【精選】個(gè)人自我介紹范文錦集4篇

　　當(dāng)來到一個(gè)陌生的地方時(shí)，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是讓陌生人彼此認(rèn)識(shí)的好方法。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！下面是小編精心整理的個(gè)人自我介紹5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人自我介紹 篇1

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，你們好！

　　光陰荏苒，歲月如梭。自86年初中畢業(yè)至今，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)整整二十四年！二十四年后的今天，咱們在經(jīng)歷了世事浮沉之后，有幸在此聚會(huì)。我首先要代表同學(xué)們感謝這次活動(dòng)的組織者―――蘇州市**設(shè)備有限公司董事長和他的夫人，正是他們夫妻兩人大力的支持，才使這次活動(dòng)得以在今天順利進(jìn)行。（掌聲鼓勵(lì)）

　　想當(dāng)年，咱們進(jìn)入中學(xué)時(shí)是一個(gè)懵懂無知的少年。同窗苦讀，朝夕相處，在艱苦的條件下發(fā)奮勤讀�；叵肫饋恚�那中學(xué)時(shí)代一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目！

　　現(xiàn)在離開中學(xué)已經(jīng)二十多個(gè)頭年。在這二十多年中，每個(gè)人都經(jīng)歷了這樣那樣的坎坷，回首往事，令人不勝感慨。人生有幾個(gè)二十年？一生中黃金的二十年已漸漸離咱們遠(yuǎn)去，咱們即將步入四十不惑的年齡。在這人生的分界嶺前，咱們理應(yīng)總結(jié)過去，展望未來。

　　歲月的滄桑已逐漸在咱們臉上留下痕跡�，F(xiàn)在的咱們，正值上有老、下有小的階段，家庭與社會(huì)的壓力促使咱們不能停下腳步，為了今后的幸福，依然要不斷努力和奮斗。人的一生，說長不長，說短不短。二十多年的人生路，奠定了各自不同的人生，每個(gè)人都走在各種不同的人生路上�，F(xiàn)在，咱們中的不少人事業(yè)小有成就，生活蒸蒸日上，渾身洋溢著生活的激情。

　　這次聚會(huì)首要的是敘同學(xué)情，盡管由于通訊地址的變化，咱們曾經(jīng)無法聯(lián)系；由于工作的忙碌，咱們疏于聯(lián)絡(luò)，可咱們的友誼沒變，咱們彼此的思念在日益加深，互相間默默的祝福從未間斷。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而退色、而淡漠。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠(yuǎn)而回味無窮。這是一種真正意義上的財(cái)富，二十多年的歲月不算短暫，唯一不變的是同窗三年結(jié)下的情誼。咱們是彼此人生路的見證人，正是因?yàn)橛辛烁魑煌瑢W(xué)，才讓彼此的人生充滿了溫情與甜蜜。除了講敘同學(xué)情，聚會(huì)的另一主題是――有困難，讓同學(xué)們共同分擔(dān)。時(shí)間飛逝，同學(xué)的份量越來越重，聚會(huì)是短暫的。但同學(xué)緣份是寶貴的，大家要珍惜這緣份，多多保持聯(lián)系，如果有了高興的事，就讓同學(xué)與你分享。假如有了困難，讓同學(xué)們共同分擔(dān)。經(jīng)過二十多年生活實(shí)踐，相信大家都對(duì)社會(huì)有了一定的了解。老話說的好，多一個(gè)朋友多條路，大家既是同學(xué)，又從事著不同的工作。增加聯(lián)系，互通有無，對(duì)今后的人生有百益而無一害。

　　我要感謝老師和同學(xué)們百忙之中抽空來參加此次聚會(huì)。我相信：這次聚會(huì)一定會(huì)給咱們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。今天的言談歡笑，將成為美好的回憶。

　　最后我用一位作家的話作個(gè)總結(jié)：童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一套哲學(xué)，人生各個(gè)階段都有特殊的意境，構(gòu)成整個(gè)人生多彩多姿的心路歷程。友誼是人生旅途中寂寞心靈的良伴，特別是同學(xué)之間的友誼更是陳年老酒，時(shí)間越久越是醇香甘甜。

　　謝謝大家。

個(gè)人自我介紹 篇2

　　我叫侯書錚，今年9歲，是一名四年級(jí)的小學(xué)生了。爸爸媽媽希望我能多讀書，所以我的名字中間有個(gè)“書”，為了讓我穩(wěn)重一些，還讓我學(xué)習(xí)了書法。同時(shí)他們也希望我能成為一名錚錚鐵骨的男子漢，所以名字最后是一個(gè)“錚”。我也學(xué)了古箏，看我的愛好和我的名字多么吻合��！

　　我最大的特點(diǎn)是上課愛回答問題，但也有缺點(diǎn)就是愛說話，為了這個(gè)還沒少挨批評(píng)呢！我還愛踢足球、游泳，喜歡科學(xué)常識(shí)。

　　但我最愛讀書。因?yàn)闀�里有許多豐富的知識(shí)讓我們?nèi)ヌ剿�。有一天晚上我正在讀沈石溪的《睡在蟒蛇邊的雪兔》，媽媽突然給我 關(guān)燈了，原來已經(jīng)晚上十點(diǎn)了。等媽媽去書房工作了，我就偷偷跑媽媽的房間去看書，結(jié)果也被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　我從小就喜歡用被子把自己“圍起來”，媽媽問我為什么，我說：“這樣我才有安全感！”所以我還是個(gè)膽小的男生，有一次我看了一本《人類未解之謎》，那里面有一張外星人的圖片很恐怖，嚇得我再也不敢看那本書了，讓媽媽趕緊送給別人，別讓我再看見它。

　　我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表著永恒，每次媽媽給我買衣服、鞋或文具的時(shí)候，我都選藍(lán)色的。

　　謝謝大家

個(gè)人自我介紹 篇3

　　我叫張君誠，今年11歲。我有一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)濃黑色的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下有一張始終保持微笑的嘴，我長得胖胖的，一笑起來，嘴邊露出兩個(gè)甜甜的酒窩。我的興趣愛好很廣泛比如踢足球，跟伙伴一起玩游戲……其中，我最喜歡的要數(shù)下棋了。

　　如果我一天不下一盤棋，心里就很難受，在學(xué)校里，要是上體育課時(shí)天下雨的話，體育老師就會(huì)拿棋子給我們玩，我第一個(gè)搶過象棋和同桌下了起來。在家里，只要老爸一有空，我就拿著象棋，叫他和我殺兩盤。

　　有一次，我糾纏著要和老爸下棋，老爸答應(yīng)了，第一盤由于我的攻擊性太猛，老爸抵擋不住，只得投降，我哈哈大笑。到了第二盤，因?yàn)槲曳潘闪司�惕，被老爸的兩車長驅(qū)直入，直接生擒了我的老帥。到了第三盤時(shí)，我用炮吃掉了老爸的兩個(gè)卒，再用兩馬開始進(jìn)攻，老爸無可奈何，被我吃了兩車，這樣老爸的攻勢就弱了，我就用我的兵車馬炮，一齊進(jìn)攻，又吃了兩象兩士，哈哈，老爸只剩下一個(gè)孤單老將了，我用兩兵一夾，老爸就無路可走了，老爸看著我，對(duì)我說：“你下棋又有長進(jìn)了!不錯(cuò)�！�

　　我“哈哈”地笑了起來，因?yàn)槲乙郧昂苌儆袘?zhàn)勝我老爸的機(jī)會(huì)，看來我的棋藝真有長進(jìn)了。

個(gè)人自我介紹 篇4

　　工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的'意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

　　學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

　　學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

　　在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

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