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【精選】面試音樂(lè)老師自我介紹3篇
當(dāng)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境時(shí),時(shí)常需要用到自我介紹,自我介紹可以給陌生人留下一個(gè)好的印象。寫(xiě)自我介紹時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編精心整理的面試音樂(lè)老師自我介紹,歡迎大家分享。
面試音樂(lè)老師自我介紹1
各位老師好!我叫xx,20xx年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂(lè)班。
從教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué),曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)、無(wú)錫市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手、無(wú)錫市小學(xué)音樂(lè)課比賽一等獎(jiǎng)、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中,積極參加!扒橹虒W(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實(shí)驗(yàn)。形成了“情知互動(dòng),寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的'氛圍中參與音樂(lè)活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)的興趣。
我的教育格言:給孩子們一個(gè)歌唱著的快樂(lè)人生。 我的自我簡(jiǎn)介完畢,謝謝大家!
面試音樂(lè)老師自我介紹2
我是xx大學(xué)音樂(lè)學(xué)系的畢業(yè)生,四年的學(xué)習(xí)教育,培養(yǎng)我成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任,對(duì)人真誠(chéng),具備很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,對(duì)待生活樂(lè)觀積極,擁有吃苦耐勞精神的青年.
過(guò)硬的實(shí)踐及專(zhuān)業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)在大學(xué)期間,我刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),積累了較多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有深入的了解,能熟練運(yùn)用在工作中。課余,我努力學(xué)習(xí)舞蹈及音樂(lè)的其他方面的知識(shí),并積極主動(dòng)的參加校內(nèi)外文體活動(dòng),具備該方面的`基本知識(shí)。
在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),我也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和自身能力的發(fā)展。在校期間,曾擔(dān)任班長(zhǎng)、花卉園藝協(xié)會(huì)手工藝部部長(zhǎng),策劃并積極參加學(xué)校組織的各方面活動(dòng),如學(xué)院籃球賽、花卉園藝協(xié)會(huì)創(chuàng)收活動(dòng)、學(xué)院“愛(ài)心流動(dòng)書(shū)站”下鄉(xiāng)活動(dòng)。在長(zhǎng)期的學(xué)生工作中,培養(yǎng)了我良好的組織協(xié)調(diào)能力,以及強(qiáng)烈的整體觀念和溝通意識(shí)。
我具有較強(qiáng)的組織能力和社交能力,能很好地獨(dú)立開(kāi)展工作,并與其他人協(xié)手合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得較突出的成績(jī)。我在思想上要求進(jìn)步,敬業(yè)是我的人生信條,年輕、可塑性強(qiáng)是我的資本。我將以飽滿的熱情、一絲不茍的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能,為公司的發(fā)展和祖國(guó)的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春!
面試音樂(lè)老師自我介紹3
我是xxx,來(lái)自xx,鋼琴老師,流行音樂(lè)工作者。
我的專(zhuān)長(zhǎng)是教授古典和流行鋼琴,以及詞曲創(chuàng)作,和電腦編曲及錄音技術(shù)。我今年33歲,作為一個(gè)音樂(lè)工作者的資歷共約16年。
我的教學(xué)模式比較特殊,除了彈奏之外,我會(huì)帶領(lǐng)各種類(lèi)型的音樂(lè)賞析,以及視唱聽(tīng)寫(xiě),節(jié)奏訓(xùn)練和樂(lè)理來(lái)輔助,這樣會(huì)使的學(xué)習(xí)變的更有樂(lè)趣,練起琴來(lái)也更加事半功倍。
彈奏只是學(xué)習(xí)音樂(lè)中的一部分,其實(shí)音樂(lè)應(yīng)該是一種享樂(lè)與品味,可以豐富生命,涵養(yǎng)性靈。而了解音樂(lè),懂得欣賞音樂(lè),的確是可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的氣質(zhì)與內(nèi)涵。而練習(xí)彈奏的過(guò)程,也可以增強(qiáng)孩子的耐性與抗壓性。而音樂(lè)本身也可以作為一種情緒的抒發(fā),讓靈魂能夠多一個(gè)視野豐富的窗口。
很多青春期或20來(lái)歲的孩子其實(shí)是有創(chuàng)作的欲望與天份的'。他們有非常豐富的情感,和可貴的創(chuàng)造力與想象力需要表達(dá)。但這中間需要一些引導(dǎo)和技巧,可以幫助他們順暢的用音樂(lè)來(lái)創(chuàng)作。如果有這樣的孩子,我也很榮幸可以作為一個(gè)輔助者的角色。謝謝大家!