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一分鐘自我介紹

時間:2022-02-12 08:49:47 自我介紹 我要投稿

關(guān)于一分鐘自我介紹模板匯編8篇

  當(dāng)我們在一個陌生場合中,我們往往需要進行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B,自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢?以下是小編收集整理的一分鐘自我介紹10篇,希望能夠幫助到大家。

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一分鐘自我介紹 篇1

  我是一個六年級的學(xué)生。至于我的形象嘛,是這樣的:一米四左右的個子,梳著小吊辮,烏黑發(fā)亮;圓圓的小臉蛋,總是帶著甜甜的微笑,露出整齊的小白牙;一雙不大的眼睛,閃爍著光芒,充滿對美好生活的熱愛與向往。

  我,天生一副假小子的樣,沒錯,我的確沒點女孩子的樣,盡管媽媽幫我買無數(shù)條美麗的公主裙,可調(diào)皮的我并不喜歡他們,我總愛穿一條藍(lán)色的運動褲,一件寬大的運動衣,再加上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,嘿,可神氣!我屬小虎,也許是正因為這個,才使我養(yǎng)成這么多的怪脾氣和獨特的愛好吧!~

  我愛看書,那些《少年科技報》、《學(xué)與玩》……我一拿下就放不開,經(jīng)常被書中的故事情節(jié)所迷住,時常忘吃飯和睡覺。

  一天,媽媽給我一本《外國童話請選》,這使我非常高興,“東”一聲坐在椅子上,津津有味的看起來當(dāng)我看到那個農(nóng)夫把自己的七個孩子扔掉時,我十分同情,當(dāng)我看到女仆邁爾娜用智慧把海盜頭子捉弄時,又是那么開心情不自禁拍手叫好,我用手一拍桌子,不把媽媽的杯子打碎在地……

  看,這就是我!一個可愛、調(diào)皮的我,你們喜歡我嗎?

一分鐘自我介紹 篇2

各位老師、同學(xué),大家好,我叫宋軒,19xx年6月6日出生,xx歲,來自山東,齊魯大地給了我直爽的性格,但是又不失穩(wěn)重,之后不遠(yuǎn)千里來到南京這個城市求學(xué)。

  來到大學(xué)學(xué)習(xí)的事實和我的理想有很大的出入,難免有些郁悶,但是在一段時刻后,我認(rèn)清了事實,很看互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。"21世紀(jì)是網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì)。"這句話一點都不假,隨著互聯(lián)網(wǎng)的展,它為21世紀(jì)插上了騰飛的翅膀。之后在不斷的培養(yǎng)興趣過程中,我開始對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生興趣,今后的四年,我將在不斷的學(xué)習(xí)進步中度過的。

  “十年磨礪鋒利出,寶劍只待君來識”。再苦再累,我都愿意一試,“吃得苦中苦,方為人上人”,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我必須會是一位盡自己的發(fā)奮、過一個充實而又好處的大專生活。

一分鐘自我介紹 篇3

  尊敬的各位評委老師:你們好!(鞠躬)如果黎明是黑暗的終結(jié),那么我就是黎明后的旭日!都崱分薪忉屨f:晗,即天將明,大家好,我***。無論黑夜多么漫長,不論道路多么崎嶇,只要我的心中始終有一個堅定的信念,那么我相信,自己就像自己的名字那樣,終會迎來一片最美的曙光!19年前,伴隨著寒冬輕舞飛揚的雪花,我出生在河南省林州市。

  就這樣,一晃19年就這么在我的記憶力成為了過去。這十幾年讓我成為了一個充滿自信的男生。一個敢于為夢想拼搏的人,不要因為路遠(yuǎn)而躑躅,只要去,必到達,我懷著這份屬于自信的信念,我選擇了自己喜歡的播音主持。

  也許這條屬于光明的道路并不平坦,但是,我卻固執(zhí)著堅持著。因為源自心中的那份自信,正如李白說的:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。這不是狂妄,而是自信!正是有了這份自信,我才堅持不懈的朝著夢想前進!當(dāng)然,我也深深的體會到了追夢的艱辛!

  每當(dāng)疲憊的時候,我喜歡一個人靜靜的感受輕音樂帶給我的那份清凈!或者把自己置身于激烈的籃球比賽當(dāng)中去揮汗如雨!泰格爾寫道:離你越近的地方,路途越遠(yuǎn);最簡單的音調(diào),需要最艱苦的練習(xí)!相信我的不斷努力,定會給我的夢想插上一對最為堅實的翅膀謝謝各位評委!(再次鞠躬)

一分鐘自我介紹 篇4

  我在北京市**中上學(xué),我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認(rèn),一看就是中學(xué)生。我的優(yōu)點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等,所以,我在學(xué)校的體育特別好,我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的,數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分,我的英語也不錯。所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

一分鐘自我介紹 篇5

  大家好,我叫XX,很高興能和大家在一起共度高中時光。

  我畢業(yè)于XX學(xué)校,來到這里和大家一起學(xué)習(xí)、生活。

  本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

  我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。自己平時比較喜歡聽歌和閱讀,我最愛聽的是周杰倫的'歌,嘻嘻。

  當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會有點馬虎,不過我相信我能克服這些問題,我就能做的更好。

  希望在以后的學(xué)習(xí)、生活中,和大家和睦相處,共同學(xué)習(xí)、共同進步!謝謝大家,我的介紹完畢!

一分鐘自我介紹 篇6

  大家好!我的名字叫XXX,漢族。我的個子不矮,但是和班上的高個兒比起來,就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣,我今年也是18歲。我的缺點。主要是作事不麻利,自覺性不高,對自己的事不上心。上六年級的時候,學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點半起床,要做半個多小時的準(zhǔn)備才能出門,還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。

  此刻,最起碼六點多就要起床,才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。但,我必須要借這個機會,改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外,自覺性不高,上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn),站著要一動也不動。我感到透過這次軍訓(xùn),我的自覺性有所提高。我也期望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時,有好幾次本子忘發(fā),作業(yè)沒收齊,挨過老師不少責(zé)備。我也期望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習(xí)慣。我的優(yōu)點:我和很多同學(xué)一樣,也找不出我的優(yōu)點。我和父母討論之后得出:較有上進心,較樂觀。至于我更多的優(yōu)點,就靠大家的發(fā)掘了!我的興趣愛好。我比較喜愛游泳,踢足球,也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”,就能夠找我交個朋友。

  對未來初中生活的期望。我期望能在這4年里快樂地度過,能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼,能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。我期望大家能夠了解我,喜愛我,也期望同學(xué)們能團結(jié)友愛地度過這4年。

一分鐘自我介紹 篇7

  我是一名本科應(yīng)屆畢業(yè)生,來自_______________,我一直追求著自己的成就。我在校擔(dān)任學(xué)生干部期間獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號,有比較好的組織協(xié)調(diào)能力,在暑假期間多次勤工儉學(xué),吃苦耐勞,參加___________省____________大賽獲省___________等獎,有很強的動手能力和學(xué)習(xí)能力,我能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。

一分鐘自我介紹 篇8

  大家好,我叫王××,是幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生, 從小我就十分崇拜教師這職業(yè),因此,我在擇校的時候就特意參加師范學(xué)校面試,并成功的被收入幼兒教育專業(yè),并在大學(xué)四年,一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵文學(xué),哲學(xué),>心理學(xué),教育學(xué)等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。

  在教師技能方面,我勤學(xué)苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習(xí)中取得優(yōu)異成績,才加xx幼兒園的實習(xí)工作,有一定的工作實踐經(jīng)驗,在幼兒教師工作上取得一些的成績,同時也得到幼兒園的認(rèn)可,具備良好的教師素質(zhì),有良好的語音面貌,自然、大方、的教態(tài),并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。

  俗話說:航船不能沒有方向,人生不能沒有理想,而我愿成為一名無私的幼師,假如,我通過面試,成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員,我將不斷努力學(xué)習(xí),努力工作,把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子,決不辜負(fù)'人類靈魂的工程師'這個光榮的稱號。

  最后,幼師面試自我介紹時,一定要建立自信心,培養(yǎng)良好心理素質(zhì),去除不必要的緊張與恐慌。做到這一點,你需要相信'上一分鐘,臺下十年功'的道路,勤加練習(xí),自我多多演講幾次,相信熟能生巧,在自我介紹的時候有效克服緊張情緒。

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