實踐證明：新設備、新技術的應用是企業(yè)永葆青春的秘訣，技術人才是科技創(chuàng)新之關鍵。人才是本，技術是根。我們必須加強科技人才自身的培訓。公司采用外派學習、內(nèi)聘師講課、進修、自學等多種形式，增加和更新技術人員的相關技術知識。

　　四、培訓效果評估

　　1、本次新設備、新技術專項培訓，在公司領導及各位員工的通力配合下，順利完成預期培訓目標。

　　2、本次培訓對培養(yǎng)員工科技創(chuàng)新能力，引導員工積極地進行新設備、新技術的改進和應用有重要意義。

　　3、本次培訓內(nèi)容主要為采煤專業(yè)采煤機、刮板機新技術的專業(yè)知識。具有針對性、創(chuàng)新性，接近實際工作，容易理解，易于接受。

　　4、本次培訓為企業(yè)現(xiàn)狀和未來需求相融合，意義重大。采煤專業(yè)采煤機、刮板機新技術的應用，在一定程度上解決了工作面單產(chǎn)和效率低、勞動條件差、勞動強度大和安全系數(shù)低等問題，為企業(yè)創(chuàng)效增收。

　　新設備、新技術的廣泛應用是企業(yè)最大的財富。只有不斷地進行新設備、新技術的開發(fā)與應用，才能使企業(yè)立于不敗之地。在今后的新設備、新技術專項培訓工作中，我們要揚長避短，取長補短，充分發(fā)揮我們xx公司培訓科的作用，將科技創(chuàng)新理念深入人心，為xx公司打造一支科技型、創(chuàng)新型隊伍，為公司取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益做出貢獻。

　　技術培訓總結 篇15

　　以前，對教育技術的概念是模糊的，自從參加了這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經(jīng)結束，在這短短的一個多月里，曾有過迷茫，有過喜悅，更多的是收獲，真是一段刻骨銘心的經(jīng)歷。

　　通過學習，我知道：現(xiàn)代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現(xiàn)代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐。掌握和運用現(xiàn)代教育技術，實踐教學改革和創(chuàng)新，已經(jīng)成為當代教師專業(yè)化能力的構成要素。

　　以下是我對本次培訓的總結：

　　一．本次培訓分為八個模塊：

　　模塊一培訓準備，模塊二初識教育技術，模塊三教學媒體與資源利用，模塊四授導型教學設計，模塊五探究型學習設計，模塊六教學實施計劃設計，模塊七信息技術與課程整合探討，模塊八成果整理與展示。

　　其中，每個模塊包括模塊前測、知識地圖、專題活動、拓展資料、課程字典、模塊后測等內(nèi)容。課程注重教學引導，突出案例，以活動為主線，以任務為驅(qū)動，引導我們在規(guī)定時間內(nèi)完成模塊學習，提高自身教育技術能力應用水平。

　　二．主要涉及內(nèi)容：

　　培訓中，除了要聆聽教育專家的專題講座、觀看一線教師的精彩案例、學習具體教育技術的示范演示外，還要完成相應的學習任務：學習日志，主題研討，作業(yè)，班級論壇，培訓作品等。我都能積極參加學習，認真完成任務。其中，最難的要數(shù)五個作業(yè)了，有：我所理解的教育技術.ppt，授導型教學設計方案.doc及其課堂電子講稿，探究型學習設計方案.doc，教學實施方案.doc，教學信息處理（三選一）：批閱學生作業(yè).doc、學生成績統(tǒng)計表.xls、群發(fā)郵件.eml。不過，經(jīng)過我的刻苦學習與鉆研，都出色的完成了，真是高興。

　　這些內(nèi)容，實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了教師們的教學交流，提高了教學效率，更有利于教師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。

　　三．主要收獲

　　1.教學設計更優(yōu)化

　　我們傳統(tǒng)的教學設計主要針對某一節(jié)具體的教學內(nèi)容而言，在這個具體細小的教學內(nèi)容上進行教學設計，而本次學習中，提出根據(jù)主題單元進行教學規(guī)劃，在學習和實踐過程中，我明顯感覺到這樣的教學設計更全面，也更有針對性。如果說，之前我們掌握的教學設計是微觀的話，那么現(xiàn)在學習的正是宏觀的部分。其實，任何事物都要從宏觀和微觀兩部分去研究才能更全面、更清楚，這次的主題單元的規(guī)劃設計的學習恰好是彌補了之前的不足，讓教師能站得更高、看得更遠、走得更對。

　　2.教學方法更先進

　　傳統(tǒng)的教學主要以基礎知識的學習為主，如何針對不同的知識內(nèi)容選擇恰當?shù)膶W習方式方法是擺在我們教育工作者面前的嚴峻問題�，F(xiàn)代教育強調(diào)，要基礎性學習、拓展性學習、研究性學習相結合，這樣的教學模式顯然更符合也更適應現(xiàn)代教育技術的發(fā)展和要求。然而，如何進行研究性學習，是擺在我們教育工作者一道難題。這次培訓專門用了一個模塊來介紹研究性學習的設計，這是非常必要和及時的.。通過培訓的學習、參與和體驗，使我們逐漸明了研究性學習的過程，深入理解了研究性學習的核心概念和基本理論，并在此基礎上學會了主題單元的研究性學習的設計。

　　3.教學形式更多樣

　　傳統(tǒng)的教學形式主要以課堂教學、校園教學為主，讓學生在學校的氛圍內(nèi)接受教育，學習知識、掌握技能，這樣的教學形式有其不可忽視的缺陷性，即一旦學習者離開校園，則喪失了接受教育、學習知識的機會。我們一直倡導教育要具有終身性、及時性、有效性，要“活到老、學到老”，顯然傳統(tǒng)的教育模式不能適應時代發(fā)展需求。本次培訓中，有一個內(nèi)容是“創(chuàng)建并利用主題資源”，主要是學習各類資源的教學功能，學會圍繞教學所需資源，設計并創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站，掌握了這個方法后，可以根據(jù)教學資源的不同，設計和制作教育資源網(wǎng)站，為學習者提供更多的學習機會、學習方式和學習內(nèi)容。

　　4.教學評價更多元

　　在以往的評價過程中，基本只是對學習結果的評價，而忽略了對學習過程、學習方法、學習手段等內(nèi)容的評價，評價方法單一。通過本模塊的學習，我明白了評價方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革進程中，為實現(xiàn)信息化教育的培養(yǎng)目標，必須形成與教學過程、教學要素相適應的教學評價方法，這種教學評價更加關注學習資源與學習過程，強調(diào)學習者的知識與技能的運用，重視學習者的能力變化。將學生的個體差異視為教學資源，在了解學生個性差異、學生分類差異化、目標設置差異化、內(nèi)容設計差異化、方法指導差異化、課外輔導差異化、學習評價差異化、課堂管理差異化的基礎上，結合實踐探索，科學提煉、構建出有差異性、全面性、科學性、多樣性的信息化教育評價模式，才是現(xiàn)代教育工作者所必須具備的能力，才能適應現(xiàn)代信息化教育的發(fā)展，更好地為教育服務。

　　5.教學反思

　　更深入教學反思是現(xiàn)代教學過程中不可或缺的一個內(nèi)容，通過反思，能檢視自己的教學內(nèi)容、教學行為、教學效果，對今后教學工作的開展有著重要意義。本次培訓中也有教學反思部分的學習，它通過案例研討使我們理解和掌握教學過程的有效反思，對教育者進行科學有效反思提供了明確途徑，有著重要的指導意義。通過學習，我明白了反思不能停留在表面，要從深層次對教學的整個實施方案進行反思，反思教學的組織策略、授遞策略、管理策略等方面，只有對教學過程的深層次反思，才能優(yōu)化教學行為、提高教學水平、促進教學質(zhì)量。

　　現(xiàn)代教育技術，是關于學習資源和學習過程的設計，開發(fā)，利用，管理，評價的理論和實踐。它的發(fā)展是從電化教育，到教育技術，再到現(xiàn)代教育技術。是啊，社會在發(fā)展，時代在進步，教育教學手段也在不斷更新。作為教師，我們應該跟上時代的步伐，學習現(xiàn)代教育技術，為我們的教學更好的服務。這次培訓，就給了我學習的好機會。在今后的工作中，我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。最后，再次感謝國培。期待下一次的同行。

　　技術培訓總結 篇16

　　一、培訓基本情況

　　本年共辦實用技術培訓班13個。培訓人員656人次。辦初中畢業(yè)生實用技術培訓班1個，培訓學員42人。全鄉(xiāng)累計辦班14個，培訓人員1100人次。超額完成了上級下達的培訓任務。

　　二、主要工作措施

　�。ㄒ唬└愫眯麄靼l(fā)動，加強組織領導

　　為適應新形勢下農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品市場的競爭力，我們把科技興農(nóng)作為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的重要舉措，高度重視。為提高農(nóng)民素質(zhì)，增強其就業(yè)競爭力，我們對實用技術培訓工作的目標要求，管理體制，鼓勵機制，貫徹落實諸方面作出了明確規(guī)定，為培訓工作健康有序開展奠定了良好基礎。并通過多種形式、多種渠道宣傳培訓的重要意義，統(tǒng)一認識、擴大影響，為進一步搞好實用技術培訓工作營造了良好氛圍。

　�。ǘ�）優(yōu)化整合培訓資源，協(xié)力搞好培訓工作

　　鄉(xiāng)成人技術學校用技術生產(chǎn)知識和技能培訓的主要陣地，我們在20xx年的基礎上，進一步優(yōu)化整合村級培訓基地，取消了個別名不符實的基地，擇優(yōu)確定了一批新基地，使基地配置更加優(yōu)化合理。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新培訓模式，提高培訓質(zhì)量

　　針對不同的培訓需求，在總結以往培訓經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)新了多種實用技術科技培訓模式，如專業(yè)技能定向培訓，專題講座，產(chǎn)業(yè)培訓，科技入戶指導培訓和實用技術工協(xié)作培訓等等，這些培訓方式運作靈活、方便，針對性強，實施后行之有效。

　　三、培訓的.成效

　　通過多種行之有效的培訓，切實轉變了農(nóng)民的思想觀念，大大提高了廣大群眾的文化素質(zhì)、科學種田水平和生產(chǎn)實踐技能，逐步建成了一支新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)營人才隊伍，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)進步發(fā)展創(chuàng)造了良好條件；通過培訓，已形成一支規(guī)模不斷擴大的具有專門職業(yè)技能的實用技術工隊伍，提高了我鄉(xiāng)農(nóng)民的就業(yè)競爭力，為其增收尋求到一條有效途徑。

　　四、存在的主要問題和建議

　　（一）管理體制未完全理順。有必要理順實用技術工培訓的管理體制，明確牽頭部門、協(xié)作部門和各自職責，做到上下協(xié)調(diào)對口，責權利明確，以利工作的正常開展。

　　（二）投入不足。投入總量明顯不足，實用技術工培訓工作難以全面展開，嚴重制約了工作開展。

　　（三）需進一步把好培訓質(zhì)量關。堅持培訓和轉移輸出并重，確保培訓質(zhì)量，做到訓得了，輸?shù)贸觯�穩(wěn)得住，使實用技術培訓工作為推進農(nóng)村勞動力轉移，增加農(nóng)民收入真正發(fā)揮作用。

　　技術培訓總結 篇17

　　20xx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。

　　第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的.第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。

　　第二句話——“學而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓的收獲。從農(nóng)村長大，我的語音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達（朗誦）的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。

　　第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓結束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生，學生通過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢？感謝區(qū)教委給了我這次學習的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發(fā)揮效能。

　　在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著。酷暑難耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”！

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